2019德育工作自查報告4篇
臨澧縣實驗小學德育工作自查報告
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學校、明星學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導“宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《臨澧縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查，累計得分113分，自查報告如下：
1、德育陣地落實。學校設(shè)立了政教處、少先大隊部，有專門的少先大隊部室，榮譽陳列室，有固定的校園文化櫥窗長廊，學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開展豐富多采的少先隊活動。此項滿分12分，自評得分12分。
2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規(guī)定開齊了思想品德課程，各年級各班每周一節(jié)，有教師、有教案、有考核，學校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外)，學校將班隊活動課列入了課表，各班級每兩周組織一次主題班隊活動，學校有安排，有檢查，有記載。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校，曾作為全市現(xiàn)場會主現(xiàn)場；學校成立了家長委員會，建立了家長學校，并開展了一些卓有成效的工作，6月全縣關(guān)心下一代工作會議在我校召開，我校作經(jīng)驗發(fā)言，2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學校，4月，我校申報常德市示范家長學校，并受到市驗收團領(lǐng)導的一致好評。學校建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。此項滿分10分，自評10分。
3、德育氛圍濃厚。學校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風、學風，有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學期4期，重點進行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫，無垃圾紙屑，無衛(wèi)生死角，是臨澧縣十佳衛(wèi)生學校，湖南省百佳文明衛(wèi)生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對學生進行法律法規(guī)教育，堅決杜絕學生進“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無危房，食堂衛(wèi)生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項滿分10分，自評得分10分。
4、德育制度健全。學校每年有年度德育工作計劃，每學期有學期德育工作計劃，每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行，便于操作的班級評比辦法，每學期評選一次先進班、文明班級，每學期評選 一次三好學生、優(yōu)秀干部、學習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每兩年評選一屆“十佳”少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進行評比和小結(jié)。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》，每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分，自查得分12分。
5、德育機制完善。學校健全了校內(nèi)外德育工作機構(gòu)，構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡(luò)，第一級是學校德育工作領(lǐng)導小組，由校長、書記、分管德育副校長任組長，具體負責研究和部署學校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風端正，不歧視差生，無體罰學生現(xiàn)象。學校成立了丁玲少兒文學社，經(jīng)常組織社團活動，編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期，12月學校文學社被教育局評為優(yōu)秀文學社。此項8分，自查得分8分。
6、德育活動經(jīng)常。學校常年組織開展了學雷鋒獻愛心活動，先后組織開展了“心系災(zāi)區(qū)伙伴”、“扶殘助學”、“與貧困鄉(xiāng)村小伙伴手拉手”等一系列活動。每年4月為革命傳統(tǒng)教育月，我們組織開展了“讀紅色革命書，做合格小公民”讀書競賽活動、“弘揚和培養(yǎng)民族精神”主題教育活動、民族精神代代傳新老隊員宣誓活動等等。我們每學期組織法制講座兩次以上，對學生進行禁毒教育，反邪教愛科學教育，遵紀守法、做守法小公民教育，組織開展了征文、手抄報大賽、書畫比賽、知識競賽等活動。我們還在元旦、三·五、六·一、環(huán)境日、國慶節(jié)等重大節(jié)日紀念日組織開展了豐富多彩的少先隊活動。此項滿分40分 ，自評得分40分。
7、德育效果顯著。學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學校連續(xù)多年被評為德育工作紅旗單位，學校少先大隊部被評為全國雛鷹大隊、省學雷鋒先進集體，涌現(xiàn)了全國優(yōu)秀少先隊員3名，省級三好學生12名，省級學雷鋒優(yōu)秀中隊1個，市級紅旗中隊3個，縣級優(yōu)秀班集體15個，省級優(yōu)秀少先隊輔導員4名，市級“十佳”少先隊輔導員2名，市級優(yōu)秀少先隊輔導員3名，縣級德育先進工作者14名。學生思想品德評價合格率均達100%，學生中無幫派組織，無違法犯罪行為。此項滿分8分，自評得分8分。
8、德育獎勵成果突出。自查獎勵得分13分。
①12月，學校德育工作經(jīng)驗《大格局，小目標，新途徑，構(gòu)筑明星學校德育大廈》在全縣學校思想政治工作會議上交流。獎勵 1分。
②6月全縣關(guān)心下一代工作會議在我校召開，《關(guān)注家庭教育，促進學生健康成長》的經(jīng)驗在會上發(fā)言交流。獎勵1分。
③8月，學校環(huán)境教育經(jīng)驗《抓環(huán)境教育，創(chuàng)綠色學校》在全省環(huán)境教育輔導員培訓班暨省級綠色學校表彰會上發(fā)言交流。獎勵3分。
④11月，學校德育經(jīng)驗論文《校園春風常在》發(fā)表在《湖南工人報》。獎勵2分。
⑤～學校共有8篇德育工作經(jīng)驗文章發(fā)表在《臨澧德育簡報》。獎勵2分。
⑥1995年，學校少先大隊部被授予全國雛鷹大隊稱號，1994年學校被評為湖南省學雷鋒學先進集體。獎勵5分。
經(jīng)過認真自查，我校德育工作按照《臨澧縣中小學德育工作社會評價細則》累計得分為113分。
臨澧縣實驗小學
本學期，我堅持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識、善教”為己任，加強和改進班級思想政治工作和德育工作，強化學生的公民道德意識，進行“五愛教育”、法制教育、安全教育特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。目前，一個以習慣、人格、品味、評價為主干、以養(yǎng)成教育促使學生良好行為習慣養(yǎng)成；心理健康教育促使學生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學的德育評價體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進、科學評價”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強教師自身素質(zhì)
教師是學生的良師益友，教師的形象要讓學生信服、敬佩，就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時讀書時間、讀有關(guān)教育理論專著，學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《中小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準示范方向，增強德育效果。
愛心教育，養(yǎng)成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個示范方向。
1.愛心教育。
我在全面抓好德育工作的同時把對師生的愛心教育放在首位。“師愛”是師德的靈魂。“師愛”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對學生的身心健康、智力開發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著重要作用。具體要求如下：
⑴愛心教育的主要內(nèi)容：
尊重、信任學生：尊重學生的人格、尊重學生的感情、尊重學生的合理建議和要求；對學生的缺點和錯誤的指出與教育要尊重事實，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴格要求學生：區(qū)別“愛”與“溺愛”，明確嚴格要求是對學生愛的組成部分，愛中有嚴，嚴中有愛，愛得真心，嚴得有理，嚴而有情，情理交融。
理解寬容學生：“人無完人、金無足赤”，學生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責任就是在理解、寬容中教育，指導幫助中成長。
平等看待學生：不偏護優(yōu)等生，不冷落后進生。嚴格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進生。公正、公平地對待每位學生。
關(guān)心呵護學生：關(guān)心學生的生活起居、身體狀況，解決學生各方面的困難和問題、愛護和精心培育學生的點滴進步和閃光點，強化對學生的服務(wù)意識。
(2)對學生進行感恩教育。讓學生也懂得愛、學會愛、回報愛，兩年來，我校師生先后向夏春燕同學、潘金萬老師等捐款達兩萬多元。
2.養(yǎng)成教育。
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復積累的產(chǎn)物。因此良好行為習慣的養(yǎng)成并非是一蹴而就的工作，而是一項持續(xù)不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學生的“主體”地位，最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性。努力做到四個結(jié)合：
⑴對學生的要求要做到統(tǒng)一性與層次性相結(jié)合，也就是既有統(tǒng)一的要求又有對不同學生的不同要求。
⑵普遍性與針對性相結(jié)合。對學生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對社會反映突出的不良現(xiàn)象或?qū)W生中出現(xiàn)的不良苗頭有針對性地進行專題教育。
⑶對學生的教育要與以身作則相結(jié)合。要讓學生做到的，教師首先做到。對學生的教育要在“導”上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說是最好的“導”。
⑷評比與表彰相結(jié)合。“評比”本身就是一個促進工作開展的手段。對發(fā)現(xiàn)的好的典型事例，我們要及時宣傳表彰，對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學生與學生的評比競爭活動，使其增強學生的集體主義觀念，提高“爭做文明學生”的競爭意識。
3、多方營造文化氛圍
建立黑板報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能，根據(jù)年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。結(jié)合我班實際，打造一個綠色班級、書香班級，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無聲”的教育魅力。
三、 常規(guī)教育堅持不懈
1、為了加強系列常規(guī)教育，根據(jù)我班實際情況，制定了切實可行的班級德育工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進了教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)了德育工作的整體性，階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風，及時組織學生學習貫徹《中小學德育規(guī)程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認真設(shè)計班隊會內(nèi)容，寫好教案，做到?jīng)]有教案不進課堂，并認真上好每一節(jié)班隊會，班隊會內(nèi)容要充分體現(xiàn)了德育教育的實效性和針對性。此外，還加強了學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用，值日崗參與班級日常工作的檢查與評比，值日隊員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。我們還面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生和貧困學生資助為重點的“幫教結(jié)對”系列活動，耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學生的批評也要做到對事不對人：不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學生違紀的現(xiàn)象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學生健康安全的成長。
我還以"創(chuàng)平安文明校園"為契機，向全體學生提出了安全細則和要求。全體學生要做到五個"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動作；校園環(huán)境要保護，不任意破壞；放學后及時回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀律要強調(diào)，準時上課，及時下課，加強防護，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內(nèi)容，為了深入細致地落實好這項工作，讓全體學生能夠高高興興上學，安安全全回家，在學生中開展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進萬家"等系列安全教育活動。此外，我們聘請有關(guān)專家來我班面向全體學生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開展了相應(yīng)的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動，使學生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育，鼓勵家長可以來校和自己的孩子一起聽課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問題，讓家長了解孩子在學校的學習情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、加強德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學生檔案，設(shè)立“悄悄話信箱”，并對學生進行心理輔導，幫助解決學生在學習、生活中遇到的一些困惑，加強學生心理教育，使學生健康成長。
五、主要問題和今后工作的設(shè)想
德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動，如何研究和把握學生身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)學生發(fā)展規(guī)律去進行德育活動，在這方面我還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進每個學生的發(fā)展，開創(chuàng)新局面”， 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
坑仔口中學德育工作自查報告
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題.我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學校,始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關(guān)學生健康成長,學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā),以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié),倡導宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行自查，累計得分94分，自查報告如下：
一、組織管理方面
1.領(lǐng)導機構(gòu)健全
學校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領(lǐng)導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學校設(shè)立德育處，人員落實德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2.有嚴格的規(guī)章制度
有結(jié)合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3.有物質(zhì)保障
學校撥出專款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動場地，學校在建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
二、隊伍建設(shè)方面
1.加強培訓提高
學校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設(shè)工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。
2.積極開展德育科研
成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任工作經(jīng)驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
三、德育實踐方面
1.重視課程建設(shè)
學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結(jié)合。注意結(jié)合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開展德育活動
能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3.廣泛開展心理健康教育
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規(guī)范教育
結(jié)合學校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結(jié)合”教育
有家長學校的組織機構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設(shè)良好的校園環(huán)境
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設(shè)、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
四、德育效果方面
1.提高了學生道德素養(yǎng)
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色
有創(chuàng)新且符合學生實際的德育工作方式。6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進單位，4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質(zhì)量的更大提高。
永春坑仔口中學
-2-21
張儀村小學德育工作自查報告
為進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學德育工作會議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（—）》的落實，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：
一、堅持學校教育德育為首。
（一）我校以育人為本，認真落實科學發(fā)展觀， 把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學生終生學習的需要和能力的形成，以學生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進師生和諧發(fā)展。
（二）能夠做到認識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實德育工作責任制。
我校的德育工作建立了由校長親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導小組，由校長、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學校領(lǐng)導、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來，使德育工作落到實處，能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無阻。
（三）德育工作有規(guī)劃、學年及學期有計劃，德育目標、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學校實際和學生年齡特點。能夠依據(jù)學生身心發(fā)展特點，制定各年段德育計劃，落實《北京市中小學德育整體化工作綱要》的各項要求。
針對目前德育工作實效性不強的普遍問題，我校確立了以學生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學生在體驗中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，大膽讓學生經(jīng)風雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。
在體驗教育中以學生的主動嘗試，自我設(shè)計，自我管理為主，不給學生講大道理，不強加給學生過多的要求，知識引導學生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習慣；中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。
（四）有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。
1、加強德育常規(guī)管理
（1）不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學。
（2）因地制宜，不斷加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
A物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
B觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學質(zhì)量、提高教師和學生的生活質(zhì)量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學習環(huán)境。
C和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
D充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
E校規(guī)：科學管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人。
校訓：愛校、勤學、文明、體健。
校風：尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀。
教風：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。
學風：勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展。
（3）能夠充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會緊密結(jié)合。
A、建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。
B、我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認真辦好家長學校，樹立家教典型，總結(jié)工作經(jīng)驗。連續(xù)5年被評為家教先進學校。C、多年來與武警19支隊建立共建關(guān)系，于4月成立了少年軍校。
（五）認真貫徹中小學生守則和日常行為規(guī)范。能夠認真落實《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動方案》。
（六）調(diào)動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學生進行德育教育。
二、 德育隊伍建設(shè)
（一）加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。
我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時代師生情”作為日常工作中的一個主題來抓。“走到學生當中去和學生做朋友！” “關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛后進生！” “走進學生的心靈深處去傾聽他們的心里話！”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據(jù)。
（二）落實每位教師的育人責任，全員育人，積極開展學科教學德育研究，強化全員德育意識。
我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進，站在新的高度審視教育教學工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學習。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
全體教師要有強烈的服務(wù)意識，一切為了學生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學生、有學校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意。
（三）專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓、激勵機制已初步形成。
（四）我校始終把教師做學生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。
三、 課堂教學主渠道建設(shè)
（一）能夠寓德育于教學及各項工作之中，做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全過程育人。
（二）我校依據(jù)德育課程標準，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓研究，進行教學方式、方法改革，德育課程受到學生喜愛。
（三）在貫徹新課程標準過程中，引領(lǐng)教師加強學科教學中德育教育，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結(jié)合，促進學生全面素質(zhì)的提高。
（四）能夠切實加強青少年學生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實效。 聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅持不懈地對學生進行教育。
四、德育實踐活動情況
（一）我校能夠?qū)⒔M織學生開展德育實踐活動列入教育教學計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。
（二）認真落實德育活動“四個一”要求，每學期至少組織學生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。
五、學校文化建設(shè)
（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學校文化。
我校非常重視校園文化建設(shè)、潤物細無聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞！師生共建、共維，共護的全程活動；以及校園內(nèi)處處可見的名言警句、板報、櫥窗跟前，也不時引來師生健快的腳步；班級文化建設(shè)更是一景，因為它充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧；這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學習搭起以人為本的人育人平臺
（二）加強校風建設(shè)和班級集體建設(shè)。
“科學管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī)；
“愛校、勤學、文明、體健”是我們的校訓；“尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀” 是我們的校風；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風；“勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展” 是我們的學風。
（三）我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學校健康向上的文化環(huán)境和有利于學生思想道德教育的氛圍。
六、學校指導家庭教育工作
（一）開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學校，進行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動。
（二）我校主動擔當起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，學校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長、學校領(lǐng)導、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實處。
（三）積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會。
（四）對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價機制。
七、學校德育資源建設(shè)
（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導學生把互聯(lián)網(wǎng)作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護能力。
（二）在改善辦學條件中，重視配備適合學生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。
（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。
我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。
八、德育效果
（一）學校校風、教風、學風良好。 教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學生文明行為素養(yǎng)逐步達到首都中小學生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學校的德育工作比較滿意。
學生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
（二）學校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責。
（三）由于辦學條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
張儀村小學
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