健康教育工作自查報告（精選7篇）

健康教育工作自查報告 篇1

　　今年上半年，在區政府的正確領導下，在辦事處的具體指導下，社區以創建國家衛生城市、環保模范城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育與健康促進工作，取得了較好的成效。

　　（一）居民健康知識知曉率和健康行為形成率得到提高。通過健康教育知識講座、發放宣傳資料、宣傳展板巡回展出、問卷調查、入戶宣傳等形式多樣的宣傳方式使我社區居民的健康知識知曉率得到了很大地提高，居民逐步養成了良好的衛生習慣和生活慣。

　　（二）控煙、禁煙工作力度得到不斷加大。進一步加大了公共場所的控、禁煙工作的力度。轄區各單位都成立了禁煙領導小組，制訂了禁煙制度。充分利用內部報刊、黑板報等宣傳陣地進行控煙宣傳，大力宣傳吸煙的危害和禁煙的必要。目前，我社區所有醫院、學校，大多數商場，不少機關等均創建成“無吸煙單位”。

　　（三）“健康生活，你我同行”大型宣教活動工作推向深入。宣傳教育活動按照條塊結合，以塊為主的方式開展，走進千家萬戶以“三進三抓”（健康知識進社區、進學校、進單位，抓教育、抓測試、抓達標）為主要活動形式。通過黑板報、宣傳欄、有線廣播、網站、戶外電子屏、文藝演出等形式，不斷加大健康知識教育宣傳力度。

　　通過大力開展健康教育活動，逐步推動蝶夢社區居民健康意識的改變，房前屋后亂倒的現象有了明顯的改變；垃圾隨意焚燒的現象也不見了，蝶夢社區環境衛生有了明顯的改觀；社區居民們對水源的保護意識也增強了，露天糞坑也自覺地撒掉了；那種“不干不凈吃了沒病”錯誤觀點也沒了市場。

　　通過健康教育活動，達到了“全社區行動起來、弘揚健康文化，傳播健康理念、倡導健康行為、促進社會和諧”之目的，為全面建設小康社會作出積極貢獻。

健康教育工作自查報告 篇2

　　健康教育是衛生保健工作的一項重要指標，是增強群眾自我保健意識、促進健康行為形成，提高廣大人民群眾自我保健能力的有效方法。20__年上半年，我局的健康教育工作按照上級指示開展工作，大力倡導科學文明健康生活方式，改善機關單位環境衛生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣傳方式，全面開展健康教育活動，努力提高群眾健康素質。現將20__年上半年健康教育情況總結如下：

　　一、領導高度重視，職責分工明確。

　　局領導充分認識到“健康教育”工作的重要性，為把我局健康教育工作開展得有聲有色，成立了健康教育領導小組，制定了健康教育工作安排意見，健全組織機構，理順管理體制，完善工作制度，實行主要領導總負責、分管領導具體負責的責任制度，明確了職責，強化了領導。

　　二、狠抓安排落實，確保工作開展。

　　通過開展健康知識講座、疾病普查、建立居民健康檔案等工作，為廣大群眾提供安全、有效、便捷的基本醫療衛生服務，極大保證了廣大群眾日常生活中的健康要求。

　　三、開展多種活動，倡導健康生活。

　　定期更換健康教育宣傳欄，普及健康教育知識，教育群眾養成良好的公共衛生和個人衛生習慣。通過懸掛宣傳橫幅，刷寫宣傳標語等形式，廣泛開展健康教育，提高群眾的健康意識和自我保健能力。組織各賓館設立禁煙勸導員。組織清理門前衛生活動，按照門前衛生公約和清潔保潔制度的要求，清除亂堆亂放的雜物。

　　四、動員全民行動，社會效益明顯。

　　全局上下齊心協力開展健康教育，通過動員群眾，增強群眾的自我保健意識，了解衛生習慣與防病的關系、環境與健康的關系，自覺養成文明健康的生活方式和衛生習慣，提高了群眾的衛生意識和防病能力，大力培育文明風尚，引導群眾破除迷信、革除陋習，講文明、講衛生、愛環境、樹新風。提高了廣大人民群眾的健康水平，有力的促進了我局社會主義精神文明和物質文明建設的發展。

　　五、存在問題及改進措施。

　　(一)存在問題

　　1、健康教育范圍不廣，力度不夠，群眾文化素質偏低。

　　2、培訓少，健教人員還沒有全方位掌握預防、保健、康復、心理等宣教知識。

　　3、經濟、文化落后，群眾自我保健意識淡薄。

　　(二)改進措施

　　1、增加健康教育經費投入，改善服務條件。

　　2、擴大宣傳面，加大宣傳力度。

　　3、加強培訓，提高健教人員業務素質。

　　4、普及文化，提高群眾的自我保健意識和保健能力。

健康教育工作自查報告 篇3

　　一、堅持開展心理健康教育的基本原則

　　1.根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。

　　2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步提高。

　　3.關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

　　4.以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合起來。

　　二、掌握進行心理健康教育工作的途徑

　　1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道

　　課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的.過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質;數學、自然可以進行科學思維的訓練;美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養學生競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。

　　2、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式

　　由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫 理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

　　3、充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育

　　開設了心理咨詢活動，幫助學生解除心理障礙。通過師生之間的朋友式的交流，既解決了學生因學習方法、成績等方面產生的困惑，又增強了學生的交往能力。并通過建立“悄悄話”信箱，學生們如有什么疑問，可以隨時把自己的心里話或疑問以書信形式投入信箱，并很快能得到咨詢回復，引導學生、疏導學生，或接受個別咨詢。建設了班級文化陣地，對環境進行了整體改裝，給學生創設一種比較寬松的心理環境。

　　實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，教師必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

健康教育工作自查報告 篇4

　　為了認真貫徹落實《xx市創建省級衛生城市健康教育工作實施方案》，全面推動社區健康教育活動的有效開展，市創衛辦、市創衛辦公共衛生處抽調人員組成檢查組，于10月23日至24日對我市社區健康教育工作開展情況進行了專項督導檢查，現將督查情況通報如下：

　　一、基本情況

　　這次督導檢查分成兩組分別由市創衛辦主任助理和市衛生局副調研員帶隊，先后對印臺區、王益區、耀州區六個辦事處、八個社區、三個社區衛生服務中心(站)的健康教育開展情況進行了督導檢查。同時，針對新區社區剛剛組建，社區健康教育剛剛起步的實際情況，檢查組利用半天時間，組織人員對新區辦事處、社區主任和主管健康教育專兼職工作人員進行了健康教育網絡建設、組織機構、資料完善和健康教育具體操作等方面的專題培訓。通過督導檢查來看，我市社區健康教育工作已全面起步，網絡體系已基本形成，主要表現在：一是各區、辦事處、社區領導對社區健康教育工作重視，建立了機構，有行動、有安排，做了大量工作;二是辦事處所在轄區單位基本落實了健康教育專兼職人員;三是大部分社區建立了健康教育資料檔案;四是多數社區設立了專門的健康教育專欄并且能夠按時更換教育內容;五是社區衛生服務機構普遍設立了健康教育室，適時開展了形式多樣的健康咨詢活動。全市社區健康教育取得了一定的成效，廣大市民的健康知識進一步增強，健康知識知曉率和行為形成率有了較大提高。

　　二、主要成績

　　這次檢查采取聽匯報、看資料、實地查看和現場指導方式，重點檢查了各區辦事處、社區的健康教育網絡機構建設，健康教育規劃計劃制定，健康教育活動開展，宣傳欄設立，宣傳資料歸檔以及健康知識知曉率行為形成率等情況，從檢查來看，各區、辦事處、社區做了大量工作，取得了較好成效。好的方面主要有：

　　(一)印臺區區、辦事處及社區領導普遍重視社區健康教育工作，北街社區、南苑社區、芳草堤社區向居民發放了健康教育知識問卷調查表，舉辦了公務員和居民(村民)健康教育知識培訓，受教育人員面廣、健康知識普及率高。城關辦事處還在河東村舉辦了滅鼠知識講座，芳草堤社區領導包抓健康教育知識宣傳普及，群眾參與率、資料入戶率較高。

　　(二)王益區高度重視健康資料入戶工作，召開專門會議，部署健康手冊進社區工作，通過層層落實，健康教育資料入戶率比較高。紅旗社區開展健康知識一傳十、十傳百、百傳千的宣傳承諾，為社區健康教育知識普及探索出新的方法。

　　(三)耀州區注重抓好健康教育長廊建設，利用工地、單位臨街圍墻在公共場所建立了20多個健康教育知識長廊，對普及健康教育知識、提高居民健康教育知曉率起到了很好的作用。

　　(四)新區咸豐路辦事處創新宣傳載體，通過印制健康教育知識手提袋、折頁等入戶發放，收到較好的效果。

　　(五)設立在市職防所的金華社區衛生服務中心、耀州區鄰德社區衛生服務中心建立了社區居民健康檔案，開展了高血壓、糖尿病社區防治，舉辦了多期社區居民健康教育知識講座，充分發揮了衛生行業優勢，展示了社區衛生服務的新形象。

　　三、存在問題

　　自我市創衛工作開展以來，各區在社區健康教育方面做了一定工作，但與省級衛生城市標準相比，還存在許多薄弱環節，主要問題是：

　　(一)健康教育網絡不完善。按照健康教育工作要求，應建立區、街道、社區、單位四級網絡。這次檢查雖然絕大部分辦事處、社區建立了網絡，但不規范、不詳細、需要羅列的數據沒有羅列，網絡圖該上墻的沒有上墻。

　　(二)健康教育資料收集不完整、種類不齊全、分類不規范，沒有建立專門的健康教育檔案;宣傳資料入戶率達不到要求;資料發放登記不完善或沒有登記。

　　(三)宣傳欄面積不夠，宣傳內容無檔可查。各辦事處、社區雖然都辦起了健康教育宣傳欄，但面積多數達不到3平方米要求。宣傳欄內容基本能做到兩月更換一次，但大都沒有標明日期，沒有留底稿，考核無檔可查。

　　(四)多數社區未開展居民健康教育知識問卷調查，一些已開展調查的社區既沒有問卷記錄，也沒有調查分析報告。

　　(五)社區健康教育知識培訓力度不夠，居民健康行為干預措施少，效果不明顯，居民健康教育知識知曉率和健康行為形成率達不到要求。

　　四、工作措施

　　針對這次檢查中發現的問題，對照省級衛生城市社區健康教育驗收標準要求，下一步各區在社區健康教育工作中應重點抓好以下六個方面：

　　(一)完善教育網絡，明確工作職責，保證四到位。各區要建立完善社區健康教育四級網絡，明確各級工作職責，保證機構、經費、設備、人員四到位，建立健康教育考核評價體系，扎實有效開展健康教育工作。

　　(二)加強骨干培訓，規范開展工作，做到六個有。各區要利用各種行之有效的辦法，加強健康教育專兼職人員培訓，建立骨干隊伍，確保社區健康教育工作按照創建省級衛生城市標準要求有序開展，切實做到有機構，有專干、有陣地、有資料、有活動、有評價。

　　(三)健全健康教育資料，及時做好歸檔立卷工作。各區要結合實際，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類，形成完整的面向不同人群的教育材料。并按照市上要求，及時做好創衛健康教育資料收集工作，分類歸檔，建立專卷，便于考核檢查。

　　(四)總結經驗，樹立典型，發揮示范帶動作用。各區要注意總結工作中好的經驗和做法，及時發現培養典型，積極推廣先進經驗，帶動面上工作。

　　(五)加強督導檢查，建立社區評價制度。各區要層層落實工作責任制，加強經常性督查，定期開展社區居民問卷評價，確保居民健康知識知曉率和健康行為形成率達到省級衛生城市驗收標準要求。

　　(六)制定實施方案，有聲有色抓好活動開展。各區應本著簡便易行、形式多樣、各具特色、全員參與的原則，精心籌劃、周密部署，盡快制定各自實施方案并付諸行動，要做到社區健康教育工作年有目標、季有計劃、月有主題、周有形式，切實把這項工作抓緊抓好抓出成效。

健康教育工作自查報告 篇5

　　一、多種形式結合，進行心理健康教育

　　1、集體教育和個別輔導相結合

　　集體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合的方法，既可讓全體學生都能受到適當的教育，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。學期初，我們針對學校情況，要求班主任開展一次心理健康教育的主題班會，將心理健康知識慢慢滲透到每一個孩子的心中。

　　與此同時，我們從學生之間存在的差異出發，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。開設心理咨詢室進行個別咨詢是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。

　　2、通過課堂教學滲透心理健康知識

　　課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是知識的傳授，更是學生心理發展的過程。各科內容都是很好的心理健康教育素材，如在語文學科中進行心理教育，在品生、品社課中進行心理教育的滲透……讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

　　作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。

　　3、心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合

　　心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域，它應當以更積極、更主動的姿態拓展陣地。我們全面分析了學校教育的特點以及影響學生素質提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學生心理健康狀況相關聯。

　　我校利用家長學校進行心理衛生知識教育，指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康的環境，以家長的'理想、追求、品格和行為影響孩子。當實踐表明，家長能夠配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量。

　　4、心理健康教育與德育、教學工作相結合

　　學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生，它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的全面發展，服務于學校教育的總目的。它們的具體任務在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側重，不能相互代替。

　　二、整合教育資源，發揮心理健康教育作用

　　學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學校各種資源，來發揮心理健康教育的合力。

　　1、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。

　　我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，如少先隊大隊活動、運動會、集體舞等為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。

　　2、利用學校各種陣地，推進心理健康教育。

　　開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種設施，通過宣傳櫥窗、教師博客、黑板報等陣地來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。

　　總之，學校的教育教學實踐不僅是運用心理學知識的重要場所，同時也是心理學知識豐富的源泉。

　　作為學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

健康教育工作自查報告 篇6

　　一、規范管理體制，強化管理理念。

　　鑒于以往我們在管理體制上的疏漏，本學年我們積極反思、總結，進一步規范了管理體制，加強了管理理念的建設。

　　（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰的思想準備。

　　（二）根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容。健康教育領導小組，成員包括了體育教師、校級領導和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康校園的喜人局勢。

　　（三）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

　　二、健康教育常規工作長抓不懈。

　　（一）配合少隊的中心工作，適當選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。

　　（二）注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。在全校范圍內開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識宣傳，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的.環境衛生工作，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導組織抽查等方法，對學生的行為進行規范。經過一年的規范和培養，學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

　　三、反思與展望。

　　本年度我校健康教育也即將進入尾聲，回首這一學年的工作，有成績也有不足，現總結如下：

　　（一）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

　　（二）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

　　（三）專業知識欠缺。應加強衛生知識，心理健康知識的學習，以便更好地開展工作。

　　相信在我校健康教育領導小組的領導下，在全校上下的密切配合下，我校的健康教育工作必將上一個新的臺階。

健康教育工作自查報告 篇7

　　20xx年來我院健康教育工作在衛生主管部門的領導下，在上級業務部門和本院領導的大力支持下，認真貫徹了上級衛生工作會議精神，經過努力，完成了各項工作任務，取得了一定的成績，也有許多不足之處。我們醫院針對自己的工作，進行了認真的自查。現將自查情況總結如下：

　　一、健康教育網絡建設得到進一步加強。

　　1、為了強化健康教育工作，本院成立了健康教育領導小組，落實和調整了健康教育組織和網絡，為深入開展健康教育工作打下了良好的基礎，做到縱向有人抓，橫向有人管，層層推進，全面落實。

　　2、定期組織本院職工進行健康教育宣傳，進社區，下鄉村，每個健康教育宣傳日都走上街頭，進行健康教育宣傳和咨詢活動。

　　二、做好健康教育的院內院外工作。

　　1、重視控煙宣傳，在每層樓、候診室、診室設有控煙標志及控煙宣傳畫。成立控煙小組，開展醫務人員控煙調查及宣傳，并定期巡查、監督控煙執行情況。

　　2、定期出宣傳欄，內容涵蓋傳染病、孕產期保健、兒童保健、慢性病防治及控煙宣傳等。

　　3、開辦院內各類健康教育講座12期。

　　4、發放各類宣傳單張30000多張，張貼各類宣傳畫85余張，播放各類宣傳片180余次，發放健康用具（油壺、鹽勺）等530多份。

　　5、對本院職工及鄉村醫生定期進行健康教育培訓。

　　6、深入社區、鄉村、學校開展健康講座、義診咨詢等共6次。

　　三、雖然本年度取得了一定的成績，但由于各方面的因素，仍有很多不足之處。在以下各方面仍需努力。

　　1、在取得經費支持的基礎上，配備必要健教設備。結合衛生主題宣傳日，盡力擴大院外的健康教育宣傳力度，爭取多下基層，常下基層，開展多種形式的健康教育。

　　2、組織工作人員開展全科的院內健康講座，進一步加強衛生工作人員自身的健教意識。

　　3、盡量多去偏遠鄉村舉行將康教育咨詢活動，將健康教育知識普及到全鎮人民群眾。