初中學校課外讀物自查報告（精選3篇）
初中學校課外讀物自查報告 篇1
根據《關于開展義務教育階段合格學校督導評估工作的通知》（百教34號）和XX縣督學辦、教育局領導的指示精神，我校高度重視，即時成立領導機構,強化學校管理，制定迎檢工作計劃，加大經費投入，認真學習對照合格學校評估體系，建立健全有關檔案材料,開展自查自評，抓好整改，合格學校建設取得了一定的成效�，F將工作匯報如下：
一、學校概況
城關初中創辦于1981年5月，占地面積19733m2，現有32個教學班，在校生2174多人，教職工129人。
根據學校“先做人，后做事，然后再做學問”的辦學理念，立足學生的長遠發展，我們強化學校管理，狠抓教育教學質量，完善校園建設，教育教學工作取得了優異的成績。28年來，4次被評為地區、縣級“文明單位”；被評為地區愛國衛生先進單位和自治區首批“文明庭院”；12月18日被評為XX市一級甲等學校，是XX縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。
二、“合格學校”自評自查情況
�。ㄒ唬┳圆樽栽u總得分988分。
（二）領導機構：
城關初中建設合格學校領導機構
組長：梁運仕（校黨支部書記校長）
副組長：黃錦培（校黨支部副書記副校長）
韋顯學（副校長）
覃柳松（校黨支部組織委員副校長教務處主任）
組員：李建華（政教處主任）
陸永冠（總務處主任）
黃貴黨（政教處副主任）
潘積文（教務處副主任）
黃福弟（校辦室秘書）
黃愛林（信息教員多媒體管理員）
全體班主任
（三）建設工作情況
1、貫徹方針
�、傥倚Ｈ尕瀼攸h和國家的教育方針，全面實施素質教育，重視培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，有措施幫助學習困難學生的措施，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。
我校辦學理念清晰，符合素質教育的要求。
城關初中的辦學理念：先做人，后做事，然后再做學問
�、谖倚Ｓ忻鞔_的辦學目標，有切實可行的發展規劃及落實的具體措施和監控體系。各年級、各部門有落實規劃、目標的具體措施，全校形成目標管理體系。
三、存在的主要問題和努力的方向
在上級黨委政府的統一領導下，在縣教育局的具體指導下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設“合格學�！钡倪^程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后,我們將繼續努力,為把城關初中建設得更加美好而奮斗：
1、由于生活困難、基礎差、受各種不良思想影響等原因，我校學生仍有個別輟學現象，特別是邊遠山區的學生，輟學現象時有產生，要徹底控制輟學現象，還要做細致的工作。
2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學方針的落實，加強學校管理，提高辦學效益。
3、全面實施素質教育，把我校辦成具有時代特征的新型學校，努力培養高素質的合格人才。
4、加大教育經費投入，努力改善辦學條件。在原
有的基礎上，創辦更高標準的學校。
5、與時俱進，深化教育改革，全面提高我校全體學生素質，為促進我校教育、教學持續、健康、快速發展而努力奮斗
初中學校課外讀物自查報告 篇2
學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能讓一個人終生受益�？偠灾�，在初中三年的學習生活中，我存在許多的錯誤與不足，為了彌補這些不足，并且為此檢討自身，寫下這份心得體會，并且定下一份暑假計劃，以用來完善自己，
“集腋成裘，眾擎易舉”須知成功都是有不斷的努力與拼搏蘊蓄堆積而成的。初中三年的學習，重在與基礎的練習，而恰好基礎方面是我最為薄弱的。于是要想得到進一步的提升，我自己必須改正和學習四方面要求。
一、注重基礎知識的學習
俗話說:“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河�！辈徽撟鋈魏问�，基礎都由為重要，更何況是學習。若能將基礎知識全面地并且熟練地掌握和應用，呢么任何難題都會迎刃而解。因此，在這暑假生活中，我應該利用大部分時間去注重基礎知識的牢記，而不是一昧地為了做題而做題。
二、提高學習效率
學習不是講究時間的長短，我的身邊也常有類似的例子，某同學學習十分刻苦，在學校學，回家也學，時不時還會熬夜，但成績總是不理想，那么其中便存在學習效率這一問題。所以我認為，我們應該善于利用學習時的每一分秒，勞逸結合，適當的休息娛樂有助于大腦的調節。對于一些重點知識，應該用筆記下來，而不是純粹靠大腦記憶。做過的題型要懂得舉一反三，不要做過了就丟掉或是忘記。對于一些較難的，一時半會兒無法解決的問題應該及時尋求幫助。在他人的提示下，不僅會獲得相關知識的溫習還能節省時間。平時上課時，老師講過的題如果重復提起，也應該認真聽講，做好筆記，如果在這過程中走神，勢必會影響學習的效率。
三、學習要帶有主動性
只有積極主動學習，才能夠對學習越發地感興趣，而興趣是學習的先決條件，所以我應該對學習帶有主動性，主動去接受新的知識，要善于向人請教，不懂的地方一定要弄明白，一點一滴地積累，才能獲得進步。
四、要具有良好的性格與習慣
每天要帶有好的心情去學習，與人的交往要和諧相處，對于自身的一些不好的習慣，例如：叛逆的性格、做事不拘小節，都應該及時更改。對于家長的教唆，應“擇其善者而從之，其不善者而改之”，而對一些偽善的言論應選擇“聽即忘”，不能將其納入自己的性格，以導致自身性格缺失。
要做好以上的要求，也并非一朝一夕，需要長期的遵循。前人的經驗可以借鑒，但必須結合自身的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，也有學習之外的。首先要養成好的習慣，合理分配時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等素質的培養，對于自身的優勢和缺陷應該有深刻的認識�？傊皩W如逆水行舟，不進則退”無法完善這些缺點，則痛苦的終究會是自己。
初中學校課外讀物自查報告 篇3
一年來，五岔路鄉教育工作在市委、政府及教育主管部門的關心、幫助和指導下，根據鄉政府與市人民政府簽訂的《芒市推進和實現義務教育基本均衡發展》指標要求，從本鄉實際出發，因地制宜，突出重點，注重實效，以提高教育教學質量為工作目標，認真貫徹執行國家教育方針，全面推進素質教育，進一步鞏固提高“兩基”成果，認真落實“兩全”，教育事業得到了均衡發展，如期完成了各項教育工作目標和任務�，F結合相關責任目標落實情況自查如下：
一、認真履行政府推進義務教育均衡發展的法定責任。
全面鞏固義務教育普及水平，提高普及質量，嚴格落實“控輟保學”目標責任。鄉黨委、政府歷來高度重視“控輟保學”工作。一是堅持每學年開學組織學校、派出所、司法所、村委會等相關部門聯合辦公，宣傳義務教育法，為“控輟保學”工作保駕護航；二是制定了“鄉、村、組三級聯動”機制，明確了教育工作職責，建立控輟保學管理制度。三是完善了《五岔路鄉政府關于控輟保學工作實施方案》，在實施方案中具體明確了學校、鄉、村、組及站辦所各自對輟學學生管理的職責，下發控輟保學文件，層層簽訂責任狀落實責任制；四是制定了輟學學生報告制度，規定一周內必須報告村委會、鄉政府。加強了家校聯系工作，制定了“家訪記錄表”，在發現學生沒來上課后，要求教師馬上到學生家了解情況，并記錄在案，將輟學原因提供給學校，并層層上報，再由鄉黨政掛村領導、包組干部到群眾家中動員，并對輟學在家的學生發放《限期返校通知書》，要求學生在規定的時間內必須返校，若不返校將按《義務教育法》的相關規定進行處理。學區共有6個村民委員會，63個村民小組，19384人。小學畢業生人數267人，100%進入初中就讀，其中254人整體移交到五岔路中學就讀，其余13人到其它中學就讀。小學無輟學學生。初中在校生735人，入學率達102%。中學輟學學生10人，輟學率1.39%。
二、保障鄉內適齡兒童少年就近接受義務教育。
一是科學合理布點。形成“五校一園”的教育格局，我鄉根據鄉域實情，科學規劃中小學、幼兒園辦學規模，形成了學校布局合理、能滿足適齡兒童入學的校點布局。除五岔路中心小學輻射五岔路村、石板村、新寨村外，其余都是一村一校，方便了我鄉適齡兒童的就近入學。
二是成立“斑色花助教基金”，五岔路鄉斑色花助教基金于20xx年2月成立并于3月7日成功舉辦第一次大型募捐活動，活動得到了全鄉群眾、社會各界的大力支持，共籌得善款1697546.9元。20xx年8月25日，鄉黨委、政府通過斑色花助教基金鄉96名貧困學子發放助學金139500元。
三是建立留守兒童、殘疾兒童檔案，政府包村干部、學校教師、村小組長三位一體及時溝通掌握留守兒童、殘疾兒童、輟學學生信息，建立以政府為主導，社會各方面廣泛參與的關愛體系。20xx年中學有殘疾少年5人，其中智力殘疾3人，其他殘疾2人。全鄉殘疾兒童少年入學率為87.5%，小學有殘疾兒童3人其中智力殘2人，肢體殘1人。全鄉共有留守學生16人，我鄉均對其這些有特殊情況的學生進行特別關注，保證其健康成長。四是將進城務工人員隨遷子女就學納入五岔路鄉教育發展規劃，納入財政體系。20xx學年年度學區學齡兒童1473人，學齡兒童入學1438人，入學率達99.71%。初中入學率達102%，小學、初中輟學率分別控制在1%和1.48%。
三、全面提升義務教育質量。
一是指導和督促學校樹立科學的教育質量觀，以素質教育為導向，嚴格執行國家義務教育課程設置方案和課程計劃，開齊課程，開足課時，促進學生全面、健康發展，小學、初中體質健康及格率分別達到100%和99.7%。二是深化課程改革，提高教育教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。積極推進以提高課堂教學效益為目標的教育教學改革；三是制定完善中小學校園文化建設方案，方案具體措施有力，覆蓋面達100%。四是始終堅持德育為先，堅持立德樹人，鄉黨委、政府聯合相關部門多次組織學生開展了養成教育、禁毒防艾知識講座、民族團結教育和以生命、生存、生活教育為核心的“三生教育”。五是著力提升師資水平，健立健全教師隊伍建設工作制度，打造一支優秀的教育團隊。
四、加強和改進學校管理。
一是嚴格按照就近接受義務教育原則，指導和督促鄉內中小學合理劃定每所公辦學校的招生范圍，并于每年招生前通過政府門戶網，政府微信平臺，包村組干部、教師、村民小組長進村入戶宣傳，向社會公告。
二是實行學區管理，推動優質教育資源共享。建立學校聯盟，實施對口幫扶，整體提升學校辦學水平。
三是明令禁止嚴禁中小學在義務教育階段設立重點校和重點班，五岔路鄉中小學無重點班和重點校。
四是實施劃片招生，實行免試就近入學，切實緩解了“擇校熱”，逐步消除了大班額、大校額問題。五是加強學籍管理，規范財務管理，年內，鄉紀委牽頭，整合農經站、鄉財務室到中小學針對落實國家農村義務教育經費保障機制改革的各項規定管好用好各項經費進行了監督檢查，中小學嚴格按照上級規定執行教育收費制度，無亂收費現象。六是加強校園文化建設。
五是根據《云南省義務教育學校辦學基本標準達標評估指標及標準》（修訂稿），領導和督促轄區學校進行義務教育學校辦學條件達標情況的測算，制定整改方案，落實整改措施，確保轄區年內小學和初中達到義務教育基本均衡標準。
六是我鄉立足實際，大力改善辦學條件，落實教育優先發展的戰略地位。通過危改、新建和校園環境整治，嚴格根據國家和省定標準，領導和督促學校全力推進市域范圍內義務教育學校校園、校舍和設備標準化建設，配齊建足相關的設備設施，20xx年，五岔路鄉4所小學中，義務教育學校生均占地面積鄉中心校生均22.4平方米；蠻蚌小學生均49.8平方米；彎丹明德小學生均51.9平方米；梁子街小學生均25.6平方米；全部達標。
生均體育運動場地面積中心校9.7平方米；芒蚌小學6.6平方米；彎丹明德小學7平方米；梁子街小學7.7平方米；全部達標。
生均綠化面積中心校1.7平方米（已達標）；芒蚌小學2.3平方米；彎丹明德生均面積14.4平方米（已達標）；梁子街小學5平方米；全部達標。
生均校舍面積中心校5.8平方米（已達標）；芒蚌小學生均6.5平方米（已達標）；彎丹明德小學生均面積4.2平方米（已達標）。梁子街小學4.9平方米（已達標）。
鄉中心小學、蠻蚌小學、梁子街小學、彎丹明德小學的數學、科學教學儀器和音體美器材為I類配備（已達標）。
圖書存量為鄉中心小學23860冊，生均24.2冊（已達標）；蠻蚌小學4500冊，生均20.93冊（已達標）；梁子街小學小學2884冊，生均24.64冊（已達標）；彎丹明德小學7148冊，生均20.6冊（已達標）。
教學用計算機為鄉中心小學100臺，百名學生10.1臺（已達標）；蠻蚌小學計算機55臺，百名學生25.6臺（已達標）；梁子街小學22臺，百名學生18.8臺（已達標）；彎丹明德小學48臺，百名學生13.8臺（已達標）。
五岔路中學生均占地面積26.63平方米，已達標；校園綠化面積生均2.22平方米，已達標。校舍面積生均6.4平方米，已達標。教學輔助用房1944平方米，生均2.63平方米；學�，F有體育場地面積3718平方米，生均5.03平方米（指標要求7.5㎡）未達標�，F運動場地正在規劃建設中，運動場規劃出來后，可劃出200米的環形跑道，內設3塊籃球場。建成后能夠達標（現正擴建，預計20xx年3月竣工使用）。學校現有學校有圖書室1個，生均圖書31冊（31.5冊）（省定指標30冊）已達標。學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家一級標準。音體美器材器材配備達到教育部規定的I類標準，達到指標要求�，F有教學用計算機74臺，每百名學生10.06臺（已達標）。水源、安全設施達到省級標準，學校的.綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，師生的工作、學習、生活安全穩定。
五、實行掛鉤聯系責任制度。
實行五岔路鄉領導班子成員掛鉤聯系轄區學校制度，建立五岔路鄉領導聯系學校制度，明確鄉黨委書記掛鉤五岔路中學，鄉長掛鉤鄉中心校，其余領導按照五岔路鄉領導干部掛村包組制度掛鉤對應村學校，全力推進掛鉤學校義務教育均衡發展創建工作。建立五岔路鄉義務教育均衡發展工作匯報制度，及時向市級掛鉤領導和市級掛鉤聯系單位通報學校的達標進展情況。
六、充分發揮鄉鎮、村在參與和支持義務教育管理中的重要作用。
一是建立完善以鄉人民政府鄉長為組長，分管副鄉長和中、小學校長、各村村委會主任為副組長，鄉政府干部、村民小組長為成員的義務教育均衡發展工作領導小組，層層下簽責任書，層層落實工作責任和指標任務。二是制定了“鄉、村、組三級聯動”機制，明確了教育工作職責，建立控輟保學管理制度。三是完善學校內部管理運行機制，完善校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、教職工代表大會制度和績效工資制度，努力提升義務教育學校的管理水平。
七、用好新媒體力量，加大教育宣傳力度。
五岔路鄉緊跟時代步伐，應用新媒體技術，做好我鄉的教育工作的宣傳，通過鄉政府微信公眾號彎丹牛之鄉芒市五岔路鄉共發布我鄉教育新聞6篇，政府門戶網站五岔路鄉人民政府信息公開專欄發布信息6篇，在市級平臺景頗網發布消息一篇，對五岔路鄉教育發展工作及時進行了報道宣傳，產生了良好的社會效果。
嚴格按照《芒市推進和實現義務教育基本均衡發展工作實施方案》所規定的時間表和路線圖，如期完成義務教育均衡發展的目標和任務。