幼兒園體年檢自查報告（通用3篇）

幼兒園體年檢自查報告 篇1

　　沙龍時間：20xx年4月27日(周五)下午16：30-18：20

　　沙龍地點：河南教育學院

　　沙龍主持：河南教育學院徐玉斌教授

　　與會人員：河南省幼教專家、優秀幼兒園園長和校信通教育研究中心工作人員

　　沙龍議題：

　　1、家園溝通的方式都有哪些?您認為哪幾種方式更有效?

　　2、您認為家園需要溝通的主要內容是什么?

　　3、如何通過有效的家園溝通實現家園共育的目的?

　　4、家長如何才能更好地參與家園共育及幼兒園建設中來?貴園采用過什么方式，達到了怎樣的效果?

　　5、您在家園共育的過程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來解決?

　　沙龍內容：

　　徐玉斌(河南省教育干部培訓中心副主任，河南教育學院教授)

　　幼兒園在幼兒教育中起主要的引導和協調作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務的，像幼兒的生活習慣的培養、身心的發展、知識的學習等。

　　家庭是自然教育體，沒有組織性、計劃性和系統性。幼兒園作為專門的教育機構，就要整合家庭、社會各方面的力量幼兒教育。平時幼兒園和家長的接觸比較多，但是溝通面窄，達不到理想的效果。怎樣才能更好地進行家園溝通，促進家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。

　　楊軍(鄭州市教工幼兒園園長)

　　孩子到幼兒園是孩子走入社會的第一步，生活的環境和接觸的事物改變了，孩子和家長都有一個適應的過程。很多的家長把孩子送入幼兒園以后心里很擔心，不知道孩子在幼兒園過得怎么樣，產生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長的迫切要求。幼兒沒有自理能力，很多的工作需要家長的配合，才能達到教育的效果，完成教育的任務。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學水平，也是獲得家長和社會認可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長理解，才能得到家長更好地支持和配合。

　　家長調查，征求家長的意見和建議的結果顯示了家長對學校工作的不了解，對幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過摸索，有以下做法：

　　要讓家長了解幼兒園的工作，讓家長理解幼兒園的工作，取得家長的支持。

　　1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績都要讓家長知道。通過家長會、學校活動、宣傳欄，對學校(比如評為鄭州市幼教先進單位)、老師(發表論文、獲獎)和孩子(參加書畫競賽作品、獲獎證書復印件)取得的成績進行宣傳。

　　2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯系欄里，向家長展示。

　　3)俗話說百聞不如一見，在幼兒園開放日，請家長來幼兒園觀摩、參觀;經常開展一些親子活動，讓家長參與。這些都受到家長的歡迎，增進了家校溝通。家校溝通工作中遵循創造性地開展家校溝通原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。

　　4)老師之間、各班之間互相交流，好的經驗相互借鑒，相互提高。

　　李麗(河南省基礎教研室教研員)

　　舉例：朋友的孩子轉學到楊軍園長的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來之后就說現在的幼兒園可好了，家長讓孩子舉個例子。孩子就說在以前的幼兒園中午睡覺的時候老師就吼學生睡覺了，睡覺了。現在的幼兒園老師悄聲說小朋友，快睡覺。孩子以前的時候不愛說話，現在感興趣的東西多了，回家喜歡問問題，有了很大的進步。

　　姚煥梅(鄭州市二七區教文體局教研員)

　　送孩子入園以后，我作為家長，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒有心思工作，一整天都對孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當作自己的孩子來關愛。我們應當進行心與心的溝通，要站在家長的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關注哭鬧的孩子，還對教師進行職業培訓，讓老師可以從專業角度去關注孩子。記得有一個郊區幼兒園請我去講課，幼兒園家長由于多數都是做生意的人，我擔心家長不愛聽。但是講起來以后發現家長沒有人說話也沒有注意到下起了雨，都在很認真地聽。其實家長都是非常關注孩子的教育，我們要做好家長的顧問。那次提問積極，小紙條寫了幾十個。因此呢，老師要細心和有耐心，家長的素質不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時間是很短的，但方式方法很多。

　　董琪(鄭鐵局幸福路幼兒園園長)

　　在家園聯系這項工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊，開放日等等。我們還會針對性的開展活動，希望能夠最大的調動家長參與活動的積極性。比如進入春季以后，孩子入園時間延后，我們就進行了家園晨練的活動。比如跳繩等，進一步調動家長積極性，催著孩子早點來，保證了工作的順利進行。還舉行了競技周，引入了家長和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長和家長，家長和老師的比賽。家長的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長想到了他們的童年時光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場進行了家園團體操的表演。

　　今年3月份開通了校信通，剛開始家長不是很理解，認為幼兒園和學校不一樣，幼兒園的家長每天都可以見到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過校信通可以及時了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長的分離焦慮，家長的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過校信通給家長發孩子的在園情況，使家長能安心工作。等家長來接的時候面對面進行交流。幼兒園會最大限度地調動家長的積極性，并且做了自己的碟片，內容分為兩個部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環境、為孩子們準備課程的情形等)。家長們看了以后對幼兒園的了解就會更深入，也會更加配合老師們的工作。

　　黃鳳枝(河南省省直機關第一幼兒園副園長)

　　家園溝通重點在于讓家長了解幼兒園的教育理念。省直機關幼兒園的主要做法是：每個月舉辦一次親子活動;每天交流家園互動反饋手冊(新入園的第一個月);每個幼兒園老師都配有公務小靈通，24小時開機，隨時接受家長咨詢。另外，因為幼兒園人數較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動改成以班級為單位的活動，由家長主要組織，老師配合并參與班級活動。對于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問題，但如果是本園老師講或者開家長會，家長都是不太信任的，因為家長認為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會知道小學要求什么。針對這種情況，我園就邀請小學老師來給家長講或者開家長會，告訴家長小幼銜接應該是什么性質的銜接、怎樣銜接等，這樣家長們都很信服，效果也很好。

　　宋志紅(安陽市實驗幼兒園園長)

　　幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經常告知或通知家長;有什么樣的活動和通知都告知家長。2、為家長提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統的，不科學的。現在好多老師吧家長當成了助教和被訓斥的對象，讓家長在家幫助孩子怎樣和訓斥家長你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長提供科學的育兒知識和方法，應該給老師進行這方面的培訓。在安陽廣播電視報上做家長專欄，每周一期，一問一答的形式，解答家長疑問;不同年齡的班級開不同形式和內容的家長會。小班家長的家長會的目的是了解幼兒園和對幼兒園有信心，讓所有的老師和家長見面，對家長介紹自己的教育理念，把家長吸進住;中班孩子主要是教育行為;對大班的孩子主要是小幼銜接問題。園內還非常注意引導讓家長關注孩子的非智力因素。

　　侯方(鄭州市二七區小天鵝幼兒園園長)

　　對家長重要性的認識：

　　1.家庭為孩子提供物質資料，對孩子的身心發展提供可能性。

　　2.家庭是孩子進入社會的橋梁。

　　3.家庭和諧與否對孩子性格的形成非常大。

　　家校溝通：

　　1.設立家長接待日，園長與副園長接待。

　　2.組織幼兒園開放日活動。

　　3.定期召開家長會，由園長主持。

　　4.家園聯系手冊(校信通作為高科技產品，提供了一種家校溝通平臺，值得提倡)。

　　5.主動表揚家長，對好的建議與意見幼兒園不僅對家長要有精神表揚，還要有物質獎勵。

　　6.園長熱線。

　　7.家長學校(定期舉辦專家講解)。

　　8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開學前、放假前都要進行家訪)。

　　9.家長讀書活動(園內推薦數目，幼兒園教室門口掛有雜志)。

　　10.每學期都組織家長沙龍活動。

　　李麗老師推薦書目：

　　?回到基本元素去――走進新t;綱要>》

　　作者：李季湄

　　出版社：北京師范大學出版社

　　本書由華東師范大學教授李季湄主編，系教育部十五重點課題《幼兒園教育指導綱要(試行)》行動計劃研究成果的總結。

幼兒園體年檢自查報告 篇2

　　一年來，我園在《綱要》精神的引領下,以“依法辦學的示范園，早期教育的特色園，科學管理的先進園，教育科學的基地園”為目標，以質量求生存，以管理促發展，不斷轉變觀念，與時俱進，開拓創新。在全體教職工的努力下，園所在不斷的成長與進步，并取得了一些成績。現根據夏教育局精神，針對《鄰水縣民辦幼兒園年審評估指標》，對幼兒園的各項工作認真開展了自查工作，現把自查情況報告如下：

　　一、全園建立了園務委員會和家長委員會，實行民主科學管理。

　　在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發揮她們的長處和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。與此同時，我園還把“質量為本，服務為宗，環境為先，價值為魂”作為園訓，在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。重視幼兒園的安全工作，建有房屋、設備、消防、安全防護和檢查制度,制定了相關的應急預案,并且建有食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，大力做好安全月宣傳工作，向家長發放《幼兒安全知識調查》，制作安全教育圖版，全力提高著幼兒、家長、教師的安全防范意識，在我們一絲不茍的工作下，近1年來無一起責任事故的發生。

　　二、辦園經費來源于家長繳費，堅持按規定收費，勤儉辦園的原則，嚴格執行財務制度，賬目清楚，手續齊備，專款專用，有計劃地添置教學設備，辦園條件不斷改善。

　　三、教育教學工作

　　1、一年來，我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進幼兒全面和諧發展。主動接受上級教育行政部門的領導管理、監督檢查。

　　2、遵循孩子的身心發展規律，以孩子生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原則。重視創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養，幼兒活動內容豐富，形式多樣，情緒愉快。

　　3、立足本園實際，堅持以游戲為基本形式，尊重幼兒的興趣開展區域活動，為孩子提供可操作、可變化的開放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發性語言、環境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。在開展主題活動中，我們先從孩子興趣與需要產生主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的學習欲望和好奇心。其次收集資料、材料和相關的學習信息豐富學習內容。活動內容緊密結合幼兒生活及其興趣點，使幼兒在認知、情感、技能等方面得到充分的發展。同時積極利用托幼一體的特色，開展各類形式的大帶小活動。讓孩子們體驗到臨時大家庭的穩馨與快樂。

　　4、重視家長工作的開展，促家園間的聯系。認真做好家長訪談、家訪、家園聯系冊以及邀請專家為家長進行“家教知識的講座”和“兒童常見病預防的講座”，為家長朋友們提供了學習與咨詢的平臺，開展各類親子活動，增進親子情、親子樂;另外重視家園的互動性。在班級家長會我們在形式與內容上進行了調整，首先向家長征集他們比較困惑或關心，選出大家幾個較共性的問題(如：如何培養孩子的學習習慣;如何培養孩子的學習興趣;如何培養孩子良好的行為習慣;孩子發生矛盾沖突，家長如何處理等)，然后在家長會中把問題拋給家長，發揮家委會成員的作用，與教師一起成為小組中的中心發言人，分別進行討論與交談，每一位家長在會中得到了發言權。在互動式交流中，家長們學習其他父母好的育兒經驗，從中尋求合適的、有效的教育方法。總而言之，家長工作有計劃、有措施、有效果、有記錄、有總結。

　　5、加強學習，不斷增強教科研意識。園領導積極鼓勵教師教科研活動的理論知識，鼓勵教師開展課題研究。教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動、有記錄.

　　四、衛生保健

　　1、制定、完善與執行各項衛生保健制度

　　根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。師幼每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。

　　2、規范飲食管理，平衡膳食

　　我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領導親自參與，每學期定期召開膳食會議，商討幼兒伙食情況，及時進行調整。我園按要求兩餐間隔3.5小時，每周提前為幼兒制定營養均衡的帶量食譜，在合理營養上由于我們依據托班孩子的消化能力，要求食堂人員把菜切細、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，營養均衡。并且做到每學期都進行營養量的分析、統計。教職工與幼兒伙食嚴格分開，食品由專人配送，做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。

　　3、有目的有計劃的對保育員進行培訓。

　　我園認真貫徹保教并重的原則，隨著辦園質量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除定期參加保育員技能考核外，每學期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學習、事例研討、技能比賽、園內科研課題的學習及參與研究等等，優化保育員的整體素質。

　　4、積極做好衛生保健知識宣傳

　　我園重視衛生保健知識的宣傳工作，每學期，保健醫生都會在宣傳欄里向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發期，突發性疾病時都會及時向家長發放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。

　　在改革與發展的新世紀，在我園軟硬環境已具備的今天，我園按照相關程序積極籌備申報工作，經自查，我園已達到標準，懇請教育局領導調查落實后予以批準。凈，地面清潔，空氣新鮮，為師生提供一個舒適的學習生活環境;五是嚴格幼兒晨檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。

幼兒園體年檢自查報告 篇3

　　為貫徹落實襄州政督（20xx）11號緊急通知精神，促進幼兒園規范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據襄州政督（20xx）11號緊急通知檢查內容，12月1日—12月6日@鎮中心學校組織督導工作小組，對鎮轄所有幼兒園進行規范辦園行為督導檢查。

　　督導小組對照檢查內容，秉持客觀、公正的原則，對幼兒園辦園行為進行定性分析、定量評價。督導結束，督導小組向幼兒園口頭反饋督導評估意見，認真聽取幼兒園的說明和申辯。督導小組根據檢查情況、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導意見書，發送幼兒園，要求幼兒園根據督導意見書，采取措施限期整改，將整改情況在12月9日報中心學校辦公室。

　　一、基本情況

　　目前，鎮共有公辦幼兒園1所，民辦幼兒園19所，其中取得上級辦學許可證的有10所，未取得上級辦學許可證的有8所(含附設幼兒班)，此外xx鎮愛心幼兒園辦有分園1所，張灣博樂幼兒園辦有分園1所。在民辦幼兒園就讀幼兒2412名，其中在有證民辦幼兒園就讀的幼兒2136名，在無證民辦幼兒園就讀的幼兒267名。有校車的民辦幼兒園8所，共有校車16輛，其中取得校車標識的有7輛，未取得校車標識的有9輛。

　　二、自查情況

　　（一）主要成績

　　1、建章立制情況

　　大部分幼兒園都落實園長為第一責任人的責任制度，建立健全了管理制度。學校制定各種安全管理制度和安全應急預案，例如各種安全預案，突發事件處理辦法等規章制度。

　　各園與教師、食堂工作人員、車輛駕駛員等人員簽訂各種安全責任書，做到責任落實到人，事情追查到人。學校定期檢查安全防范與安全教育，每學期開展安全教育月，每月開展安全教育周，每周開展安全教育課，每天開展安全教育講話，把安全放在第一位。

　　2、安全保障工作

　　各園認真做好“三防”，人防。大門設立門衛值班，學校做好各種安全物防器材的擺放，并對教職工進行安全技能培訓，讓三防真正的落實到實處。晨午檢記錄，每天學校要求各班做好晨午檢記錄，特別是生病的學生做好追查登記。

　　3、飲食衛生工作

　　食堂清潔衛生情況，食堂衛生每天進行打掃，并每周進行一次大掃除，全面消毒；并且每天對學生餐具進行消毒。食堂臺賬記錄，嚴格規范臺賬，讓社會進行監督。人員健康證，工作人員的健康證齊全，無違規的工作人員。做好防蚊、防蠅、防鼠措施，嚴格按方案制定的要求執行，環境衛生清潔無污。

　　4、校車安全情況

　　所有幼兒園為校車購買保險，校車安全設備齊全，車輛行車證、營運證，校車駕駛員持有與準駕車型相符的駕駛證和從業資格證書一應齊全，無超員超速現象。

　　5、師德建設情況

　　所有幼兒園與每位教師每學期都簽訂師德承諾書，師德責任狀；收費情況登記表每次裝訂成冊，無一起違規收費現象；對教師進行師德教育月培訓，評選學生最滿意的教師；學校對幼兒園教師師德進行一票否決。

　　6、安全教育工作

　　所有幼兒園每學期定期開展防溺水、防地震、防交通、防火、防電，防陌生人、防燙傷，防摔傷、防自然災害等安全知識教育，要求教師必須有教案、學校講話必須有講稿、學生學習必須有記錄，讓安全進入每個人的心中。

　　（二）存在的問題

　　1.建章立制：各園落實了園長安全工作第一責任人制，建立健全各種安全管理制度和安全應急預案，大部分園沒有簽訂安全責任書，無定期檢查安全防范與安全教育落實情況的檔案。各民辦幼兒園相關安全管理制度無法實施，不明白分層機制，確保不了層層把關、包干到人的工作目標責任制，不能夠層層簽定《安全目標管理責任書》，全面落實安全責任制，做到各司其職，各負其責。

　　2.安全保障：各園三防有待于加強，部分園無安保人員，無安保服裝，安保器材不齊全(無防刺背心，防割手套，辣椒水，強光手電)，無安保制度，消防安全宣傳教育無記錄；無疏散應急照明燈；晨午檢工作細節化還有對于加強。

　　3.飲食衛生：各園檔案不完整，大部分園無紫外線消毒設施，食品留樣不符合規范（未留樣），無食品儲存庫房；

　　4.校車安全：有的私立幼兒園在沒有經濟條件購置正規校車的情況下，將私家七座或者九座外殼噴漆改為黃色，使車輛看上去像校車一樣；有的幼兒園認為接送幼兒路途短，對駕駛人駕駛技術要求不高，所以就聘用一些未經過專業培訓的駕駛人；還有的幼兒接送車為了縮短接送時間，往往嚴重超員，致使車內擁擠不堪，校車超載問題。

　　5.師德建設：各園在健全師德考核機制需要加強，由于是民辦園在實行師德一票否決有一定管理困難，在師德管理活動及評選滿意教師需要加大引導力度。

　　6.安全教育：各園在開展學生安全教育雖然也是常態化，但是缺乏痕跡管理。

　　三、下一步工作打算

　　1、進一步加強對民辦幼兒園的監督與指導，規范辦園行為，對持有辦園許可證但條件較差的幼兒園要限期整改；對尚未辦理辦園許可證的符合辦學條件的要督促其迅速辦理民辦幼兒園辦園許可證；對非法舉辦的幼兒園要堅決取締。進一步加強幼兒園園長的培訓力度，尤其是要更新法人的辦園理念，使其取得任職資格證書，要進行資格考核制度，對其經營理念、辦園水平進行經常性考核，提高管理水平。

　　2、要求民辦幼兒園教師的聘任和錄用盡量在教育部門注冊的合格教師中選拔，逐步辭退不合格人員。切實加強對幼兒教師的培訓，使全體教師與時俱進，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改進教育方法。

　　3、進一步貫徹原國家教委《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，重視幼兒園教育和科研工作，加強幼兒園教育教學的常規管理，促進德智體美等全面發展。要建立幼兒園安全長效管理機制，明確職責，落實到位；隨時消除各種事故隱患，防患于未然，加強綜合治理，整治幼兒園周邊環境，要采取多種方式對教師、家長和幼兒進行安全常識教育，切實做好幼兒園安全工作。

　　4、切實加強對民辦幼兒園的組織領導，完善幼教管理體制，認真履行行政職責。關心重視民辦幼兒園的發展，對于辦園成績突出的民辦幼兒園同公辦學校一樣給予表彰，要求民辦幼兒園校車要標準不得超員，辦園要依法不得相互詆毀，招生要誠信不得亂承諾，收費要合理不得相互壓價。