學校宿管老師自查報告（精選3篇）

學校宿管老師自查報告 篇1

　　宿舍管理委員會，顧名思義，可以說是對全校同學在學校生活提供的一大保障，保障了第二個家——寢室的舒適與安全。在經過兩個月的鍛煉，第五屆宿管會已基本步入工作正軌。在總結過去一個學期的工作經驗基礎上，在全體干部的共同努力下，我們踮起腳尖，回首過去，展望未來。

　　一、對于工作的回顧

　　(一)宿舍樓的工作

　　1、宿舍紀律衛生安全檢查

　　在過去的半年中，十個樓能夠堅持立足本分工作，在細微處見真章，按質按量地完成各項工作任務。

　　在日常檢查方面。宿管會的日常檢查主要包括：聯檢、早檢、晚檢、抽檢、晚歸漏寢及各宿舍樓自習室的檢查。這些檢查的主要內容有：寢室衛生，三停衛生，寢室內物品擺放，違規用電器的使用及吸煙等違反學校關于宿舍規定的項目。本學期，數字。 同時在每舍的一樓處放置一塊大學生宿舍管理委員會公告欄，并每周在上面貼置本周宿舍的檢查情況，真正地做到了檢查的公平、公正、公開。日常與節假日值班方面。每一天宿管會的辦公室都會有一到兩名學生干部值班。這樣安排，保證了如有突發事件，能及時發現問題并當天的值班老師報告情況，讓問題能及時地得到處理解決。

　　這是宿管會最主要，同時也是最核心的工作。通過檢查發現問題，有利于督促同學們保持寢室的安全與整潔，為同學們創造出一個更加良好舒適的學習生活環境。

　　2、新生入住

　　一一屆的新生入住后，隨之便進行了住宿卡及值班室大板的調整工作。雖然之前將住宿卡分配給了各系負責，但由于未能有一個統一的標準，因此出現了一系列的問題。所以，宿管部的成員按照標準進行了修改，甚至是重新制作。經過多次的返工后，終于達到了合格的標準。

　　3、對于財產的統計

　　截止于20xx年三月，各樓都對本樓的財產進行了詳盡的統計。十棟宿舍樓包括學生數字，床數字，桌數字，椅數字，自習室數字個，滅火器數字，消防栓數字。

　　4、迎接消防檢查及沈陽高校評估檢查

　　去年十一月，我們迎來了消防檢查與沈陽高校評估檢查。各樓對樓對的消防設施進行了仔細的檢查和統計，還配合各系部組織進行了消防演習，讓同學們更加清楚地了解了發生火災等險情時應該如何逃生。同時以整潔安全的宿舍樓來迎接領導的檢查。

　　(二)辦公室的相關工作

　　辦公室是宿管會的核心與學生會的日常辦事機構，同時，也是一個職能部門，因此在宿管會中的地位舉足輕重。

　　在這半年中，辦公室所做的工作為：及時準確的下達各種通知，確保了學生會各項工作的順利進行。完成每周的通報，對宿舍樓的各項檢查情況進行匯總。同時。制作全體干部聯系表、各系(院)聯系表、副部以上值班表、節假日值班表，制定并完善宿管部的考核條例。為各部打印因工作原因請假的假條，整理各部門上交的各類材料，為宿管會中優秀的個人與團隊打印證書等。除此之外，還輔助文建部文宣部等其他各部工作，協調好各部之間的關系。

　　但同時，辦公室在去年的工作中也出現了疏忽與紕漏。在上學期每周的通報中出現數據統計錯誤，導致了工作延誤，未能及時準確反映各系(院)寢室衛生紀律的真實情況，但辦公室及時對此進行了修改，沒有造成太大影響。

　　(三) 文建部和文宣部的工作

　　文建部的工作主要是對于活動進行策劃與評比，同時對于大型的會議進行會場布置。文宣部的主要工作是對于活動進行拍照記錄，同時在活動后及時組織進行報道的寫作。

　　在去年的十月，宿管會舉辦開展了一年一度的“校園安全防火防盜宣傳月”活動。該項活動由文建部進行策劃與組織各部進行評比。

　　本次“防火防盜安全月”活動以“增強防火防盜意識，構建和諧平安校園”為主題，旨在宣傳校園防火防盜知識，提高同學們的校園安全意識，同時貫徹“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的指導思想，為創建安全文明的校園打下良好基礎。

　　本次活動月共有兩項大活動，第一項是“校園防火防盜宣傳板報大賽”此項活動一寢室為單位，讓每位同學真正參與到其中，從設計中學習防火防盜理論知識，提高安全意識，從而從根本上杜絕火災隱患。經過本次宣傳板報大賽共入圍數字，第二項是“校園防火消防演習”。此項活動以各系(院)為單位,讓每位同學從真實的場景中學習逃生知識，將學到的理論知識應用到實際中，是同學們在真正遇到危險情況的時候能夠沉著冷靜，用正確的方法逃生，從而最大程度保障同學們的人身財產安全，是校園更和諧、更美好。

　　在活動后，文宣部及時進行了相關報道的寫作，隨后刊登在沈陽工程學院的選報上。

　　同時，在十二月末時，還組織開展了第一屆大學生宿舍管理委員會元旦晚會。該晚會節目篩選與晚會準備工作由文建部進行，同時由文宣部進行活動標語的編寫。

　　在經歷了半學期緊張忙碌的工作后，為了豐富學生干部的課余生活，緩解干部學習壓力，并且給學生干部一個更廣闊的展示平臺，特此大學生宿舍管理委員會第一屆元旦晚會。此次晚會由大學生宿舍管理委員會獨立承辦，學生干部自己主持、自己表演，從另一方便展示出學生干部的風采。此次晚會得到了全院師生的一致好評，促進了學生干部的全面發展，為大學生宿舍管理委員會的進一步發展打下了基礎。

　　(四)網絡部的工作

　　第一，計算機及其網絡維護管理工作：為了使全校師生更好的利用網絡資源進行網絡交流，我們部門每年都會組織一批成員進行全校范圍內的大型網絡交換機清理工作;每周進行一次網絡管理中心的清掃工作。路由器及交換機的維護管理，以及對網絡端口的檢查與維護等等，以確保全校網絡的正常運行，確保老師和同學們能夠正常利用網絡資源。使校園內部網絡穩定而有效地工作。

　　第二，對于網上同學報修及時回復工作。這項工作是我們網絡管理部門每天每個人都需要完成的工作任務，也是確保同學們能夠正常上網的一項必不可少的工作。及時找出問題并解決問題是對網絡管理部門每個成員的基本要求。其中維修范圍包括線路故障和非線路故障兩大類。

　　第三，對中心工作人員進行的網絡培訓工作。該項內容主要是倡導新成員自己學習相關內容，充實自己，加強自身本領，逐步得到加強，不懂的問題及時發問，并及時給予解答，培養新成員的自學能力。另外每周一次的例會主要是采集上一周的工作信息，部門各個成員之間互相交流經驗并及時提出不理解的難題，并加以解決。老師及時的宣布同學們反饋給網絡管理中心的我們平時的工作情況并及時的幫助我們糾正相關錯誤，爭取下次不會犯類似錯誤等等。

　　二、工作中的問題

　　(一)學習成績方面的問題。老師說過：學生干部應該很好的給自己定位，首先是個學生，然后再做好干部。學生當然是以學習為本。然而，宿管會的某些干部可能因為工作等原因，耽誤了自己的學習時間，直接導致了期末出現了掛科的現象。因此，應該很好地處理學習與工作之間的關系，在保證學習良好的情況下更好地完成工作。

　　(二)時間協調的問題。由于每樓干部的課程時間不同，導致出現工作不能全體成員到齊的情況。這不便于工作按計劃開始，同時也讓某些干事不能得到充分的鍛煉。以后，應該盡量克服這個問題，協調時間，做好統計，保證每次需要齊動員的活動一個干部也不少，以便能順利地開展工作。

　　(三)宣傳力度不足的問題。有一些同學依然不認同與認可宿管會的工作，未能十分明確檢查的必要性，給宿管會的日常檢查管理工作的開展造成了一定的障礙。因此應該加大關于宿管會的宣傳力度，讓更多的同學了解到工作的重要性，養成自律的好習慣，保證宿舍的安全整潔。

　　(四)獎罰制度力度小的問題。宿管會制定的獎懲制度對于宿舍管理來說力度不夠，對于一些好的寢室沒有給予一定的獎勵，而對于很差的寢室給予的懲罰也不夠。這不僅會打消優秀寢室的積極性，同時還會一定程度上助長較差的寢室的風氣。這是不利于文明寢室建設的一個方面。

　　三、展望

　　(一)進一步調整部內的制度，真正做到有章可循。我們可以組織各樓互相交流的會議，通過別樓的經驗教訓來完善自己部內的制度，相互促進，相互吸收。

　　(二)進一步加大對于新干事的培訓。應該充分挖掘他們的潛力，使他們在工作中能夠更加地游刃有余。通過進一步培訓來來加強新干事的工作能力，同時讓他們在吸收經驗后通過自己的實踐而創新。他們一點一滴的完善也是部門的自我完善。

　　(三)加大對學生干部自生素質的提升，以迎合“為廣大學生服務”的要求。在我們的干部中，難免有弄權之人，這對我們學生干部的形象造成了很不好的影響。因此，提升干部自身的素質極其重要。因此，可以組織一些精神文明的活動讓大家都能在其中受益匪淺。

　　以上，即為對宿管會這半年所做工作的總結。從上一屆的宿管會干部手中，我們傳承的不僅僅只是一份榮耀，更是一份沉甸甸的責任。20xx年，我們站在一個新的起點、一個新的高度上，整裝啟程。在老師和學生會主席團幫助和指導下，在廣大同學的大力支持和合作配合下，繼續做好宿管會的工作，做學生宿舍最忠實的捍衛者，為同學們的宿舍生活涂抹上一篇藍天。

學校宿管老師自查報告 篇2

　　要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。 大學生宿舍管理是推進大學生思想政治教育進宿舍的現實需要;同時，大學生宿舍管理是提升學風、校風建設的重要措施，是促進學生成長成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環節。宿舍質量的好壞，對于學生主體意識、品行修養、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強大學生宿舍管理和服務具有極其重要的作用。

　　一、調查過程

　　(一)調查方式

　　(二)調查結果分析

　　1. 宿舍安全隱患問題

　　對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。

　　2. 住宿環境

　　42%的同學對于目前的住宿環境滿意，14%的同學對于目前的環境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。

　　3. 規章制度

　　4. 宿舍文化

　　二、宿舍管理目前存在的問題

　　現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：

　　(一)重視知識和能力培養，忽視寢室管理

　　很多情況下，學校追求教學效果為主的思想而影響了行為效果的養成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。

　　(二)后勤服務人員存在很大爭議

　　在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區域”，造成某種程度上教育和管理的脫節，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。

　　(三)學生缺乏自主管理的意識

　　對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養學生的生活習慣。比如衛生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。

　　(四)管理人員缺乏學生管理經驗

　　就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。

　　(五)宿舍風氣差距懸殊

　　目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員思想積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優秀，生活習慣良好;相反地，宿舍風氣較差的，其成員思想倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。

　　三、應對宿舍管理出現的問題采用的措施

　　(一)建立一支高素質的學生宿舍管理人員隊伍

　　學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。

　　(二)在學生宿舍管理中注入新的管理理念

　　培養學生良好生活習慣是促進學生全面發展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的思想，要及時修改不適合的規章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。

　　(三)重視學生參與管理

　　在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的規章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。

　　(四)加強宿舍安全管理

　　學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯系。因此，我們需要不斷探索，創新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環境下高校學生宿舍安全管理的需求。

　　1. 提高思想認識

　　領導應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在思想和行動上達到高度一致。

　　2. 加強宿舍安全事項的教育，提高學生保護和防范意識

　　本著預防為本、教育優先的原則，把學生宿舍安全管理規定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生;通過制作和發放安全知識小貼士，將安全須知發放至各個宿舍。

　　3. 加大對宿舍安全隱患的排查

　　如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。

　　總之，學生宿舍作為大學期間環境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。

學校宿管老師自查報告 篇3

　　伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：

　　1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

　　2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

　　3、在幼兒教育教學工作中，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

　　4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿脫衣褲。

　　6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。

　　7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

　　8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。

　　時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：

　　一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

　　在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

　　幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！

　　二、在工作中，我熱愛了這一行

　　工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的.可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

　　陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

　　孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手！”……

　　一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

　　三、在實踐工作中，讓我成長

　　工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。

　　在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！

　　四、現在的成績

　　經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

　　在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！

　　在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！