個人文體工作自查報告（通用3篇）

個人文體工作自查報告 篇1

　　**鄉(xiāng)地處臨城縣西北部，全鄉(xiāng)總面積102平方公里，轄28個行政村，總?cè)丝?.8萬人，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平的不斷提高，人民的業(yè)余文化需要不斷增加。為了進一步加強社會主義新農(nóng)村建設，發(fā)展和提升農(nóng)村文化品位，真正體現(xiàn)文化為經(jīng)濟建設和為人民服務的宗旨，豐富農(nóng)村文化生活，在各級領導的支持和幫助下，多方籌資并積極爭取國家補助資金，籌建了一個鄉(xiāng)級綜合文化站，為農(nóng)村文化工作進一步開展提供設施保障，現(xiàn)就我鄉(xiāng)綜合文化站建設情況自查如下：

　　一、規(guī)劃實施情況

　　（一）資金落實情況

　　我鄉(xiāng)綜合文化站建設項目共計投資24萬元，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌5萬元，爭取國家補助資金20萬，現(xiàn)在工程已經(jīng)完成，資金全部按照工程預算投入項目建設。

　　（二）項目用地和建設情況

　　我鄉(xiāng)綜合文化站建設項目選址在鄉(xiāng)政府大院內(nèi)，占地面積2500平方米，建筑面積304平米，并且還在文化站廣場東側(cè)附近建設了一個長13米、寬6米的農(nóng)村文化大舞臺，可用來舉辦中小型文藝演出活動。

　　（三）設備購置情況

　　綜合文化站建成之后，我們根據(jù)文化站需要統(tǒng)一購置了書架6組、檔案柜文件柜各2組、閱覽桌4張、辦公桌2張、會議演出桌凳子42套、電視機1臺、音箱1套、調(diào)音臺1套，點歌機，投影儀各一套，還有電腦及附屬設備2套。

　　（四）運行使用情況

　　我鄉(xiāng)綜合文化站建設完成后，就投入了使用，除了開放閱覽室外，還積極利用場地組織開展各種文體比賽培訓等，拓展了功能，發(fā)揮了作用。僅20xx年就累計組織各種大型活動6次。

　　（五）保障措施

　　我鄉(xiāng)對文化站工作有明確分工，同時也落實了文化工作的活動經(jīng)費，除分管文化工作的領導外還配備了一名文化站長和一名管理人員。在內(nèi)容建設、服務制度建立、激勵與約束機制建設等方面我們成立了相關(guān)的領導機構(gòu)且制訂了可行的相關(guān)制度。

　　二、存在的問題與原因

　　從自查反映的情況來看，雖然我鄉(xiāng)綜合文化站建設已基本完成，但還是存在不少問題。主要表現(xiàn)在：

　　1、文化站缺乏專業(yè)技術(shù)管理人員。我鄉(xiāng)綜合文化站建設后，在人員配備方面雖然配備了2名專兼職人員，但目前的人員專業(yè)性不強，對本鄉(xiāng)的文藝活動隊伍難以進行有效指導和培訓。

　　2、開展文化活動的興趣和積極性不高。由于我鄉(xiāng)地方上的文藝人才不多，各行政村的農(nóng)村文藝隊伍也少，中青年人在外務工的人多，在家的大部分是老年人，他們大多數(shù)是以種植農(nóng)作物為生，根本沒有時間和精力花費在開展文化活動上。

　　3、文化站缺乏正常運行的資金。文化站工作是一項為人民服務的民生工程，無經(jīng)濟收入，在購置圖書、報刊雜志、體育活動器材等方面都缺少資金，現(xiàn)有的設施設備暫時還不能滿足群眾的文化需要。

　　三、建議

　　1、加強領導，提高認識。要建設一批高素質(zhì)的基層文化工作隊伍扎根于鄉(xiāng)村，此人要熱衷于文化事業(yè)，要有干一行、愛一行的愛崗敬業(yè)精神，同時要有吃苦精神，要經(jīng)常帶領宣傳、演出隊伍送文化下鄉(xiāng)。一是宣傳黨的好政策；二是組織農(nóng)民搞一些對身體有健康和一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化活動，這樣一來能活躍農(nóng)民的文化生活，二來能發(fā)現(xiàn)并防止一些民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的流失。

　　2、要加大對基層文化建設經(jīng)費的投入。基層文化建設首先要有自己的陣地，要為群眾和百姓提供一個活動平臺，只有這樣才能組織起廣大人民群眾參與這項活動，所以一定要加大對基層文化站硬件建設的投入，要有高瞻遠矚的目光投放于文化事業(yè)，文化事業(yè)不僅限于文化活動，它的范圍很廣，一個地方的經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定，特別是旅游勝地更離不開文化方面的包裝和塑造。

　　3、加大對農(nóng)村文化工作的宣傳。結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設，要著力抓好農(nóng)村文化硬件建設，廣泛宣傳群眾辦文化的重要性，出臺鼓勵群眾辦文化的優(yōu)惠政策，并做好幫扶工作，加強農(nóng)村文化的引導，確保各類邪教無法滲透農(nóng)村！

個人文體工作自查報告 篇2

　　一、樹立健康第一的指導思想

　　我校貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，始終堅持健康第一的指導思想。堅持以人為本、促進青少年學生全面發(fā)展。把學校體育擺在學校教育的突出位置。

　　近些年來，由于受到片面追求升學率的影響，學生的體能與運動素質(zhì)持續(xù)下降，視力不良率居高不下、超重與肥胖比例迅速上升。正在采取堅決有力的措施，切實改變這一狀況。

　　二、切實貫徹落實國家對學校體育工作的要求

　　認真落實國家對體育課程的規(guī)定。體育課是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，我校開足、開齊體育課，不以任何理由削減、擠占體育課時間。同時，要積極推進體育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。通過調(diào)動學生參與課內(nèi)外體育活動的積極性，有效增強學生體質(zhì)，使學生掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎。

　　建立并堅持科學規(guī)范的學生作息制度。學生的學習、生活、體育、娛樂、課外活動和休息的安排，都要按照健康第一的指導思想和青少年生長發(fā)育的規(guī)律進行。依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，學生體育活動時間不少于1小時。學校制定作息時間表，加以公示，保證實行。

　　加強對學生課余體育訓練、競賽活動的指導和支持。

　　堅持因地制宜、分類指導的原則。體育課、課外體育活動和課余體育訓練都要從學生的特點和學校的實際情況、歷史傳統(tǒng)出發(fā)。在保證有效促進學生體質(zhì)健康水平提高的前提下，低年齡段學生的體育課和體育活動強調(diào)趣味性、集體性和安全性，通過科學的體育教學和鍛煉過程，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高心理健康水平，并有機地滲透德育內(nèi)容。高年齡段學生的體育課程和體育活動，根據(jù)學生自身特點和發(fā)展要求，增加課程內(nèi)容的選擇性，強調(diào)活動的多樣性，增強學生自覺參與體育鍛煉的意識。開設具有時代特點的體育項目，并逐步形成自身的體育特色。

　　三、完善學校體育的保障機制

　　認真貫徹《義務教育法》、《體育法》和《學校體育工作條例》，對照學校體育工作的法律、法規(guī)和政策要求，定期對落實的情況進行檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)，切實加以糾正。

　　把加強體育教師隊伍建設作為當前教師隊伍建設的重點。保證體育教師的合理配備。對兼職體育教師，保障體育教師的合法權(quán)益，參照教育和勞動部門制定的相關(guān)標準，落實體育教師室外工作的勞保待遇。優(yōu)化隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。體育教育工作的成敗關(guān)鍵在師資的質(zhì)量。為此我校非常重視加強體育教師隊伍的'建設，把它作為整個師資隊伍建設中的重要一環(huán)來考慮。我們也注重改善體育教師的工作環(huán)境，調(diào)動廣大教師的積極性，使體育工作的開展有一個良好的隊伍保證學校按規(guī)定每周每班兩節(jié)體育課，每兩周開設一節(jié)健康教育課，教導處及兼職管理人員檢查經(jīng)常，反饋及時，因此，課時足、無擠占挪用現(xiàn)象。

　　教師備課認真，教案齊全，規(guī)范。每位教師都有學年、學期教學計劃。學校對“兩操”管理有明確要求，有檢查制度和結(jié)果，有專門的檢查人員，并且有檢查記錄，檢查結(jié)果每天一反饋，并納入班組量化管理之中。

　　學校課外活動有專門的教師負責，有計劃有總結(jié)、有備課，我們統(tǒng)一設計了課時計劃及記錄簿，備課記錄規(guī)范、實用增加學校體育工作的經(jīng)費投入。學校公用經(jīng)費按一定的比例專項用于學校體育工作。

　　抓好學校體育常規(guī)工作，我校每年都舉行一次高水平的校運會，每個學期都舉辦二至三個項目的單項比賽。我校的“兩操”、“兩活動”開展的井井有條，讓學生身體得到鍛煉的同時，又促進了學校德育工作的發(fā)展。

　　牐犖了讓學生在體育活動課時間內(nèi)得到充分的鍛煉，體育科組把體育場地進行了合理地分配，學生在體育活動時間內(nèi)都能夠按部就班地進行體育活動，學生的身體得到了鍛煉，同時又為校園增添了無限的生機。

　　牐犔逵科組長期配合學校的德育工作的同時，又能竭盡全力地支持工會的體育工作，促進提高我校教師的身體健康，并把這項工作作為我們未來發(fā)展大計來對待。

　　切實加強學校體育的安全保障。加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓和對學生的校園安全教育要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質(zhì)量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。各級各類學校都要建立校園意外傷害事件應急處理機制，建立與公安、衛(wèi)生、交通等部門的配合協(xié)作機制。積極提倡和推廣為學生購買意外傷害保險的經(jīng)驗和做法，為學校處理好意外傷害事件提供必要保證。

　　四、完善學生體質(zhì)健康和學校體育的評價制度

　　全面實施《學生體質(zhì)健康標準》。建立《學生體質(zhì)健康標準》測試報告書制度，測試報告書作為中小學生成長記錄重要內(nèi)容。改革、完善學生畢業(yè)、升學體育考試制度。認真總結(jié)各地已有的成功經(jīng)驗，按照實施素質(zhì)教育的要求，深化體育考試內(nèi)容和形式的改革。在學生的綜合素質(zhì)評價中，要將學生日常體育成績、體質(zhì)健康狀況、參與體育活動的表現(xiàn)作為重要評價內(nèi)容。認真組織實施初中畢業(yè)升學體育考試工作，體育考試成績要按一定比例記入中考成績總分。積極推進在高中畢業(yè)學業(yè)考試中增加體育考試的做法，將體育考試成績作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。

　　明確學校校長和教師在學校體育工作中的責任并作為業(yè)績考核的重要內(nèi)容。學校校長作為學校體育工作和學生體質(zhì)健康的第一責任人，加強對學校體育工作的領導，把體育工作真正擺上議事日程，認真解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。班主任教師負責監(jiān)督班級落實國家規(guī)定的課程要求，防止體育課程、體育活動時間被擠占挪用。體育教師要切實履行職責，上好每一節(jié)體育課，積極營造學校體育氛圍，及時向?qū)W校、班級和家長報告學生體質(zhì)健康狀況。其他任課教師要提高課堂教學質(zhì)量，堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，并在課堂教學中注意糾正學生不健康的坐姿和用眼方法，關(guān)心每一個學生的健康成長。

　　積極促進全社會支持學校體育工作，關(guān)心青少年學生的健康成長。要廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這一具有時代特征的口號。向家長發(fā)放通俗易懂的“學生體質(zhì)健康手冊”或“體質(zhì)健康測試通知卡”，爭取廣大家長主動支持、配合學校體育工作。

個人文體工作自查報告 篇3

　　王莊中心學校現(xiàn)有14個教學班，在校學生607人，教師33人，教師普通話水平全部達到二級以上，語文教師全部是二級甲等。我校歷來對語言文字工作十分重視，在師生中“說普通話寫規(guī)范字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針、政策。學校充分利用每周四的校本課時間組織學生誦讀經(jīng)典古詩文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的“中華經(jīng)典誦讀”活動。今年，學校領導班子及語言文字工作小組又認真學習了文件，更加充分認識到開展達標校、示范校創(chuàng)建活動，有利于全面提高教學質(zhì)量，有利于全面推進素質(zhì)教育。在辦學過程中，我們認真落實教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，從實際出發(fā)，注重實效，全面推進我校的語言文字工作，取得了較好的效果。現(xiàn)將我校語言文字工作自查情況向市語言文字工作領導小組進行如實匯報。

　　一、學校有健全的語言文字工作機構(gòu)，分工明確，責任到人。

　　1、組織機構(gòu)：

　　為把此項工作抓好、落實，我校成立了語言文字工作小組，各部門的職責及分工如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、領導小組職責：

　　語言文字工作領導小組將語言文字規(guī)范作為素質(zhì)教育，學校管理的內(nèi)容。在組長的領導下，分工負責，配合協(xié)作，力爭把語言言文字工作落到實處。

　　3領導垂范

　　創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，領導不僅要充分重視，更要身體力行。我校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準方面認識明確，積極參加普通話培訓測試，帶頭推廣普通話。把語言文字規(guī)范化活動單獨列進每年的學校工作計劃、學校教學計劃，每個學期作專題小結(jié)。校長除了在推普活動周儀式上進行全校動員之外，還積極參與各項推普活動，高度重視教師的普通話參測情況，并通過廣播、晨會、教工大會等形式對學校語言文字工作所存在的問題提出整改要求。

　　在學校領導的帶動下，各科室認真做好語言文字規(guī)范化工作。校園內(nèi)的教育教學、集會座談、文娛體育、廣播宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話。可以說，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。

　　二、措施得力，監(jiān)管到位，將語言文字工作滲透到各項工作中

　　在學校的校規(guī)、有關(guān)管理和獎懲制度中，對師生使用普通話、規(guī)范字均有相應條款明確規(guī)定，并與教師的職稱評定、聘任考核、評先晉級及學生的評比、競賽等各項工作緊密結(jié)合起來。

　　學校讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。各班設有正音糾錯角，把語文課文中容易讀錯的字音，容易寫錯的字形，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應的改進措施，幫助學生把字寫規(guī)范。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并建立檔案。

　　三、全方位的大力宣傳，營造出濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍

　　1、創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

　　說普通話、用規(guī)范字是一種養(yǎng)成教育，良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境具有的較強警示和引導作用。我們在環(huán)境建設中，把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設之中，使語言文字規(guī)范化深入人心。進入學校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標語；步入教學樓隨所都設有規(guī)范語言文字警示語，使每一位學生和教師及家長都耳濡目染；各班的黑板報每期都設有以語言文字為主要內(nèi)容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環(huán)境建設中，從宣傳標語到每塊標牌，從專用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規(guī)范準確，起到了良好的示范作用。

　　2、通過學校廣播站宣傳語言文字工作。

　　自學校紅領巾廣播站成立后，每天中午使用標準的普通話進行廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳。學校紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實實在在地發(fā)揮著一個小小宣傳員的積極作用。

　　總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

　　四、加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質(zhì)

　　1、與考核掛鉤，使語言文字規(guī)范化成為教師的自覺行為。

　　我校根據(jù)不同的崗位制了教師教學質(zhì)量評估表，對教師的教學工作實行了量化管理，由教務處進行檢查，在其中的檢查環(huán)節(jié)中都對語言文字有明確的要求和量化的分數(shù)。根據(jù)教師普通話等級給予不同的分數(shù)；教案及板書都要使用規(guī)范字，教務處在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題會在課下及時與授課教師交流并糾正。現(xiàn)在“說好普通話，寫好規(guī)范字”已經(jīng)成為教師的自覺行為。

　　2、 認真組織培訓，不斷提高教師的語言文字水平。

　　對于普通話的培訓，我校領導高度重視，體現(xiàn)了動手早，制度健全的特點，認真組織了教師普通話培訓，有專職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內(nèi)容：組織教師認真學習語言文字法律法規(guī)和有關(guān)知識，提高教師對語言文字規(guī)范化的認識，幫助教師樹立說普通話、用規(guī)范字的法律意識； 普通話的基礎知識，特殊發(fā)音，易錯問題等。

　　語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練。學校利用各種渠道推廣語言文字工作，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

　　在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學期都要上一節(jié)考核課，骨干教師要作示范課，學科組要上本學科的研究課，教師們互聽互評，互助共進，特別注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、用字及符號。教務處要求每位教師在假期中都要練習三字，定期舉行教師三字比賽，評比后的優(yōu)秀作品在全校進行展示，成績優(yōu)秀的教師，通過單項獎給予獎勵。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每周五本周所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進行驗收，效果非常好。學校特別重視教師的朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內(nèi)容是教材中的課文。賽前大家積極準備，每天抽時間就練，比賽時老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功。

　　通過豐富多彩的活動，教師的綜合素質(zhì)會不斷提高，他們的一言一字都能成為學生的表率。

　　五、深入教育教學，在豐富的實踐活動中提高學生語言文字素養(yǎng)

　　1、發(fā)揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。

　　落實語言文字工作，對學生進行聽、說、讀、寫能力的綜合訓練，是實施素質(zhì)教育的重要任務之一，課堂教學是主渠道，語文教學主陣地。在教學過程中，不同年級我們有不同的側(cè)重點：低年級的訓練重點是拼音教學和識字寫字教學，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓練的最佳有效期，為學生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實的基礎。中年級的訓練重點是閱讀理解及初步的習作能力的培養(yǎng)，高年級的訓練重點是習作及語文綜合性學習能力的加強。教學處要求語文學科組教師要圍繞各學段特點進行有針對的研究，改革教學方法和學法，注重培養(yǎng)學生學習語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動有趣。

　　在各年級的語文教學中，老師們非常注重口語交際課的訓練，創(chuàng)設生動有趣的教學情境，以生生互動、師生互動的方式，使學生充分體驗學習語言文字、使用語言文字的樂趣，在某種程度上，把學習變成一種享受。

　　學校力圖通過多元、開放的學習和評價方式，從朗讀、認讀、口語表達習作等多方面給學生一個綜合的全面評價。新的評價方式讓學生在學習的經(jīng)歷中體驗語言文字的魅力，認識中華文化的博大精深，養(yǎng)成了語文學習的自信心和良好習慣。

　　2、讓學生在口語實踐活動中提高語言文字能力。

　　學校十分重視在活動中培養(yǎng)學生的語言文字能力。常規(guī)性的活動有：課前三分鐘，即每天利用一節(jié)語文課的前三分鐘，讓學生進行演講，內(nèi)容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每周一升旗時由推選出的一名優(yōu)秀學生演講，老師提前指導，對全校學生來說有很好的示范作用。

　　學校定期舉辦的活動也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩文誦讀、寫字比賽、作業(yè)展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標準中都強調(diào)了說普通話，寫規(guī)范字，這些活動大大增加學生的學習資源和實踐機會。不僅引導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，還促使學生形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧發(fā)展。

　　由于我校經(jīng)常讓學生參加各項實踐活動，因此學生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的'學生95%能達到語文教學大綱對聽說讀寫的要求。

　　2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。

　　3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。

　　4、學生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。

　　六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

　　1、嚴格檢查校園環(huán)境用字：

　　（1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規(guī)范字。

　　（2）各種指示牌、使用規(guī)范字。

　　（3）櫥窗、板報使用規(guī)范字。

　　（4）學校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

　　2、嚴格規(guī)范師生用字

　　（1）學校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

　　（2）教師教案、計劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

　　（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。

　　（4）學生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字，90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規(guī)范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

　　雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領導給與指導、幫助。