學生體質達標自查報告（通用3篇）

學生體質達標自查報告 篇1

　　根據《湖北省促進縣域義務教育均衡發展規劃》(鄂教ZD[20 x x]3號)文件精神和市教育局《關于開展全市義務教育學校達標情況調查的通知》要求，結合辦學實際情況，現將我校義務教育學校達標情況自查報告如下:

　　一、基本信息

　　學校40個班，學生2455人，教職工198人，平均每個班61人，大班占100%。

　　二、校園建筑

　　1.學校占地面積4萬㎡，平均16.29㎡。學校建筑面積27650㎡，平均11.26㎡。

　　2.體育活動用地:有4個籃球場，2個排球場，2個運動場地，不達標。

　　3.綠化用地:綠化面積13000㎡，占學校用地的32%，符合省級基本要求。

　　4 、“學校安全工程”有一個改造工程，已經竣工投入使用，但是還有兩個D級危房還在使用。

　　三、設備條件

　　(一)專用教室設備和器材配置

　　(1)學校有5間教室，聲美，設備基本達標；

　　②體育活動器材室一間，器材基本達標；

　　③ 2個計算機教室。其中學生104人，活力比4.2%；

　　④多媒體教室26間。其中，教師使用40套；

　　⑤有4個理化實驗室，儀器配備滿足本省基本要求；

　　⑥學校建了圖書館，藏書共計58910冊，每個學生24冊。

　　(二)學校已配備安全設施，成為保障師生安全不可缺少的重要設施。

　　(三)學校有校園網，并及時更新。不過服務器用了很多年了，設備更新刻不容緩。

　　(4)有電子備課室，40臺電腦。但顯然已經不適應社會信息化發展的速度和教師的要求。

　　(5)生活服務用房共144間。基本滿足師生需求。

　　四、團隊建設

　　1、配備教師

　　學校現有教師198人，教職員工與學生比例為1: 12.5，其中專任教師171人，占教職工總數的86%，師生比例為1: 14.35。職工2人，占教職工總數的1%。專職教師合格率100%，學科結構不合理。xx市市級以上骨干教師43人，占專任教師的25%。

　　2.教師職稱結構

　　初級職稱比例為13.64%，中級職稱比例為63.13%，高級職稱比例為23.23%。

　　3.年齡分布

　　35歲以下的比例為7.58%，35-50歲的比例為75.25%，50歲以上的比例為17.17%。

　　4.其他設備

　　學校配備1名兼職衛生技術人員和1名兼職心理健康教育教師。

　　學校始終把教育教學質量放在第一位。適齡青少年入學率100%，初中鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

　　通過自查，我們認為學校還存在以下問題:大班普遍，教師年齡結構過大，學科結構不合理，教師信息設備跟不上時代發展的步伐，兩棟仍在使用的D級危房急需改造。隨著義務教育均衡發展的發展，我們將積極爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時糾正學校存在的問題，努力確保我校完全達到義務教育均衡發展的標準。

學生體質達標自查報告 篇2

　　為了切實規范和落實好大學生村官的管理使用，充分發揮大學生村官的積極性和主動性，確保我鄉大學生村官健康成長。我鄉黨委、政府按照區委組織部通知要求，及時召開班子會議研究大學生村官管理制度，對我鄉大學生村官的使用情況進行自查，現將情況報告如下：

　　1、我鄉現有7名大學生村官，3人任村支部書記助理，4人任村民主任助理，沒有出現截留和借用的現象。為了培養好大學生村官，鄉黨委安排基層工作經驗豐富的鄉干部擔任駐村干部，方便指導大學生村官開展村級工作，并經常督促大學生村官認真完成村上的各項工作，采取“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結合的方式，對大學生村干部的在崗工作情況、學習和生活情況進行檢查，要求他們全力做好鄉村兩級的“聯絡員”和各項任務的“執行員”。

　　2、我鄉黨委、政府一直非常注重大學生村官的培養，一方面支持和鼓勵大學生村官積極參加各類學習培訓活動，通過各種專業培訓，為他們提供不斷充電的平臺和渠道，增加他們的核心競爭力；另一方面利用鄉政府平臺為他們提供實踐平臺，通過討論座談和個別談話等方式了解他們對自己深發展的想法，征求他們對大學生村官管理和工作安排的意見，根據本鄉實際，結合他們的意見和意向，安排他們到鄉農業、民政、工業等各線實踐鍛煉，提高自身能力素質的同時，了解各線工作程序和相關惠農政策，從而更好的幫助村里利用政策和爭取項目促發展。

　　3、在大學生村官的日常工作管理中，采取鄉、村管理，自我管理，群眾監督的管理模式，要求村“兩委”干部對大學生村官的日常工作和表現進行監督，鄉黨委通過鄉、村兩級干部和村民了解大學生村干部的工作、生活及思想情況。同時按照中組部提出的大學生村干部“五條出路”政策，根據大學生村官自身意愿，選擇以后的出路。對有創業想法的村官，積極引導和幫助他們創業，為他們提供小額貸款等支持；對以考入公務員或事業單位工作為目標的村官，為他們提供各種有利于學習的平臺，如編寫信息，參加信息培訓，鼓勵和支持他們參加各種學習培訓，利用業余時間學習。雖然，我鄉在大學生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大學生村官工作量化考核、績效考核上仍有待進一步完善。在今后的工作中，我鄉將進一步完善大學生村官工作量化考核和績效考核，管理和使用好大學生村官的同時，積極幫助和推動大學生村官在實踐中學習、鍛煉和提高，讓大學生村官用得上、流得動，讓他們更好的服務基層和實現自我。

學生體質達標自查報告 篇3

　　一、基本情況

　　本次調研是自20xx年以來組織的第2次學生體質與健康調研，數據覆蓋48所中小學在校學生。檢測項目涵蓋了身體形態、生理機能、身體素質和健康狀況共4個方面。共檢測6萬名中、小學生。本調研結果分兩個方面：一是從學校匯總數據報告中小學生的體質健康現狀；二是從數據分析報告學生體質發展的趨勢。

　　二、學生體質與健康狀況

　　（一）身體機能狀況有所改善。中小學生肺活量持續下降的趨勢得到初步遏制，與20xx年相比，中小學男生肺活量優秀、良好、及格、不及格比率分別為7.41%、12.6%、24.9%、9.85%；中小學女生肺活量優秀、良好、及格、不及格比率分別為13.8%、15.71%、30.1%、30.8%；但各檔次比例均不及全市平均水平。

　　速度素質（50米跑）與20xx年相比，小學生變化不大，男女生稍有提高（分別平均提高0.2秒和0.3秒），但男女生優秀率均低于全市平均數的10個百分點；男、女生不及格率分別高于全市9.6%、4.8%。

　　（二）視力不良率。20xx年義務段在校學生的身體發育和健康狀況總體上是好的。學生近視患病率居高不下。20xx年抽取18所學校結果，其中小學15所，初中3所，小學男36%、女41.15%、小學平均38.44%；初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。總視力不良率49.07%，比20xx年視力不良率47.58%高出1.49%，比20xx年總視力不良率50.62%下降了1.55%，也比20xx年的總視力不良率50.6%下降了1.53%。近視率總體趨勢隨著年級（年齡）逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。

　　（三）身高體重指數。中小學生身高體重指數出現可喜變化，正常體重比例超過39%，比20xx年26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。超重率也低于20xx年全省比例，中小學生超重率男生為9.65%（17.13%）、女生為6.83%（11.07%）；但肥胖依然成為重要的公共衛生問題，肥胖率高于全省10個百分點，男生為24.7%（14.46%）、女生為1768%（6.70%）。

　　可以得出以下結論：

　　1、男女生平均身高均隨著年級的增長而逐步增高；

　　2、男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級的增長而逐步加大；

　　3、五、六年級時，女生平均身高要高于男生，符合青春期發育規律。

　　分析原因主要為：

　　1、與改善飲食、合理改變膳食結構有關。

　　2、與自20xx年嚴格落實“陽光一小時”等因素密切相關。增加體育活動必須繼續堅持，常抓不懈。

　　3、通過分析，外圍學校在肥胖比例上好于中心學校外，其它指標明顯低于中心學校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學生飲食、膳食結構、營養等與學生成長節奏不一致。如隔代教育導致的暴飲暴食等。

　　三、建議及措施

　　1、建立完善學生體質健康監測制度。負責中小學生體質健康監測的監督、指導、培訓，并負責監測數據進行錄入、匯總、統計、評價、分析。每年組織編制和發布《學校體育工作年度報告》。

　　2、強化體育課和課外鍛煉。切實保證中小學的體育課時，實施《義務教育體育與健康課程標準》，豐富教學內容，改進教學方法，提高教學質量，提高體育課的實效性。強化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展“億萬學生陽光體育運動”，切實落實每天一小時校園體育活動時間，有序開展學生課余體育競賽活動。

　　3、建立和完善體育教育的評價機制，把學校體育和健康教育實施情況作為中小學規范辦學行為、年度考核的重要指標，定期開展督導評估，并將督導結果定時向社會公布。在教師評優，職稱評定等方面認真執行有關規定，調動教師工作積極性。

　　4、學校要成立體衛藝機構，切實加強教育教學管理，嚴格落實課程教學和教育的工作任務。各學校要做到學期初有計劃、學期結束有總結，管理有組織、工作有章程、人員有保障、教學有教案、過程有檢查，目標有落實

　　5、實施“學校體育教學改革項目”。組建體育教學改革和運動項目教學聯盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術等運動項目，提高教學質量和學生運動技能。重點培養體育學科骨干教師、體育名師。加強體育教育信息化建設，征集推介優秀體育課教學資源和案例。實施兼職體育教師專項培訓制度，普遍提高專業體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。

　　6、形成部門合力，營造良好工作環境。一是完善青少年體育工作聯席會議制度，加強協調，推進學校體育，提高青少年體質健康水平。二是強化學校體育督導，建立學校體育工作獎懲機制。嚴格執行《教育督導條例》，建立學生體質健康和學校體育工作“掛牌督辦”制度。對學生體質健康水平連續3年下降的學校，實行誡勉談話。對學校體育成績突出的學校和個人進行表彰獎勵。三是建立宣傳體育工作經驗的長效機制，及時對學生體質健康水平有所提高的中小學校進行全面宣傳報道，評選建設一批學校體育工作示范校；建立學校體育教學資源庫，開放共享優質體育教學資源。加強引導社會重視學校體育，營造支持學校體育和學生鍛煉的良好氛圍