辦“群眾滿意的中小學”整改總結
3、具體措施：
（1）加強制度建設，完善學校管理。在教師師風師德建設上，學校也相應制定了《小港管理區中心學校教師常規教學及行為規范管理方案》，下發到每位教師手中，要求教師作做到認真學習和宣傳科學發展觀，以學習實踐科學發展觀活動為引領，不斷提高政治素質，努力提高個人修養，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔自律，依法治教；自覺遵守憲法和《教師法》等法律法規，嚴謹治學，積極進取。不向學生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論，不散布消極言論，不牢騷滿腹，不我行我素；愛崗敬業，專心從教，淡泊名利，樂于奉獻，樹立以人為本的教育理念，認真備課，精心設計教案，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識；熱愛學校，關心集體，倡導正確的輿論，以主人翁姿態參與學校民主管理，尊重同志，團結協作，互相學習，共同提高，不拉山頭，不搞派別，反映問題要用正確的方法，走正確的途徑，不搞個人人身攻擊，不散布未經查實的言論；牢固樹立法紀觀念，不以教謀私，不收受學生、家長財物，不向學生推銷任何商品，不搞有償家教，不亂收費、亂補課、亂罰款、亂定資料，不參與賭博、傳銷、迷信等活動；尊重學生人格，了解學生特點，關心學生成長，發展學生特長。不歧視、諷刺、挖苦、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生，不私自將學生攆出課堂或停課；嚴格遵守教育教學管理制度，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生，按時上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調課，杜絕曠課；尊重家長，在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的評價，不把自己應承擔的教育責任轉交給家長；為人師表，言傳身教，舉止端莊得體，用語文明禮貌。不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不留奇須怪發，不再工作日或課前飲酒，不在課堂上和開會時使用通訊工具；樹立終身學習的志向，刻苦鉆研業務，努力掌握現代教育教學方法和教學手段，認真學習教育教學理論，積極參加業務培訓和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質、教育能力和科研水平。
（3）聘請家長做教育行風建設監督員，確保學校整改取得成效。學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議監督員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
（4）加強收費管理，制止一切亂收費。學校將嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度和收費公示制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。
（5）加強檢查、監督，提高整改質量。組建由學校民主評議政風行風領導小組，家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查的內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的處、室和個人，學校將進行表彰和獎勵。
民主評議政風行風，整改是關鍵，學校將按照市教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治，綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，發揮小港中學的示范窗口作用。