三項工作自查報告（精選3篇）

三項工作自查報告 篇1

　　州委督導組：

　　根據州委教育實踐活動辦公室《關于開展"三項"工作近期督導工作的通知》（阿委群組辦發〔20xx〕5號）要求，州供銷社高度重視，結合工作開展情況，認真自查，形成自查報告如下：

　　一、 黨的群眾路線教育實踐活動深化整改情況

　　州供銷社黨委按照《XX供銷社黨的群眾路線教育實踐活動專項整治工作方案》，扎實整改，成效明顯。

　　（一）問題整改。主要涉及五個方面的問題：

　　一是整治文山會海、檢查評比泛濫。針對這類問題，黨委召開專題會議，在原來召開XX供銷社系統會議較少的基礎上，現在原則上每年只召開1次工作會議，從20xx年開始對XX供銷社系統工作沒有實行目標考核，杜絕檢查評比。

　　二是整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題。針對這類問題，黨委召開會議，就原來的公務接待規定進行了修訂完善，對公務接待嚴格按照規定執行。同時，修訂完善了機關相關管理制度，嚴禁奢侈浪費現象。

　　三是整治超標使用公車。我們嚴格按照州委州政府關于公車購買使用的相關規定，無超標使用公車現象，嚴格管理公車使用，無公車私用現象。

　　四是整治"一把手"不正確行使權力。黨委嚴格執行民主集中制，黨委會議發言實行主要領導"末位發言"制度，推行"三重一大"決策， 實行主要領導"三個直接不分管".

　　五是整治"庸懶散拖"等問題，大力轉變作風。制定了《庸懶散浮拖實施方案》，開展了"庸懶散浮拖"專項整治，取得了明顯成效。

　　（二）建章立制情況

　　我們根據黨的群眾路線教育實踐活動"兩方案一計劃"的總體安排，切實加大了制度建設，修訂完善了相關制度。共新建、修訂完善了如《領導干部下基層調研制度》、《財務管理制度》等10項制度。

　　（三）深化拓展情況

　　黨委按照工作安排，進一步深化黨的群眾路線教育實踐活動，明確工作目標任務，研究解決具體問題，落實工作措施。一是加大工作力度，主動向州委政府領導報告工作，爭取就供銷社深化改革工作盡早落實到位。二是積極爭取農資綜合補貼和農村經營網點建設資金，助力農戶增收。三是抓好農資儲備供應，助力春耕生產。四是發揮優勢，主動作為，積極謀劃特色農產品銷售工作。五是扎實推動"雙聯"村小金縣兩河鎮前鋒村的`相關工作，落實駐村人員，制定幫扶方案， 力爭年內啟動相關項目建設。

　　二、領導班子思想政治建設情況

　　按照州委工作安排，4月23日，黨委成立了《貫徹落實州委領導班子思想政治建設工作會精神領導小組》，制定了《貫徹落實領導班子思想政治建設工作會精神的實施意見》，明確了領導班子思想政治建設工作的總體要求和工作目標、主要任務和責任分工、推進措施和工作要求。為進一步開展了此項工作奠定了堅實的基礎。

　　三、"三嚴三實"專題教育情況

　　黨委根據州委工作部署，結合供銷社工作實際，提前謀劃，啟動準備，起草了《中共XX供銷社黨委關于在黨員干部中開展"三嚴三實"專題教育活動實施方案》（初稿），待州委《實施方案》下發后，黨委再次研究，修訂完善《實施方案》，切實將"三嚴三實"專題教育活動抓緊抓好，抓出實效。

三項工作自查報告 篇2

　　為貫徹落實全縣會議及文件精神，鎮黨委、政府及時召開黨政班子聯席會，切實加強領導，成立了由黨委書記任組長，黨委副書記、鎮長，黨政辦公室主任任副組長，各村（居）、企事業支部書記為成員的三項重點工作領導小組，形成黨委書記親自抓，黨委副書記、鎮長重點抓，各支部密切配合的工作格局，狠抓各項工作落實，現將我鎮三項重點工作自查情況報告如下：

　　一、黨務公開工作

　　一是強化組織領導，成立了黨務公開工作領導小組，完善各項制度，形成了黨務公開宣傳、檢查、指導、推動工作機制，黨務公開工作進一步開展。

　　二是加大了黨務公開落實力度。凡是群眾關心的問題，只要不涉及黨內秘密，都要通過會議、文件、通報、公開欄等形式最大限度地公開，并做到常規性工作每季度公開一次;為民辦實事進展情況、民主生活會情況等階段性工作逐段公開;干部考察預告、任前公示、發展黨員等臨時性工作隨時公開；對重大或復雜性問題，根據公開后反饋的意見進一步整改落實，必要時再次公開。

　　三是完善領導接待日制度和監督管理制度，認真研究處理群的意見和建議，使黨務公開在實踐中不斷完善，逐步使黨務公開走上制度化、規范化的軌道。

　　四是落實目標責任制，實行成績與績效掛鉤，促進各項工作落實，確保各項工作有序推進，實現年度目標任務。

　　我鎮在推進黨務公開方面做了一些工作，取得了一些成績，但也存在不足，主要表現在：一是黨員干部對黨務公開工作認識不到位。二是黨務公開內容不及時。

　　二、便民服務中心工作

　　為了進一步優化經濟發展環境，提升行政服務水平，積極探索高效便捷的為民辦事制度，切實轉變干部工作作風，提高辦事效率，強化政府部門的服務功能，促進全鎮經濟社會全面發展。因我鎮辦公條件有限，鎮政府整合資源，并投入資金8萬余元，將辦公樓一樓和二樓改造成便民服務大廳，統一設置了黨政綜合辦公窗口、人口計生窗口、國土與建設窗口、民政低保窗口、勞動和社會保障窗口、新農合窗口、農業綜合服務窗口、綜治維穩窗口。共有27名工作人員進駐中心辦公，服務中心辦公日每天都安排了一名班子成員帶班負責，并制定了便民服務中心各項相關制度。購置檔案柜4個，電腦4臺，辦公桌椅7套，飲水機4臺，全面完成了便民服務中心建設。20xx年以來為民辦理各種的證件，辦理流動人員證明512份，出生證608件，村民建房申報69戶，發放低保、農村救濟、優撫等各項資金1560.2萬元。調處矛盾糾紛32起，為農民辦理參加新型合作醫療1.2萬人，返鄉農民工身份認定26名，小額貸款9名，27萬元，農村勞動力轉移培訓100人次。同時，按照縣紀委的要求，因地制宜，在有條件的村（居）委會設置了民事幫辦點，真正做到了理民情、解民憂、辦實事、促和諧。

　　三、農村“三資”管理工作

　　加強對農村“三資”的有效監管是推進農村基層黨風廉政建設的重要任務，也是農民群眾普遍關心的熱點問題。

　　1、加強組織領導

　　鎮黨委、政府高度重視，召開了專題會議進行研究和部署，成立了農村“三資”工作檢查領導小組，堅持實事求是、客觀公正、認真嚴謹的原則對全鎮農村“三資”進行自查，對自查中出現問題做到及時發現、及時匯報、及時解決。

　　2、認真開展自查

　　（1）強農惠農政策全面落實。嚴格按照中央文件精神以及省、市、縣強農惠農政策認真貫徹執行。各種補貼資金及時足額發放到位，未出現拖延、卡、扣等違反強農惠農政策現象。

　　（2）鎮、村財務管理規范。建立健全了各種財務管理制度，實行村財鎮管，報賬、做帳分開，設有專門財務檔案室，由財政所統一管理。各村設1名報賬員實行專人報賬，并由財政所每年組織1-2次財務業務培訓。各村設立財政公開欄，定期向群眾公開財務，鎮每年開展一次村級財務審計。審計中發現問題及時匯報，及時整改，提出意見，農村轉移支付及時足額撥付到位。

　　（3）嚴格實行耕地保護政策。對農村土地除城市建設需要，禁止亂占亂建亂用，嚴厲打擊破壞耕地的不法行為，加強土地保護、管理、調處和打擊力度。

　　（4）農民負擔進一步減輕。嚴格按照省農業廳《關于嚴格執行涉農收費政策切實加強農民負擔監督管理》文件執行，取消和停止了125項行政事業性收費項目的征收，全鎮未出現任何增加農民負擔現象。

　　（5）鎮、村公共資源交易實行陽關操作機制。鎮資產拍賣、工程項目建設、資源開發等都是全面通過公共招投標方式實施。農村集體資產、資源的開發利用全部由鎮紀委和分管領導監管執行，采取公開招投標方式，陽光操作，接受群眾監督。

　　3、存在的問題

　　（1）財務公開不夠規范。一是財務公開的時間不及時；二是公開的內容不全面；三是公開的程序不合規；四是回避群眾關心的熱點、重點問題，公開時避重就輕。

　　（2）村級開支隨意性大。年初無財務計劃，重大經濟事項，不召開村民代表會議，不征求群眾意見，也不向鎮政府請示。

　　（3）土地流轉缺乏有效指導。檢查發現，農戶與農戶之間進行的土地流轉，多處于無序，自發流轉狀態。只要口頭達成協議即可，不簽訂土地流轉書面合同，也不經過村級組織和鄉鎮農經站審核和備案。部分農戶土地流轉雙方即使有合同，但有的合同內容不完整，手續不完備，雙方責、權、利不明確，一旦發生糾紛，調解缺乏依據。

三項工作自查報告 篇3

　　家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現代化更是一項長期的、更具現實意義的實驗課題。做好家庭教育現代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業和我們整個民族綜合素質的提升，都有很長遠的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個“好”，最明顯的體現就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學校推出的一些新舉措，舉行的一些家庭教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實現了無縫隙對接。學校能更全面掌握孩子的情況，家長能更好地配合學校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有益處。

　　現在的孩子基本都生活在物質優裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護的環境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉的情況層出不窮，這就為如何更好地教育現在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進，有成功的小喜悅，也有許多的困惑。但是我們一直堅持多學習，多總結。尊重孩子，關注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素質方面做出努力。現將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學校領導參考。

　　一是培養孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同快樂成長。

　　我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分尊重她，有些事情會和她商量，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應了孩子的事情就一定會做到，實在因為特殊原因做不到的，就提前給她道歉，并給她說明原因。我們還有意識地注意培養她的自信心，與人交往的能力，學習互助、合作和分享，引導她對弱者等有同情心。有些事情，當她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓勵她，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情，當她做完的時候，我們會對她說：“你真棒！”如果有些事情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“寶貝，你現在太小了，等你再長大一點，你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢。”這樣，她的自信心就慢慢建立起來了。

　　獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就經常鼓勵她主動去結識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導她在和同伴們玩的時候，學會照顧別人。比如，有小朋友來家里做客時，就告訴女兒，“你現在是小主人了，小朋友們來咱們家玩，你要好好照顧他們，這樣他們才喜歡和你交朋友。”如果她做的好，就及時表揚她，這樣，下一次有小朋友來家時，女兒已經能做一個很好的小主人了。

　　在家庭教育中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規矩在他們長輩那里往往就形同虛設了，但是為了家庭和諧，我們不會當著老人批評她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差別。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時間，的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學后和老人不像以前一樣時時在一起，情況也就好了許多。在和老人一起時，很重要的一點就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去模仿和習慣養成的。女兒三歲時，吃東西就習慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然后自己才吃。我們相信這就是長期習慣養成的好效果。

　　孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提醒她。讓她幫忙做一些小事，比如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說：“謝謝你幫我的忙。我真高興。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時間，你真棒！”家人有些不太舒服時，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等。養成她關心別人，幫助別人的好習慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子，并關切地問候。得到大家的稱贊，我們相信這種稱贊會更好地促進她關心別人的的良好習慣養成。

　　二是培養孩子良好的生活習慣，引導孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。

　　孩子良好生活習慣的養成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習慣的培養。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成績給予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等。看電視電腦時，給她規定好時間。“再看十分鐘電腦，然后幫我把電腦關上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到？”剛開始孩子肯定有一些不樂意。但是說過的事情，就一定嚴格執行，就算她有些情緒，我們也故意忽略，用別的事情轉移她的注意力。幾次之后，她就會在規定的時間到了時，自己關了電腦。

　　人是群體動物，孩子最終要走上社會。對于社會規范的理解和學習，也是行為習慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈，“監督”爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養成自己遵守交通規則的好習慣。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告訴她，她幫助了他們。我們還和她訂下約定，不在路上亂扔垃圾，大家互相監督，孩子在這種類似游戲的過程中，慢慢學習了遵守基本的社會公德。

　　三是培養孩子良好的學習習慣，發現并鼓勵孩子的興趣愛好，與孩子共同學習成長。

　　孩子在幼兒園這個成長階段，我們注重的是培養她的學習興趣，而不是特別關注她究竟學會了一些什么知識。知識以后會不斷地學習，但養成良好的學習習慣卻是一生受用的事情。

　　我們經常給她買她喜歡看的書。告訴她愛護書籍，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報等，和她一起做書里的游戲，睡前給她講故事。她特別喜歡做一些提升智商的訓練題，喜歡拼圖游戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學習是一種游戲。

　　她上幼兒園之后，我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學習的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學校后，你們都做了哪些好玩的事情呵？爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧。”孩子會有種類似當老師的感覺，把一天的情況講給我們聽。既幫助孩子回憶了在學校一天所學的東西，也鍛煉了她的語言表達能力。這是我們和孩子都喜歡的一個游戲。所以她很喜歡上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒辦法講給我們聽。在我們交流的過程中，有些事情我們還展開討論，引導孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等。

　　興趣是學好習的前提條件。我們從不強迫她去做她不愿去學的東西。但也善于發現她感興趣的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學習英語單詞。我們帶她去聽了一個英語興趣班的試聽課后，她有強烈地想學英語的興趣，我們便幫她報了興趣班。她有興趣的東西，家長根本不用操心，她回家就自己學習英語。當然，做父母的，除了鼓勵還是鼓勵。

　　還有一個我們都喜歡的游戲就是得“小紅花”。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今天自己表現好嗎？能不能得小紅花呵？”她會說“我表現的好！能得小紅花！”我們就獎勵她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日歷上。看著她在那里數著自己得到小紅花的個數。我們當父母的，倍感欣慰。

　　通過以上一些方法，我們在家庭教育的問題上取得了一些成功，但還有許多的困擾。比如，孩子性格要強，聽不得批評的聲音，這讓我們擔心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差，我們認為對孩子的挫折教育亟待加強，但不知道怎樣去具體操作；還有，家長一般忙于工作，陪伴孩子的時間太少，所以也希望學校能多安排一些親子類的活動，相信家長都會有參與的積極性。

　　陪伴女兒成長的四年多時間，我們的感受，也是享受就是和孩子共同成長。尊重孩子，關愛孩子，用孩子的眼光去看待這個世界，這樣，孩子健康快樂成長的同時，家長也有著一份收獲的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養，學習相關家庭教育現代化的知識，全力配合好學校的工作，和學校一起，共同托起祖國明天的太陽！