教育督導評估自評報告

　　六、加強綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境

　　學校進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，健全了民主管理制度校務公開制度，行政人員和教輔人員的責任意識、服務意識進一步增強，“教書育人、管理育人、服務育人、全員育人”的理念深入人心。

　　學校后勤工作本著“為發(fā)展著想，為老師著想，為學生著想”的宗旨，搞好勤工儉學工作，安全保衛(wèi)工作，不斷改善教學條件和師生工作學習條件，進一步完善了各項管理制度，落實責任，做到物物有人管，處處有人管。依照上級規(guī)定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。對于學校資產，做到家底清楚，產權明晰，管理規(guī)范，物盡其用，為學校的發(fā)展奠定了物質基礎。

　　學校 “衛(wèi)生工作領導小組”陸續(xù)建立了一整套常規(guī)管理制度及衛(wèi)生督查制度，并落實專人負責，定期檢查。如今，整個校園環(huán)境幽雅潔凈，為學生的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。

　　加強食品衛(wèi)生安全的管理。衛(wèi)生防疫站對學校食堂衛(wèi)生、自備水進行專項檢查。學校食堂辦理衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證。學校采購食品要有生產許可證，杜絕三無食品、過期、變質食品進校園。學校飲用水設備定期消毒。學校平時都能從實際出發(fā)，加強管理，確保師生安全。

　　群策群力，切實做好綜合治理工作。學校綜合治理領導小組統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發(fā)揮綜合治理網絡優(yōu)勢，為全面育人夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛(wèi)工作及法律普及宣傳工作，實行行政人員帶班護導值勤制度，建立了責任追究制度，建立了一系列“平安校園”突發(fā)安全事件應急預案，群策群力，確保了校園生活的井然有序。全力做好預防校園暴力事件工作，每天安排4位青年男教師堅持在校門口，看護學生進校，保障學生安全。為了強化安全防患意識，學校會同派出所、縣綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好食堂、宿舍、實驗室、乘車等要害部門和環(huán)節(jié)的安全防范工作，杜絕了隱患。重視學生防震教育，舉行了2次防震避險演練。一年來，學校未發(fā)生一起違法違紀案件及安全責任事故。

　　七、初顯辦學特色，存在主要問題

　　學校特色逐步凸顯，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

　　一是教師培養(yǎng)。我校在教師專業(yè)化成長方面措施得力，成效顯著，涌現(xiàn)出了3位省級特級教師，5位“杏壇名師“，4位市級特級教師，在全市首屈一指。

　　二是寫字教學。我們在寫字教學方面堅持不懈地探索，成績斐然。師生的鋼筆字、毛筆字大都勻稱工整，多人在各級書法比賽中獲獎。

　　三是經典誦讀。經典誦讀已成為學校課程，每周二下午兩節(jié)連上，師生同室共讀，儼然一道亮麗的風景。儒雅傳承文明，經典浸潤人生。經典誦讀給學校帶來一片生機。

　　四是禮儀教育。我們在文明禮儀教育方面采取了行之有效的做法，如編制禮儀手冊，制作禮儀爭星榜，舉辦禮儀培訓班，評選禮儀少年，禮儀教育正悄悄地改變著學生的行為和氣質。

　　學校存在的主要問題，有以下幾點：

　　一是管理不夠精細。由于一校三區(qū)，規(guī)模大，點多面廣，有些工作考慮還不夠周全，做得還不夠精細。今后要進一步理清思路，規(guī)范管理，向精細化邁進。

　　二是行為習慣培養(yǎng)實效性不強。隨著城市的擴容，一些學生從不同的農村學校轉來，基礎參差不齊，學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)任務艱巨。面對這些住在“學生之家”的孩子，我們上缺乏有效地教育措施。今后要繼續(xù)開展以文明禮儀教育為主的養(yǎng)成教育，積極探索留守兒童的教育問題，促進學生素質的全面發(fā)展。

　　三是辦學特色有待進一步凸顯。要堅持不懈地抓好師資隊伍建設，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，以優(yōu)秀的教師隊伍推動學校持續(xù)發(fā)展。在寫字教學和經典誦讀方面，要總結經驗，開拓思路，完善措施，爭取更大的成效。

　　四是校園的基礎設施建設有待加強：塑膠操場的鋪設、功能教室的進一步完善……。要努力籌措資金，爭取政府支持，盡快解決學校設施設備的更新問題。

　　面對成績，我們冷靜思考；面對困難，我們知難而進。我們會全心全意經營好這所社會各界高度關注的窗口學校。相信明天的實小，一定會成為“社會認可、教師留戀、學生向往的成長樂園”。