“319”工程督導評估自查自評報告

　　我校依據省市縣“素質教育督導評估316工程實施方案”，對照“316”評估的各項具體指標，成立自查自評領導小組，對我校三年來各項工作進行了客觀合理的自查評估，現就評估情況進行匯報。

　　一、學校工作概況

　　（一）、基本情況

　　綏德縣第二小學創建于19xx年，是一所歷經百年且富有特色的縣屬完全小學。學校占地x平方米，建筑面積x平方米，現有學生x名，教師xx人，共開設xx個教學班。學校把“辦負責任的教育，做有尊嚴的教師，”作為辦學目標，全面實施的發展戰略，有效提高了學校的辦學品味。

　　發展一個優勢項目。學校以“健體健美，和諧快樂”為主題，實行大晨練活動，把跳繩、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集體舞、藝術操等作為體育活動項目，使師生的鍛煉生活化、藝術化、系列化。

　　實行“雙主題”教育。學校踐行“立德樹人”的根本使命，堅持以學生為本，推行“有效德育”；堅持以師德為范，重視師德建設，在師生中推行月“雙主題”教育制度，構建高雅的校園文化。

　　推行三項教育改革。學校先后推行了“小學語文四環節教學模式”、“小學數學五步嘗試教學法”，“學習小組捆綁式評價”三項改革，取得良好的實驗成效。

　　開發四個校本課程。學校整合教育資源，量身定做了個性化的校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》、《圍棋課》、《書法課》，深受師生歡迎。

　　（二）、主要成績

　　1、三年兩個現場會。XX年5月、XX年10月我校分別作為xx市內涵發展現場會、xx縣“雙高雙普”動員會與會人員的參觀學校。

　　2、校長三次經驗交流。三年來，我校校長先后在陜西省小學校長研修會、綏德縣高效課堂論壇、榆林市校長大講堂上進行了辦學經驗交流。

　　3、三年12塊獎牌。從XX年起，學校榮獲了“xx省316評估優秀學校”、“陜西省校本研修先進單位”、“xx省依法治校示范校”、“xx市實施素質教育先進集體”、“xx市德育工作先進集體”、“xx市巾幗英雄示范崗”等12項榮譽稱號，連續三年榮獲xx縣教學質量優秀學校。

　　4、五人次榮獲全縣第一。三年來、我校高、馬、馬三位老師先后榮獲六年級質量檢測第一名；崔歡老師在教學能手競賽中榮獲數學組第一名，被xx省教育廳授予“xx省教學能手”榮譽稱號；郝xx老師在全縣“少教多學”課堂教學競賽中榮獲小學組第一名。

　　5、市縣領導多人次來校調研，多家學校來校進行交流。離休領導黃文選、市縣常少民、樊等20多位市縣領導多次蒞臨我校指導工作。靖邊二小、綏師附小、xx縣黨岔小學等多家學校組織教師來我校進行交流學習。

　　二、學校工作亮點

　　（一）辦學方向

　　1、堅持正確的辦學方向。我校組織教師認真學習關于教育和人才培養的一系列講話精神，幫助教師樹立正確的育人觀。在學校管理中，堅持把“誠信、規范、寬容、原則”作為治校的法寶。

　　2、堅持“實干興校”的工作理念。學校以“空談誤校，實干興教”作為抓手。無論是《學校五年發展規劃》、《校本研修五年行動計劃》，還是每學期《工作計劃》堅持一個“真”字，在實施過程中突出一個“實”字，做到真抓實干，誠信辦學。

　　3、全面落實素質教育戰略。學校制定了《素質教育行動方案》，從課堂教學、校本德育、藝術體育、安全管理、后勤服務、師資建設、評價改革諸多方面促進學生的全面發展和教師的專業化成長。

　　4、關注留守兒童。我校建立了《留守兒童信息檔案》和《關注留守兒童實施方案》，實行教師包干聯系制度，不斷完善留守兒童關愛服務體系，讓留守兒童感受到溫暖和關愛。

　　5、建立科學的評價制度。學校制定了《教師工作量統計辦法》、《教師學期考核細則》、《教職工獎勵制度》、《績效工資發放辦法》，實行年級教學質量捆綁式評價，有效提高了教師的團隊意識，工作效率。

　　（二）領導班子

　　6、校長不敢落后。三年來，校長分別在省市縣做了學校管理專題報告；參與完成市級課題2個（其中主持1個），參與國家級子課題2個（其中主持1個，完成1個）；向教師做專題報告10多個，發表論文10多篇；每學期聽課在60節以上。

　　7、領導班子不辱使命。我校領導班子有很強的凝聚力、戰斗力，工作中到位不越位、分工不分家、補臺不拆臺、團結不結。每一個崗位就有一份責任，每一份責任就能體現一份尊嚴，認真履行“五個一“崗位職責，身體力行，以身示范，堪稱教師的楷模。

　　8、管理制度高效合理。我校制定了管理目標14項，崗位職責19項，制度要求18項。積極推行現代教育管理制度，建立了《家委會工作章程》、《教職工代表大會章程》。制定了符合當前實際的《績效工資分配方案》，較好發揮了其管理效益。