培優補差工作自查報告（精選3篇）

培優補差工作自查報告 篇1

　　一、精心設計教案，創設輕松愉快的學習環境

　　后進生由于基礎差，很多時候都聽不懂，對英語學習會產生懼怕抵觸的心理。如果這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學，只會使這群孩子更加厭學，甚至會擴大“后進生”的隊伍。因此，在平時的教學中，我總是精心設計每節課，利用多種教學手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學內容安排在學生所熟悉的情景中，并根據需要給教學內容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進行操練鞏固。讓所有的學生在教中樂，樂中學，學中玩。在無形之中掌握當天的內容。

　　二、狠抓細節，“強迫”后進生養成良好的學習習慣

　　許多學生成為“后進生”不是智力不夠，而是學習習慣不好。大多數優等生都有很好的學習習慣。所以平時我非常注重“后進生”學習習慣的養成。比如有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協議，如果他表現好我就會獎勵他小紅花，表示對他的贊賞，如果他表現不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。還比如有的“后進生”總不按時完成作業，我就讓他和周圍的同學進行比賽，誰最先認真完成作業誰就可以在評定表上加紅花。一學期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓勵。現在的孩子都很有思想，一般都比較愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。利用這點，我就把一些“后進生”分成幾組，每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞，那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的讀單詞和背單詞，生怕出錯，一時不敢放松。通過等等這些做法逐漸“強迫”他們養成良好的學習習慣。

　　三、給后進生“加餐”，豐富的營養使他們不斷成長

　　所謂的“加餐”就是在課后給學生進行額外的輔導。要輔導首先要明確對象，明確告訴他們輔導中要完成的任務，明確他們的學習責任，對他們全面關心，全程關注。其次輔導要有明確的方法。很多學生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等方法有機結合，漸漸改善他們的學習態度，培養他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。

　　四、關注優等生，成為班上領軍。

　　優等生是班上中差生學習的表率，前進動力和目標。這些優等生有時也會自滿，因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。對這些學生“吃不飽”的現象，也不能輕視，否則會使他們盲目自大，進而喪失積極的思維和強烈的求知欲。我就在上課的時候，適當增加一些有難度的內容。對待這部分智力因素突出的學生還讓他們做些閱讀性強，推理性強的練習，在練習或檢測中增加信息量。同時開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動。課后輔導他們參加學校及校外組織的各項英語比賽活動。他們也取得了較好成績，進一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”通過這些活動可以讓學生把所學知識運用于實際，使學生認識了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了學習英語的興趣和樂趣，變“要我學”為“我要學”，進而長久保持其對英語學習的興趣。

　　五、正確看待每一個學生，把每一個學生當成一個人來看待，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。

　　積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

　　在一學期的時間里，雖然我們取得了一定的成績，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合，我們“培優輔困”工作一定能越做越好的。

培優補差工作自查報告 篇2

　　一、庫存糧食的復查情況。

　　根據省糧食局關于“各地、州、市糧食局復查范圍不少于被查糧食企業10% ”的要求，我局 在自查工作結束后，及時組成復查組，由糧食庫存檢查領導小組副組長王道龍同志帶隊， 于9月16日至20日到六枝和市直儲企業開展復查工作。檢查了2個省級儲備糧代儲庫，1個市級儲備糧儲備庫，占獨立核算企業的30%，檢查庫存糧食38100噸，復查糧食數量占糧食庫存量的52.7%。 在此期間，省糧食庫存檢查工作組到我市進行復查，肯定了我市這次糧食庫存檢查工作，同時對我市的庫存糧食管理工作提出了寶貴意見。

　　二、 我市庫存糧食管理工作中一些作法及存在的問題。

　　（一）主要做法：通過近幾年開展清倉查庫工作，我市在糧食庫存管理工作方面，采取 了一系列有效措施，進一步完善了各項制度，切實避免了工作的漏洞。

　　1、實物庫存管理方面，各級儲備糧實施了掛牌、建卡和“三板兩本”等管理制度，糧食入庫堅持標準，糧情檢查嚴格執行《儲糧技術規范》，糧食進、出庫基本上達到日清月結；積極推廣應用以“雙低”為主的科學儲糧技術，廣泛開展“一符四無”糧倉活動， 確保儲糧安全。

　　2、賬務管理方面，形成了定期核對制度，統計賬、會計賬、實物保管賬基本上能做到一月核對一次。

　　3、安全生產方面，層層建立安全生產責任制，并結合每年三次的糧食大普查工作開展安全檢查活動，避免了各種事故的發生。

　　4、加大了儲備糧質量監管工作的力度， 定期對扦樣送有資質的檢驗機構進行品質鑒定，并依據鑒定報告實施輪換，避免了糧食陳化。

　　（二）存在的問題：

　　1、隨著糧食流通體制改革的不斷深入，糧食購銷市場化后，糧食收購工作出現新情況，入庫的糧食質量超過國家規定的質量標準，保管工作難度加大。

　　2、會、統、保三家的統計口徑尚未完全統一，仍需在今后的工作中進一步完善。

　　3、地方儲備糧要在制度化、規范化管理上狠下功夫，嚴格按照儲備糧管理辦法進行管理。

　　附件：

　　1、x年糧食庫存自查匯總表。

　　2、x年庫存糧食儲存（收獲）年限情況匯總表。

培優補差工作自查報告 篇3

　　一、學校安全工作

　　（一）、安全制度

　　我校建立健全各種安全工作制度，建立健全各種應急預案，并認真開展演練。（合格）

　　（二）、校舍安全

　　1、深入抓好校舍安全的`普查工作。（合格）

　　2、采取有效措施，確保師生安全。（合格）

　　（三）、傳染病預防控制

　　1、學校傳染病疫情等管理制度健全，職責明確，監測敏感，信息報告渠道暢通，流程規范。（合格）

　　2、按照上級要求，規范開展晨檢工作，晨檢資料登記、保存規范。（合格）

　　3、有專人報告疫情。（合格）

　　4、學校常見傳染病提前采取防控措施，嚴防各類傳染病在學校爆發。（合格）

　　5、學校積極配合鄉衛生院做好學生體檢工作。（合格）

　　6、學校層層簽訂艾滋病防治工作目標責任書，并積極開展宣傳工作。（合格）

　　（四）、消防安全

　　1、按照要求配備消防設施，經常檢查維修保養滅火器。（合格）

　　2、樓道照明設施完備符合要求，有消防照明燈。（合格）

　　3、認真做好旱季的抗旱保教、防火工作。（合格）

　　4、電線、電路規范，無亂扯現象。（合格）

　　5、對住宿學生加強管理，嚴禁學生吸煙、使用火柴、打火機、蠟燭等明火用品。（合格）

　　6、堅持消防安全隱患排查制度。（合格）

　　（五）、食品及飲用水衛生安全

　　1、大宗食品的采購符合規定。（合格）

　　2、食堂從業人員持有健康證，食堂有衛生許可證。（合格）

　　3、食堂堅持留樣，認真做好留樣記錄。（合格）

　　4、采取有效措施嚴防學校食堂食物中毒事故的發生，保障廣大師生的飲食安全。（合格）

　　（六）、交通安全

　　1、學校加強對學生的乘車安全教育。（合格）

　　2、學校嚴禁小學生騎自行車上學。（合格）

　　（七）、汽水兩用鍋爐檢查。（合格）

　　定期和不定期對學校的汽水兩用鍋爐檢查和維修。（合格）

　　（八）、安全教育宣傳

　　學校有固定的宣傳櫥窗，開展形式多樣的安全教育，并認真開展各種應急預案。

　　（九）、安全信息報送

　　1、學校堅持安全工作信息月報告制、重要信息及時報告制。（合格）

　　2、有專人負責信息報送。（合格）

　　二、創衛工作

　　1、學校有創衛工作聯系人，并按時上報創衛工作信息。（合格）

　　2、學校建立了創衛工作檔案。（合格）

　　三、校園綠化美化工作

　　學校領導高度重視校園綠化美化工作，制定學校綠化美化，厲行節約，講求實效積極、穩健地推動校園綠化美化工作。（合格）