學校聽課工作自查報告（精選32篇）

學校聽課工作自查報告 篇1

　　一、以情感然學生

　　當我聽著韓老師的課時，她情緒激昂，在教學時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。

　　教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。

　　二、實現了師生角色的轉變

　　教師由教學的主宰、中心，轉變為學生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉變為學習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權利。韓老師在這一點上把握得比較到位。

　　三、自主合作效率高

　　在課堂教學中，韓老師把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。

　　四、教師評價貼切到位

　　教師時時及時評價孩子，如：你會善于動腦了！你讀得能趕電視臺廣播員的水平了！一句句鼓勵性語言激發孩子智慧的火花，一節課孩子們沉浸在積極動腦思維，用于回答問題，學習效率較高，孩子們在輕松愉快的環境中結束了這一課。

學校聽課工作自查報告 篇2

　　根據縣檔案局關于開展20xx年度檔案管理考核工作及自查工作要求我校高度重視根據學校檔案管理工作各項規章制度和《檔案管理考核書》要求進行了認真地自查自糾現將自查情況匯報如下：

　　一、提高認識加強組織管理

　　學校檔案管理工作全縣檔案管理工作重要組成部分學校持續性地開展工作工作不斷上水平上臺階一項重要工作學校領導班子高度重視成立了以學校校長為組長各分管副校長和工作人員共同參與管理和落實工作任務專門領導機構檔案工作通過學校辦公室牽頭進行管理和運作各個學部政教、教務、財務、后勤等職能科室具體地參與職責工作對檔案工作實行綜合管理堅持集中統一管理原則學校重要檔案集中在學校綜合檔案室各學部職能科室檔案定時移交到學校檔案室進行統管統用在建校之初我校就注重檔案積累、規范和管理并列入單位發展規劃作為工作重要組成部分在年初制定年度發展計劃將檔案管理工作提到重要議事日程由學校辦公室具體負責制定檔案工作發展規劃和年度計劃。

　　我校檔案管理工作實行責任到人有明確領導分工一把手親自抓有學校副校長負專則辦公室具體統籌管理并形成一個完備檔案管理網絡各個學部負責人具體抓各科室負責領導負責本科室檔案搜集整理和報送各科室都有兼職檔案員進行管理一般由政教員、教務員、總務后勤實驗員兼職力求正確地組織環節緊密沒有疏漏遇到問題優先解決特別檔案室規整初期在資金上進行傾斜投入首先保障。

　　為確保工作連續性建校以來我校檔案管理工作人員相對固定沒有出現人員大規模地調動在工作崗位進行變更時都能夠及時妥善地辦理檔案移交手續。

　　二、配齊設備做好充分物質保障

　　具體統籌管理檔案管理工作人員基本上學校辦公室同志各學部各科室負責同志同時該科室第一責任人這樣就有效地保障了工作可持續發展我校定期對檔案管理工作責任人和工作人員進行培訓學習《檔案管理辦法》《檔案保管制度》《檔案借閱制度》《現代化管理制度》等促使大家對檔案管理工作標準化、規范化、現代化有一個明確認識也容易形成共識形成合力。

　　為保障工作扎實開展我校建立了檔案人員崗位責任制設置專人負責學校全體檔案管理規整和借閱由學校辦公室劉東梅同志負責具體管理該同志大專畢業各學部科室管理人員都專科以上文化程度所有專職兼職工作人員都專業技術人員享受同等待遇。

　　學校認真貫徹落實執行國家檔案法律法規定期組織我校中層以上領導干部和專業技術人員學習、宣傳《檔案法》和《山東省檔案條例》及國家有關檔案法規、標準規范派出專門技術人員參加縣檔案局檔案管理工作業務培訓。

　　我校檔案管理工作各項規章、制度健全制定了《檔案保管制度》《檔案保密制度》《檔案鑒定銷毀制度》《檔案統計制度》《檔案利用制度》《檔案工作人員崗位責任制》《設備維修制度》《微機操作人員守則》《重大活動檔案登記制度》等16項制度并將部門制度上掛到墻便于直觀地掌握和領會其中嚴格要求并嚴格落實編定了保管期限表保障了檔案收集、整理、保管、鑒定、統計、借閱利用和保密等環節連接確保萬無一失制定了檔案管理工作人員“四參加制度”特別保障全體責任人和工作人員溝通。

　　學校在建校之初就制定了檔案工作具體辦法和發展規劃、計劃并進行年度嚴格自查對查出問題及時整改對具體負責人員納入量化管理考核學校辦公室履行對各學部科室檔案工作監督職能監督落實所有檔案工作環節確實能夠做到“三納入”“四參加”。

學校聽課工作自查報告 篇3

　　我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《學校藝術教育工作規程》，堅持以素質教育為核心，與時俱進，生動、活潑、扎實、有效地搞好學校藝、體工作。

　　一、轉變教育觀念，高度重視藝術教育

　　我校全面貫徹黨的教育方針，藝體工作以“以人為本、關愛教育、健全人格、張揚個性、培養能力、發展特長”為教育理念，以“和諧、健康、快樂”為工作主題，注重培養學生的全面發展，狠抓學生素質培養，注重學校藝、體常規工作的落實。同時學校在狠抓學習，轉變教育觀念的基礎上，結合實際，確定藝術教育以課堂教學為主渠道，全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”。學校成立了校長蔡平維任組長，副校長張高輝、廖德強任副組長，各中層干部、班主任任成員領導小組，并制定了藝術教育發展規劃。成功舉辦了每年一次的校園文化藝術節、六一、國慶及運動會等大型的有意義活動。

　　二、提高教師素質，奠定藝術教育基礎

　　學校意識到，藝體教師作為素質教育的'直接實施者，他們的教育思想、教學藝術水平以及自身的基礎素質水平對教育的效果起著直接的作用。一直以來學校針對素質教育，對我校藝術教師提出重塑“教師形象”的要求，開展“內練素質，外塑形象”的訓練。教師完美形象的吸引力與感染力本身就是一種最持久的巨大的教育力量，教師的言行、外表對學生是一種無聲的教育，學校要求藝術教師重莊重，輕時尚，注重平時的坐、立、行、走的禮儀，待人接物以及言談，給學生樹立榜樣。

　　目前，我校藝體教師完成了資中教師進修學校的各種專業技能培訓，并通過了各種專業技能測試，如三筆字、簡筆畫、教學技能、組織教育等項目，通過培訓和測試，增強了藝術教師課堂教學的藝術性、科學性。同時學校教科室對全體教師有計劃地進行培訓。通過不同形式的學習，提高了自身素質，為藝術教育的進一步深入進行奠定了扎實基礎。我校藝體教師積極撰寫論文，多篇在內江市學校體育衛生藝術類教師論文評比中獲獎，20xx年12月就有4篇論文獲得內江市中小學音樂課改論文評選二等獎。

學校聽課工作自查報告 篇4

　　一、基本情況

　　全鄉現有完全小學4所，教學點2所，在校學生881名，教職工53名。

　　二、自查工作情況

　　從自查情況看，近年來，我鄉各校能全面貫徹黨和國家教育方針，認真實施《學校體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法規和中省有關文件精神，高度重視學校體育衛生工作，并把其作為素質教育的突破口，貫穿于學校教育教學活動全過程。通過全鄉體育衛生工作者的不懈努力，我鄉基礎原本較為薄弱的學校體育衛生工作逐步步入了良性發展的軌道。

　　（一）體育工作

　　體育是學校教育的重要組成部分，學生德智體美全面發展是我國長期堅持的教育方針和目標。從自查情況看，各校對體育工作和學生體質健康重要性的認知與理解、態度與情感、觀念與理念等都有了明顯變化，都能把體育工作納入學校長遠規劃和年度工作計劃之中，加強了體育教學和教科研工作，通過舉辦運動會、體育單項比賽、體育優質課展示評比等活動，有力地推動了學校體育工作的整體發展。主要體現在：

　　1、認真學習宣傳，使體育工作重要性深入人心

　　近年來，學校體育教學與常規工作改革力度較大，特別是體育科目進入新課程后，它所倡導的“健康第一”的思想精髓，使人們對體育傳統的強身競技功能觀念逐漸潛移默化轉變為健體功能的認同。廣大體育工作者大大增強了搞好學校體育、提高學生體質健康水平的責任感和緊迫感、積極性和主動性，為學校體育工作發展奠定了基礎。

　　2、健全組織機構，落實工作責任

　　學校有主管體育工作領導，并開展了一系列優質課展示評比等活動，真正做到了有計劃、有措施、有活動、有效果、有考核、有評價，從而形成了一個全縣上下齊抓共管的學校體育工作格局。

　　3、加大體育設施投入，狠抓常規教學活動

　　器材設施是體育教學和活動的物質基礎。近幾年來，通過縣配置和學校自制等辦法，體育設施和器材按《標準》得到了進一步充實和更新，基本滿足了體育教學和運動訓練需要。一是在縣鄉黨委、政府的重視和支持下，學校新修了標準較高的操場；鄉鎮中心小學和農村保留完小有條件的，對原有運動場地也進行了硬化，各校均建有球場。從而保證了學校正常開設體育課，開展體育運動，保證學生經常性鍛煉的需要。二是體育教學常規及活動得到了加強。我鄉各校都能把體育與健康課教學始終作為學校體育的中心工作，嚴格按國家中小學體育與健康課程標準要求，列入課表、保證課時，實際中基本做到了開齊課程，開足課時，體育教學常規和管理工作得到了加強。“兩課（體育課、活動課）兩操（課間操、眼保健操）”成為一項常規制度得到堅持，特別是大課間操得到了推廣，大課間活動以全體學生做規范廣播體操為主體，輔之以其他活動形式。體育活動和體育運動同樣得到了相應重視，建立健全了課外活動和業余訓練制度。同時，學校基本都能堅持每年舉辦田徑運動會、體育單項比賽、趣味運動會，落實學生每天體育鍛煉一小時的規定，體育的競技功能得到了有效體現，為優秀體育人才成長和脫穎而出創造了條件。

　　4、以“健康第一”思想為指導，積極實施《國家學生體質健康標準》為了貫徹執行《國家學生體質健康標準》，鄉、校上下一致，精心組織部署，做了全面實施《標準》前的一系列準備工作。一是根據《國家學生體質健康標準》提出了明確具體的要求；二是確立了實施學校，積極開展實施《標準》工作。并將《標準》實施和數據上報，將之納入《國家學生體質健康標準》上報測試數據庫中。

　　（二）衛生與健康工作

　　學校體育與衛生工作密不可分，相互促進，相輔相成，相得益彰，學校衛生工作是學生健康成長、全面發展的重要保證。在“健康第一”思想的統一指導下，這項工作得到了鄉黨委政府、教育、衛生部門和學校的高度重視，從自查看，近年來學校衛生工作主要體現在以下幾個方面：

　　1、全面貫徹《學校衛生工作條例》，強化食品衛生管理

　　學校食堂和食品衛生安全管理作為貫徹《學校衛生工作條例》的重要內容來抓，圍繞學校食堂及食品衛生管理，組織開展了一系列活動。一是根據文件精神，督促學校加強對食堂及食品衛生工作的規范管理。二是開展了專項督查，保證了食品衛生安全到位。幾年來，我們每期都與衛生局、疾控部門組織安排專項檢查活動。把學校衛生安全管理作為學校常規管理的重要指標，認真檢查，對檢查中發現的問題及時整改和糾正。還通過定期、不定期抽查和突擊檢查，學校食堂衛生大為改觀，管理逐步規范。三是針對學校食堂衛生及后勤服務基礎設施滯后現狀，通過多種渠道籌集資金，興辦學生食堂等設施，學校食堂衛生及后勤服務得到極大改善。學校都做到了學生有開水喝，有熱飯菜吃，并按班級配備了純凈水飲水設施，供給學生飲用可靠純凈開水。四是學校食堂都規范了灶務工作人員持證上崗、佩證作業和制度上墻及管理要求。近年來，我鄉設有學生食堂學校，在縣教育局、衛生、疾控、衛生監督部門等的規范要求和督查下，食堂工作人員都實行了持健康證上崗、佩證作業、定期審驗和一年一次體檢制度，學生食堂普遍實行衛生許可證制度，兩證缺一不可，食堂衛生管理制度上墻和餐點供應種類、數目、價目做到了每餐公布。對學生食堂管理提出了細化的具體要求，如生與熟、菜與面、肉與菜案板分開，粗加工間與精加工間分開，儲藏間與操作間分離，食堂內配置冰箱、冰柜、保鮮、消毒、抽油煙、滅火等設施設備，學生主食原料定點采購、索證、食物取樣留檢等管理制度，都提出相關具體要求并得到規范實施。學校根據實際就餐人數設立一定座位的學生集體就餐餐桌和廳堂，《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》得到了較好的貫徹和落實。

　　2、規范實行了學生定期體檢制度和傳染性疾病的預防免疫

　　近幾年來，我市各級各類學校按照屬地管理原則，開展了對學生的常規體檢，以校為單位，建起了學生體檢健康卡和體檢檔案，由衛生疾控部門與學校實行紙介質和電子檔案共同管理，每年都要安排一次對學生的全面體檢，結果記入體檢檔案中。同時衛生部門和疾控中心還特別注重了對突發性、流行性的傳染病的預防控制，針對流行性的傳染病突發都能及時告知學生進行預防和自愿接種，從而有效地控制了突發性和流行性傳染疾病在學校和學生中蔓延。實行小學一年級新生入學查驗預防接種證制度，入園、入學后注重預防免疫。兩年來，我校沒有出現因流行性傳染疾病大面積感染引發重大事故。

　　3、繼續堅持做好對學生常見病和甲狀腺、碘缺乏病等地方病的預防監測工作

　　對視力低下、齲齒、沙眼、蛔蟲、缺鐵性貧血、營養不良和肥胖六種學生常見病，我們一方面堅持常規體檢，在體檢內容上安排檢測這些項目；另一方面通過家長會。告知家長帶孩子到正規醫院檢查六類學生常見病，對確診患病學生進行及時矯正和醫治，從而將學生常見病發病率控制到最低限度，有效杜絕了學生患地方病的現象。

　　三、存在問題

　　1、對學校體育工作的重視程度還有待于進一步提高，支持和幫助還有待于進一步加大。學校體育工作近年來，躍然取得了明顯進展，黨委、政府重視程度提高。但是學校體育基礎仍相當薄弱，需要大力支持。

　　2、學校體育發展的外部環境氛圍還有待于進一步營造，形成內外合力，擴大學校體育的社會支持度仍有待于加強。從自查中看到，學校體育工作聯席會議制度，各部門齊抓共管、形成發展合力方面還比較滯后。

　　3、學校體育經費嚴重不足，制約學校經常性體育活動的規范開展。從自查看，學校體育經費嚴重不足，學校沒有專項資金來開展體育活動（包括運動會），多是擠出學校有限公用經費進行，導致學校體育賽會規模相對較小，項目較少，學生參與面有限。同時體育比賽等激勵機制也不太健全和完善。

　　4、《國家學生體質健康標準》全面實施和測試數據上報還任重而道遠，不能夠在我鄉各校全面鋪開。

　　5、學校公共衛生工作有待進一步加強。從自查看，學校目前的常規體檢、突發傳染病預防，常見病防治、衛生健康教育等還有些方面仍不盡如人意，被動應付的多，主動研究解決的少，學生常規體檢雖然形成制度堅持，但體檢項目相對較少，血液、體液等化驗、分析都還有欠缺，部分學校未能開展化驗項目，這是在我們農村學校普遍存在的現象。學校沒有專門的衛生保健室，更沒有專門衛生人員（校醫），防治常見病藥品，簡單傷口包扎、處理等都得依靠鄉衛生院，學校體檢大都由疾控中心、婦幼保健院實施，雖有體檢報告，但真正研究解決青少年普遍存在的體質健康方面的問題針對性還遠遠不夠。

　　今后，我們以這次督導評估為契機，對照《評估指標體系》，對薄弱的工作將大力加強，全面貫徹執行上級文件精神，大力推進實施《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康測試數據上報工作，建立監測學生體質健康制度和健全新生查驗預防接種等制度。規范學生常規體檢，健全監測、評估學校體育工作的體系和機制，加快學校體育工作健康可持續發展，促進學生體質健康水平的提高，為培養德、智、體全面發展的社會主義接班人而努力奮斗。

學校聽課工作自查報告 篇5

　　為了深入貫徹落實《學校體育工作條例》及《中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校體育工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況：

　　二、主要成績：

　　1、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。

　　體育衛生工作是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了"健康第一"、"我運動、我健康、我快樂"等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。

　　(1)提高認識，加強^令頁導。

　　學校每年都將體育工作納入學校整體工作計劃之中，建立了校長^令頁導下的學校體育工作^令頁導小組，實行分級分管負責制，工作流程為：校長——分管^令頁導---體育教師一條線，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。校長、教學副校長、體育教研組長在制定學期計劃時，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內容和要求，還在行政會議、教研組長會議及教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。

　　(2)健章立制，齊抓共管。

　　為了使體育衛生工作開展的扎實有效，我們制定了相應的《學校體育工作條例》、《體育工作會議制度》、《體育課常規管理制度》、《體育器木才管理制度》，《體育器木才使用制度》等，還制定出有利于學校體育工作改革創新的管理制度，如《實施體質健康標準制度》，《廣播操、眼保健操評比制度》。將體育、衛生保健教師、班主任統一納入體育專項考評管理中，統一評比成績，統一實施評定考核。

　　(3)重抓教師能力，提高體育教師業務水平。

　　我校現有專職體育教師5人。為了提高體育教師的專業理論水平，學校充分利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新課程標準等有關課改方面的資料。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加市、縣的教科研活動。同時關注體育教師道德修養，嚴禁體罰學生。學期結束，通過學生問卷及根據《學生體質健康標準》對學生體育進行測試，實行體育教師師德修養、教學業務水平、學生體質健康測試情況三位一體的獎勵機制。

　　2、增加投入，創造條件，創設良好的體育環境。

　　一年來，學校不斷加強對體育設施的建設，在原有200米操場的基礎上，又改建了 水泥籃球場1個，配置4副乒乓球桌。學校另外還配備了各類體育設施，如：鐵環、聯合器械、體操墊等，體育基礎設施較齊全，給學生創設了良好的體育環境。

　　3、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。

　　體育改革創新的唯一宗旨，就是以增強學生體質為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。

　　(1)體育器械讓學生快樂起來。

　　我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體育器木才所能 發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器木才，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，確保學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器木才，每學期都有所投資，還落實體育器木才管理員一名并做好記錄。

　　(2)課堂教學讓學生身心愉悅。

　　學校嚴格執行區教育局印發的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，嚴格按照國家頒布的課程計劃開足開齊了體育課程，在課表上落實"三課兩操兩活動",并嚴格要求專課專用，不許占課。充分保證了學生每天在校一小時的體育鍛煉時間。體育課是落實體育工作的一個重要環節，課堂上體育教師實行學生課堂出勤記載制，保證每個學生參與體育鍛煉與學習，行政值周、教導處隨機抽查。學校一直把體育教研工作與課題研究工作放在教學工作的首位，同時也作為提高體育教師專業水平的重要方面來抓。我們堅持以"健康第一"為指導，認真落實新"課標"的教育理念。在實施體育教學過程中，依據"新課標"精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，并重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。

　　為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎。在每周四開展教研活動與集體備課活動中，體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，以轉變觀念，實施"快樂教育"為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器木才，調動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級^新學生加強了課堂常規的教育，在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，合理利用場地和器木才，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。

　　兩活動是學校施行陽光體育的一項新舉措，由于我校在班級人數多，為了更好落實陽光體育運動，學校設置了兩個時間段的鍛煉時間。一是實行課間40分鐘的陽光體育鍛煉時間，由體育老師集體安排。落實廣播操、長跑等活動。二是根據當天沒有體育課，增加夕會時間開展特色20分鐘的體育鍛煉時間。由體育教師和班主任老師共同負責管理內容主要有學跳集體舞，韻律操，隊列訓練等。學校每學期都把特色體育鍛煉和大課間體育活動內容，制成表格，下發到每個班級，每個班級就按照活動內容和時間開展各種體育活動。每學期學校都要安排一名體育教師上一節體育活動示范課，規范體育課。每天眼保健操由衛生老師帶領小督察進行檢查評比，廣播操有體育老師、大隊輔導員及小督察成立的檢查小組進行檢查評比。每周評選班級周冠軍，再每月評選月冠軍，發放獎牌。兩操的檢查結果與每月的星級班級評選掛鉤。

　　3、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。

　　(1)創設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。

　　(2)經常開展體育競賽活動。根據各年級學生年齡特點，本著由小到大科學運動規律安排運動量的原則，教導處協同體育組精心策劃，明確各階段的活動內容、地點及責任人，這樣既保障了活動的規范有序，又確保了活動的安全有效。一是開展多種常規體育活動，增強學生的體魄。如：體育課堂教學、早鍛煉、眼保健操、大課間、運動隊的訓練等活動均能有條不紊的開展。二是學校定期舉行全校性體育活動和比賽，如廣播操比賽、籃球比賽、跳繩、踢毽、拔河比賽以及每學期一次的運動會，即春季的競技或趣味運動會，秋季的達標運動會等，無論哪項活動，體育組都能周密安排，全體教師都能團結協作，一起參與，發揮特長，相互幫助。如在我校舉行的第二屆"精衛展翅"體藝節開幕式中各年級進表演的沙錘操、籃球操、手棍操等受到了參加的^令頁導和家長們的高度贊揚，獲得圓滿成功。20xx年秋，我校又掀起了廣播操、踢毽比賽的熱潮，利用陽光體育活動的時間組織各年級的學生進行廣播操和冬鍛賽系列賽等活動。學校邀請學生家長參加，讓家長關心孩子的體質，支持學校體育工作。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。三是形成學校體育特色項目。2099年春，體育組在討論學校體育工作發展計劃與體育特色時，將籃球作為學校的校球，將籃球活動作為學校的一項特色活動，會后在體育教師的積極組織與帶領下，在3————6年級的學生中迅速掀起了打籃球的^高朝，提高了學生參與體育活動的熱情。四是學校年年聯系醫院，組織學生進行體檢，班主任直接掌握學生的體質狀況，管理與督促學生積極參加體育活動，對學生的體育活動進行考勤記載。學校把體育作為評選先進集體和個人的重要條件之一。一年來，我校在學生體育競賽中取得了驕人的成績，兩次獲得區小學冬鍛賽團體冠軍，同時被市體育局授予籃球學校。

　　(3)牽一發而動全身。

　　學校體育工作的深入開展，帶來了學生一系列的變化，一些在學習上本來是一般化的學生，由于開發了他們的運動領域，使他們在體育方面成為姣姣者，這就自然帶動了他們學習的勇氣，使他們智、體同步發展。這些學生在學習上的進步，是由體育上的興趣愛好得以充分的發展所帶來的，因此，是體育工作開發了他們的智力。

　　三、存在問題：

　　多年來我校注重體育常規工作方面的管理并做到有效落實，體育工作得到有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。并能根據特色制定出抓普及的學校體育發展規劃。同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今后不斷補充與完善。

學校聽課工作自查報告 篇6

　　師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　在這次清風進校園活動中，作為一名從教近十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己，以便用自身的榜樣作用和人格魅力，言傳身教。

　　1、愛崗敬業教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我，認真備課、上課，工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則培養學生，開展學校布置的各項工作。

　　2、熱愛學生和諧發展

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在工作中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、注重小節修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　4、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

　　5、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　6、當然也往往沉溺于過去

　　今年，雖然被調入到新的環境工作，感覺壓力有所減輕，往往以過去的經驗、成績衡量自己，沒有思考面對新的形勢、性的環境、新的知識時代，頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化，喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以定位，研究起點不高。其實橫向比較觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕工作，每次的任務只感覺是壓力。

　　總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人。

學校聽課工作自查報告 篇7

　　根據《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》，我校積極推進中小學生藝術素質測評工作，努力深化學生綜合素質評價和考試制度改革的重要內容，不斷完善并實施學生藝術素質測評、評價與公告制度。現將我校開展自查自糾報告如下：

　　一、組織管理

　　加強對藝術教育工作的領導。我校有分管副校長負責藝術教育工作，并由教導處、總務處、音美組、團委等有關部門組成了學校藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神及藝術教育工作的政策法規。

　　二、課程開設

　　我校嚴格按省頒課程計劃積極開齊開足藝術課程，并按課程標準和計劃要求進行授課。各年級每周開設音樂課2課時，開課率100%達到指標要求。每周開設美術課2課時，開課率100%達到指標要求。

　　同時，學校根據自身實際情況建立了“合唱”“古箏”“沙畫”“兒童畫”“書法”等興趣小組，班主任老師能積極引導全體學生參加課外藝術活動，并做到經常化、制度化。

　　三、隊伍建設

　　1.教師配備情況

　　學校配有音樂專兼職音樂教師6個，美術專兼職美術教師5個，都為本科學歷、從事本專業教學，多次參加區級以上培訓，內容包括新教材培訓、教學教法培訓、專業培訓及區級市級比賽學習等。

　　2.教師培訓情況

　　學校建立健全了藝術教育工作小組，明確分工職責，學校每年的計劃中都專門對藝術教育提出了專門的規劃和要求，開設豐富多彩的校本藝術課程，分別開設了涵蓋音樂、美術學科的“合唱”“古箏”“沙畫”“兒童畫”“書法”藝術類校本課程。我校始終注重加強課程管理規范化，做到課程有計劃、有記錄、有監督、有總結。同時，學校組織全體專職藝術教師參加平湖市級以以上教師業務培訓活動。藝術教育的教研組、集體備課組活動每2周一次，每位教師每學期均執教校級研究課。

　　四、硬件設施

　　為了保證學生在校園內受優美藝術環境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種展板、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換。校園廣播，每天早上播放兒童歌曲，讓學生享受音樂的熏陶。

　　特別是新學校的投入使用后，我校藝術教育工作的硬件配置更上一層樓，現有標準音樂專用教室三個，舞蹈教室兩個，美術教室三個，沙畫教室兩個。為保證藝術學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具，如：豎笛、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機、復讀機、錄像帶、民族樂器、西洋樂器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應的體育器材等。

　　五、藝術教育活動

　　1.積極營造濃濃的藝術氛圍

　　幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、隊歌、校歌、校園歌曲，積極開展鉛筆字、鋼筆字、沙畫、剪紙等活動，除此之外，我們還堅持升旗時奏樂用樂隊，濃化了學校的藝術教育氛圍。

　　同時，結合學校的特點，我們把早上學生的早操調整為廣播體操和集體舞相結合的形式，每天早操時間全校學生跳集體舞。通過活動愉悅學生身心，培養健康的審美情趣，改善學生身體形態和機能，提高了體素質，培養集體主義精神，使學生的體質和藝術素養得到發展和提高。

　　2.藝術團隊活動開展井然有序

　　我校音樂教育教學成立了合唱隊、古箏隊、舞蹈隊，美術組成立了沙畫組、書法組、兒童組等社團活動。學校社團代表學校多次參加各級各類比賽和演出，校合唱隊參加平湖市中小學校園文化藝術節大合唱比賽，獲得小學組金獎，學校舞蹈隊的舞蹈《孝之道》錄像送嘉興市比賽，獲得嘉興市少先隊爭章大賽節目展演三等獎。舞蹈《孝之道》還參加了乍浦四牌樓、先鋒村社區舉辦的“凝聚群眾向心力，共建美麗新家園”文藝匯演，獲得好評。

　　20__年7月，美術組在乍浦文化博覽中心成功舉辦“乍浦小學20__書畫作品展”，8月在平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學沙畫作品展”，兩次展覽又擴大了乍小“沙玩藝”特色的社會影響。10月美術特級教師朱國華老師帶領他的美術團隊來校參觀。11月美術教育國培班的50余位新疆美術專家和紹興美術骨干教師來我校參觀。乍浦小學美術團隊今年6月赴平湖市培智學校開展暖藝活動得到了社會各界的好評。

　　近年來在學校適性教育大課題引領下美術組積極探索“沙玩藝”適性美術校本課程的開發與研究，“沙玩藝”美術特色教學已成為我校的一大特色。本學期我們美術組群策群力對“沙玩藝”校本課程的建設進行重新梳理，經過幾次的論證篩選確定了課程內容并著手匯編《沙玩藝校本課程》教材。同時今年3月份朱敬東老師帶領安徽美術團隊來校參觀。6月上海美術骨干教師來校參觀。6月中旬福建80余為美術骨干教師來校參觀，我們也多次圍繞“沙玩藝校本課程的開發研究”為來賓作專題介紹。“沙玩藝”社團的學員進行了現場沙畫表演，同學們精彩的沙畫作品贏得了美術專家們的一致好評。

　　今年暑假又在乍浦文化博覽中心和平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學20__書畫作品展”。我們的“沙玩藝”特色活動也引起了媒體的關注，《南湖晚報》“成長周刊”、嘉興電臺、平湖電臺“民生直通車”欄目分別進行了報道，擴大了乍小“沙玩藝”的社會影響。

　　3.學生藝術節活動豐富多彩

　　一年一度的校園文化藝術節和科技節，是我們的文化盛宴。今年是學校第xx屆校園文化藝術節暨第xx屆科技節活動。本屆藝術節和科技節的主題是“心系中國夢，唱響創新曲”，活動分為“藝術點亮夢想”“科技改變生活”兩部分。活動期間，班班有活動、人人都參與。

　　藝術節活動豐富多樣：“我的中國夢”兒童畫創作比賽、“預防溺水，幸福千萬家“小報設計比賽、”我心中的美麗校園“海報設計比賽，以及學生書法作品創作比賽、”預防溺水，你我參與“主題黑板報比賽，活動豐富多彩。特別是乍浦小學第xx屆學生才能才藝pk賽更是奪人眼球。

　　科技節活動精彩分層：在本屆科技中，我們欣賞了科普影視，開展了頭腦om競賽，撲克撘高比賽、聆聽了科普講座、參觀了乍浦圖書館，收集了“低碳環保“金點子，還進行了科技創新小制作、小論文、小發明、科技創意方案等等活動，活動一個比一個精彩。

　　藝術節活動開闊了學生眼界，增長了學生見識，樹立了學生自信心，讓學生在藝術的氛圍中懂得“真、善、美”，快樂健康地成長，學生藝術素養普遍得到提高。

　　六、存在主要問題：

　　1.雖然音樂專職教師配備齊全，但是因兩位音樂老師身體不好，請假時間較多、較長，一定程度上影響了教育效果。

　　2.學校藝術教育校本課程的管理還不夠規范，應進一步加強管理，做到規范化、程序化、文本化。

　　3.藝術教育的全面性體現得還不夠，應下力氣探索與研究利用課堂教學全面提高學生藝術素養的新機制、新方法，從而提高全體學生的藝術素養。

　　4.藝術教師的教育科研能力還有待于提高，在進修與培訓中應進一步加強教育教學研究，不斷提高自身的理論素養與學術水平。

　　總之，通過這次自查，我們感覺到藝術教育工作始終是我校實現素質教育的一項重要工作，是持續推進我校長遠快速發展的重要內容。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將進一步認真總結經驗,克服困難做好這方面工作,努力使我校的教育工作取得更大成績。

學校聽課工作自查報告 篇8

　　我校自20xx年被授予浙江省第三批“現代教育技術實驗學校”，至今已經二年，期間，學校做了大量行之有效的工作，也取得了令人欣慰的成績。根據上級部門的工作布署要求，對照《浙江省現代教育技術實驗學校自評細則》，認真開展了自查自評活動，現將自查自評情況報告如下：

　　一、學校概括

　　我校是一所鄉中心小學，地處衢州市區與巨化集團公司之間的城鄉結合部。校園占地6545平方米，建筑面積為3668平方米，綠化面積為500多平方米。學校有教學樓、科學樓、綜合樓各一座，另有師生食堂、教師宿舍等生活用房。擁有多媒體電化教室、電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室、書畫教室等配套教室，另外班班配有29寸彩色電視機、1-3年級每班都有實物投影，學校有閉路電視系統、學校有校校通網絡系統、每個教師辦公室都有電腦，教師可以上網查資料、校園廣播系統等。學校現有教學班13個，學生600余人，教師33名。教師中大專以上學歷21人，占63.6%，本科生3人，高級教師13人，占39.3%，中學一級1人。近年來，青年教師比例逐年上升，他們好學上進，鉆研業務勤奮刻苦。學校有一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、學而不厭、誨人不倦的教師隊伍。

　　多年來，學校崇尚“以德立校”的辦學理念，自1998年以來，學校先后擔任了“省德育試點學校”和“市德育示范學校”等德育試點工作。少先隊工作也較為出色，1994年少先隊被評為全國紅旗大隊，20xx年被命名為中國小公民道德建設實驗學校，少先隊組織的活動多次在區級獲獎。學校96年就被評為市文明單位，20xx年5月被評為柯城區首批校園文化建設先進學校，花園鄉1998年被評為教育強鄉。

　　近年來，學校十分重視教科研工作，爭當 “學者型”、“科研型”教師的意識不斷增強，教師們積極學理論、搞教研、寫論文，并踴躍參加教科研課題研究。目前已有各級獲獎論文共40多篇，其中國家級 7篇，省級3篇，市級6篇，區級20多篇，教科研課題結題成果獲市三等獎1個，區三等獎4個，一個市一般課題今年11月份結題。20xx年11月通過驗收被評為省文明示范學校、20xx年2月被評為區優秀網站、20xx年3月被評為第二屆校園文化建設先進學校、20xx年5月在中小學“生態環保教育”手抄報比賽中榮獲區一等獎、20xx年5月區田徑運動會農村片第一名、20xx年6月“六一文藝”節分別獲表演和創作二等獎。

　　二工作回顧

　　近年來，我校在上級教育部門的領導、關懷下，特別是在市、區電教部門的直接關心、指導下，按照浙江省“現代教育技術實驗學校”的要求，結合本校的實際開展了大量行之有效的工作，通過運用現代教育技術手段，提高了學生學習語文的能力，使學生學會了溝通，學會交際，學會取長補短，學會共同進步等等，培養了學生學習語文的能力，教師各方面的能力也提高了。經過二年的研究圓滿地完成了工作目標，逐步實現著“學校數字化校園的發展目標”，具體表現在以下幾個方面：

　　1、加強管理，抓好制度建設

　　學校為了適應現代教育技術的持續發展，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全現代教育技術的各項規章制度。近年來，學校組建了新一屆的現代教育技術管理領導小組，由校長呂雅仙任組長，選調責任心、事業心強、技術水平高的教師參加。同時，還分設了設備管理、音像教材管理、技術管理(校外聘請)、網站維護等組織，配備了相應的人員，明確了工作職責。

　　2、增加投入，充實設備

　　學校有教學樓、科學樓、綜合樓各一座。擁有多媒體電化教室、電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室、書畫教室等配套教室。另外，班班配有29寸彩色電視機，1-3年級每班都有實物投影，學校有閉路電視系統、學校有校校通網絡系統、每個教師辦公室都有電腦，教師可以上網查資料、校園廣播系統等。

　　3、重視培訓，提高師資水平

　　多年來，學校崇尚“以德立校”的辦學理念，結合本校實際提出合適的`一些做法，并在逐步實施中。

　　學校領導重視對骨干教師的培訓，我們每年都要組織相應的教師參加市區電教部門相應的培訓，如因特爾未來教育培訓，多媒體教學課件培訓，計算機維護培訓，網站維護培訓，計算機等級培訓等等，以此來提高相應教師的水平。同時開展傳幫帶活動，在本校開展全員培訓，對全校教師進行了各種各樣的培訓，計算機能力培訓、網頁制作培訓、課件制作培訓，因特爾未來教育教訓等。

　　目前，大多數老師都能獨立的制作教學課件。

　　4、重在應用，發揮裝備效益

　　以常規媒體為主體。實物投影儀，錄音機、電視機等三機一幕常規媒體是實現學校現代教育技術的主體。我們平時組織人員對常規媒體進行維護、保養，確保其完好。據統計，上學期教師電教使用率為60%。

　　以教育科研求發展，學校明確每位青年教師上教研課，一律使用多媒體，學校組織力量，從人員到經費上保證了課題的研究工作。其中《語文教學中滲透電化教育》、《激活語文課堂教學》、《讓學生在閱讀中學會交流信息淺探》在區級交流，《發揮電教媒體優勢，減輕學生負擔》獲全國一等獎。除此以外，還有錄像課《有多少人為了我》獲區思品課二等獎。

　　5、現代教育技術是藝術教育的重要工具。

　　每周二、四開展才藝表演，由學校大隊部規范教育重點，通過校園閉路電視向全校直播。利用每天中午休息時間定時播放紅領巾廣播站等愛國主義系列片;利用廣播站開辦校園新聞、演講比賽等一系列活動。

　　三、今后設想

　　我校在現代教育技術裝備的建設和運用上已經有了長足的發展，各種硬件設施達到省標準配備，已經基本上滿足現在教學的需要。我們今后的主要工作有以下幾件：

　　發揮實驗學校的示范，帶動周邊學校現代教育技術的發展。

　　組織學生通過上網查資料，使學生了解更多的信息。

　　加強師資建設，切實提高教師現代教育技術的教育觀念和技能。

　　進一步完善學校教育網站，充實教育資源，發揮網絡在學校教育教學管理中的作用。

　　積極創造條件，逐步實現管理智能化，辦公自動化，教學網絡化，學習個性化，活動多元化，生活信息化。

　　四、自評自查

　　通過逐條對照《省實驗學校工作自評細則》，我們自認為，過去幾年，我們在投資現代教育技術的信心是堅定的、持續的、經費落實有保障的，提高裝備使用率方面的措施是有效的，教科研方面工作是有成效的，履行實驗學校的各項要求是積極的、也是有成效的。

學校聽課工作自查報告 篇9

　　我校關心下一代工作在市教育局關工委的直接領導，我校本著“一切為了學生，一切服務于學生”的辦學思路，緊緊圍繞市局關于《加強未成年人思想政治建設的要求》，充分發揮學校的教育、人文優勢，對學生開展思想道德教育和法制教育和科技教育活動，取得一些成績。現將我校進來關心下一代工作作的自查情況匯報如下：

　　一、加強組織領導，開創關工工作新局面。

　　為了富有成效地抓好我校關心下一代工作，夯實德育成果，學校領導十分重視，把關心下一代工作納入學校工作議事日程來抓，并成立了以黨支部、工會、政教處、班主任為一體的教育管理機構。組長由校長楊超杰擔任，副組長分別由退休校長張賢昌、程存忠副校長、葛炎炎政教處主任擔任，成員有：吳越、趙慶春、周鳳榮、丁婕、孔秀云、尹珺、劉衛民。小組機構的成立，使得我校關心下一代工作出現班班有人抓、事事有人管，分工明確、責任到人的局面，關工工作落到了實處。

　　二、堅持以愛國主義教育為主線、開展豐富多彩的主題教育活動。

　　青少年是祖國的未來，民族的希望，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。提高他們思想道德素質，是首當之急。為此我校不失時機地有效開展一些具有教育意義的活動，達到寓教于樂的效果。

　　1、組織師生開展愛國主義教育活動。采取國旗下講話，進行行為習慣、安全、感恩、健康方面的教育，觀看“九一·八事變的紀錄片”對學生進行愛國主義教育。

　　2、開展一次法制教育。請譙城區法院副院長嚴娟，到學校對學生進行思想品德、法制、安全等方面的教育，使得我校近來，師生無任何違法犯罪現象。

　　3、在“重陽節”的時候，邀請退休教師、老黨員采取座談的形式，讓他們為學校未來的發展獻計獻策，同時還組織師生舉行“九九重陽，愛老敬老”的活動，使他們懂得孝敬老人等。

　　4、組織師生開展各種獻愛心活動。冬季來臨之際，組織師生為家庭貧困的學生進行獻愛心活動。通過開展獻愛心活動，使師生懂得什么是愛心，體會中華民族的傳統美德。

　　5、開展豐富多彩的少先隊活動。奉獻社會、愛護環境、講究衛生、通過“小手拉大手”等活動載體，豐富少先隊活動。如根據學生特長，成立了“美術”、“舞蹈”、“體育”等興趣小組。開展文明禮儀知識講座；開展“保護環境、美化校園“的衛生區評比活動。我校還通過手抄報板報、學習園地、班級文化等宣傳方式，不失時機地對學生進行教育，為學生提供豐富的精神食糧。

　　三、加強學校與家庭的溝通與聯系，提高教育效率。

　　加強學校和家庭的密切聯系，是我校關心下一代工作的一個重要內容。家長是學生的第一任老師，家長的一言一行直接影響學生的思想行為。搞好家庭教育，首先必須轉變學生家長陳舊落后的家庭教育觀念和方法，提高家長素質。因此，我校在開學后召開家長會議。建立學生家長通訊錄，隨時與學生家庭保持聯系，讓家長了解、支持學校，積極參與學校管理，多為學校教育出謀獻策，合力提高。此外，還要求班主任每周與學生家長聯系，匯報學生在校情況，通過溝通可以增進家長了解學校在管理和教育教學活動中的一些動向，更好地配合學校工作，達到教育“三位一體”的良好效果。

　　四、加強學生安全教育，樹立安全保護意識。

　　1、學校注重校內外環境衛生整治工作。分別利用勞動課、周末等課余時間，組織師生員工開展校園文化建設。每天利用課外活動時間清理衛生區及垃圾死角，大大改善了我校的校園環境和衛生條件。同時學校充分利用校園文化櫥窗、黑板報、晨會等陣地開展衛生知識教育。

　　2、重視師生安全工作。校委會召開安全專題會議，進行全面的安全隱患排查3次，本學期組織開展安全消防演練1次，召開安全主題班會5次。營造了安全穩定的教育發展環境。

　　3、注重校園安全隱患的排查。先后進行學生宿舍、教學樓、教師工作間、學生食堂等的電線老化、電線裸露、老電表、空調等的排查工作，并投入20000元更換老化電線、電表，確保學校師生寢室及用電安全。

　　4、家校合作。學校與家長簽訂安全責任狀，保障學生的安全，共建和諧校園。

　　總之，雖然我校關心下一代工作取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢關心下一代工作的要求還有一定的差距。今后，我校將認真貫徹黨的十八大會議精神，與時俱進、一如既往地按照市教育局關工委的部署，進一步求真務實、勇于創新、開拓進取，在實踐中總結經驗、探索規律，使我校關心下一代工作不斷邁向新臺階。

學校聽課工作自查報告 篇10

　　一、全面改薄項目實施情況

　　在上級主管部門的關心支持下，經過全校師生的共同努力，我校的教學硬件設施上了一個新臺階，有效的促進了教學質量的提升。現將薄弱學校改造計劃實施情況匯報如下：

　　1.基本情況：學校占地面積7298平方米，校舍建筑面積2427平方米，現有9個教學班，20名教職工，386名學生。學校硬件設施進一步完善，為孩子們營造了良好的學習環境。

　　2.進一步的打算：我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設力度，管好用好這些功能室，盡快投入使用，為農村薄弱學校提供最基本的辦學條件，把農村學校未成年人思想道德建設工作和素質教育落到實處。

　　總之，學校改造是一項長期而且艱巨的任務，需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協力，不斷完善，將學校打造成高質量、高品味的一流標準化學校。

　　二、教育信息化工作

　　1.重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力

　　教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓，主要做好了以下兩方面工作：

　　（1）普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，通過培訓，老師們基本熟練使用常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。

　　（2）開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和參加活動雙管齊下，促進教師觀念更新。

　　2.正視現實狀況，明確努力方向

　　近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養。學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。

　　三、違規補課收費及師德師風問題

　　（一）學校收費情況自查

　　1.我校嚴格執行《中小學財務制度》，經費使用合理，報賬及時規范。

　　2.我校認真落實學校收費政策，嚴格按照“兩免一補”的要求，除向每位學生收取10元作業本費外，不另外向學生收取任何費用。

　　3.我校各班嚴格按照學校公布的收費標準、項目進行收費，無私立、亂定標準收費現象。

　　（二）征訂教輔材料情況

　　1.我校從學校領導小組著手，嚴格要求，不擅自訂購各類學習資料、復習資料以及各類試卷，沒有強制師生訂閱各類報刊圖書、不允許各類機構和個人入校推銷教學資料和設備等。

　　2.學校與家委會實時互動溝通，家長和教師互相監督，不征訂各類教輔資料和書籍。

　　（三）教師有償補課行為

　　學校沒有舉辦各種名目的學 習班、補習班、“提高班”、“超常班”等；學校教師沒有私自組織學生進行有償補課的行為。沒有參與社會辦學機構或其他個人組織的面向中小學生的有償補課；每位教師都簽訂了責任書。

　　（四）嚴禁教師向家長收受禮品

　　學校按照《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為規定》的相關要求，在教師會議上，多次以學校制度形式下發教師，嚴禁教師收受學生及家長禮品，在家長會上，也向廣大家長大力宣傳，禁止家長向教師送禮品。

　　（五）貫徹落實相關文件精神及規定的情況

　　我校極為重視此次“教育亂收費”行為的自查自糾工作。為了嚴格遵守上級有關規定，制定了一系列管理辦法，使我校的教育管理工作制度化、規范化、嚴肅化。

　　組織全體教師學習上級有關文件、政策精神和有關規定，嚴肅紀律，學校領導經常召開教師會議，反復強調嚴格執行上級有關違規收費的文件精神，做到每位教師心中有警戒，不觸高壓線。責任制：按照“誰主管，誰負責”的原則，將責任落實到位。校長負總責，總務處具體負責清查核對工作，實行了全面的監督檢查。要求全校各部門、各位教師嚴格執行規定，不得違反，且強調違反必究的原則。

　　公示制：每學期在家長會向家長宣傳介紹國家教育政策和教師基本要求，公布收費標準，向社會公開監督舉報電話，隨時接受社會、學生、家長的監督。

　　四、學生減負工作

　　我校嚴格落實國家對小學生減負工作要求，現將自查情況總結如下：

　　1.控制學生在校時間。小學生每天在校用于教育教學活動時間不超過6小時。

　　2.學生到校時間控制。按照國家相關規定：冬季不早于7時50分、夏季不早于7時30分。

　　3.控制學生作業量。低年級不留書面家庭作業，高年級書面家庭作業時間實行總量控制，并結合學生實際布置適合學生特點的探究式、體驗式作業。

　　4.優化課堂教學，提高課堂教學質量。學校積極探索新的教學模式（先學后教），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。

　　5.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規補課行為，教師無有償家教現象。

　　6.教輔材料使用情況。學校嚴格執行有關教輔材料使用管理的相關規定，嚴禁購買和利用教輔材料布置作業的情況，經查我校不存在教師個人組織或要求學生集體購買、利用教輔材料布置作業的情況。

學校聽課工作自查報告 篇11

　　工作總結 為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、主要做法：

　　（一）、加強領導，落實責任。我鎮成立以校長為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，加強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。

　　（二）、兩會學習精神。我鎮10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規定，充分認識過重課業負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業負擔工作的重要意義。

　　（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。

　　（四）、接受各方監督。充分利用校園網、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會監督，設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會監督。

　　（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現“輕負擔，高質量”。

　　（六）、嚴格執行課程計劃。

　　1.中小學每周3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。

　　2.一、二年級每周2節寫字課,三至九年級每周1節寫字課。

　　3.一至四年級每周音樂、美術課各2節，五至九年級每周音樂、美術課各1節。

　　4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。

　　5.未增減課程和課時，未提前結束新課。

　　6.積極推進課程改革和課堂教學改革。

　　（七）、合理安排作息時間。

　　1.教室張貼科學合理的作息時間表；

　　2.學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00；學生下午上課時間不早于14:00。

　　3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。

　　4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

　　（八）、出臺硬措施，杜絕違規補課。

　　1.全鎮未一例教師組織學生集體補課行為。

　　2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。

　　3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

　　（九）、嚴格控制作業總量。

　　各校”減負”督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

　　1.一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。

　　2.提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。

　　3.未布置大量機械重復的作業，未布置午間作業，未懲罰學生做作業。

　　4.未將教輔材料作為作業統一布置。

　　（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數和難度。

　　1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。

　　2.小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。

　　3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。

　　（十一）、加強教輔資料管理。

　　中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

　　一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。

　　未組織學生統一購買教輔材料。

　　（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。

　　1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。

　　2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優評先的依據。

　　（十三）、評價導向科學合理。

　　1.未對教師下達升學人數、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。

　　2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。

　　3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。

　　4.小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業成績采取“等級+綜合素質”評價。

　　二、存在的不足

　　1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。

　　2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。

　　三、今后打算

　　1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。

　　2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。

學校聽課工作自查報告 篇12

　　我校各項工作在上級主管部門的關心支持和幫助下，經過全校教師的共同努力，繼續鞏固“兩基”成果，加大“兩基”工作力度，狠抓適齡兒童入學動員工作和控輟工作，大力宣傳《義務教育法》。因此，我校各項工作已取得了一定的成績，現將有關情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校地處清鎮市北部，與衛城鎮關口村、暗流鄉政府隔河相望，并與王莊鄉的打磨村、本鄉的太陽村、街上村四村毗鄰。全村共有5個村民組，552戶村民，共有人口20xx人。學校現有教師11人，(其中代課1人)，高級教師5人，大專文憑的有6人。教學班7個，(其中：學前班一個)，共有學生212人。因諸多因素，同全鄉其他兄弟學校相比，還存在很多不足，我們在今后的工作中不斷進取，為下壩的教育工作不懈努力。

　　二、“兩基”工作情況

　　為鞏固“兩基”成果，推進素質教育，幾年來我們充分認識了普九工作的重要性和必要性。教育體制改革中指出：“教育必須為社會主義現代化服務，社會主義建設必須依靠教育。”經濟落后是教育落后的一種反映，我們學習了有關教學改革文件和有關領導的`講話，認識到經濟發展的遲緩與教育事業興衰的這一辨證關系，因此必須千方百計地提高教學質量，狠抓“兩基”的各項指標的落實。

　　(一)、普及程度

　　小學入學率：( )

　　20xx—20xx學年度，全村6—11周歲151人，入學151人，入學率為100%，女兒童入學率：有女兒童71人，入學71人，入學率為100%;

　　15、17周歲少年兒童完成率：

　　20xx—20xx年十五周歲總人口18人，小學畢業以18上人，完成率為100%;十七周歲完成率：20xx年總人口43人，初中畢業以上40人，完成率為93.02%。

　　年輟學率：

　　20xx—20xx上學年初實有在校生174人，學年內輟學0人，輟學率為0%。

　　初中毛入學率：

　　20xx—20xx學年度，全村12—14周歲適齡少年82人，，初中正常在校84人，入學率為102.44%。

　　(二)、掃盲程度

　　20xx—20xx年度年滿15周歲以上人口1339人，人，非文盲人口數1309人，非文盲率98.27%，近三年來脫盲人員9人，脫盲鞏固9人，鞏固率100%，抽考9人，合格人數9人，合格率100%。

　　農民文化技術學校有教室1間，課桌凳20套，專兼職教師3人，領導班子3人20xx年培訓153人次。在培訓過程中教師認真擬寫了培訓計劃，安排切合本村實際的培訓內容，使下壩大部分青少年都能懂得農業科學知識、科學養殖技術等，認真總結，找出缺點，設想補救措施。

　　(三)、教育經費

　　為了貫徹落實好“兩免一補”工作，學校成立了“兩免一補”工作領導小組，制定了“兩免一補”經費管理辦法及措施，學校“兩免一補”工作在領導小組的領導下認真開展工作，認真落實相關收費政策，學校沒有亂收費現象。其次，在生均公用經費使用方面，學校嚴格執行鄉教育辦公室下發的生均公用經費管理及使用辦法，結合學校實際制定了學校經費開支計劃，嚴格按照計劃使用生均公用經費。

　　(四)、教學質量

　　幾年來，學校領導狠抓學校管理，制定了切合實際的教育教學工作制度，教師能樹立形象，為人師表。認真鉆研業務，積極推進課改，教學秩序正常，教研活動如期開展，教學質量有了突破性的發展，多次受到上級的表彰和鼓勵。

　　在課程設置方面，嚴格執行新課程計劃，分別開設了《品德與生活》、《品德與社會》、《語文》、《數學》、《音樂》、《美術》、《綜合實踐活動》、《英語》等國家課程及校本課程和地方課程。

　　20xx屆畢業學生有21人，全科合格人數16人，全科合格率76.19%;20xx屆畢業學生有40人，全科合格人數31人，全科合格率77.5%;20xx屆畢業學生有36人，全科合格人數29人，全科合格率80.56%。

　　學校教導處切實加強了畢業班的管理，成立了畢業班工作領導小組，確保畢業班各項工作有序進行。在畢業班的各項工作中，畢業班班主任在教導處的指導下規范填寫了畢業班的各種數據，力求做到各種數據表表相符。做到在上級教育部門的指導下做好了各項工作，并建立健全了畢業班工作檔案。

　　學校結合實際制定了上課、備課、作業批改等教學常規制度，學校、教研組、教師在學期初擬定了各類工作計劃，并嚴格按照計劃開展各項工作，在教育教學活動中，積極派出教師參加各級教研活動，不斷提高教師的教育教學水平。

　　(五)、師資水平

　　全校共有專任教師10人，達任職要求10人，高級教師5人，大專學歷6人，現有3人正攻讀本科學歷，學歷合格率為100%。20xx年起補充的教師學歷合格率為100%。

　　學校設有校長一名，教導主任一名，教研組長兩名，少先隊輔導員一名。校長于1996年參加了市教育局組織的校長崗位培訓，已取得了小學校長崗位培訓合格證書并持證上崗。

　　(六)、辦學條件

　　我校是一所村級完小，現有學生175人，平均班額29人，學校占地772平方米，生均面積3.6平方米;共有課桌凳126套，有黑板7塊，普通教室7間，行政辦公室1間，廁所1個，音響設備1套，遠程教育設備完好，旗桿1根，宣傳欄7塊，半封閉式校園。現在共有圖書762冊，生均4.4冊。

　　(七)、學校管理

　　學校結合實際制定了切實可行的教育教學常規管理規章制度，確保學校各項計劃得以順利實施。始終把師生的安全放在學校工作的首位，成立了安全工作領導小組，落實安全工作責任制，注重安全工作的宣傳和管理，加強校園及周邊環境治理工作。在校園文化建設方面，學校注重校風、教風，學風建設，大力整治校容校貌，營造健康向上的學校文化氛圍，為師生營造了一個良好的學習、生活環境。

　　三、師德教育

　　根據《貴陽市中小學(幼兒園)教師“師德專項教育年”活動實施意見》，我校認真完成了第一，第二，第三階段工作，同時部署了下階段工作1、在第一階段召開了全體教師動員大會，增強了教師的學習積極性;

　　2、在第二階段的工作中，組織教師學習了相關的內容，通讀了《貴陽市師德專項教育年活動學習資料》，觀看了光盤，學習先進事跡，特別是對提出的“四點希望”。

　　3、在評議整改階段，組織了教師進行自查自評，召開了教師、學生、家長座談會，并進行問卷調查，梳理出在教學中出現的問題與不足。根據學校的情況制定了相應的整改措施及方案，每位教師都結合自己教學實際擬寫了兩篇的教學論文或隨筆。

　　4、在活動中，通過全體教師的推薦，一致推選宋正權老師為師德標兵。

　　四、今后打算

　　通過全體教師的共同努力，普及九年義務教育工作取得了一定的成績，但由于歷史的客觀原因，對照上級要求和與其他先進學校相比，我們認為我校的標準不高，水平也低，特別是辦學的一些條件，準備好各種資料，迎接20xx年6月國家對我市的“兩基”檢查做好充分準備。卻保“兩基“工作萬無一失。

學校聽課工作自查報告 篇13

　　學校通過對近幾年藝術教育工作的認真自查，現把自查情況作如下匯報。

　　一、指導思想

　　學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。（4分*0.5）

　　能夠很好地處理藝術交易與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。（4*0.5分）

　　二、課程建設和課堂教學

　　學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。根據本校特點，開發具有綜合性、實踐性的校本藝術課程。（3分*1.0）

　　堅持面向全體學生，較好地實現課程標準規定的教育目標；按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求和本地藝術教育資源拓展教學內容。（4分*0.5）

　　優化教學過程，激發學生的學習興趣，學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展；教學方法較為科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，效果較好。（4分*0.5）

　　根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生成績冊，加強過程評價，關注學生在藝術活動過程中的表現，進行藝術教育評價的改革。（4分*1.0）

　　三、課外校外藝術教育活動

　　突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業性的藝術活動和慶典活動。（4分*0.6）

　　全校學生每人至少參加一項藝術活動。（4分*0.4）

　　學校有形式多樣的課外藝術教育興趣班，有專人輔導，有計劃和制度，有活動場所。（3分*0.5）

　　學校每年六一兒童節舉辦一次大型藝術節活動，包括大型書畫展覽和歌舞表演，效果較為顯著；積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得較好成績。（4分*0.5）

　　四、校園文化藝術環境

　　充分利用本地藝術教育資源和具有本土特點的文化藝術資源開展藝術教育活動，取得良好效果。（3分*1.0）

　　師生參與校園文化藝術環境建設，校園廣播、電視及網絡管理嚴格，展覽櫥窗及環境布置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術氛圍。校園內嚴禁擅自推銷任何文化藝術產品。（4分*1.0）

　　五、藝術教師隊伍

　　學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師。（4分*0.6）

　　學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。（3分*0.2）

　　評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；藝術教師的工作量計算合理，課外藝術活動輔導計入工作量。（4分*0.2）

　　藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。（4分*0.6）

　　具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。（4分*0.4）

　　每個教師兩年內接受集中或分散的業務培訓不少于96學時。（4分*0.4）

　　每個教師每年開研討課不少于1節，經常觀摩其他藝術教師的研討課；40%以上的參加校級以上的科研課題，能夠撰寫具有一定質量的教科研論文。（2分*0.6）

　　六、組織管理與保障機制

　　學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作會議制度；藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術教育的工作內容。（4分*0.6）

　　建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。（4分*0.2）

　　學校建立藝術活動的管理組織，負責指導全校藝術教育活動；能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術活動及時

　　上報教育主管部門批準備案。（4分*0.2）

　　按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術室，能較好地滿足藝術教育教學需要；建有課外藝術活動的場所，能基本滿足藝術教育活動的需要。（3分*0.4）

　　按照國家有關規定配齊配足藝術教育器材、設備；藝術教育設施配備情況列為學校工作評估的重要指標。每年對消耗類型器材設備給予更新和補充，滿足課堂教學和課外藝術活動的需要；器材保管妥善，使用率高。（4分*0.4）

　　建立了比較完備、規范的學校藝術教育資料檔案；根據課堂教學和課外藝術活動的需要，為藝術教師提供了藝術圖書資料和音像資料。（3分*0.2）

　　學校公用經費中有藝術教育專項經費，保證藝術教育有效開展。（4分*1.0）

　　綜上所述，14項評估指標中A等為11項，B等為3項，因此，自查等級為優秀。

　　20xx-6-14

學校聽課工作自查報告 篇14

　　多年來，我校的藝體教育工作在市區教育局.、鎮黨委、鎮政府的正確領導下，認真貫徹落實連山區教育工作會議精神，認真落實區教育局、鎮黨委、鎮政府文件，經過全體師生的不懈努力與探索，終于建筑出了一條屬于自己的藝體教育之路。

　　一、工作指導思想和目標

　　堅持正確的辦學方向;堅持“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量，為實現規劃爭創一流的業績。

　　在教育教學實踐中，堅持以培養學生的創新能力，創新精神和實踐能力為重點，堅持德育為首，教學為主，以人的發展為本的辦學方針，把學校藝體教育提高到學校工作的日程上來，使藝體教育真正落到實處，確實做到了以科研為先導，以深化科學精神，人文精神，藝體精神相融合的教育改革，全面推進素質教育深入發展的總體構想完成我校的奮斗目標再創佳績。

　　二、具體情況

　　(一)加強領導，強化管理，營造藝術教育氛圍

　　1、建立健全組織機構是藝體教育運行良好的基本保證，為此我校專門成立了藝體教育工作的領導小組，由校長親自掛帥擔任組長，從而提高了藝體教育在學校教育中的地位。學校本著：“有條件上，沒有條件創造條件也要上”的原則，為藝體教育特設經費，做到專款專用，為學生開辟了相應的活動場所。

　　2、健全制度，強化管理。為了保證藝體教育目標的實現，學校領導班子多次立會，專門研究，建立了各種保障制度，如：

　　(1)藝體教師的聽、評、導、說課制度同語文、數學教師一樣，按“四、二、四工程落實，并且藝體教師每學期要上兩次公開課。

　　(2)建立各藝體隊訓練制度，保證訓練時間，并且把各隊員的訓練情況納入到《教師月份考核評價表》之中。

　　(3)建立考核評估和獎勵制度，如：藝體隊每天的訓練都給訓練教師加分，平時每天2分，假日5分，參加各級活動，按檔次給訓練教師頒發相應的獎金;區全民藝術、體育大賽獲一等獎：600元，依次下調100元;全區中小學生藝術、體育大賽與全民藝術、體育大賽相對等次將下調100元。并且在年終評優方面也要向藝體教育傾斜。同時為參賽學生頒發獎品。

　　(二)抓好藝體各學科的課堂教學，實施藝體教育

　　1、按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，不隨意安排藝體教師其他工作，確保藝體教育的正常實施。40分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術、體育課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”、“教師講解、學生只聽不做”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝體教育不只是幾位音美教師的事，而是學校的要事、大事。我們組織其他學科的教師與藝體教老師一起深入鉆研教材，根據小學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環境優美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高藝體教育質量。

　　在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂;“唱”指導學生把歌唱好唱準;“奏”讓學生參與各種表演歌曲樂曲的活動;“賞”讓學生欣賞大量的中外名曲;“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。

　　在體育課中，我們堅持學生實踐操作能力的培養，游戲中，我們采取秧歌進入課堂;在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態，敏捷的動作，再配上優美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養了學生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

　　2、我校課堂教學堅持素質教育方向，建立健全正常的教學秩序，落實藝體學科的教學常規，教學模式等，確立了課堂教學評估標準。年終根據《鋼屯中心小學音、美、體育學科素質教育藝體隊訓練評價標準》給藝體教師進行打分，并作為年終考核中的一個依據。

　　3、教師適時、科學地制定學期教學計劃，單元教學計劃，課時計劃和教學工作總結，教研組和教導處適時檢查評比，教研組有計劃地開展備、說、導、上、評、聽“六課”。活動材料齊全，堅持標準，注重實效。

　　4、藝體教師能夠認真落實藝體學科素質教育課堂教學細則，積極探索藝體學科的創新教育切實完成教學目標，把音、美的成績納入選舉“大隊干部”;評選盛市、區、鎮級“三好學生”、“優秀學生干部”之中，藝體教師在平時的教學中認真、準確地把握學生學習情況，準確、全面地評價學生的學業成績。

　　三、適時開展藝體教育活動，推動藝體教育的深入發展。

　　1、我校自94年便組建了“四隊”、“四組”，這幾隊越來越熟，越來越茁壯，幾年來，我校常年堅持訓練，做到了有計劃，有目的、有內容、有組織、有層次、有固定時間，固定場地，有專門教師負責，堅持質量要求標準，堅持以老帶新，以新促老的原則，經過校領導及教師的共同努力，我校各隊在參加盛市、區、鎮的比賽中都取得了可喜的成績，從而成為我區藝體教育中一道靚麗的風景線。

　　2、廣泛開展大型群眾性藝體活動，每學期都舉行一次大型的文藝匯演、一次歌詠比賽、一次書法大賽、一次田徑運動會、跳短繩、踢毽子比賽、跳長繩比賽……每次都取得了良好的效果，每次都有一個不同程度的進步。

　　(1)在童話劇創造里體驗，到藝術活動中品味，創造中我能行。

　　近幾年來，學校少先大隊每年在“六一”兒童節，搞一次童話劇、校園小品或課本劇大賽。校園小話劇、小品的演出成為了我校少先隊活動的又一靚麗風景。

　　在開展大賽之前我們先發動隊員挑選自己愿意演、感興趣的課文。然后幫助中隊查找資料，有時直接把《輔導員》、《少先隊活動》等刊物上的課本劇請出來，帶給中隊輔導員和隊員，我們還鼓勵隊員和老師一起創作劇本，不拘泥于課本內容，開展合理想象，創造性的編寫。孩子們樂于創作，在編寫中你一言我一語，盡情發揮想象，提高了隊員們想象能力，語言表達能力。

　　在排練中，老師指導隊員給人物形象定位，包括表情、動作、語氣、語調、人物性格……常常在這時就形成了孩子們愛憎分明的立常在小隊里每個隊員都自由選擇自己喜歡的角色，盡情發揮，盡情表演，看誰演的最棒。我們提出一個口號：演好角色我能行。人人是編劇，人人是演員，人人是評委。我們欣喜的看到在編、排、演過程中，隊員們的理解能力、表達能力、表演能力、審美能力、鑒賞能力都得到了相應的提高。無形之中找到了他們自己想要的喜歡的東西。四?二中隊的《移民前的最后一天》，增強了隊員們對家鄉的熱愛之情;五?二中隊的《生日蛋糕》，讓隊員們體會到了父母的不易，作為新世紀的少先隊員要理解父母、體諒父母、感恩父母……這種活動形式給孩子們提供了一個想象和創造的空間，他們在藝術創造中找到了快樂，整改報告《學校藝體工作自查報告》

　　(2)在追尋先烈的足跡中去體驗，在藝術活動中去感悟，學英烈我真行。

　　革命傳統教育是學校少先隊工作中必不可少的一部分，歷史長河中那刀光劍影鑄造的革命英雄成千上萬，而選擇身邊的英雄，做孩子們的榜樣，讓他們近距離地接觸、吸納英雄的閃光點，會呼喚出他們做人的真誠。至此，我們開展了“做鐘卿部長放心的好孩子”活動。(鐘卿部長1920__年6月出生于山西省遼縣石匣鄉馬廄村。1946年3月調至錦西縣任組織部部長，1948年2月2日清晨，鐘卿部長只身從北地碾子到鋼屯召開群眾大會時，遇到花子隊，為了不讓群眾遭受災害，他同花子隊展開了戰斗。

　　最后，終因寡不敵眾，年僅31歲的他犧牲于現鋼屯中心小學的西墻下。)為了使這次活動開展的實在有效。每年“清明節”，學校六年級的全體少先隊員，騎自行車去涼水井子祭掃鈡卿墓。祭掃前，孩子們有的扎花束，有的折千紙鶴，有的寫首小詩，有的繪制連環畫……他們作品雖很幼稚，但卻充滿了對鐘卿部長的無限熱愛;祭掃中，我們以大隊會的形式進行，各中隊活動的內容雖然不一樣，但通過他們深情、稚嫩的演說、表演……仿佛那一幕幕如火如荼的戰斗，不是發生在50多年前，而是在前天、昨天。

　　整個祭掃過程中，孩子們騎自行車行程50余華里，歷時5個多小時，隊員們沒有一個吃東西;沒有一個掉隊喊累的;也沒有一個離開自己的隊伍去追趕其他隊伍的。回來后，我們又組織各中隊召開了“鐘卿部長我想對你說”、“爭做家鄉小主人”等主題隊會。在這一系列活動中，讓隊員們在“知”中調動“情”，在“情”中表達“意”。在這種跨時空的藝術交流中，革命先烈在孩子們心中豎起了一座高大的豐碑，孩子們一種自發式的崇敬英雄，做英雄放心的好孩子活動，在校園中成為一種新時尚。他們在活動中受到了教育，得到了鍛煉，并告誡自己，面對今天，我必須行!

　　(3)在自主選擇、凸現個性中去體驗，在藝術活動中去尋求，快樂家園中我最行。

　　我校主題操《雛鷹展翅》根據隊員們的提議，由學校三位體育老師根據學生的年齡與生理特點自行編創的。它是以操為主、操舞結合的健身項目，把音樂、舞蹈、體操融為一體。動作新穎多變、連貫、造型協調、美觀、大方。在歡快、鮮明的音樂伴奏下，培養學生正確的身體姿勢，協調動作，塑造美的形體，陶冶美的情操。雛鷹展翅意為鋼屯中心小學的少先隊員是一只只雛鷹，她必將展翅翱翔飛向藍天，奔向未來。特別值得說明的是，為了真正落實“少先隊員的活動自己搞，自己的隊名自己起，自己的曲目自己選”的原則，其一：我校在課間播放的歌曲全部是學校合唱隊的優秀隊員自己演唱的曲目。其二：我們在課間活動曲目的選擇上下了一番功夫。我們開展了在師生中進行推薦評選活動，最后經過試聽、論證等環節激烈的角逐，90%的隊員認為我校少先大隊副大隊長宿驚濤同學推薦的《步步高》適合于大家的活動，因為這首曲子曲調優雅、活潑向上，樂劇中充滿了快樂與自信，使隊員們真正體驗快樂、感悟快樂。

　　大課間活動35分鐘，全程由音樂控制，一曲曲優美的旋律，明快的曲調，伴隨著優美的操姿、矯健的步伐，使學生的情感完全融匯于優美的樂曲之中，從而受到美的熏陶，鍛煉學生的身體。

　　花開花落，花落又開。鋼屯中心小學的藝體教育已經邁向了成功的軌道：昨天的圓號手田宇同學如今已經畢業于葫蘆島師范學校，在我鎮鋼東小學任教;當年的百靈鳥---房妮娜、岳思佳，在葫蘆島市青年歌手大獎賽中多次獲獎，她們的歌聲在本市有很大的影響。昔日震驚連山區中小學首屆藝術節會場的吹奏《西班牙斗牛士》曲目的李志超同學已經成為佳木斯軍分區文工團的一名主要成員;田徑隊的短跑健將李健同學20xx年被西安大學破格錄取，李小旭成為國家男籃的主力，曹帥已經成為遼寧省摔跤隊的主力隊員……

　　(四)加強師資隊伍建設

　　1、保證藝體教師的數量(其有藝體教師8人)本科學歷3人，專科學歷4人，中師學歷1人;市級骨干教師2名，區級骨干老師2名，學校鼓勵并支持他們積極參加市、區教研部門組織的各項培訓與教研，組織他們到外地參觀，觀摩。從而不斷提高他們的素質，并多次邀請市、區教研員老師、區文化館的教師、錦州師專教師為我校藝體教師指導點評。

　　2、加強對教師的師德教育，使藝體教師真正做到敬業愛生，勤于本職工作，管樂隊教練楊學強老師，除了每周20節音樂課外，還擔任管樂隊的訓練，為了搞好樂隊訓練，他不知放棄了多少個節假日;不知渡過了多少個不眠之夜，正因為他的這種對事業執著的精神和誠實的品質，幾年來由他帶的管樂隊，讓孩子傾心、讓領導、家長們放心，在幾十次的演出中均受到了各屆領導與觀眾們的好評。合唱隊劉振國老師為了使學生們能夠有更快的進步，他多次自制教具，購置名家光盤……把整個身心全部撲在合唱的訓練工作上。因為合唱隊的排練，年過八旬的老父親在臨終前也沒有和他這個唯一的兒子說上兩句知心話……舞蹈隊李玉平老師，為了加強舞蹈隊的訓練，顧不得回去給孩子送奶;為了減少學校的開支，大部分道具、服裝學會了自己制作;體育隊吳連仁老師常年帶病堅持訓練……在我校每一個藝體教師就有一串感人的故事，他們為了是學生能夠受到美的熏陶，獲得更多的知識，幾年如一日地在默默地奉獻著。他們的行為真可謂“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

　　3、加強對藝體教師的微機培訓，如今都已經獲得了二級微機證書。并會制作簡單的課件。

　　4、保證藝體教師的待遇不低于其他學科教師，是我們的一貫宗旨，為了鼓勵他們安心工作，學校在經濟上對藝體教師給予補助，在榮譽上對他們進行傾斜，區優秀教師的名額也給藝體教師專門指標，讓他們勞而安心，勞有所獲。

　　(五)配齊教學設施，保證經費投入。

　　1、在我校校舍十分緊張的情況下，寧可其他方面場所擠一擠，其他活動室合并共用，也充分地保證了藝體隊訓練有場地，確保活動的正常進行。

　　2、為保證藝體學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具。如：豎笛、手風琴、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機、復讀機、錄像帶、民族樂器、西洋樂器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應的體育器材等，幾年來我校共為藝體教育投資45萬多元。

　　(六)開辟藝體教育陣地，優化育人環境。

　　1、為了保證學生在校園內受優美藝術環境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種展板、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換，定期檢查制度，把檢查結果納入到教師月份考核評價表的檔案之中。

　　2、幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、隊歌、校歌、校園歌曲、鉛筆字、鋼筆字、國畫、水粉畫、剪紙等活動，除此之外，我們還堅持升旗時奏樂用樂隊，并且每周開展“我為升旗寫獻詞”的評選活動，從而濃化了學校的藝術教育氛圍。

　　四、春華秋實，碩果累累，藝體教育初見成效

　　由于我校有一個建立，健全的組織機構強化了領導，舍得投入，使我校的藝體教育辦學條件和教學環境有很大的改善，校園達到“四化”標準，校園布局規范合理，文體器材齊全，操場平整、教室和辦公室干凈清潔，教室、走廊盆花四季盛開，全校師生在黨支部的領導下，按照區教委、鎮黨委、鎮政府的要求和部署，牢記校訓“勤奮求實，拼搏進取”，努力把學校辦成為自己的德育特色，教學特色，體、音、美、勞動技術特色和優美環境的農村一流小學，以不懈的努力和辛勤的汗水如今終于換來了百鳥爭鳴，幾年來，我校各藝體隊共為社會培養出音、美、體骨干隊員600余名。

學校聽課工作自查報告 篇15

　　為了全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校自檢自查情況報告如下：

　　一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。

　　我們東馬小學是一所有六個教學班，二百多名學生的農村小學。體育衛生工作是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。

　　1、提高認識，加強領導。

　　校長、政教處主任、體育教研組長在制定學期計劃時，都把體育工作列為重中之重。學校還成立體育衛生工作領導小組，由校長擔任組長，政教處具體負責工作，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。

　　2、齊抓共管，健章立制。

　　為了使體育衛生工作開展的扎實有效，我們制定了相應的《體育課常規管理制度》、《體育器材管理制度》，《體育器材使用制度》等，將體育、衛生、班主任統一納入體育專項考評管理中，統一評比成績，統一實施評定考核。

　　3、重抓教師能力，提高體育教師業務水平。

　　我校現有兼職教師5人。為了提高體育教師的專業理論水平，學校充分利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新課程標準等有關課改方面的資料。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加教科研活動。同時關注體育教師道德修養，嚴禁體罰學生。學期結束，通過學生問卷及根據《學生體質健康標準》對學生體育進行測試，實行體育教師師德修養、教學業務水平、學生體質健康測試情況三位一體的獎勵機制。

　　二、增加投入，創造條件，創設良好的體育環境。

　　一年來，學校不斷加強對體育設施的建設，在原有200米操場的基礎上，又建了籃球場1個，配置1副新籃球架（教育局配備）。學校另外還有聯合器械、單杠、爬桿等，體育基礎設施較齊全，給學生創設了良好的體育環境。

　　三、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。

　　體育改革創新的宗旨，就是以增強學生體質為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。

　　1、體育器械讓學生快樂起來。

　　我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，確保學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。

　　2、課堂教學讓學生身心愉悅。

　　學校嚴格執行橋西教育局印發的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，在課表上落實“三課兩操兩活動”，并嚴格要求專課專用，不許占課，教導處隨機抽查。

　　每星期三節體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。

　　兩活動是這學期體育改革的大舉措，我校在班級數不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節由體育老師集體安排，班主任老師負責管理的全校性大活動課，內容主要有學跳集體舞，韻律操，隊列訓練等。還有一節體育活動課大多由其他老師執教，活動內容、活動器材由體育組安排提供。體育組設計一系列活動內容，制成表格，減少了非體育老師上活動課的后顧之憂。還有在開學初教導處安排一名體育教師上了一節體育活動示范課，讓非體育老師對活動課有更多地認識。

　　每天眼保健操由衛生保健老師帶領小督察進行檢查評比，廣播操有體育老師、大隊輔導員及小督察成立的檢查小組進行檢查評比。每周評選班級周冠軍，再每月評選月冠軍，發放獎牌。兩操的檢查結果與每月的五班級評選掛鉤。

　　3、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。

　　創設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。

　　4、牽一發而動全身。

　　學校中一些學生在學習上本來是一般化，平凡得很。但由于開發了他們的運動領域，使他們在體育方面成為姣姣者，這就自然帶動了他們學習的勇氣，使他們智、體同步發展。這些學生在學習上的進步，是由體育上的興趣愛好得以充分的發展所帶來的，因此，是體育衛生工作開發了他們的智力。

　　四、存在問題與對策

　　多年來我校注重體育常規工作方面的管理并做到有效落實，體育工作得到有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。并能根據特色制定出抓普及的學校體育發展規劃。

　　同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今后不斷補充與完善。

學校聽課工作自查報告 篇16

　　本學期以來，我校積極推進實施素質教育，堅決貫徹市教育部門關于開展中小學減輕學生過重課業負擔的若干意見精神，切實落實減負措施依據陜縣教育局關于“提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔”活動通知要求，，現將我校執行情況自查報告如下：

　　一、執行課程計劃情況

　　在教育教學方面，學校建立了一系列合理的符合學校實際的檢查，考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有計劃實施，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。

　　二、學校的作息時間安排情況

　　嚴格控制學生在校時間做起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在6小時以內。嚴格要求學生不要過早到校和過遲離校（要求學生早上&:10到校，下午3：10離校）。并且規定各任課教師嚴格控制學生課外作業量（一般小學低年級不超過半小時、小學高年級不超過一小時、一、二不留課外書面作業）。學校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學生集體訂閱學生資料加重學生課業負擔，從而保證學生每天有充足的睡眠時間。鼓勵學生進行適當的文體活動，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點。上午第2節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。

　　三、控制考試情況

　　根據教育局對控制考試次數的有關規定，取消每學期進行全校性的月考活動，每學期只安排期中、期末二次考試，全面降低文化考試難度，明確規定各班不得以期末考試成績排列學生名次，不得以考試成績為唯一標準來判定學生的好與差，不得整班公布學生的考試成績。

　　四、減負增效也得從課堂教學入手

　　自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內要質量，構建高效課堂。課堂是教學的主陣地，那么提高課堂教學效率也是減輕學生課業負擔的有力措施。當然，減負增效也得從課堂教學入手。我們要備精每一堂課，為了優化教學設計和課堂教學過程，提高每一堂課的質量和效益。我校對課堂教學提出如下要求：

　　（一）、認真學習新課標，更新教育觀念，提高自身素質

　　1、接受新課程理念，把握新課標與教材、研究性學習與教學方式的變革。

　　2、要加強學習，提高自身的科學文化素質。

　　（二）、以學生為主體，教師為主導，把學習的主動權還給學生

　　課堂教學的目的是為了促進學生的發展。在教學過程中教師要尊重學生的選擇性、能動性、自主性、創造性和學生的獨立人格，要把學習的主動權交給學生，激發和調動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，使他們廣泛地主動參與教學活動。

　　（三）、營造民主氛圍，建立平等的師生關系

　　課堂教學作為一種信息傳遞與反饋的交流過程，不僅是知識信息的交流過程，也是師生雙方情感交流與共鳴的過程。作為課堂教學組織者的老師要首先給學生營造一種寬松、和諧、平等的學習氛圍，把學生當成課堂的主人，多給他們表達自己思想、展示自我的機會。

　　（四）、優化教學過程、注重教學策略，提高課堂教學效率

　　1、做好教學準備，認真備課，抓住要點，精講多練

　　2、突破重點、化解難點

　　3、把好練習、作業、輔導關，注重遷移訓練，提高學生能力

　　4、注重動手操作，強化實驗教學

　　5、運用現代化教學手段，豐富課堂教學

　　6、培養學生良好的學習習慣

　　總之，教學是一門技術，更是一門藝術。“教無定法，貴在得法”。在新課標下，只有握新課程的精髓，以學生為本，以培養學生能力為根本宗旨，不斷改進教學方法，不斷優化課堂結構，不斷探索提高課堂教學效率的新途徑，才能讓課堂真正成為學生施展手腳、啟發思維、展現智慧和能力的舞臺，才能更有效地提高課堂教學效率，真正的達到增效減負的目的。

學校聽課工作自查報告 篇17

　　前一階段我們校舍構造全校教授認當真真進修了區里下發的《進一步加強中小學減負工作、典范辦學行動和教師教誨工作》的文件。經過議定本身自查我覺得本身在各個方面能夠嚴厲要求本身，異國太過的行動。

　　異國對現任傳授班的門生進行有償家教。異國逼迫策動、引誘或表現門生參加課后文化補習。異國為社會文化辦學機構進行招生宣揚，發放招生告白，構造門生報名等。異國在社會文化辦學機構兼課。異國占用門生法定歇息時候集體補課或上新課，在午時和下學后異國構造聯合帶領、測驗、補差等。

　　能夠根據國度新課程籌劃的要求上足課時，異國隨便增減課時，不隨便延長門生上課時候，異國因備考而加快傳授進度，提早結束新課。

　　能夠當真履行國度課程標準，精確把握Xx市小學學業質量評價標準和講堂傳授評價標準，異國隨便加大傳授難度。

　　能夠自動展開有效傳授探討，能夠根據傳授內容、課型、學情的差別，應用適合的傳授模式構造傳授，利用自立、互助、探討等進修方法，加強師生、生生之間的交換與互動，限度地進步講堂傳授效益。

　　加強傳授工作的老例辦理，能夠做到“四聯合”。即：傳授進度與傳授籌劃聯合，講課內容與課程標準聯合，同年級功課根本聯合。

　　我任教的二年級不留書面家庭功課，嚴厲把握門生功課量。能夠科學計劃講堂功課，能夠做到全批全改。

　　嚴厲履行“早八晚五”的法則，撤除聯合的早、午自習，門生聯合到校的時候異國早于7：50，構造門生上課時候在8：00，午時門生歇息時候異國占用。每日在校用于傳授活動的時候不超出6小時。

　　履行“二表”果然制，即校舍作息時候表、課程表等果然公示，接納廣大家生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時候表聯合張貼到講堂里。

　　毫不占用門生體育課等課余活動時候，給門生富裕的解放活動時候。

　　異國構造聯合測驗和大范圍的測驗。異國公告門生測驗成績，異國按測驗成績為門生排名次，異國將門生測驗成績作為評價門生的獨一標準。

　　異國擅自構造門生購買或保舉各種傳授用書、材料等，異國策動構造門生、拜托家長或其他人員到指定書店購買進修資料、教輔材料。

學校聽課工作自查報告 篇18

　　我校堅持樹立“健康第一”的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》，根據有關文件精神，我校充分組織體育教師認真學習自查評估細則，針對學校實際情況逐項進行了自查。現將自查情況匯報如下：

　　一、領導重視，制定規劃

　　學校領導十分重視體育、衛生工作，把該項工作作為學校工作中的一件大事來抓。成立體育健康工作領導小組，分管校長專人負責。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自抓以外。學校還安排專人親自督促檢查全校“兩操、二課”的進行，對《學生體質健康標準》檢測結果納入績效考核。以推動學校的體育工作進一步發展。

　　學校、教導處在制定工作計劃和工作總結時，把體育健康和衛生工作列為重要內容。教學常規管理中切實落實兩操、二課、運動隊訓練、體育大課間等活動。學校還嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開全體育課程，并按課程標準的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占和挪用體育課時間，同時開展大課間活動，保證了陽光體育鍛煉的實施，確保了正常教學秩序。

　　二、加強管理，提升素質

　　（一）嚴格落實學校體育工作

　　1、認真執行國家課程標準，開全開足課時，1--2每周4課時，3—6年級每周3課時，確保上課質量。

　　2、開展大課間活動。做到“定時間、定人員、定內容、定責任”，安排每天下午放學后進行，同時安排當天沒有體育課的班級為體育活動班級。確保每天一小時的體育活動時間，內容豐富，落實到位。

　　3、學校每年召開一次春季運動會，并因地制宜地開展陽光體育活動及以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有項目、人人有器械、班級有活動，年級有特色。

　　4、讓學生在各項競賽中展現自己的才能。我校每年都要開展形式多樣的體育比賽，如：“田徑運動會，乒乓球比賽，跳繩比賽”等，其主要目的是面向全體學生，讓他們感受自身的價值，樹立自信心、感受體育給他們帶來的歡樂，從而增強他們的集體主義精神和團結合作精神，在活動的時間安排上，基本上做到每學期有活動內容，并且在各種競賽的內容上有新意創新激發學生的興趣，使學生的參與率達到90%以上。

　　（二）嚴格落實公共體育衛生服務

　　1、建立學校衛生制度。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，并落實到各個環節，學校衛生狀況良好，積極做好常見病、多發病、傳染病（如甲流感、手足口病）等預防工作，傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒，發現學生有問題及時反饋到家長手中。

　　2、重視校園環境衛生工作。學校歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風、文明班級、文明小衛士的重要內容之一。校園管理實行分衛生區包班級，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識。

　　3、重視健康教育。并列入課程有專職教師上課，學校還成立了心理咨詢室，及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導，關心留守兒童，提高學生心理健康水平，增強自我調控能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。并通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衛生知識教育，同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，使每個學生都能健康成長。

　　4、學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制，建立和完善了學生意外傷害保險制度。

　　5、學校重視學生用眼衛生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、學習姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低學生近視率。

　　三、條件保障，加強評價機制

　　我校共有2名專職體育教師，4名兼職體育教師，能夠滿足學校體育教學工作的需要，確保學校體育各項工作的順利開展，積極組織體育教師參加體育專業學習或培訓，提高專業技術技能。衛生保健人員配備。依據《國家學校體育衛生條件試行基本標準》學校設有衛生室和1名兼職保健老師。

　　四、評價機制

　　1、全面實施《國家學生體質健康標準》，測試成績納入學生綜合素質評價內容中，根據《國家學生體質健康標準》，每學期對在校學生進行體質測試。

　　2、實行新生查驗預防接種證制度。對入學新生查驗預防接種證，并對有關情況予以登記。

　　3、實施新生入學體質測試制度。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，并將測試結果記入學生健康初始檔案。

　　4、按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，并將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為學生評選三好學生和評選先進集體的重要內容之一。

　　五、查找問題，認真整改。

　　近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強學習，加強體育教師工作的責任心培養，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校功能室的困難，不斷向高層次的目標邁進，不斷開創學校體育衛生工作的新局面！

學校聽課工作自查報告 篇19

　　根據并教教財[20xx] 4號《關于對各縣教育局、普通高等學校、中等職業學校和普通高中學校獎助學金問題專項整治自查自糾工作的通知》的要求，我校認真對20xx、20xx年助學金工作進行了嚴格、細致的自查的，現將自查情況匯報如下。

　　一、 程序規范 組織得力

　　我校在校助學金工作領導小組的帶領下，認真、嚴肅對待本次檢查工作，收到通知認真學習并開展了自查自糾。

　　二、資金管理規范

　　國家助學金政策體現了國家對學校關心和支持，體現了教育公平。我校每年都要對此項工作進行深入宣傳，召開全體班主任會議，認真傳達、深入領會文件精神。并要求各班組織全體學生認真學習文件，將我校國家助學金申請條件印發到各班，各班進行認真學習并在班內張貼，學生知曉率達100%。在受助學生的評選工作方面，我們也通過一系列嚴格的程序，保證評審過程公平、公正、公開。

　　三、檔案管理規范

　　通過建立貧困學生信息檔案，加強資助項目的統計管理，合理配置資助資金，確保真正家庭經濟困難學生享受到國家、學校的各項資助政策。

　　四、評審工作規范

　　每年我們受助學生都是嚴格按照規定的20%的比例，計算出評選人數，再按照各班的人數統一進行名額分配。我校十分重視評選的公開、透明，整個評選程序都在同學們的參與下完成，為此，我們要求各班成立由班主任、學生干部組成的助學金評選小組，根據學校制定的《陽曲一中助學金實施方案》文件的要求進行評選，評選出名單后在班級里進行一周的公示，所有學生簽字同意后，報政教處國家助學金工作領導辦公室進行審核、公示一周，無異議后再將受助學生名單上報學校助學金管理辦公室。整個評選程序完全向學生公開，杜絕了暗箱操作、人為分配的問題。

　　五、資金到位 按時發放

　　對審批通過的學生，學校為學生按照要求辦理相關發放手續。為享受國家助學金學生辦理了銀行卡，按時將國家助學金打入卡內，全部資助經費的領取都要求學生簽字確認。各項資助資金在“公開、公正、公平”的原則下科學合理使用、足額發放，從未出現拖延。

　　六、存在問題 積極整改

　　由于我校受助學生人數多、信息量大，學生辦理銀行卡由于無身份證，只能辦理臨時身份證后再辦理銀行卡，使得工作效率受到一定影響。

　　通過嚴格自查，我校在國家助學金評比和發放等方面，無違規違紀現象。今后我校將進一步強化依法辦學意識，健全各項管理制度，推進校務公開、辦事公開，嚴格規范辦學行為，依法維護學生利益，確保我校持續健康發展。

　　陽曲縣第一中學校

　　20xx.4.14

學校聽課工作自查報告 篇20

　　一、工作成績：

　　二、工作經驗：

　　為做好今年的冬季取暖工作，我校提前動手，采取多項措施，認真做好冬季取暖工作。

　　1、成立領導小組，對學校的教室、辦公室、寢室進行了實地查看并進行查看、測量，確保用電安全、用暖安全，通風設施完善，無安全隱患。

　　2、加強領導，明確責任，學校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人。

　　3、要求空調在使用之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同解決。

　　4、學校值班人員每天對各班教室、學生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內消毒情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的內容，確保室內空氣流通。

　　5、加強對師生的.安全教育，充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育和注意能源節約教育工作，特別是加強用電防火教育，進一步規范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故和浪費現象的發生。實現安全教育常態化、制度化。

　　6、學校將取暖工作責任制落實到位。制訂了《寧陽第二實驗中學空調使用規則》，校長與各處室、年級第一安全責任人簽訂《取暖安全工作責任書》,逐級落實責任制，把安全責任落實到人。做到分工明確，職責落實。在此基礎上，學校加強對空調使用工作的指導與監督。

　　三、存在問題：

　　1、資金不能及時到位。

　　2、由于兩教學樓及辦公樓建成已達二十多年，線路不能承擔重負，重新布線增加了費用。

　　四、根據規劃和下一步學校教師需要，完成二期、三期安裝工作。

學校聽課工作自查報告 篇21

　　為深入貫徹落實省政府辦公廳批準轉發的《教育廳等部門關于加強學校體育工作實施意見》(吉政辦發[20xx]2號)的精神，推動學校體育科學發展，促進學生健康成長，結合我縣實際，特制定安圖縣學校體育工作三年行動計劃(20xx—20xx年)。

　　一、指導思想

　　堅持科學發展，牢記學校體育“以人為本、健康第一”的服務宗旨，完善學校體育工作體制機制，注重普及，促進提高、形成特色，培養青少年良好的體育興趣、運動習慣和健康生活方式，為青少年全面發展提供基本保障。

　　二、總體目標

　　到20xx年末，全縣學校體育場地設施和器材配備總體達到國家標準，按學校實際需求配齊體育教師，開齊體育課，課堂教學效果顯著提升。陽光體育活動、運動訓練與競賽制度化、規范化。建成科學規范的學校體育評價機制并嚴格組織實施，在政府主導、部門協調、社會參與的工作機制保障下，推進學校體育事業深入發展。

　　三、具體任務

　　1、落實課程實施方案，加強教學管理。從20xx年起，嚴格執行體育與健康課程標準，開齊、開足體育課，保證體育課不被削減和擠占，保證初三、高三年級和冬季體育課正常開展。以課堂體育教學為中心，努力提高課堂教學質量，科學提升學生體能和運動素質。加強教學內容改革，結合實際，開展好冰雪項目及長跑等為內容的冬季體育課，確保冬季體育課時和運動強度。全面實施《國家學生體質健康標準》，從20xx年起，全縣中小學生體質健康測試達到合格率90%以上、優秀率10%以上，并保證逐年遞增。

　　2、堅持開展課外體育活動，實現全員參與。圍繞《安圖縣創建體育特色項目定點學校的實施方案》，結合體育課程，抓實陽光體育運動和體藝2+1項目，課外體育活動實現規范化、常態化，積極探索有益于學生發展的活動形式，吸引和組織全體學生積極參加體育活動，參與率達到百分之百，做到“人人有項目、班班有活動、校校有特色”。至20xx年，形成州(縣)體育項目重點學校、縣(校)體育特色項目定點學校的網絡布局，讓每位學生真正掌握至少兩項體育技能，并養成良好的終身體育鍛煉習慣和健康生活方式。

　　3、大力開展學校課外訓練和競賽工作。堅持教體結合，各盡所能，不斷加強體育項目特色校、傳統校建設，為學校提供項目規劃、經費投入、條件保障、訓練指導和競賽組織等方面的服務和支撐。到20xx年，形成小學、初中、高中及縣業余體校優秀體育人才培養相銜接的“一條龍”工作機制。開展學校運動會舉辦方式改革，堅持普及性、實效性和趣味性原則，做到項目有特色、人人愛參與。

　　4、加強體育教師隊伍建設。協調有關部門，嚴格按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》(吉政辦發[20xx]65號)的要求，按計劃招聘、配齊專職體育教師，爭取農村學校體育特崗教師、外聘專業教練員，確保滿足體育教學及活動需要。加大體育教師的'培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的人才隊伍，做到教師學科結構合理優化。至20xx年，中小學體育教師專職率達到95%以上，教師的教學研究能力、課外指導和運動隊訓練水平、中高級職稱比例有一定的提高。切實保障體育教師的合法權益，落實待遇，按規定計算教師的工作量，提高各項補助標準。

　　5、完善學校體育場地建設和設施配備。繼續推進學校體育場地建設工程，保證學生有活動場地和設施，并提高體育場地和器材的使用率。至20xx年，縣直學校和鄉鎮規模以上學校運動場實現塑膠草坪場地，安圖一中體育館投入使用，所有學校體育器材配備率均達到國家標準以上。從20xx年起，在課外和節假日期間學校體育設施逐步向青少年學生開放。

　　6、健全學校體育風險管理體系。縣教育局要加強對各學校體育安全的指導和監督，20xx年起，各學校要建立并嚴格實施體育安全管理工作方案，制定科學合理的各項體育活動計劃和流程，落實責任到人，加強體育場館、設施的檢修維護和安全使用管理，嚴防意外發生。同時，各學校還要建立包括安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付等在內的體育風險應急管理制度，依法妥善處理體育意外傷害事故，堅持購買意外傷害校方責任險，完善意外傷害保險制度。

　　四、保障措施

　　㈠加強領導，完善工作職能。

　　縣學校體育工作領導小組切實發揮行政職能，做好協調服務。每年召開全縣學校體育工作會議，教育局、發改局、財政局、文廣新局團縣委、縣電視臺等部門共同參與，各司其職，共同規劃好學校體育工作，做好協調服務，支持學校體育健康持續發展。各學校要每學期召開一次學校體育工作會議，校長是第一責任人，要完善各項工作機制，做好分工，確保學校體育各項工作任務具體落實。

　　㈡加大投入，提供物質保障。

　　將學校體育場地設施建設、活動經費納入本級財政預算和基本建設投資計劃，并通過各種渠道爭取資金，全面統籌教育經費投入，切實保障體育經費，逐步解決場地條件差、設施陳舊、器材缺少的問題。促進教育公平，優先發展農村學校體育工作，加大對農村學校體育工作的投入和建設。每年各學校都要按一定比例將公用經費用于學校體育工作，不斷改善學校體育辦學條件。

　　㈢抓好體育教師的素質培養，增強體育工作的實效性。

　　創建“學習型”和“研究型”教師隊伍，營造團結和諧、奮發向上的工作氛圍，形成“求真、務實”的工作作風。加強教師自學、教研組活動和集體備課力度，組織體育教師全員參加縣級“學習+考核”的年度培訓工作，指導體育教師參加上級的各種業務培訓和進修，組織開展各種形式的體育教師比武練兵活動，不斷提高他們的思想素質、業務水平和能力，充分調動他們的工作積極性和自覺性，從而增強體育工作的實效性。

　　㈣健全學校體育工作監測評價機制，加強對學校體育工作的督導評估。

　　至20xx底，各學校要建成學生體質健康監測系統平臺，每年對全體學生進行體質健康測試，并完成一次體檢工作，將各項檢測結果錄入系統逐級上報。要對檢測結果進行校內公示并向家長通報，做好檢測分析并形成報告。教育局按年度對全縣學生體質健康情況做好統計分析，并采取科學有效的方法手段進行指導，推進學生體質健康整體水平向上發展。各學校要利用各種宣傳方式向學生及家長公示學生體育活動情況。

　　健全學校體育工作專項督導制度，體育工作專項督導檢查組將嚴格按照《縣學校體衛藝工作專項督導檢查評估標準》按年度并隨機對學校進行專項督導，督導評估結果向社會公示。堅持將體育工作專項督導檢查結果納入到學校年度工作考核評價指標體系中，對成績突出的學校和個人進行表彰獎勵，對學生體質健康水平持續二年下降的學校和校長，在工作評估和評優評先中實行“一票否決”。

　　㈤加大宣傳力度，積極營造氛圍。

　　教育局、各學校要認真、積極地宣傳學校體育工作各種政策要求、典型經驗和有效做法，采取新聞媒體、廣播電視、校刊校報、宣傳欄、板報、班團隊會等多種形式，加強校園體育文化建設，廣泛傳播體育對青少年學生健康成長的重大意義和積極作用，引導廣大青少年、學校和全社會樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，營造全社會參與的珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。

學校聽課工作自查報告 篇22

　　根據《關于集中開展學校及周邊制安環境專項治理活動工作方案和學校安全工作》的通知，我校安全領導小組對學校的周邊制安環境及安全工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、領導重視、提高認識

　　學校領導班子成員，牢固樹立校園安全責任重于泰山的思想，增強責任感，層層落實，并重新學習了組織機構成員每個應盡的職責，對安全工作的重要性進一步加以宣傳強調。

　　二、健全制度，層層落實

　　組織機構人員認真研究過去的安全制度，逐條做到加細加密，堅決杜絕制度上的遺漏導致的失誤。分工明確，責任到人。對檢查中發現的薄弱環節，立即采取措施予以加強、完善，切實落實了崗位責任制。健全下班前的檢查制度和下班后的值班制度，并把各項制度落到實處。安全工作實行責任追究制。

　　三、全面排查，消除隱患

　　1、學習宣傳貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關文件的學習和落實。

　　2、認真落實安全工作責任制。建立健全了安全工作領導機構和工作機構；建立健全了安全工作的規章制度；實行了安全工作責任制和責任追究制；教育局與學校、學校與教師簽定了安全工作目標責任書；學校制定了各類安全事故應急預案。

　　3、對學生進行安全教育。安全工作不可一日不提，更不可一時不防。我校高度重視安全教育工作，有計劃地對學生進行安全預防及養成教育。充分利用活動課、學科教學的滲透形式，開展安全教育活動，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，要求全體教師根據相關內容滲透安全教育。學校利用紅領巾廣播站、黑板報等形式加強宣傳教育，班主任利用班會、家長會、少先隊活動等形式加強宣傳教育。組織學生開展防震、滅火、疏散逃離演練。

　　4、校園設施、校舍安全情況。學校定期對校園內的房舍、圍墻、廁所及各種建筑物進行檢查和維護；學校經常對校園內各種設施進行檢查和維護；學校校園場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產、經營等可能危機學生安全的情況。

　　5、飲食安全情況。認真落實上級文件指示的精神，加強飲用水衛生管理，教室內向學生提供的飲用水嚴格按上級要求進行。加強學校周邊環境的安全治理，嚴禁學生到校外的飲食攤點購買食品。

　　6、交通安全情況。經常對學生進行交通安全教育；校園門前道路有交通安全標識；上學、放學期間校門前道路無交警維持交通秩序；學校經常教育學生不座報廢車、超員車、證照不全車及載貨車等；學校與學生家長簽定了交通安全責任狀。

　　7、安全保衛情況。建立健全學校安全保衛組織和制度；學校各種防護設施齊全和完好，學校微機室、財會室、電教室等重點部位的防護和防盜措施牢固，近兩年來學校財產無丟失現象；學校聘請了法制副校長和法制輔導員。

　　8、消防安全情況。學校能夠認真落實《消防法》和消防安全工作職責，嚴格執行消防安全規章制度和操作規程；消防器材配備到位；實驗室、微機室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等重點部位消防安全設施和管理沒有疏漏；學校電路沒有老化，電源開關和保險裝置健全，無私拉亂接電線等現象，無私自使用電爐子、電褥子等電器的現象；有火災事故應急預案，經常組織學生進行應急疏散演練；消防安全疏散通道符合規范。

　　9、學生管理情況。學校加強對學生日常管理，及時了解和掌握學生的思想動態，通過心理輔導、談心、交流等多種形式，及時化解學生之間的矛盾；近兩年來學生間無因小事發生口角引起斗毆并造成人員傷亡事故。加強了課間和自習課等管理，學生下課、上課無打鬧現象，有教師值班值崗維持秩序防止踩塌事故發生。

　　10、學校周邊環境治理情況。學校周邊200米以內無游戲室、網吧、卡拉OK廳、歌舞廳等。但我校門前小商小販較多，學校多次勸說沒有效果，經常與他們發生口角，師生無安全感，這樣影響了學校的教育教學秩序。

　　四、整改措施

　　1、進一步加強安全工作，加強領導，落實責任，制定有關制度，落實教室、辦公室等安全負責人。

　　2、對學校安全工作定期檢查，并加強檢查的力度，強化第一責任人意識，常抓不懈。

　　3、對于存在的安全隱患，及時處理，加強校舍維修、管理和使用，杜絕安全隱患。

　　我校從保護未成年人的角度，從維護社會穩定的高度，一定做好安全工作，警鐘長鳴，常抓不懈，確保師生安全和學校正常教育教學秩序，防患于未然。

學校聽課工作自查報告 篇23

　　為了更好地貫徹落實教育部相關工作會議的精神，高質量、高標準地實施義務教育，全面推進素質教育，提高教育質量和效益，按照區教委制定的相關要求，我校對各項工作進行了全面、細致、嚴格的自查，報告如下：

　　一、全面貫徹教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面推進素質教育

　　（一）制定辦學規劃，依法制教《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：

　　實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為實現這一目標，我校制定了適應現代化建設教育發展的規劃和實施方案，各部門計劃完備，并重視各種計劃的檢查評估，制定了適合學生自身發展需要的具體措施，由于實施素質教育成果顯著，我校辦學水平按市督導評估方案評估被評為先進學校。我校始終堅持社會主義辦學方向，模范執行教育法律、法規。

　　認真組織教職工學習“一綱三法”及第三次全教會精神，把遵紀守法作為師德建設的首要工作，組織師生走上街頭，利用櫥窗、板報，宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，并邀請省、市、區環保局、國稅局、派出所、交警一大隊到校進行法制專題講座，我校組織教師認真學習了“小學管理章程”，制定了學校“辦學章程”，聘請了法制副校長，實行了校務公開，建立了教師、學生申訴制度。建立健全了各種規章制度，規范了職工言行，學校步入了依法治校、依法治教的軌道，全校師生無任何違法亂紀現象。

　　（二）更新教育思想，措施落實全體教師教育思想端正，不斷推進素質教育，我們認識到，隨著時代的變遷，經濟的發展，科技的進步，人們對于學校教育的要求越來越高。

　　信息化社會到來，終身學習觀念的提出，引發了一場從教育思想，教育觀念到教學模式的大轉變，能否適應這場轉變以及轉變的快慢將關系到學校未來較長時期的發展潛力。因此我校提出“一切為了學生，為了學生的一切，一切為了學生的發展”的宗旨，模范貫徹黨的教育方針，面向全體、因材施教，即辦好每一個班，精心培養每一個孩子，通過素質教育的實施，為未來社會培養不僅具有知識而且具有創新精神、實踐能力和健全的人格人才打好基礎。因此，我校重視建立平等民主的師生關系。

　　每學期學校定時召開學生座談會，了解各類學生對學校、教師的意見，消除學生的心理負擔，溝通師生情感，和諧師生關系，杜絕了“體罰和變相體罰學生、歧視后進生、訓斥家長、索要財物”等不良現象。教育要面向全體，我校尤其重視對后進生的轉化。教師用心去愛每一個學生就必須要厚愛后進生，在認真分析其形成原因后，努力尋找轉化的突破口，制定轉化措施，堅持耐心輔導，熱情幫助，增強他們的自信心并不斷進步，最終實現轉化。

　　（三）辦學指導思想明確，特色突出科學的辦學思想是每一所名校的靈魂，它的含義：

　　一是要正確反映社會的現實要求和長遠要求，

　　二是要正確把握本校教師的實際能力和潛在能力，不僅有其存在的長期性，更有其發展的連續性。

　　我校制定的辦學思想注重“四結合”：

　　繼承和發揚學校的優良傳統與改革創新相結合；學生德、智、體、美全面和諧發展與發展學生個性特長相結合；抓好常規工作與教育科研相結合；嚴格的科學管理與耐心細致的思想工作相結合。四個結合體現了一種和諧、全面的辦學思想和辯證的思維方式，促進了學校穩定前進、飛躍發展，我校的辦學目標是：深化以培養創新能力和實踐能力為重點的素質教育，以藝術教育、信息技術教育為特色，以一流的質量爭創巴蜀名校，并要努力爭取在21世紀初跨入中國名校之列。

　　培養目標是：

　　將學生培養成品德、智能、身體、情感和個性全面和諧發展，有興趣、有特長、有自主意識、競爭意識和一定的創新意識和創新精神的一代新人。為實現以上目標，我校還制定了《某某小學未來五年發展規劃》在原有基礎上提出了更高要求，將這一奮斗目標分解到各部門，做到各個部門有目標，每項工作有目標，人人參與學校工作，為實現目標不懈努力。

　　二、以人為本，狠抓兩支隊伍建設，以高質量的師資保證高質量的教育，形成辦學特色

　　（一）建設勤政高效、求實創新的領導班子努力建設一支政治強、業務精、素質高，求實創新的領導集體。

　　學校的建設與發展中，領導班子起著關鍵的作用，我校領導班子積極參加爭創“四好”班子活動，努力提高領導班子的決策水平和管理水平，增強領導班子的凝聚力、戰斗力和號召力。我校領導班子是一個結構合理，團結、民主、高效、求實、創新的高素質領導集體。在性格氣質上，有外向的，也有內向的，恰到好處地互補，促進了學校工作的開展。學校班子成員積極參加崗位培訓，校長任職條件符合教育部有關規定，已被評為區優秀校長。現已參加了全國中小學千名“骨干校長研修班”學習。我校非常重視領導班子的建設，要求班子成員思想業務雙過硬。堅持每周行政例會制度，統一思想、協調工作，工作中行政領導互相支持，保證學校有序運轉。堅持行政下年級制度，使班子成員深入到年級中，了解師生情況，及時處理問題，發揮年級組作用。

　　除擔任教學工作外，堅持行政每期校長聽課40節，教導主任聽課60節制度，使班子成員深入教學第一線，幫助教師備課，指導教師上課，讓班子成員成為各學科教學的“專家”4位行政分管教育教學的領導都是學科帶頭人。堅持民主評議干部制度，讓干部置于教師的監督之下，更好的樹立服務意識、質量意識。堅持民主提案制度，幫助各部門工作民主科學決策，真正了解教師所急所需，為教師辦實事，我校的民主氛圍濃厚。由于我校在班子建設中，堅持了這些制度，使班子成員個個不敢懈怠，無論是部門分管縱面上，還是年級分管橫面，都積極探索刻苦鉆研，縱向要成專家獨檔一面，橫向要協調關系、落實工作，做到縱橫馳聘。

　　我校班子成員的勤政高效是有口皆碑的，每一個假期后到學校來都會發現新變化，不是翻新了操場，就是修了藝術墻。可以說每一個假期學校領導都沒有好好休息過，總是利用這段時間考慮學校的修建，制定學校的規劃，慰問學校的教師。有的干部家中有患癌癥晚期的老母需要照顧，卻還天天守著學校的基建工地；有的女兒正在高考，卻無力照顧而一心撲在畢業班工作上；有的為了給學校節約經費，為了一項合同在烈日下無數次奔波于家長、學校、公司之間。

　　班子成員間總是這樣為他人著想，為集體著想，想盡辦法克服困難完成好自己的工作，這種默默奉獻的精神，勤政高效的形象為教師樹立了無聲榜樣。學校還先后制定了“辦學章程”，聘請了法律顧問，實行了校務公開制，建立了教師、學生申訴制度，步入依法治校、依法治教的軌道。我校由于領導班子求真務實、無私奉獻、工作成效突出，年年學校責任目標綜合考核均達優秀級，今年還榮獲特等獎。學校黨支部對學校工作保障有力，我校充分發揮黨組織的監督、保證作用，被評為區先進黨支部。

　　（二）培養素質全面、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍面對二十一世紀，社會的巨大發展，科技的飛速進步，人類正在進入嶄新的信息時代，這一切對教育，對教師都提出了新的要求。

　　傳統的教育觀念，教育思想，教學方法正在受到日益激烈的沖擊，并非所有受過高等教育的人都適合做教師，選拔、留用優秀教師是學校實施素質教育的關鍵，最好的學校必須擁有最好的教師。教師隊伍的建設十分重要。我校努力培養一支適應時代需要的素質全面、師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊伍。我校現有教師82人，工人4人，年齡結構、職稱分布、學歷層次、學科分布整體優化，任職資格合格率達100％。

　　我校在師資隊伍建設中具有“傳、幫、帶”的優良傳統，堅持優秀教師帶青年教師的“師徒制”，以優秀教師高尚的師德影響青年教師，不斷提高其思想道德素質。師徒間相互聽課，青年教師能盡快熟悉教育教學工作，勝任學校工作要求。學校盡可能地為青年教師提供繼續教育培養和外出參觀學習的機會，讓教師開闊眼界，增長知識。同時鼓勵教師通過各種渠道參加高學歷學習，努力提高科學文化素質。學校現有教師正在讀研究生的一人，研修生2個，本科生17人，二學歷大專6人。

　　幾年來，由于學校加大了教師職業技能培訓，全校教師五項基本功經區進修校檢測，全部合格，并涌現出省、市、區級檢測員5人。最近學校已通過“四川省教師職業技能示范學校”檢測，受到測評員的一致好評，已獲得該稱號。為適應學校綜合實踐課研究的發展，學校在教師業余學習上，特別強調“一專多能”，即不但能按照大綱、教材的要求，創造性、高質量地完成教學任務，而且要能輔導一至二個活動課教學，把課內、課外有機結合，有效的`培養學生的實踐能力、創新能力。要求教師掌握現代化教育技術，會使用微機。學校開展“運用現代教育技術手段，提高教師業務素質”的實驗，建立了現代教育技術考核制度，每期末由現代教育技術中心考核并獎勵，促進教師掌握現代教育技術，為教育教學服務，進而提高教育教學質量。

　　我校在師資隊伍建設中，敢于引進人才，引進競爭機制，盤活學校的人才資源。學校把一批熱心教育，有較高專業水平的校外教師聘任到校，使他們在我校綜合實踐課教學、藝術教育和創新教育中發揮了獨特作用。使我校國畫、書法、舞蹈、合唱、民樂等教學水平在全市處于領先水平，在市藝術節比賽中多次獲一等獎，并多次在省、市及中央電視臺演出。為了適應教育的發展和新世紀對教師的更高要求，有效提高學校的知名度。我校重視了“三名”工程的建設，努力實施《跨世紀名師隊伍建設意見》，確定了爭“三名”的奮斗目標，學校爭創名校，校長努力爭當名校長，教師立志爭當名師。校長某某現已進入“全國中小學千名骨干校長研修班”學習。

　　學校制定了五年教師培訓規劃，到20xx年校長應努力成為專家型校長，學校應有6名特級教師，6名市學科帶頭人，20名區級學科帶頭人，12名市青年優秀教師，20名青年骨干教師，構成一個較完整的名師培養體系。全校教師模范遵守《中小學教師職業道德規范》，認真履行教師職責和義務，保質保量完成教育教學任務。全校教師堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，尊重學生，注重學生全面發展，師德師風深受家長、社會好評。我校現有特級教師4人，市、區學科帶頭人16人，市、區優秀青年教師17人。被評為全國、省、市、區優模57人，占教職工總數的69.6％。在全國、省、市、區各科教學比賽中獲獎人80（次）。

　　三、強化完善學校管理，落實學校全面工作，提高效益

　　（一）建立管理模式，提高教育教學效益學校管理的目的在于提高教育教學效益和質量，實現教育系統功能放大。

　　隨著我國現代化學校管理制度的逐步建立，更新管理模式，研究學校管理機制成為重要課題，因此，我校抓住學校實施教師全員聘任制的機遇，深化學校內部管理體制改革，加強制度的建立、落實，積極探索建立與新時期教育相適應，與社會主義市場經濟相適應的學校管理模式、管理機制。

　　1、觀念先行，提高管理的效能提高管理的效能，全面推進素質教育，只靠方法、技術和經費是難以為繼的，重要的是管理者的管理意識觀念必須是先進的、科學的，“只有想不到、沒有做不到”，轉變管理者的管理觀念，站在時代的前列，樹立順應時代發展潮流的先進科學管理意識、觀念，才是抓住了改變教育管理行為，提高管理效能的根本。我校樹立了管理的前瞻意識，學校管理不僅要“面向世界、面向未來，面向現代化”而且要面向社會、面向現實、面向人。因此，學校領導必須認真分析，準確把握自己學校教育發展的昨天，今天和明天，樹立前瞻意識。

　　其次是樹立以人為本的意識，現代管理觀念，側重于共同合作，共同探討，共同發現。充分調動教職工的積極性，使教職工參與到管理過程中，成為現代化學校管理的首要任務。因此，我們一方面注意關心教師和教職工生活和工作的疾苦，理解他們的難處，尊重他們個性、性格和各自獨特的做事風格，另一方面引導和要求教師關注我區、市及至我國教育發展動態，教育教學改革的現狀，關注學校的現狀，發展趨勢，要求教職工樹立“校興我興，校榮我榮”的思想，讓學校教職工都心系學校建設、發展。同時管理者也利用學校的建設、發展規劃產生強大的凝聚力，團結學校教職工，為學校的發展獻計獻策，讓教職工融入學校管理和學校整體之中，樹立了以人為本的思想，能極大地激發教職工的責任感，充分發揮教師的積極性，使教師把學校發展目標視為自己的發展目標，各負其責、各顯其能，與他人合作。

　　管理更要樹立創新的意識，學校管理要借鑒企業管理的經驗，企業管理重視研究和運用最先進的管理手段，因此學校管理者要在了解，把握教育管理科學發展趨勢和動態的基礎上，把企業管理的最新手段、方法、技術創造性地用于教育管理的實踐，以實現教育管理改革的深化，適應教育產業發展的要求。管理還要樹立法治意識，使我校的教育和管理行為合法、規范。

　　2、制度建設入手，建立管理機制建立、健全、完善各項規章制度，是建立穩定規范的學校常規的有力保證，否則管理便會成為一句空話。在深化內管改工作中，我校在原來管理制度的基礎上，進行了修改、補充，進一步完善了各種規章制度。

　　（1）制定某某小學常規管理制度

　　①學校各項工作常規管理的基本要求，包括德育、教學、行政管理要求，藝術教育、體衛教育要求等；

　　②學校各項人員的工作職責（所有人員都定有職責），包括：校長、教學主任、年級組長、教研組長、學科把關教師、工會主席、教科室主任、現代教育技術中心主任職責，班主任，學科教師，圖書管理員職責等。

　　（2）制定了某某小學會議制度每月一次校務會，一次班主任例會，一次教改會，一次學科把關教師會等等，每周一次行政會，一次教研組長會，參加人員、主持人等都有規定。

　　（3）制定考勤制度，

　　（4）制定了學校各部門工作考評細則教導主任、教研組長，年級組長、學科把關教師工作考評細則，學校教師教育，教學工作考評細則，以及工人工作考評獎勵細則和期末單項獎勵細則等等。這樣校內各部門，各類人員有明確分工，建立起科學的崗位責任制，各種規章制度健全，使學校教育教學工作有章可循、有規可依、標準明確，形成良性運作機制。

　　3、實施分級分層管理模式學校管理堅持以人為本的原則，重視人的因素，注重調動每一位教職工的積極性，發揮每個人的創造才能，重視常規管理，實行了條塊結合、分層管理。我校將學校工作分為教育教學工作和后勤工作，制定相應的制度，實行專人負責制度管理，即對學校工作的縱向管理。又將學校工作分年級組，教研組和班級兩層，同樣制定相應的規章制度，實行專人負責制管理，即對學校工作的橫向管理。

　　利用這種縱橫交錯的管理網絡，對學校內部大量的日常工作，進行有效的程序化管理，實現學校日常工作的規范化、制度化，從而保證管理效能的極大提高。我校形成了教育教學管理網絡。

學校聽課工作自查報告 篇24

　　為認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，我校進一步加強了學校體育衛生工作，以促進學生身心健康發展，全面推進素質教育，學校體衛工作自查報告。根據市教委、市督導室轉發的《關于做好中小學體育專項督導檢查自查工作的通知》的通知，結合我校實際情況，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則進行了自查，現將自查情況報告如下：

　　一、學校概況

　　我校共有28個教學班，教職工人數96人，在校學生人數1231人。學校占地面積61298平方米，建筑面積為9542平方米；是一所城鄉結合學校。

　　學校本著的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等有關規定，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育衛生工作。

　　二、完善制度、強化管理

　　（一）學校體育工作方面

　　1、管理體制

　　我校是一所農村學校，校長非常重視體育衛生工作，把體育、衛生工作納入學校整體工作計劃，由校長領導，分管副校長分工負責，政教處、教務處、總務處具體落實，校團委協同配合，學校制定了體育、衛生一系列規章制度，保證學校體育、衛生教育工作的全面落實，有專項的體育、衛生計劃及工作總結。

　　2、經費保障及設備添置。

　　近年來，我校十分重視發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面素質的提高，為了抓好體育、衛生教育工作，學校加大了經濟投入，改善辦學條件。近幾年，對教學環境進行了改建，配備了實施新課程必須的體育器材，建成了校園因特網、校園廣播網、添置了師生電腦 ，配備二個多媒體教室，購置數碼相機等。學校根據學校班級的規模設置了體育器材室和乒乓球室各一間。對下發的體育器材進行了造冊登記和分類管理，建立了使用記錄和借用記錄。這些都大大改善了辦學條件，優化了學校的育人環境。

　　3、師資配備及培訓。

　　學校共有8名在職體育教師，7人為大學本科學歷，其中有女教師3人，黨員教師2人，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，整改報告《學校體衛工作自查報告》。我校把優化學校體育、衛生教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，通過校本培訓和每學期24課時培訓學習相結合的方法，優化隊伍，體育、衛生教師除了參加專業培訓之外，還參加了新課程標準培訓、信息技術培訓、遠程信息技術培訓、普通話等各類培訓，教師整體素質較強。

　　4、教師待遇

　　體育教師享受其它學科教師同等待遇；并且每年有運動服裝費等；學校領導支持教師參加教師培訓，每個體育教師都能按規定取得24課時培訓學分。校領導還經常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量。

　　5、學校體育活動及學生體鍛情況。

　　我校認真遵循“健康第一”的指導思想，積極開展三課兩操兩活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，開展大課間活動，鼓勵學校師生積極參加各種體育鍛煉活動，發展師生身體素質。體育工作堅持普及與競技相結合，學校成立校田徑隊、籃球隊等，積極開展學生的體育訓練，開好每年春、秋兩次的運動會，以及班級之間的一些小型體育活動，豐富師生的課余生活，增強師生體質。XX年，我校在第一屆興慶區中學生田徑運動會獲得第六名的好成績；興慶區第一屆籃球賽第二名。

　　10月31日，我校舉行“陽光體育冬季長跑活動”啟動儀式，要求初中學生每天跑步1500米，每天的大課間活動開展師生晨跑，付之實施，希望同學們能通過冬季長跑，強健體魄，增添活力。近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。初三畢業班學生的體育成績，連續多年在體育中考中穩中有升，不僅為升學奠定良好的基礎，而且提升了學生的身體素質，為學生以后的發展打下堅實的基礎。學校堅持每年做好學生體質健康狀況調查和登記工作，按時完成學生體質健康標準數據采集和上報工作，學生的體鍛合格率達到75％以上。

學校聽課工作自查報告 篇25

　　課程理念的引領下，牢固樹立面向社會、全面育人、全面發展的教育觀，高度重視學校體衛工作，為學校發展再上臺階創造條件。自本校接到區教育局下發的《關于做好中小學體育專項督導檢查自查工作的通知》后，結合實際，對我校貫徹落實體衛工作情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，提高認識

　　學校領導首先向中層班子成員傳達和學習文件精神，認識體衛專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體衛教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體衛教育專項檢查工作做好。

　　二、健全組織、加強領導

　　學校成立了由政教處、團委、年級組長、班主任、體育教師共同參與的體衛工作領導班子，將體衛工作納入學校工作整體計劃，定期召開會議落實體育工作，并把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性循環，可持續發展之路。

　　三、指標完成情況：

　　1、教育管理方面：

　　（1）我們盡可能按教學計劃開足體育課，保證學生每天有一小時體育活動時間。

　　（2）積極推行《國家體育鍛煉標準》。按照教務處的統一安排，堅持了每天的兩操和冬季長跑運動。認真組織學生進行其它體育活動，培養了他們的各種興趣、特長。

　　（3）學校每學年都要舉辦幾次全校性體育活動小比賽，比如拔河、乒乓球、羽毛球、跳繩、呼啦圈等比賽，學生參與率在70%以上。通過這些活動的不斷開展，豐富了學生的課余生活，既增強了他們的體質，又陶冶了他們的情操，同時也促進了他們對科學文化知識的學習和掌握，對全面提高學生的素質，提高學校的教育教學質量起到一個良好的推動作用。

　　（4）我們嚴格執行學生體育合格標準，利用體育課，切實抓好達標工作。

　　2、條件保障方面：

　　（1）我校有體育教師3人，其中一人不是專業的。

　　（2）即使學校經費困難，學校仍堅持從公用經費中年年投入體育經費，用于場地、設施的維修改善，器材的購置，基本保證了體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的進行。

　　（3）學校落實專人（團委與總務處）負責衛生管理，學校衛生組織、工作計劃（包括宣傳教育工作計劃）及管理制度齊全，職責明確。定期檢查環境衛生、教學衛生、飲食衛生、宿舍衛生。檢查及時到位，確保校園整潔和學生健康成長。但學校目前沒有專職校醫。

　　（4）學校體育場地較好，但體育設施、設備一般，無正規的足球場，體育器材較少。

　　3、評價機制和體質狀況

　　（1）實施《學生體質健康標準》及學生體質監測情況。學校對全體體育教師進行了《學生體質健康標準》的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學會了表格的填寫和統計。建立有學生體質健康卡，掌握了學生身體素質、發育和體能情況。

　　（2）學校每年對全校學生進行愛眼、防艾滋病、加強體育煅煉等活動的宣傳，學生一些的問題的認識更加深刻 。

　　四、存在問題和整改措施

　　存在問題：

　　1、體育設施相對較少，體育器材不足，致使體育教學受到一定的影響，學生的活動受到限制，有些運動項目不能正常開展。

　　2、由于體育教師少，造成師資力量不夠，個別年級未能開足體育課，下一步克服困難開足開齊體育課。

　　3、學校廁所由于農村條件限制，現在還沒有進行水沖式改造。

　　整改措施：

　　（1）加強與上級的聯系與溝通，盡快改變學校硬件不足的現狀。

　　（2）進一步籌積資金，加大體衛工作的投入。

　　總之，學校體衛工作在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力和無私奉獻，取得了一些成績。盡管我們工作中還存在著這樣或那樣的不足和缺點，但我們要珍惜所取得的成績，并在此基礎上，踏實的工作，不斷進步來回報關心和支持我們工作的領導和同行，為努力開創學校體衛工作的新局面而作出自己的貢獻。

學校聽課工作自查報告 篇26

　　幾年來，我校在教育局和xx鎮中心學校的正確領導下，努力改善辦學條件，不斷更新教育觀念，強化師資隊伍建設，整體推進素質教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學研究得到了長足的發展，師生素質得到了有效的提高，教學成績在中心學校名列前茅。此次根據《海東地區中小學校本教研工作評估標準》認真進行了自查，現把自查情況匯報如下：

　　一、建立現代化的校本教研管理機制

　　（1）學校領導班子努力成為更新教育觀念的先行者。新課程改革的

　　探索與實踐，要求學校領導具有開闊的視野、理性的思維，開拓的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。我校形成了以校長是第一責任人，校長和教導主任指導校本教研的有效工作機制，分工明確，責任到人，保證校本教研工作常規化、規范化、科學化。

　　（2）學校有健全的校本教研工作實施方案、推行學校優質服務承諾，

　　并制訂出了《xx小學定位升級奮斗目標》，認真做到每學期有計劃、有檢查、有評比、有獎勵、有總結。

　　（3）建章立制，規范管理。我校對校本教研給予了高度的重視。為

　　保證教研工作扎實而富有成效的進行，學校鼓勵教師立足崗位，發展學生，成就自我，樹立“嚴謹，求實，民主，創新”教風。其次，學校注重教研工作的常規管理和制度建設。幾年來，學校先后制定了《校本教研制度》、《教學反思制度》、《教師理論學習培訓制度》、《校本教研教師獎罰制度》、《教師集體研討制度》、《教師集體備課制度》等一系列教學教研管理制度。

　　（4）教師參與學校民主管理，成為學校的主人。學校能夠充分發揮

　　教師主人公作用，廣泛征求教師對學校工作的合理化建議和對其在校本教研發展方面的需求，同時廣泛征求廣大家長對學校管理中好的建議或意見，群策群力，把學校的民主管理工作提高到新的階段。學校積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，學校管理水平不斷提高。

　　二、以校本教研活動為依托，展開校本教研。

　　（1）為了使我校的課題研究能深入開展，校長親自參與到課題組，

　　指導課題組開展好課題研究活動。教研活動以及集體備課活動開展正常。教研活動每兩周組織一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員、定主題、定內容、定形式，活動有計劃、有記錄、有材料。

　　（2）教研活動形成了民主、開放、團結的氛圍，方案策劃具體，研

　　究問題明確，研究內容適合研究主題，組織形式科學。具體程序是：確定活動背景——主講教師備課——主講教師說課——集體討論——確定觀課點——主講教師授課——集體議課——主講教師反思——教導主任總結。

　　（3）推行自我反思，實現自我成長。教師要把反思貫穿于教學的整

　　個過程之中，要反思成功之處、反思失誤之處、反思機智之處，反思學生的不同見解、反思學生中出現的問題、反思今后的教

　　學改革等教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。因此學校要求教師能主動、及時、真實地進行教學反思，每人每學期所撰寫的有一定深度的教學反思記錄不少于所授課的1/3。同時，每位教師上交了教學論文、優秀教學案例等不少于2篇，聽課不少于10節。

　　（4）和兄弟學校相互交流，吸取經驗。我校積極承辦片級教研活動，

　　送教上山到xx小學，與那里的教師進行交流、討論。近年來，學校鼓勵和支持教師參加了各級各類教研活動，幾位教師分別參加了縣級教學能手評比活動，都取得了縣“教學能手”稱號。

　　（5）學校有健全的校本培訓制度，做到了一月兩次集體培訓，培訓

　　內容以新課程標準為主。培訓時教師積極、認真、做好培訓筆記。同時，我校一些教師參加了中心學校組織的外出培訓，提高了教師的整體素質。

　　三、校本教研工作取得的成效。

　　（1）我校形成人人參與、合作交流的濃厚教研文化氛圍，教師業務

　　能力得到了提高，教師專業水平發展快，學科建設成效明顯。

　　（2）學校每學年將教師的優秀教學案例、教學反思、教學論文等整

　　理、匯編成冊。我校魏富君、趙富貴、王海慶、宋中華等教師的論文在國家教育刊物上得到了發表。

　　（3）學校構建出科學合理的評價體系，有效促進教師專業成長，有

　　4位教師獲得了縣級教學能手稱號，占全校教師比例的45%。通過多種形式有力的推動了教育教學的良好發展。

　　四、存在的問題

　　以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“求真務實”思想，踏踏實實，走自己的教研教改之路。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問題：

　　（1）教師的教研意識還有待加強，沒有形成自主教研、自發的行為；工作還依靠逼著做；

　　（2）學校的教研工作不夠系統，沒有長遠的計劃和安排，教研工作只是星星點點的；

　　（3）教師的教研成果太少；

　　（4）沒有開發出校本教材。

　　五、今后打算

　　校本教研工作能促進教師素質的提高，促進教學質量的提高，我們會一如既往的把校本教研工作開展下去，

　　（1）對校本教研工作做一長遠規劃和安排，分階段實施與完成；

　　（2）努力創造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福；

　　（3）在激勵機制上對教研工作加大獎懲。

學校聽課工作自查報告 篇27

　　一、學校基本情況：

　　近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。

　　二、學生表現：

　　全校310名學生，大多數學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業，自覺遵守學校紀律，上課發言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業粗心，作業中錯別字較多；還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。

　　三、教與學

　　（一）采取的措施和取得的成效

　　1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數教師教學態度端正，教學認真，能充分發揮出教師的`主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環境中快樂的學習。

　　2、根據小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環節。不但要備好語、數、英三課教案，還要根據要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環節，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。

　　3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。

　　4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經驗，加大了校際間的交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。

　　（二）存在的問題和不足

　　1、課堂教學方法不夠新穎，教學改革力度還不夠大。

　　2、對骨干教師的培養工作還不到位，教師的師德建設還需加強。

　　3、教學資源還沒有得到充分利用，課堂教學還缺少多美的教學手段。

　　四、學校管理

　　（一）采取的措施和取得的成效

　　1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據縣文教體局的有關安排，并結合本學區的實際制定了《先鋒學區師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業務學時間認真學習有關的法律法規和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養成教育，促使其身心全面健康的成長。

學校聽課工作自查報告 篇28

　　根據《中華人民共和國教育法》等法律法規的要求，我們認真實施了基本普及九年義務教育工作并取得了一定的工作成績，現依據上級有關“方案”、“規劃”，將我校普及九年義務教育工作開展情況及各項指標的完成情況報告如下：

　　一、基本情況

　　20xx年8月，原小城子中學、小城子中心校合并為九年一貫制學校，稱小城子中心學校。學校占地面積339473平方米，校舍建筑面積9726平方米。現有63個教學班，在校生1100人。教職工163人，大專以上學歷123人。教師合格率小學為100%，中學為92.70%。小城子中心學校在黨和政府的關懷下，校領導班子帶領廣大教職工以人為本，多元辦學，與時俱進，使小城子中心學校在“辦人民滿意學校”的道路上闊步向前，成為扎賚特旗農村漢授學校的一顆無比燦爛的明珠。

　　小城子中心學校以突出人才效益、社會效益、經濟效益為特色，以教育質量和勤工儉學雙贏聞名。從20xx年到20xx年小城子中心學校取得了全旗農牧區漢授初中教學效果六連冠。20xx年被評為全盟勤工儉學先進單位;20xx年獲農牧區勤工儉學全旗第一名。連續六年在旗教育局年未督導評估中被評為先進學校。20xx年被評為“實施新課程改革先進學校”。獲全旗首屆中小學體育節、第四屆中小學乒乓球賽第一名。學校的各項工作在良性軌道上健康發展并呈現出勃勃生機。

　　二、“兩基”各項指標完成情況

　　(一)義務教育各項指標完成情況

　　1、普及程度

　　(1)小學適齡人口入學率

　　20xx-20__學年度，適齡人口應入學1083人，實際入學1083人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，適齡人口應入學943人，實際入學943人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，適齡人口應入學842人，實際入學842人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，適齡女童應入學523人，實際入學523人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，適齡女童應入學466人，實際入學466人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，適齡女童應入學419人，實際入學419人，入學率為100%。

　　(2)初中階段入學率

　　20xx-20__學年度，適齡人口應入學1153人，在校生1123人，初中階段入學率為97.40%;

　　20xx-20__學年度，適齡人口應入學1019人，在校生1000人，初中階段入學率為98.14%;

　　20xx-20__學年度，適齡人口應入學820人，在校生867人，初中階段入學率為105.73%。

　　(3)殘疾兒童少年入學率

　　20xx-20__學年度，各類適齡殘疾兒童少年3人，免學1人，緩學0人，應入學2人，實際入學2人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，各類適齡殘疾兒童少年2人，免學1人，緩學0人，應入學1人，實際入學1人，入學率為100%;

　　20xx-20__學年度，各類適齡殘疾兒童少年1人，免學1人，緩學0人，應入學1人，實際入學0人。

　　(4)輟學率

　　小學：

　　20xx-20__學年度，上學年初在校生790人，學年內無輟學生，輟學率為0;

　　20xx-20__學年度，上學年初在校生711人，學年內無輟學生，輟學率為0;

　　20xx-20__學年度，上學年初在校生651人，學年內無輟學生，輟學率為0;

　　初中：

　　20xx-20__學年度，上學年初在校生820人，學年內輟學7人，輟學率為0.85%;

　　20xx-20__學年度，上學年初在校生732人，學年內輟學7人，輟學率為0.96%;

　　20xx-20__學年度，上學年初在校生632人，學年內輟學14人，輟學率為2.22%;

　　(5)畢業率

　　小學：

　　20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生178人，學年末實際畢業178人，畢業率為100%;

　　20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生173人，學年末實際畢業173人，畢業率為100%;

　　20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生169人，學年末實際畢業169人，畢業率為100%;

　　初中：

　　20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生265人，學年末實際畢業260人，畢業率為98.11%;

　　20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生274人，學年末實際畢業270人，畢業率為98.91%;

　　20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生270人，學年末實際畢業267人，畢業率為98.89%;

　　(6)完成率

　　20xx-20__學年度，15周歲人口總數為373人，初等義務教育學業完成人數為373人，完成率為100%;17周歲人口總數為356人，初級中等義務教育學業完成人數為346人，完成率為97.19%;

　　20xx-20__學年度，15周歲人口總數為409人，初等義務教育學業完成人數為408人，完成率為99.75%;17周歲人口總數為405人，初級中等義務教育學業完成人數為397人，完成率為98.02%;

　　20xx-20__學年度，15周歲人口總數為445人，初等義務教育學業完成人數為444人，完成率為99.78%;17周歲人口總數為373人，初級中等義務教育學業完成人數為360人，完成率為96.51%。

　　(7)15周歲人口文盲率

　　15周歲人口中無文盲，文盲率為0。

　　2、師資水平

　　(1)專任教師學歷合格率

　　小學專任教師98人，其中學歷符合規定及取得相應教師資格證書98人，合格率為100%;

　　初中專任教師55人，其中學歷符合規定及取得相應教師資格證書51人，合格率為92.70%;

　　(2)新補充專任教師學歷合格情況

　　20xx年以來新補充小學專任教師20人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的20人，合格率為100%;

　　20xx年以來新補充初中專任教師13人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的13人，合格率為100%。

　　(3)校長崗位培訓比例

　　校長4人，接受崗位培訓4人，崗位培訓比例100%。

　　(4)關于落實“教師編制”情況

　　認真貫徹落實《全日制普通中小學機構編制管理辦法》(內政辦發[20xx]24號)和《關于調整中附加編制標準的通知》(內機編辦發[20xx]69號)精神，小學核定編制數為101人，現有教職工102人。初中核定編制數為62人，現有教職工62人。中小學專任教師學歷結構、年齡結構、職稱結構基本合理，能夠滿足教育教學需求。

　　3、辦學條件

　　(1)人均圖書冊數

　　小學：學生圖書1434冊，生均3.04冊;

　　教師圖書1403冊，師均16.90冊。

　　初中：學生圖書5627冊，生均10.97冊;

　　教師圖書4087冊，師均65.92冊。

　　(2)教學儀器、器材的配備情況

　　①配備情況

　　20xx-20__學年度，小學儀器、器材配項率44.28%，配件率15.06%;中學儀器、器材配項率87.05%，配件率79.83%。

　　②實驗開出情況

　　小學：演示實驗開出率100%;分組實驗開出率96.67%;

　　初中：演示實驗開出率100%;分組實驗開出率95.50%;

　　(3)校舍生均占有量

　　全鄉中小學校舍總建筑面積為9726平方米，生均8.84平方米，其中：小學校舍建筑面積7044平方米，生均12.00平方米;初中校舍建筑面積2682平方米，生均5.23平方米。

　　(4)危房率

　　全鄉小學、初中校舍建筑總面積9726平方米，其中危房面積0平方米，危房率為0。

　　(5)關于發展現代遠程教育情況

　　20xx年小學安裝了遠程教育接收設備，中學安裝了計算機教室(即模式三)，與國際互聯網聯網。全體教師利用網絡，共享先進的教育資源，接受新教育理念，整理素材，制作課件，為不斷改進教育手段、優化課堂結構起到了不可替代的作用。現有這種教育設備(模式三)1處。

　　(6)關于發展農村寄宿制學校情況

　　中心校初中部有407平方米的學生宿舍和學生食堂，現有住宿生360名。近年來，我校強化宿舍和食堂管理，尤其是安全和衛生管理。同時利用勤工儉學收入給學生宿舍安裝了暖氣，不斷改善住宿生生活條件，基本滿足了學生正常的學習生活需要。

　　4、教育經費

　　(1)關于“三個增長”

　　①20xx、20xx、20xx三個年度，預算教育撥款分別為326.7萬元、379.8萬元、398.3萬元，比上年的增長比例分別為14.33%、16.27%、 4.86%。

　　②20xx、20xx、20xx三個年度，生均預算內教育事業費分別為1727元、2346元、3216元。

　　③20xx、20xx、20xx三個年度，生均預算內教育事業費支出中的公用經費分別為88元、120元、167元，生均預算內外公用經費支出分別為188元、380元、387元。

　　(2)關于“三個比例”

　　①學校與鄉級財政沒有撥款關系。

　　②20xx、20xx、20xx三個學年度，預算內教育撥款分別為326.7萬元、379.8萬元、398.3萬元;教育經費總支出分別為341.65萬元、403萬元、423.67萬元;預算內教育撥款占教育經費總支出的比例分別為95.61%、94.24%、94.00%。

　　③20xx、20xx、20xx三個學年度，預算內教育事業費分別為260.05萬元、328.20萬元、371.07萬元;預算內教育事業費支出中的公用經費分別為13.25萬元、16.80萬元、19.27萬元;預算內教育事業費支出中的公用經費占預算內教育事業費的比例分別為5.10%、5.12%、5.19%。

　　(3)中央農村稅費轉移支付資金撥付與使用情況

　　20xx、20xx、20xx三個年度，旗財政撥付的農村稅費改革轉移支付資金分別為68萬元、65萬元、64萬元。

　　(4)雜費收入

　　20xx、20xx、20xx三個年度，雜費收入分別為14萬元、28.1萬元、23.1萬元元。

　　(5)勤工儉學收入

　　20xx、20xx、20xx三個年度，勤工儉學收入分別為1萬元、1萬元、1萬元。

　　(6)20xx年以前共拖欠教職工國標工資135.2萬元，20xx年補發17.8萬元，20xx年補發47.9萬元，還拖欠國標工資69.5萬元。旗財政已制定還款計劃20xx年全部補齊。從20xx年開始教師工資上劃到旗財政，教職工工資按時足額發放，沒有出現新的拖欠。

　　(7)近三年群眾投工投勞，教職工投工投勞改善辦學條件累計8萬元。

　　(8)關于落實“兩免一補”政策情況

　　20xx年、20xx年，共發放免費教材3447套，金額達17.2萬元;免除雜費3447人次，金額達16.7萬元，補助住宿費652人次，金額達2.6萬元。累計金額為36.5萬元。

　　(9)關于義務教育經費保障機制資金落實情況

　　20xx年實行了農村牧區義務教育經費保障機制改革，旗財政下達我鄉教育經費控制數是29.85萬元，其中免雜費資金16.1萬元，公用經費13.75萬元。現已到位資金14.9萬元,其中免雜費資金8萬元，公用經費6.9萬元。20xx年旗財政下達補助寄宿制貧困住宿生生活費3.6萬元。到目前，春季1.8萬元補助費已全部到位，并足額發放到學生手中。共發放免費教材1315套金額達6.79萬元。

　　5、教育質量

　　⑴畢業年級各科合格率

　　20xx--20xx學年度，小學97.69%，初中91.14%;

　　20xx--20xx學年度，小學98.22%，初中94.38%;

　　20xx--20xx學年度，小學96.30%，初中95.56%。

　　⑵畢業年級體育合格率

　　20xx--20xx學年度，小學97.11%，初中97.42%

　　20xx--20xx學年度，小學97.04%，初中96.25%;

　　20xx--20xx學年度，小學96.30%，初中95.00%。

　　⑶畢業年級視力合格率

　　20xx--20xx學年度，小學95.38%，初中91.51%;

　　20xx--20xx學年度，小學97.63%，初中89.51%;

　　20xx--20xx學年度，小學95.37%，初中93.33%。

　　⑷畢業年級行為規范合格率

　　20xx--20xx學年度，小學100%，初中100%;

　　20xx--20xx學年度，小學100%，初中100%;

　　20xx--20xx學年度，小學100%，初中100%。

　　三、主要工作措施

　　近年來,我校高度重視“兩基”工作，把“兩基”工作擺在重中之重的位置，克服重重困難，采取有效措施，取得了較大的工作成效。

　　(一)加強組織領導，落實責任，依法治教

　　為進一步加大“兩基”達標工作的力度，小城子中心學校按照盟、旗兩級會議的指示精神，建立了一把手負總責的“兩基”達標工作組織機構。多次召開專門會議，研究部署“兩基”工作，制定了關于“兩基”達標工作的規劃、方案和意見，分別與各完小簽訂了“兩基”達標責任狀，形成了鄉、學校及村聯動，合力攻堅的保障機制，為“兩基”達標工作的順利開展提供了強有力的組織保障。同時，強化了我校依法治教管理，尊師重教已蔚然成風。

　　(二)合理規劃、調整學校布局，優化教育資源，努力改善辦學條件，不斷提高儀器設備的配備、使用率

　　我校對全鄉教育合理規劃、統籌兼顧，穩步推進學校布局調整，使全鄉的教育資源得到優化整合，大力改善辦學條件。

　　1、鄉政府先后投入9萬元，改造興隆完小、青山完小、東方紅完小危房、危廁。

　　2、鄉政府還按照上級有關部門的文件要求，為學校劃撥足夠的勤工儉學用地，并率先與學校簽訂了土地使用合同，共為學校劃撥勤工儉學用地1030.02畝。

　　3、幾年來，我校加大力度，使全鄉辦學條件大為改觀。先后投入100多萬元，推土石3萬余方，平整了中心校校園;先后建辦公樓一幢，建筑面積為837.97平方米;教學樓一幢，建筑面積為872.68平方米;大型主席臺一座，面積88平方米;建體育看臺180延長米;400米國家二級的體育運動場已具規模;建有兩個標準的籃球場，一個排球場;達到自治區二類標準的多媒體室一個，實驗室二個，微機室一個，儀器庫二個。我校的教學儀器及音、體、美、衛器材圖書配備達到自治區二類學校的配備標準。全鄉十所完小均安裝了遠程教育系統，并且儀器設備、遠程教育系統的使用率高，充分發揮了現代教育手段的作用。

　　4、自20xx年以來，鄉政府每年教師節投入一萬余元，用于先進教師及教學效果獎勵。

　　(三)加強學校管理，注重校園文化建設

　　我校始終把教育放在優先發展的地位。近年來，我校深化教育內部體制改革，不斷加強學校管理，全面提高教育質量。對教育工作，我校層層建立了管理責任制，做到職責明確，政令暢通。我校注重校園文化建設。通過花園式校園的規劃建設，努力提高校園文化品位。通過宣傳欄、板報、校園廣播、主題班隊會、學生的勞動實踐等，大力推進校園文化建設。中心學校及各完小對美化、綠化、凈化校園極為重視，有計劃地種植花、草、樹木，花園式學校已具規模。20xx年，中心學校被旗環保局、教育局授予“綠色學校”稱號。

　　(四)加強教師隊伍建設，大力提高教學質量，全面推進素質教育

　　近年來，我校不斷加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍素質，全面提高教學質量，深入推進素質教育。

　　1、加強校長隊伍建設。中心學校按照“更新觀念、激活思想、增強能力、提高素質”的要求，對各完小校長實行新任選聘制、年度述職制、任期考核制和責任追究制管理，校長要按時培訓。中心學校副校級以上領導均按要求參加了培訓。20xx年11月，我鄉選派兩名完小校長到北京市朝陽區學習、考察。上述措施提高了各位校長的政治素質、業務水平、管理能力，從而帶動了全鄉教育的發展。

　　2、加強教師隊伍建設。教師隊伍是實施素質教育的主體。教師隊伍的整體素質，直接影響著實施素質教育的水平。因此，建設一支政治思想過硬、業務素質優良、結構合理的教師隊伍是搞好素質教育的關鍵所在。我校以區、盟、旗教育系統“師德建設年”為契機，認真貫徹自治區《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》，大力推進《內蒙古自治區中小學教師職業行為禁行性規定》，開展“正師風、立師德、樹師表、鑄師魂”活動，執行師德管理“一票否決制”，尤其對新錄用的大中專畢業生認真實行試用期的考核工作，從而使教師的職業素養不斷提高。學校積極鼓勵教師通過函授、自學等形式提高自身的業務素質及學歷層次，嚴格要求教師按規定參加繼續教育培訓。積極為教師創造外出學習的機會，學習結束后，要介紹學習體會，讓更多的教師接受先進的教學理念、運用先進的教學方法。同時，小城子中心學校有效地實施教師分類定級，即名師工程和“四課”達標工程，引導、鼓勵教師爭當名師。強化以結構工資制為主要內容的分配制度改革，實行競爭上崗，擇優聘任，科學考核，完善了用人的激勵機制和約束機制。我校20xx年在東方紅、青山兩所完小實行了30%工資浮動試點。兩所完小根據本校實際，制定了切實可行的《崗位設置方案》、《全員量化考核方案》以及《結構工資實施方案》，并經中心校審核后實施。此舉進一步調動了廣大教師的工作積極性。30%結構工資制20xx年已在全鄉鋪開。

　　3、全面推進素質教育工程。教學質量是學校的生命線，而素質教育是教育工作的最終目標。為此，我校以改革課堂教學結構、優化課堂教學模式為途徑，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，立足農村的實際，使我校教育質量連續六年在全旗農牧區漢授初中排名第一。首先，我校穩步推進新課程改革工作。領導班子內部不斷加強指導和管理水平，以教學改革的具體實施為重點，改進和創新教學方式。尤其加強了課程內容與學生生活的聯系，通過組織數學、語文、英語、美術、體育、生物、勞技等20個興趣小組，挖掘學生潛力，發展學生特長，使學生把課堂學到的知識與生活實踐結合起來，既調動了學生積極性，又提高了他們的實踐能力。激發學生的`學習興趣，鼓勵學生相互交流學習經驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，充分發揮學生的潛能。經過幾年的實踐，新課程改革已在我校結出累累碩果，20xx年，我校中學部被旗教育局評為新課程改革先進學校。二是以各種活動為載體，大力推行素質教育。我校先后組織上百名學生參加旗級以上各種學科競賽、小能手比賽、田徑運動會、選拔賽、越野賽等，多次獲得團體總分第一名，多名學生獲得“小能手”稱號。我校認真開展藝術節、慶“十·一”演唱會、田徑運動會、越野賽等各項活動，“33211”工程建設已結出豐碩成果。我校進一步貫徹落實《興安盟德育評估方案》，以學習、領會貫徹中小學生新《守則》、《規范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，開展了豐富多彩的德育活動，師生在活動中提高了思想素質。

　　(五)采取有效措施，全力做好控輟保學工作

　　我校高度重視控輟保學工作，完善了義務教育管理體制。按照工作部制定的控輟保學措施、方案，積極推進此項工作，把學生輟學率嚴格控制在國家規定的范圍內。實行工作部干部包村、村干部包家長，校長包完小、教師包學生的層層承包辦法，并通過大量有效的思想政治工作、家訪工作，實現了控輟保學兩條線的有效銜接，使控輟保學工作取得明顯成效。通過“獻愛心”、“一助一”活動，扶持家庭困難學生26人,金額達5200余元。

　　(六)關于農村牧區義務教育經費保障機制改革的落實情況

　　1、“兩免一補”經費的落實

　　⑴小城子中心學校建立了“兩免一補”機構，做到了職責分明，我校對此項工作認真安排部署。

　　⑵采取各種形式，廣泛宣傳“兩免一補”政策，把政策傳達到每位教師、學生及家長。通過召開家長會及住宿生會議，大力宣傳國家關于農村牧區義務教育經費保障機制的相關政策及我校資金到位情況，增加工作透明度，讓教師、學生和家長深入了解此項工作。

　　⑶根據政策，學校教師分組并由領導帶隊走家串戶，了解、調查、摸清貧困生情況，建立貧困生檔案，真正做到使貧困生受益。

　　⑷嚴格管理操作程序，明確“兩免一補”資金發放形式和標準。無私自挪用經費現象。

　　⑸中心學校切實實行校務公開，層層把關，做到公平合理，并進行公示，保障資金足額發放。

　　2、公用經費的支出和管理

　　⑴我校完善了各項財務管理制度，實行年初經費預算制度，對重大開支，必須班子會研究，教代會通過，而且納入校務公開的內容，接受廣大師生的監督。

　　⑵必須保障學校正常運轉。在教學活動和后勤服務等方面，按照輕重緩急、統籌兼顧的原則合理安排使用公用經費。既保證開展日常教育活動所需的基本開支，又適當安排促進學生全面發展所需的活動經費開支。

　　⑶制定了學校公用經費內部管理辦法，細化支出范圍和標準。加強實物消耗核算，建立規范的經費實物管理程序，厲行節約，把有限的資金用在刀刃上。

　　⑷學校建立了物品采購、登記臺帳，并建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

　　⑸公用經費使用情況定期在校內外公布，接受師生和群眾的監督。嚴格執行學校財經管理制度。

　　3、校舍維修改造工作

　　⑴建立了校舍安全預警體系，認真落實校舍定期勘察、鑒定制度，加強校舍日常安全檢查，防止意外事件發生，發現情況及時上報。

　　⑵加強校舍管護，建立校舍檔案，并認真做好在建階段學校校舍的維修管理工作，杜絕了只建不管、只修不養現象。

　　4、教職工工資發放情況

　　⑴不巧立名目，沒有變相克扣教師工資情況。

　　⑵學校建立了基層組織，對工資發放情況進行監督評議。

　　20xx年以來，學校利用“兩免一補”資金35萬元，救助了6470名學生。20xx年，實行了農村牧區義務教育經費保障機制改革，截止目前，春季1.8萬元補助費已全部到位，并足額發放到學生手中。

　　四、存在的問題和整改措施

　　(一)認真貫徹執行《義務教育法》，尚需加大宣傳力度，提高廣大人民群眾的思想意識，做好控輟保學工作，與有關方面密切聯系，嚴格控制初中生輟學現象。

　　(二)教師教學業務素質有待于進一步提高。通過加強常規教學管理，要求教師在教學中學習先進的教育理論，利用網絡獲取先進的教學經驗，不斷改進教學方法，從而不斷提高教師業務素質。

　　總之，我校普及九年義務教育工作取得了一定的成績，但是還存在著一定的差距和不足。今后我們有決心，不斷改進工作方法，提高質量，在上級黨政部門和教育行政部門的大力支持下，全面實施素質教育，為把我校各項工作推上一個新的臺階面努力奮斗。

學校聽課工作自查報告 篇29

　　我校十分重視安全工作，為切實加強對學生的安全教育，保證師生的人身安全和校產安全，學校結合各級教育行政部門的要求，積極開展了扎扎實實的安全防范工作，并收到好的效果。

　　首先學校把安全工作落實到人，校長全面抓，層層簽定安全責任書，校長和各處，各處和班主任、教師，班主任與家長。領導包年級，安全責任與教師量化考核掛鉤，出現安全事故的班級、教師年終不得評優和各類先進。一環扣一環，層層落實責任。從而保障了安全管理的各個環節不脫落。

　　我校利用星期一升旗，組織全體師生認真學習國家關于學生傷害事故處理意見，制訂安全公約十條，做成醒目的標語牌懸掛在校門上。印制安全公約十條，人手一份，規范學生的行為。安全工作堅持天天講，時時講，利用周一升旗、班隊會、晨會、大型集會，逢會必講。充分利用宣傳工具：廣播講、黑板報宣傳。

　　重視學生的交通安全教育，堅持每天組織學生站隊過馬路走斑馬線，老師護送離校，不許學生騎自行車，加強了門衛，嚴格執行門衛制度，進出校門簽字，不許無關人員進入校園，為學生創造安全穩定的受教育的同時，保證校園內正常的教育教學秩序，整改報告《安村學校安全工作自查報告》。課間活動的安全也是學校日常監管的一項重要內容。要求學生課間做有意義的活動、游戲，嚴禁追逐攆打，體育活動不做危險的動作，課間值班領導、教師在校內巡查，隨時發現隨時制止。學校嚴格規范學生的行為，始終把安全工作放在首位，避免不必要的安全事故發生。

　　學校結合防治“非典”和秋季多雨防洪工作，我們成立安全領導小組，校長任組長，堅持24小時值班和“零”報告制度。組織人力，校長、總務主任、教師，對學校的校舍、用電設施、圍墻等進行了一次徹底的檢查。對于漏水校舍及時組織人進行修理，排除了安全隱患，為師生創造一個安全的學習、生活、工作環境。

　　建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，學校通過各種形式與家庭社會取得聯系，開家長會和家長簽定安全責任書，對學生節假日、星期天的活動提出具體要求。如不許去游戲廳、網吧等場所，不許私自離家。外出要和父母打招呼。開展豐富多彩的健康向上的活動，豐富假日生活，加強安全防范教育，把不安全隱患降到最低點。

　　本學期學校始終以“安全第一，預防為主”為宗旨，把安全工作作為學校日常工作的重中之重，由于我們工作扎實細致，學校本學期未發生一起重大安全事故，確保了全體師生生命安全和財產安全，維護了學校正常的教育教學工作。

　　xx學校

　　20xx年12月15日

學校聽課工作自查報告 篇30

　　為了進一步加強我校意識形態工作，按照市教育局黨委的要求，我校迅速成立排查領導小組，校長任組長，按照排查內容，全面徹底的進行排查。經排查領導小組徹底排查，我校的教育教學內容、校園文化設施沒有帶有宗教或迷信色彩。教職工著裝和儀表符合人民教師形象的標準，教師中沒有佩戴宗教飾品現象。國學特色教育內容符合教學大綱要求。

　　為進一步落實我校意識形態工作責任制，嚴格落實主體責任、“一把手”第一責任、分管領導直接責任、班子成員“一崗雙責”，全面提升意識形態工作制度化、科學化水平。

　　（一）落實黨管意識形態工作原則。建立健全意識形態工作推進和落實機制，認真貫徹落實黨中央和上級黨組織關于意識形態工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和整治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律，堅決維護黨中央權威，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。定期分析研判意識形態領域情況，辨析思想文化領域的突出問題，作出工作安排，有針對性地進行引導，維護意識形態安全。

　　（二）壯大積極、健康主流思想文化。一是堅持把黨的思想理論建設作為意識形態工作的根本任務，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，持續推進“兩學一做”學習教育“回頭看”活動，加強“四個全面”戰略布局的宣傳教育，組織好社會主義核心價值觀的學習和踐行。二是扎實抓好教職工理論學習，每年集中學習不少于20次，其中對意識形態工作相關內容的學習每年不少于5次。

　　（三）加強網絡意識形態管理。一是著力強化網絡意識形態工作，牢牢控制網絡意識形態主導權。增強網絡風險防控意識和能力，不斷提高對互聯網規律的把握能力。二是加強對青少年的網絡文明教育和網絡安全教育，強化對未成年人的網絡保護，通過網絡弘揚正能量、主旋律，培育積極向上的網絡文化。三是建立健絡意識形態工作問責機制，建立網上重要情況通報制度、重大事項報告制度。

　　（四）加強課堂教育教學管理。一是建立健全課堂教學管理辦法和管理體系，劃定課堂教學意識形態安全底線和紅線，嚴格執行教師教學考核、教學過程督導機制，落實思想政治課的重點建設地位。二是加強在線開放課程、學習平臺等網絡課堂管理，嚴格意識形態審查。對政治、歷史等意識形態屬性較強的學科專業教學要嚴把政治關。

　　（五）加強各類社團管理。加強活動監管，加強對學校社團的管理，配備得力的指導教師，強化學生社團活動的思想政治導向。

學校聽課工作自查報告 篇31

　　質量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理扎實于平實，落實于常規。根據文件精神，，結合我校實際情況，于6月19日對我校的教育教學教研工作進行自查自糾，現將自查情況匯報如下：

　　一、主要做法與成效：

　　(一)常態教學管理

　　1、把緊課程設置關和教學計劃實施關

　　我校嚴格執行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。班級貼有三表，功課表與學校的總課程表相符。并不定期的由教務 處對課程執行情況進行隨機抽檢。在期初每位老師根據自己所任的學科，制定完整的教學計劃，合理地分析所帶學生的實際情況，認真學習課程標準把準學期教學目 標，對教學內容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優補差等措施有著自己的思考和認識，并合理地安排教學進度。

　　2、抓緊備課關

　　我 校的教師積極的學習中心學校教學設計，再根據自己所帶班級學生的實際進行修改，教學設計的涂涂改改，修修補補，雖然不美觀，但那是對教學 內容與學生實際深層次的思考。緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。

　　3、把好質量反饋關

　　作業是教師了解學生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個大平臺，一方面是接收學生學習情況信息，另一方面是教師指導學生的一個平臺。同時，作業的反饋功能除了解學生的學習結果之外，也可以了解學生的學習過程，是學習過程評價的主要渠道和主要陣地。因此，我校教務處時常對學校老師的作業批改情況進行檢查，對于做得較好的及時進行評價，對于做得相對不夠妥善的地方進行溝通與指導。

　　單元試卷是階段性評價的重要工具，他不僅反饋學生這一部分的學習情況，又發現了學生的薄弱環節;既讓教學發現教學中的缺漏，又為后一段的補缺補漏提供了依據。我校的教務處經常對任課老師的單元試卷的分析情況，所取得的成績及發現的問題進行交流，以提高教學的實效性。

　　4、校本研修

　　校本研修這一基于學校自身問題，解決教師教學中出現的問題的有效手段，它不是專題的研究，也不是學術上很深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學生活中 來。我們把課堂上發現的問題拿到課間，在茶桌上進行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達，也解決了我們教學中發現的問題。課間數學高級教師李昌有老師成了我們年輕數學老師交流的中心人物，語文高級教師王艷萍老師，成了年輕語文老師校本研修的代領路人。

　　我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少，認真聆聽教者與學子們的交流，完整地筆錄教學過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進行肯定外，還提供了自己的思考與設想。校長、教導能以身作則深入教學第一線任課，隨時了解課堂教學的動態。

　　(二)師資隊伍建設

　　1、教師業務發展

　　教師的水平決定著教學的水平，教學水平決定著教學質量，教學質量決定著學校的形象，學校的形象決定著學校的未來。一個沒有明天的人，一所沒有未來的學校是多么的可怕啊!這是我們學校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨干，還是年輕有為的教學能手，誰又不想更上一層樓呢?專業的引領，能力的發展非常 的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學設計上，更是從課改的理念上，從教育教學的理論上去學習，去把握教育教學的未來。再用所學得的理論指導課堂教 學，有了理論的引路，才不至于出現教研原地踏步的現象，高級教師們才不會出現職業倦怠現象，讓他們發現自己在成長，因為人生最大的欣慰莫過于看到自己正在 不斷地成長，不斷在證實自己的想法是對的。

　　課堂是教學的主陣地，理念是思想，說的容易做的難。為了更有效地踐行相關的理論我校開展了這樣一個活動，“人人上一節公開課”，課前教者對課堂依據自己的設計理念進行了充分的預設，課后進行了充分的反思，評議前結合實際由教者進行說課，然后由老師們進行評議，講述自己的設想。按時參加中心小學組織的聯校集體 備課活動，每位教師認真完成規定的每學期學習一部教學專著和讀書筆記。

　　2、教師的從業思想提升

　　人 的思維方式決定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個人的道德行為。空曠的理論學習不僅浪費了大家的時間，也讓教師們感到說空話，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺得過于形式化。我校結合我校的實際，利用政治學習時間學習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學校的方法，把師德的培養落到實處，做到潤物無聲。我們積極創造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓和外出聽課，提高他們教學業務能力，加速青年教師的成長與成才。

　　(三)辦學條件

　　1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開口說話。雖然我校的'校園并不可比其他學校，但簡陋的校園里卻充滿著生機。板報、評比欄、標語，把無聲的墻壁變為學習的平臺，勵志語的天地。

　　2、學校根據自身現在實際條件，設置了若干室。各室管理制度上墻;儀器有清冊;圖書的使用有做好出借記錄。

　　(四)普及程度

　　學校能重視檔案管理。學籍檔案設置齊全，有專人管理。重視把教學教研資料作為學校常規管理資料的重要組成部分，分類建檔工作

　　較為規范，便于教學教研資料的查 找，取得良好成效。在校學齡兒童入學率、標準畢業年齡的同齡人口按時畢業比重都有達到要求，殘疾兒童入學率達到百分之百，對全校留守兒童進行建檔造冊，實施關愛留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強對留守孩子的心理健康教育。針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，班主任老師都能定期開展思想教 育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。

　　二、存在問題

　　1、教師教學能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學還停留于較為傳統的經驗里，這節課學什么，你懂了算了現象較為嚴重，至于這個知識怎么來的，過程較少關注。

　　2、班級人數少，學習氣氛差，差生轉化難等。

　　三、努力方向

　　1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我成長”轉變為“我要成長”。改變校本研修，校本教研相對被動的局面。

　　2、提高學校全體老師的凝聚力，發揮教師的特長，引領教師實現專業的成長和個性的成長。

學校聽課工作自查報告 篇32

　　學校安定題目一貫是我校最為存眷和珍視的工作之一，也是各項工作的緊張任務。面對當前學校安定教誨不容樂觀的局勢下，在各安定部分的教導下，聯合我校安定工作的實際環境，根據上級部分公告的各種安定集會精神，堅定以“隱患險于明火，防備重于泰山”為指針，當真貫徹落實上級各有關要求，周全加強學校安定教誨，經過議定齊抓共管，營建氛圍，切當保險師生安定，保護平常的秩序。在*校長的帶領下，于10月11日對學校安定進行了周全完全的排查，現就我校安定自查環境書面報告于下：

　　1、構造進修，進步認識

　　*校長和*校長10月11日上午構造召開了學校安定工作會，集會人員包括全部校委會成員、網點校當真人以及年級組長。會上*校長最終闡釋了本次集會的緊張性，并且聯合我校的實際講了我們學校當前安定工作要注意的題目并發起了嚴厲的安定工作要求，最終分析了當前學校的教誨局勢和國表里的社會式樣，要求大家富裕認識“進修和知識固然緊張，但孩子的生命比一切更緊張”的思維，要求安定工作深切民氣，到崗盡責，安定工作不能有涓滴放松。

　　2、安定責任制、規章軌制的建立健康

　　學校安定工作小組由劉軍校長任組長，當真周全工作；包俊國副校長和何立俊副校長任副組長詳細當真學校安定工作。成員有各中層以及年級組長。

　　為確保學校安定工作十拿九穩，訂定了“*學校關于學校安定工作的定見”，“*學校門生‘一日安定’老例”，“*學校網點校門生‘一日安定’老例”，把學校校長、網點校校長、班主任肯定為校、班安定工作第一責任人，分擔安定副校長肯定為安定工作直接責任人。

　　別的，本學期已召開安定工作專題講座2次，每周周會，值周教師概括本周工作要點的第一點便是學校安定工作，讓全部教師明了“學校質量固然緊張，但師生安定第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

　　3、及時排查，及時防備

　　學校安定工作會后，全部安定工作小構成員立即對學校傳授樓、活動場、食堂、各個實行室、微機室以及校門等周邊環境進行了完全的查抄，查抄安定隱患，有題目立即辦理：

　　（一）存在的緊張題目：

　　1、因為學校出門便是公路，門生又多，下學后存在很多安定隱患；

　　2、男生公寓樓電源開關毀壞緊張，簡單產生漏電變亂；

　　3、門生下課在樓道上的活動監禁力度不敷；

　　4、門生家長開車進入校園次數頻頻；

　　（二）整改辦法：

　　學校安定工作事關廣大家生的身體健康和切身長處，涓滴松弛不得，對此，我們針對排查發覺的題目做出以下整改辦法。

　　1、進一步加大宣揚力度，進步師生的安定防備意識，盡力做好當前學校安定鞏固工作，確保今后學校安定鞏固。

　　2、針對下學校門口存在公路安定現象，學校團總支、少先隊組建路隊糾察隊，在各關鍵部位設崗梭巡，發覺題目及時辦理。

　　3、針對男生公寓電源開關的漏電隱患立即查驗調換。

　　4、針對門生家長開車進入校園，加強學校門衛辦理，靈活車不得進入校門。

　　5、針對門生下課在樓道上的活動監禁力度不敷，要求各年級組立即建立樓道值班軌制，每全國課各樓層都應當有值班教師監禁。

　　4、下步工作

　　1、對全部門生進行假期安定教誨，以防安定變亂的產生。

　　2、給家長致假期安定警示信一封，確保門生假期安定。

　　3、召開送子車及愛心車司機集會，使其進步安定意識，包管門生乘車安定。