中學標準化學校建設自評報告

　　我校加強了教育教學研究，建立健全了校本教研制度，制定了《教研培訓制度》等文件，刊印了《四環三步模式解讀》，《德善文化讀本》正在醞釀中。我校現有市級課題14項，已結題11項；省級課題9項，已結題7項。

　　我校制定了《xx中學教學常規檢查制度》、《觀課議課制度》等一系列的教學管理制度，成立“課改骨干教師團隊”，廣泛開展“四環三步”模式過關課、示范課等課堂教學改革系列活動，更新了教師的理論觀念，改進了教學方法，提升了教師的專業水平。

　　嚴格學生教輔資料的規范管理，減輕學生課業負擔。一是遵照縣教育局關于每門學科只能配發一本教輔資料的原則，學校和個人不得超標準、超范圍向學生推銷教輔資料；二是規范征訂渠道，嚴格征訂書目，征訂過程中嚴格遵循學生自愿原則，不得向學生強行攤派，加重學生經濟負擔；減少作業量，控制考試次數，切實減輕學生的課業負擔。

　　2、開全課程，開足課時，均衡發展。我校嚴格按照國家課程方案和課程計劃開全課程科目，不隨意減少課時數，刺進學生均衡發展。

　　“請講普通話，請寫規范字”是我們學校最基本的要求，學校經常性開展“國學經典誦讀、書法比賽”等系列活動。

　　3、學校在招生、分班中，都能做到公正、公平，不辦“重點班”，不分“快慢班”。在教育教學資源、師資配備上，做到均衡配備，不偏不倚，確保每一個學生接受優質教育的公平性。

　　4、學校面向全體學生開展陽光體育運動，要求“班班有活動、人人有項目、項項有特色”，在上好“兩操”及體育課的同時，每天下午第四節課為特色體育活動時間，保證了每天一小時的鍛煉時間。

　　學校成立了音樂、美術興趣小組，定期開展活動，不定期舉辦歌詠比賽、書畫展等活動，培養學生健康的審美情趣。

　　5、我校加強了實驗和綜合實踐活動課教學，充分利用“班班通”及圖書閱覽室等現有資源，大力開展各學科的綜合實踐活動，理化生演示實驗開出率達到100﹪，學生分組實驗開出率達到95﹪以上，培養了學生創新精神和創新能力。

　　6、學校由法制安全處牽頭，每學期開展2次學生安全逃生及防災演練教育活動，開展消防安全知識講座、進行防煤氣中毒、防溺水、防雷電等專項教育，培養了學生安全意識和自救自護能力。

　　7、學校非常重視校園文化建設，把“崇德尚善，追求卓越”作為學校文化核心，班級文化、宿舍文化、課改文化等精彩紛呈，元旦聯歡會、中國夢書畫展、復興中華讀書征文活動、春季田徑運動會、班級體育對抗賽等活動內容豐富，形式多樣，極大的豐富了師生的課余文化生活。

　　8、學校不斷改進學生的激勵性評價機制，更多的關注學生的綜合素質，關注學生的成長過程，建立了學生成長記錄袋，從不同的層面、不同的角度對學生進行全面科學的評價，認真填寫《綜合素質評價手冊》，客觀、科學的記錄學生的發展情況和成長歷程。

　　9、學校充分發揮了家長委員會的作用，實行了家長進課堂制度；各年級每學期至少召開一次家長會，各班主任充分利用校訊通、喜報等多種形式，每周與家長聯系，建立了學校、家庭、社會三結合的育人網絡，共同關注“留守兒童”的教育工作，嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。

　　五、學校管理

　　1、我校有校長1名，副校長3名，實行校長負責制。黃校長負責學校的全面工作，三位副校長分管教務處、政教處、總務處、法制安全處等工作機構，教務處下設三個年級組、六個教研組。班子成員分工明確，各負其責，各司其職。

　　2、學校組織教職工學習各種法律法規，建立健全了各項規章和管理制度，如《教職工十不準》等，堅持依法治校、依法辦學，杜絕了違反法律法規及學校規則制度的現象。

　　學校健全了教職工代表大會制度，實行民主管理，學校發展規劃、領導班子任期目標、學校章程的制定及修改、涉及教職工權益的重大事項等均提交教職工代表大會表決通過。

　　學校堅持校務公開、政務公開，收支情況等每月公開一次，主動接受群眾監督。公開的內容、形式、程序等符合有關規定。

　　3、學校制度規范，有《公物管理辦法》、《實驗室規則》、《圖書借閱制度》、《文明就餐規則》、《安全衛生制度》等，資源配置合理，應用效果良好，師生從中受益頗多。

　　4、學校建立了各種安全管理條例，建立健全安全規章制度。實行安全工作校長負責制，實行安全責任“一票否決制”，落實“一崗雙責”。制定了重大、突發事件應急預案和匯報制度；嚴格執行安全隱患排查整治上報制度；與每位教師簽訂了安全責任書；組織師生不定期進行應急逃生演練，每學期不少于2次。政教處定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發現隱患及時整改。年內重大安全事故、惡性事件發生率為零。