“四風問題”自查報告范文

　　“四風問題”自查報告(一)

　　按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，與會人員以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，初步進行了一次作風大排查。6名辦領導率先垂范，帶頭查擺本人和分管工作存在的“四風”問題，主要有學風不扎實，文風、會風不簡練，制訂的制度缺乏可操作性和執行制度不力等形式主義問題;責任意識淡薄、工作浮于表面，不能深入傾聽群眾意見等官僚主義問題;存在攀比心理、精神懈怠和自我滿足等享樂主義問題;存在鋪張浪費、講究排場等奢靡之風問題。這些問題，如果不從思想根源上認清其危害，聽之任之，必將對審計人員履職盡責產生消極影響，其結果只會是渙散斗志，影響團結，阻礙發展。各處室主要負責同志緊跟其后，認真查找了本人和所在處室在發揮國家利益的“捍衛者”、公共資金的“守護者”、反腐敗的“利劍”、權力運行的“緊箍咒”作用不到位等方面存在的“四風”問題，并結合本職工作就如何反對“四風”，如何踐行為民務實清廉要求，如何促進中央政治局八項規定的貫徹落實等進行了深入探討，提出了整改措施，紛紛表示要積極踐行審計人員核心價值觀，強化責任意識，虛心向群眾學習，履行好審計監督職責，全心全意為群眾服務。

　　為進一步做好教育實踐活動學習教育聽取意見及后續環節的工作，將教育實踐活動不斷引向深入，提出：

　　一要搞好結合。當前的審計項目已進入收尾階段，全國債務審計工作即將開展，在審計業務工作與教育實踐活動相互交叉的情況下，一定要搞好結合，要以教育實踐活動為統領，在審計工作中邊學邊查邊改，防止邊學邊查邊犯，引導審計人員以更加振奮的精神和更加過硬的作風促進審計任務更好更快地完成。

　　二要把領導帶頭貫穿始終。這次教育實踐活動的重點是處級以上領導干部，因此，辦、處兩級領導一定要克服審計署剛剛開展過“查找不足、整改提高”專項活動和審計機關在作風方面沒有什么大問題的消極思想，堅持帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭查擺問題、帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改，自覺把自己擺進去，做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、解決問題好一籌，切實發揮好帶頭作用。

　　三要建立防范“四風”、改進作風的長效機制。要針對查找出來的問題，研究建立健全各項制度，定好規矩，不斷完善干部的行為約束機制，從源頭上防止不正、不實、不廉。發現什么問題就著手解決什么問題，能改的馬上改，要讓全辦黨員、干部看到起色和進步，扎實推進教育實踐活動善始善終，取得實實在在的成效。

　　學習教育、聽取意見環節，時間安排在7月份。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取干部群眾意見，圍繞統計“為了誰”、“依靠誰”進行討論。深入學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的xx大報告，學習黨的光輝歷史和優良傳統，特別是學習習近平總書記一系列重要講話精神。要深入基層開展調查研究，通過座談討論、個別訪談、網絡征詢、問卷調查等多種方式，廣泛征求局機關黨員干部、基層統計機構、基層一線人員的意見，征求區直部門、研究機構、專家學者的意見，征求統計調查對象和社會公眾的意見，通過廣泛征求意見初步梳理出“四風”方面存在的突出問題。

　　查擺問題、開展批評環節，時間安排在8月份。主要圍繞為民務實清廉要求，圍繞解決“四風”存在問題，重點放在召開一次高質量的專題民主生活會上，組織領導班子及班子成員撰寫一份深刻的對照檢查材料，通過群眾提、自己找、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。專題民主生活會前，要充分聽取群眾意見，班子成員之間要互相談心，班子成員與各處室單位主要負責人逐一談心。班子成員要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評;班子成員之間既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的相互批評。每個黨員都要參加所在黨支部召開的專題組織生活會，針對存在問題，提出改進措施和辦法。