學院自查報告3篇
為了全面貫徹落實《關于開展全區教育系統xx普法中期檢查的通知》桂教政法[]8號文件精神，進一步增強我校師生員工的法制觀念，推進各項事業的依法治理，結合我校實際，制定了《*學院XX年普法工作計劃》。半年來，我校認真按規劃開展普法工作，完成了xx普法工作任務，現自查匯報如下：
一、領導重視，組織機構健全
學校成立了*學院普法依法治理領導小組，由黨政主要負責人任組長，按照xx普法要求認真實施我校普法規劃，設立了學校xx普法依法治理辦公室和專門工作人員(普法辦公室設在學校黨委宣傳部)。這樣，首先在領導和組織上做了充分準備。認真落實xx普法任務、對象及要求，開展多種形式的普法活動。
二、深入扎實地開展法制宣傳教育工作
我校在依法治理工作中，歷來重視對師生的法制宣傳教育工作，并以此作為促進學校依法治理工作的一項基礎性工作來抓，在以往普法工作經驗基礎上，認真安排并實施好我校的xx普法工作，切實做到了兩明確、兩清楚、兩落實和三到位。即普法目標、對象明確，普法內容、人員清楚，落實了經費和時間;普法輔導員到位、教材到位、考核登記到位。
1.按照xx普法規劃的要求，組織全校教職工以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以學法律、講權利、講義務、擔責任為內容的法制宣傳教育，重點是xx普法規劃的指導思想、工作任務和目標，重點是學習貫徹《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《勞動合同法》、《合同法》、《民法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通法》、《計劃生育與人口法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺意識。
2.在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、二級學院(系部)、處(科)室、班級和社會五結合的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的法制進年級、法制進班級、法制進課堂等法制進校園活動，利用校內報紙、板報、墻報、宣傳欄等平臺使xx普法活動開展得有聲有色、有成效。
3.開展了法律進學校活動，推進師生法律素質教育。特別對學生的法制教育上下了功夫，堅持法制教育與思想道德教育相結合，堅持課堂教育、校園法律文化建設和社會實踐活動一體抓。做到了計劃、課時、教材、師資四落實，主要形式是講座、多媒體教育、校園廣播和根據《教學大綱》要求安排專兼職法律教師對各班級學生開設42學時的《法律》課教育，把安全課帶到現場教學等形式。
4.學校每年至少組織教職工進行兩次法制教育講座和法律知識考試，同時，對全校學生每學期進行一次法制講座。
5.做好xx普法教材征訂工作。根據普法對象的不同，按照要求、數量，全面完成上級統編教材的征訂任務，為xx普法創造有力的條件。
6.充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。
7.進一步增強師生的法制觀念和法律意識，我校每年舉辦一次普法宣傳活動。請*市欽南區轄區派出所的干警向學生講法律知識和有關案例，收到了明顯效果。
三、xx普法工作的目標和任務
1.xx期間，學校實施普法教育的目標是：緊緊圍繞學校的中心工作，開展法制宣傳教育，抓好全校師生員工學法、知法、用法工作，努力實現兩個提高，兩個轉變。即進一步提高學校廣大師生特別是領導干部的法律素質，全面提高學校法制化管理水平;實現由提高廣大師生法律意識向提高廣大師生法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為學校的改革發展奠定堅實的法制基礎，將違法犯罪行為消滅在萌芽狀態。
2.主要任務
(1)學法宣傳任務。繼續深入學習宣傳鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大干部、師生的法制觀念和法律素質，增強遵紀守法、依法行政、依法辦事的自覺性。注重提高干部特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力。緊緊圍繞黨和國家及學校改革與發展的中心工作，積極開展法制宣傳教育。要學習宣傳與教育有關的法律、法規，及時學習宣傳新出臺的有關法律、 法規，為學校改革與發展創造更加良好的法制環境。
(2)培訓任務。重點抓好學校管理者的學法、用法和法制教育培訓工作，xx普法期間對擔任法制工作任務的處室負責人進行法制培訓，請法制輔導員、轄區派出所的民警對師生經常性教育和集中培訓活動，宣傳教育法律法規，形成知法、守法、依法履行職責的良好氛圍。組織對教師進行普法測試，成績記入考核檔案，學生普法教育列入教育教學計劃、采用法制講座、報告會、團會、模擬法庭、主題班會，以案說法，法律知識競賽，征文比賽等形式，定期舉辦普法測試。
(3)堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續推進依法治校工作。要妥善處理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法行政為重點，以法制化管理為目標，進一步加強依法治校的力度。
(4)要把法制宣傳教育與思想道德教育結合起來，促進我校法制建設和精神文明建設。堅持以課堂教育為主渠道，加強對法制教育全過程的管理，做到計劃、教材、課時、師資四落實。
四、積極開展法律六進活動
1.開展憲法和社會主義法治理念宣傳教育。大力開展憲法和國家基本法律學習宣傳，教育引導廣大師生進一步樹立憲法意識和公民意識，自覺維護憲法法律。廣泛深入開展社會主義法治理念教育，在校園中，進一步弘揚法治精神，引導黨員干部牢固樹立并自覺踐行依法治校、公平正義、服務大局理念。
2.開展保障和改善民生法律法規宣傳教育。圍繞服務和保障民生，在校園師生中廣泛宣傳大學生就業、社會保障、食品藥品安全、安全生產、教育醫療、社會救助等方面的法律法規，使法制宣傳教育活動貼近師生生活，內容貼近民生，提高普法針對性和實效性，促進社會公平正義。
3.開展維護穩定相關法律法規宣傳教育。針對師生關注的社會熱點難點問題，結合市里專項整治活動，大力在校園內開展維護社會穩定、依法維權、依法信訪等相關法律法規的宣傳，不斷提高廣大師生依法表達訴求、依法維護自身合法權益的意識和能力。大力宣傳當前我市民生工程，在大學生體會社會穩定與教育發展的密切關系，真正感受到黨和政府的關懷和溫暖。
4.開展廉政文化建設法制宣傳教育。在持續開展有關黨風廉政建設的法制宣傳教育，引導教黨員領導干部和教師遵紀守法、廉潔奉公，促進依法執教，依法治校，為學校建立健全懲治和預防腐敗體系提供有力的法律支撐。
5.開展法制學習和宣傳教育。認真抓好課堂主陣地作用，保證法制教育納入學校總體教育計劃，確保法制教育質量。要積極開辟第二課堂，組織開展適合當代大學生特點的法治實踐活動。要加強法制副校長、法制輔導員隊伍建設，全面開展好法律知識培訓和法制講座工作。
雖然，我校在xx普法中，扎實認真地做了一些具體而有成效工作，基本完成了普法任務，但是，經過我們自己對照《廣西教育系統xx普法中期檢查督導考核評分標注》，還有不足之處：比如我校個別師生學法、用法的主動性、積極性還不夠高，學校整體依法治校的水平還有待進一步提高。今后，我校將繼續在上級領導的關心支持下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，使我校普法宣傳教育工作再上新臺階。
根據省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于印發<關于在教育實踐活動中深入開展“四風”突出問題專項整治工作方案>的通知》(群組發〔〕26號)、《關于印發<第一批活動單位開展“為官不為”問題專項整治工作的實施方案>的通知》(xx人社〔〕360號)、學校黨委《關于印發<江西理工大學開展“為官不為”問題專項整治工作的實施方案>的通知》(理工黨發〔〕34號)和學校有關文件要求，結合我院辦學任務、職能、本職工作和管理服務工作實際，學院通過召開教師座談會、學生座談會、走訪師生、發放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員的意見和建議，認真細致地查找“為官不為”方面存在的突出問題。現匯報如下：
一、群眾觀念
群眾觀念上存在服務意識不強，深入教研室不夠，聯系學生不足的問題。在“三聯系”工作上不夠深入，聯系對象方面不主動。平時對教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠，對于“問題學生”關注較多，但對普通學生關注少，下宿舍調研不夠。在解決學生訴求時，服務意識不強，往往是學生反映了問題才解決，主動性不強。
二、工作執行力
對學校工作部署和決策有時研究不充分，雖然能加以適度引導，但是效果不佳，沒有很好地結合學院實際加以謀劃，深入思考不夠。對工作的推進存在依賴思想，缺乏主動出擊、一追到底的干勁，導致某些工作未能及時落實到位。
三、工作能力
在工作能力方面，自主學習的積極性不夠。沒有積極主動設法提高自身工作能力的意識。存在學習干勁不足，觀念陳舊的現象。開展工作時經常采用老辦法，思路不新，點子不多。對于部分修訂后的政策沒有很熟悉地了解，在執行過程中有摸著石頭過河的現象。
四、工作標準
工作標準方面進取心不強，因循守舊，對學院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標準嚴格要求。出于怕麻煩或者擔心阻力大的緣故，常常會有“有想法、無舉措”的現象，創新力度不夠，工作魄力不足，存在不求有功但求無過的現象。領導干部有時沒有完全處理好個人教學、科研與管理工作上時間分配的問題，工作質量不高。
五、工作擔當
工作擔當上有時會有一些“老好人”的想法，缺乏積極進取，有明哲保身的思想。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現象，擔當意識有待進一步加強。
六、精神狀態
精神狀態方面有時不能以飽滿的熱情投入工作中，特別是事情較多時，顯得煩躁，工作上的拼勁和闖勁不夠。工作有時缺乏積極性和主動性，缺乏主動求變、力爭排頭兵的勁頭。
七、工作作風
工作作風上深入調研不夠，在事情比較多的情況下，遇到問題有時未能深入了解情況，影響工作效果。看材料、聽匯報多，而深入基層聽意見少，“五深入六必訪”少，習慣于“憑經驗”，工作中抓落實度不夠。
八、工作推諉
在工作推進方面有時效率不高，特別是對比較麻煩的工作不能積極推進，對一些涉及面廣、解決難度大的疑難問題沒有及時想方設法去解決，存在觀望等待現象，甚至寄希望于相關職能部門出臺規定或者解釋，沒有積極地提出問題與解決方案。
根據省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于印發<關于在教育實踐活動中深入開展“四風”突出問題專項整治工作方案>的通知》(贛群組發〔〕26號)、《關于印發<第一批活動單位開展“為官不為”問題專項整治工作的實施方案>的通知》(贛人社〔〕360號)、學校黨委《關于印發<江西理工大學開展“為官不為”問題專項整治工作的實施方案>的通知》(理工黨發〔〕34號)和學校有關文件要求，結合我院辦學任務、職能、本職工作和管理服務工作實際，學院通過召開教師座談會、學生座談會、走訪師生、發放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員的意見和建議，認真細致地查找“為官不為”方面存在的突出問題。現匯報如下：
一、群眾觀念
群眾觀念上存在服務意識不強，深入教研室不夠，聯系學生不足的問題。在“三聯系”工作上不夠深入，聯系對象方面不主動。平時對教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠，對于“問題學生”關注較多，但對普通學生關注少，下宿舍調研不夠。在解決學生訴求時，服務意識不強，往往是學生反映了問題才解決，主動性不強。
二、工作執行力
對學校工作部署和決策有時研究不充分，雖然能加以適度引導，但是效果不佳，沒有很好地結合學院實際加以謀劃，深入思考不夠。對工作的推進存在依賴思想，缺乏主動出擊、一追到底的干勁，導致某些工作未能及時落實到位。
三、工作能力
在工作能力方面，自主學習的積極性不夠。沒有積極主動設法提高自身工作能力的意識。存在學習干勁不足，觀念陳舊的現象。開展工作時經常采用老辦法，思路不新，點子不多。對于部分修訂后的政策沒有很熟悉地了解，在執行過程中有摸著石頭過河的現象。
四、工作標準
工作標準方面進取心不強，因循守舊，對學院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標準嚴格要求。出于怕麻煩或者擔心阻力大的緣故，常常會有“有想法、無舉措”的現象，創新力度不夠，工作魄力不足，存在不求有功但求無過的現象。領導干部有時沒有完全處理好個人教學、科研與管理工作上時間分配的問題，工作質量不高。
五、工作擔當
工作擔當上有時會有一些“老好人”的想法，缺乏積極進取，有明哲保身的思想。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現象，擔當意識有待進一步加強。
六、精神狀態
精神狀態方面有時不能以飽滿的熱情投入工作中，特別是事情較多時，顯得煩躁，工作上的拼勁和闖勁不夠。工作有時缺乏積極性和主動性，缺乏主動求變、力爭排頭兵的勁頭。
七、工作作風
工作作風上深入調研不夠，在事情比較多的情況下，遇到問題有時未能深入了解情況，影響工作效果。看材料、聽匯報多，而深入基層聽意見少，“五深入六必訪”少，習慣于“憑經驗”，工作中抓落實度不夠。
八、工作推諉
在工作推進方面有時效率不高，特別是對比較麻煩的工作不能積極推進，對一些涉及面廣、解決難度大的疑難問題沒有及時想方設法去解決，存在觀望等待現象，甚至寄希望于相關職能部門出臺規定或者解釋，沒有積極地提出問題與解決方案。