學生體質達標自查報告（精選3篇）

學生體質達標自查報告 篇1

　　根據《湖北省促進縣域義務教育均衡發展規劃》(鄂教ZD[20 x x]3號)文件精神和市教育局《關于開展全市義務教育學校達標情況調查的通知》要求，結合辦學實際情況，現將我校義務教育學校達標情況自查報告如下:

　　一、基本信息

　　學校40個班，學生2455人，教職工198人，平均每個班61人，大班占100%。

　　二、校園建筑

　　1.學校占地面積4萬㎡，平均16.29㎡。學校建筑面積27650㎡，平均11.26㎡。

　　2.體育活動用地:有4個籃球場，2個排球場，2個運動場地，不達標。

　　3.綠化用地:綠化面積13000㎡，占學校用地的32%，符合省級基本要求。

　　4 、“學校安全工程”有一個改造工程，已經竣工投入使用，但是還有兩個D級危房還在使用。

　　三、設備條件

　　(一)專用教室設備和器材配置

　　(1)學校有5間教室，聲美，設備基本達標；

　　②體育活動器材室一間，器材基本達標；

　　③ 2個計算機教室。其中學生104人，活力比4.2%；

　　④多媒體教室26間。其中，教師使用40套；

　　⑤有4個理化實驗室，儀器配備滿足本省基本要求；

　　⑥學校建了圖書館，藏書共計58910冊，每個學生24冊。

　　(二)學校已配備安全設施，成為保障師生安全不可缺少的重要設施。

　　(三)學校有校園網，并及時更新。不過服務器用了很多年了，設備更新刻不容緩。

　　(4)有電子備課室，40臺電腦。但顯然已經不適應社會信息化發展的速度和教師的要求。

　　(5)生活服務用房共144間。基本滿足師生需求。

　　四、團隊建設

　　1、配備教師

　　學校現有教師198人，教職員工與學生比例為1: 12.5，其中專任教師171人，占教職工總數的86%，師生比例為1: 14.35。職工2人，占教職工總數的1%。專職教師合格率100%，學科結構不合理。xx市市級以上骨干教師43人，占專任教師的25%。

　　2.教師職稱結構

　　初級職稱比例為13.64%，中級職稱比例為63.13%，高級職稱比例為23.23%。

　　3.年齡分布

　　35歲以下的比例為7.58%，35-50歲的比例為75.25%，50歲以上的比例為17.17%。

　　4.其他設備

　　學校配備1名兼職衛生技術人員和1名兼職心理健康教育教師。

　　學校始終把教育教學質量放在第一位。適齡青少年入學率100%，初中鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

　　通過自查，我們認為學校還存在以下問題:大班普遍，教師年齡結構過大，學科結構不合理，教師信息設備跟不上時代發展的步伐，兩棟仍在使用的D級危房急需改造。隨著義務教育均衡發展的發展，我們將積極爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時糾正學校存在的問題，努力確保我校完全達到義務教育均衡發展的標準。

學生體質達標自查報告 篇2

　　自從去年秋，被學校領導從一線教學人員抽調到宿舍管理員崗位以來，牢固樹立宿舍管理為一線教育教學服務，為學生生活服務思想。一學年來，在學校領導關心支持下，在學校后勤團隊幫助和寄宿生努力中，我在宿舍管理崗位主要做了以下幾方面工作：

　　一、通過常規化精細化管理，搞好宿舍環境衛生。

　　由于宿舍衛生是宿舍管理中重要方面，因此，我在接管宿舍管理前期階段通過頻繁深入宿舍巡查和查后反思總結，將宿舍衛生環境管理常規化和細致化，在吳校長幫助下還打印裝訂“學生宿舍管理日志”和“宿舍衛生常規檢查記錄”，用于每天檢查與記載以及每周一次統計與評比。

　　在管理中為了激發寄宿生積極參入宿舍管理，充分發揮寄宿生在宿舍管理中主體作用，將宿舍衛生常規檢查評比權下放給舍長。通過專門召開舍長會議，向他們進一步細化了對宿舍衛生檢查打分標準和要求。為防止舍長在每日衛生常規檢查中出現疲勞感和枯燥感，我將24個舍長分成AB兩班，實行AB兩班輪班倒方式進行，每班檢查一周。另外，將每班又分成男舍長組和女舍長組，分別檢查男生宿舍和女生宿舍，每一組各是6個舍長，各負其責。其中一個正舍長負責記錄另外五個舍長檢查情況及打分。另外五個舍長分別負責檢查宿舍衛生五個區域，每人檢查其中一個區域。這樣大大縮減了舍長在衛生檢查中所占用時間。每日檢查時間通過協商定在每天早上大課間。

　　同時，在寄宿生集會中強調，宿舍衛生常規檢查評比打分目，不是光為打分而檢查，重要是希望在檢查中發現衛生打掃存在問題，能及時對問題進行整改。最終為自己創建一個干凈、整齊宿舍居住環境。雖然常規檢查權利下放給了舍長，但是，宿舍管理員并沒有就此就放任不管了，而是經常親臨現場進行指導。指導舍長怎樣量化打分，示范指導舍員如何將蓋被子折疊整齊，將墊單子鋪平整。對于低年級小同學，還安排高年級大同學進行一對一幫扶。通過一學期檢查評比與指導，宿舍衛生環境達到了天天干凈，日日整齊效果。干凈整齊宿舍環境還潛移默化地使寄宿生還養成了良好衛生習慣。這一良好現象得到了上級檢查領導肯定與好評。

　　二、運用深入巡查法和評比打分方式，管好寄宿生紀律。

　　宿舍寄宿生紀律好與壞，不僅會影響到寄宿生良好休息習慣養成，還會影響到寄宿生在宿舍人身安全。因此，在20__年秋季開學初，我首先利用宿舍文化牌，指導寄宿生對“做文明舍員，創文明宿舍”內容進行了學習與要求。然后針對部分宿舍寄宿生違紀現象，制定了一些實用而便于操作紀律管理打分辦法和獎懲措施。

　　在紀律管理中，除了制定紀律管理打分辦法和獎懲措施外，管理員還對宿舍進行一日早、中、晚至少三次深入巡查。特別是下晚自習后，管理員對寄宿生在小吃部吃晚餐情況、在宿舍洗漱情況，及熄燈后上 床入睡情況都進行頻繁全方位巡查。發現問題就及時當場處理，從而保證了寄宿生在校住宿睡眠質量，為第二天課堂學習提供有效保障。寄宿生紀律好了，他們安全隱患自然就少了。現在，寄宿生已經養成了按時作息生活習慣。

　　三、經過曉之以理，動之以情情感教育，配合學校做好寄宿生思想工作。

　　經過近一年宿舍管理，使我感悟最深就是，宿舍管理并不像很多不知情教師想象那樣簡單。只是開關宿舍門，清點一下寄宿生人數，督促寄宿生打掃一下衛生就能搞定表面事。其實，它和搞班務管理一樣，重在育人。也就是要做好寄宿生思想工作，管住寄宿生心。

　　在這一學年中，我碰到過寄宿生偷錢，亂拿別人生活物品，打架，罵人，甚至是以大欺小敲詐錢財等等不良現象。面對寄宿生這些不良行為，宿舍管理員處理方式與方法是否得當？是否及時？它都會影響到宿舍風氣，影響到寄宿生生活人文環境是否穩定，甚至會無形地影響到寄宿生在課堂中學習效果。

　　為此，我總是采取曉之以理，動之以情情感教育方法，利用課余休息時間進行個別談話，或集中寄宿生實行集體教育等方式教育寄宿生。

　　通過因人而異，因事不同教育，現在宿舍中偷錢，打架，罵人等等不良現象基本沒有了，宿舍風氣也好多了。

　　四、以一顆慈母之愛心，關心寄宿生身心健康。

　　由于寄宿生大半時間都是在學校度過，他們又遠離父母，缺乏父愛、母愛呵護，在學校生活中難免會遇到這樣那樣生活問題或者心理困惑。因此，當寄宿生在生活中遇到這些問題時，我就以一顆慈母之愛心，去關心寄宿生身心健康。比如：

　　五六年級女生，她們第一次遇到月經來潮不知所措，感到很茫然哭泣時，我就像她們母親一般教她們怎樣去處理。同時還親自深入各個女生宿舍，親切地向她們介紹這方面生理衛生知識。另外，還向她們細致講述了在經期要如何注意經期衛生。經過我一番耐心細致引導，她們不再因為此事發生而恐慌了。

　　當個別寄宿生在晚上想家了，或者思念在外打工父母了，悄悄哭泣時。我就會像母親一樣與他們親切談心，安慰他們要學會堅強。當看到個別寄宿生衣服或褲子破了，我就拿來針線，給他們縫補，或者教他們學著自己縫補。

　　當有寄宿生洗了衣服，遇到下雨，我還會用洗衣機幫他們脫水。每天晚上十點半左右，在實行最后一次巡查宿舍時，如果天氣冷，發現那個同學在熟睡中掀翻了被子，我總會情不自禁地去為他們蓋好。

　　通過這一系列如同母親做小事，溫暖著每一個寄宿生心，營造出一個充滿愛意，溫馨如家宿舍。

　　五、盡職盡責，及時處理宿舍中突發事件。

　　在這一年宿舍管理中，遇到了一些無法預知突發事件。比如：遇到寄宿生晚上生病了，就一邊面電話聯系其家長，一邊及時請保安送其去醫院救治。遇到個別寄宿生床架或床板壞了，就及時向吳校長匯報，安排保安給幫忙修理，或者更換。遇到個別寄宿生由于一時沖動，打壞了同宿舍舍友，就趕在第一時間讓肇事者送受害者去醫院救治，還要通知雙方家長協商解決醫藥費用。特別是102宿舍因吃壞了，將屎拉倒褲襠里后，悄然回家，多虧了吳校長和李xx老師幫忙，最后才將他找回來一事。在此我要特別感謝他們！

　　在這一年宿舍管理中，我雖然是盡職盡責，但是由于經驗不足，工作中還是出現了一些難以預料失誤，內心感到內疚與不安。希望學校領導與家長能給予理解與原諒。相信我會在今后管理中不斷總結教訓，完善管理措施，盡量減少失誤。將宿舍管得更好。

學生體質達標自查報告 篇3

　　開展中小學生防溺水工作自查報告

　　根據20__年6月14日全區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）會議精神及6月27日自治區領導批示、廣西壯族自治區政府教育督導委員會《關于開展中小學生防溺水工作專項督查的通知》文件要求，**區對開展中小學生防溺水工作進行了全面自查。現將自查情況報告如下。

　　一、開展工作情況

　　（一）進一步建立健全預防學生溺水工作責任制

　　6月14日全區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）會議召開后，**區也在6月27日召開**區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）電視電話會議，及時貫徹落實自治區、欽州防范中小學溺水工作聯席（擴大）視頻會議精神，緊急部署全區中小學溺水工作任務，進一步統一思想，認清形勢、凝聚共識，把防范中小學生溺水安全工作提高到各鎮（街道）各單位極其重要的一項工作任務來抓實抓好，進一步明確自身職責，區委宣傳部、區委政法委、團區委、區婦聯、區教育局、區民政局、區自然資源局、區住房城鄉建設局、區交通運輸局、區水利局、區文化廣電體育旅游局、區衛生健康局、區應急管理局、公安分局及各鎮（街道）、村（居、社區）委會等認真落實“一崗雙責”制度，建立完善了政府屬地負責、部門各司其職、社會齊抓共管的長效工作機制，落實防范措施，持續做好我區防范中小學生溺水工作，切實保障學生生命安全。

　　（二）繼續強化防范中小學生溺水工作安全教育

　　**區委區政府始終把學校安全工作放在重要位置。6月3日在區教育局組織召開20xx年防范中小學生溺水專項治理工作會議，就學校安全工作及防溺水工作進行再動員再部署。會議要求，各學校、幼兒園要以“六不準”教育為重點，組織開展“六個一”防溺水專題活動，確保防溺水安全教育落實到每一所學校、每一個班級、每一名學生、每一名學生家長；要加大對危險水域安全排查力度，加強對轄區內安全隱患的排查整治，確保我區不再發生涉生溺水事件。6月27日，區委區政府召開20xx年**區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）電視電話會議，針對暑期學校安全管理、學生安全教育，以及中小學生防溺水安全教育工作作了周密安排部署。會后轄區各學校、幼兒園積極開展暑假前學生防范溺水專題宣傳教育活動，再次給家長發放教育部防溺水《致全國中小學生家長的一封信》、《20xx年暑假致中小學生家長的一封信》、暑假防溺水安全責任書等材料，為做好暑期學生安全工作奠定了良好基礎。區教育局指導各學校建立了以防范中小學生溺水為重點的安全教育機制，通過安全教育課、校園網、校園廣播、電子顯示屏、黑板報等載體，宣傳防溺水安全常識，切實提高中小學生的安全意識和自我保護能力。在放暑假前各學校、幼兒園組織廣大師生和家長登錄欽州市安全教育平臺觀看有關中小學暑期安全教育宣傳片特別是防范中小學生溺水警示教育短片，要持續開展防溺水的安全教育和警示教育，針對溺水、高溫等問題加強對中小學生防溺水“六不”的紀律教育，通過校園廣播、宣傳標語、板報（展板）等形式加大警示教育力度。

　　（三）密切做好防范中小學生溺水工作的家校溝通

　　全區各學校重視家校溝通，密切家校聯系。通過致家長一封信、召開家長會、開展家訪活動以及發送手機短信、家校QQ群、微信群交流等方式，提醒和指導家長落實對子女的安全監護責任，督促家長積極配合學校做好雙休日、節假日期間的學生安全工作。暑期，學校和班主任通過實地家訪、電話家訪等方式定期與家長聯系，了解學生假期學習生活情況，尤其強調防溺水等安全工作的重要性，及時傳達了安全預防信息。各校（園）在放暑假前再次扎實開展“6個1行動”（即一封致家長的信、一次家訪、一次家長會、一張家校聯系卡、一次電話回訪、一張責任書），特別要提醒、督促家長在暑期、節假日、周末和放學后加強對子女的安全教育和監管力度，營造師生家長主動參與防溺水教育氛圍，切實防范涉生溺水事故的發生。

　　（四）落實防范中小學生溺水工作措施

　　區委區政府及有關部門切實加強本區內河流、湖泊、水塘、溝渠等重點區域的安全管控，對溺亡事故多發點加強防控，在事故多發水域設置警示標牌，安裝安全隔離帶和防護欄。明確相關水域安全防范責任，落實日常巡查制度，強化了對重點及危險水域的安全監管，做到及時發現險情，迅速消除隱患。針對暑期易發暴雨、洪水等情況，協調氣象部門及時發布安全預警，提醒家長管控好學生，采取措施，規避風險。

　　（五）健全防范中小學生溺水應急體系

　　區委區政府、有關部門和學校建立突發事故應急管理機制，將學生溺水事故納入安全應急處置預案，做到分工明確、責任到人、措施有效、常備不懈。建立中小學生溺水事故分析通報制度，能夠及時準確掌握事故信息，暢通信息報送渠道，確保涉及學生溺水傷亡事故信息及時報送。

　　（六）形成合力確保工作落實到位

　　區委區政府認真履行屬地管理責任，高度重視學生安全工作，建立防范中小學生溺水事故工作聯席會議制度，在學生溺水事故高發期，注重研究防范中小學生溺水事故有關問題，通報相關信息，責成相關部門落實防范舉措，形成聯防聯動機制。督促教育、水利管理等部門認真履行職責，對溺水事故場所開展隱患排查，要求發現問題立即整改，并及時發布相關水域基本情況和預警信息。

　　各鎮（街道）按照屬地管理原則，對轄區各類水域全面摸排，準確掌握相關水域基本情況，管理好轄區內河道、溪流、山塘、水庫和人工開挖池塘等水域聯合相關部門完善安全設施，設置安全警示牌，落實管理人員，開展在節假日等重點時段對重點水域的巡邏和看護工作。

　　各村（居）委會利用宣傳欄、標語、警示牌等形式宣傳防范中小學生溺水安全知識，教育引導家長增強安全風險意識，認真履行未成年人法定監護人主體責任和法定義務。定期檢查水域管理單位落實預防學生溺水應急預案、安全監督管理員、安全設施、安全警示牌情況。

　　各學校將防范中小溺水教育列入學校常規安全工作重點，逐層建立預防學生溺水工作網絡體系，建立了以校長為第一責任人、分管副校長、為直接責任人的安全工作領導小組；校長與副校長、班主任、教師逐層簽訂包含防范中小學生溺水教育內容的安全責任書，將防范中小學生溺水教育責任分解到每一位教育工作者身上。

　　區委宣傳部指導、協調新聞媒體開展預防中小學生溺水知識宣傳，播放（刊登）預防中小學生溺水公益廣告及相關自救知識，提醒家人或監護人關注孩子人身安全。

　　區委政法委充分發揮網格員作用，進村入戶宣傳防溺水工作，落實日常巡查制度，強化對重點及危險水域的定點監管和流動巡查，建立健全防溺水工作網格化管理體系。

　　團區委發揮青年志愿者作用，進校進村幫助中小學生提高防范溺水的安全意識和自救自護能力。

　　區婦聯將防范溺水事件安全教育工作納入留守兒童關愛活動中，為保障孩子生命安全構筑堅實的防線。

　　區民政局充分發揮統籌關愛保護農村留守兒童和困境兒童的職責，不斷完善關愛服務體系，健全救助保護機制，開展形式多樣的防溺水安全教育，增強了留守兒童和困境兒童的防溺水安全意識。

　　區自然資源局督促轄區礦山企業完善礦區及涉水危險生產區域的安全警示標志、防護設施。

　　區住房城鄉建設局對在建設工地內的深基坑、溝槽、水池加強安全監管，督促施工單位采取安全防護設施，并設立安全警示牌和安全警戒線，及時督促施工單位回填深基坑、溝槽等危險水域。

　　區水利局加強對管理權限內水庫、山塘等水域的安全監督管理，督導管理單位落實安全監管責任人，簽訂安全監管責任書，建立危險水域隱患排查與整改臺賬，組織專職安全巡查隊伍，在學生頻繁活動的特殊時期、特殊水域開展不間斷巡查，落實防范措施，消除安全隱患。

　　區文化廣電體育旅游局加強景區水域的安全管理，落實緊急救護措施。

　　區衛生健康局配合教育部門指導學校做好相關教育培訓工作，指導學生掌握正確的自救、施救常識，做好中小學生溺水醫療救治工作。

　　區應急管理局指導、協調各行業主管部門開展預防學生溺水安全檢查和隱患整改工作。

　　公安分局將預防中小學生溺水工作作為公共安全的重要內容，積極配合實施學生溺水事故救援救助和醫療救治。

　　區農村工作局及時提供氣象災害預警信息，加強對中小學生災害防御知識的科普宣教。

　　全區上下形成了齊抓共管的良好氛圍。

　　今年4月份以來，**區未發生學生溺水傷亡事故。

　　二、主要存在問題

　　一是農村留守兒童成為溺水事故潛在高發人群。二是中小學生自我保護意識差，安全防范能力低，近幾年我區發生的溺水事故大多數是留守兒童。三是校外安全監管存在盲點。在暑假期間，學生回到家中，脫離學校老師的視線，加之大部分學生家長安全教育意識差，對子女監管不到位，學生（特別農村孩子、外來務工子女、留守兒童群體）在離校期間幾乎無人監管，存在較大安全隱患。

　　三、下一階段工作

　　我區將按照各位領導提出的要求和既定的工作部署，繼續加強防范中小學生溺水工作，針對防溺水工作方面存在的問題和薄弱環節，有針對性地采取措施，未雨綢繆，將各種安全隱患消除在萌芽狀態，持續做好我區防溺水工作，確保我區中小學生生命安全和社會和諧穩定。

　　20xx年7月10日