小學治理亂收費自查報告（精選3篇）

小學治理亂收費自查報告 篇1

　　為進一步落實市教育局文件精神，按照市教育局《市教育局進一步規范辦學行為治理和糾正教育亂收費等問師的實施方案》要求規范學校辦學行為，加強教育行風建設，樹立教育在社會中的良好形象，我校始終按照區教育局的要求，以開展創建人民滿意學校活動為載體，以解決我校行風建設中存在的突出問題為重點，進一步加強教師的思想教育，完善制度，突出重點，強化監督，創建和諧校園，不斷提高了學校的社會信譽度，現將近期自查自檢報告總結如下：

　　一、精心部署工作

　　學校利用校務會、教師會，對全體老師傳達省市區教育局的通知精神，并與教師簽訂《學校規范從教行為教師承諾書》，做到精心部署，確保工作落實。全體教師們認真學習和體會，知道了問題的嚴重性。

　　二、健全的監督機制

　　學校領導認真執行關于領導干部廉潔自律的各項規定，做到廉潔自律，廉潔從教。

　　在此基礎上，學校領導小組成員根據我校實際情況，深入學生、家長之中，明確提出教師不得以各種形式進行有償補

　　課，并認真開展監督檢查,嚴肅查處各種行為。同時為確保工作落實到位，學校還專門成立了巡視督查組，設立了舉報電話等，由于措施有力，執行嚴格，經認真排查我校現無任何教師亂收費現象，各項工作都得到了穩定有效的開展。

　　2.學校通過“教育教學開放日”、致家長一封信、召開行風建設監督員座談會、愛心滿校園活動、教師評議等，積極開展教育活動，充分展示我校的辦學思想和教育教學活動成果。

　　3.通過經常性的檢查、考評，規范了教師的教學行為。提高了教師的基本素質。通過家長、家長委員會的監督、評議，看到了社會、家長對學校、教師信任逐步提高。

　　三、認真開展自查情況

　　1.學校收費項目無任何亂收費現象。

　　2.學校不存在教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課現象和行為；不存在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長組織的'有償補課的行為；不存在在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的行為；不存在以家長委員會名義組織有償補課的行為。不存在將教室出租給社會培訓機構用于舉辦針對學生收費補課的行為。為使自查自糾工作扎實、有效，不留死角，學校下發了“規范從教行為治理教育亂收費”教師自查表，全體教師開展自查，認真執行，教師如發生收費等行為愿意接受相關處理。

　　3.學校嚴格執行教育收費公示制度，開展教育收費公示，

　　按規定的內容和方式實行公示，收費政策調整后及時更新公示相關內容。

　　4.總之，我校不存在其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。

　　修辭一點都不喧賓奪主。

　　文字清新，動人！

小學治理亂收費自查報告 篇2

　　根據縣教育局轉發省教育廳《關于開展20xx年教育亂收費規范教育收費專項檢查工作的通知》的通知精神，我校成立領導小組開展自查分三步開展此項工作：

　　1、學校立即成立以祝偉強校長任組長的治理亂收費工作自查領導小組，對照文件要求及規范教育收費公開承諾書內容，逐條逐項進行自查。

　　2、召開全體教師會，學習文件內容，領會精神實質，提高認識，增強規范教育收費的責任感，使治理教育亂收費工作深入到每個教師心中。

　　3、匯總各班的收費情況，結合學校自查領導小組自查情況，形成自查報告如下：

　　我校在收費工作中實行“陽光收費”，主動接受社會各界和廣大家長的監督，學校收費做到清清楚楚，使學生家長繳費明明白白。

　　一、學校嚴格執行“一費制”收費標準，每學期開學初公示收費項目及標準。且經過了教育局和物價部門的審核同意，（有收費許可證及相關文件），從未出現過私自增加收費項目及提高收費標準的情況。

　　二、我校每年來嚴格執行辦班規定，學校從未舉辦過拓展班、特色班及提高班，更無向學生收取上課費用之舉。學校也從未組織學生進行過節假日、雙休日的補課。

　　三、我校嚴格辦學要求，從未出現過擅自與社會力量辦學機構聯合辦學的行為。從未參與社會力量辦學單位進行辦班的宣傳發動，代為收費；也沒有將校舍、場地出租、出借用于有償補課的行為。

　　四、學校嚴格了收費要求，從未出現跨學期收費用的行為，無違反規定動員和組織學生代、訂購、辦理學生學習用品、教輔材料及各類商業保險。

　　五、學校嚴堵了外來收費，沒有代為任何部門和單位開展商業宣傳，推銷或委托收費，沒有為任何部門和單位通過學校向學生進行搭車收費。

　　總之，治理和杜絕教育亂收費是一項長期的'工作，需要我們學校充分認識到加強教育收費管理的重要性，增強教育亂收費的自覺性，規范收費行為，并加強監督，建立好規范教育收費的長效機制。我校將一如既往地、認真地做好此項工作，確保治理教育亂收費工作取得更大的成效力。

小學治理亂收費自查報告 篇3

　　在教育教學中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養成。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事。

　　第三教師要勤奮學習修身養德。要不斷讀書學習、陶冶情操。積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

　　我的不足之處有：

　　（1）業務學習和鉆研放松。

　　（2）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

　　（3）課后對差生的輔導不到位。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好自己的本質工作。

　　最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照《洛陽教育局關于加強教師職業道德建設的若干規定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問題剖析

　　一、查自己在熱愛學生方面

　　愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

　　二、查自己在愛崗敬業方面

　　在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

　　三、查自己在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，

　　不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學生了。

　　四、查自己在團結協作方面

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

　　不足之處：關心集體還不夠。

　　五、查自己在廉潔從教方面

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

　　六、查自己在嚴謹治學方面

　　今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

　　不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。

　　今后努力的方向：

　　1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

　　2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

　　5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　下階段工作思路：

　　1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，使自己很好地依法執教。

　　2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

　　3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

　　4、加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

　　5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。

　　具體舉措：

　　1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理論學習，把《現代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

　　2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業而奮斗。

　　3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和睦相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。

　　4、認真總結經驗，不斷優化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一德高尚、業務精湛的人民教師。