辦學(xué)資質(zhì)清查工作的自查報告
第一抓師德師風(fēng)建設(shè)。我們把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，出臺了《職中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等。開展師德建設(shè)大討論等，通過活動使全體教職員工牢固樹立起“經(jīng)營學(xué)校”、“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”、“像收拾家一樣去整理校園”等新理念，堅持做到一個忠誠（忠誠黨的教育事業(yè)），做到兩個服從（服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)），做到三個熱愛(熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生)，處好四個關(guān)系（家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)與份外的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系），實現(xiàn)五個自覺（自覺學(xué)習(xí)、自覺守法、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新），擁有六個意識（師表意識、育人意識、胸襟意識、課堂意識、質(zhì)量意識、反思意識）。
第二抓教育科研。我們改變了過去大部分教師終身“磨道式”發(fā)展的現(xiàn)象，走上了“讀、練、寫”螺旋式上升的校本教研之路。我們在教師中也實行了“三堅持”，一是堅持每周四集體學(xué)習(xí)一小時。二是堅持每學(xué)期“四輪”聽評課活動。即推門課、學(xué)習(xí)課、公開課、觀摩課。三是堅持“五個一”，即每周寫一篇教學(xué)反思，每月寫一篇教育敘事，每學(xué)期記一本學(xué)習(xí)筆記，記一本聽課筆記，寫一篇教學(xué)論文。今年我們推廣‘行為導(dǎo)向’教學(xué)法，保證教學(xué)具有先進(jìn)性和前瞻性。這些有效地教研活動鍛煉了教師的教學(xué)基本功，提升了教師整體素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我們還通過“走出去，請進(jìn)來”的方式培訓(xùn)教師。近三年有胡靜麗、齊文中、常有、谷昌平等四人參加了國家級培訓(xùn)，張妙彥、王粉枝等參加了省級培訓(xùn)。
第三抓常規(guī)管理。一是實行簽到簽退請假銷假制度，二是實行常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎勵制，三是實行學(xué)生評價教師制度。評價內(nèi)容包括工作態(tài)度，工作能力，關(guān)愛學(xué)生三大方面。其中有兩點較突出，一是能不能提前3分鐘候課；二是能不能每周給學(xué)生講德育故事。
�。ㄋ模⒉扇《喾N得力措施，大力宣傳職業(yè)教育。
大家都知道，目前發(fā)展職業(yè)教育有“兩難”，一是進(jìn)口難，二是出口難。中考時主動報考職中的少，中考后無奈上職中的多。為此，我們始終把宣傳職業(yè)教育放在首要位置。每年四、五月份我們深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，面對面的對同學(xué)們講職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，講上職中的好處。八月份又深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委再次宣傳，發(fā)放招生簡章。讓職業(yè)教育走進(jìn)千家萬戶，讓職業(yè)教育深入百姓心中。另外我們還充分利用廣播電視、街頭咨詢、教育論壇、短信群發(fā)等手段加大職業(yè)教育宣傳力度，引鳳入巢。今年計劃于三月底四月初我們分兩組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，做報告14場，發(fā)放招生簡章3000余份，調(diào)查采集學(xué)生信息近XX條。功夫不負(fù)有心人，近三年招生人數(shù)連年見長。預(yù)計今年可突達(dá)500人。
（五）、實行全員管理制度，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。
我們下大力氣招回了學(xué)生，那么如何管理好學(xué)生，讓學(xué)生快樂健康成長成才是擺在我們面前的又一重大課題。經(jīng)過多年的探索實踐，逐步形成了比較完善的管理模式。
一是實行了全員管理制度。每天都有領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會成員值班，檢查學(xué)生到校、上課、上課間操、活動訓(xùn)練等情況。每位教師每月要交回四次德育扣分單，也就是要求教師每月至少和學(xué)生談四次話，教育四個學(xué)生。
二是實行文明班級月評估通報制度。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、好人好事等方面進(jìn)行量化排隊通報。并與班主任津貼掛鉤。
三是豐富校園文化生活。針對學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄且良莠不齊的實際情況，我校把校園文化建設(shè)作為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重頭戲。一是突出人文性。在學(xué)校積極開展了“教室文化、宿舍文化、走廊文化”活動，讓學(xué)生處處接受文化熏陶，激發(fā)學(xué)生積極向上、熱愛校園的情感。如開展教室、宿舍文化文明建設(shè)評比活動，舉辦學(xué)生名言征集評比活動等。二是突出職業(yè)性。我們將職業(yè)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，成立了女子軍樂隊、籃球隊、舞蹈隊、聲樂合唱隊、禮儀隊、溪流播音組、《今日職中》編輯部及各專業(yè)興趣小組等，每年都有計劃地舉行若干次文藝匯演、定期舉辦各種比賽如專業(yè)匯報演出，專業(yè)技能比武等，不僅使學(xué)生個性和藝術(shù)潛能得以充分發(fā)揮，而且為活躍在校園的一個個鮮活的身影樹立了典型，形成“磁場效應(yīng)”。三是突出時代性。有目的、有計劃地加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。通過在學(xué)生中開展法制教育、思想品德教育、世界觀和理想前途教育，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。如舉行升旗儀式，組織安全紀(jì)律教育報告會，拒絕網(wǎng)吧簽名儀式，愛心捐款，“愛我專業(yè)，立志成才”演講賽，中學(xué)生辯論賽等。