校園文化建設(shè)自查報告（精選3篇）
校園文化建設(shè)自查報告 篇1
師宗縣教育局師政辦：
我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設(shè)考核項目學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校開展的五化三園建設(shè)工作，按照《師宗縣校園文化建設(shè)考核指標》具體要求進行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、環(huán)境文化
（一）校園景觀：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)；學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標自評5分。
（二）校園凈化：我校實行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施，并由值班教師負責檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
�。ㄋ模┦彝饷阑何倚ＴO(shè)有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
�。ㄎ澹┦覂�(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。
二、形象文化
（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、�；�、校樹、校報，雖�；蘸托８璧膭�(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計，但�；諞]有最終設(shè)計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。
�。ǘ┬Ｊ方逃何倚Ｐ@面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標自評2分。
�。ㄈ╆嚨卦O(shè)施：我校屬農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的�？@文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標自評2分。
（四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
三、課程文化
�。ㄒ唬﹪艺n程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項指標完全達到，因此自評5分。
�。ǘ┬１菊n程：我校認真執(zhí)行新課程標準，開齊課程、開足課時；學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進教學(xué)方法，實現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┲黝}活動：我校結(jié)合實際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運動會、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每周一進行規(guī)范化的升旗活動，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當，并形成制度。因此本條指標自評5分。
�。ㄋ模┡d趣培養(yǎng)：我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標自評4分。
�。ㄎ澹┳x書教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達到10多冊，并適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
四、制度文化
（一）制度建設(shè)：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標自評5分。
�。ǘ┛己嗽u價：我校能圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運行高效，因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┟裰鞴芾恚何倚Ｔ诠芾砩弦匀藶楸�，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長和社會進行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
五、精神文化
�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)校訓(xùn)：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)（校風(fēng)為“團結(jié)勤奮、嚴謹治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀”；校訓(xùn)為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標自評5分。
（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng)新：我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊有待進一步沉淀，因此本條指標自評3分。
從上面六個一級指標的合計中，我校校園文化建設(shè)考核指標最后合計得分為83分。
中心
20xx年11月13日
校園文化建設(shè)自查報告 篇2
校園文化是一個學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。近期，在師生的共同努力下校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求教育局校園文化建設(shè)示范校評比方案，我們對學(xué)校校園文化建設(shè)情況進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下：
總述：
本學(xué)期學(xué)校在校園文化健設(shè)上健全了各項制度，自籌資金近萬元，重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。。修建了師生黑板報，植樹超過百棵，平整了操場，校園內(nèi)綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發(fā)展的生機。做了20多塊宣傳牌匾，分布在校園及室內(nèi)外項目的位置，創(chuàng)造了濃厚的文化氛圍。為團隊活動室、校史室、各個興趣小組增添了活動器材及備品。配備了過硬的兼職教師，圖書室定期向?qū)W生開放。傳統(tǒng)教育為校園文化建設(shè)增添了亮麗的風(fēng)景線，從分利用廣播、板報、校報、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極大的改變了學(xué)校面貌，使學(xué)生有一個更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、精神文化
1、目標
學(xué)校有校園文化建設(shè)的方案，目標明確，措施具體。學(xué)校圍繞著校園文化方案開展活動，并取得了很好的效果。
2、辦學(xué)思想
�。�1）辦學(xué)理念清晰，發(fā)展目標明確，在醒目位置有所體現(xiàn)。（辦學(xué)理念：一傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園，以信息技術(shù)為核心的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的優(yōu)化活動。發(fā)展目標：打造特色，規(guī)范管理創(chuàng)辦一所學(xué)生全面發(fā)展具有制度化、標準化、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學(xué)校。）
�。�2）“五旗五徽五歌”、“學(xué)校平面圖”、“學(xué)校概況介紹”已懸掛在學(xué)校醒目位置，并得到師生的認同和接受。
�。�3）三風(fēng)一訓(xùn)懸掛在學(xué)校門口
校風(fēng)：“最好”是一時的標志，“更好”才是教育永遠的追求。教風(fēng)：感悟新課標踐行新理念
學(xué)風(fēng)：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。
校訓(xùn)：啟迪智慧收獲快樂
3、升旗
每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，全體教師和學(xué)生都參加，各班輪流承擔升旗儀式的主持，儀式莊重，加強了對學(xué)生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節(jié)課團隊活動、興趣小組活動開始前師生現(xiàn)唱校歌。每位學(xué)生都會唱校歌。校歌成為加強愛校教育的方式。
4、禮儀美
�。�1）學(xué)校有禮儀隊、文明崗、“星級班級評比”活動開展好。學(xué)校的禮儀隊在學(xué)校有重大活動時發(fā)揮了重要的作用，學(xué)校的文明崗在各自的崗位上引導(dǎo)學(xué)生注意文明禮儀的修養(yǎng)。學(xué)校“星級班級評比活
動”開展扎實有效，學(xué)校有流動紅旗，每周哪個班級被評為星級班級，流動金牌就掛在那個班級。
�。�2）全校師生認真開展“三心三德”教育。
�。�3）校內(nèi)講普通話，用文明用語，重大節(jié)日師生統(tǒng)一穿校服。
二、物質(zhì)文化
1、綠化布置
校園內(nèi)綠樹成蔭、百花齊放，操場內(nèi)無雜物，平整潔凈。積極開展“百棵大樹進校園”工程。共植樹130多棵。
2、室內(nèi)美化
班級環(huán)境布置師生共同參與設(shè)計，內(nèi)容實用性、針對性強。給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺，既有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，又是孩子們成長的搖籃，各項活動記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。
辦公室布置美觀體現(xiàn)了各自學(xué)科的特點。
3、愛護綠化
綠化地區(qū)有護綠隊標牌、綠化區(qū)內(nèi)整潔無雜物。
4、校園環(huán)境
（1）校園環(huán)境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。
�。�2）走廊、教室、辦公室整潔整潔。
（3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。
5、周邊環(huán)境
校門口整潔，門口無攤點，周邊環(huán)境治理良好。
6、收視媒體
多媒體教室、校長室、中小學(xué)教導(dǎo)處、值班室接收新聞節(jié)目。
三、活動文化
1、團隊建設(shè)
認真領(lǐng)會教育局德育工作重點，團支部和少先隊開展了豐富多彩的活動，主要是結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動。多年來，我們堅持以學(xué)生發(fā)展為本，開展系列主題教育活動。
以“弘揚和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、大合唱、主題班會、感恩教師征文等活動為師生搭設(shè)了了解、學(xué)習(xí)、弘揚、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺。
2、藝術(shù)社團興趣小組
�。�1）文學(xué)社團負責“放飛”校報的編輯工作、展現(xiàn)師生風(fēng)貌，反應(yīng)學(xué)校發(fā)展動態(tài)。學(xué)校成立了多個興趣小組，每周四下午的最后一節(jié)課有專門的教師組織興趣小組的同學(xué)開展活動，如繪畫小組、合唱隊、手工制作小組、舞蹈隊等。
3、學(xué)校在6月份舉辦了藝術(shù)節(jié)和運動會。
4、讀書閱覽
圖書室布置符合圖書室要求，有兼職的圖書管理員負責為學(xué)生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時向?qū)W生開放。學(xué)校的圖書利用率很高。
校園文化建設(shè)自查報告 篇3
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)。我校對校園文化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導(dǎo),立足學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生特點,開展了內(nèi)涵豐富、品位高尚的校園文化活動。按照教育局的要求，針對五月份督學(xué)專項督導(dǎo)工作指導(dǎo)方案，我校認真執(zhí)行并進行自我督查，現(xiàn)將自查報告如下：現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)方面取得的成績作如下匯報:
一、辦學(xué)理念
我們學(xué)校有著明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標，清晰的辦學(xué)思路和科學(xué)的發(fā)展策略。有學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展的學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)，規(guī)劃能體現(xiàn)特色鮮明的學(xué)校精神。
二、價值觀念
學(xué)校以特色建設(shè)為指向，對師資隊伍建設(shè)有規(guī)劃，分層提出了明確的要求。教師的職業(yè)道德、教育能力、教育方法、專業(yè)發(fā)展、師表形象有明確的要求和定位。學(xué)校著力建設(shè)學(xué)習(xí)和組織、引導(dǎo)教師確立與建立特色相適應(yīng)的教育理念。教師依法執(zhí)教、廉潔從教，做學(xué)生的表率、時代的楷模。
三、精神文化
1.我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)純正，校訓(xùn)符合學(xué)校實際，體現(xiàn)辦學(xué)特色，能夠有效地發(fā)揮激勵作用。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)是我校的辦學(xué)理念。
2.學(xué)校管理體現(xiàn)以人為本的價值取向,管理民主化,人文化水平高。師生精神面貌健康向上，行為規(guī)范、關(guān)系和諧。
四、制度文化
1.我校在教育科研、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生評價、學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、安全保障、后勤總務(wù)、會議、教師值日、考核評價等方面都有健全的管理制度。
2.圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運行高效。
3.我校師生參與學(xué)校制度建設(shè)，對學(xué)校制度認同度高，學(xué)校規(guī)章制度能夠內(nèi)化為師生的自覺行動。學(xué)校注重通過各種渠道征求師生員工、家長和社會各界的意見，領(lǐng)導(dǎo)和師生溝通渠道暢通，干群關(guān)系和諧。有家長會、問卷調(diào)查、意見收集箱、健全的班級管理規(guī)章、學(xué)生干部選拔制度等。
五、環(huán)境文化
1.我校狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生工作。校園干凈、整潔，校園內(nèi)無亂涂、亂畫、亂刻、亂摘、亂踩及污跡等現(xiàn)象。教室、餐廳、宿舍、辦公室、廁所等設(shè)施內(nèi)保持干凈衛(wèi)生。
2.我校有公示欄、文化櫥窗、讀書欄、宣傳欄、評比欄、師生風(fēng)采欄等，內(nèi)涵豐富、新穎別致、更換及時。體現(xiàn)了較強的'及時性、教育性、藝術(shù)性。
3.我校教室、餐廳、辦公室及各功能室內(nèi)整潔衛(wèi)生，布置美觀，各類張貼物、展板、條幅等內(nèi)涵豐富，活潑健康，新穎別致，與學(xué)校整體文化建設(shè)和諧一致，體現(xiàn)了教育性，藝術(shù)性。
六、活動文化
學(xué)校教育教學(xué)活動進行充分整合，組織了形式多樣、內(nèi)容豐富的，思想性和知識性統(tǒng)一，娛樂性和實踐性并重的校園文化活動和社會實踐活動等，活動主題突出，學(xué)生是活動的主體。如掃墓，曹王實踐，鍛煉了學(xué)生的能力。
七、課程文化
1.我校認真執(zhí)行新課程的培養(yǎng)目標和課程標準，注重老師專業(yè)成長、老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式切實轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率得到了很大的提高，我校開展了青年教師賽課活動，充分研究課本，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.我校充分挖掘、利用本地本校課程資料，創(chuàng)造性地開發(fā)、落實校本課程、綜合實踐活動等，形成特色鮮明的課程文化。 3.充分利用學(xué)校豐富的圖書資源和班級圖書角等，重視閱讀教學(xué)，我校創(chuàng)造性地開展每周四一次全校經(jīng)典誦讀的活動。讓書香溢滿校園。