年度學籍管理自查報告（精選3篇）

年度學籍管理自查報告 篇1

　　一、學籍管理情況

　　1、我校本學期在校1300人，其中女生574人，含四所分校，38個教學班，班均人數34人，符合安徽省規范辦學學生班額要求。我校地處城鄉結合部和農村地區，外來農民工子女上學人數全是最多，本學期外來農民工子女598人。按照省市區學籍管理的文件要求，為外來農民工子女提供了良好的服務，使暫住本學區的農民工子女入學率達到100%。學校20xx~20xx學年度學生畢業班人數233人，畢業233人，畢業率100%。本年度招生225人，適齡兒童入學率100%。殘疾兒童21人，本學區內殘疾兒童入學率達到95%以上。留守兒童10人。擇校生15人，多是本市拆遷學生8人。

　　2、為全面貫徹《義務教育法》，學校廣泛宣傳，積極招收外來農民工子女上學，使其享受本地學生同等的待遇。本著“一切為了孩子的教育，為了一切孩子的教育”的辦學思想，我校在招生、班級設置等方面嚴格遵守《義務教育法》，并采取多種辦法，熱心弱勢兒童的助學工作，通過認真細致的工作，我校取得了入學率，鞏固率，畢業率都達100%的好成績。為了均衡辦學，我校制定相關制度，采取措施使擇校生人數每年減少30%。

　　3、學校嚴格按照《義務教育》要求，就近招收6周歲的兒童入學，能嚴格按照國家和省頒布的學籍管理制度各項規定，學籍管理規范，上報數據及時準確。學校制定了《一年級分班制度》，保證了班級資源的均衡配置；制定了《外來農民工子女就學管理辦法》，保證了外來農民工子女享受平等的教育權利；制定了《弱勢兒童幫扶指導意見》，依此開展了“一對一”師生幫扶工程。由于學校一系列的學籍管理措施到位和落實，保證了學校轄區內的適齡全額平等地享受義務教育。

　　4、本學期學校完成了全校學籍電子網絡系統的建設，配備了專用設備和專人管理，及時有效地與安徽省電子學籍管理系統聯網。在進行學籍網絡化管理的過渡階段，我校還建立了較為全面的學籍資料的管理，從孩子入學登記到每學期的學籍表的建立，都有一套完整的資料系統。

　　5、加強分校學籍管理，在四所分校劃歸我校管理之處，學籍管理人員就親自到分校收集學生學籍信息，嚴把分校學籍管理，幫助分校建立了分校電子學籍系統和學籍資料的收集制度。由于分校電子學籍和資料的收集工作及時，保證了我校學籍管理的規范性和及時性。

　　二、存在的問題和解決問題的辦法。

　　1、學籍電子網絡化管理現在只是做到了全省聯網，這套系統還有許多功能的使用不太明確。

　　2、學籍電子網絡化管理后，原有的管理方法和程序，以及學籍資料的收集和留存需要做些哪些變動。

　　3、由于外來農民工子女眾多，學生的來去不會像網絡系統樣規范，為做好學籍服務工作，還需要一些相應的措施和政策。

　　三、意見和建議

　　加強學籍電子網絡化管理人員的培訓，最好是走進基層學校直接了解學籍管理情況和系統操作指導，以減少網絡管理不能均衡發展的問題。

年度學籍管理自查報告 篇2

　　車頭中心小學在各級黨委、政府和教育主管部門的堅強領導下，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以教育教學為中心，以學生為中心，強化目標管理，創設育人環境和科研氛圍，不斷提高辦學水平和辦學效益。通過外樹形象，苦練內功，牢固樹立“傳承文明、潤澤童心、啟航智慧”的教育理念，堅信“態度決定一切，細節決定成敗，奮斗成就未來”，努力營造“讓讀書成為習慣，讓學習充滿情趣，讓書籍點亮人生，讓感動溢滿校園”的文化氛圍。通過全體師生的共同努力，我校的教育管理工作步入良性和可持續發展的軌道。

　　一年以來，我校工作繼續以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發展觀，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持科研先導，質量為本，扎實穩步地開展“師德師風教育活動”，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，圓滿完成本年度的各項工作，并取得了較好的成績。現將有關工作匯報如下：

　　一、抓建設，夯實素質教育基礎

　　首先是加大教育投入，改善了辦學條件。本年度在抓好校園建設，包括校園文建設化、校園衛生建設、校園基礎設施建設等的同時，還多方努力，爭取上級主管部門的支持，加大辦學條件改善力度，加強其他軟硬件設施的建設。今年學校校安工程相繼建了綜合樓和學生宿舍，裝備了一個多媒體教室以及相關的功能室配置基本完善。

　　二、德育工作是學校工作之魂

　　以德育管理機制為依托，全面提高學生道德素養。首先我們圍繞著德育工作隊伍建設、德育工作制度建設、校園文化建設等方面展開。其次，我們致力于開發各種德育資源，創建強調實踐的德育特色。堅持以體驗活動與主題教育為載體，進行入情入理、入心入腦的教育，以求達到潛移默化、春風化雨的效果，使“在組織中接受教育，在活動中進行體驗，在實踐中接受鍛煉，在社會中學會運用”的德育特色更加明顯。第三，要完善德育網絡，構建三位一體的德育新機制。我們不斷加強家校聯系，與學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理與教育教學的意見、建議，并適時指導家庭教育。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，讓學生在社會中接受教育，增長才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。

　　三、要注重學生創新精神和實踐能力的培養

　　本年度在實施素質教育過程中，我們注重學生創新精神和實踐能力的培養，注重保護學生對新生事物的好奇心和對各類知識學習的興趣，充分利用好學校“三室”，培養學生動手動腦能力，開放圖書室，擴大學生的閱讀面、知識面。舉辦好每年一次的“春季體育運動會”等活動，充分發揮學校體藝課在活潑學生的性格、培養高雅的審美情趣和健康的學生心理、豐富學生課余生活中的重要作用。

　　四、完全準確地落實課程方案

　　以新課程改革為載體，不斷深化教育科研工作。我校堅持以教育科研為先導，不斷深入開展課改工作，從而深化學校的教育科研工作，全面提高學校教育教學質量。在教育科研工作中，我們主要抓好以下幾點工作：第一，強化教研制度。第二，在教科研工作中強調教學反思與評價的過程，提倡撰寫教反思和教學案例，記載教學中的精彩片斷，交流研討。全體教師注重總結課改實踐經驗與心得。第三，為教師搭建教科研交流學習的平臺，組織教師去外地聽課，有效地開展多種教學研究活動。

　　五、重課改、興科研，力爭教學工作有新突破

　　首先是落實了新課改精神，把“三位一體”教研活動落到實處，鼓勵教師積極探索，努力創新，逐步把自己培養成“教研型教師”，把教育科研與學校實際結合起來。其次，教學工作要“加強一塊基石、突出一個中心、做到三個加強、實現四個突破”。

　　①加強一塊基石：安全是學校安危的命脈，是一切工作的基石，必須全力加強，確保萬無一失。

　　②突出一個中心：教育教學質量是學校發展的生命線，教學工作是學校工作的中心、重中之重，向全體教師明確地提出了提高教學質量的重要性，明確地提出了以素質教育為價值取向的正確質量觀，在全校形成了講質量有理、抓質量光榮、提高質量有功的良好氛圍。

　　③做到三個加強：一是加強過程管理；二是加強教師間團結協作；三是加強教研組建設。

　　④實現四個突破：一是教學管理有突破；二是教學教研有突破；三是師資隊伍建設有突破；四是教育質量有突破。

　　六、加強教育法律法規的學習和宣傳

　　我校利用各種方式和途徑，組織全體教職員工深入學習、宣傳教育法律法規，增強法律意識，抓好師生普法教育,執行教育法律法規。嚴格履行保護未成年學生身心健康的法律職責，堅決制止侵犯學校師生合法權益的行為，自覺抵制妨礙學生健康成長的各種社會不良影響。

　　七、廉政教育常規化

　　遵循學校教育教學規律和中小學生成才規律，在課堂教學、社會實踐和校園文化中有機融入廉潔教育內容，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，促進學生健康成長，引導廣大學生努力把自己培養成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。堅持與學校德育工作相結合。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統美德、民主法制等教育中體現廉潔教育。通過正面引導，讓學生在潛移默化、潤物無聲的廉潔教育中，樹立廉潔意識和觀念。積極借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，寓教于樂，讓學生在豐富多彩的文體活動中受到廉潔教育和熏陶。將廉潔教育滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個環節，建立起廉潔文化育人的長效機制。同時，注重發揮師德建設在廉潔教育中的示范引領作用。

　　八、常規管理常規化

　　認真執行國家《課程標準》，全面實施素質教育。嚴格控制學生在校活動總量，踏踏實實做好學生“減負”工作，嚴禁未通過審定的教科書及輔導教材進入校園，嚴禁舉辦各種形式的收費補習班。各科教師認真學習教學大綱、認真備課、認真上課，積極參加教育科學研究活動，努力提高教學水平，向40分鐘要質量。不斷健全學校常規管理制度，實施規范化管理。首先，嚴格學校教育教學計劃管理，明確學校工作方向，保障教育教學工作協調有序地開展，并力求做到制訂計劃，德、智、體、美、勞全面統籌安排；在時間安排方面，要使學年、學期、周工作計劃相符合；在組織方面，校、組、班及教師個人及各年級工作計劃協調一致；其次，健全學校常規管理制度，使各項工作有章可循。

　　九、體衛工作及圖書管理常規化

　　加強體育衛生工作，認真貫徹體衛工作《條例》，上好體育課和健康教育課，并利用星期一早晨“國旗下的講話”、班會和學校“紅領巾廣播站”等時間遵循分散滲透性原性，搞好《國防教育》的教學工作，并專項檢查，保證此課程落到實處，推廣并普及校園集體舞和眼保健操，積極開展各類小型體育活動競賽，配合衛生防疫部門做好地方病、常見病的預防、普查、治療工作。

　　1、加強體育工作，認真貫徹執行體育工作條例，堅持“兩課兩操兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間，班主任要對全班學生的健康水平負責，教導處和體育組要根據場地、器材情況妥善安排好課外體育活動，嚴禁利用活動時間補課。

　　2、加強衛生保健工作，認真貫徹執行衛生工作條例，認真貫徹“預防為主”的方針，提高學生健康水平，培養學生良好的衛生習慣，使學生身體得到正常的發育成長。學校建立了衛生制度，訂立了《衛生公約》，設立“衛生角”，有專人負責衛生工作。各班級建立室內外衛生保潔責任制，堅持每天一小掃，每周一大掃制度，積極開展“衛生突擊月”活動。堅持做好眼保操。教導處合理安排作息時間，嚴格控制學生作業量，保證學生有十小時睡眠時間和一小時體育鍛煉時間。

　　3、搞好圖書室建設，發揮現有圖書的閱讀效益。

　　十、校園建設重在“德”

　　本年度我校積極進行校園環境建設，加強校園環境管理，使學生受到了良好校園文化的熏陶和影響。我們充分發揮校訓、校風及《中小學生守則》、《中小學生行為規范》對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、壁報、廣播、圖書室、少先隊活動室等多種形式與專用場所，創造良好的教育環境。

　　十一、工會建設系統化

　　學校工會積極組織全體教職工系統學習《義務教育法》、《教師法》等教育法律和規范性文件，學法、懂法、守法，規范自己的教育、教學行為，維護自己的合法權益。

　　十二、安全工作不放松

　　本年度我校認真貫徹執行了“以防為主，安全第一”的指導思想，牢固樹立安全無小事的觀念，認真貫徹《 “平安校園”的創建及管理辦法》的各項安全要求，為學校各項工作的順利開展打下良好基礎。

　　十三、以現代教育技術為載體，抓好新課程實驗工作

　　緊緊抓住新課程改革實驗的契機，搞好新課程的通識培訓和校本培訓，努力營造教師“勤課改、勤教研、勤思考、勤動筆、勤思考”的氛圍。

　　（一）課題研究與學科整合：

　　在課題中認真落實了現代教育技術與學科教學的整合，充分發揮現代教育技術手段的作用，努力提高教育教學質量。

　　（二）全面普及現代遠程教育：

　　1、現代遠程教育工程是實現“城鄉優質教育資源共享，提高農村教育質量和效益”的重要途徑。要與各類學校教育發展規劃調整相結合。與課程改革、加強學校管理、教師繼續教育相結合。

　　2、加強現代遠程教育工程項目的管理工作，規范遠程教育資源的下載和應用，把遠程教育資源應用到學科教學中。

　　十四、少先隊工作是學校德育工作的常規載體

　　加強少先隊的常規建設：

　　⑴訓練一支高質量學生管理隊伍。

　　⑵抓好愛國主義教育讀活動。

　　⑶抓好中隊輔導員隊伍建設。

　　⑷抓好學生的“衛生及安全教育”。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級的要求還有很大差距，還有一些困難學校無力解決，但我們堅信在各級領導的重視下，車頭中心小學的明天一定會更好。

年度學籍管理自查報告 篇3

　　根據20xx年3月19日藥劑科與醫院簽訂的《安寧市人民醫院20xx年度消防安全責任書》的要求，我科以“預防為主，防消結合”為工作方針，在工作中牢固樹立了“消防安全第一，責任重于泰山”的觀念，對消防安全工作常抓不懈，確保了我科室本年度的消防安全。為了進一步貫徹落實《中華人民共和國消防法》，我科室遵照醫院消防安全管理領導小組的指示，對藥劑科落實消防安全工作制度及所開展的工作進行了自查，現將自查情況報告如下：

　　一、 加強消防安全工作領導（30分）

　　科室成立了消防安全工作小組，明確了科主任丁美全為本科室消防安全責任人，明確了各小組成員職責，制定了本科室的消防安全工作管理制度及應急預案并進行了滅火演練。本條考核項目科室自評分為30分。

　　二、建立完善消防安全責任體系（10分）

　　科室建立完善了消防安全責任體系。藥劑科根據責任區域大（有藥庫、門診藥房、中心藥房、辦公室）、易燃易氧化物品多（庫房藥房內有紙板、泡沫箱、酒精、雙氧水、高錳酸鉀等）、防火難度大的特點，經科室集體討論后決定，科主任與各小組負責人簽訂了科室內部消防安全承諾書，藥庫消防安全負責人為胡春榮、中心藥房消防安全負責人為周孝梅、門診藥房消防安全負責人為何靜濤、辦公室消防安全負責人為武學成、臨床藥學室消防安全負責人為周艷艷，形成了

　　“專人負責”“齊抓共管、群防群治”的良好局面，有效促進了科室的消防安全工作。本條考核項目科室自評分為10分。

　　三、加強公共消防基礎設施、設備管理（20分）

　　科室定期對職工進行滅火器和室內消火栓使用方法的培訓，有培訓記錄，記錄有簽到，一、有培訓內容、有圖片；有本科室公共消防基礎設施設備記錄，每一個職工都熟悉本科室的消防設施、設備，做到了本科室人員人人會使用滅火器、消火栓，會啟動應急疏散程序，能夠利用消防設施設備撲救初起火災及組織人員疏散逃生。本條考核項目科室自評分為15分，科室扣5分原因是進行消防安全宣傳培訓及進行滅火演練活動時未做到全科人員全部參加（因要留人值班）。

　　四、開展消防宣傳教育（20分）

　　科室利用每周科室培訓的機會組織學習消防安全法律法規及消防安全知識，在每周學習基礎上，20xx年度科室共開展了2次消防安全專題培訓，制作了幻燈片進行學習，特別是針對近年來發生在全國醫院的幾次重大惡性火災，如吉林省遼源市中心醫院、上海寶鋼醫院、武漢商職醫院等作為警示，加強防火安全教育，增加自救能力，使每一名職工都認識到醫院是火災隱患高風險單位，切不可麻痹大意。科室積極組織人員參加20xx度醫院開展的“消防安全滅火演練”及“消防安全滅火應急疏散演練”活動，增強職工實戰能力，確保一旦發生火情，每一名職工能臨危不亂，正確處置。科室有消防安全工作宣傳教育培訓記錄，記錄有簽到、有培訓內容，科室積極參加醫院組織的消防活動。本條考核項目科室自評分為20分。

　　五、加強“四個能力”建設工作（20分）

　　科室圍繞消防安全工作緊緊圍繞“四個能力”建設，牢記“預防為主、防消結合”的方針，在檢查和消除火災隱患方面，重點檢查消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作規程的執行和落實情況；用電有無違章；藥庫是否按垛距、柱距、墻距的要求儲存藥品，藥品入庫前是否經專人檢查；藥庫內物品是否分類、分組和分垛存放，通道寬度是否滿足要求，是否存放影響安全的物品；庫管員崗位消防安全知識掌握情況；消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內消火栓、滅火器有無損壞、埋壓、遮擋等影響使用情況；滅火和應急疏散預案的演練情況；有無遺留火種和吸煙現象，發現火災隱患立即整改。在撲救初起火災方面，重點學習培訓了如何正確報警，如何利用就近的消防設施、器材第一時間內對初起火災進行有效撲救。在組織疏散逃生能力方面，通過學習培訓，職工熟悉了本單位疏散通道、安全出口、消防安全標示標牌含義以及疏散程序，科室積極組織人員參加20xx度醫院開展的“消防安全滅火演練”及“消防安全滅火應急疏散演練”活動，增強職工實戰能力，確保一旦發生火情，每一名職工能臨危不亂，正確處置。在消防宣傳教育能力方面，通過消防安全教育，使科室職工熟悉了消防法律法規，掌握了消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案，掌握了本科室、本崗位的火災危險性和防火措施，掌握了消防設施、器材的操作使用方法，會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。本條考核項目科室自評分為15分，科室扣除5分的原因是部分職工年齡大（有3人超過45歲），記憶能力不足，有時對“四個能力”應知應會的內容掌握不全，今后要繼續加強培訓。

　　通過對藥劑科消防安全工作的自檢自查，我科室20xx年度消防安全工作扎實有效，科室自檢分為90分，達到了年初與醫院簽訂的責任書的要求。當然，消防安全工作只有起點，沒有終點，今天的成績不代表明天的安全，衷心希望在新的一年里，繼續得到醫院消防安全工作領導部門的關心和指導，在院科兩級的共同努力下，使我院遠離火災，平安和諧。