中英文學校教學教研工作自查報告
3、一個為本：以教師的專業發展為本。
教師的專業發展是建設高效課堂的根本動力，我們能過培訓、教學研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發展，能過導學案的設計與課堂實操指導使教師形成精湛的專業技能。
4、一個中心：以學生的自主全面發展為中心。
一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。我們堅持“素質提升與考試成績提高的統一、科學精神與人文精神培養的統一、個性特長發展與全面發展的統一、面向全體學生與尊重個性的統一”四個統一，使學生成為時代發展所需要的德才兼備之人，為學生的終身學習發展和幸福人生奠基。
二、深化教科研工作，促進學校可持續發展
本學年，教務處在原有的基礎上，繼續針對薄弱環節，以精細化、課程化、系列化開展扎實、穩健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務處教研計劃為基礎，以教研組為核心力量來深入進行。工作要求如下：
1、開好教研會議
每周至少一次教研會議，從周一至周五的下午第一節分別為語文組、數學組、英語組、理科組、文科組的教研會議時間，如遇考試、放假等，則由組長另行安排時間開會。教研會議的具體時間為每天下午的第一、二節課。
2、上好公開課
每位老師每學期至少要上一節公開課，每個教研小組每學期要至少推出一節示范課，每位名師每學期要上一節示范課（公開課除外），作為科組評比的重要依據。同時，要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動，在活動中切實提高自己的教學能力。
組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學反思，并在期末交到教務處。
組長要組織好每次公開課的當堂評價工作以及課后評課工作，并做好匯總，計算出每位老師公開課的平均得分，在期末時交到教務處。
3、每周堅持聽評課
每位科組長每周要堅持把組內成員的課聽一遍，并把聽課結果公布在qq論壇里。每位老師每學期至少聽課20節。
4、 集智備課制度日常化
集智備課日常化，要求每位主備老師在每一次教研會議上要把下下周用的導學案或教案打印出來（每位老師一份），和所教內容的教材（復印稿）拿到教研會議上進行集體研討，主備老師根據集體意見再行修改后付印。
5、 小課題研究實用化、系統化
根據本校老師在教育教學中遇到的難題展開小課題研究，每兩周研究一個小問題。由組長每周公布下一周的研究課題，組員進行充分準備后，在下周的教研會議上進行探討交流，并指定老師整理交流成果，在全體教師會議上進行匯報，并把電子文檔交與教務處存檔。
6、 做好對新教師的傳、幫、帶工作。
組長要及時（開學一周內）對新教師的聽課和指導工作，并不斷進行跟蹤或指定老師進行專門輔導，使新老師能盡快融入到教師隊伍中來。
7、 做好組內成員的博客寫作情況、讀書學習情況。
每位老師每周至少寫500字的博文，每月至少讀一本書，寫1000字以上的讀書心得。
三、大力開展培訓工作，促進教師專業發展
1、引導教師做好專業發展規劃。
在結合學校五年發展規劃的基礎上，我們讓每一位老師根據自己的教學實際都制訂出自己的三年或五年專業發展規劃，從而確定其學習和培訓的方向。
2、請進來和走出去，讓老師與外界充分互動
本學年以來，我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學、安徽銅都雙語學校、商丘興華學校等地參加各種類型的培訓學習，并聘請了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進行管理和勵志培訓。從而大大拓展了老師的教育視野，提高了老師的理論修養和教學實戰經驗，為教師的專業發展創造了良好的外部條件。