師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告（通用35篇）

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇1

　　百年大計(jì)，教育為本。肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面：

　�。ㄒ唬┱n堂上隨意接打手機(jī)。

　�。ǘ�）對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。

　　（三）課余時(shí)間甚至下午沒課的時(shí)候有些教師公然，常常通宵達(dá)旦，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué)。

　�。ㄋ模┤绽�用中午時(shí)間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

　　（五）說臟話，隨意挖苦學(xué)生。

　�。�六）課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課，課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生，家長，社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

　　收獲

　�。ㄒ唬�愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

　�。ǘ�）為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模╆P(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。

　�。ㄎ澹�，尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

　�。�六），廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因?yàn)槲矣X得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

　　經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的不足。

　　不足之處

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

　�。ǘ�）教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

　�。ㄈ�）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

　　改正方法

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。

　�。ǘ�）改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

　　（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。

　　只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇2

　　半年來，作為幼兒園園務(wù)園長我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體后勤人員的共同努力下，取得了一定成績。一年中，我園對外多次接待省、市、區(qū)各級各類檢查，并進(jìn)行大型公開活動(dòng)，我們?nèi)�體后勤同志全力支持教育第一線，堅(jiān)守自己的崗位，明確崗位職責(zé)，盡心盡力工作，具體內(nèi)容如下：

　　一。加強(qiáng)隊(duì)伍與制度建設(shè)

　　全體后勤人員積極配合支持教育第一線，全心全意為幼兒、家長服務(wù)，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著想，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。

　　1、配合領(lǐng)導(dǎo)抓好后勤一條線，團(tuán)結(jié)后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我認(rèn)為首先要提高大家的整體素質(zhì)，所以首先加強(qiáng)對后勤人員的培訓(xùn)，每月由保健老師的'自培、及參加高一層次的職稱培訓(xùn)。按計(jì)劃對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保育員持證上崗率100%。組織學(xué)習(xí)一日活動(dòng)操作圖鑒，圖鑒書人手一本，使大家充分熟悉自己的工作職責(zé)及工作細(xì)則，嚴(yán)格按規(guī)范要求操作。組織保育員的培訓(xùn)。

　　其次我和保健老師進(jìn)行了地毯式檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并在后勤教研活動(dòng)時(shí)把共性問題再次強(qiáng)調(diào)，加深大家的認(rèn)識，嚴(yán)格按規(guī)范要求操作。本學(xué)期還組織了保育員保育工作互相觀摩活動(dòng)，使大家取長補(bǔ)短;還請兒保專家作了保教結(jié)合知識的講座，加強(qiáng)了老師和保育員之間的協(xié)調(diào)性;另外還組織了保育員保育知識測試;向家長開放了三次營養(yǎng)知識講座;組織了三次營養(yǎng)員技能比賽;每月進(jìn)行定期檢查、抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做好各項(xiàng)考核工作，提高后勤人員的工作積極性與責(zé)任感。我園是上海市示范性幼兒園，各方面的要求比較高，工作量比較大，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情，全園上下都很忙，教師每月每周都有教研活動(dòng)，每當(dāng)此時(shí)后勤人員都能無怨無悔去頂班，默默地地奮斗在第二線，為我園的保教工作而努力工作著。

　　2、營養(yǎng)員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務(wù)。由于人員緊，食堂工作的三名同志肩負(fù)著全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問題，雖然要求高，工作量大，常常忙得喘不過氣來，但為了提高幼兒的身體素質(zhì)，適合幼兒的年齡特點(diǎn)等，認(rèn)真負(fù)責(zé)地?zé)�好托小班、中大班及教職工的午餐及點(diǎn)心，以及每周4次自制點(diǎn)心，保證做到色、香、味、美、形俱全，還要照顧好肥胖兒、體弱兒、營養(yǎng)不良兒以及根據(jù)季節(jié)變化吃些幼兒喜愛的農(nóng)副產(chǎn)品等，雖然增加了許多工作量，但看到小朋友變得既健康又結(jié)實(shí)，健康檢查100%達(dá)標(biāo)，大家都很高興。

　　二。加強(qiáng)安全意識及檢查力度

　　幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內(nèi)各種設(shè)施，做到分人專管，按制度加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)不安全苗子及時(shí)處理解決好，所以從未出現(xiàn)意外事故，并安排好節(jié)假日的值班等，確保全園幼兒、教職工生命財(cái)產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區(qū)安全工作檢查，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

　　三。做好財(cái)產(chǎn)管理工作

　　嚴(yán)格執(zhí)行購物、領(lǐng)物、借物的各種制度，做好倉庫的進(jìn)出登記手續(xù)等。本學(xué)期配合區(qū)教育局進(jìn)行了爭創(chuàng)市級收費(fèi)示范區(qū)的檢查工作，我園再次對收費(fèi)等工作進(jìn)行了嚴(yán)格的自查，并對相關(guān)工作進(jìn)行了資料的整理，臺帳清楚。我園將收費(fèi)公示牌懸掛在園內(nèi)大廳醒目處，對家長做好宣傳工作，明確每月收費(fèi)明細(xì)，確保全年無一例收費(fèi)錯(cuò)費(fèi)事例發(fā)生。

　　四。做好總務(wù)、財(cái)務(wù)管理工作

　　總務(wù)、財(cái)務(wù)在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作，是領(lǐng)導(dǎo)的左右手，是幼兒園經(jīng)濟(jì)管理的組成部分，關(guān)系到整個(gè)幼兒園的工作是否順利開展，所以要與領(lǐng)導(dǎo)密切配合，當(dāng)好參謀，為幼兒園當(dāng)好家，把好用款關(guān)，各種經(jīng)費(fèi)支出都與領(lǐng)導(dǎo)商量，由于幼兒園資金來源主要靠自己收取的管理費(fèi)用，使用經(jīng)費(fèi)時(shí)要按比例適當(dāng)進(jìn)行資金運(yùn)轉(zhuǎn)，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，大家想方設(shè)法發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，為我園節(jié)約各種費(fèi)用，能省則省，布置教室利廢性，利用各種廢舊材料把教室、走廊等布置得既美觀又形象，且許多都是幼兒親自參加布置的，充分體現(xiàn)出兒童的樂趣，又節(jié)約了開支。財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，遵守會計(jì)法，堅(jiān)持專款專用，決不亂收費(fèi)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守原則，在經(jīng)費(fèi)的使用中做到統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，精打細(xì)算，確保第一線急需。

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇3

　　作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)時(shí)刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學(xué)生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)工作和生活中注意克服個(gè)人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率，學(xué)生才愿意接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和主題教育的開展，并結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施匯報(bào)如下：

　　一、存在主要問題

　　1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　2、對待學(xué)生要求有時(shí)過于嚴(yán)格。身為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但有時(shí)對學(xué)生過于嚴(yán)格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

　　3、與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地去了解和解決。

　　4、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于近幾年都代三年級語文課,自認(rèn)為對教材吃透了，所以對教材深挖的力度不夠，越來越少。

　　5、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠，對反思的問題不能及時(shí)作以總結(jié)。

　　6、很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素的存在。

　　二、分析產(chǎn)生這些問題的原因

　　1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求。

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒。

　　3、是自己對自己的'工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

　　4、有時(shí)對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較憨厚、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　總之，為了孩子們的健康成長，為了自己這份來自不易的工作，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為胡家廟的教育事業(yè)再作微薄的貢獻(xiàn)。

　　胡家廟中心校仙

　　—— 自濤查 報(bào)告

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇4

　　在貫徹落實(shí)黑龍江省教育廳、阿城區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的近半年多的時(shí)間里，我們注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位，做了一定的工作，想將我們在這方面的主要工作情況匯報(bào)如下：

　　一、自查情況

　�。ㄒ唬�、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

　　我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實(shí)踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作，首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。

　　其次，分工明確，由一位副校長重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會針對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實(shí)處,見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述處理辦法，及時(shí)給予糾正，并以此及時(shí)的對全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

　�。ǘ�）、注意提升教師的師德水平

　　1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了國家重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和阿城區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，制定并試行了《蜚克圖中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《蜚克圖中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《蜚克圖中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》、《蜚克圖中心小學(xué)教師忌語》等規(guī)章制度，并按阿城區(qū)教育局要求確定20xx---20xx年為師德建設(shè)年，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)�！钡膸煹禄顒�(dòng)，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范、講尊重；講團(tuán)結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻(xiàn)、講實(shí)績。對待工作真心實(shí)意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力倡導(dǎo)實(shí)干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。

　　2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們學(xué)校是義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，教師的情緒波動(dòng)很不小。在我們無法用經(jīng)濟(jì)對老師們的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下，在國校長的指導(dǎo)下，行政班子內(nèi)部采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動(dòng)，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心

　　同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵(lì)寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

　　3、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

　　（三）、關(guān)注教師的專業(yè)成長

　　基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為： 總體目標(biāo)：

　　鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。

　　分項(xiàng)目標(biāo)：

　　1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；熱愛學(xué)生，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奮進(jìn)，即一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗(yàn)，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級教師。

　　3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個(gè)性。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的蜚小文化人。

　　為達(dá)成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：

　�。�1）、立于校本培訓(xùn)，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)格局。（2）、實(shí)施青藍(lán)工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)功底的中青年老師為新教師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長。（3）、開展兩項(xiàng)評比：課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。（4）、參與教育實(shí)驗(yàn)，形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的'制度。（5）、開展“蜚小讀書工程”，確定書目的大致范圍，成立青年教師學(xué)習(xí)小組，活動(dòng)中進(jìn)行心得交流，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。（6）、建立教師的評價(jià)機(jī)制。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法，從班會、集會活動(dòng)到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)平臺。（7）、聆聽窗外的聲音。邀請教育教學(xué)專家來校講座指導(dǎo)，面對面對話，拉近教師與專家的差距，樹立教師向?qū)＜倚徒處煀^斗的信心。（8）、積極參加上級組織的培訓(xùn)活動(dòng)�；匦：筮M(jìn)行口頭或者書面匯報(bào)，在自身得到充電的同時(shí)，讓其余老師也能夠換腦子，遞信息。

　�。�9）、校際合作的跨校教研活動(dòng)，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高。（10）、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生，激活每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，用自己的思想去檢驗(yàn)。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)

　　校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，把活動(dòng)帶進(jìn)課堂，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽課小組，對教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，重在監(jiān)督和個(gè)別指導(dǎo)提高。又把每年的秋季學(xué)期定為課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課學(xué)期，四月定為課堂教學(xué)競賽月，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。（10）、較勁在活動(dòng)�；顒�(dòng)最能看出人的素養(yǎng)。學(xué)校不但通過工會組織教師籃球比賽、體育競賽、體育游戲等活動(dòng)，而且結(jié)合學(xué)校參與的教學(xué)競賽、少先隊(duì)活動(dòng)、云嶺先鋒活動(dòng)，組織教師參與，錘煉了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、寬容心、榮譽(yù)感、責(zé)任感和認(rèn)可別人、欣賞別人的態(tài)度、胸襟。

　　二、成效與成績

　　學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過程中，對教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。20xx、 20xx年連續(xù)兩年榮獲阿城區(qū)“師德工作先進(jìn)集體”光榮稱號；師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任不斷涌現(xiàn)、優(yōu)秀事跡層出不窮，全體教師紛紛撰寫德育論文，并獲國家、省、市不同級別的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、反思存在問題

　　加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)是一項(xiàng)長期艱難的工作，無論社會怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此，我們將把 20xx---20xx年師德建設(shè)年的工作扎實(shí)做好，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良，充滿智慧，充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。給學(xué)生家長，給社會，給上級領(lǐng)導(dǎo)年年交出滿意的答卷。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇5

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。

　　按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《白山市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》，《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

　　1 工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研，終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。

　　2狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出。

　　3要求學(xué)生過于嚴(yán)厲，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。

　　4對學(xué)生的關(guān)愛不夠，缺乏耐心，不善于與學(xué)生家長的溝通。

　　通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，本人充分意識到自己的不足， 在今后的教學(xué)工作中，積極調(diào)整心態(tài)，提升自我?guī)煹滤�平，爭做一名師德�?yōu)秀，業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

　　“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”，教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

　　1，熱愛教育事業(yè)方面。

　　中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦�！薄肮�自厚而薄責(zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表�！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時(shí)的教學(xué)教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個(gè)問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個(gè)合格的人民老師。在師德方面更上一個(gè)新的層次。在教學(xué)中，我要做到“三個(gè)貼近”：即學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴；學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師；學(xué)生有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。 第三，我還要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與學(xué)生溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。

　　2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。

　　在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇6

　　為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展，樹立教師的良好形象，在縣教育局的統(tǒng)一部署下，我校11月份開展了系列推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、召開師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會和動(dòng)員部署大會，將師德師風(fēng)工作落實(shí)落靠。

　　接到教育局關(guān)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，我校校長于樹文同志高度重視，立即召開了寶興鄉(xiāng)中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會和動(dòng)員部署大會，會上于樹文校長對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風(fēng)建設(shè)工作做了周密部署，使全體教職員工達(dá)成共識，凝心聚力促師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

　　二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。

　　我校近兩年來，有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關(guān)部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽(yù)稱號。我校通過做美篇發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進(jìn)行廣泛宣傳；對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進(jìn)事跡，通過召開“四有”好老師師德事跡專題報(bào)告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學(xué)習(xí)，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。

　　三、開展師德師風(fēng)自檢自查活動(dòng)，促師德師風(fēng)進(jìn)一步提升。

　　為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人，開展了自檢自查活動(dòng)，并撰寫自檢自查報(bào)告。

　　四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，并在校門口設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開學(xué)校舉報(bào)郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。

　　五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創(chuàng)學(xué)生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。

　　六、結(jié)合“掃黑除惡”行動(dòng)，開展了系列正師德、肅師風(fēng)活動(dòng)。

　　（1）、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實(shí)提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動(dòng)。

　�。�2）、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。

　　（3）、領(lǐng)導(dǎo)班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。

　　學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇7

　　通過我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更深的認(rèn)識。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾情況總結(jié)如下：

　　一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

　　1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

　　2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

　　3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的`萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育

　　教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

　　5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

　　6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

　　二、我存在以上問題的主要原因是:

　　1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

　　2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

　　5、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

　　6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉；

　　8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

　　三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要

　　求，我擬定如下五項(xiàng)整改措施：

　　1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

　　注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

　　堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇8

　　一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面

　　愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

　　二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

　　在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

　　不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

　　三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

　　不足之處：有時(shí)對待學(xué)生的語言過激。

　　四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　不足之處：關(guān)心集體還不夠。

　　五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

　　六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

　　不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。

　　今后努力的方向：

　　1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇9

　　一、存在主要問題

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

　　當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。

　　班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　3、對班主任工作缺乏耐性

　　由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣x方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界

　　學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

　　5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇10

　　一、自身值得肯定的地方

　　在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

　　在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決。

　　自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長，從不以教謀私。

　　在遵守社會公德方面：自己始終認(rèn)為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會公德的事。

　　無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損教師形象。

　　作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　二、自身的不足

　　經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：

　　1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　三、整改措施：

　　對于以上不足，自己堅(jiān)決從以下方面做起：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇11

　　學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告 為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

　　在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

　　1、個(gè)別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

　　3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

　　4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。

　　5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。

　　二、整改措施

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

　　學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

　　動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

　　利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長面前是最可信賴的人，在社會上是最文明的群眾。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

　　2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。 組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

　　3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。

　　常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。適時(shí)召開職工代表大會，對提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。

　　4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

　　校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長期開展下去。學(xué)校為了建立三位一體的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話和箱，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇12

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)與完善自我。

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸�學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，原來的那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

　　提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

　　三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

　　教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。

　　在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇13

　　師德是一個(gè)的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為幼兒教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開展了以下活動(dòng)：

　　一、具體實(shí)施方面：

　　1、根據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范、十項(xiàng)懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真做好記錄，寫出深刻的反思和總結(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過學(xué)習(xí)，提高全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，自覺規(guī)范從教行為，促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　3、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。XX月XX日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報(bào)告，講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。

　　4、主題教育活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前教育形勢，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng)。如開展“三愛三爭”教育活動(dòng)，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期教書育人的能手；愛幼兒，爭做和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動(dòng)。開展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》），學(xué)規(guī)程（《規(guī)程》）。

　　5、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

　　6、廣泛聽取家長意見，對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵(lì)家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

　　7、簽訂《師德承諾書》，并在家長會上莊嚴(yán)宣誓，邀請家長共同監(jiān)督。

　　二、日常管理方面：

　　1、監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時(shí)間全屏開放，并專機(jī)專用，由專人負(fù)責(zé)。

　　2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出、詳細(xì)記錄并馬上整改。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視，監(jiān)督師德師風(fēng)的實(shí)施情況。

　　4、班上教師互相提醒、監(jiān)督，每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”，并予以公布。

　　5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動(dòng)，讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。

　　三、理念落實(shí)方面：

　　1、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　2、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　3、尊重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

　　4、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　總之，我園充分利用本次“集中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的契機(jī)，深入開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)，本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾、互相監(jiān)督，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風(fēng)管理制度，在思想上、行動(dòng)上都有了很大的提高和進(jìn)步。在以后的工作中，我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育，樹立良好的幼兒教師形象，推進(jìn)我園工作又快又好發(fā)展！

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇14

　　按照學(xué)校的有關(guān)要求，本人認(rèn)真參加“營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，踏實(shí)做好筆記，結(jié)合工作深入反思。

　　我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：

　　本人能全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。明確了作為人民教師的職責(zé)和任務(wù)，在日常工作中努力以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求上好每一節(jié)課，努力從實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛能，能夠在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力營造一種寬松和諧的課堂氣氛，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實(shí)課堂教學(xué)。

　　注意落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求，扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)，繼續(xù)以教研組為主陣地，聚焦課堂，積極探索，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。認(rèn)真完成上級部門下派的任務(wù)認(rèn)真準(zhǔn)備，不折不扣地完成，在“名師學(xué)堂”、論壇、高效課堂展示活動(dòng)中，獲得同行好評。

　　一、存在的問題：

　　1、學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時(shí)的工作和生活中，感到知識貧乏，尤其是對學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。

　　2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準(zhǔn)則，有時(shí)降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。雖然能做好自己的本職工作，但對于和自己無關(guān)的事，如碰到一些不良現(xiàn)象不能及時(shí)制止，怕得罪人。

　　3、在做學(xué)生的思想教育工作中，有時(shí)急于求成，特別是對于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心，顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時(shí)，便失去信心，有時(shí)則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有

　　時(shí)態(tài)度又過于嚴(yán)厲。難免流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時(shí)還是不能控制自己。

　　4、忙于應(yīng)付手頭工作，及時(shí)總結(jié)、反思的少。平時(shí)雖然能積極完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探索，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　二、整改措施及努力方向：

　　1、要繼續(xù)“充電”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營養(yǎng)。如果多學(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。我要盡量擴(kuò)充自己的知識面，通過閱讀各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為扎實(shí)、全面、有效地完成教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多深入班級、深入學(xué)生開展工作，多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論，多了解學(xué)生，考慮問題三思而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把學(xué)生工作做好、做實(shí)。

　　2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性�？朔�工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說空話，多辦實(shí)事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

　　3、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考、總結(jié)的習(xí)慣。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展教育和教研工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做好本職工作，力爭在班集體建設(shè)上取得新突破。

　　如果還有沒有察覺到的問題，請大家提出中肯意見，以利于本人改進(jìn)提高。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇15

　　其次在自己的生活中注意良好行為的。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，心理素質(zhì)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博公益活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的小事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

　　第三，教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備博覽群書的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程市場化改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

　　一、進(jìn)過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)不少困惑。

　　2、工作作風(fēng)比較扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)若恩縣，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能密序使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

　　4、課堂上對建議學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

　　5、課后興趣小組的'輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不夠顯著

　　二、今后的改進(jìn)方向：

　　1、從思想上、行動(dòng)管理工作上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育技術(shù)手段和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提防自己要依法執(zhí)教。

　　2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

　　3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識形態(tài)。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和雷厲風(fēng)行，做到思想業(yè)務(wù)若兩過硬。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇16

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

　　涌泉中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣。一直來，我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣;教師熱愛本職工作，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以為校風(fēng)的優(yōu)良教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體光榮稱號。相繼被評為，哈爾濱市先進(jìn)集體，哈爾濱市師德先進(jìn)集體，哈爾濱市安全和諧校園，依蘭縣德育先進(jìn)集體。邁入20xx來，學(xué)校以創(chuàng)建"師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校"為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學(xué)已經(jīng)形成。現(xiàn)將師德評估自查報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

　　為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評比活動(dòng)》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治充電時(shí)刻，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，優(yōu)良的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動(dòng)要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以黨支部書記周德霞同志為組長，副校長劉景峰為副組長的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《涌泉中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《涌泉中學(xué)師德考核辦法》、《涌泉中學(xué)考勤制度》、《涌泉中學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到主動(dòng)作用。

　　我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的主動(dòng)性，扎實(shí)開展"工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先"活動(dòng)，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

　　敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚師德，我校從20xx年起，每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進(jìn)個(gè)人"評比活動(dòng)，通過個(gè)人申報(bào)、處室(組)推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學(xué)校"師德先進(jìn)個(gè)人"，教師節(jié)期間給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過"師德先進(jìn)個(gè)人"評比活動(dòng)，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實(shí)起到了典范示范和輻射作用。

　　三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

　　我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以熱愛本職工作、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典范"活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的優(yōu)良氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長而主動(dòng)奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立優(yōu)良的教師形象。

　　我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典范，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性，激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。

　　四、抓好過程，落實(shí)活動(dòng)。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇17

　　目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

　　一、組織紀(jì)律方面

　　作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站，從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

　　二、教育教學(xué)方面

　　教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與"身正為范，學(xué)高為師"的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　存在的主要問題：

　　1、思想意識不夠強(qiáng)。

　　不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

　　2、宗旨觀念不夠牢固。

　　我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有"事不關(guān)己，高高掛起"的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到"愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足。"人無完人，金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇18

　　今年開春，教育局向全體教師發(fā)布省教育廳六條禁令：

　　一、嚴(yán)禁收取未經(jīng)物價(jià)部門審批備案的費(fèi)用，未經(jīng)公示不得收費(fèi)。

　　二、嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得以學(xué)生獲獎(jiǎng)。競賽和考試成績作為入學(xué)。升學(xué)和編班的依據(jù)。

　　三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要財(cái)物或吃請。

　　四、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品

　　五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會上的各類補(bǔ)習(xí)班

　　六、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

　　自接到中心學(xué)校的“禁令”后，我校政教處立即組織全體教師對這六條禁令進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，大家還紛紛結(jié)合工作實(shí)際暢談了學(xué)習(xí)體會，并表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子，堅(jiān)決執(zhí)行上級要求，自覺抵制各種不良誘惑。

　　“六條禁令”對教師的工作提出了具體的要求，是《教師職業(yè)道德規(guī)范》的補(bǔ)充，上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該禁止做的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師�！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。

　　在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖，認(rèn)真參與反思、小結(jié)，進(jìn)一步樹立淡泊名利的思想，堅(jiān)守高尚情操，安心從教，矢志不渝。

　　(二)、進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不以私，不利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長的錢財(cái)，留清白在教育崗位上，真正做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。

　　(三)、遵守全國教師“十不準(zhǔn)”和麻城市教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“麻城教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)厲行‘六條禁令’的通知，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)跟學(xué)生家長的交流，以更好的完成教書育人的任務(wù)。

　　(四)、相信別人，相信自己，積極響應(yīng)上級的各種號召，這也是愛國愛黨愛民的表現(xiàn)。

　　總而言之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想，提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。師德師風(fēng)建設(shè)，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應(yīng)付上級的檢查，對我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇19

　　在“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)期間，本人對照師德規(guī)范，進(jìn)行了認(rèn)真自查�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

　　一、查職業(yè)認(rèn)識。

　　本人熱愛教育事業(yè)，無違背教育方針政策，樹立教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的，踐行“以服務(wù)為宗旨，做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識。

　　二、查工作態(tài)度。

　　本人樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。要注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的.實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率，因而教師的、感情、言語、行動(dòng)對學(xué)生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡模仿、而認(rèn)識和判斷又不完全成熟，所以，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己更不能做。

　　三、查師生情感。

　　我以愛為基礎(chǔ)，信任、理解學(xué)生。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業(yè)中去。用真情去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通，給學(xué)生以生理和情感上的安全感，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是那些“問題”學(xué)生，家庭不健全的學(xué)生。只有在愛的氛圍里，在信任和理解中，學(xué)生才可能釋放出所有的潛能，發(fā)展其天賦與，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我，全面健康地發(fā)展。

　　四、查工作紀(jì)律。

　　本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，站立講課，飽滿，教態(tài)自然、親切、和藹；要規(guī)范使用普通話，語言準(zhǔn)確簡練；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。

　　五、查廉潔從教。

　　無刁難家長、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為。不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的追求的境界。

　　六、查師表形象。

　　舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

　　七、查治學(xué)態(tài)度。

　　本人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。在具體的教育教學(xué)過程中，教師沒有現(xiàn)成的模式可以遵行，而必須根據(jù)不同的情況選擇不同的教育內(nèi)容、教育方法、組織手段、適時(shí)權(quán)變。

　　八、查工作效果。

　　教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會滿意。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇20

　　通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的'靈魂。

　　通過師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好。

　　1，熱愛教育事業(yè)方面。在平時(shí)的教學(xué)教育過程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了;走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個(gè)問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。

　　2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。

　　在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇21

　　作為一名初中生物教師兼負(fù)6個(gè)班的代課任務(wù)，面對的教育對象多而且情況復(fù)雜，對于這個(gè)高危行業(yè)很容易出現(xiàn)問題，為了防止不必要的問題出現(xiàn)我更要不斷查找自身，尤其是師德表現(xiàn)，現(xiàn)在就自己從教以來教育行為是否合法合規(guī)、十個(gè)嚴(yán)禁十個(gè)不準(zhǔn)落實(shí)情況、學(xué)校工作制度執(zhí)行情況、一崗雙責(zé)和和教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、班級事務(wù)及學(xué)生管理落實(shí)情況等等方面做一自查。

　　對照《教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我發(fā)現(xiàn)基本做到了依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表，但嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作做的不夠好，有時(shí)候因一些學(xué)生管了不聽也找不到好的方法正確引導(dǎo)就放任自流，學(xué)校舉行的活動(dòng)感興趣了就參加，不感興趣就不管不問，沒有做到和其他教職工精誠協(xié)作共同為學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、鼎立合作。

　　對照漢中市教育系統(tǒng)“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”認(rèn)真檢查自己，和我有關(guān)的“嚴(yán)禁工作時(shí)間從事無關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的游戲、娛樂、聚會、飲酒等活動(dòng)�！薄� 不準(zhǔn)有悖師德，對教師和學(xué)生進(jìn)行侵害、體罰或變相經(jīng)濟(jì)處罰�！鄙习鄷r(shí)間我基本都在崗，有時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)備課和學(xué)習(xí)，很少看電視聽歌。對待學(xué)生絕不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　對照學(xué)校制定的一崗雙責(zé)的責(zé)任表的落實(shí)情況，回顧發(fā)現(xiàn)自己自開學(xué)以來落實(shí)了兩次值周工作、五次夜間巡查工作，雖都按責(zé)任分區(qū)按時(shí)到位但總是存在懈怠心里，甚至心里抱怨累、時(shí)間長。尤其夜間巡查有時(shí)人去了但晃幾圈后看見學(xué)生少了自己就完事了，沒能善始善終要求自己。做的最不好的就是樓梯疏散，我的責(zé)任分區(qū)在一二樓輪上完課剛好路過就看一會，其他時(shí)候大都不會特意去。所以這項(xiàng)工作自開學(xué)以來一直做的不好，自己心里清楚就是懶。

　　教學(xué)工作中，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，上課前深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。課堂教學(xué)中集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮課堂潛在功能激勵(lì)學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)。生物課不要求課后留作業(yè)，所以每堂課我將作業(yè)和教學(xué)整編在一起邊講邊練，每章教學(xué)完畢在配合習(xí)題課幫助學(xué)生對知識進(jìn)行消化。課后及時(shí)反思自己的不足并不斷改進(jìn)�？傊�教學(xué)工作是教師工作的重中之重我從不敢懈怠，做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)。面對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，例如學(xué)生上課開小差我必會嚴(yán)加批評，課后作業(yè)差我會當(dāng)面指出并監(jiān)督改正。

　　我負(fù)責(zé)跟二（4）班，負(fù)責(zé)部分班級管理任務(wù)相對很輕松，按跟班任務(wù)劃分我主要對清潔區(qū)衛(wèi)生打掃和教室文化布置，我的辦公室剛好在清潔區(qū)劃分范圍內(nèi)，所以學(xué)生們打掃的咋樣時(shí)常我都能關(guān)注到，有問題我責(zé)令重做，不過絕大多數(shù)學(xué)生自覺性強(qiáng)不用我操心都能做好。每周有兩天查宿在晚讀期間基本學(xué)生能做到自覺認(rèn)真，我也不用多管理。但正因?yàn)槿绱宋页３�沒有等學(xué)生晚休鈴過后再離開，總是數(shù)完人就離開了，沒有完成看管任務(wù)。

　　今后對照自己檢查出的不足要從以下方面加以改正：

　　1、熱愛本職工作，平時(shí)多和學(xué)生溝通，對于學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生要多有些耐心，都和他們交流，疏導(dǎo)心里的問題，讓他們用心學(xué)習(xí)。

　　2、做到學(xué)校工作無小事，對一崗雙責(zé)也責(zé)無旁貸，做的不好的積極改正。

　　3、多和班主任配合，閑暇時(shí)多在班上走走，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇22

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　不足之處：關(guān)心集體還不夠。

　　五、查自己在廉潔從教方面

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強(qiáng)。有時(shí)對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。。

　　六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

　　不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　今后努力的方向：

　　1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

　　5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　下階段工作思路：

　　1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

　　2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

　　3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

　　4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。

　　5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。

　　具體舉措：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

　　2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

　　3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇23

　　學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

　　1、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針、政策；熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。

　　2、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

　　3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

　　4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

　　今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

　　二、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

　　學(xué)生在成長，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識孩子所犯的錯(cuò)誤，深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。

　　通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇24

　　師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

　　一、 存在的不足

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面

　　學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

　　2、愛崗敬業(yè)，教書育人方面

　　有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)�帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

　　3、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面

　　有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

　　4、注重小節(jié)，修煉人格方面

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意，如班級有一張紙，我都會主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。

　　5、尊重家長，服務(wù)家長方面

　　有時(shí)在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動(dòng)溝通。

　　6、廉潔從教，不謀私利方面

　　求過家長為班級剪過小紅花。

　　二、存在問題的原因

　　究其原因，主要有：對此類問題認(rèn)識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

　　三、改進(jìn)措施

　　今后改進(jìn)的方向：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

　　2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

　　3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

　　4、我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　5、及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

　　6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天我為大家演講的題目是《愛心——幼教事業(yè)的奠基石》，師德師風(fēng)的演講稿。

　　當(dāng)我還是個(gè)天真、爛漫的小女孩的時(shí)候，就曾對自己的未來充滿了憧憬與期盼。從小我就有個(gè)美麗的夢——長大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。歲月匆匆，如今我真的成為了一名幼兒教師，終于在人生的舞臺上實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)個(gè)喧鬧不停、淘氣調(diào)皮、不諳世事的孩子在我面前扮鬼臉、�；�頭時(shí)，我才真正體會到做教師的平凡，體驗(yàn)到這其中的艱辛和壓力。別人都以為幼兒教師是很輕松的工作，其實(shí)不然！幼兒教師的工作強(qiáng)度大，心理壓力也很大。永遠(yuǎn)有干不完的活，什么環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等等，每一樣都要做到時(shí)時(shí)更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息。除此之外，還有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動(dòng)記錄等等。更為關(guān)注的是：每天頭腦中那根弦都是緊繃著的，就怕出什么意外，有個(gè)什么閃失。真可謂是"眼觀六路、耳聽八方。"雖然，幼教工作的強(qiáng)度大、壓力大，工作性質(zhì)也比較特殊，但我對自己當(dāng)初的選擇卻絲毫沒有后悔過。俗話說："三百六十行，行行出狀元。"只要自己努力去做，就一定會有所收獲，更何況這是多么富有創(chuàng)意的一個(gè)工作。孩子們就像一張張白紙，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，無形中都會深刻地影響到他們。孩子的心靈就像一把琴，只要你撥動(dòng)了他，必然會發(fā)出動(dòng)聽的聲音，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦！"

　　曾經(jīng)有人問我："你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？"其實(shí)，在幼教工作過的老師們就會有一種同感——太累！工作上的壓力，生活中的瑣事，常常使我們覺得身心疲憊，甚至是情緒煩躁。想想吧！當(dāng)你用盡辦法勸說，他還是意志堅(jiān)定的哭喊著："我要媽媽！我要媽媽！"；當(dāng)你忍饑挨餓的給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里，半天也不咽下時(shí)；當(dāng)你苦口婆心，鼓勵(lì)加上示范，他仍然握著筆，對著那張白紙一動(dòng)也不動(dòng)時(shí)；當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教育，他仍然還是那般調(diào)皮搗蛋時(shí)。請問，你能不煩嗎？每當(dāng)這時(shí)，我總是在心里告誡自己："別急，耐心點(diǎn)！記住，你是一名幼兒教師！"在幼兒園工作十多年來，讓我體會最深就是：愛是我們教育工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。對一個(gè)幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那并不是件容易的事！這種"愛"需要付出多少的艱辛和汗水才能達(dá)到的禁戒！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯(cuò)把我叫成媽媽時(shí)；直到有一天，我的一個(gè)發(fā)型、一套新衣、一雙新鞋都會成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)；直到有那么一天，當(dāng)你收到一張張代表著孩子對老師敬愛的賀卡時(shí)，我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！當(dāng)幼兒教師的幸福！

　　有人問我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我會不加思索地回答道："愛心"。那么，當(dāng)一名合格的幼兒教師最基本的條件是什么？除了"愛心"，我們還必須具備四心：耐心、關(guān)心、信心和細(xì)心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師的愛心是對工作的熱愛，對孩子的熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽了，作為一位母親，我更能感受到教師的愛對孩子的重要，更能體會到孩子對教師愛的需求，教師這一職業(yè)，就是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。

　　高爾基曾說過，"誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。"也有人說："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。愛自己的孩子，從某種程度上體現(xiàn)的是一種本能；而愛別人的孩子，卻是一種超脫和飛躍，是愛的一種升華。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈；愛是教育工作的靈魂，是做好教育事業(yè)的重要保證，更是成功教育的原動(dòng)力。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相櫻有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。師德的核心就是愛—愛就是奉獻(xiàn)。一個(gè)具有良好師德的教師就應(yīng)該盡一切可能平等地對待每一位幼兒，無條件地愛每一個(gè)幼兒，只有師愛才能凝聚幼兒的心，使其"親其師，信其道"。每一位幼兒教師都必須關(guān)心和熱愛我們身邊的幼兒，并且熱愛每一位幼兒，因?yàn)閻凼敲恳粋�(gè)孩子健康成長的最基本的前提和需要，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"，這是我作為一名幼兒教育者時(shí)時(shí)刻刻銘記于心的宗旨。我愛每一位幼兒，并把他們當(dāng)做自己的孩子，愿做他們的良師更愿成為孩子們的益友。

　　經(jīng)過不斷的摸索與實(shí)踐，慢慢地我從中找到了一些靈丹妙藥——用愛心去和孩子交朋友。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。我使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：名字上光榮榜，笑臉?biāo)徒o你，誰是魔力寶貝，誰是進(jìn)步之星等等，盡量尋找每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)幼兒樹立起信心。我的教育原則是：要用愛心啟迪幼兒的智慧，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。因?yàn)槔蠋煹囊痪涔膭?lì)的話，平日的小懶蟲會努力爭當(dāng)"值日生"，早早的便起床了。難怪父母們反應(yīng)"老師說的話就像圣旨一樣，老師講一句頂我們父母講十句"。

　　每天，我們都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。怎樣去愛孩子，又怎樣去做好我們的幼教工作呢？

　　首先，幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個(gè)很大的波動(dòng)，他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時(shí)甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。對于小班剛?cè)雸@的幼兒來說，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕入園。這是因?yàn)椋�孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。對于幼兒的這種焦慮情緒，在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，會給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會走到孩子的`床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："劉老師最喜歡你了！"讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。孩子們的滿足，就是我的滿足。作為一位教師在日常生活中要用真心與孩子們交朋友，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛心去呵護(hù)他們，孩子們一定會向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

　　其次，愛心有利于增強(qiáng)幼兒從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師的愛心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛幼兒，幼兒感受到教師對自己的關(guān)愛，會更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。實(shí)踐證明，教師熱愛幼兒，會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說過："沒有教師對兒童的愛的陽光，學(xué)生就會混成模糊不清的一團(tuán)。"可見，教師對幼兒的愛心在教育上多么重要。對天資聰穎的孩子，我們應(yīng)有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我們應(yīng)用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我們更不能少不了關(guān)懷、探望。

　　最后，愛心是教師高尚的精神境界。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是我國著名教育家陶行知先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛學(xué)生。作為一個(gè)當(dāng)代的幼兒教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。在工作實(shí)踐中，我更能感到的是：教師對幼兒的愛，有時(shí)甚至要超越對自己孩子的愛，對待他們比對待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，"假如我是孩子"，"假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我認(rèn)為教師的心、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人，對社會有用的人。

　　孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步對我們來說就是一種欣慰，對家長也是一種滿足。然而，這些對于我來說并不是成績，也不是榮譽(yù)，而是一種激勵(lì)和鼓舞。它會時(shí)刻鞭策著我，告訴我，愛是一種不經(jīng)意的行為，愛在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"沒有愛，就沒有教育。"幼兒是祖國的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不關(guān)心幼兒、不愛護(hù)幼兒的教師不是一個(gè)好教師。其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取，只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

　　驀然回首，我和孩子們在一起已經(jīng)走過了酸甜苦辣的十余年的時(shí)光。多年的幼教生涯，我都是一步一個(gè)腳英扎扎實(shí)實(shí)走過來的，沒有半點(diǎn)懈怠和退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠(yuǎn)和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。也許我還不能做到完美，但我要力求做到優(yōu)秀，因?yàn)槲沂且幻�共產(chǎn)黨員、一名骨干教師。我要在自己這平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的全部力量，盡心盡職、無怨無悔、永不退縮。我要用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持勤奮工作、樸實(shí)為人、踏實(shí)謀事、銳意進(jìn)娶學(xué)無止境的工作作風(fēng)，時(shí)刻保持一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好。我要在這平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己畢生的力量，為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，做一名無愧于社會、無愧于自己、無愧于人民、讓人民滿意的好教師！

　　愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的，愛是我們用心、用行動(dòng)澆灌出來的，愛是一切的源泉，我們的愛是不求回報(bào)的。在這里我想對所有的幼教工作者說上一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動(dòng)幫助幼兒；讓愛心成為我們幼教事業(yè)的奠基石，讓我們每一位幼兒教師的愛心象涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧！讓我們的幼兒園成為一個(gè)愛的樂園！

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇26

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校按照縣教育局〔20xx〕4號文件精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，組織學(xué)生、家長、社會各界對我校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行了一次公開評議，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查情況匯報(bào)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長徐如海同志任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教職工會議組織教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”，以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。尤其是本學(xué)期初學(xué)校積極推進(jìn)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，黨員和干部要帶好頭，做好表率，全體教師要積極學(xué)習(xí)，把教師職業(yè)當(dāng)成一種使命，要努力履行“教書育人”的職責(zé)，用自己的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)去詮釋人民教師的高尚師德，爭做一名“愛國、敬業(yè)、博學(xué)、善教、誠信、和藹”的儒雅教師，擔(dān)當(dāng)一名儒雅教師推動(dòng)祖國文明進(jìn)步的神圣使命。

　　二、樹先進(jìn)典型，塑教師形象。

　　一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。

　　首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，家長評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。

　　三、采取措施，自查自糾提師德

　　針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

　　2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

　　3、發(fā)揮了師德師風(fēng)的監(jiān)督機(jī)制。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督。

　　4、開展了一次師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查。

　　5、學(xué)校要教師對照《師德考核一票否決8條禁令》，把師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

　　通過本次的師德師風(fēng)自查自糾，教師又進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為無一例發(fā)生，學(xué)校的師德師風(fēng)非常良好，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的都十分滿意。在今后的工作中，我校將繼續(xù)以模范教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為家長滿意、學(xué)生喜歡的好老師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇27

　　時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)個(gè)職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。

　　一、師德師風(fēng)方面存在問題：

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

　　2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

　　4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。

　　5 在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

　　二、我存在以上問題的主要原因是：

　　1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

　　2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

　　1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

　　注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

　　堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇28

　　自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

　　一、存在主要問題

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高

　　當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　2、對班主任工作缺乏耐性

　　由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

　　3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少

　　班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。

　　學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

　　5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識。

　　規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇29

　　本人從事教育工作已經(jīng)18年了，長期擔(dān)任中學(xué)政治及班主任工作。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下。

　　一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

　　1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

　　2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

　　3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

　　4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

　　5、在于家長溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。

　　二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

　　1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改。

　　2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

　　注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

　　堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

　　5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇30

　　最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教兒童讀物，還要育好人，各各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到強(qiáng)化師德師風(fēng)更加建設(shè)的重要性。現(xiàn)對照《洛陽關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。

　　一、查自己在熱愛學(xué)生各方面

　　愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地欺壓每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善動(dòng)力裝置的動(dòng)力。

　　不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是碰見一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時(shí)難免惡語在所難免內(nèi)灣莊，大聲訓(xùn)斥，間或?qū)�學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生眼蠶的心靈受到了鱗蟲屬傷害，這實(shí)在是一種敬畏不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

　　二、查自己在愛崗敬業(yè)各方面

　　在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的品德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害不怎么學(xué)生身心健康的思想�！笔�分積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育工作教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成一致教學(xué)相長之目的。

　　不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

　　三、查自己在按說方面

　　作為一名教師，我深深感悟到深深自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不任何活動(dòng)和其他對社會造成不良影響的`活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從教師的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的覺悟不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能更常深入教材，不能理論深入探究教育授課的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)至自己的要求時(shí)又達(dá)到言行過激，而對于學(xué)生提出的和意見不聞不問�？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作作好就是為了學(xué)生了。

　　四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

　　我總是和同事良好加強(qiáng)合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　不足之處：關(guān)心集體還不夠。

　　五、查自己在廉潔從教方面

　　記得陶行知昌明在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會成風(fēng)影響。從不權(quán)責(zé)利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷書刊資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教從事等以教并許行為。

　　不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，助人為樂上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強(qiáng)。有時(shí)對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)責(zé)任意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

　　六、查得自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是科教的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。熟習(xí)教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。一般說來了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

　　不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我讀書、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　今后努力的方向：

　　1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心嬰兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正欺壓每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用業(yè)務(wù)在業(yè)務(wù)鉆研研上勤奮苦鉆，精益求益。

　　3、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

　　5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良行為做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　下階段工作思路：

　　1、切實(shí)加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，或使自己很好地依法執(zhí)教。

　　2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，亦然要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

　　3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

　　4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間采取注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。

　　5、在對待同事或者高中學(xué)生方面，要熱情和耐心。

　　具體舉措：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要搞好教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，始終保持一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要當(dāng)代進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

　　2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來全部投入工作，引領(lǐng)良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

　　著意嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為自立自強(qiáng)黨的教育公益事業(yè)而奮斗。

　　3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，即時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的首名利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)員的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇31

　　為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，推進(jìn)素質(zhì)教育，正確的實(shí)施科教興國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我受益非淺， 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，教師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我根據(jù)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：

　　一、主動(dòng)參與教研工作

　　我深刻的發(fā)現(xiàn) 自己的心里還在浮躁，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我

　　當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育、 “三新 ”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的決定。學(xué)習(xí)后做到了：

　　1 、依法治學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范自身的行為。

　　2 、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。

　　3 、精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

　　四、加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)處理班上的偶發(fā)事件

　　堅(jiān)持正面教育的工作原則，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告五、學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。深入開展 “ 樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng) ” 的活動(dòng)，努力提高素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理 “ 六認(rèn)真 ” 抓細(xì)抓實(shí)，發(fā)揚(yáng)昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)。

　　五、反思：

　　教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。

　　人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。 學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實(shí)在自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇32

　　隨著學(xué)校規(guī)模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)"的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

　　一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足

　　1、有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的'行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)�帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

　　2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

　　3、有的時(shí)候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

　　4、有的時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

　　二、存在問題的原因

　　仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

　　2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。

　　3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　4、在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

　　5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會，讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。

　　6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。

　　7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

　　8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

　　四、建議

　　建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長期以來，我們在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書教得好不好，所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評價(jià)問題�？茖W(xué)地評價(jià)教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻�(gè)方面。

　　基本素質(zhì)分三方面：政治思想（熱愛黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事；具有法律意識，掌握法律常識）、職業(yè)道德（善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象；遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律；講求團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)好學(xué)校主人）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（熟悉新課程理念，了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動(dòng)；認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求）。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇33

　　年9月7日學(xué)校接到濮陽縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》，要求學(xué)校在9月要遵照市、局有關(guān)文件和，普遍組織一次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校制訂了《文留鎮(zhèn)一中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)》，決定在9月份集中進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分段進(jìn)行：宣傳動(dòng)員（9月7——9月10日），集中學(xué)習(xí)、自我檢查（9月10日——9月20日），迎接驗(yàn)收（9月21日——9月28日）。

　　現(xiàn)把工作匯報(bào)如下：

　　一、抓住重點(diǎn)，突出師德教育

　　我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛地開展加強(qiáng)師德教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把勤教、樂教、善教落實(shí)在行動(dòng)上。

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)是教育行風(fēng)工作的重中之重。校把教育行業(yè)的一些不良現(xiàn)象作為警示內(nèi)容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。深入自查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)糾正、相互提醒、長期警示。

　　2、學(xué)校也相應(yīng)制定了《教職員工行為規(guī)范》、《教職員工學(xué)習(xí)制度》等系列制度。作到依法執(zhí)教，依法管校。明確規(guī)定“不準(zhǔn)諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)對學(xué)生施以過重負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)在校內(nèi)或?qū)θ谓贪嗉墝W(xué)生進(jìn)行有償家教。不準(zhǔn)擅自從事第二職業(yè)。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生及學(xué)生家長謀取私利。不準(zhǔn)無準(zhǔn)備無上課。不準(zhǔn)上課遲到、曠課和隨意調(diào)課。不準(zhǔn)上課時(shí)使用手機(jī)。不準(zhǔn)穿戴不檢和使用不文明語言。不準(zhǔn)酗酒、賭博或變相賭博等等。

　　3、學(xué)校對教職工提出了“五個(gè)要”和“五個(gè)一”，即教育教學(xué)過程中，做到了解學(xué)生要進(jìn)行家訪，輔導(dǎo)學(xué)生要提優(yōu)補(bǔ)差，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生要交友結(jié)對，關(guān)心學(xué)生要扶貧幫困，對待學(xué)生要公平公正。接待學(xué)生家長時(shí)，做到一聲問候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對來自家長及相關(guān)人員的反映學(xué)校都認(rèn)真調(diào)查，有問必復(fù)。

　　4、學(xué)校要求科任教師、班主任關(guān)心愛護(hù)班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴(yán)并濟(jì)。對待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪所教班級的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況，取得學(xué)生家長的積極配合，促進(jìn)學(xué)生早日成才。

　　5、學(xué)校要求教師不能單向授課“一言談”，常規(guī)課堂至少要有10至15分鐘的時(shí)間進(jìn)行師生對話，提倡教師用“四步探究模式進(jìn)行教與學(xué)多向交流，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的。

　　6、各年級組、各教研組、各處室部門對教職工進(jìn)行單項(xiàng)評優(yōu)，學(xué)校在單項(xiàng)評優(yōu)的基礎(chǔ)上，對每一位教職工進(jìn)行工作總評。對獲得年終考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰。

　　通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師“敬業(yè)愛生，文明奉獻(xiàn)”的師表意識，在全校營造了講道德、樹形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊(duì)伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。

　　二、全面開展評議，組織學(xué)生家長參與

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地，其任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)生是教育培養(yǎng)的對象，也是學(xué)校服務(wù)的對象。師德師風(fēng)建設(shè)如果沒有學(xué)生家長的積極參與，將失去其價(jià)值。根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)在學(xué)生家長中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過“議”（議師德師風(fēng)建設(shè)的重要性）、“擺”（擺學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)）、“提”（提出師德師風(fēng)建設(shè)的要求、建議）等方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識，為學(xué)校有的放矢開展師德師風(fēng)評議工作了第一手材料。

　　學(xué)校狠抓常規(guī)工作，春風(fēng)化雨，以德育人。學(xué)校有健全的德育工作體制，建全德絡(luò)隊(duì)伍，保證了學(xué)生德育工作健康有序地開展。學(xué)校制定、修改、完善了各項(xiàng)操作性強(qiáng)的規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例，明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法、途徑與評估方法，使德育工作更為規(guī)范。

　　通過每周一次升旗儀式，國旗下，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情；通過開展“各種文明競賽”活動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和競爭意識；開展文明禮儀活動(dòng)，培育學(xué)生在家成為一個(gè)好孩子，在社會成為一個(gè)好公民，在學(xué)校成為一個(gè)好學(xué)生；通過堅(jiān)持表彰制度，評選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干等，立標(biāo)桿，樹典型，激勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)先進(jìn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會德絡(luò)，學(xué)校開展了形式多樣的素質(zhì)教育，廣泛開展以理想信念、國情、校情、法制、養(yǎng)成、心理健康等為主題的多種形式的教育活動(dòng)。開展了“愛集體、講文明、學(xué)科技”主題活動(dòng)和豐富多彩的文體競賽。此外，學(xué)校在實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化的同時(shí)，發(fā)揮環(huán)境育人之功效，形成獨(dú)具特色的濃厚的校園文化氛圍。

　　總之，通過教育，堅(jiān)定了同學(xué)們的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)和鞏固了同學(xué)們的愛國主義激情，增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自尊心、自信心，凈化了同學(xué)們的心靈，端正了同學(xué)們的行為，提升了同學(xué)們的覺悟，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任意識、誠信意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)，促進(jìn)了同學(xué)們的德智體美勞全面發(fā)展。

　　三、規(guī)范收費(fèi)行為，創(chuàng)建職工滿意學(xué)校

　　學(xué)校收費(fèi)是學(xué)生家長和社會關(guān)心的熱點(diǎn)問題，學(xué)校根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策。

　　1、學(xué)校學(xué)期收費(fèi)前向全校師生張榜公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，并印發(fā)給學(xué)生家長，接受社會監(jiān)督。不以辦重點(diǎn)班、特長班等任何名義向?qū)W生額外收取費(fèi)用。嚴(yán)格按照教育行政部門下達(dá)的`課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。

　　2、學(xué)校對教職工在收費(fèi)方面慎之又慎，嚴(yán)禁巧立名目自行收費(fèi)，嚴(yán)禁年級、班級和教師個(gè)人搭車收費(fèi)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校還實(shí)行了收費(fèi)問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向?qū)W生收費(fèi)的部門和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，均要追究當(dāng)事人的責(zé)任，除批評教育、退還所收費(fèi)用外，還要給予經(jīng)濟(jì)處罰，并取消當(dāng)年評優(yōu)、評先及職稱評聘資格，甚至行政處分。

　　今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)收費(fèi)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)，認(rèn)真做好教育收費(fèi)公示工作，抓鞏固，抓重點(diǎn)，抓治本，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理方針，健全和完善教育收費(fèi)各項(xiàng)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)。

　　四、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理，深化校務(wù)公開工作

　　開展師德師風(fēng)民主評議工作后，學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作機(jī)制，努力做到規(guī)范化、經(jīng)�；�、制度化，緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn)：一是圍繞學(xué)校發(fā)展抓公開，使校務(wù)公開與民主決策融為一體；二是圍繞教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題抓公開，如職稱的評定、評優(yōu)評先，聘任制度、維修建設(shè)、物資采購、財(cái)務(wù)收支等；三是圍繞干部廉潔自律抓公開。

　　1、把認(rèn)真落實(shí)《校務(wù)公開制度》作為今年校務(wù)公開工作的重點(diǎn)，建立健全校務(wù)公開小組和工作小組，制定校務(wù)公開制度和實(shí)施細(xì)則，建立完整的校務(wù)公開檔案，使校務(wù)公開工作“制度更健全，校務(wù)更透明，管理更規(guī)范，公開更及時(shí)”。

　　2、學(xué)校充分發(fā)揮教職工的民主管理與民主監(jiān)督作用，制定了《校務(wù)公開制度》，以制度來切實(shí)保障全員參與民主管理的權(quán)力。公開的內(nèi)容做到全面、準(zhǔn)確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴(yán)密、規(guī)范。

　　3、校務(wù)公開是加強(qiáng)學(xué)校班子廉政建設(shè)的重要舉措，因此，學(xué)校制定校務(wù)公開的政策堅(jiān)持做到“四心”：公開的前提出于公心，公開的關(guān)鍵要用真心，公開的重點(diǎn)是消除疑心，公開的目的是求得同心。

　　五、存在的問題

　　學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出很多問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，校長信箱來信反映，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

　　學(xué)校要多實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；班主任應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生家長聯(lián)系，開展家訪活動(dòng)；教師搭配要合理和穩(wěn)定；希望學(xué)校對落后生的管理能落實(shí)到位；加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，以適應(yīng)提高學(xué)校教育質(zhì)量的需要；學(xué)校到多深入課堂，實(shí)地考察督導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。

　　六、整改的主要措施

　　1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一，提高認(rèn)識

　　學(xué)校將充分利用每周的例會、團(tuán)活動(dòng)日、教研活動(dòng)日集中學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師自學(xué)。通過學(xué)習(xí)提高校的素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)校參與民主評議師德師風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)各處室的工作；通過全體員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全校員在民主評議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深入開展；通過全校教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

　�。�1）在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)全校廣大教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，規(guī)范教學(xué)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。

　�。�2）在教師隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　�。�3）在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　（4）在制度建設(shè)方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，促進(jìn)教育發(fā)展。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇34

　　最近本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。

　　一、現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

　　1、認(rèn)識方面

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

　　2、教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)中，我熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

　　3、關(guān)愛學(xué)生方面

　　在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4、家長互動(dòng)方面

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。

　　二、經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下不足:

　　1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，認(rèn)識不到位。

　　2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

　　3、課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

　　4、對學(xué)生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細(xì)致.。

　　三、今后的改進(jìn)方向：

　　1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。從上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的和作風(fēng)。

　　3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實(shí)際情況備課、上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

　　5、調(diào)整個(gè)人心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開心胸寬容待人。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名優(yōu)秀的人們教師。

師德師風(fēng)的工作自查報(bào)告 篇35

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效�，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

　　一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確�！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

　　三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。

　　四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

　　五、對照剖析深刻、查擺問題實(shí)在。認(rèn)真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。

　　六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。