學(xué)校讀物管理自查報告（精選3篇）

學(xué)校讀物管理自查報告 篇1

　　現(xiàn)今我國大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。面對如此大好前景不禁想問這樣的問題：現(xiàn)今的幼兒讀物能否滿足幼兒的多樣需求以及適應(yīng)學(xué)前事業(yè)的大發(fā)展？對此蚌埠學(xué)院11級本學(xué)前教育一班陳黎明與20xx年3月在蚌埠市圖書館進行了一次幼兒讀物市場調(diào)查。本次調(diào)查采用了抽樣調(diào)查法和個體訪談法。現(xiàn)將調(diào)查情況匯報如下：

　　一、幼兒圖書種類和其主要作家。市場上現(xiàn)有的幼兒圖書大致有童話故事、幼兒版名著、卡通漫畫、美術(shù)手工、啟蒙教學(xué)、百科知識等類型。品種相對較少，大部分還是以前看爛的童話、少兒名著、科普類知識、游戲等。大多數(shù)讀者心中最喜愛的少兒讀物作者是楊紅櫻、鄭淵潔、安徒生、冰心、伊索、鄭春化等。安徒生和伊索在當今依然深受小朋友們喜歡。這也從另一方面說明了我國缺乏一些新的好的受幼兒普遍認可的作品，幼兒圖書作者隊伍須加強建設(shè)。

　　二、20xx年3月份幼兒圖書熱銷榜。圖書銷售數(shù)量排名前十的有《神奇校車》（美）、《不一樣的卡梅拉》(法)、《和朋友們一起想辦法》(英)、《丁丁歷險記》(比利時)、《小熊寶寶繪本》(日)、《大英兒童百科全書》、《了不起的愿望》(美)、《小牛頓科學(xué)館》(中)、《安徒生童話》(丹麥)、《夏日歷險》。從熱銷榜中我們可以看出兒童最喜歡的讀物十有八九都是外國學(xué)者所著，而國內(nèi)作家所寫的兒童讀物占得市場份額少，以社會的發(fā)展的速度和需要是不相符的。

　　三、幼兒圖書的銷量不僅受幼兒喜好的影響而且也受家長喜好的影響。一本符合幼兒身心發(fā)展特點、健康向上的圖書定會受到幼兒喜歡，同時銷量也會好，但家長的喜好也起到至關(guān)重要作用。在訪談中，我了解到大多數(shù)家長并不太清楚孩子該讀什么，什么樣的才真正適合孩子，他們給孩子買書往往會選擇一些他們認為好的或選擇熱銷的書。家長對書籍的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇。

　　四、現(xiàn)今國內(nèi)存在的幼兒圖書的不足之處。首先，包裝原來越花哨（好的說是色彩鮮明），但其內(nèi)容和主題卻無大變化，許多還是老一套；其次，普遍價格較貴，一些少兒圖書在包裝上不惜工本，追求奢華出現(xiàn)了所謂“精裝版”、“撕不爛的書”等；再次，還有一些擺在顯著位置的暢銷幼兒書中以鬼怪、暴力、恐怖來吸引小孩子們的眼球，如《恐怖洞歷險記》；最后，兒童讀物出版社比較雜亂，很少有專門的兒童出版社。

　　針對上述調(diào)查情況，我個人對于幼兒圖書市場的改進有五個觀點。

　　一、加強兒童圖書隊伍建設(shè)，擴展幼兒圖書品種。

　　二、支持國產(chǎn)、國內(nèi)作家多出一些適合兒童的作品，增加新內(nèi)容。

　　三、家長要培養(yǎng)正確的教育觀念，施與正確的教育目的，多角度地選擇有益孩子成長的書。

　　四、優(yōu)化存書結(jié)構(gòu)，大力開發(fā)孩子們心中理想讀物的市場空間，給孩子他們想要的東西。

　　五、重質(zhì)量而不要太重視外觀，不要盲目提價。結(jié)尾之余我寄以美好希望，

　　希望中國的幼兒圖書市場能適應(yīng)并促進學(xué)前教育事業(yè)的大發(fā)展。

學(xué)校讀物管理自查報告 篇2

　　結(jié)合我院辦學(xué)任務(wù)、職能、本職工作和管理服務(wù)工作實際，學(xué)院通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、走訪師生、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務(wù)對象對本單位及工作人員的意見和建議，認真細致地查找“為官不為”方面存在的突出問題。現(xiàn)匯報如下：

　　一要積極進行自查自糾。

　　要按照學(xué)校制定的懶政怠政為官不為有償補課專項治理工作實施方案的要求，對照工作實際，積極開展懶政怠政為官不為有償補課自查工作。看一看自己在“不會為”、“不想為”、“不敢為”方面存在哪些問題，根源是什么，今后如何整改。看一看自己是否從事有償補課，是否接受過家長的禮品和宴請。

　　二要認真履行工作職責(zé)。

　　要按照部門職責(zé)和責(zé)任分工，進一步增強責(zé)任意識和擔當精神，切實做好本職工作，主動作為，勇于擔當，務(wù)實工作，大膽實踐，做到“守土有責(zé)”。同時，自覺抵制不良習(xí)氣的影響，自覺抵制有償補課，帶頭廉潔從教。

　　三要切實增強工作能力。

　　要堅持學(xué)習(xí)制度，以解讀教育政策、普及法律知識、提升理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗為重點內(nèi)容，把個人自學(xué)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升*難題、化解矛盾、推進工作的能力和水平。另外，要利用制定“十三五”專項規(guī)劃的機會，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家、省、市教育方面的大政方針和決策部署，科學(xué)把握教育發(fā)展的形勢和現(xiàn)狀，全面總結(jié)本領(lǐng)域“十二五”期間的成績和不足，研究制定“十三五”期間的發(fā)展目標和舉措，把制定“十三五”規(guī)劃的過程作為一次學(xué)習(xí)政策、了解形勢、分析現(xiàn)狀、開創(chuàng)未來的一次提高機會。

　　四要加強干部監(jiān)督管理。

　　要按照上級關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部能者上、平者讓、庸者下的有關(guān)規(guī)定，樹立“有才有位，有位就要有為”的用人導(dǎo)向，按照干部管理權(quán)限，重點培養(yǎng)、使用那些在工作上敢于擔當、敢于負責(zé)、能干成事的干部。同時積極運用年底考核結(jié)果，加大問責(zé)力度，做到“失土問責(zé)”，對師生意見大、沒有工作思路、工作效果不佳、為官不為、懶政怠政者，進行通報批評、約談提醒，甚至調(diào)整崗位、免職降職。

　　另外，要嚴格落實師德考核機制，把師德建設(shè)真正與教師職稱評審、評先評優(yōu)等緊密聯(lián)系，實行一票否決;對于情節(jié)嚴重或者屢教不改者，按照有關(guān)規(guī)定從嚴處理。

學(xué)校讀物管理自查報告 篇3

　　南橋中學(xué)開展x年防汛防風(fēng)準備工作 為確實做好x年防汛防風(fēng)準備工作，確保我校安全度汛，根據(jù)省政府安委會辦公室《關(guān)于做好汛期安全工作的緊急通知》（魯安辦明電﹝20xx﹞4號）和省防汛抗旱總指揮部《關(guān)于做好x年防汛檢查工作的通知》（魯汛旱總字﹝20xx﹞5號）文件的精神，南橋中學(xué)嚴格按照文件要求，落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全作為當前教育工作的一項重要任務(wù)來抓，通過組織防汛工作進行專項檢查，重點排查校舍設(shè)施、圍墻、廁所、用電線路及防汛組織機構(gòu)、應(yīng)急預(yù)案、隊伍建設(shè)等，克服僥幸心理和麻痹思想，把防汛工作做深、做細、做實，確保了全校師生人身和財產(chǎn)安全，為實現(xiàn)學(xué)校的各項工作目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、工作重視、責(zé)任明確

　　南橋中學(xué)對開展x年汛前防汛防風(fēng)準備工作大檢查十分重視，成立汛前防汛防風(fēng)工作準備大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張校長任組長，副組長由兩位副校長擔任，成員包括中層行政、級組長、學(xué)校安全保衛(wèi)干部、學(xué)校保安隊長、學(xué)校電工，領(lǐng)導(dǎo)小組通過召開專門工作研究會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神、明確分工、布置工作、落實檢查和排查隱患工作措施。會議確立校長是本次大檢查工作的第一責(zé)任人，負責(zé)安全工作的校級干部是直接責(zé)任人，由學(xué)校安全干部具體負責(zé)落實檢查、排查隱患工作，學(xué)校其他部門協(xié)助開展檢查。

　　二、落實檢查、創(chuàng)新形式

　　1、完善三防預(yù)案體系。南橋中學(xué)以本次汛前防汛防風(fēng)準備工作大檢查為契機，以《南橋中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》為基礎(chǔ)，完善了洪澇、臺風(fēng)、山洪災(zāi)害等防御應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)上級工作要求和學(xué)校實際，通過國旗下講話、主題班會、致家長的一封信、宣傳欄等形式，廣泛開展汛前防汛防風(fēng)安全宣傳教育，提高全校師生防汛防風(fēng)安全意識。南橋中學(xué)在每學(xué)期均開展一次以上的應(yīng)急逃生疏散演練，切實提高全校師生的應(yīng)急逃生意識。

　　2、加強三防建設(shè)。南橋中學(xué)以市、縣三防建設(shè)標準為依據(jù)，切實開展三防指揮機構(gòu)和三防辦事機構(gòu)建設(shè)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組兼任汛前防汛防風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校政教處負責(zé)日常的教育工作，學(xué)校安全干部、學(xué)校電工負責(zé)具體的安全隱患排查工作，學(xué)校保安負責(zé)日常的在崗帶班值班工作；學(xué)校根據(jù)要求，購置了必要的辦公設(shè)備和防汛設(shè)備，制訂了三防工作制度，并做好值班工作記錄。

　　3、做好學(xué)校用電、排水防澇檢查。以這次大檢查準備工作為契機，學(xué)校以辦公室牽頭，組織學(xué)校各部門、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、電工全面排查學(xué)校各級的課室、辦公室、專用場室的電路以及校內(nèi)道路、運動場、易浸點等場所的排水防澇設(shè)施。對存在的用電、防澇方面的安全隱患，落實應(yīng)急措施和責(zé)任人、工作臺帳，做好搶險物資的儲備，加強應(yīng)急搶險隊伍建設(shè)。

　　三、措施得力、效果顯著

　　1、南橋中學(xué)通過加大檢查力度，加強對校園及周邊防汛防風(fēng)安全隱患的排查力度，落實每月一次的排查工作，并做好相關(guān)資料的存檔工作；配合相關(guān)職能部門對三防安全的整治。

　　2、強化宣傳教育。學(xué)校各部門通過進一步深入進行安全宣傳活動，廣泛開展交通三防安全教育。同時發(fā)揮教育主陣地作用，利用校訊通、家長會、致家長的一封信等形式，集中宣傳三防安全知識、政府開展三防情況，迅速形成了強大宣傳聲勢，營造了良好氛圍。

　　3、落實三個責(zé)任。南橋中學(xué)通過強化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大投入保障，按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，切實落實部門的主體責(zé)任，各部門各司其職、協(xié)作配合，不推諉、扯皮。

　　4、嚴格責(zé)任追究。認真做好影響三防安全隱患的排查工作，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時提出整改防范措施，嚴肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，用制度推動工作的落實。

　　南橋中學(xué)通過突出重點，全面開展三防安全宣傳教育工作，在全校營造了濃厚的三防安全教育氛圍，形成了學(xué)校各部門聯(lián)動長效機制，落實了三防安全教育責(zé)任；全校師生的三防安全意識增強，防汛防風(fēng)安全隱患基本消除，確保我校汛前防汛防風(fēng)安全，為學(xué)校各項工作的穩(wěn)步推進創(chuàng)造了良好的安全環(huán)境。

　　初級中學(xué)

　　x年x月x日