鄉三資管理工作自查報告（通用3篇）

鄉三資管理工作自查報告 篇1

　　根據市紀委的安排，我區組織兩個鄉按照相關程序對“三資”管理工作開展自查，現將有關報告如下：

　　一、對村級“三資”情況進行再清理。

　　雪華鄉組織人員對各村“三資”進行再次清理、登記、核實，全鄉三個村清理后的.貨幣資金實際數額為673.51萬元，清理后的資產實際價值為3118.76萬元，債權實際數額為723.73萬元，債務實際數額為1172.3萬元，土地面積為33.95畝，荒地68.7畝，水面300畝。

　　燕山鄉“三資”委托代理服務中心開展了備用金專項清理工作，重點對現金賬過大的8個村進行了清理。針對各村對自身現金余額過大的問題，鄉“三資”委托代理服務中心逐筆對照分析梳理，找出不能入賬的原因和需要補充的手續，使賬目得到化解。截止目前，共清理化解各村歷史遺留賬目126478.35元。

　　此外，還重點對涉及征地拆遷項目村的資產、資源進行清理核銷。截止6月，固定資產核銷80737.36元，增加499萬元；資源中水面核銷222.93畝，土地核銷93.14畝，荒地核銷0.66畝。鄉“三資”委托代理服務中心將定期和不定期地對資產、資源進行清理，進一步摸清了各村的家底。

　　二、進一步規范工作流程。

　　要求村級所有經濟業務，經手人必須取得有效的原始憑證，注明用途并簽字蓋章→所有原始憑證必須有相關證明人簽字→所有會計...

鄉三資管理工作自查報告 篇2

　　為進一步加強集體資金、資產和資源管理，促進農村經濟快速發展，根據市委《關于開展農村集體“三資”管理、強農惠農等領域專項整治工作方案》的要求，我鄉周密組織，認真安排，及時整改，對全鄉的“三資”進行了一次全面清理，現將自查情況具體匯報如下：

　　一、農村集體資金、資產、資源管理情況。

　　一是資金管理情況。各村（社）都能嚴格執行國家《現金管理暫行條例》，建立了《農村集體資金管理制度》；村集體收取各項收入時，都使用統一的專用票據；村集體存款各村只有一個帳戶，能嚴格執行帳、款分管，全鄉村級財務帳目、資金都是由鄉財政所代管。二是資產資源管理情況。農村集體資產資源能夠按照有關規定清產核資、明晰產權、登記造冊，確認其所有權和使用權；村集體資產的取得、變更或終止，資產經營方式的確定或變更，資產的購置、變賣、報廢等事項，大部分經村民（代表）大會或黨員大會討論決定；村集體資產資源的承包、租賃、出讓，一般經村“兩委”會議研究。

　　二、農村集體“三資”清理工作的進展情況。

　　一是成立業務指導組，負責對全鄉7個村（社）的農村集體“三資”清理工作進行業務指導，明確工作職責，切實負起責任。各村也都成立相應的清查小組。二是清理核查農村集體“三資”情況。由鄉(鎮）組成的“三資”清查小組，按照清理核查的范圍全面進行核查，如實填報核查結果，并將這些數據通過召開會議、張貼在公開欄上等方式公開，接受群眾監督。對各村的“三資”情況進行分類匯總，登記造冊，建立臺帳。每冊臺賬一式兩份，一份由村委會保管，一份由鄉財政所保管。三是建立農村集體“三資”監管制度。各村都建立了《農村集體貨幣資金管理制度》、《農村集體收入管理制度》、《農村集體支出管理制度》、《農村集體費用管理制度》、《經濟合同管理制度》等監管制度。

　　三、存在問題

　　村（社）財務人員力量薄弱，主要表現在對農村財務和計算機知識掌握欠缺。

　　四、整改意見

　　一是完善制度，規范操作。針對存在問題進一步完善原有農村集體“三資”管理、財務公開等相關制度，充分利用現代信息平臺技術提高“三資”管理水平。二是加強培訓，提高業務。定期在村（社）開展業務培訓，將財務管理、公有資產監管等制度作為主要學習內容，不斷更新知識，提高整體素質和業務技能，進一步規范財務檔案。三是嚴明紀律，加強管理。圍繞群眾關心的熱點、難點問題和與群眾利益直接相關的問題開展監督檢查工作，切實加強農村集體“三資”管理，維護好農民群眾的利益，確保社會和諧穩定。

鄉三資管理工作自查報告 篇3

　　本學期，我校組織了四次數學教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節數學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：

　　1、注重集體教研的作用

　　在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數學教師和上課教師一起商量進行集體備課，然后上課教師根據集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，所有教師進行評課，指出本節課的得與失。由于是集體備課，每節課的教學效果非常好。

　　2、多媒體教學深入課堂，優化教學環境

　　課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復習，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。每一步設計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。

　　隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

　　3、注重聯系學生的生活實際

　　生活中處處離不開數學，數學源于生活。因此，在數學教學中更應該聯系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

　　在此次活動中的幾節數學課，都能做到與生活實際相聯系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發了學生探究的欲 望。

　　這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。努力培養學生學會在實際生活中發現問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。

　　在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

　　1、多與其他教師之間進行切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。

　　2、加強課后反思，記錄自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學能力。

　　3、注重聯系學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源于生活，數學服務于生活的宗旨，把抽象的數學知識轉化為直觀生動的實際問題。