創建自查報告4篇

　　新課程改革的推廣與實施是當前學校教學工作的重心，其關鍵在于教師，搭建個人研修平臺，創建學習型學校已成為學校可持續發展的有效機制。結合本次“創建學習型學校活動”的通知精神，學校秉承“以人為本，學習為先，全員參與，全面提高”的創建思路，深入開展創建學習型學校工作，取得了階段性成果，但也存在不少問題。現將自查情況報告如下：

　　主要成績：

　　一、建構本校學習長效機制，高瞻遠矚。

　　參加區教育局幾輪學習，領會精神，學校領導達成共識，充分認識到了學習的重要性，站在發展的前沿科學制定了本校創建 “學習型學校”的實施方案，成立以校長為組長，教導主任和教研組長為組員的學習領導小組。明確了學習的目標和要求，定論教師的角色，既是教育者，同時也是學習者、研究者和創造者，必須具有主體意識、科研意識和創新意識。

　　1.建立健全組織。以教導處為主創抓手，人人參加學習。

　　2.建立制度保證。圍繞學習方案，出臺管理制度、學習評估制度，科學有序推進學習內容。

　　3.搭建資源平臺。學校保證網絡暢通，以網學為主，業余為主，集中培訓與分散學習相結合。

　　二、舉辦各種教育教學活動，以活促學。

　　1、培養高尚師德，讓思想成為行為的先導。以“我為山區庫區的教育該做什么”開展正面大討論，讓教師明白自己肩負的責任，勵志安心工作，扎實個人專業。

　　2、加強新課標學習，時時清醒教學動態。新課標是我們工作的指南，人人熟記所教學科課標。

　　3、注重教師專業成長，落實區局教研活動“十個一”，即每周聽一節課、間周一次活動、每月一次教學會診分析、每期一次教學觀摩、每期一次教學互查互評、每期一次講座、每年一次全員優質課競賽、每人一個研究課題、每年一本讀書筆記、每期一篇教學總結。 。

　　4、利用課堂創優活動，使教師在課堂創優中成長。學校把提高教師的課堂教學能力，作為教師培訓的重中之重。每學期開學學校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到教師，人人參與。為了提高教師的教學水準，學校經常性地安排教師上試驗課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

　　5、 加強教師的繼續教育工作，注重青年教師的學習培養。我校鼓勵教師利用業余時間自學、自修，提高自身素質。通過說課、講課、評課等活動，老師間進行了很好的溝通交流，達到了共同學習，團體學習的目的。我校青年教師李倩在老師們的幫助下，積極參加研修學學習，教學能力不斷提高，她積極參加東寶區數學優質課競賽并取得了優異成績

　　三、以網上教研為載體，便捷高效。

　　學校教師人人熟練電腦基本知識，積極建好個人的博客研修平臺，認真參加學校博客圈大討論，讓網絡教研突破時空限制，便捷高效。讓教師專業發展更快更好。

　　主要問題：

　　1、加強新課程理念研修。繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓，重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書。

　　2、積極參與網絡研修，全面提升教師自我素質。每天都上網瀏覽研修論壇新發表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長見識，開拓視野，能夠更及時的了解外面的世界。

　　3、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。認真開展有效備課，有效課堂教學的研究，在自覺主動有效上下功夫。

　　4、勤于學習，樹立終身學習的觀念。教師要做到“三學”。(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　5、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　新基礎教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實者，課程改革的主導者，課程改革的關鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業道德，先進的教學理念，精深的教育專業知識，而且還必須具有系統扎實的學科專業知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。因此，高素質的教師隊伍，是提高教書育人質量的保證，是全面推進素質教育的保證，而教師不僅是傳授者，也是學生學習的參與者，促進者和指導者，面對學校工作，一切發揮教師主動性，讓學習在校蔚然成風。

　　近幾年來，隨著我校對創建綠色學校認識的不斷提高，我校創辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創建綠色學校的工作力度不斷加大，創建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。

　　一、學校基本概況：

　　宋埠中學的前身可以追溯到19xx年陳志謙創辦的（1884—1913）“潮音學堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮林洋底陳村人，1906年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學生而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創辦“潮音學堂”掩護革命者。 宋埠中學真正創辦于1970年(中小學合辦), 1997年遷到新校，選址于宋埠鎮宋埠村林宅片。學校占地25畝,建有一幢教學樓（面積3200平方米）和一幢學生宿舍（面積1200平方米）。XX年學校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻,XX年學校建一個250米環型運動場，綠化美化了整個校園，并在XX年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經過這幾年的努力建設，各功能室齊全，校園內文化氛圍較濃，教室內寬敞明亮，課桌椅全部符合標準，內部的布置得體；學校有音樂室、美術室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學、生活和辦公設施也基本齊全，為進一步提高辦學效益，奠定了良好的硬件基礎.

　　學校現有10個班級,學生416人,在冊教師43名, 學歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學生勤奮好學，遵紀守法，文明有禮，團結友愛。全體教師抓住機遇，與時俱進，教學競相提高。通過舉辦文化節、科技節、體育節、讀書節，對學生進行民族優秀傳統文化教育，以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感。

　　我校遵循整體規劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、學生佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚，環境清幽，是讀書求學的好地方。學校堅持“以人為本  和諧發展”的辦學理念，以“開拓進取 求實 創新”為校訓，業已形成“校風正  教學純  學風濃”的優良氛圍，贏得了良好的社會聲譽。

　　二、我校領導非常重視創建“綠色學校”工作。

　　1、學校成立了創建“綠色學校”領導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學校”創建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創建“綠色學校”進行了研究，并召開創建“綠色學校”的領導小組會議，并制定出每學期創建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經費，目前，我校綠化面積達到    ㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。

　　3、學校為了加強校園環境建設，減少環境污染，投資二十萬左右元對學校整體環境作了規劃、調整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環境。

　　三、學校開展環境教育的情況：

　　1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環境教育的具體內容體現在教學計劃內，考試時要有環境教育的內容，其它學科也盡可能地滲透環境教育。

　　2、學校充分利用世界環境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環境紀念日主題的了解、學習，增強師生環保意識。

　　3、組織專門的環境教育活動小組（由科學組負責），其它課外活動小組協助配合，如：對宋埠水質的調查等。

　　4、“特色勞動基地”創建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。

　　5、學校每個班級每學期都要舉行環保為主題的班隊活動，內容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環保意識。

　　6、堅持每學年放假前對學生進行環保教育。

　　7、每學期出兩次以上的環保黑板報。

　　8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環境進行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創建活動。對班級環保工作進行評估，每月進行公布。

　　我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環境變的更加美麗；并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內部環境變的更加溫馨。

　　宋埠中學

　　.12

　　xx街道地處xx區城市中心，幅員面積2.34平方公里，轄 9個社區，10860戶、3.5萬余居民，下轄12個直屬黨組織、950名黨員。XX年年以來，xx街道黨工委根據區委組織部《關于實施“黨建先鋒工程”深入開展基層黨建工作示范點創建活動的意見》（x委組〔XX年〕274號）文件精神，大力加強班子自身建設、狠抓黨員教育管理、著力完善工作機制、全力推動各項工作，取得了較好成效，已符合全區街道黨建工作示范點創建標準。現將示范點創建工作自查報告如下：

　　一、抓關鍵，強力打造精誠團結善抓黨建的好班子

　　（一）領導班子結構更加合理

　　近年來，區委十分重視街道的工作，多次對街道領導班子成員進行調整和充實。現有班子7名成員中全部具有大學本科以上文化程度，平均年齡39.7歲，在年齡、文化等結構上進一步優化。去年街道領導班子調整以后，街道黨工委根據班子每位成員的特點，及時合理地確定了工作分工，明確了職責，落實了責任，充分發揮了班子成員的積極性和主動性。注重加強思想政治建設，堅持黨工委中心組學習，不斷提高政策理論水平；狠抓班子作風建設，高唱團結之歌，搞好正職與副職領導之間的團結、科室與科室之間的團結、一般人員與一般人員之間的團結以及領導與一般人員的團結，以團結凝聚人心，堅持民主集中制原則，做到重大事項集體研究，重大開支集體決策，杜絕個人說了算、“一言堂”等家長制作風，營造了風清、氣正、心齊、勁足的良好的氛圍，使街道上下一班人成為一個精誠團結的堅強集體。

　　（二）高度重視基層黨的建設

　　一是在領導力量上，街道安排了一名政治素質較高、黨務工作較熟悉、熱愛基層黨建工作的領導具體分管黨建工作。為了進一步加強示范點創建工作的領導，街道成立了示范點創建工作領導小組，以街道黨工委書記為組長，街道所有副書記為副組長，科室負責人、社區黨組織負責人為成員。同時，街道還建立了領導定點聯系制度，副處級以上領導干部，每人定點聯系1-2個社區或企業，定期或不定期上門開展工作，解決基層組織面臨的各種突出問題。

　　二是在工作力量上，街道安排了一名熟悉黨務工作的同志擔任組工干部，配齊配強了街道各直屬黨組織負責人，通過公招、定向培養等方式，選拔優秀人才，現已培養儲備了一支10多人的社區黨務工作者隊伍和50多人的基層黨務工作人才庫。

　　三是在工作經費上，街道在財力比較緊張的情況，確保了基層黨組織工作經費、確保了每名基層黨務工作者的待遇和報酬。僅，街道財政就預算了20萬元用于開展黨建工作，其中：街道按每名黨員30元的標準，下拔工作經費到社區；對兩新黨組織街道還給予特別支持，從XX年年起，每個規模以上和規模以下非公企業黨組織，每年分別拔付1000元、500元工作經費。

　　（三）黨建工作思路清晰措施有力

　　一是工作計劃統籌性強。為了抓好每年的黨建工作，年初，街道黨工委要組織相關領導到社區進行專項調研，針對黨建工作出現的新情況新問題，提出工作思路，形成年度工作要點下發到各直屬黨組織。

　　二是解決問題針對性強。XX年年，為了解決社區換屆選舉干部人才缺乏的問題，街道及時面向社會公招了一批社區專職工作者；針對兩新組織黨的建設薄弱的問題，及時采取措施狠抓了組織組建工作，實現了兩新組織黨的工作“兩個100%”的目標；針對街道申報的三個社區黨建示范點和一個鎮街黨建示范點創建工作，分別指導相關社區擬定了具體的創建工作方案，從經費、人力、工作上予以大力支持。

　　三是善于整合黨建資源。街道充分加強對群團組織的領導，支持其按照各自職責發揮作用，整合利用轄區人力、物質、工作資源，創造性地開展了“六攜手”活動，有力地推動了城市黨建的開展。如街道積極指導工青婦開展豐富多彩的文體活動，以“多讀書、讀好書、創建學習型機關”為主題，廣泛開展了讀書評書活動；以辦實事為核心扎實開展雙擁共建工作，在“八一”和“春節”等重大節目上門看望慰問消防官兵，加強了群團的工作聯動性。

　　XX年年，街道黨工委被區委評為鎮街領導班子“好等次”，街道黨建在年度考核中工作被評為“優秀”等次。

　　二、強基礎，著力建設發揮黨員模范作用的好隊伍

　　（一）基層組織建設取得較大突破

　　我們按照“社區有黨委（總支）、樓幢（院落）有支部、樓道有黨小組”工作模式，進一步提高社區黨組織的承載能力。結合城市特點，在純社區，積極推行社區黨組織領導下的社區居委會、業主委員會、物業管理機構以及駐區各類組織共同參與、各司其職“多位一體”的運行模式，科學設置黨組織；在非公企業中對符合條件的采取單獨建、聯合建、掛靠建等方式設置黨組織，不符合條件的設立工會、團組織，去年共新建兩新黨組織11個，新建工會10個，覆蓋了轄區42家非公企業，全面實現了規模以上非公經濟組織黨組織單建率和黨的工作覆蓋率兩個100%的目標，有效地擴大了黨組織的影響力。

　　（二）黨員年齡文化結構有了初步改善

　　街道十分重視和加強黨員發展工作，在發展黨員時嚴把“四關”。

　　一是嚴把 “人選關”。突出年輕化、知識化和技能化，注重在青年、一線黨員和新社會階層中發展黨員，發展中把非公經濟中成績突出、政治思想素質較高的能人確定為培養對象，努力為改善黨員隊伍年齡、文化結構等創造條件。

　　二是嚴把 “學習關”。采取集中培訓和定期輔導的方式，對入黨積極分子集中培訓和指定兩名思想政治素質高、責任心強的黨員作為培養聯系人，開展定期輔導和談心，進行黨的基本知識、理想信念和黨紀法規教育，確保入黨對象真正在思想上入黨。

　　三是嚴把 “入口關”。通過建立檔案、跟蹤管理、定期考察、優選劣汰的方法，對入黨積極分子進行動態管理，了解他們的基本情況和現實表現，嚴格把好“入口關”。四是嚴把“質量關”。遵循成熟一個、發展一個的原則，確保發展黨員質量，在整個發展黨員工作過程中堅持做到“三個必須”。通過審查，聽取意見，對條件不成熟的由集體研究做出暫緩或不予討論該發展對象入黨的決定，維護發展黨員工作的嚴肅性。

　　去年以來，街道共發展新黨員8名。街道黨工委從有較高思想覺悟和綜合素質的業主入手，努力把業主培養成黨員，影響和帶動非公企業普通員工。近三年來，轄區共發展非公企業業主黨員4名。在這些黨員業主、入黨積極分子、發展對象的帶動下，轄區非公企業的部分中層干部紛紛向街道或社區黨組織表達入黨意愿，目前共收到入黨申請書20多份。通過堅持不懈的努力，街道管理的黨員結構出現改善的良好勢頭，去年底，街道管理的950名黨員中，女黨員占38.9%，年齡在59歲以下的占55.7%，高中及以上文化程度的占51.8%，退休黨員首次下降到59%以下，在崗職工和新的社會階層黨員占到30.2%，黨員結構出現了可喜的變化，黨員年齡老化、文化程度偏低的勢頭得到初步扭轉。

　　（三）黨員教育管理得到切實加強

　　一是認真落實“三會一課”。街道各基層黨組織，切實按照黨章的要求，每三月召開1次支部黨員大會，每個月召開1次黨支部委員會議，每個月召開1-2次黨小組會，每半年上一次黨課。

　　二是切實加強思想理論武裝。街道各直屬黨組織定期開展黨員培訓、街道間周五上午組織機關、社區黨員干部進行政治理論學習，主動邀請區委宣傳部及黨校教師上黨課、組織專題討論、開展讀書活動和知識競賽、評選表彰學習標兵等方式，學習傳達貫徹黨的十七大、市第三次黨代會、區第十次黨代會精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝廣大黨員的頭腦。嚴格教育廣大黨員自覺履行義務，按照黨費收繳標準自覺繳納黨費，去年，街道各級黨組織共收繳黨費22158元。

　　三是切實加強黨員特別是流動黨員的教育管理。針對城市內的流動黨員具有流動性強、流入和流出之間缺乏有效的接轉手續、流動黨員對社區歸屬感參差不齊等特點，街道黨工委積極實踐和探索，用新思路去解決新問題，街道9個社區全部建立了流動黨員動態檔案及管理臺帳，建立了流動黨員定期摸排、雙向教育管理和反饋機制，流動黨員證發放率達到100%。

　　四是積極開展“創先爭優”活動。街道圍繞貫徹落實錦濤總書記“314”總體部署和“一極兩區”戰略，開展“執政為民、服務發展”標兵評選和以“創學習型科室、做學習型干部”、“我為獻一策”、“六雙”（雙學雙強、雙查雙改、雙創雙促活）活動、“貫徹黨代會、迎接十七大、再創新佳績”主題實踐等特色鮮明的活動等。組織黨員立足本職崗位，學理論強素質，學業務強能力、查作風改進服務、查薄弱改進工作、創和諧黨建促基層組織建設上新臺階、創一流工作業績促經濟發展取得新成效，多種途徑提高黨員素質；通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員示范戶、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。

　　五是加強基層黨組織陣地建設。去年籌資40余萬元，完成了新房子社區辦公用房改造，今年，為該社區配備了必要的辦公設施和設備，為蘆溝橋社區配備了電教設備。到目前為止，轄區9個社區有8個社區陣地面積均達到區級以上示范點的標準，

　　一、概述

　　在古老而文明的皖西北平原上，坐落著一所現代化的經歷了五十年風雨歷程的安徽省示范高中一一阜陽市城郊中學。走進校園，處處綠樹成陰，鮮花似錦;時時濃香四溢，春意融融。古人云“十年樹木，百年樹人”。阜陽市城郊中學秉承“天人合一” “以人為本”之理，熟諳“環境育人” “環境造就人”之道，“樹木” “樹人”，綠化校園，努力形成自己的教育特色，精心打造安徽的教育名牌。

　　二樹木篇

　　1、領導重視，規劃為先

　　幾年來，阜陽市城郊中學的領導班子尤其是新一屆的領導班子都深深懂得環境育人的重要性。在學校發展大計上，他們把造林綠化、美化校園、文明建設放在首要位置，力求使學校綠化、美化、花園化，以自然環境帶動人文環境，確保城郊學子在這里健康成長。為此，學校成立了專門的綠化領導小組，楊德新校長親自任組長，分管后勤的時伯才副校長任副組長，成員涉及到學校各職能部門負責同志和每個班的班主任。為了搞好綠化工作，學校在上級主管部門的支持下，邀請了安徽農業大學、安徽省綠化辦、阜陽市林業局等單位的園林綠化專家來學校實地考察，請他們就學校綠化和未來發展提出指導性意見，并就學校綠化規劃設計作具體指導。專家們認真了解了學校的過去和現狀，不斷聽取取學校負責同志的匯報和發展思路，結合學校實際情況，對學校的規劃設計和未來發展提出了寶貴的意見和建議。領導的關懷和專家的指導給了學校領導極大的鼓勵和支持，學校立即組織部分領導小組成員分赴各地，到那些全國綠化模范單位進行實地考察，學習他們先進的綠化工偉經驗和做法，力爭使本學校的綠化工作上升到一個新的臺階。學校還發動全校師生參與到綠化工作中來，為學校未來發展獻計獻策。學校領導高度重視，激發了師生美化校園、愛校如家的積極性，他們熱情高漲，思路活躍，對學校綠化工作提出了不少的意見和建議，體現了阜陽市城郊中學廣大師生的良好素質和情操。區委區政府高度重視學校的綠化工作。李志偉書記多次到學校考察調研，分管教育的王信林副區長就學校綠化工作提出了許多具體的指導性意見。最后，在區委區政府精心組織和關懷下，在充分吸收采納有關專家的意見和建議的基礎上，學校制定了《阜陽市城郊中學未來規劃»。學校占地面積150多畝，綠化面積68畝，綠化覆蓋率達到45. 3%，真正成為花園式學校，為學生身心健康創造良好的環境。

　　2、全面投入，嚴格管理

　　規劃設計落實以后，學校開始全面投入，進入大規模的綠化建設當中。學校草坪是綠化的重要組成部分。園林工人利用有利時機首先對學校北廣場的中華園、東大門北邊的惜時園、校訓碑所在的德馨園、科學館前后的行知園、博學園，行政樓前后的伯樂園、慎思園，男女生寢室前后、操場附近實施草地工程，使學校草地面積達到綠化要求。為了體現景致的層次感和生物多樣性，學校引進了馬泥拉、紅花草、紫露蘭、細羊茅、韭蘭、旱熟禾等不同品種進行培植，使草坪真正做到了色彩各異、外形千姿百態。在學校建筑物周圍，如北廣場、教學區、學生宿舍區、操場等地，學校選擇不同植物、按照不同層次栽培了綠籬、彩帶， 營造植物模紋的整體效果。這里有草本植物，有球類，有灌木，也有喬木，一律是根據不同的位置和建筑物搭配而種植的，達到了風格鮮明，特色獨具。為了提高學校綠化品位，不斷提高學校的環境質量，在植樹節前，學校投入了大量資金，聘用了大量的人員，從本地或外地購來一些珍稀樹種進行種植。科學館前，學校種植的香樟樹樹齡有百年之久，顯得古老滄桑;行政樓前，三顆粗大銀杏樹蒼翠挺拔，更是交相輝映;富有品位，蘊涵文化的配置體現了阜陽市城郊中學半個世紀的輝煌歷程。有樹還要有花，學校又在各個園區栽培了海棠、玉蘭、梅花、桂花等不同季節開放的花卉，確保校園四季飄香。當然，教育圣地，育人為本，學校還建設了寓意深刻的桃李園，培植了各種各樣的桃樹和李樹。從文化角度看，園林古來一體，不可分割，學校為裝點校園，還專門設計建造了各種涼亭、假山、魚池、雕塑等人文景觀，并從太湖、靈壁等地運來著名的太湖石、靈壁石搭配其中，相映成趣。自然風景和人文景觀融為一體，形成了阜陽市城郊申學厚實的文化底蘊，凸顯阜陽市城郊中學的“名校風采”。

　　學校先后出臺了《城郊中學花木管理辦法» «城郊中學花木工作人員管理職責》《城郊中學學生愛護花木工作的若干規定» 。學校要求花木工人要定時養護花木，校師生員工要愛護花木，珍惜環境。學校政教處、團委會每年都要舉行以“愛護學校花木”為主題的征文活動，還讓各班實行綠化帶認領管理制度。如今各綠化帶上，都豎立著學生提醒大家愛護花木的溫馨話語呢。學校生物老師還組織學生開展了為校園花木命名掛牌活動，這既提高了學生愛護花木的意識，又讓他們獲得了大量的知識。每年植樹節前后，每個班都要組織學生參觀校園，感受綠化給學生帶來的好處，讓學生了解一些珍稀樹種的特點，并召開主題班會，提高愛護花木意識，養成良好的愛護環境的習慣。高一學生還把花木栽培和管理作為研究性學習的重要課題。學校的學生社會實踐活動更是使花木管理更上一個新的臺階。所以，你來到阜陽市城郊中學的校園里，看到的是盛開的鮮花和蒼翠的樹木，仿佛進入了一所寧靜的公園。

　　二、樹人篇

　　一直以來，城郊中學在綠化校園、美化校園的同時，還堅持先進的教育理念辦學，把科學發展、可持續發展放在重中之重。主要從以下幾個方面著手：

　　1、德育工作抓主題——高考是德育的副產品

　　城郊中學始終貫徹”德育為先”的辦學思想，努力提高學生思想水平和道德修養。在這方面，城郊中學牢牢抓住三個主題開展德育活動，即把愛國主義教育當作學校工作的主線，把養成教育當作學校工作的基礎，把師德教育當作學校德育工作的保證。特別是在愛國主義教育方面，城郊中學以課堂為主陣地，以生活為主形式，以從小事做起，從身邊事情做起為內容，使教育工作全面抓實地開展起來。XX年3月24日，潁東區中小學德育工作會在阜陽城郊中學召開。與會同志參觀了阜陽城郊中學的校容校貌以及德育工作成果展，觀摩了該校5000多名學生在同一時間、同一地點進行的課間操展演活動等。

　　2、自我管理強素質

　　城郊中學全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”的原則，注重突出學生的主體地位，讓每一位學生充分認識到自己的潛能，培養學生”五自”（學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主）的意識和能力，使學生成為學習、生活的主人，以便今后能更好地適應社會、真正地學會做人。近年來，城郊中學實行了自主管理制度，將學生的社會實踐活動納入到學校日常工作。學校規定每個班級參加活動兩天，人員分布在禮儀崗、教學樓崗、“三樓”崗、環衛崗、宿舍崗、監督崗，把學校日常管理工作做得更到位更完善。通過自主管理，學生極大地增強了勞動觀念，提高了組織能力和實踐能力。另外，學校還開展了豐富多彩的系列活動，培養學生的基本素養。如演講、朗誦比賽、手抄報、黑板報比賽、課本劇、小制作比賽，文化藝術科技節，田徑運動會，法制報告會等。

　　2、”以人為本”建隊伍

　　教師隊伍建設決定了教育的質量。首先，城郊中學狠抓教學常規管理，通過多種形式的活動，強化教師各種基本技能，提高了教師隊伍的整體水平。在青年教師培養方面，學校狠抓一周一次的備課組學習、一周一次的組內公開課、一年一次的教師課堂大獎賽、定期開展的教學公開周、傳統的“一幫一結對子”活動等，促使教師迅速成長，值得一提的是學校的教學大獎賽，至今年已經進行到第十八屆了，城郊中學將把這一卓有成效的工作長期深入地開展下去。學校還積極實施”名師工程”，制定培養計劃，落實培養措施；積極鼓勵骨干教師上公開課、示范課，充分發揮他們的示范作用。目前，已有一大批老師走上省級大賽的領獎臺，提高了自身，也為學校贏得了榮譽。

　　3、深化教改搞創新——高校課堂

　　為加強與各地名校的交流與合作，把我校課堂教學改革工作向縱深方向推進，切實提高課堂教學效果和教育質量，阜陽城郊中學承辦的中國名校共同體專家學術報告會在阜陽師范學院禮堂隆重舉行。市教育局黨組書記、局長胡濤，潁東區政府副區長王信林等出席報告會開幕式并分別致辭。潁東區教育局黨組書記、局長郭必林主持了報告會開幕式。來至阜陽一中、二中、三中的部分教師以及我區高中全體教師、部分初中七年級、八年級教師和小學骨干教師共1000余人聆聽了報告會。

　　報告會由中國名校共同體秘書長、《中國教師報》記者李炳亭，山東昌樂二中教師王志強，山東兗州一中校長杜金山等三位知名教育專家主講。他們分別以高效課堂的途徑與方法、小組合作學習與研究、循環大課堂解讀為主題，向廣大教師傳授了課堂教學改革的新理念、新知識、新方法。三位專家以自己的親身經歷、感受和詼諧幽默、富有哲理的言語不時打動在座的教師并贏得陣陣掌聲。報告會結束后，參加聽課的教師紛紛表示，聽了專家的講課耳目一新，受益匪淺，更加增強立足本職進行課改的自覺性，堅定了搞好課改的信心。同時希望能夠多舉辦這樣的講學活動，以達到開闊視野，合作交流，資源共享的目的，從而更好地推動全區課堂教學改革工作不斷涉向“深水區”。

　　中國名校共同體是于XX年2月份，在如何有效地尋求到理想課堂的最佳途徑大背景下，由中國教師報倡議發起成立的一個民間組織。旨在充分發揮山東昌樂二中等課改領軍學校的示范和酵母作用，啟發成員之間既善于“借船出海”、師之別家，又要取長補短、相互印證，以期變“個體”為“大家”，促使各個學校的”個體”課堂探索行為發生改變，形成為開放的、共同的”團隊利益”。截止目前已有近20個省市的50多所學校成為中國名校共同體成員校。城郊中學經過不懈的努力，于今年4月經過中國名校共同體考察驗收正式接納為成員校。這不僅為城郊中學課堂教學改革工作注入了新的活力，也必將通過輻射帶動示范作用促進我區教育事業又好又快地發展。目前，高校課堂模式已在全校范圍內推行，已取得初步效果。

　　學校要求教師要轉變傳統的教學觀念，以學生為主體，以學生自主學習為主心。為了迅速實現教師角色的轉變，學校積極探索“以校為本”的教學研究，為教師專業發展提供平臺。在改革教學方法上，學校要求教師做到“三個同步”，即師生心理同步，師生情感同步，教學信息反饋同步。教學觀念的更新和課堂教學的大膽改革，培養了學生自主學習的能力和勇于實踐、敢于創造的開拓精神，也促進了大批教師快速成長。

　　此外，學校每年都撥出專項經費，采用派出去、請進來等方式，學習先進的教學理念和辦學思想，取得了可喜的成績。

　　三、樹木樹人，累累碩果

　　人常說，環境創造人;也有人說，環境影晌人;阜陽市城郊中學要用優美的環境來培育人。清晨，當晨鐘晌起的時候，城郊學子就開始在清新的空氣下升起祖國的五星紅旗，迎著朝陽，開始了一天美好的生活。傍晚，夕陽西下，花園里、綠籬邊、果樹下，到處是學生們的優雅的身影:他們或在靜靜地看書，或在悠閑地散步:或促膝談心，或激烈爭論，充滿了青春的朝氣和活力。為了強化環境影響的力量，學校還加強了班級文化建設，使之與自然環境相匹配。每個班都有自己的班旗、班訓和班歌，每個班都有體現自己特色的口號，每個班都有體現班級精神和文明素質的教室布置和寢室布置。這些也構成了阜陽市城郊中學環境建設的重要組成部分。在安徽省示范高中驗收期間，驗收組的專家對阜陽市城郊中學給予了高度的評價，尤其是對校園環境，他們更是贊嘆不已。很多來這里的人經常說的一句話就是：“這里不像是中學，而像是一所有名的大學”。是啊，阜陽市城郊中學乘改革開放之東風，揚構建和諧社會之大旗，不斷進取，努力提升自己的水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。近幾年來，學校通過環境而建設和教青教學努力提高教育質量，形成了可持續發展的良好局面，取得了令人矚目的成績。尤其是高考，舉校以驕人的成績贏得社會的廣泛贊譽。1998年，學校本科線上108人，在社會上引起了強烈反響; XX年，學校本科線上人數突破500大關，讓 人驚嘆不已; XX年，學校本科線上人數一路飄升至1222人，令阜陽人刮目相看，也多次受到上級有關部門的表彰。其中，XX年高考張小冬同學以 621分的高分摘取阜陽市文科狀元的桂冠，XX年高考李媛媛再續輝煌，奪取阜陽市文科第一。尤其突出的是，學校為清華大學、北京大學輸送了劉一飛、劉喜、冉冉、李懷玉等一批優秀學生。教育質量的提高也贏得了良好的聲譽。幾年來，學校獲得了一個又一個的榮譽稱號。1998年，學校因高考成績突出被潁東區委、區政府記“集體三等功”；1999年，學校被評為“區綜合治理模范單位”“省電教設備一類達標學校” ； XX年學校被命名為“區管理規范化學校”；XX年學校被評為“市體育衛生工作達標學校” “省會考先進單位” “省體育田徑項目傳統學校”； XX年學校榮獲“全國體育工作先進單位”稱號; XX年學校獲“市非典防治先進單位”稱號，

　　校團委獲”省五•四紅旗團委”光榮稱號；XX年，學校獲“市中小學德育工作先進單位” “市花園式單位”等榮 譽稱號； XX年，學校在食晶衛生等級評比中獲“8級單 位”，還獲得全國青少年”民族精神代代傳”讀書活動 “組織獎”，阜陽市工會系統“四五普法先進單位”; XX年，學校獲得“安徽省示范高中”稱號， XX年，學校又獲得了“安徽省花園式單位”，“市平安校園” “全國 現代科學技術實驗學校”等榮譽稱號，還順利完成了省語言文規范化學校市級驗收。尤其是XX年5月榮獲阜陽市第六屆文明單位；XX年城郊中學被授予“全國綠化模范單位”給了城郊中學全體師生無比的力量和信心，他們正滿懷希望，向著更高的目標邁進。

　　樹老顯風格，山高人為峰。環境與人相處相生，更能彰顯人的智慧和力量。在新的起跑線上的安徽省阜陽市城郊中學正蓄勢待發，向著新的目標奮勇前進!

　　一年一度的植樹節，我們播下綠色的種子；

　　一年一度的“愛鳥周”，我們創造人與鳥類的和諧; 一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源; 一年一度的科技節，我們收獲綠色的碩果。

　　這里，是綠色的環境;

　　這里，是綠色的生活。

　　這里，實施的是綠色的工程!

　　這里的一草一木，孕育的是綠色的希望; 綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!

　　城郊人用自己的雙手創造了今日的輝煌，更有信心托起明天的太陽。城郊人大氣磅礴，刻意追求，以昂揚的斗志和堅定的信念揚起現代教育理念的風帆，以得力的措施和人文管理為推動力，滿載阜陽人民的殷切期盼和莘莘學子們的繽紛夢想，乘著教育改革的東風，一路高歌，以飽滿的熱情和十足的信心駛向成功的彼岸。