創建自查報告范文（通用23篇）

創建自查報告范文 篇1

　　市精神文明辦：

　　自20xx年xx鎮被評為州級文明小城鎮以來，在市委、政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入貫徹黨的__屆五中、六中全會精神，努力推進我鎮物質文明、政治文明、社會文明、生態文明“五個文明”建設協調發展，努力構建和諧社會，有效推動我鎮經濟社會全面發展，全面推進xx市創建省級文明城市進程。現將我鎮創建工作自查情況報告如下：

　　一、自查情況

　　xx鎮黨委、政府高度重視創建工作，把創建工作列入黨委的重要議事日程。一是領導重視。鎮黨委多次召開專題會議，認真研究安排創建工作。組成了以黨委書記任組長的創建工作領導小組，并確定1名副書記專抓此項工作；二是創建工作組織得力，相關資料健全。召開各級創建工作動員、宣傳大會，使機關干部職工、農民群眾的知曉率和支持率都得到大幅提升；通過電子屏宣傳創建工作和創建標語，利用廣播和宣傳欄在各村委會宣傳創建標準和內容；窗口部門服務質量得到進一步加強，服務態度和文明禮儀都有明顯提意義認識更加清楚，積極參與創建工作；三是將創建工作列為部門、村委會年度考評的重要指標，加強日常督促檢查，并實行一票否決制，一旦創建工作工作不達標，不僅將對給創建工作造成不良后果的部門、村委會或個人給予嚴肅處理，且不再納入年度優秀考核。

　　二、強化宣傳，提升群眾素質

　　一是通過廣播宣讀《公民道德建設實施綱要》，加強宣傳效果；二是認真貫徹落實社會主義榮辱觀教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導廣大人民群眾在工作和生活中遵守基本行為準則。

　　我鎮將確保各項服務措施和制度得到有效落實，確保申報工作圓滿完成。

創建自查報告范文 篇2

　　年度新版“綠色學校”創建自查報告匯編 “綠色學校”創建自查報告 近幾年來，隨著我校對創建綠色學校認識的不斷提高，我校創辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創建綠色學校的工作力度不斷加大，創建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。

　　一、我校領導非常重視創建“綠色學校”工作。

　　1、學校成立了創建“綠色學校”領導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學校”創建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創建“綠色學校”進行了研究，并召開創建“綠色學校”的領導小組會議，并制定出每學期創建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。

　　3、學校為了加強校園環境建設，減少環境污染，投資二十萬左右元對學校整體環境作了規劃、調整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環境。

　　二、學校開展環境教育的情況：

　　1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環境教育的具體內容體現在教學計劃內，考試時要有環境教育的內容，其它學科也盡可能地滲透環境教育。

　　2、學校充分利用世界環境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環境紀念日主題的了解、學習，增強師生環保意識。

　　3、組織專門的環境教育活動小組，其它課外活動小組協助配合，如：對宋埠水質的調查等。

　　4、“特色勞動基地”創建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。

　　5、學校每個班級每學期都要舉行環保為主題的班隊活動，內容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環保意識。

　　6、堅持每學年放假前對學生進行環保教育。

　　7、每學期出兩次以上的環保黑板報。

　　8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環境進行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創建活動。對班級環保工作進行評估，每月進行公布。

　　我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環境變的更加美麗；

　　并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內部環境變的更加溫馨。

　　xx中學

　　20xx年xx月xx日

創建自查報告范文 篇3

　　我校自創辦以來，一直高度重視學校的環境綠化工作，將環境教育納入學校工作的議事日程，特別是自20xx學年學校成立創建“綠色學校”領導小組以來，環境教育工作更是呈現出一派生機勃勃的景象。現將自查情況匯報如下：

　　一、學校概況

　　樂清市朝陽學校創建于1994年8月，是一所從小學到初中九年一貫制的民辦寄宿學校，初中段現有班級16個，小學段現有班級5個，在校學生總人數901人。學校在編教職工113人，專職教師67人。學校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。

　　我校地處城郊，環境清靜、優美，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學校擁有別墅式教學樓、多功能綜合樓、賓館式學生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環形跑道田徑場一個，籃球場、足球場齊全，學校教學設備日臻齊全，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個教室裝上了多媒體設備，學校配有標準的物理、生化實驗室，配有植物園及勞動基地，學校三化建設規劃合理。

　　二、建綠色學校的管理

　　1.始終把環境教育列入學校的重要議事日程

　　我校歷年來始終將環境教育納入學校工作的議事日程，特別是20xx年3月成立了創建“綠色學校”領導小組后，更是做到有規劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環境教育工作列為重要的一條，德育處、教務處、總務處、團委等部門都落實了相應的措施，把環境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

　　2.有健全的環境教育組織

　　健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環境教育的有力保證。學校自成立創建“綠色學校”領導小組以來，先后成立了“環境教育領導小組、綠色志愿者協會以及護綠大隊”等機構，并由學校各有關部門的主要領導參加，使我校環境教育工作更為有序、更為規范、更重實效。領導小組組長由校長親自擔任，使環境教育在決策、師資、設施、經費上沒有后顧之憂;護綠大隊干部由團委、學生會干部主要擔任，極大地調動了廣大學生參與的積極性。

　　3.環境教育有規劃

　　學校根據自身的發展情況，制定了第一個環境教育五年發展規劃(20xx—20xx)，該規劃較全面、詳實地描繪了學校環境教育的藍圖，為學校今后的環境教育工作指明了方向。

　　4.校領導積極參與環境教育培訓

　　我校創建綠色學校領導小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓活動，學校還十分重視對教師環境道德素養的培訓，利用講座、網絡等多種方式對教師進行培訓，初步形成了自然科學組教師以主體的環境教育教研隊伍。

　　5.工作開展有計劃、有落實、有總結、有實效

　　學校不僅每學期把環境教育納入學校工作思路，而且每學期由德育處負責制訂環境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結束有總結，環境教育工作富有實效。

　　學校結合環境教育，積極開展各項創優工作，把環境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個人等評優工作緊密結合起來，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學校網站等媒介深入廣泛開展環境教育工作，成效顯著。

　　6.設備和場地、經費有保證

　　學校擁有標準的理、化、生實驗室，通風設備好、排污設施好。學校訂有近百種報刊雜志以及環境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學生開展手工制作、開展書畫活動的手工活動室，有音樂教室、舞蹈室，有環保設施科學的食堂餐廳。

　　學校每年拔出專款進行場地修護、添置設備，今后還將建造風雨球場、舒適的學生公寓、科研樓等，為學校的環境教育切實提供保障。

　　7.有規范的檔案管理

　　學校配有專職的檔案管理人員，配有專門的檔案室，每學期開展環境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時分類歸檔，并建有網上電子臺帳。

　　三、創建綠色學校的效果

　　1.環境知識教育有特色

　　①每學期至少舉行一次大型“環保知識”講座，邀請市環保局和市綠色志愿者協會領導專家作專題講座，現場提問，形式活潑，效果顯著。

　　②每學期至少舉行一次環保金點子征集活動，開展環境教育大討論活動，全員參與，富有特色。

　　③有單列的環境課。每學期在七年級段每班每月安排一課時的環境課，自然科學老師向學生傳授環境科學基本知識。

　　④學科滲透教學有實效。每個教研組都針對本組學科特點，緊密結合環保知識，在平時課堂教學及各種考試中滲透環境知識。

　　2.成立了綠色志愿者協會朝陽學校分會組織

　　為了把環保工作抓得更好，經學校申請，樂清市綠色志愿者協會批準，成立了“朝陽學校綠色志愿者協會分會”，由校長親自任會長，共有87位師生成為分會首批會員。

　　3.建有一支環境保護大隊

　　為了全面發動學生參與環境保護工作，提高環境意識，將環境教育工作規范化、社會化。我校在20xx年10月成立了環境保護大隊，由團委、學生會牽頭，由團員、骨干學生為主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來，開展了一系列護綠活動，在學校及至社會產生了良好的影響。

　　4.第二課堂活動豐富多彩

　　環境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校在原設立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎上，進一步開辟第二課堂的活動，充分利用“愛鳥周”、“植樹節”、“地球日”、“世界環境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及攝影、征文、演講等比賽，這些活動的順利有效地開展，也反映了師生們有良好的環境意識，大大促進了學校的環境教育工作。

　　5.校園布局合理

　　選擇校址應該選擇在環境幽靜、交通方便、遠離污染、有發展余地的地方。我校地處城郊、農田環抱，樹木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂，進出校園交通便利。學校教學區與生活區設計合理科學，林蔭小道、四季如春，適合學生學習，學校的綠地可綠化率達90%以上。

　　6.注意合理使用資源

　　學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環境教育相結合的辦法，總務處制訂有節水、節電措施。除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。學校還注意水資源的循環利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛生間用水使用河水。學校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學校設置了垃圾分類回收箱。

　　7.重視校園的“三化”建設

　　綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協調，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。

　　美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了人文性。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。

　　凈化重視環境衛生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛生標準，持有衛生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料潔凈，生活污水經過生態沼氣化糞池后排放。

　　8. 成效顯著

　　①吳貞慧、胡楚云、徐晨陽等同學在“地球、環境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎。

　　②榮獲溫州市海陸空模型競賽優秀組織獎。

　　③榮獲溫州市中小學生行規達標學校稱號。

　　我校開展綠色學校的創建工作雖然起步較晚，但我們起點高，信心足,干勁大，在今后的日子里，我們在上級有關部門的領導下，將更加務實、高效，不遺余力地把這項工作開展好，爭取更加輝煌的成績。

　　樂清市朝陽學校

　　20xx年11月18日

創建自查報告范文 篇4

　　按照xx縣創建國家衛生縣城和省級文明城市辦公室《關于開展創建國家衛生縣城自查工作的通知》（蘆兩創辦〔20xx〕58號）文件精神，我局對照《xx縣創建國家衛生縣城實施方案(修訂版)》（蘆委辦〔20xx〕45號）文件要求，庚即按任務時間節點開展自查，現將自查情況報告如下：

　　一、工作開展情況

　　1.高度重視、加強領導。按照縣委、縣政府的統一安排和部署，進一步明確責任，成立由局長吳朝平任組長，副局長王強為副組長，其他職工為成員的xx縣檔案局創建國家衛生縣城工作領導小組，精心組織做好創建國家衛生縣城的各項工作。

　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。廣泛宣傳創建國家衛生縣城的重大意義，創建的目的、要求和實施步驟。通過運用媒體、網絡、發放宣傳資料、單位電子屏幕等多種方式宣傳創衛工作。動員廣大群眾積極配合、支持、參與開展創建工作的實施。

　　3.認真落實“門前五包”責任制。與責任區內商家店鋪簽訂責任書，督促商家店鋪落實責任制，大力開展文明勸導，周一到周四每天安排2名職工到網格上及時對不文明行為進行勸導、教育、糾正和制止。

　　4.常態化開展衛生大掃除。每周五組織單位三分之二的職工到網格上開展衛生大掃除、衛生死角治理、清除“牛皮鮮”等行動，大力開展群眾性創建活動，充分調動廣大群眾參與創建的積極性和主動性。

　　二、存在的問題

　　1.人員經費不足，投入不夠，單位現有在職職工6名，人員嚴重不足，創建工作投入不夠。

　　2.個別干部有厭倦情緒，缺乏持久戰思想。

　　3.宣傳力度還需進一步加強，沒有充分調群眾的創建積極性，主動參與積極性不高。

　　三、下一步工作措施

　　1.進一步加強網格化區域亂象治理。對責任區域的車輛亂停、攤位亂擺、垃圾亂扔、廣告亂貼等現象進行治理。

　　2.進一步加強重點區域衛生治理。與住建局協同做好紅軍廣場公廁管理，確保標志規范，免費開放，設施完好，干凈整潔，除“四害”達標。

　　3.進一步加強創國衛氛圍營造。進一步加大國家衛生縣城創建工作的宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍，充分調動全局干部職工和群眾參與創國衛活動的積極性和主動性。

　　4.常態化開展衛生大掃除和文明勸導。每周一到周四安排2名職工到網格上及時對不文明行為進行勸導、教育、糾正和制止，周五組織單位三分之二的職工到網格上開展衛生大掃除、衛生死角治理、清除“牛皮鮮”等行動。

　　5、進一步加強創國衛資料收集。積極開展創國衛工作的同時做好創國衛工作資料的收集、整理、歸檔，并組成專卷。

創建自查報告范文 篇5

　　衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，落實西寧市城中區創建國家衛生城市有關文件精神，促進師生樹立“健康第一”和“依法治衛”的思想，全面推動學校衛生工作深入開展，確保廣大師生身心健康，積極開展市級衛生城市創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。

　　一、加強組織領導，落實工作職責。

　　為了加強衛生和健康促進工作的領導，學校成立了創衛工作領導小組，由校長任組長，副校級領導任副組長，下設創衛工作辦公室，由專人負責衛生城市創建的日常工作。學校的創建工作由校長親自抓，分管副校長總負責，各處室積極配合，學校按學生人數配置了一名兼 職衛生保健教師，做到了衛生城市創建工作處處有人管，事事有人做。牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創設良好的衛生健康環境。

　　二、開展全員培訓，夯實理論基礎。

　　為了使創衛和健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。一是專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區教育和衛生部門組織的培訓，一方面還經常與兄弟學校進行交流學習。二是集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、紅領巾廣播臺等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園網、宣傳畫廊、衛生健康傳單等資源進行自學。三是校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

　　三、規章制度健全，保障體系完善。

　　為了使學校的創建工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康教育規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

　　①合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

　　②切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明教室評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度。

　　③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

　　四、檔案資料齊全。

　　學校衛生和健康工作有計劃，有反映工作動態或工作經驗的簡報，做到年終總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將衛生和健康教育工作引向深入。學校還對各處室、各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。

　　五、優化辦學條件，美化校園環境。

　　學校擁有一定的辦學條件。擁有多媒體教室、計算機網絡教室、自然（科學）實驗室，開通了校園城域網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，通風課桌椅按照國家標準定做，黑板無反光，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。廁所衛生良好，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。

　　學校在教學樓每班安放了一臺純凈水飲水機，隨時有足夠的飲用水和生活用水。并且純凈水符合國家標準。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校院內道路平整、校園綠化率40%以上，校園內綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。每周一次大掃除。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

創建自查報告范文 篇6

　　今年以來，山亭區婦聯在區委、區政府領導下，在社會治安綜合治理委員會辦公室和市婦聯“平安家庭”創建活動領導小組的指導下，緊緊圍繞建設“平安山亭”的目標要求，以創建“平安家庭”活動為契機，加強組織領導、廣泛宣傳、創新活動載體，充分發揮婦聯組織聯系婦女、聯系家庭的優勢，全方位、多層次開展創建工作，以每個家庭的“小平安”促進整個山亭的“大平安”，使平安家庭觀念深入人心”。截至目前，全區90％以上的家庭是平安家庭。家庭的平安促進了社會的和諧，家庭的小穩定促進了社會的大穩定。我們的主要做法是：

　　一、加強領導、健全機制

　　區婦聯根據人員變動情況，及時調整增加“平安家庭”創建活動領導小組成員，并將工作落實到具體責任人。各鄉鎮（街道）、社區（村）對應成立組織，形成了區、鎮、村三級活動網絡。“平安家庭”創建活動領導小組明確提出“圍繞一個目標、加強三項教育、堅持三個倡導”的創建活動思路，區、鎮、村三級網絡分別制定了本地區、本部門平安家庭創建活動的目標任務。全區上下把平安家庭創建工作納入平安建設總體規劃，按照社會治安綜合治理責任制要求建立考核體系，與平安建設工作同部署、同落實、同檢查、同考核。全區各級婦聯組織全面履行“平安家庭”創建活動牽頭部門的職能作用，將“平安家庭”建設作為年度重點工作，認真制定工作計劃和實施意見，做到年初有計劃，年中有自查，年終有總結，推動了“平安家庭”創建工作的扎實有序推進和健康發展。

　　二、突出重點，抓好結合

　　為了提高全區廣大婦女和家庭成員的法律、道德素質和維護婦女兒童合法權益兩項重點，區婦聯抓了四個結合。

　　一是與普法維權工作相結合。抓住“三八”節、“11.25”國際消除對婦女的暴力日、“12.4”法制宣傳日等契機,大力宣傳《婦女權益保障法》、《婚姻法》、《繼承法》等與家庭生活密切相關的法律法規，使“以法護家”的理念滲透到千家萬戶。又組織了《婦女權益保障法》巡回演講、送法下鄉活動，開展了“三八”婦女維權周集中宣傳活動；深入開展了“零家庭暴力村莊（社區）”和優秀婦女維權崗創建活動；建立健全了三級婦聯維權網絡，及時解決婦女群眾的來信來訪，結案率達99%。今年來共舉辦有關法律法規咨詢活動15場，發放宣傳資料8000余份，直接教育群眾1萬余人。

　　二是與爭創文明城市相結合。區婦聯抓住創建“文明山亭”有利契機，積極開展文明和諧家庭的創評工作，以遠教宣傳站點、社區黨員之家、文化活動室、家長學校為陣地，以家庭為單位，在全區廣泛開展以踐行社會主義榮辱

　　觀為主的養成教育，引導廣大家庭牢固樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會正氣，大樹文明之風，以家庭平安、鄰里和諧為評選宗旨，由家庭的“小和諧”，最終促進整個山亭的“大和諧”。三是與扶貧助困工作相結合。區婦聯充分發揮自身工作優勢，積極協調有關單位部門，先后開展了“代理媽媽”、“和媽媽手拉手”等救助活動，代理媽媽們與留守、失親兒童結成幫扶對子，給予物質上救助、精神上安慰。并發動區巾幗文明崗、巾幗小老板、女企業家、機關干部等與貧困母親結對，從就業崗位、就業門路、創業資金和技能等方面做好扶持。

　　四是與創建婦聯品牌活動相結合。區婦聯把開展“平安家庭”創建活動與“五好文明家庭”、“綠色家庭”、“巾幗文明示范戶”等婦聯品牌活動相結合。評選了“巾幗文明崗”，與教育局聯合舉辦了“愛心”征文活動和以尊老敬老為重點家庭督孝活動，選取典型案例進行分析和調處，形成了人人講和諧、家家創平安、平安進萬家的良好局面。

　　三、創新形式、豐富載體

　　全區圍繞“平安”工程，開展了豐富多彩的創建活動。

　　（一）是實施“法律維權進家庭”工程。積極建立健全維權網絡，努力在“平安家庭”創建活動中發揮作用。與區司法局聯系，建立區婦女兒童維權中心，傾聽家庭成員的呼聲、幫助家庭化解矛盾、疏導情緒、解疑釋惑；法律維權熱線及時提供法律咨詢和維權服務；以老黨員、老干部、老教師、老法律工作者、青年志愿者為骨干所形成的維權隊伍，在創建活動中發揮了主體作用，成為“平安家庭”創建活動強有力的人力資源。

　　（二）是實施“家教知識進家庭”工程。以各類家長學校為依托，引導廣大家長學習家庭教育知識，提升家庭教育水平，特別是針對失親家庭、貧困家庭、留守家庭的特殊性，有針對性地做好引導、幫扶和救助等工作，努力防控和杜絕家庭不安全隱患，預防未成年人犯罪。把平安家庭創建與五好文明家庭、無毒家庭、零家庭暴力社區等一系列創建活動結合起來，即增強了平安家庭創建活動的實效性又讓平安家庭創建活動煥發出新的生機和活力。

　　（三）是實施“文明新風進家庭”工程。將環保家庭、節約家庭、廉潔家庭等特色家庭創建納入“平安家庭”創建活動中，用家庭的文明進步促進社會的和諧進步。組織開展了首屆山亭區“漢諾杯”攝影大賽，借助這些富有成效的文明創建活動載體，使平安家庭創建活動得到了有效延伸。

　　今年，全區各級平安家庭創建單位以家庭為載體，開展了各類主題活動，為促進家庭平安、維護社會穩定做了大量工作，取得了一定成效。但我區平安家庭創建工作尚處于起步階段，還存在工作開展不均衡，經費保障還不夠，活動的針對性需要進一步增強，工作制度需要進一步完善等問題，這些都需要在今后的工作中不斷改進和完善。

創建自查報告范文 篇7

　　xx縣第二中學是省B類普通中學，學校的辦學條件相對落后，辦學競爭力因此而無法實質性提高，為了改變這種狀況，學校領導班子確定了從“和諧校園”到“品牌學校”的辦學路子，著重從學校的內涵積淀入手改變學校自身品質，并由內涵而外延地提高學校的社會聲譽，“綠色學校”創建成為“和諧校園”建設的有效載體，幾年來，堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

　　一.創建工作：

　　（一）統一思想，加強領導，完善管理，為創綠奠定組織和制度基礎。

　　環保教育一直作為我校德育的一項重要內容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學校”的創建視為提高辦學品位、深化素質教育的重要環節。在創建市“綠色學校”的準備階段，我們組織教師認真學習各級教育行政部門關于創建“綠色學校”的有關文件，學習各地學校創“綠色學校”的經驗，進一步提高對“創綠”活動的認識，確立了“創綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環保素質提高的意識，我們的環保口號是：抓環保教育、創綠色學校，建生態家園。

　　在統一思想，提高認識的基礎上，我們加強了對“創綠”工作的領導，學校于20xx年3月成立了創建市綠色學校的領導小組和環保教育教研組，領導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關人員為成員，環保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關老師為成員。并將此項工作融入到學校環境教育的全過程，列入學校教育教學工作的主要議事日程，落實到學校、教務處、德育處、團委、總務處、教研組、學生會及教師教學工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

　　20xx年9月，由于人員變動和創綠工作進入實施階段等實際原因，我們對創建市綠色學校的領導小組和環保教育教研組進行了調整，充實了骨干力量。本學期以來，多次召開行政會議專門討論研究“綠色學校”創建工作，并專程前往“國家級綠色學校”xx縣城關二小進行實地考察學習，制定了二中創建xx市“綠色學校”具體實施方案，對環境教育宣傳、環保培訓、課程設置、學科滲透，校園綠化美化等各項工作進行細致明確的分工和布置，將責任落實到人，進一步健全學校各處室、各崗位的創建“綠色學校”的相關規章制度，形成了比較完善的制度系統，多層次地推進環境教育，全方位地進行管理督促。同時學校在經費投入上為創建“綠色學校”提供了保證，在環保教育、校園環境建設、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創建“綠色學校”，幾任校長先后投入資金近40萬元，本學期在學校園綠化、美化方面投入已經超過10萬元。。

　　這一切都為我校創建市“綠色學校”工作順利進行奠定了組織和制度基礎，提供了可靠的物質保障。

　　（二）科研先導，學科滲透，注重實踐，讓“綠色”走進課堂、走近學生

　　在創建“綠色學校”的過程當中，我們認識到加強環境教育，提高師生的環保意識和環保能力是建設“綠色學校”的重點，因此，我們在創建“綠色學校”之初就把環境教育作為重點來抓。并在創建過程當中，我們逐漸認識到環境教育應以學科滲透教育為主，努力探索學科滲透環境教育的有效途徑和方法，同時注重開設環境教育綜合活動課程和學校組織的實踐活動，使師生既對環境有感性的認識，又增強“有效參與”的環保能力的實踐和訓練。

　　1.增強教師環境意識，提高教育科研能力。

　　首先，我校定期對教師開展環境知識講座，通過網絡了解環境教育信息。其次，倡導教師通過對課堂教學的探討和不斷推進教育科研，進行了與環境教育有關的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思，改進教學方法，做到有機、有理，提高環境教育的實效。再次，在學校教育、教學評價體系中，體現對環境教育這一指標的重視，保證了環境教育的持久有效地進行。經過努力，我校教師的環境教育意識、能力正隨著教育科研意識、能力不斷增強而提高。

　　2.充分挖掘課程內涵，有機滲透環境教育。

　　實施環境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想和行為特點，有機滲透環境教育。尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內容，都與環境問題有著密切的聯系，可以滲透的內容很多，因此其環境教育開展得較好；另外，語文、美術等學科閱讀、鑒賞和創造方面也突出了“人與自然”、“人與環境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。在學科中教學滲透環境教育，我們特別注意處理好環境教育與學科教學目標所達成的關系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。

　　3、注重學生行為實踐，增強綠色環保能力，

　　實踐活動是提高環境教育實效性、增強師生參與環保教育的最有效形式。我們非常講究課內外結合，在學科滲透的同時，適當把環境教育向課外延伸，做到“滲于課內，寓于課外”，根據學校和學生的實際，結合學校德育處、團委的工作計劃，開展了融行為習慣教育、愛國愛鄉教育和環境教育為一體的綜合實踐活動，并將學生參與環保實踐活動的效果與《德育學分手冊》掛鉤。在環保教育教研組的指導下設有環保興趣小組，開展有關人口、自然、環境等方面的研究性學習、嘗試環境監測和保護考察實踐活動，通過活動加強了學生對環境教育和環境保護的重要性認識，進一步規范了學生的生活習慣，使學生的環境保護能力得到了較大程度的提高。

　　通過教育科研、學科滲透和一系列的實踐活動，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環保”走進課堂、走近學生。

　　（三）重視宣傳，氛圍熏陶，環境育人，提高環境教育活動的實效性。

　　首先，學校充分利用有效的教育資源，營造環保教育的濃厚氛圍，把環保宣傳作為環境教育的切入點，利用以紀念日或節日為契機進行宣傳，如3月12日的“植樹節”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環境日”，7月11日的“世界人口日”等與環境保護這一教育主題有密切的關系的日子，組織學生配合社會開展有關活動，如我們的青年志愿者、團員經常參加居委會、街道環境保護活動。同時圍繞這些節日的不同主題，在學校內舉行專題性紀念活動、教育活動，以強化環保意識。

　　其次，我們開辟了環保教育宣傳欄，增添了環保宣傳標語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關環保知識的書刊，教師辦公室、學生寢室、教室開展凈化、美化評比，舉行班級綠色環保黑板報競賽，開展環境教育周活動，等等，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。利用學校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環境教育，并開展以“環保”為主題的主題班會評比。此外，還發揮團委、學生會以及語文組下面設置的各種語文社團（記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等）的功能和優勢，開展了一系列以“綠色環保”為主題的各類活動，如手抄報展覽、現場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。

　　再次，學校將硬件設施的改建、添置，校園環境綠化、美化和校園文化建設相結合。一年來對學生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學設備；增建了雕塑、趣味小品；擴展了綠化帶，校園可綠化面積的`綠化率達98。4%。同時，非常重視綠色環境和學校設備的維護：對衛生死角進行大清除、大檢查；對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理；定期對食堂飲食衛生進行檢查；定期開展對生物、物理、化學實驗室的設備安全檢查；按班級對校園綠化場地進行分管養護，各班都提出了鮮明的環保口號；我們通過嚴格訓練使每個學生養成愛護、保護環境的習慣，成為自覺維護學校優美環境的“使者”。

　　最后，我校通過諸多實際工作的積累，充分認識到環境教育不僅已成為一門學科，同時也是一種思想，是一個開放的概念。創建“綠色學校”和長抓不懈的環境教育使得廣大師生的環保知識、科普知識日漸豐富，珍惜環境、保護環境的意識越發強烈，環境教育、環境保護的能力逐漸提升，這一些可以在每學期組織的教師和學生環保知識測試的成績中得以體現，更能在師生平時良好的行為習慣上得以證明，在創建綠色學校的過程當中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳熏陶，環境育人，活動育人，真正做到將“綠色環保”教育寓于豐富多彩的綜合活動中，切切實實地提高了環境教育的實效性，成為我校“和諧校園”創建的有力保證。

　　二、存在不足和今后工作：

　　在整個創建“綠色學校”過程當中，雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力，但也存在一些不足。

　　首先是學生雖然在行為習慣和內在意識上已經有了明顯的改觀，學校的風貌因為創建而繼續超著更加健康的方向發展，但是在廣度上還不是所有學生的自覺行為，在創建過程當中，還有學生仍游離于學校氛圍之外，在深度上環境保護有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來自學生的內在需求。

　　其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學校環境綠意盎然，師生行為規范有序，綠化、美化效果明顯，但是環境教育由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學校的固有特色，環境建設、環境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學校文化建設形成深層次融合的、完全的有機整體。

　　因此，今后工作在繼續發揚優良的環境教育傳統的同時，應該著重在改變觀念上狠下功夫，環境教育與學校的建設、發展緊密地結合起來，我們的基本方向是堅定不移地走內涵式發展的道路。

　　首先是環境建設必須發揮庭院優勢，努力讓每一面墻、每一個角落都表現出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓精神，使環保意識成為每一個學生的基本素質。

　　其次是環保活動必須體現人本化思想，以學生主體活動式教育為主，積極引導“勤勉、樂學、多思、獨創”的學風朝更深的層次發展，使環保行為成為學生的自覺追求。

　　再次是環境營造必須宣揚文化品味，宣傳上不斷體現人的責任和價值，以生命意識來促進“文明、進取、求實、創新”校風的強化，使環保觀念成為學校全體師生的共同精神。

　　三、結語：

　　各位領導，洞二中今后的辦學思路是從“和諧校園”到“品牌學校”，綠色學校的創建是我校“和諧校園”建設的重要載體，在這一過程當中，全校師生已經非常真切地看到了“綠色學校”創建所起到的巨大作用，應該說“綠色學校”的內涵非常豐富，我們的創建還只是開始，雖然任重而道遠，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續走下去。

　　四、自查自評

　　根據xx市“綠色學校”評估標準以及教育廳環保局有關文件，結合我校“綠色學校”創建的實際，現自查自評如下：

　　項目一：學校管理（15分，自評15分）

　　1、學校建立了綠色學校創建領導小組和環保教育教研組，領導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關人員為成員；環保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關老師為成員，并結合具體學科教學和學校實際開展有關環境教育教研活動。（5分）

　　2、學校具備近期環境教育規劃和創建綠色學校的實施方案，每學期都有環境教育的工作計劃和總結。（4分）

　　3、近幾年來，學校在環境建設方面投入的資金近40萬。（2分）

　　4、校長、辦公室主任于20xx年10月參加“綠色學校”培訓班學習，有關環境教育的教師都能定期參加各級培訓。（2分）

　　5、學校各處室、各崗位具有創建“綠色學校”的相關規章制度，形成了比較完善的制度系統，將教師參與環境教育的情況列入晉升職稱、評優評先的參考條件。（1分）

　　6、學校有創建“無煙學校”的規定，并將規定懸掛于學校的顯眼位置，現已符合“無煙學校”的條件（1分）

　　項目二：環境教育過程（25分，自評25分）

　　1、學校有開設環境教育課，并與活動課程、研究性學習課程相結合，有與環境教育相關的教材、教案和教學設計以及學生的作業。（10分）

　　2、教師將環境教育納入學期教學工作計劃，并注意在學科教學中有機滲透環境教育，有具體的教案和相關資料。（5分）

　　3、環保教育教研組的指導下設環保興趣小組，開展了自然、環境等方面的研究性學習并嘗試環境監測活動。（5分）

　　4、每學期均有組織學生開展環境監測、志愿者環境打掃等環境保護實踐活動，同時能夠圍繞各種環境宣傳日開展活動（見環境教育1、2）。（5分）

　　項目三：綠色宣傳（25分，自評25分）

　　1、學校圍繞植樹節、地球日、環境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環保知識講座、義務勞動（如植樹）以及到環境破壞較嚴重的地段考察、參觀。（8分）

　　2、學校定期組織學生或發動團員、青年志愿者到校外參加環境保護活動。（4分）

　　3、校園內設立了環保宣傳欄，還利用校廣播臺對環境教育進行宣傳，圖書室、閱覽室有環保科普宣傳書籍、報刊雜志。（5分）

　　4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出以“綠色環保”為主題的內容。（8分）

　　項目四：校園環境（20分，自評20分）

　　1、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達98。4%。（4分）

　　2、校園和教室環境整潔、優雅，食堂衛生達標，節約用水，無衛生死角。（5分）

　　3、學校對自身產生的污染能進行有效地控制。（5分）

　　4、對垃圾進行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）

　　5、生物、物理、化學三個實驗室均安裝了換氣處理設備和消防安全裝置。（2分）

　　項目五：教育成果（15分，自評15分）

　　1、學校每學期都有組織師生舉行一次環保科普知識，且平均分基本上都在85分以上。（5分）

　　2、學校有組織學生積極參與上級有關環境類的競賽，且成績優良。（5分）

　　3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環境、節約資源，具有良好的環境道德和行為習慣。學校曾被評為縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位，并多次被評為市文明單位。（5分）

　　項目六：特色加分（5分，自評4分）

　　1、我校全面實施了德育學分制度，將學生的環境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》，與學生的學期德育學分直接掛鉤。

　　2、由于我校被甲山環抱，因此利用依山之便利，在西面的山腳增建了綠色趣味小品，成為校園一道亮麗的風景線；植物掛牌介紹，使學生在了解植物習性的同時，潛移默化提高環保意識；對全校綠地進行分塊包干，各班提出綠色維護口號，以實際行動促成學生的環保意識。

　　3、結合社會熱點進行環保宣傳，本學期以來著重突出對禽流感的介紹。

　　xx縣第二中學創建xx市“綠色學校”自查評分表

　　項目指標完成情況分值分項自評總分自評

　　學校管理

　　1、有綠色學校創建領導小組和環保教育教研組。5分5分15分

　　3、有環境教育規劃、計劃和總結。4分4分

　　2、有投入環境建設的經費保證。2分2分

　　4、校長、辦公室主任參加過環保培訓。2分2分

　　5、將教師參與環境教育的情況列入晉升職稱、評優評先的參考條件。1分1分

　　6、學校符合“無煙學校”條件1分1分

　　環境

　　教育過程

　　1、有開設有環境教育課。10分10分24分

　　2、環境教育注重學科滲透，有計劃、教案、案例等。5分10分

　　3、有環境興趣小組并開展有關活動。5分4分

　　4、每學期均有組織學生開展環境保護實踐活動。5分5分

　　綠色宣傳

　　1、學校有圍繞相關節日開展活動8分8分25分

　　2、學校定期組織學生參加環境保護活動。4分4分

　　3、校內設立環保宣傳欄，廣播臺對環境教育進行宣傳，有環保科普宣傳書報。5分5分

　　4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出環境教育內容。（8分）8分8分

　　校園環境

　　1、可綠化面積綠化率達98。4%。4分4分19分

　　2、校園和教室環境整潔，食堂衛生達標，無衛生死角。5分5分

　　3、學校對自身產生的污染能進行有效地控制5分4分

　　4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分

　　5、實驗室均安裝了換氣處理設備。2分2分

　　教育成果

　　1、每學期組織師生舉行一次環保科普知識測試。5分5分14分

　　2、有組織學生積極參與有關環境類的競賽。5分5分

　　3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環境、節約資源，具有良好的環境道德和行為習慣。5分4分

　　特色加分

　　1、將學生的環境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》，與學生的學期德育學分直接掛鉤。5分4分4分

　　2、綠色趣味小品，成為校園風景線。植物掛牌提高環保意識；綠地包干、綠色口號，促成環保意識。

　　3、結合社會熱點進行環保宣傳。

創建自查報告范文 篇8

　　環境保護是我國一項基本國策。環境問題是我國經濟發展過程中出現的重大問題之一，環保是社會經濟持續發展的重要保證。在中學生中開展環境保護宣傳,培養環保意識已是一個重大的課題和現實需要,因此我校主動申報創建瑞安市綠色學校。并參照市環保局和教育局的《瑞安市創建綠色學校考核標準》的要求,結合學校實際，啟動了創建綠色學校工作。

　　經過二年的積極創建工作，在全面總結綠色學校創建經驗的基礎上，進行了認真的自查自評，呈上《汀田鎮第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》，報告分四部分：學校概況，工作績效，自查情況，今后方向，現將結果匯報如下：敬請評審

　　一、學校概況

　　我校是在改革開放后成長起來的農村初級中學，創辦于1990年，現有15個班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工 54人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 45 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全。校園環境優美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學校總面積和人均占地面積皆多，是一所很有發展前景的學校。

　　我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。

　　在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體；特別是運動員陳愛娜，是我校賽艇隊培養出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

　　二、工作績效

　　在綠色學校創建工作中，我校認真落實常中央關于建設生態文明的戰略部署，依據瑞安市創建“綠色學校”的精神，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創建活動，積極開展學校的生態建設，提高師生的環境意識，建立和完善環境保護公眾參與機制，促進青少年的環境教育工作，全面提高人的素質和提升學校辦學水平。并在創建中注重創建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續性，將環境教育與學校的日常工作和管理緊密聯系在一起，通過開展內容豐富、形式多樣、寓教于樂的環境教育系列活動，取得了可喜的創建成果。

　　（一）提高認識、統一思想

　　“從小樹立環保意識，自覺愛護生態環境”這是創建綠色學校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導全體師生積極參與，著力于師生環保素質的提高。思想統一了，才能更好地組織創建工作。在創建初期成立了以校長為首的創建“綠色學校”領導小組，成員包括政教處、總務處、教務處、團委、班主任等，同時下設由4人組成的環境教育教研組，具體負責環境教育和創建活動的開展。我們還把創建“綠色學校”納入學校工作的總體規劃，制定了創建“綠色學校”的兩年規劃，使創建工作有條不紊的進行。同時加大了監督考核力度，使環境教育各項措施得到有效落實。學校創建領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來，學校在環境教育、校園環境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環境教育和創建“綠色學校”工作的順利進行。

　　（二）依托課堂、強化滲透

　　讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。實施環境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。

　　1、增強教師的環境意識，提高教師環境教育能力。

　　首先，我們定期對教師進行環境知識講座，利用走出去請進來的原則及網絡了解新的環境教育信息。利用每一個環境日讓教師直接參與到活動中來，并不斷的通過檢測來提高教師的環保知識。二年來，我校教師的環境教育意識與能力正在不斷提高。

　　2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環境教育。

　　學校成立環境教育教研組，在自然、數學、社會、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環保內容。根據學科特點，有機滲透環保教育。各學科都將環境保護教育列入教育教學計劃，培養學生的環保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學科的環境教育計劃，在學科教學中，要求教師結合教學內容滲透環境知識的教育，做到環境滲透教育“四有”，即備課有意識、教案有體現、課堂有落實、考試有題目。學校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開展專題低碳教育。做到指導教師有教案，學生有課堂筆記，課后有作業。

　　3、發揮班會課作用，每學期召開一次以環境保護為主題的班會，開展了一系列環保主題活動，培養他們對環境問題進行分析的初步能力，從而堅定每一位學生對創建綠色校園的信心。

　　4、依托實踐課程，探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地，開展富有特色的、鄉土氣息的勞動，讓學生在動手中體驗環保，在實踐中保護環境。

　　(三)、豐富活動，注重實效

　　通過豐富的活動，體現校本特色的“綠色德育”，提高創建活動和學校德育的實效性，是創建工作一個最重要的環節。

　　1、營造“綠色文化”氛圍，創設“綠色德育”情境。

　　幾年來，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程，使學校的整體環境發生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階。

　　2、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。

　　我們將時勢教育、傳統活動、實踐活動有機結合，堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學校創建動員大會；學生集體告別“白色污染”；組建了兩個環保志愿者組織；開展環境污染社會實踐調查；定時定人對調查項目開展調查研究；組織開展環保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出。

　　每年的3月12日植樹節，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日， 6月5日世界環境日……我們利用這些紀念日的教育作用，一方面組織學生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內舉行專題性紀念活動，比如演講、上街宣傳等，向群眾宣傳環保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為。

　　3、深化“綠色內涵”,落實“綠色教育”意義.

　　積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動，活動樣式多樣，有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業.塘河公園環保實踐活動等。前后持續了兩年，影響廣效果顯著。

　　總之，我們在學校管理中，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續發展”的共識。我們對學校軟硬環境，包括人、環境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環境，扎扎實實地開展綠色學校創建活動，共同營造更加優美的學習生活環境。

　　（四）參與實踐，升華意識

　　從組織學生校內美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類社會環境公益活動，是環保教育的升華。社會實踐活動能使學生在生動的環保實踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進一步提升環境意識。在綠色學校創建工作中，我們在實踐中探索，在探索中前進，在創建中學習，在創建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學生還有點不好意思，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環境考察，讓學生進一步重視身邊的環保，并和家長配合做到學校家長社會三方的協同作戰。

　　三、自查情況

　　對照《瑞安市創建綠色學校評估標準》，我校已積極準備了有關檔案、資料，指導、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作，自查23項評估指標，共得98+5分，其中學校的管理15分，環境教育過程25分，綠色宣傳25分，校園環境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說明如下：

　　（一）學校管理（15分，自查得分15分）

　　1、學校在活動開始時就成立綠色學校創建領導小組，由謝瑞興校長擔任組長（后期由于校長變動調整為林初存），分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長，具體負責工作的開展。教務處、總務處、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領導小組。4名教師組成環境教育教研組，開展有關環境教育教研活動（5分，自查得分5分）

　　2、學校制定了環境教育二年規劃，并每學期制訂環境教育工作計劃，在學期結束時對計劃實施情況做出總結和評價。

　　通過開展系列環境教育活動，提高師生保護生態環境的意識，培養環境保護的自覺行為。具體措施有：加大宣傳，提高認識；堅持課內滲透與課外教育相結合；堅持日常教育和管理，促行為養成。（4分，自查得分4分）

　　3、學校對創建與環境教育有經費保證。在環境教育規劃制訂時就把經費保障放在一個非常重要的位置，做到優先考慮，保障需求。年初有預算，各項建設按計劃支出并有發票憑證。（2分，自查得分2分）

　　4、學校重視教師環境教育的培訓工作，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環保局舉辦的環保培訓。政教處主任參加過瑞安市環保局舉辦的綠色學校專題培訓。（2分，自查得分2分）

　　5、學校把教師參與環境教育的情況作為晉升職稱、評先評優的參考條件。學校在討論教師績效工資時把綠色環保教育作為一項重要的考核內容，并由教代會通過。（1分，自查得分1分）

　　6、學校符合“無煙學校”條件。學校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件，并由工會和學生組織監督（以綠色無煙作為重要的標準）（1分，自查得分1分）

　　（二）環境教育過程（25分，自查得分25分）

　　1、學校以“低碳生活”為主題在八年級開展環境教育課，有自編環保教材，教師上課有教案，并要求學生做好筆記。同時布置有意義的環境作業。（10分，自查得分10分）

　　2、學科滲透環境教育，各教研組根據各自學科的課程特點制訂有相應的環境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案。（5分，自查得分5分）

　　3、學校組建了環保小衛士興趣小組和志愿者組織，在專門老師的指導下進行環境監測。并要求學生寫出簡易環境監測報告（5分，自查得分5分）

　　4.每學期至少組織學生開展一次由兩個班以上學生參加的環境保護考察等實踐活動。參觀萬業電器的電鍍污水凈化裝置等。（5分，自查得分5分）

　　（三）綠色宣傳（25分，自查得分25分）

　　1、圍繞植樹節、愛鳥周、地球日、世界環境日等學校舉行愛護環境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環境倡議書、不文明行為調查、講文明愛衛生活動、開展“環保衛士在行動”活動。 （8分，自查得分8分）

　　2、政教處、團委每學期都組織學生參加學校和校外的環境保護活動。定期清理學校雜草、參與保護塘河活動等（4分，自查得分4分）

　　3、校內每學期有環境保護宣傳欄宣傳；學校廣播站經常有環保為主題內容播出：倡議、環保通知、環保活動結果等；圖書室、閱覽室優環保宣傳書籍、雜志。（5分，自查得分5分）

　　4、每學期定期刊出環保專題，并在初二段有環境保護專題黑板報。（8分，自查得分8分）

　　（四）校園環境（20分，自查得分20分）

　　1、校園布局合理，教學區、辦公區、活動區安排有序，可綠化面積達到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分，自查得分4分）

　　2、校園窗明幾凈，學生衛生習慣良好。食堂衛生達標，沒使用一次性用品廁所干凈無異味，無衛生死角。（5分，自查得分5分）

　　3、校園自身產生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標準。（5分，自查得分5分）

　　4、開展垃圾分類收集處理，并盡量做

　　到回收利用。（4分，自查得分4分）

　　5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設備。（2分，自查得分2分） （五）教育成果（15分，自查得分13分）

　　1、我校的環境教育主要采用“學科滲透”和“活動結合”的方式進行，收到了比較好的效果。每個學期環保科普知識測試平均成績都在82分以上。

　　（5分，自查得分5分）

　　2、學校積極組織學生參加各級環境競賽，并在市及學區科技節（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎。。（5分，自查得分3分）

　　3、教師和學生都能自覺做到保護生態環境、節約資源，有良好的環境道德和習慣。學校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。（5分，自查得分5分）

　　（六）特色加分（5分，自查得分5分）

　　1、學校注重水資源的利用，特別是設立三個大水箱，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱，環保又經濟。

　　2、學校重視勞動教育，設立勞動基地，積極種植無公害蔬菜，讓學生在低碳環保的氛圍中享受勞動的樂趣。

　　四、今后方向

　　創建“綠色學校”只有起點，沒有終點；環境教育是過程而不是結果；學校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學校的發展規劃，走內涵發展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念，爭創一流的教學環境、一流的教師隊伍，為學校的發展而努力拼搏，使汀田鎮三中的明天更加美好。

　　創建“綠色學校”是一項長期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創建“綠色學校”作為一項重要的、長期的工作繼續牢牢抓在手上，通過創建“綠色學校”把學校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。

創建自查報告范文 篇9

　　根據衛生局關于創建平安醫院的安排意見，我們結合本醫院的具體實際，按照年初的創建工作部署扎扎實實的開展了創建工作，取得了顯著成效，現將我院的創建工作匯報如下:

　　1.加強醫院普法教育工作，切實地提高職工法制觀念。新到崗人員進行崗前法制教育，按年初工作計劃實施，如《執業醫師法》，《護士管理條例》、《藥品管理法》全院職工每年兩次集中法制知識培訓，切實提高職工的遵紀守法觀念。

　　2、加強醫院安全工作，切實地保護了職工和患者安全。加強對院內各部位的安全檢查，消除隱患。我院每每季度定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，〔如藥庫、病房，鍋爐房等)，對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好。抓好水、電、暖、煤氣以及醫療器械的安全使用，加強消防安全設施的維護，檢查，做好安全消防工作。嚴格落實科室安全責任制，搞好不穩定因素排查，發現問題立即整改。制定人防、物防、技防應急措施，確保全院無重大責任事故。

　　3、認真化解和處置各種突發事件和矛盾糾紛，切實維護了醫院的穩定。制定了處置重大突發事件的預案.對政治性事件、群體性上訪事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預測的事件等制訂了相應的預案，井報據情況的不斷變化及時修訂完善。認真做好和妥善處置因醫院改革，部分職工的院內不同分工牽涉到個人利

　　益帶來的各種矛盾事件。各分管院長具體負責各分管科室的創建工作，及時地妥善處置了各種突發事件，把不穩定隱患消除在萌芽狀態，攔藏于院內，把不穩定帶來的負面影響降低到最低程度。

　　四、保障措施

　　1、建立組織，加強領導。醫院組織成立由院長任組長各分管負責各科室的副院長為副組長的“平安醫院”創建活動領導小組，明確了有關職能科室的具體職責任務。將創建活動列入年度考核重要內容，對成績突出的科室和個人給予衷彰獎勵，對措施不利、失職續職的，嚴肅追究責任。以平安醫院創建活動的深入開展，來扣動醫院各項工作達到一個新的水平。

　　2、明確目標，落實職責。具體目標是通過本院開展創建“平安醫院的活動，努力確保職工的生命和財產安全，確保正常的診療秩序，確保醫院穩定，以院長為第一責任人，本著各科室成員負責好自己科室的原則，與科室責任人簽訂了創建“平安醫院”的目標貴任書，確保職貴能層層落實。目前，我院的創建工作己初見成效，但是我們深知“平安醫院”的創建不是一朝一夕的事，而是需要在創建過程中不斷完善，不斷創新的長久性工作，我院將保持己 取得的成績，繼續努力，為創建平安醫院做出自己應有的貢獻。

創建自查報告范文 篇10

　　我校是一所省級標準化高中。學校位于市之南，現有69個班級、5043名學生。幾年來，學校從師生人數較多、周邊環境復雜、管理難度增大的實際情況出發，有的放矢，落實措施，完善設施，強化機制建設，提升管理水平；平安校園工作，突出程序的規范化、效果的標準化，不斷邁向新高度。我們學校先后榮獲陜西省平安校園、咸陽市底層應急管理示范單位、陜西省校園安全應急工作先進集體。

　　平安校園工作，是當前乃至今后相當長的時期內，學校發展的基礎性、戰略性工作。憂勞則興，逸豫則亡。平安校園工作重如泰山，容不得一絲一毫的懈怠。為了把我校平安校園工作持續推向深入，不斷催生教育教學的新境界，特對我校平安校園工作自查匯報如下：

　　第一部分：基本工作和經驗：

　　一、加強領導，落實責任。

　　1、成立學校平安校園工作領導小組，由校長親自擔任組長，并下設辦公室，全面負責學校平安校園實施工作。分別設立三個工作組，落實宣傳教育，組織實施，檢查反饋環節。

　　2、形成由學校各科室、各級部、各班級組成的分工明確、反應迅速的'應急管理網絡體系。各項工作分解到位、責任到位、落實到位，工作運轉流暢高效。

　　3、層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立了平安校園工作責任追究制。凡因失職、瀆職貽誤工作、造成師生傷亡或學校財產損失的，都要追究領導和相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。

　　二、學習宣傳，提高認識。

　　1、利用行政會、教師例會、班會時間，以校園網、廣播、板報等形式認真組織學習校園安全的相關重要文件、基本常識、重要知識，使廣大師生深入領會上級領導的指示精神，充分認識應急管理工作的重要性。“學好用好安全知識，提高自助互助能力”，成為廣大師生共同的認識和行動。

　　2、建立了以班主任、任課老師為主體的安全教育和宣傳隊伍，我們把安全教育及應急管理等平安校園工作內容，納入級部、班級、教師工作考核范疇。建立級部、班級安全工作常規檢查和報告制度，實行安全工作“一票否決制”，凡發生重大事故的級部、班級一律取消本年度評選先進的資格。

　　3、經常性地對學生進行防火、防電、防煤氣、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，增強學生的自我保護意識和能力。

　　三、制定和完善各項預案制度

　　“凡事預則立，不預則廢”。學校先后制訂了《南郊高級中學食物中毒預案》、《南郊高級中學消防安全預案》、《南郊高級中學活動安全預案》、《南郊高級中學破壞性地震應急預案》、《南郊高級中學重大傳染病防控預案》、《南郊高級中學防汛預案》，并配合學校其他制度，此構建了學校消防安全、交通安全、住宿安全、飲食安全、水電安全、實驗安全、體育活動安全等一系列緊急事故應急機制。通過這些制度的執行，建立起了一套全方位、立體化的二十四小時監控體系，確立了學校應急管理工作的制度保障。

　　四、落實好各項應急管理工作。

　　1、學校、家庭、社會配合，齊抓共管，認真整治校園周邊環境，認真開展“創衛”工作，夯實餐廳衛生工作長效化、機制化；建立了長效化的安全排查機制和靈活使用的工作模式。

　　2、加強校園安全應急網絡、視頻監控系統、圍墻紅外線報警系統建設，建立了集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系，全面提高了學校校的治安防范能力。

　　3、充實人防力量，嚴格值班制度，學校實行早晚護送學生的巡路制度，專人夜間巡邏制度，抓住了學生安全的重點和難點，受到了學生及家長一致好評；投資兩萬元，設立了道路警示牌、減速帶，在學生來放學時段，保證了學校門口交通安全；

　　4、做好衛生防疫，首先向全體教師注射疫苗，全校定時消毒，預防工作嚴抓不放；開展出“四害”衛生防疫活動，徹底杜絕疫病傳染源。

　　5、在教學樓、綜合樓、科技樓安裝了安全通道標識牌，并設置了專門的應急物資儲備室。

　　6、實施級部牽頭的班主任宿舍檢查制度，加強對管制刀具的發現清查，切實杜絕學生重大惡性事故的發生。

　　7、各班設立治安委員，及時與級部、保衛科溝通信息，突出抓好四個重點，“重點班級、重點學生、重點問題、重點時地”，提高應急工作的針對性、預防性、有效性；

　　8、實施預案演習。學校先后安排實施了疏散、火災、地震等預案演習，豐富了學生應急知識，提高了學生應急能力，也錘煉了學校應對應急情況，迅速反應，有效掌控的管理水平。

　　9、適應高中學生關注時政、思想波動的新問題，制定了《學校維穩工作應急預案》，保護愛國熱情，規范愛國言行，引導發奮學習，引領思想進步。

　　10、學校建立了心理咨詢中心，配備專職輔導老師，采取單個輔導和班級課堂相結合的形式，有效做好心理健康教育，促進學生身心健康成長。

　　通過以上實實在在的工作，經過梳理，形成了我校平安校園工作的的基本經驗。這些基本經驗有：一是領導重視，組織精心；二是重視學習宣傳，思想認識明確；三是管理網絡科學高效，工作落實細致到位；四是預案完善，設施完備；五是排查長效化，工作機制化；六是以“生”為本，突出服務發展。

　　第二部分：存在問題及處置設想

　　平安校園工作是一項長期復雜的工程，需要正視問題，認真及時地予以處置。我校平安校園工作雖然取得了顯著的成績，但也存在著一些不足，需要不斷改進完善。

　　1、或多或少存在松勁情緒。我們要緊繃平安工作這根弦不放松，堅持管理隊伍思想工作制度化，經常抓、抓經常，克服松勁情緒，一以貫之地做好工作。

　　2、制度建設尚需深入優化。用制度管好人，用機制激勵人。我們要把爭先創優制度化，與工作業績掛鉤，與待遇福利掛鉤，形成約束性與激勵性并重的高效機制，催生平安校園工作的更新、更好的發展境界。

　　3、技防專業人才培訓缺失。隨著我校平安校園設施的不斷現代化，技防的科技含量、信息化水平不斷提升。培養一支具有相關專業技能、操作與維護俱能的人才隊伍，顯得十分重要、刻不容緩。為此，我們將突出崗位培訓，做好人才補缺、技能補短，重分發揮技防效能，服務學校平安發展大局。

　　4、預防工作需要在細致。“千里大堤，毀于蟻穴。”我們的工作需要再細致。特別是管控的嚴密性、預判的前瞻性、處置的時效性、結果的安和度，都需要再上臺階、再上水平。為此，各部門處室，要僅僅依靠廣大師生，群策群力，結晶智慧，提振精神，扎實工作，不斷開拓校園平安工作的新局面。

　　總之，通過近幾年的共同努力，我校平安校園工作取得了顯著的成績，促進了學校連續6年的大跨越、大發展。但是，我們清醒的認識到，我們的工作還有不足、亟需完善提高。我們將認真學習十八大文件精神，鉚足干勁，創新工作，為把我校建成“興平一流、咸陽領先、陜西影響”的縣域級知名學校而努力奮斗！

創建自查報告范文 篇11

　　我局精神文明建設工作在縣精神文明辦的關心指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持兩個文明一起抓的方針，以提高全體地稅干部職工兩個文明素質為根本，突出思想道德建設、環境建設和民主法制建設，深入開展群眾性創建活動，為全面完成地稅各項工作任務，提供了精神動力和智力支持。現自查總結如下：

　　一、加強文明單位創建領導工作，落實各項創建措施

　　我局領導班子高度重視文明單位創建工作，將創建工作納入單位年度工作目標，堅持一把手親自抓，分管領導具體抓，確定專門人員抓日常事宜，形成了齊抓共管的格局。堅持精神文明目標管理，將制度建設、環境面貌、思想政治學習、職業道德、行業作風、遵紀守法、社會公德、家庭美德綜合治理等方面的創建內容項目進行考核，并與年終考核、評優、晉升等掛鉤，促進職工精神文明創建工作積極性。積極開展“爭創文明股室”、“市級最佳文明窗口”和“市級文明窗口”稱號等多種形式的創建活動，文明建設深入人心，文明風氣日漸昌盛。

　　二、以學習實踐科學發展觀活動為契機，促進“三個文明”建設工作的深入開展

　　我局在縣委學習實踐活動辦公室和縣委檢查指導工作組的幫助指導下，以“踐行科學發展觀，構建和諧新地稅，服務災后恢復重建”為主題，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目標要求，扎實開展學習實踐活動，圓滿完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的各項規定動作。通過開展深入學習實踐科學發展觀活動，進一步提高了地稅系統落實科學發展觀的思想認識；進一步理清了地稅系統落實科學發展觀的工作思路；進一步增強了地稅系統服務群眾和社會的工作能力。地稅干部隊伍整體形象在社會各界和納稅人心目中得到提升。有力的促進了我局“三個文明”建設工作。

　　三、切實加強細胞建設，地稅形象不斷提升

　　文明細胞建設是文明建設的主要內容，我局自始至終不放松。

　　一是抓好我局“文明窗口”建設；

　　二是繼續開展創“文明市民”和“五好家庭”活動，并認真抓好未成年人思想道德建設工作，培養和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在系統內廣泛開展“爭做合格家長、培養合格人才”的“雙合格”實踐活動；

　　三是大力提倡從我做起，從身邊做起，從點滴做起，從現在做起的“主人翁”精神，號召廣大黨員干部視機關為家，倡導文明新風，創建潔美家園、優美機關活動。

　　四是開展“三美、六不”活動。結合災后重建，倡導創工作環境美、居住環境美、家庭環境美；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂到污水、不亂貼亂畫、不亂放養家禽、不亂停亂放，養成文明、健康的生活方式，自覺維護公共環境衛生。

　　五是積極參與環保公益活動。積極參與所在社區環境衛生整治的各項活動，積極參與當地開展的植樹造林、綠化環境、環保宣傳等公益活動。

　　六是以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，在系統內積極倡導建設學習型家庭、學習型個人活動；

　　七是積極開展獻愛心活動。全局干部職工為中國臺灣“莫拉克”臺風災民捐款4680元，

　　八是認真搞好計生“三結合”幫扶和移民幫扶工作，幫助和引導農民致富奔小康，我局在經費嚴重困難的情況下為15戶新增戶家家送了新棉被。

　　九是認真開展基層黨組織建設。縣局黨總支青川縣委授予“先進基層黨組織”；趙莉明、張清貴等四同志被授予“優秀共產黨員”；黃如崗被授予“優秀黨務工作者”等光榮稱號。

　　四、切實抓好稅收業務工作，為完成全年收入任務而努力奮斗

　　(一)分解任務實行目標化管理。我們始終堅持目標化管理不動搖，緊密結合征管現狀和稅源布局，將目標任務層層分解到稅務所，落實到專管員，按月通報，明確責任，強化督查，以工作成效定獎懲論英雄，充分調動了干部職工的積極性和主動性，形成了上下一心、齊抓共管的良好格局，這為有效組織收入提供了人力保障。

　　(二)普查稅源強化工作主動權。我們在全縣范圍內廣泛開展了稅源普查工作，分類登記存量稅源和新增稅源，全面清理享受稅收優惠政策的企業、不達起征點的個體工商戶，實事求是掌握全縣稅源結構和現狀。經普查，我縣現有企業347戶，個體工商戶20__戶(國、地稅共管戶1656戶，地稅自管戶348戶)，存量稅源在1600萬元左右。以援建為主的外來建安企業76戶，已開工項目164個，增量稅源在4200萬元左右，在家底清、稅源明的基礎上，我們堅持組織收入原則，切實加大科學化、精細化管理，做到工作有針對性、實效性，牢牢抓住工作主動權。

　　(三)集中力量推行專業化征管。為切實抓住、管好以援建項目為主的重點工程稅收，我們專門成立了重點工程稅收管理組，完善了重點工程稅收管理制度，優化了辦稅流程，開辟了綠色通道，實行特事特辦、限時辦結、人性化服務，加強稅源調查，改進工作方式，強化稅收宣傳，集中優勢力量推進專業化管理，實行專機構、專人、專戶管理，確保了重點工程稅收管理取得新突破。截止11月中旬，重點工程稅收已入庫3865萬元，僅此一項就超過了歷史最高總收入。

　　(四)大小兼顧注重征管全面化。全縣災后恢復重建有效拉動了各行業發展，服務、娛樂、消費、建筑領域都有效激活，這也成為拉動稅收增長的新一極，為抓住新增稅源，我們堅持抓大不放小，應收盡收，總體實現了全面、均衡入庫。

　　一是著力抓好契稅征管，密切與城建、國土等部門配合，堅持先稅后證原則，加強契稅清理，做到應收盡收，截止11月中旬，契稅已入庫71.50萬元；

　　二是著力抓好建筑業稅收征管，切實加強工程項目清理檢查，分類登記造冊管理，特別注重工程項目全程監管，切實掌握資金來源及撥付情況，努力從源頭上加強控管。今年建筑業稅收主要體現在災后援建項目上，截止11月中旬已入庫3551.30萬元；

　　三是著力抓好餐飲服務、旅館業稅收征管，我們堅持“內外結合，以內促外，內外從嚴”的指導思想，切實加大餐飲服務、旅館業的檢查，加強賬務監督和納稅意識培養，切實加大以票控稅力度，從源頭堵塞征管漏洞，控制稅收流失，該領域已實現稅收467.30萬元；

　　四是著力抓好資源稅征管，積極開展礦產資源稅檢查，強力規范竹園、木魚、青溪等資源大鎮的納稅秩序，尤其是在砂石資源稅方面，我們與水利、國土等部門協調配合，發揮綜合治稅作用，這不僅強化了組織收入，而且在確保砂石資源有序開采方面，也發揮了地稅部門的應有作用，這項稅收已實現 71.50萬元；

　　五是著力抓好房地產稅收征管，繼續深入推進房地產稅收“一體化”管理，深入開展房地產稅收清理檢查，全力規范二手房交易稅收秩序，今年盡管災后重建全面啟動，但刺激房地產稅收并不明顯，活躍的交易市場尚未完全形成，房地產稅收貢獻率較低，截止11月中旬僅完成9.5萬元，預計全年僅能實現稅收68萬元左右。

　　(五)整頓秩序推進稅收法治化。在面對稅源格局發生重大變化、征管對象更加規范的情況下，我們將依法治稅貫穿于稅收工作的始終，將整頓稅收秩序作為依法治稅的有力抓手，通過稅務稽查、執法評議、專項檢查和執法監察，通過與公安、國稅部門聯合開展發票違法犯罪專項治理行動，堅持內外結合方式，從嚴規范執法行為和執法程序，嚴厲打擊制售和非法行為，下大力氣整頓和規范稅收秩序，下大力氣解決地稅征管的“腸梗阻”，努力營造公正、公平、公開、和諧的稅收環境，努力維護稅法權威。

　　可以認為，通過開展這一系列行動，欠稅行為明顯減少了，稅收秩序明顯規范了，稅收環境明顯優化了，和諧征納關系逐漸形成。

　　(六)落實優惠政策力爭三確保。我們高度重視稅收優惠政策的兌現工作，站在保增長、保民生、保穩定的高度進行統籌安排、狠抓落實，特別注重減免稅辦理程序，堅持先調查核實準確，再經審理委員會集體審理決定，做到公正、公開、公平，實事求是、頂格執行，切實杜絕了拿優惠政策賣人情拉關系等不正當現象，使優惠政策真正惠及到了企業及個體戶，切實減輕了納稅人的負擔，為支持全縣災后重建發揮了地稅部門的職能作用。截止11月中旬，全縣共減免各項稅收1293萬元。

　　(七)全力構建全方位宣傳格局。稅法宣傳是推進依法治稅、構建和諧稅收的重要途徑和有力手段，我們按照市、縣要求，圍繞宣傳主題，結合青川地稅實際，豐富以《征管法》為主的宣傳內容，創新方式方法，深入開展零距離的設點宣傳、上門服務、座談輔導，深入推進電視、網絡、板報、短信、標語宣傳，全力構建全方位的宣傳格局，力爭達到“宣傳一點、帶動一線、輻射全面”的效果。通過日常和定期宣傳，使地稅工作更贏得了納稅人理解和尊重，使稅收政策更深入人心，使地稅形象得到充分展示。

　　(八)密切關系推進人性化服務。盡管震后地稅工作環境艱苦、條件具體，但我們克服客觀困難，千方百計整合現有資源，著力改善辦公硬環境，著力增強辦稅軟實力，我們為此設立了辦稅臨時服務大廳，全面徹底推行征管分離，設立政策資詢服務臺，深化黨員示范窗口，優化辦稅流程，全面推行“一站式”、“一窗式”服務，嚴格兌現服務承諾，設立納稅人箱，誠懇接受納稅人的監督，積極營造溫馨、誠信的服務環境，切實做到以真摯的情感感染納稅人，以優質的服務取信于納稅人，以此進一步改善和密切征納關系。

　　截止11月中旬，我局共完成地方各項收入5909.50萬元，同比增長191.96%。其中稅收收入5557.90萬元，同比增長190.06%，其他收入351.60萬元，同比增長225.67%，縣本級收入已完成3357.20萬元，同比增長171%。組織收入取得歷史最好水平。

　　近年來，我局在文明單位創建工作中作了大量的工作，取得了一定的實效，但成績屬于過去，我局將在認真學習貫徹黨的精神的基礎上，堅持以地稅文化建設為依托，積極推進稅收管理工作的科學化、精細化、規范化，依法治稅、科學征管，繼續深入地抓好抓實文明單位建設工作，為又好又快推進災后恢復重建和青川經濟社會發展做出新貢獻。

創建自查報告范文 篇12

　　我校認真貫徹執行上級關于師德師風建設精神，堅持把加強教師的思想道德建設和職業道德建設擺在十分重要的地位，注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業、奉獻精神，致力于建設一支思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。現將師德師風建設工作情況總結如下：

　　一、加強組織建設，成立以校長為組長，副校長為副組長，各處室及年級負責人為成員的師德師風工作領導小組。層層負責，分級管理。校辦公室負責總體師德師風工作的組織安排。教務處負責全校科任教師的師德師風教育管理，通過教學管理開展教師德育工作，通過課堂滲透細化學生德育工作。政教處負責班主任的師德師風教育管理，通過班級管理加強學生德育工作。總務處負責后勤保障人員及物業人員的德育工作，提高服務教學的意識。

　　二、加強常規管理，開展各項活動。

　　1、堅持簽到制度、請銷假制度、行政領導值日制度、級部管理制度。保證學校正常有序開展教育教學活動。

　　2、召開全體教職工大會、校務會、教學工作會、考務會、班主任會、黨員大會、黨支部會、家長會、教師座談會、學生座談會等會議，宣傳上級文件精神、教師職業道德、安全知識等法律法規，提高教職工知法守法意識，及時了解學生及家長對我校老師的看法，不斷樹立教師的良好形象。

　　3、通過櫥窗展板，在校園里長期展出《中小學教師職業道德規范》、《縣中小學教師師德七條禁令》、《一中安全教育指南》等，時刻提醒廣大教職工牢記自己的為人師表教書育人的職責。

　　4、每周各學科進行一次教研活動，同一學科的老師在一起交流業務知識、課堂教學、學生管理等經驗，加深同事之間的感情，提高教育教學水平。

　　5、每學期期中期末考試結束后對每位老師進行教學質量評估，鼓勵先進，鞭策后進。教務處還組織了一次“學生最滿意的老師”評選活動，涌現出一批學生最滿意的優秀教師。

　　6、堅持每周一早晨全校師生參加的升旗儀式活動，全體師生排著整齊的隊伍仰望著國旗在國歌聲中冉冉升起。優秀學生在國旗下按照政教處計劃的德育教育主題結合學生實際激昂演講，值周校長總結上周工作布置下周工作，找出不足，提出要求。把師生的愛國、愛生、愛崗教育常態化。

　　7、加強班主任隊伍建設，通過對班級的衛生、升旗、課間操、日志、學生遲到、違規違紀、社會活動等事項完成情況進行量化考評的班級管理工作。政教處全天候幫助班主任解決班級管理中遇到的難題，重點解決師生之間和老師與家長之間矛盾問題，在工作中不斷提高班主任的管理水平和處理師生關系的能力。班級穩定學校就穩定。

　　8、召開黨員大會和支部大會，認真開展黨的群眾路線實踐活動，提高黨員的政治覺悟，一點帶面，逐漸擴大，充分發揮黨員的模范帶頭作用，全面提高全體教職工的一切為了學生的思想意識。學校還組織了一中田徑運動會，組建了一支文明縣城創建文明志愿者隊伍。

　　三、我校教師隊伍素質總體上是好的，絕大多數教師愛崗敬業，有的老師還帶病堅持工作，任勞任怨，情系學生，默默耕耘，體現了良好的師德風范。但是，如果對照高標準、嚴要求，目前我校師德師風的狀況仍不容樂觀。主要存在以下幾個方面的問題：

　　1、個別教師缺乏愛崗敬業精神，不認真鉆研教材，備課不認真，上課馬馬虎虎，教學效果差。

　　2、極個別教師隨意調課，遲到、提前下課，出勤不出力，自由散漫。

　　3、個別班主任工作方法簡單，對學生缺乏足夠愛心，工作不夠耐心細致。

　　4、個別教職工干工作，缺乏奉獻精神，一切向錢看，對工作斤斤計較。

　　面對這些存在的問題，我們將進一步強化學習教育。認真學習《教師職業道德規范》、“縣中小學教師師德七條禁令”等內容。規范教師行為。對違反禁令的教職工做出相應處理。堅持正面教育，榜樣激勵，用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的人。嚴格實行教師職業道德年度考核，采用個人自評、學生參評、組織測評相結合的辦法，對全體教師的師德水平和表現進行綜合考核，評估結果作為評優評先的必備條件。

　　經過全體師生的共同努力，我校師德、師風建設工作也取得一些成績。我校被評為“高考優勝單位”；沒有老師體罰和變相體罰學生的現象；沒有發生師生及老師與家長之間的矛盾沖突事件；校內沒有安全事故發生；校園環境干凈整潔，校園管理井然有序；先后有多名教師和班級被評為市縣級“優秀班主任”“優秀教師”“優秀黨員”“先進集體”“先進團支部”等。師德師風建設是一項長期的、持久的、系統的工作，需要我們常抓不懈，持之以恒。我們決心在今后的工作中，不斷總結經驗，找準差距，彌補不足，使一中的文明有禮教育更上一層樓。

創建自查報告范文 篇13

　　一、統一思想，全面營造創建文明單位的氛圍。

　　明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建精神文明單位領導小組，制訂了創建工作計劃和長效工作機制，定期懸掛宣傳標語、制作黑板報，突出文明創建的中心內容。通過召開主題班會、團隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規范、貫徹小公民道德牽手行動計劃、爭做四好少年，向社區居民宣傳，參加社區文明共建活動等等，營造濃烈的創建氛圍。

　　二、圍繞中心，全力推進創建文明單位進程。

　　近年來，我校把“講文明樹新風”活動作為爭創文明單位的工作中心。僅僅圍繞這個工作中心，重點開展了以下五項活動：

　　一是開展“爭先創優”活動，發揮黨員模范帶頭作用。全面啟動轉變工作作風、規范教學行為、落實習慣

　　(第2頁)正文：養成教育“三項活動”。在活動中，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，各位黨員立足本職崗位比奉獻，爭先創優比作為。首先，支部通過專題講座、觀看資料片、重溫入黨誓詞，緬懷革命英烈等活動形式，增強了黨員的政治素質和黨性修養，為學校發展提供了有力的思想基礎和組織保證。其次，根據學校大力開展“，教書育人、建功立業”的主題教育活動，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，讓黨員教師在學校教師中樹文明形象，作文明表率。

　　二是師德引領，促進教師文明素養提高。全體教職工重點學習了《教師法》、《教育法》等相關法律法規。重點落實濟寧市和曲阜市師德建設要求，嚴守“七條禁令”，做到了深刻領會、重點落實；學校開展了“師德在教育中閃光”專題系列活動，以此為抓手，營造良好的師德氛圍，培養教師良好的師德修養，更為文明創建活動提供可靠保證。我校先后組織教師閱讀師德相關書籍，開展師德演講，用多種活動形式感染教師。師德管理關鍵在評價，我校采取評比與業績相結合、考核與師德相結合、獎勵與義務相結合的三“結合”方法。不僅看教師的基本條件及一年來工作中的表現和業績、看教師教育教學的能力，還要看教師教育教學

　　(第3頁)正文：研究和師德的表現情況。我校教師展現出高尚的師德，孔蕊等老師愛崗敬業；付云英等老師愛生如子；郭峰等老師拾金不昧，撿到五萬五千元現金主動尋訪失主并交還；等等，他們的高尚品德贏得學校師生和社會各界的贊譽。

　　三是以開展“少年君子行動”為活動載體，促進精神文明建設。我校以“仁愛”為核心，以培養學生具有“君子品格”和“儒雅文明氣質”作為教育目標，通過開展豐富多彩的“承儒雅之風，做少年君子”

　　活動，全力培養學生養成良好的文明行為習慣。首先，我們一貫重視常規的工作，持續開展“零廢紙活動”、“文明禮貌月活動”、

　　“行為習慣養成月”等活動；堅持每周開展衛生紀律流動紅旗評比，金星少年評比等活動，讓向往文明、追求文明、建設文明成為一種常態。其次，主要從“孝親敬老、講究衛生、鑄剛毅品格”等多個方面開展活動，成立校園志愿者隊伍，義務為師生服務，走進社區關心空穴老人等，從而培養學生學文明懂禮貌的良好品格。再次，我校堅持把建設“書香校園”作為學校精神文明建設一項重要內容

創建自查報告范文 篇14

　　我校始建于x年，占地70畝，教學樓兩幢，辦公樓1幢，現有17個教學班，學校西鄰岐山，南臨涑河，依山傍水，環境優美，三區分離，布局合理，學校創建文明單位自查報告。學校教學設施齊全，設備先進，擁有兩口多媒體教室、兩口微機教室、遠程教育網、高標準操場、餐廳、理化生實驗室、語音室、舞蹈室，教學手段基本實現現代化，為學生的全面發展創造了良好環境和廣闊空間。

　　根據上級的通知精神，我校對文明單位創建情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

　　1、健全機構，明確職責。

　　學校領導高度重視文明創建工作，成立了由校長任組長，以校委會成員和班主任為成員的精神文明領導小組和德育領導小組，把精神文明建設和德育納入學校年度工作計劃和支部目標治理的重要內容，組長負責領導學校文明創建的全面工作，定期召開專題會議，討論和研究文明創建工作規劃、計劃，及相關制度，解決有關創建的實際問題，在學校形成全員育人和創建文明單位的良好氛圍。

　　2、加強民主治理，堅持依法治校，整改報告《學校創建文明單位自查報告》。

　　學校認真宣傳和貫徹執行國家的教育方針和教育法規，保證上級的決定在學校的實施，加強民主治理，促進學校治理的科學化、規范化、法制化、民主化。堅持“以人為本”的思想，建立健全了民主治理制度和校務公開制度，積極推行校務公開，成立了校務公開領導小組和監督小組，確立了校務公開的內容、方式和要求，增強學校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學校治理，切實維護師生員工的合法權益，在評優、工作安排、目標制定、經費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調動了廣大職工的積極性，增強了教師的民主意識、參與意識。學校對教職工提出的問題和要求，積極地向上級有關部門反映，對上級有關精神、政策也及時地向教職工傳達和宣傳，起到了上傳下達的作用，把矛盾化解在萌芽狀態。

　　3、加強支部建設，以人為本和諧發展。

　　我校切實加強支部建設，認真做好積極分子的考查、培養、教育，堅持“三會一課”，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。以“四好班子”為標準，搞好學校領導班子建設，形成合力，團結協作，始終堅持“集體領導、分工負責、民主決策、公開透明、群眾監督”的原則，不斷提高決策的科學性和透明度。對于需要在班子中討論的問題，堅持個別醞釀，會議集體研究決定的原則；堅持黨務工作、干部選拔任用，努力做到公開、公平、公正；對于關系到教職工切身利益的問題，始終堅持公開透明的原則，及時向教職工公開，廣泛征求意見；努力營造團結和諧，奮發向上的工作氛圍，不斷提高班子的向心力、凝聚力和戰斗力，引領我校的教育教學工作健康有序開展。

　　4、認真做好思想道德建設，努力打造高素質教師隊伍。

　　我校長期堅持政治學習制度，每周都組織教職工認真學習黨的精神，深入學習和領會“三個代表”重要思想和科學發展觀，宣傳黨的路線、方針、政策和當前改革發展形勢，把樹立社會主義榮辱觀作為重要內容，切實加強思想道德建設，教育職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理個人利益、集體利益、國家利益的關系，增強職業道德和法制觀念，樹立與時俱進、開拓創新的良好精神狀態，進一步解放思想，轉變觀念，不斷提高政治思想覺悟，增強責任感、使命感，努力搞好本職工作，為教育的改革和發展作出貢獻。結合學校實際工作，在教職工中又大力開展教師職業道德教育，培養教師愛崗敬業、勇于奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務的思想。積極開展普法宣傳教育，組織教師認真學習有關的法律法規，增強教師的民主意識和法制意識，堅持依法治校和依法執教，杜絕違法亂紀行為在學校發生。

創建自查報告范文 篇15

　　XX年，檔案館在精神文明建設工作方面，深入學習實踐科學發展觀，理清檔案工作發展的思路，根據“唱響主旋律，圍繞學校中心工作，著力服務師生和社會”的建設目標，把抓好館員理想信念、服務意識和工作規范教育作為本部門精神文明建設的基本內容，認真落實，確保思想到位、服務到位、工作到位。

　　一、領導重視，責任機制健全，確保精神文明建設活動的扎實推進

　　一是高度重視精神文明建設工作，始終把精神文明建設工作擺在突出的位置，經常聽取工作匯報，了解情況，提出要求。成立了檔案館精神文明創建活動領導小組，形成了領導積極協調、職工積極參與的創建格局。

　　二是落實嚴格的工作責任制。認真落實學校鞏固創建文明單位成果的要求和年初簽訂的目標責任書的各項條款，細化工作任務，把精神文明建設的各項要求與部門日常工作結合起來，對檔案建設、服務等工作提出了明確的要求，落實到每一項具體工作之中。

　　三是制定了年度精神文明建設計劃，XX年3月檔案館向學校黨委宣傳部提交了創建“校級文明單位”的申請書，并制訂了檔案館-精神文明工作創建計劃。建立健全各項制度，保證精神文明建設和部門文化建設落實到位，努力改善工作軟環境，確保內部工作關系輕松協調、對外服務熱情和諧，積極參與學校平安和諧家庭創建及其他文化體育活動，不斷豐富部門人員精神文化生活。

　　二、突出學習教育，提高干部職工的思想道德水平和政治業務素質

　　一年來，檔案館圍繞著“愛校愛崗、勤奮敬業、樂于奉獻”的主題，深入開展了豐富多彩的教育學習活動。

　　(1)積極開展公民道德宣傳教育等系列活動，切實加強公民道德建設。深入貫徹學習教育部《高校教師職業道德規范》、《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》等文件精神，進一步搞好館員思想道德建設，把“愛國守法、文明誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范深入到每一位職員，提高了全體館員的思想道德修養。開展了文明禮儀知識培訓，大力普及文明禮儀知識，結合實際，制定《曲靖師范學院檔案館文明服務》、《曲靖師范學院檔案館接待利用文明服務規范》等，完善行為規范，加強日常管理和教育，推廣文明禮貌用語，在單位內部形成懂禮貌，重禮儀，講文明的良好氛圍。

　　(2)以開展深入學習實踐科學發展活動和“創先爭優”主題教育活動為契機，倡導和弘揚不斷學習、不斷探索、不斷提高的新風氣，建立長期學習制度，大力開展“學習型”檔案館建設，強化干部職工思想政治工作，提高黨員干部和職工隊伍的思想政治素質。定期參加支部的組織生活會，開展干部職工座談會，交流學習心得，使每個黨員干部和職工在認識上得到了提高，思想上得到了凈化，觀念上得到了更新，牢固樹立了為人民服務的宗旨觀念，強化了干部職工的黨性和法律、道德意識，樹立了檔案部門的良好形象。

　　(3)強化政治理論學習。我館認真貫徹學校黨委的要求，認真開展了中國共產黨xx大報告精神的專題學習活動，組織館員聆聽了市級校級宣講團的專題報告，對中國特色社會主義理論體系及馬克思主義中國化最新理論成果進行深入透徹的學習和領會。檔案館的2名負責人也于今年的6月和12月認真參加了學校舉辦的校院(處)兩級理論學習中心組集中學習活動，分別以“加強基層黨組織建設，全面提高教育教學質量”和“xx大精神專題學習”為主題，深入細致地學習文件精神，認真撰寫學習心得體會文章。在部門學習中，我們采取了集中學習、分散自學、討論等形式，談出了自己的看法，提交了學習體會。通過學習，我們提高了對科學的發展觀、正確的政績觀和馬克思主義群眾觀的認識，統一了思想，更新了觀念，改進了作風，創新了檔案工作內容，取得了明顯成效。

　　(4)積極開展典型示范教育。以全國優秀共產黨員、原解放軍檔案館館員劉義權同志為學習榜樣，認真學習他的進取精神、拼搏精神、敬業精神、自律精神。通過這樣的學習，激發、鼓勵和教育了館員，使思想政治工作成為館員看得見、摸得著的實實在在的教育，增強了思想政治工作的說服力，振奮了精神，教育我們要如何克己奉公、開拓進取、樂于奉獻。

　　三、內容豐富，形式多樣，積極開展精神文明創建活動

　　堅持精神文明建設與文明部門創建活動、業務發展相結合，豐富活動載體，拓寬活動領域，突出活動特色，廣泛開展精神文明創建活動。

　　(1)實施館務公開，切實加強檔案館工作作風建設。

　　充分發揚民主，對于檔案館的重大問題的決策，堅持民主集中制原則。利用好每周的學習時間，館領導將本周前后的重要事情拿到會上與大家共同商討，暢所欲言，充分調動了職員的積極性和熱情參與，認真執行了《檔案館館務公開實施辦法》。

　　我館在工作上主動找差距，適時提出改進工作思路，并積極實踐，館領導要求職員不能做的自己首先不做，要求職員做到的自己首先做到，在服務工作中認真落實制度。通過實施，已初步形成了求真務實的工作作風，全體館員踏踏實實地做好本職工作。

　　對外公開了涵蓋職責范圍、管理權限、辦事依據、辦理程序、辦結時限為內容的服務，健全完善了首辦(問)負責制、一次性告知制、辦結制、服務制等制度，不斷促進工作作風的轉變和服務質量的提高。

　　(2)開展爭先創優活動，創建文明服務窗口。引導本館全體工作人員比精神狀態、比服務質量、比工作成效，規范服務流程，提高辦事效率，全面樹立文明服務形象，創建優質服務品牌。不斷加強檔案服務工作的技能和水平，杜絕態度生硬、服務粗糙的問題。以“創建文明服務窗口”為目標，以講文明樹新風為主要內容，完善行為規范，建設文明環境。講誠信、講文明、重禮節，提高辦事效率和服務質量，縮短辦事時限，服務質量有新提升，樹立檔案工作者的良好形象。

　　同時，積極組織館內職工參加先進集體和文明個人的評選活動，發揮先進典型的示范帶動和輻射作用，大力倡導良好風氣，不斷轉變機關作風，提高工作效率服務水平。XX年，我校的檔案管理工作受到了曲靖市人民政府的表彰，榮獲“新時期檔案工作先進集體”榮譽稱號，同時檔案館的劉玲、楊敏2位同志也獲得了“先進工作者”稱號。另有太藝伽同志被評為學校“平安和諧家庭”稱號。

　　(3)開展“建設節約型部門”活動。以節約資源和提高資源利用效率為核心，以節電、節水、節省業務支出及辦公經費開支為重點，完善節約措施和財務手續;在上級檢查接待時，嚴格控制接待標準;嚴格執行財務審批“一支筆”制度，增加經費管理透明度。樹立了健康、文明的生活方式和科學的消費理念，形成節約光榮、浪費可恥的良好風氣。

　　(4)積極開展服務育人、管理育人工作。我館不斷創新服務方式，始終堅持以優質服務師生員工和社會各界，做到隨到隨辦，滿意而歸。

　　一是加大了館員素質教育，增強館員創建文明部門和檔案業務建設的責任感，教育館員從點滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，端正服務態度，熱情、周到、主動為學院各部門和社會服務，抓好學院檔案建設，提高館員自身服務素質。

　　二是積極推進文明環境建設，加大美化館區工作力度，營造環境優美、健康向上、文明規范的工作環境。我館制定了《文明服務》、《檔案館庫房管理規定》、《檔案館安全、防火規定》等制度。

　　三是創新檔案工作機制、豐富檔案內容和形式，提高服務水平，以快速、準確的服務效率向利用者展示服務水平。充分發揮校史館室作為全校師生員工進行“愛國、愛校”教育重要基地的作用，對師生進行知識教育、愛國愛校教育、理想信念教育、傳統文化教育，擴大學校對外宣傳的力度，在校園文化建設中發揮重要作用。

　　此外，本年度內檔案館還組織教職工積極參加形式多樣的群眾性文體活動，這些活動既提高了干部職工的健康素質，活躍了職工的文化生活，有力地增加了全館人員思想凝聚力，促進了團結，使各項工作健康有序，調動和激發了大家工作積極性，在工作中表現出積極向上的精神風貌，為今后更好地開展工作打下了一個較好的思想基礎。不足之在于，工作中創新精神和創新途徑有待加強，需要強化與外界溝通交流，深挖自身特色，主動服務好學校的發展建設。

創建自查報告范文 篇16

　　一.學校概況

　　我們皋埠鎮中學地處城郊，位于紹興市越城區"銀皋埠"，南臨省級風景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學。經過近40年的改造、發展，從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中，發展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現代教育技術實驗學校"、"市綠色學校"、"市衛生學校市青年志愿者服務站市青年文明號"、"區文明單位"，學校規模也在不斷擴大，現有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網站、校園網絡管理平臺等現代化教育設備一應俱全。

　　90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環境，一流的現代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環境的同步改造和不斷優化。匠心構思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環境教育工程建設，1999年起開展"綠色學校"創建工程。現校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。20__年底被命名為紹興市"綠色學校"。

　　二.創建"綠色學校"的一些基本做法

　　（一）統一思想，進一步提高對創建"綠色學校"活動的認識

　　我們將綠色學校的創建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環節。緊緊圍繞"人的全面發展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續發展和環境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。

　　（二）.明確創建目標，建立科學的管理機構。

　　明確"以環境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養素質全面的學生"作為辦學理念，將環境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環境活動的執行與指導，科學課教師負責環保知識講座，總務處負責校園環境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環境教育。

　　（三）.結合新課程實施，讓"綠色"走進課堂，走近每一個學生。實施環境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。

　　1.加強了教師的環境意識，注重提高教師的環境教育能力。首先。定期對教師進行環境知識講座，利用網絡，了解新的環境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行"環境教育與人的全面發展"的課題研究，從而提高課堂環境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了"環境教育必須有機地滲透在學科教學中"這一指標，保證了環境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環境教育意識與能力正在不斷增強。

　　2.充分挖掘課程內涵，有機滲透環境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了"滲透式"環境教育模式的實踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環境教育的內容組織教育，教師對環境教育的興趣越來越濃；與環境教育密切的自然學科、社會學科，其環境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，"人與自然人與環境"為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

　　在重視"滲透式教學"的同時，著重采用"案例式教學"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現代教育技術設備以及其他教育媒體，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識，培養他們對環境問題進行調研、分析、決策的初步能力，為學生營造更多的發展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。

　　3.探索"綠色活動"綜合實踐課程。結合新課程實施，已逐步構建起包括"人與自然人與社會人與藝術人與健康人與網絡人與創造"等六大版塊為主的課程內容。通過活動與交往，讓學生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學生為保護和改善環境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現形式，正在開發"案例式校本綠色課程"。

　　（四）.實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創建活動和學校德育的實效性。

　　提高初中學生的環境意識，不僅表現在現代的環境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續發展的知識技能態度，體現在學生的世界觀、環境觀、價值觀和道德行為中。

　　“綠色德育”是我校今年在市規劃立項課題《構建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》中提出的學校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學校"特色的形成、學校德育的內容和途徑等方面有所創新，為學生創設多彩的"綠色平臺"，使每一個學生在"綠色活動綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發展。使學校環境教育走可持續發展之路。

　　1、樹立"綠色理念"，構建"綠色德育"網絡。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態環境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀。我們要求每一位教師都應成為"綠色德育"的輔導員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校園"的耕耘者。學校已初步建立起"學校－家庭－社區"三位一體，"領導－教師－學生"層層互動的"綠色德育"網絡。

　　2、營造"綠色文化"氛圍，創設"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環境建設過程中，學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環境的同步改造和不斷優化。本學期初，更新了所有室內外的名人畫像、名人名言標牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風景線，使校園環境更體現出教育性、藝術性、科學性和愉悅性。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現代化教育媒體長期進行宣傳，還組織"文化藝術節"，"才藝表演美化教室美化寢室"等活動，豐富學生的校園文化生活，同時強化"學會做人，學會生活，學會創造"的輿論導向，努力為每一個學生營造優良的校園文化環境、人際環境和心理環境。

　　3、豐富"綠色體驗"，強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學生為本"，讓更多的學生參與到實踐中來。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創建"綠色班級基地"把選擇權交還給學生；創建"綠色校園基地"把創造權交還給學生；創建"綠色家庭基地"，把宣傳權交還給學生；創建"綠色社區基地"，把參與權交還給學生；創建"綠色社會角色基地"，把體驗權交還給學生。政教處、團委、學生會聯合，通過學期系列"學生自主活動"、"共青團綠地認養"、"環保志愿者活動"、"小記者校內外采風參與文明社區創建"等豐富多樣的活動載體，使每一個學生在寬松愉快的心理環境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。

　　4、細化"綠色評價"，凸現"綠色德育"效果。在學校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學校教育、教學質量評價體系，堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創新，制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標，切實轉變傳統的德育觀、評價觀，進一步規范"教育常用語學生評價用語推廣使用普通話和禮貌用語"，建立"相互理解、相互尊重，平等和諧"的新型師生關系。學校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級綠色寢室綠色課堂綠色家庭"的創建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學生在團結、進取、寬松、和美的環境中健康快樂地學習生活。

　　（五）.初步探索把"綠色理念"滲透到學校管理。

　　逐步形成關于"可持續發展學生"的共識。對學校軟硬環境，包括人、環境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；動員學生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環境。扎扎實實地開展創建"省綠色學校"活動。共同營造起更加優美的學習生活環境。

　　三.對照《標準》自評說明

　　根據省教育廳、環保局有關文件，對照浙江省創建"綠色學校"考核標準和我校綠色學校的創建實際，自查自評如下：

　　（一）創建綠色學校的管理（30分，自評30分）

　　1.學校經過二輪的綠色學校創建活動，建立了務實性的環境教育管理工作小組和爭創綠色學校領導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。

　　2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中。20__年在成功創建"市綠色學校省示范初中"的基礎上，又主動規劃創建省綠色學校，開展環境教育基礎知識及綠色學校的各項標準的學習培訓，具體措施落實。

　　3.學校按年度制定環境教育活動計劃，根據初中三個年段學生的認知特點出發，選擇與他們密切相關的學校、家庭及周圍環境中有代表性的具體環境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環境科普宣傳、校外考察訪問、環保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養學生的環境意識、環保能力。由政教處團委以及領導小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創建活動持久開展。

　　4.我校從改擴建以來，就把環境建設放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環境。以塊化與綠帶相結合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構筑美育效能。綠色資產在不斷增值。有以吼山風景區果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。

　　5.環境教育與所有的課程有關。學校積極做好結合與滲透環境教育的指導和研究，嚴格執行教學計劃，在自然學科、思想政治課、社會學科、語文學科中具體落實環境教育內容。組織環境教案觀摩、評比。利用校園網絡，暢通信息渠道，共享資源。

　　6.從1996年來，特別是創建市綠色學校以來，學校更注重資料的積累，原始記錄都歸入學校檔案，集中管理。

　　(二).創建綠色學校的效果（70分，自評68分）

　　1.我校的環境教育主要采用"學科滲透"和"活動結合"的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環境教育列入學校素質教育中，環境教育內容有教案、有說課、有講評，各學科教師積極優化教材中環境教育內容，教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯。積極開展環境教育教研活動。

　　2.環境科學是一門綜合性很強的科學，要使學生掌握環境基礎知識，除了通過有關課程教學之外，還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮、區的有關行家來校作環保、食品衛生、防疫等專題講座。學校還多次組織了"綠色伴我行我和環境告別陋習"等主題班會，還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學生切實掌握環境基礎知識和環境保護的基本能力。

　　3.學校利用"青年志愿者服務站青年文明號紹興晚報小記者站"陣地，在校內成立了"綠色志愿服務小隊"等環保社團，團委、學生會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學教研組組織了"環保科技活動小組"。創辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環境科學、環境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學生受到豐富多彩的環境教育。

　　4.學校強化學生的日常行為規范教育，"綠色德育"工程的啟動，使創建活動又有了新的抓手。學校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯系起來。幾年來的"示范初中"建設，已促使學生良好的環境、衛生、文明意識，環保行為已漸成風氣。

　　5.學校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學大樓、綜合樓、餐廳都有設計部門負責設計，校園環境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學校住校生多的特點，經常性地開展節電、節水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通"。學校設有四只廢物回收箱。

　　6.目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區包潔，在教學樓過道放置垃圾筒，寢室衛生一日三查，定期消毒、滅害。學校成立了膳管會，食堂設施一流，有衛生許可證、衛生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。

　　(三）創建綠色學校，特色教育、管理創新、獲獎情況（加分部分分值待定）

　　1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》，學校課題《綠色學校創建與人的全面發展》，已取得階段性成果。

　　2.教師有關環境教育論文：涉及到環境教育的有關論文區級以上獲獎累計21篇，在市級以上報刊雜志公開發表累計7篇，其他教師發表的文章。

　　3.學生有關環境教育、環保作品、比賽等獲獎：如以環保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區文藝匯演一等獎；柳曉華同學獲省中小學"崇尚科學，挑戰未來"讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學在越城區中小學生"告別網吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結》一書；《紹興晚報》以及校刊《金牧場》中有關環保的作品，累計發表作品50余篇。學生參加環保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。

　　4.被命名為20__年"青年文明號"、"青年志愿者服務站"。

創建自查報告范文 篇17

　　20xx年是我國全面建成小康社會決勝階段的開局之年,也是推進結構性改革的攻堅之年。為加強我處精神文明建設，營造團結奮進、積極向上的良好氛圍，樹立良好的水利管理單位形象，推動水利事業良性發展，根據市、區文明辦要求，結合我處實際，特制定創建工作自查。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中、全會精神，以“四德”建設為重點，以開展“規范管理提升年”活動、創建省級水利管理單位、創建市、區級文明單位為總抓手，全面推進我處班子建設、制度建設、道德建設、素質建設、作風建設和形象建設，提升社會文明程度。

　　二、創建目標

　　領導班子團結拼搏、務實進取，思想政治工作深入實際、扎實有效，管理制度科學規范，普法教育深入人心，工作生活環境整潔優美，全體干部職工精神飽滿、奮發向上，創新意識、責任意識強，工作效率高、工作業績好，精神文明建設成果顯著，達到文明單位標準。

　　1.領導班子好。處領導班子守紀律、講規矩、講學習、講正氣、講團結；以身作則、依法行政、勤政廉潔；始終堅持社會主義核心價值觀。

　　2.單位風氣好。全處以服務群眾、奉獻崗位為宗旨，修訂完善各項規章制度，做到內部管理嚴格有序，服務態度熱忱文明。

　　3.辦公環境好。辦公秩序井然；辦公區域及周邊環境干凈整潔。

　　4.工作業績好。扎實推進防汛防旱、工程管理及單位建設等各項工作，全面完成20__年工作任務。

　　5.思想文化建設好。干部職工思想道德和科學文化素養好、移風易俗，干部職工的思想道德和科學文化素質不斷提高。

　　6.綜合治理好。全處上下廉潔勤政，無重大治安刑事案件、無重大安全責任事故、無聚眾賭博和封建迷信等不良現象發生。

　　7.創建效果好。創建活動豐富多彩、形式多樣，做到經常化、制度化；市級、區級文明單位成功創建。

　　三、創建措施

　　1.加強領導班子建設。加強領導班子的政治理論學習，不斷提高領導干部駕馭復雜局面的能力和科學決策能力；認真貫徹民主集中制原則，堅持重大事項集體研究、集體決策，班子成員自覺貫徹執行黨支部的決議、決定，維護班子的集體形象。

　　2.加強干部職工教育培訓。將黨課學習、法律法規、現代管理、生態建設、誠信建設、安全生產等精神文明內容納入“水利道德講堂”安排，開展支部書記帶頭上黨課、讀書心得交流會、輔導講座、知識競賽、專題調研。

　　3.加強黨風廉政及精神文明宣傳建設。健全完善和落實黨風廉政建設責任制，層層簽訂黨風廉政建設責任書，抓好廉政風險防控工作；開展黨風廉政建設宣傳活動，加強勤政廉政建設，筑牢黨員干部拒腐防變的思想防線；強化監督職能，積極探索加強和改進監督的措施辦法，促進權力規范透明運行。堅持社會主義核心價值觀和講文明樹新風公益宣傳、繼續做好“江蘇文明單位在線”網站維護工作，充分展示我處文明創建活動成果。

　　4.強化內部管理。始終堅持以“達標創建年”、“規范管理提升年”及“精細管理創新年”等活動為抓手，狠抓制度執行，以制度管理人，從班子成員到干部職工，從思想學習、作風，紀律到日常事務都做到有章可循，真正實現工程管理現代化、智能化、精細化目標。

　　5.著力打造水文化主題園。扎實推進水利展館建設，確保20__年4月份具備開館條件。按照水利風景區發揮其應有效能的目標，在潤揚河工程景觀、揚州水利展示館基礎上，統一規劃，分步實施，著力將潤揚河工程打造成揚州水文化主題園，造福百姓。

　　6.開展各類文體公益活動。擴大管理處志愿服務隊和網絡文明傳播志愿者隊伍，豐富干部職工業余生活，組織開展讀書交流、“我們的.節日”、結對幫扶、文明共建、四進社區、義務植樹、“三關愛”志愿服務、文明餐桌、交通文明勸導、節水宣傳等活動，促進干部職工身心健康，努力提高我處的文明程度和創建水平。

　　7.積極開展創先爭優活動。以善行義舉榜為平臺，評比先進典型，宣傳先進事例，運用榜樣力量引導干部職工自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。嚴抓考核機制，將百分量化月度績效考核做出實效，以考核結果作為黨員評優、發展對象的重要依據，提振全處黨員積極向上的精氣神。

　　8.優化工作環境。開展文明禮儀教育，提高干部職工的文明服務水平。改善辦公、學習、文體活動條件，搞好美化、凈化、綠化。保持辦公室整潔美觀，物品擺放整齊有序，窗明幾凈，墻地清潔。

　　四、創建要求

　　（一）強化領導，落實責任。根據人員調整情況和工作需要，及時調整文明單位創建活動領導小組。領導小組下設辦公室，全面負責文明創建日常工作。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍。全體干部職工都要熟知創建活動的目的、目標、任務和措施。加強對外宣傳，每個科室、每名干部職工要積極撰寫創建活動信息或典型事例，爭取社會各界對創建活動的重視與支持，在全處形成積極向上、爭先創優的良好氛圍。

創建自查報告范文 篇18

　　近幾年來，隨著我校對創建綠色學校認識的不斷提高，我校創辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創建綠色學校的工作力度不斷加大，創建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。

　　一、學校基本概況：

　　宋埠中學的前身可以追溯到19xx年陳志謙創辦的（1884—1913）“潮音學堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮林洋底陳村人，1906年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學生而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創辦“潮音學堂”掩護革命者。宋埠中學真正創辦于1970年(中小學合辦), 1997年遷到新校，選址于宋埠鎮宋埠村林宅片。學校占地25畝,建有一幢教學樓（面積3200平方米）和一幢學生宿舍（面積1200平方米）。XX年學校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻,XX年學校建一個250米環型運動場，綠化美化了整個校園，并在XX年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經過這幾年的努力建設，各功能室齊全，校園內文化氛圍較濃，教室內寬敞明亮，課桌椅全部符合標準，內部的布置得體；學校有音樂室、美術室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學、生活和辦公設施也基本齊全，為進一步提高辦學效益，奠定了良好的硬件基礎.

　　學校現有10個班級,學生416人,在冊教師43名,學歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學生勤奮好學，遵紀守法，文明有禮，團結友愛。全體教師抓住機遇，與時俱進，教學競相提高。通過舉辦文化節、科技節、體育節、讀書節，對學生進行民族優秀傳統文化教育，以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感。

　　我校遵循整體規劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、學生佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚，環境清幽，是讀書求學的好地方。學校堅持“以人為本和諧發展”的辦學理念，以“開拓進取求實創新”為校訓，業已形成“校風正教學純學風濃”的優良氛圍，贏得了良好的社會聲譽。

　　二、我校領導非常重視創建“綠色學校”工作。

　　1、學校成立了創建“綠色學校”領導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學校”創建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創建“綠色學校”進行了研究，并召開創建“綠色學校”的領導小組會議，并制定出每學期創建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經費，目前，我校綠化面積達到㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。

　　3、學校為了加強校園環境建設，減少環境污染，投資二十萬左右元對學校整體環境作了規劃、調整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環境。

　　三、學校開展環境教育的情況：

　　1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環境教育的具體內容體現在教學計劃內，考試時要有環境教育的內容，其它學科也盡可能地滲透環境教育。

　　2、學校充分利用世界環境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環境紀念日主題的了解、學習，增強師生環保意識。

　　3、組織專門的環境教育活動小組（由科學組負責），其它課外活動小組協助配合，如：對宋埠水質的調查等。

　　4、“特色勞動基地”創建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。

　　5、學校每個班級每學期都要舉行環保為主題的班隊活動，內容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環保意識。

　　6、堅持每學年放假前對學生進行環保教育。

　　7、每學期出兩次以上的環保黑板報。

　　8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環境進行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創建活動。對班級環保工作進行評估，每月進行公布。

　　我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環境變的更加美麗；并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內部環境變的更加溫馨。

　　宋埠中學

　　.12

創建自查報告范文 篇19

　　一、領導重視，常抓“綠色教育”

　　1.健全組織，建章立制。

　　學校成立了創建“綠色學校”領導小組，實行“一把手”負責制，切實將創建“綠色學校”工作提到學校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關創建工作。在創建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經過不懈努力，全體教職工統一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創建工作的責任感和緊迫感。

　　2.強化校本培訓，加強隊伍建設。

　　學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環境教育事業的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環保專家來校舉辦講座；另一方面引領廣大教師依托互聯網和校園網等現代媒體，了解最前沿的信息動態，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。

　　二、課程整合，樹立“綠色意識”

　　1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。

　　學校把環境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環保意義，在實踐中掌握環保知識和技能。

　　2.將環境教育與德育有機結合，調動學生的主觀能動性。

　　將環境教育與德育相結合，為環境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環境教育的實效性，更調動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環保實踐當中。

　　三、創設氛圍，營造“綠色環境”

　　1.加強綠色宣傳，營造環境教育氛圍。

　　學校在板報櫥窗中，單獨開設環境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環保書畫作品；多方位營造濃厚的環保教育氛圍。對于“綠色創建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規化，環保專題黑板報普通化，環保知識講座經常化，讓環保意識深深扎根于學生心中。

　　2.打造優美環境，提升文化品位。

　　學校一方面加強綠化建設，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環境；另一方面加強學校的文化環境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創造了怡人的學習氛圍。

　　四、開展活動，滲透“綠色文化”

　　1.多樣活動有環保。

　　學校經常舉行“保護環境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環保意識，又鍛煉了動手和創新能力。

　　2.重要節日促環保。

　　結合“世界水日”、“世界環境日”等世界性環境保護節日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節組織學生參加義務植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環保理念在活動中孕育、形成。

　　3.考核評選比環保。

　　學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛生綠化包干區，每天由“自主管理監督員”檢查評比。衛生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽。“自主管理監督員”將每班學生表現納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據。

　　此外，校團總支還開展了“環保小衛士”評比，各班增設了“開關燈節能小組長”、“環保小組長”等個性評比，大大激發了學生的環保意識，自覺養成良好的環保習慣。

　　4.杜絕浪費講環保。

　　我校對各種資源統籌使用，厲行節約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監控，讓學生主動參與到創綠活動中來，大大提高了同學們節約、環保意識。

　　五、校外延伸，拓展“綠色行為”

　　讓環保教育走進家庭、輻射社區，才是綠色創建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區、街道等宣傳環保；在鎮道小區揀拾垃圾；到敬老院參加義務勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環保家庭”的活動，向自己家長提出環保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。

　　六、成果展示，共享“綠色創建”

　　環境教育和環保活動的開展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發了愛綠愛美的高尚志趣，培養了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環保活動中，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創造能力以及生存發展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月x同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環保主題征文三等獎，x同學在“爭當全省百佳校園環保小衛士”活動中，被評為合肥市“校園優秀環保小衛士”。

　　創建“綠色學校”既是提升學校品位，加速學校發展的良好機遇，也是向全社會推廣環境教育的一條捷徑。在創建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環保教育的質量；如何加強目標層次管理逐步走向規范化、制度化、定型化；如何把環境道德的教育逐步升華到環境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。

創建自查報告范文 篇20

　　我校自12年以來，學校在縣委、縣政府和縣教委的正確領導下，在縣文明辦的具體指導下，堅持以黨的十八大、十九大精神為指導，堅持社會主義核心價值觀,認真貫徹落實科學發展觀，根據《文明單位建設與管理辦法》，擬定了《xx縣xx小學創建縣級文明單位工作規劃》，并按照規劃狠抓精神文明、物質文明、政治文明“三個文明”建設，取得了階段性成果，現匯報如下：

　　一、學校基本情況。

　　xx縣xx小學是一所年輕的學校，由原xx小學整體搬遷而至，于20__年9月建成投入使用，學校座落在腳下，“xx小學”因此而得名。校園占地26畝，擁有42個教學班，3000多名學生，141名教師，其中市級骨干教師4人，縣級名師1人，學術技術帶頭人1人，學區首席教師4人，學校在“習慣成就一生”辦學理念的引領下，以“踏實做事、誠信為人”為校訓，踐行著“微笑面對每一個學生”的教風，形成了“讓讀書成為習慣，讓學習成為享受”的校風，弘揚著“我努力，我成功”的學風。

　　經過全校師生的艱苦創業，學校得以飛速發展，一躍成為xx縣的窗口學校，學校的課改更是聲名遠播，多個省市的學校都到我校觀摩學習，國家教育部紀檢組長王立英等領導對我校的課程改革給予了高度評價。學校先后獲得“全國創建和諧校園先進學校”、“xx市民主管理示范學校”、 “xx市語言文字規范化示范校”、“xx市唱讀講傳示范基地”、“xx市推廣普通話及《漢語拼音方案》先進單位”、“xx市紅領巾示范學校”、“xx市衛生單位”、“xx市巾幗文明崗”、“xx市模范職工之家”、“工人先鋒號”等榮譽稱號。

　　二、創建措施。

　　（一）營造氛圍，加強領導，確保創建工作順利進行。

　　學校成立了由校長任組長的創建縣級文明單位工作領導小組，并進行分工，落實責任，利用支部、行政、教職工、學生會進行廣泛宣傳動員。在大街上、校園內懸掛宣傳標語3條，置辦宣傳展板10多塊。

　　（二）深化教育，提高認識，不斷提升黨員干部教師素質。

　　學校結合“黨員先進性教育系列活動”、“科學發展觀學習實踐系列活動”，利用每周一政治學習時間，組織黨員干部教師認真學習和傳達了__大報告和有關會議精神，認真學習有關法律法規和各級文件等，組織__大知識問答競賽、職業道德知識競賽、國情知識競賽、文明知識競賽、婦女權益保障法知識問答、市廠務公開條例知識競賽等，開展了青年教師思想教育專題會、匯報課活動、拜師會、新課改賽課、基本功大賽、基礎教育論文大賽、新課程理論學習，參加了縣市各學科賽課、優秀課例比賽、說課比賽，組織多批教師到全國各地培訓學習。教師月月有反思，期期有總結，年年有經驗論文。教師教育觀念得到不斷更新，業務素質得到不斷提高。

　　學校鼓勵教師參加學歷培訓，并進行獎勵。目前，50歲以下教職工全部達到大專學歷以上。教職工參加各級各類繼續教育培訓，全部合格。

　　（三）堅持民主管校，依法治校，構建文明和諧校園。

　　1、聘任了法制副校長，建立了多個相關工作領導小組，制定教育工作管理制度、財務管理制度、教師、學生管理制度、伙食團管理制度、法制、安全、衛生制度等一百多個規章制度，并落實到位。

　　2、充分發揮工會、教代會作用。民主推選教代會代表，一年最少召開一次教代會，討論通過關于學校規劃、發展的重大事項。采取黨政工聯席會、教代會、年級組長、教研組長會、教職工大會、公告欄、廣播、校報等形式和途徑，將學校重大改革方案和決策、財務經費使用發放、人事、捐資、學生費用收支、基建、大宗采購、評先進、評優秀、評職稱、晉級、考勤、津貼發放等涉及教職工切身利益的各項內容及時進行公布。成立了由民主推薦的教師組成的采購組，凡是學校物品采購都由采購組操作，老師們對學校物品采購非常信任和放心。

　　3、堅持民主評議黨員、干部、教師和家長、社會民主評議學校。學校通過校務公開欄、學生大會、家長會、紅領巾廣播站、每月致家長一封信等向學生、家長、社會及時公示和通報學校工作內容，維護師生權益。學校每月致家長一封信，向家長回報每月學校工作，提示注意事項，受到家長歡迎。學校工作得到家長和社會各界大力支持，家長對學校工作滿意度都在98%以上。

　　4、高度重視安全工作，保障師生生命財產安全。學校與縣教委、西城派出所、古南鎮綜治辦、教職工簽定了安全目標管理責任書，與派出所、居委會、110形成了治安聯防網絡，并認真開展春夏秋冬安全大檢查、食品衛生安全檢查和傳染病防控工作。干部教師齊抓共管，層層簽訂安全目標責任書，強化責任，落實“一崗雙職”，實行“一票否決制”。學校多次獲得縣安全工作一等獎，并被評為市安全文明校園。

　　（四）利用載體，廣泛開展創建活動，展示營小師生文明風尚。

　　1、抓好重大節日慶祝活動。組織開展元旦節（迎新年游園等）、三八節（邀請家屬參加趣味活動）、清明節掃墓、教師節(邀請老校長、退休教師參加活動)、國慶節、重陽節等重大節日紀念及慶祝活動。

　　2、抓好退協活動。讓退休教師老有所為，老有所學，老有所養。退協被評為先進退協。

　　3、抓好書香校園創建活動。積極訂閱各類圖書雜志數十種，充分利用圖書室室，號召師生捐書、互換書，設置流動書箱。讀書要求廣為基礎，精為重點，用為目的。人人讀好書，人人寫讀書筆記，一個學習型單位已經形成。學校被評為市級唱讀講傳示范基地。

　　4、抓好“陽光運動，健康校園”活動。先后參加縣籃球錦標賽、與三角中學、南州小學、實驗一小、東源小學等籃球友誼賽，組織趣味體育比賽、棋類比賽、乒乓比賽、跳繩、拔河比賽、風箏比賽、長跑比賽、奧運知識競賽，教師每天和學生一起做課間操運動。組織一年一度教職工體檢和女教師專項體檢活動。“我運動，我健康”已經成為全體師生的共識。

　　5、抓好感恩、愛心行動活動。開展教職工感恩教育活動、師德演講比賽、巾幗文明崗創建活動、無償獻血活動、“我身邊的米鈺林”、“三愛一奉獻”、“祖國在我心中”等演講比賽、老教師“艱苦創業”報告會、紅色旅游活動、唱紅歌讀經典傳箴言活動、愛心捐款捐物活動（近年為災區、困難職工等捐款數萬元）。學校教職工生病住院、紅白喜事，學校都或表示祝賀或進行慰問。

　　6、抓好文明細胞建設。積極開展巾幗文明崗創建工作，學校每年進行文明教職工、文明家庭、文明學生、文明小家、最佳文明辦公室、等評比表彰。學校現為縣創建巾幗文明崗，教職工中，蔡長莉被評為縣“巾幗十佳”，江福先被評為縣文明市民。

　　7、積極開展創新活動。學校作為藝術教育實驗學校，積極開展以版畫、陶藝教育為最亮點的創新活動。學校定期進行教職工版畫學習培訓，定期進行版畫創作比賽。師生人人會創作版畫，人人懂版畫。師生數百幅版畫獲得各級表彰，四幅版畫被作為全國第六次少代會的獻禮，其中一幅被袁貴仁部長親自收藏。

　　8、廣泛開展學生教育活動。學校在德育、體育、藝術、科技等方面開展了豐富多彩的活動，寓教于樂。如“崇尚科學，放飛理想”科技月活動、法制安全小報的展評、“校園十佳小歌手、小畫家”等評選，“好書伴我成長，優秀與我通行”讀書系列活動、清明節掃墓活動、慰問光榮院活動、市民素質大家談征文活動、 “小手拉大手，扮靚城”主題活動、“手拉手獻愛心”新年賀卡活動、“推普周”活動、“2+x”項目實驗活動、“愛心滿校園”紅領巾義賣實踐活動、 “學會感恩，與愛同行”主題教育等，各班級還開展了豐富多彩的班隊主題教育。孩子們的身心得到鍛煉，綜合素質進一步提高，我校畢業生的綜合素質受到上一級學校好評。

　　9、抓好共建活動。學校充分發揮窗口學校示范作用，加強交流，攜手共進。多次為市名師送教下鄉、縣各學科賽課提供現場，多次為各級培訓、實習人員提供觀摩實踐。學校管理、教育教學經驗論文多次在市縣專題會議上交流。學校每學年有開放周，向全縣學校和社會開放。

　　11、加強硬件建設，不斷改善辦學條件。近年，學校投入數百萬元，相繼對教室、功能室、辦公室、操場等進行改造，不斷添置設施設備，使教師工作條件和學生學習條件得到進一步改善。積極進行校園綠化美化，校園處處見綠樹，四季有花香，為師生創造一個更加良好的工作和學習環境。

　　12、加快特色校園系統建設。學校在廣泛征求教職工意見基礎上對學校校園文化體系進行梳理，整合，提升，全力打造規范化、個性化、人文化、藝術化的品牌學校，一所特色更加鮮明的學校正在繼承與創新中逐步形成。

　　三、創建成果豐碩。

　　一直以來，學校建設受到縣委縣府及各級主管部門高度重視，各級領導經常到校檢查指導工作，使學校工作年年邁上新臺階，取得豐碩成果。學校在全體營小人的努力下，實現了跨躍式發展，在各方面均取得了驕人的成績：成為了中央教科所《傳統文化與語文教學》實驗基地、全國創建和諧校園先進學校；全國中小學信息技術創新與實踐活動實驗基地、文理學院教師發展實驗基地、xx市民主管理示范學校、 xx市語言文字規范化示范校、xx市唱讀講傳示范基地、xx市推廣普通話及《漢語拼音方案》先進單位、xx市紅領巾示范學校、xx市衛生單位、xx市巾幗文明崗，xx縣家教工作先進集體、 xx縣唱傳講讀特色學校、xx縣體育傳統項目學校、xx縣關心下一代工作先進集體、xx縣工會工作競賽一等獎、xx縣教育系統黨風廉政建設先進集體、xx縣學校后勤服務工作先進單位、xx縣校務公開先進單位、xx縣安全穩定工作先進集體、xx縣五四紅旗團組織榮譽、xx縣關心下一代工作先進集體、xx縣黨建工作先進集體、xx縣五個好基層單位黨組織、縣示范基層單位黨組織、縣吟誦經典詩文傳承華夏文明經典誦讀晚會先進集體、xx縣健康校園等36個榮譽稱號，在各級舉行的競賽中，學校獲集體獎839次，師生個人獲獎10000多次，全體營小人用實力贏得了社會各界的廣泛贊譽！。

　　四、創建經驗。

　　1、有助于提高全體師生對創建工作的認識，提升師生綜合素質。文明單位是對一所學校綜合辦學水準的最高評價。創建文明單位作為精神文明建設的重要組成部分，是把三個文明建設的任務落到實處的有效途徑，是不斷提高教師隊伍思想道德修養和文化素質的最佳形式。

　　2、創建文明單位有助于提升學校形象，推動學校全面健康持久發展。

　　對于學校而言，創建文明單位就是圍繞以精神文面建設為抓手，在和諧文化中發展學校，在和諧氛圍中凝聚人心，在和諧社會中攜手共建；創建文明單位就是樹精品意識，打造品牌學校，提升核心競爭力。創建文明單位工作對學校全方位工作提出了更高要求。我校文明單位的創建工作，切實推動了學校工作的健康持久發展，使學校向一個又一個更高目標邁進。

　　五、創建工作中的主要不足與改進：

　　1、師生占地面積嚴重不足，校舍不足，班額大。

　　改進：積極申請擴大校園面積，新建校舍。

　　2、由于資金短缺，校園文化建設系統性不夠。

　　改進：在紙面系統完善后，在今后的校園文化建設中逐步實施到位。

　　3、師生中還存在極個別不文明行為。

　　改進：多渠道、多途徑加強教育。

創建自查報告范文 篇21

　　今年以來，在xx市委、市政府和xx市局的正確領導下，全系統圍繞年初確定的“一四六五”工作思路，在做好服務發展、市場監管和消費維權等規定動作的同時，以創先爭優活動為主線，深入開展“學習型工商建設年”活動，扎實做好精神文明創建工作。先后榮獲全省工商系統創先爭優聯系點、全省工商系統平安建設先進單位等x項榮譽稱號，全省工商行政管理工作現場觀摩會、全省工商系統行政處罰暨案卷評審會、xx市市場行業黨建工作會議先后在我局召開。我們對照省級文明單位標準，按照市文明辦有關通知精神，對我局的精神文明建設工作進行了一次全面的自查，現將自查情況報告如下：

　　一、加強組織領導，形成建設合力

　　（一）加強班子建設。領導班子是一個部門的核心，我局今年突出了班子建設，努力提高班子的領導力、戰斗力、決策力和示范力，確立了“對上增強執行力，對下增強領導力，對內增強凝聚力，對外增強影響力”的建設目標。我局把領導班子建設放在文明建設的首位，加強班子理論學習，對中央、省市和地方黨委、政府以及上級局的各項政策及時學習研究，不斷提高領導班子的思想理論水平和領導水平。認真貫徹落實民主集中制和群體決策制，決策講科學，工作講原則，利益講風格，交往講感情。在決策過程中，注意深入了解民情、廣泛集中民智、充分體現民意，在建設活動中充分發揮了模范帶頭作用。

　　（二）健全建設機構。為了使精神文明建設工作進一步落到實處，局黨委高度重視，調整充實了建設工作領導小組，堅持一把手負責制，主要領導親自抓、班子成員負責抓、領導小組成員具體抓，形成一級抓一級，一級帶一級，人員分工明確，上下聯動，層層落實責任的工作格局，確保了文明建設工作順利開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事政工科，提供工作經費保障，確保精神文明建設工作的具體落實。

　　（三）制定工作規劃。年初制定詳盡的建設文明單位工作規劃，并把建設文明單位的各項工作納入到科室、所、直屬局的年度目標任務中，確定文明建設目標，形成制度，實行目標量化，把文明建設活動與各項工作的硬指標一并納入目標考核，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核、一起獎懲，切實加強了“三個文明”建設。

　　（四）實行齊抓共建。從局黨委到基層工商所都高度重視精神文明建設工作，全系統形成齊抓共建的良好格局。充分發揮局黨委、機關工會、共青團、婦委會等群團組織的模范帶頭作用，建立健全紀檢等科室的考核、督導機制和各項檔案資料。

　　二、重視陣地建設，深化思想教育

　　（一）加強思想道德建設。我局把提高 干部的政治和業務素質作為精神文明建設的一項根本任務，重視陣地建設，狠抓教育培訓。認真組織干部職工學習政治理論知識及黨的路線、方針、政策、時事政治和上級有關文件、指示精神等。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，堅持開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，積極參與全市道德模范評選和學習活動，提高了干部職工的思想道德水平，做到自覺遵守道德規范，在全系統涌現出了一批“優秀共產黨員”、“xx市尊老孝親道德模范”等先進典型。

　　（二）重視陣地建設。我局建立健全了黨員活動室、圖書閱覽室、文體活動室、榮譽室，保證各項活動的正常開展。不斷完善宣傳欄，大力宣傳《市民文明公約》，注重公民道德建設、生態建設、和諧建設等。加強黨員培訓學習，注重對干部群眾的科學文化知識和業務技能培訓，形成了全員學習的良好風尚。

　　（三）開展誠信教育。我局發揮自身職能優勢，充分發揮個私協會群團組織橋梁紐帶作用。積極開展“守合同重信用”、“文明誠信個體工商戶”、“文明誠信民營企業”、“消費者滿意單位”等建設活動，促進各類市場主體文明誠信、守法經營豐富建設活動的內涵，擴大社會影響力和知名度。目前，我市有省級“守合同、重信用”企業家，xx市級家；省級“消費者滿意單位”x家，xx市級家；省級“文明誠信民營企業”x家，xx市級家，xx市級“文明誠信個體工商戶”家；xx市級“青年文明號”x家。

　　（四）提高 干部素質。我局緊緊圍繞“為企業服務，保公平競爭，促經濟發展”的總體工作思路，堅持“以人為本，注重實效”的原則，發揚“求實創新、秉公執法、真誠服務、奮勇爭先”的工商精神，全力服務地方經濟發展。切實加強未成年人思想道德建設，成立了關心下一代工作委員會，設立兼 職工作人員。建立健全了未成年人思想道德教育領導體制和工作機制，積極開展“送法進學校”、“消費維權教育進學校”等活動，大力實施凈化工程，積極參與“綠色網吧”創建活動，加大對文化市場的監管力度，不斷優化學校周邊環境。

　　三、發揮職能作用，業務工作

　　緊緊圍繞監管與發展、監管與服務、監管與維權、監管與執法“四個統一”的基本原則，立足自身職能，樹立四個理念，提高服務質量，落實優惠政策，大力整頓和規范市場經濟秩序，為經濟社會發展與和諧社會建設做出了積極貢獻。

　　加大服務力度，轉方式調結構取得新成效。轉變作風，提速提效，促進了各類市場主體快速發展。新登記各類市場主體xx戶，注冊資本億元，新增股份公司x戶，新登記農民專業合作社xx戶，新登記農村經紀人xx戶。

創建自查報告范文 篇22

　　我校自20xx年12月開始，根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部《關于環境教育行動綱領》的要求和有關文件精神，為進一步提升學校辦學檔次，加強學校生態文明建設，堅持以科學發展觀為指導，啟動創建省綠色學校工作。近兩年來，學校在市區教育局與環保局的關懷和領導下，制定并嚴格實施了創建工作計劃，扎扎實實地開展了創建工作，根據《浙江省創建綠色學校考核標準》，我校進行了認真的自查自評。現將學校的創建工作和自查自評情況報告如下，敬請審核。

　　第一部分學校基本概況

　　河天第一小學坐落在東海之濱、羅山之麓，悠悠環川、淵源遠長，創建于民國18年8月（1929年），至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡，建筑面積8877㎡，綠化面積4718.5㎡，綠化率達90%以上。學校環境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈，寬暢整潔，樹木、花壇與草坪的相互映襯，石頭、假山布局合理，宣傳板畫與標語，樓層布置和學生作品展示欄等人文景觀別具一格，人工建筑和自然美景得以巧妙結合、相得益彰，營造了一個優雅、舒適的育人環境，真可謂是“校園文化建設日臻完善，師生教學相長共同發展”。學校先后獲得了“國際田聯少兒趣味田徑學校”、“浙江省義務教育標準化學校”、“浙江省體育特色學校”、“溫州市行為規范達標學校”、“溫州市示范學校”、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質教育示范校”、“溫州市教育信息化I類達標學校”、“溫州市消防教育示范校”、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學校”等稱號。

　　近年來，學校圍繞“河天一小創建浙江省綠色學校”的方案，始終將環境教育作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，加大經費投入力度，師生共同參與美化綠化凈化校園，創造美麗、綠色、和諧的學習環境；以“培養綠色環保素養，創建綠色和諧校園”為創建理念開展系列活動，讓全體學生在傳承、感悟、弘揚、實踐的過程中，提高環保意識、增長知識、鍛煉才能、激發靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動把環保教育拓展、延伸到社會，擴大環保教育的社會效應。在創建過程中，我校學生及家長的環保意識逐步提高，環保教育取得初步效果。

　　第二部分主要做法與經驗

　　一、實行綠色管理，展望環境發展新圖景

　　1.建立領導體制，樹立綠色理念

　　一支好的管理隊伍和有效的管理措施，是創建“綠色學校”活動的有力保證。我校歷來重視環保工作，把創建省綠色學校納入到學校工作的總體規劃，并制定學校環境教育規劃，參照規劃每年度制定出了切實可行的創建計劃，有具體的指標與實施方案，對照評估指標，認真排找差距，分解創建任務，落實創建措施。成立了以校長為組長、副校長為副組長的環境教育領導小組，主要成員有政教處、總務處、教務處、教科室、工會、大隊部等部門的主要負責人。并以“責任制”的形式將工作落實到各處室和班主任，大隊部負責行為實踐，開展課外、校外綠色活動；教務處負責各學科環保滲透及環境教育課、興趣小組的正常開展；教科室負責環境教研組有序開展；總務處負責校園環境建設與管理；各班主任負責環境教育主題活動，形成班級特色。每學期對班級開展的環保工作進行檢查、監督和考核，對在創建的過程中出現的問題及時研究予以整改，圍繞“用綠色環境熏陶人，用綠色思想培養人，用綠色行動影響人”的宗旨有條不紊，有序推進。

　　2.完善制度建設，做好評價保障

　　我校先后出臺了《河天第一小學創建省級“綠色學校”實施方案》，建立完善了一體化的綠色管理制度，如《環保特色班級管理制度》、《校園環境衛生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學科環境教育滲透實施細則》、《學校垃圾分類回收處理制度》等，構成了有效的環境教育網絡，自覺地將綠色學校的創建工作與學校的日常管理結合起來，將創建活動融入到學校各項工作之中，將環境教育納入了學校整體工作之中。

　　3.提倡人人參與，共建綠色環境

　　根據學校的實際情況，學校班子多次討論研究，將學校經費優先投入到校園環境的重新布局和改造，并動員全體師生發揮主人翁精神，人人參與，共同創綠。

　　學校定期開展綠色文明科室、綠色文明班級布置和評比，全校上下積極參與管理，學校領導以身作則，以愛護環境的良好行為影響和帶動師生員工。并倡議人人有綠化地，班班有責任區，采取責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了“人人有責”的群體意識。值周班級、值日老師、值周領導定期對全校環境進行檢查監督，對問題及時記錄并反饋，采取整改措施。

創建自查報告范文 篇23

　　我們潤安公學創辦于1993年，至今已走過了10個年頭。潤安公學從開始辦學的那一天起，就確立素質教育現代化的目標，并且把環保教育作為素質教育的一項重要內容來抓，向師生提出了“做環境的衛士、學習的主人、守紀的模范”的整體要求。為響應合肥市創建國家環境保護模范城市的奮斗目標，20xx年5月，市教育局和市環保局向全市中小學提出了創建“綠色學校”的任務。對此，我校積極予以響應，隨后全面開展了以“爭做環境衛士，創建綠色校園”為主題的創建綠色學校活動。

　　我校根據市局教宣函[20xx]152號文件《關于合肥市“綠色學校”評選的通知》的規定精神，參照綠色學校評選標準和評分細則，對自20xx年下半年以來，在一年多時間里開展創建綠色學校的情況進行自查自評，認為我校已基本符合綠色學校的條件，決定參與合肥市綠色學校的評選。現將創建的主要工作及成效匯報如下：

　　一、在市局和市環保局于20xx年5月發出創建綠色學校通知后，我校及時召開了三級以上管理人員會議，經過討論作出了開展創建綠色學校活動的決定，同時向全體師生公布了這一決定，把“爭做環境衛士，創建綠色校園”作為創建綠色學校的主題，并向全體學生提出了“做環境的衛士、學習的主人、守紀的模范”的總體要求。隨后，成立了創建領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人，教師學生代表組成。領導小組下設辦公室，負責創建方案的制定、具體活動的開展和有關工作的協調。

　　二、根據市教育局和市環保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學創建綠色學校實施方案》，確立了創建活動的指導思想，總體目標，主要任務和實施辦法。《方案》對我校創建綠色學校總體目標做了如下表述：大力加強校容建設，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環境；持久開展環保教育，不斷增強師生的環保意識，用愛環境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。

　　三、我校近兩年來不斷充實環保方面的教育教學資料，以滿足創建綠色學校的要求。常年征訂環保期刊6種；購買環境科學書籍300余冊；購買環保內容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網上資源6個G（千兆）。

　　四、將環境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中，把環境教育作為一項重要內容，提出了綠化、美化、凈化校園，營造具有現代化氣息和文化底蘊的育人環境，把爭做“環境的衛士、學習的主人、守紀的模范”作為潤安學子奮進的目標。在自然、生物教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關系，認識到只有實現人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，人類環境的惡化呈加速發展的態勢，從而強化環境憂患意識，增強環境保護的歷史責任感。

　　五、全校性的環保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位，確定“五個一”環境教育活動：即每學期舉辦一次環保主題會，刊出一期環保宣傳專欄，開展一次環境調查活動，組織一次校外參觀，落實一次環保公益行動。20xx年4月，小學部開展了征集綠化標語及漫畫活動，收到標語200多條，漫畫50多幅，其中有25條標語被我校策劃部采用制成標牌，目前校園里所豎的綠化標牌標語全部為小學部同學所創作。20xx年9月，我校邀請合肥市環保局專家來我校作環保知識講座。20xx年至20xx年，由中學部發起，先后舉辦兩次環保主題辯論賽，去年的題目是《經濟發展優于環境保護還是環境保護優于經濟發展》，今年的題目是《環境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假，學校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創美好家園活動。20xx年9月，由校團委發起，開展“爭做環境衛士、創建綠色學校”千人簽名活動。

　　六、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績顯著。校園綠化由校總務處組織實施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內建立了一些環保設施，如：在學校的各個部位都設立不銹鋼垃圾筒；在中學部設立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛生間安裝了感應式自動沖水裝置等。

　　七、我校在節水、節電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的260臺飲水機，一律要求下班后切斷電源，發現違者，予以罰款；三是夏季中午12點至2點，教室辦公樓全部停電，空調停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關和節能燈泡；五是宿舍熱水供應由每晚供應改為一、三、五、日晚供應；六是在學生中提倡水的二次利用，養成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛生間的良好習慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢：去年月用水量高峰達1.8萬多噸，人均6噸，現降至1.5萬噸，人均低于5噸，基本達到合肥市規定的人均用水標準。年節水量2萬噸。去年月用電量高峰達8萬多度，人均27度，現降至7萬度，人均25度，年節電量4萬度。

　　八、我校是一所全日制寄宿制學校，師生總數3000人，每天產生的垃圾較多，對此我們的對策是：（1）垃圾減量化：禁止學生吃零食；食堂采購食品實現成品化和半成品化；配備14名農民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。（2）垃圾袋裝化：教師公寓、學生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點放置，定時外運。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進行分類包裝，回收利用，變廢為寶。

　　九、采取思想教育與制度約束相結合，在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應遵守環保法律法規，杜絕環境違法行為。從我做起，從點滴做起，自覺愛護校園內的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學校采購處統一采購綠色產品，如天河純凈水、光明學生牛奶、無污染水果等；學校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動物佳肴。

　　十、通過創建綠色學校活動，廣大師生增強了對綠色學校理念的理解，掌握了環境保護和可持續發展的基本知識：

　　認識到由于工業化帶來二氧化碳增加，引發溫室效應、全球氣候變暖，造成海平面上升、南極上空出現臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；

　　認識到由于濫砍亂伐，森林面積減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙漠化，引發嚴重旱澇災害，因此要保護森林，擴大植被，保護綠色生態；

　　認識到由于工廠大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴重污染，導致大量魚類、鳥類滅絕，導致人類多種疾病發生和蔓延，因此要珍惜水資源，減少污水排放，加強污水凈化；

　　認識到由于放任開墾、開采及基本建設，造成珍稀動物消失、生態失衡和環境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護野生動物；

　　認識到環境保護是全球性的問題，環境保護要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。

　　十一、創建活動的開展營造了良好的環保氛圍，強化了廣大師生的環保意識，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛生先進單位、合肥市學校食堂衛生先進單位的稱號。

　　我校創建綠色學校的活動，雖然取得了可喜的成績，但嚴格對照“綠色學校”的14條標準，還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機，我們將聽取領導、專家的批評和建議，總結經驗，改進工作，把創建活動持久地開展下去，精心打造潤安品牌，開創潤安美好的未來。

　　合肥

　　二○xx年三月六日