教師治轉提個人自查報告（精選3篇）

教師治轉提個人自查報告 篇1

　　一、教師中存在的主要問題

　　1、政治素養不高。不善于運用“三治三提”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。

　　2、為師生服務宗旨觀念不夠牢固。

　　3、教師業務知識鉆研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領導交給的工作任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　4、教師工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

　　二、存在問題的原因

　　1、教師學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

　　2、教師業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

　　三、整改措施

　　在今后的工作中，將進一步加強群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質，要加教師強業務學習，提高教師對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。

教師治轉提個人自查報告 篇2

　　根據市“三治三提”活動領導辦公室的要求和部署，我圍繞“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”活動精神，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺在政治思想、組織紀律、業務水平等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，以便更好地開展工作。

　　存在的主要問題：

　　1、理論學習上還有待進一步加強。雖然自己沒有放松對政治理論、業務知識和專項活動的學習，但在學習的深入性和系統性上還有很多不足，被動學習時多，主動、自我學習時較少，沒有很好地將理論學習與實踐工作結合起來，學習實踐中存在淺嘗輒止現象。

　　2、思想上有待于進一步提高。作為領導干部，應當具有較高的思想修養，才能起好先鋒模范作用。在日常工作和生活中，雖能與班子成員團結共事，齊心協力推進各項工作開展。有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題，做耐心細致的思想政治工作有時還不夠仔細。

　　3、工作上有待于進一步強化。盡管我自己守職盡責，抓好了公司的各項工作。但由于分管工作面寬量大，而個人精力有限，因此在工作中對一些部門關心不夠。同時在發揮部門和其它同志的積極性和主動性上還應進一步加強。聯系工作也主要是停留在參加會議、征求意見、解決問題等方面，缺乏主動性和創造性。

　　4、生活上有待于進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦，做到時時處處事事嚴格要求、勤政務實、清正廉潔。信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，兩袖清風，清正廉潔，沒有任何違紀違規的問題，并切實做到了“看好自己的門，管好自己的人”，但艱苦創業的精神發揚得還不夠，在慎獨、慎行、慎微、慎欲方面還需加強。

　　5、深入一線有待于進一步增加。身為公司的負責人，主要精力都集中在宏觀決策和部門協調上，深入到一線較少，參與具體的生產工作及對基層人員生產工作的現場指導不夠，對于職工群眾反映的問題感同身受不夠。

　　6、在方式方法上有待于進一步提高，工作上有時存在急躁情緒，受急功近利思想的影響，對一時難以看到成效的工作會直接批評，給下級造成了很大的思想壓力。

教師治轉提個人自查報告 篇3

　　1月16日，榆中縣召開治頑疾轉作風提效能專項行動動員大會。會議要求，從20__年1月開始開展為期一年的“治轉提”專項行動，集中整治“6大類38個方面”的作風頑疾，著力解決“能力不足不會為、動力不足不想為、擔當不足不敢為”等不作為、慢作為、亂作為問題。

　　縣上領導王曉寧、謝志明、韓悌勇等，縣法院、檢察院主要負責同志，縣委各部門、縣級國家機關及各部門、人民團體、省市垂直部門、鄉鎮主要負責同志、縣直二級單位負責同志和20名社會監督員代表參加了會議。

　　會議傳達了全市“治轉提”推進會第一階段會議精神，安排部署了全縣“治轉提”工作，縣委督查室、縣政務服務中心、住建局、國土局、清水驛鄉、紀委相關負責人作了表態發言。

　　會議指出，從20__年1月開始至年底全縣將開展“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動。通過治“庸”，解決“不會為”問題；通過治“懶”，解決“不想為”問題；通過治“散”，解決“不敢為”問題；通過治“慢”，解決“慢作為”問題；通過治“混”，解決“不作為”問題；通過治“濫”，解決“亂作為”問題。集中整治“6大類38個方面”的作風頑疾，著力解決“能力不足不會為、動力不足不想為、擔當不足不敢為”等不作為、慢作為、亂作為問題。各鄉鎮、各部門要對照專項行動的目標任務和整治內容，結合自身實際，多途徑、多渠道深入查找本單位、本部門及黨員干部個人在思想作風、工作作風、遵守紀律、工作落實等方面存在的“庸、懶、慢、散、混、卡”等突出問題，深刻剖析、逐條查擺，把問題找全、找深、找透，制定問題清單，掛單銷號，認真抓好整改提高工作。

　　就抓好全縣“治轉提”專項行動，王曉寧強調，要深刻領會作風建設的極端重要性，提高思想認識，強化責任擔當，切實增強開展“治轉提”專項行動的責任感和緊迫感。開展“治轉提”專項行動是全面從嚴治黨的必然要求，是密切黨群政群干群關系的重要舉措，是推進“六個榆中”建設的現實需要，是廣大群眾的熱切期盼，全縣各級領導干部要充分認識開展“治轉提”專項行動的重大意義，以高度的政治自覺和行動自覺，深刻認識作風建設的重要性，深刻認識提升工作效能的緊迫性，切實把思想和行動統一到縣委的決策部署上來。

　　王曉寧強調，緊緊圍繞全面提高作風建設水平，聚焦作風頑疾，突出工作重點，全力推進“治轉提”專項行動有力有序扎實開展。直面問題要有勇氣，解決問題要有方法。開展好“治轉提”專項行動，必須找準癥結、突出重點、狠抓關鍵。要精準對焦畫像，找準作風頑疾病根。要讓信仰的光芒再次燃起，成為轉變作風的強大內生動力。要讓問責的利劍繼續高懸，成為轉變作風的有效外部動力，重點整治令不行禁不止、政令不暢的問題，整治庸、懶、散、慢等不作為問題，整治吃拿卡要等亂作為問題，整治能力不足、本領恐慌等不會為問題。

　　王曉寧強調，要牢牢扭住長效機制建設，注重建章立制，堅持抓長抓細，確保“治轉提”專項行動落實見效。實行辦結制絕不含糊，對行政審批、行政復議、行政賠償等行政管理事項，以及對人民群眾來信來訪、舉報和投訴的答復，法律、法規和政策有明確辦理時限規定的，應當嚴格按照規定的時限辦理；特殊情況不能在規定時限內辦結的，要及時向服務對象說明原因。執行上級各項重大決策，應當及時部署和落實。各級行政機關處理行政事項，要將各類行政事項的辦結時間、辦事程序和所需材料等，按照政務公開的有關規定向社會公告，應當以依法及時、方便群眾為標準。行政機關工作人員要嚴格遵守工作紀律，堅守工作崗位，因特殊情況離開工作崗位的，要以留言、啟事等方式實行告知。堅決通報曝光絕不留情，要充分發揮機關作風大整治專項行動領導小組的作用，充分發揮媒體的監督作用，發揮行風評議作用和群眾的監督作用，堅持正面宣傳和反面警示相結合，注意抓好正反兩個方面的典型，尤其是要做好重大問題的深度報道和群眾關注熱點問題的追蹤報道，對機關作風問題嚴重、群眾意見大的單位和部門，堅決給予曝光。嚴肅問責處理絕不保底，落實末位淘汰制絕不手軟，建章立制促長效決不放松，一方面，建立容錯糾錯和保障機制，為勇于改革創新的干部撐腰鼓勁，激勵干部隊伍敢作為、勤作為。另一方面，以“真、精、實”為前提，注重制度建設的科學性、實用性和長效性。領導干部要率先垂范，旗幟鮮明的向作風頑疾宣戰，真正做到“四個凡是”，凡是要求下級做到的，自己首先要做到；凡是要求領導班子成員做到的，主要負責人首先要做到；凡是要求廣大黨員、干部做到的，領導干部首先要做到。要獨具匠心，精雕細琢的開展各項工作。