經營管理工作自查報告（精選3篇）

經營管理工作自查報告 篇1

　　在集團公司的正確領導和各部門的直接指導下，不斷強化統計的工作基，規范和完善統計工作制度；努力提高工作的組織程度及工作水平；認真開展生產形勢分析；不斷提高統計數據質量，比較準確、及時、全面反映本單位經濟的發展情景，根據縣統計局統計工作規范化的統一部署和要求，現對最近一段時間統計工作自查情景簡要總結如下方：

　　一、扎實做好本單位統計規范化工作

　　1、領導高度重視。企業第一職責人親自監督統計工作，切實加強對統計工作的領導，并落實專人負責具體的統計工作。

　　2、認真做好統計原始記錄及統計臺賬、電子臺賬的日常工作，統計數據額出有據，有說明、有分析。

　　3、統計年報和月季度定期報表報送及時、年內無催報現象，對出現的問題及時加以解決，確保了按時保質上報。

　　4、加強業務學習。參加了云南省統計工作人員業務培訓、也積極參加縣統計局舉辦的統計人員辦 證及業務知識培訓，從而提高自身的業務素質。

　　5、完善企業制度建設。建立完善統計管理制度，如統計員崗位職責、統計資料管理制度、企業工作制度等。

　　6、做好統計資料的歸檔工作。將年度報表、相關資料及分析材料分別裝訂成冊，分門別類地進行保管，做到有案可查、井井有條。

　　7、認真開展統計數據分析研究。充分利用統計資料對企業情景全方位、多層次地進行了深入分析研究。

　　8、對上級統計的要求，對統計工作進行了進一步規范和目標管理。對上級主管部門布置的統計工作任務，按規定、按要求組織實施，上級部門布置的統計定報、年報等專項業務工作，能做到全面、及時、準確、規范、保質保量，并按要求進行報送。

　　二、自查中發現的不足

　　雖然做了一些瑣碎的工作，能按時按質完成上級布置的統計的各項任務。但客觀分析平時的工作也還存在較多的不足。

　　1、是平時不太注意統計資料的歸檔整理，工作也缺少進取性、主動性和系統性，滿足于上級布置的任務。

　　2、是有時限于工作的時間緊，人手少、頭緒多，對本單位生產的調查研究不夠深入細致，在調查的深度、廣度上有待于提高，止步于就表格匯總數據，就數據分析情景。

　　3、自查中還發現了一下如精確度不統一等情景，對所有自查中的問題我們都有針對性地一一進行明確、規范和糾正。同時，在今后的工作中還望上級領導對我們的工作進行指導和指正。

經營管理工作自查報告 篇2

　　一、認真學習現代教學理論，樹立新的課堂教學理念

　　積極參加各級各類的培訓和現代教學理論學習，改變以往“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統觀念，樹立以教師為主導、以學生為主體、以學生發展為本的新理念：為學生營造開放的環境和條件，努力拓展學生學習和閱讀視野。

　　二、精心設計教案，開展科學教學和研究

　　在認真學習課程標準的同時，了解學生的實際，來精心設計教案，為較好的開展科學教學和研究提供有力的支點。做到：

　　1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學目標要明確，重點要突出。并符合教材的要求，切合學生的實際。

　　2、認真編寫教案，精心設計課堂教學過程。注重教學內容、教學方法和教學手段之間的聯系。

　　三、優化教學環節，有效提高課堂教學質量和效益

　　在平時的教學過程中遵循教師主導作用與學生主體作用協調一致的規律，積極引導學生主動地參與教學活動；注重思維和能力的培養，引導學生積極主動地思考問題，解決問題，鼓勵學生發表獨創性的見解，注重培養學生的學習能力，形成科學的學習方法；充分挖掘教材中的活動性因素，安排學生進行實驗、制作、操作等實踐活動，教師作必要的指導，讓學生在活動中獲取結論，增長才干。

　　總之，一學期的學習和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學習和工作中，發揚優點，克服困難，不斷完善自我。

經營管理工作自查報告 篇3

　　一、按照黨的方針和政策，做好本職工作。

　　本著一顆熱愛教育事業的紅心，為著人類這個"神圣"的職業，不息戰斗，默默無聞，樂于奉獻。教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調節。這些工夫，都是在節日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎？你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎？我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。

　　二、為人師表，教書育人。

　　"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。

　　1、言談舉止，為表率

　　言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術；舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

　　2、音容笑貌，為"兩樂"

　　教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產生這"兩樂"。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現嚴格的態度，又從嚴格的態度中，體現歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。

　　3、以愛為本，為慈母

　　"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。