裝備自查報告十篇

裝備自查報告 篇1

　　根據《關于開展縣域教育技術裝備工作督導的通知》，和《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》，結合學校實際，對教育技術裝備條件及材料準備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

　　一、成立自查領導小組：

　　成立以王丙林校長為組長，周密、郭超和各功能教室管理員為成員的領導小組；加強對這次專項督導的領導。

　　二、學校現有教育技術裝備的建設與配備情況。

　　1、學校現在已有微機室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂教室、美術室和體育器材室。各室均有專職人員管理。

　　（1）微機室現有教學用學生機20臺，教師用機1臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

　　（2）圖書室現有圖書近3000冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能按《中圖法》分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

　　（3）儀器實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

　　（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、功放機、音箱、彩電等設備，豎笛、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。

　　（5）美術室面積偏小，配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，另外配備冷光燈、暖光燈、DVD、彩電等電化設備。能正常對美術興趣小組開放使用。

　　（6）體育器材室現有各類體育器材600多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

　　二、規范制度強化管理發揮效應

　　學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的'基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。

　　1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查。

　　2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

　　3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

　　4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

　　5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

　　三、自查中存在的薄弱：

　　1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，解決實驗教師待遇有待進一步提高；實驗教學維修工具極少，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

　　2、音樂室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

　　3、微機室機器配備過低，網絡建設薄弱，目前全校僅能一臺電腦上網，連教師的日常辦公都不能滿足，更不必說教學了。目前信息技術教材中有許多有關網絡的教學內容都無法進行。

　　以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當敬請領導批評指正。

裝備自查報告 篇2

　　各位領導、各位專家、各位來賓:

　　由于上級領導部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認可，豐城二中近幾年得到了較快的發展。我校將成為豐城市規模最大的市直屬高中完中。雖然由于我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現代教育技術的飛速發展，電化教育在全國范圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現代化的教育技術已是我們共識。因此，我校領導在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，確定了電化教育“重點建設、規范管理、全面普及、課研結合、服務教學”的指導思想。近幾年內，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導下，校領導下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤專苦練。

　　我校的電教設施、電教教材方面初具規模，電教管理及電教理論與教學已有較高水平。可以說，現代技術教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學手段已投入極大的熱情，學生對現代化的教學手段也有了相當的適應。回顧近三年來教師在電教方面的理論研究與教學實踐，看看現已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學實踐中發揮更大作用，二中的電化教育事業將碩果累累。現就我校電教工作就八個方面作簡要匯報:

　　一、分工明確，領導把關抓落實

　　設置專門組織機構

　　我校從電教發展的策略著想，行政會議研究決定首先成立電教工作領導小組“電教處”和以電教培訓和課件制作為主的“電教中心”，并確定人員、明確職責、分工具體。根據現代教育的需要，結合我校實際，以行政會議研究決定，成立以萬津波為主任、周生根熊國平陳琳為副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人為成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設備的“管”，“用”，電教課件的開發與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學工作。副主任分別負責編制電教經費預算，制定電教發展規劃;組織電教軟件開發;組織電教培訓。電教中心成員主要組織電教培訓及校園網的維護與使用; 負責管好微機房專用教室及課件制作室的日常維護和使用工作; 負責管理雙向可控閉路電視系統及多媒體教室;負責管理電教資源及語音室內的使用;以及負責各學科教研組的課件制作及開發。

　　建立健全制度

　　一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規范的電教操作規程，制訂電教設備的使用和轉借紀律，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經驗不斷提高。另一方面建立監督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考核。并把這些制度有機地和學校其他規章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設備使用率高速上升，課件制作中心的計算機使用率為100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設備使用率也高達90%，多媒體教室、常規幻燈機、電視機、錄音機課前課中課后都能使用。

　　借鑒先進經驗

　　為完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先后聯系或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學、豐城中學、拖船中學、淘沙中心小學等，這些學校開展電教工作的經驗對我們有很大啟發。為進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。

　　二、 資金到位，管理規范設施新

　　為了保障現代教育技術在我校的應用與推廣，我校全體領導把電化教育作為重中之重，重點投入、重點建設。從20xx年至20xx年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建筑外不少于200萬。其中大部分用于購置電教設施，一部分用于教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經費中撥付和國家援助貸款中支付，并做到資金優先。

　　為了適應現代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現代教育技術設備的投入，共投資近二百萬元，用于裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨著校科技大樓的動工興建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設施，提高學校在現代教育技術方面的整體水平和檔次。

　　自20xx年--20xx年，配制電教室5個，微機室3個(其中有2在90臺以上)，語音實驗室2個(其中每室有80多座位)，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配制數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺;建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺;建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺;教學用錄音機做到外語教師人手一臺。

　　到目前為止，我校所有行政辦公室配制了電腦，實現了高效無紙化辦公方式。多媒體課件制作中心，有11臺計算機投入使用，基本滿足教師課件制作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯系，并和校園閉路電視系統構成一個完整的宣傳體系。

　　三、 更新觀念，課題研究出成效

　　研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術與物理學科整合》分別獲省、地立項。

　　四、 領導重視，全員培養有創勁

　　1、學校電教處作出規劃

　　學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下教育工作中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。電教處領導認真貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。

　　2、全員培訓全面普及

　　我們采取的培訓方式有:第一，校內組織培訓。校內培訓又主要以校內電教電心骨干組成培訓隊伍為主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨干到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，并進行必要的考核。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓;100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件制作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應用培訓。

　　第二、上級組織培訓。所有一級部門組織的電教培訓我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓，我校教師參與率達100%，市進修學校組織的計算機培訓也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計算機培訓人員已成為我校計算機校內培訓部的骨干。

　　第三、外出觀摩學習。凡是上級教育部門組織的電教示范課，我們都盡可能多地派出教師聽課。我校還盡可能地爭取市教研室組織的各種教學賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機會直接感受較高質量的電教觀摩課，從而激發每位教師的電教熱情。

　　我們培訓的內容有:①電腦的基本知識和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規電教設備及教學軟件的使用方法;④現代教育技術在教育教學中的運用理論;⑤多媒體教學系統知識及使用;⑥多媒體課件的制作與素材的獲取(下載、掃描與攝制);⑦自制教材的開發與應用。⑧互聯網理論與應用。⑨如何制作網頁。⑩校園建設。還有語音實驗系統知識與語音設備實踐操作等內容。

　　3、骨干示范以點帶面。

　　為促進電教骨干教師進一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創機會，壓擔子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯系，選派他們參加相關比賽，分配一些電化教育技術含量高的工作任務，組織他們參加更高級別的培訓，要求他們到兄弟學校進行交流，在校內組織有關電教知識講座，撰寫電教有關的學習材料或論文。

　　4、學以致用以賽促學。

　　我校每學期首先每學科分教研組組織多媒體公開教學，并在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學競賽，此后并在一學期內把教師自制課件進行評比，選取優秀課件作為校內自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調動了全體教師學習電教知識的積極性，而熱情的參與對所學知識有了很好的鞏固。新的教學能手不斷涌現。

　　五、 辛勤耕耘，齊心協力結碩果

　　總結我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創業不僅換來了卓有成效的學校電化教育技術的初具規模，還有由于我們的電教中心骨干與廣大教師刻苦鉆研與認真總結，寫出了大量的電教論文，制作出一批優質的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，才有今天的豐收。

　　使用多媒體進行學校教學管理，學生學籍管理，辦公系統化、科學化等提高了工作效率，大大節約了成本。教師教學技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強了教師應用電教設備的積極性、主動性。教師的綜合素質有了很大的提高。教師通過電教實驗的訓與學習，充分認識到現代教育技術對現代素質教育教學的重要作用，提高了自身的信息技術素養，能從網上下載各種教學信息資料，學會了廣泛地吸收前沿的教學理論與實踐總結，并且能深入地應用到實際教學中來，并在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。

　　近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件制作、教學競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等各學科，這充分說明我校教師應用現代技術的教學水平。例如，20xx年徐為文在全市中學物理多媒體教學研討會上參賽課件《力的合成》評為一等獎;20xx年11月CAI課件評比獲市三等獎;20xx年12月鄔有祥在全市語文多媒體課件制作評比中獲二等獎，獲全市語文優質課評比一等獎;甘為牛在20xx年11月全市中學地理多媒體優質課競賽中所授《中國的地形》獲二等獎;20xx年11月全市中學地理“三板”教學設計比賽中獲高中組一等獎;萬津波在20xx年11月全市高中政治學科互動式課堂教學研討會上，制作的錄像課件獲一等獎;龔曉洛在20xx年10月全市中學數學多媒體課件評比中所授課《函數擬合與人口預測》獲一等獎;舒青飛在20xx年10月全市中學生物優質課競賽中所授課《植物對水分的吸收和利用》獲高中組二等獎;鄔志遠在20xx年10月全市舉辦的鄉土教材教學全能比賽中獲中學組全能二等獎;在20xx年10月所授課《宜春歷史上的農民起義》獲評課單項獎一等獎。

　　還有關于電教方面的理論總結如:江平春的《充分利用多媒體提高生物教學質量》論文獲20xx年度全市中學生物論文評比一等獎;《改革傳統備課方式，提高多媒體教學》在20xx年全省優秀電教論文評比中獲三等獎;魏智琴的《傳統課堂教學與網絡教學的比較分析》獲20xx年省電教論文評比三等獎;20xx年6月她的《信息技術與課程整合的內涵》獲全市電教論文評比一等獎;20xx年鄔有祥的《談未來的教學模式》論文獲省優秀論文二等獎。而這些優秀教師的成功又帶出了一大批新的現代技術的`熱衷者。并在教學上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學教研的整體水平。

　　學生通過自身的上機訓練，既初步了得了現代信息技術及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應用多媒體教學，更為形象直觀地學習和掌握了課體知識，學習的積極性有了進一步的提高。今年豐城市的文科狀元，她就從網上下載了很多學習資料，從中獲得了較多的信息。去年，我校學生孫呂律、徐夢偉在計算機奧林匹克競賽中獲宜春市一等獎，并參加江西賽區獲三等獎。

　　六、 與時俱進，軟硬環境大改進

　　1、上下齊心共努力，軟環境上下功夫

　　擴大地域，完成科技大樓的二期工程建設。這樣電教化設施將更為齊全。措施:領導責任，資金到位，以主管部分配合;充分發揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實到人。

　　建立相關的管理、職責及獎勵制度。例如:《電教處領導的職責》1、貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。2、制定學校電化教育發展規劃及電教管理規章制度。3、制定學年電教經費的預算方案和檢查執行情況4、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學和教法的研究。6、實施上級電教部門或學校下達的電教科研，電教實驗課題項目。7、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責》1、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學和教法的研究。3、實話上級部門或學校下達的電教教研、電教實驗課題項目。4、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件制作水平和網上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。

　　2、與時俱進向前看，硬件配套工程到位

　　任務:重點進行的硬件設施的配套。其中包括:辦公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機。建立一個校園局域網。建立一個課件制作中心。成立學校廣播站和學校電視臺且能并網使用。建立一個學校數據庫。實現辦公自動化和系統化。

　　實施步驟:自20xx年--20xx年，配制電教室5個，微機室3個，語音實驗室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配制數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺;建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺;建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺;教學用錄音機做到外語教師人手一臺。(3)教師技術軟環境的創造任務:建立校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，并能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。自20xx年--20xx年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30臺，數碼投影儀增加30臺，微機室增加3個，計算機增加180臺，增設多媒體制作室2個，配制數碼攝像機3臺，掃描儀3臺，刻錄機3臺;建立學校電視臺;安裝衛星接收臺。

　　七、 互助互學，設備技術傳幫帶

　　一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設的同時，為了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設、促進其自身發展提高的良好途徑。我校先后與 中學、 小學等建立了良好的協作關系。主要有以下活動內容和形式:

　　1、贈送電教器材:雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較為緊缺，但我們并沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先后向 中學捐贈了 ，向 中學捐贈了 ，向 小學捐贈了 。為這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。

　　2、走出去技術服務送上門:技術是無形資產，但技術作為一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作:一是對兄弟學校的教師進行技術培訓，給他們上課，搞一些講座;二是把我們制作好的課件或素材無償提供給他們使用。

　　3、請進來，手把手傳技術;凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大范圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同制作課件。有的并用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內容涉及到現代教育技術的方方面面。

　　八、 展望未來，二中明天更美好。

　　豐城二中是發展的二中，為了適應現代教育新思想，更新教育理念，充分利用現代教育科技，全面推進素質教育，把豐城二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示范性學校現代教育技術的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經驗，結合本校發展變化快的優勢，在全面改善學校教學設備設施過程中做到重點投入，資金優先，適度超前，資源共享，在豐城市各校現代技術教育中起示范帶頭作用。

　　我們爭取在未來的2-3年內，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉變，形成人人懂技術，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間里，讓每個教師有一臺手提電腦，實現無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到20xx年，能讓部分教師達到課件制作為教材級別，并形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，20xx年--20xx年再投入資金100萬元，以后則逐年增加。

　　硬件配套工程到位重點進行的硬件設施的配套。公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機將繼續增加;建立一個校園局域網;增加一個課件制作中心;成立學校電視臺與校廣播站并網使用;建立一個學校數據庫;實現辦公自動化和系統化。

　　我們將創建自己的校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，并能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。到20xx年基本形成自己的多媒體教材體系;建立校園學生網絡體系，讓學生能充分享受到校園網給學生帶來的求知的便捷，能讓學生較好地從校園網上查找有關學習資料。在建立校園網后，建立網絡安全教育和上網注意的有關問題，讓學生從網絡查尋學習資料。到條件成熟后，建立學校自己的網站，可以組織部分優秀學生參加網絡設計大賽，優選最佳網頁。并與國內外名校建立聯系，資源共享，進行廣泛的教學交流與學生學習交流。我們有理由相信豐城二中的明天更燦爛，更美好。

裝備自查報告 篇3

　　一直以來，我校十分重視教育技術裝備的建設工作，努力提高教育技術裝備在教育教學中的應用。為進一步促進教育裝備應用，充分發揮教育裝備的素質教育功能，我校積極響應并落實上級部門關于教育裝備的方針政策。現將建設和應用情況報告如下：

　　一、指導思想

　　我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，落實立德樹人的根本任務，堅持“保障教學、服務教學、促進教學”，進一步建立完善教育裝備建設標準化、配備均衡化、管理規范化和使用常態化，切實提高教育裝備整體管理和應用水平。

　　二、組織領導

　　組長：副組長：組員：

　　三、教育裝備基本情況

　　（一）功能室配備使用方面

　　功能室是是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的基本保障。我校采取一室多用及對現有校舍進行改造等多項措施建全了幾處相關功能室，基本滿足了教學的基本需要。

　　1、各功能室的基本情況

　　裝備齊全能獨立使用的有：師生閱覽室1個；體育器材室1個；根據一室多用的原則，化學實驗室和生物實驗室共用，現有1個；物理實驗室一個；圖

　　書室現有1個；舞蹈室1個；聲樂室1個；音樂器材室1個；美術室1個；沙雕工作室1個；道德講堂1個。

　　2、功能室裝備情況

　　我校各個功能室均有專人負責，制定了完善的處室制度和管理規程。對于各個處室中的設施設備做的定時維護，保證師生的正常使用。雖然學校教育經費嚴重短缺，但任然盡可能地為各個處室劃撥一定的費用，保證功能室中的設備資料基本能夠滿足正常的教育教學活動的開展。

　　（二）圖書室配備使用方面

　　1、為了滿足學校師生對于圖書的需求，學校采取了購置、學生捐助、班級循環的方式來解決，圖書管理人員對圖書精心管理，及時維護，認真登記，確保學校資產不流失。

　　2、在原有圖書的基礎上，每年都有相應的補充，保證了師生的需要。在正常的工作日內，圖書室和閱覽室全天開放。除了圖書室和閱覽室的日常使用，學校還給每個班級和宿舍配備了圖書柜，每個班都有專門的學生負責平時圖書的`借閱，登記，方便同學們的日常閱讀。

　　（三）實驗室使用方面

　　1、由于近年來，學生數量銳減，目前的實驗室能夠完全地滿足同學們的日常使用。新課標中規定的所有實驗，在實驗室中都能夠完成。

　　2、實驗室的管理人員負責定期檢查、維護該實驗室中的設施設備，對于平時的儀器借用能夠做到詳細登記，按時收回。

　　3、目前物理、化學、生物實驗都是由該門課的任課教師開展，任課教師都是專職教師或在該科目中有多年教學經驗的教師。

　　4、實驗課嚴格按照課程大綱的要求和安排開展，新課標中規定的重點實驗必須在實驗室進行。

　　（四）實驗教學開展方面

　　教育裝備無論建設的多好，儀器多先進，缺少了人的積極因素那就是一堆廢品，因此學校在搞好裝備的同時，還注重教師業務素質、職業修養的提高。

　　1、領導重視學校成立了王福和校長為組長，甄世繼為副組長，任課教師為成員的領導小組，定期召開會議研討實驗課中儀器的應用、師生互動等內容，并深入課堂進行實際指導，促進了實驗課的有效開展。

　　2、實驗教研為搞好實驗教學學校成立了實驗教研組，由組長具體負責實驗室工作，在每學期初制定實驗教研計劃，學期末搞好總結。

　　3、為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，實驗操作培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師實驗教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

　　（五）裝備應用方面

　　在實際教學中，每次上實驗課或閱讀課都要準備大量的儀器或書籍，有的教師往往怕麻煩，就上成演示實驗或其它內容，造成設備閑置，學生操作能力低下，因此學校從管理使用上下功夫，除定期或不定期檢查課的開出情況外，還利用抽測、比賽方式提高教師應用的積極性。

　　1、管理規范。學校制訂了實驗室使用管理規定，對學科教師及實驗室管理人員提出了明確要求，并和期末綜合量化掛勾。學期初，實驗教師收集整理實驗計劃，根據計劃進行實驗教學，嚴格履行儀器借還手續，保證實驗教學開出率達到100%。

　　2、重在檢查。為將實驗教學切實落到實處，保證學生實驗操作正確、規范、熟練，學校在每學期期末組織教師成立實驗抽測小組，從一學期中所有實驗中隨機抽取兩個，考查學生的實驗操作能力，其成績記入教師個人年終量化。

　　3、創新應用。對圖書室進行常規管理時，學校全面開放閱覽室，有發揮圖書效益，提高書刊流通量。結合我校創建書香校園這項工作，學校里除保證開放閱覽室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各個班級，建設有特色的“圖書角”。提倡教師和學生將自己的圖書拿到學校進行資源共享。

　　（六）功能室管理方面

　　1、實驗室儀器器材、設備設施按要求記入學校固定資產帳，各種帳目齊全。做到物物有帳，帳帳相符。各種儀器按類別做到科學存放，陳列有序，整齊美觀，取用方便。使用后能及時清洗、校驗、整理、復位。儀器及儀器廚標簽規范，整齊劃一。有防塵、防潮、防光、防銹、防震、防霉、防凍、防火、防爆、防毒等“十防”措施。學期末集中維護維修保養，完好率達到95%以上。

　　2、各實驗、電教、圖書、音體美等功能教室管理制度和管理人員職責都制作上墻。各功能室環境衛生整潔。

　　（七）信息化建設方面

　　1、加強教育信息化設備管理。學校要加快推動“三通兩平臺”建設與應用工作，建立健全教學應用的考核評價機制，進一步完善“班班通”、計算機網絡教室等信息化方面的管理制度。開展校本全員培訓，做到定計劃、定時間、定內容、定目標、定考核，使教師全部能夠熟練使用信息化設備，通過“課堂用、經常用、普遍用”，推進信息技術與學科教學的深層次融合。

　　2、強化優質教育資源應用。要根據課程計劃要求，開齊開足信息技術課程，加強信息技術與其它學科整合的研究；鼓勵教師積極應用省平臺的優質教學資源進行教學，利用網絡學習空間開展網絡備課、網絡教研。

　　四、對策建議

　　隨著生源數量的減少，教育經費嚴重不足，學校在各個功能室的投入上難免力不從心，希望上級部門能夠給予資金支持，使得我校的教育裝備應用水平達到一個新的高度。

裝備自查報告 篇4

　　根據XX年春期xx區教育技術裝備督導檢查工作安排,對我校圖書室、實驗室、微機室和電教室進行自查，現將情況總結如下：

　　一、基本情況

　　中心小學中心校區現12個教學班，學生近700人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。

　　二、圖書室、閱覽室自查情況

　　學校有圖書室、閱覽室各一間，面積32m2，圖書共分9大類共2940冊，人均3本，圖書室內圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規范，書簽整齊；圖書室內檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。

　　三、實驗室、儀器室自查情況

　　學校有實驗室、儀器室各一間，面積32m2，教導處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區鎮級教學優質課、優秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是1995-XX年間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。

　　四、微機室、閱覽室自查情況

　　學校微機室于XX年7月建成，有服務器、教師機各一臺，學生機30臺（模式三標準附清單），規章制度上墻，有專人管理，電教室有dvd播放單元一套，遠程教育衛星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。

　　五、查找不足

　　圖書室種類和數量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室，實驗室設備和器材均不能達到標準，沒有準備室，儀器室設備陳舊需要大量更新。

裝備自查報告 篇5

　　我校根據教育局對教育信息化的指導精神，以提高師生的信息素養，使全校師生能熟練應用信息技術進行教學和學習為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，實現信息技術教育與各類課程的整合。結合我校發展的工作思路，以學校信息化發展現狀為基礎，以信息教育現代化為突破口，以提高課堂教學的效率為目的，促進課程改革、推動素質教育。因此注重學校現代化硬件建設、軟件建設，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。現對照富寧縣教育局關于教育信息化工作的要求，向領導匯報如下:

　　一、 教育信息化建設基本情況

　　(一)學校簡介

　　富寧縣睦倫中學創建于1968年，前身是里達管轄的一所附設初中班，1988年與睦倫中心小學分家成立為睦倫中學。由于農村教育綜合改革，20xx年9月睦倫中學和中心小學合并為睦倫鄉中心學校，實行一套班子，一塊牌子的管理模式，20xx年撤鄉并鎮更名為木央鎮第二中心學校，20xx年9月與睦倫中心小學分家為富寧縣睦倫中學。

　　富寧縣睦倫中學現有教職工58人，其中借調鎮政府2人，新華中學1人，坡芽合唱團1人，教師學歷合格率100%。教學班16個，在校學生801人，少數民族占53.1%，適齡少年入學率95.11%，鞏固率97.63%。睦倫中學上無片瓦、下無寸土(租用部隊營房)。

　　學校針對邊疆少數民族地區的特點，努力尋求一條辦學特色路子。以“文明、團結、進取”為校風;“立志樹人”為校訓;“創新、奉獻”為教風;“刻苦、勤學、好學、多思、多問”為學風。1999年榮獲縣級“文明單位”;20xx年被團縣委評為“青年文明校園”，同年被評為富寧縣“二級初中”、縣級“文明學校”;20xx年獲州級“文明學校”;20xx年榮獲縣級教育目標管理考核“三等獎;20xx年榮獲州級“文明單位”;20xx年被富寧縣委、縣人民政府評為“先進學校”;20xx年榮獲縣級教育目標管理考核“二等獎”;20xx年榮獲縣級教育目標管理考核“二等獎”。

　　(二)教育信息化建設基本情況

　　在辦學過程中，學校始終將信息化的建設放在至關重要的位置上。為此學校成立了信息化建設工作小組，校長親自掛帥擔任組長，負責整個信息化建設的規劃和對信息化工作實施的指導。主管教育教學副校長擔任副組長，具體負責規劃的推進。教導處主管電教工作的主任、總務主任、電教員及各學科組長為組員，主要負責信息化環境的建設、信息技術的培訓。經過幾年的探索。為了實現信息化的持續發展，學校在健全組織機構的同時，著重建立了《信息化建設的經費保障制度》、《信息技術培訓制度》、《信息技術使用創新的激勵制度》。這些制度的建立，保證了學校信息化能跟上時代發展的步伐，發揮持續不斷的推動力。由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設發展迅速，尤其是近5年來學校信息化建設取得了重要的進展。主要表現在:

　　1、實現了多媒體化。教學方面學校已經建成多媒體教室1間，學生電腦室1間，電子白板教室16間，實現了班班通。建有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、數學地理活動室，音樂教室，配備電腦85臺，其中學生用機56臺，生機比達到14:1。購置了教學用多媒體設備，數碼攝象機1臺，照相機1臺，DVD3臺。建設了專門的信息技術中心，有專門軟件開發設備，可以實現音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設備的配置，優化了信息技術環境，基本實現了教學信息傳播的多媒體化。

　　2、實現了教育資源共享。為對外交流和內部管理的需要，目前準備在建學校網頁，作為學校與家長溝通，目前學校購買注冊賬號從網上下載教學資源，學校建有教師Q群，方便教學生活的交流。外網于20xx年建成后經過逐步改造，實現了10M光纖連接，目前傳輸速度已經達到主干1000M，桌面100M，為教師獲取信息提供了良好的平臺。

　　3、教師信息素養不斷提升，教育觀念得到轉變。信息化建設中最關鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時代需要老師具有信息的理解力，信息的選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的`生成力和信息的傳遞力。為此，學校認真落實《信息技術培訓制度》，保證每學期信息技術培訓量達到人均10課時，培訓內容主要包括4個方面:(1)多媒體計算機的基本操作技能;(2)電子白板使用及課件制作。(3)數碼設備的操作技術;(4)云南省中小學教育技術培訓。經過培訓，目前100%的老師能網上獲取資料，存儲上傳資料。 截止20xx年11月，在職58名教師已有52名教師通過云南省中小學教育技術培訓。合格率為96.5%。100%的老師都能運用多媒體技術上課，90%的學科都在使用多媒體教學。

　　二、經費投入情況

　　我校信息化設備逐漸到位，目前，學校有電腦90臺(含手提電腦5臺)，其中學生電腦56臺，價值270000元;電子白板20套，班班配備了電子白板，價值340000元;復印打印一體機15臺，有大型打印速印機2臺，價值39700元;攝像機、照相機各一臺，價值6000元。共計655700元，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

　　三、基礎設備設施建設及管理使用情況

　　1、我校配有一間計算機網絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。學生每周在計算機網絡教室上課到達規定要求。

　　2、我校按標準配有一間多媒體教室，每班教室配有一套“班班通”教學設備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。

　　3、聯網計算機達到計算機總數的100%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點，實現了互聯互通。

　　4、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火墻。

　　5、我校目前在建獨立的網站，設計合理，功能完善，為教師研修和學習探究提供了平臺。

　　6、學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。

　　四、教師教育技術能力培訓工作情況

　　(一)教育教學資源。學校建立具有服務于教育教學、滿足現行新課標需要的校本資源庫(學科門類齊全)，每位老師參與建設，實現了資源統一管理、交換和共享。建立和開發校本資源，進行了許多課題研究。

　　(二)教師信息技術培訓

　　學校根據實際情況，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。通過活動教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術運用要做到想用——意識的提高，能用——掌握一定的信息技術，會用——適度、創新，根據學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。

　　(三)信息技術與課程整合

　　1、學校各學科都實現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網頁瀏覽、網絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。

　　3、教師有一系列信息技術的相關課題，并發表了相應的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術資源開發與建設。

　　五、取得的經驗

　　(一)抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍

　　1、搭建學校網站系統，營造良好的信息化環境。目前我校對學校網站主頁的美觀和功能性方面進行了完善，主要有學校概況、行政管理、通知公告、教育教研、教育動態、教師風采、優秀學子等欄目。

　　2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。

　　3、在用好學校購買注冊提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發展。

　　4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通。

　　教師辦公信息群的建立，20xx學年起學校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。

　　(二)實踐研究 提高效能

　　學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優化整合的實踐研討。各學科教研組在教研組長的帶領下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。100%教師能運用多媒體進行輔助教學。

　　六、存在問題與措施

　　(一)租用部隊營房辦公，學校教學樓、辦公室老化，基礎設施跟不上，一定程度上影響到教育信息化的發展。

　　(二)教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

　　(三)我校學生都是農村子女，大部分為留守兒童，和城區相比存在不小的差距，主要表現在經濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。學生家庭有電腦很少，配置率低，學生信息素養的培養受到一定的制約。

　　七、下一步工作打算

　　(一)抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制

　　教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍;一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍;一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。

　　(二)加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備

　　1、建設到位，合理設置。學校實現了班班通，建有微機室、圖書室、實驗室和儀器室、音樂室、美術室和體育器材室等。這些專用室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。

　　2、美化到位，合理布置。利用休息日與假期，對專用室進行粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

　　3、資金到位，合理投入。投入一定辦公經費，配備實驗器材、購置圖書，購置實驗課桌，安裝校園廣播系統，為教師配備電腦，添置音、體、美、數學、科學等教學器材。

　　4、網絡到位，合理調配。學校建有寬帶校園網，成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能。完善學校校園廣播音響系統，配有專室專人負責。

　　(三)規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應

　　1、組織管理。成立由王多紅校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育裝備工作領導小組，認真學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施;由校長室、信息中心、教導處、專用室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育裝備工作領導小組提供工作意見等;各教研組、課題組在教科室直接領導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

　　2、制度管理。制度《睦倫中學教育信息器材使用》制度，制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。

　　3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

　　4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了多媒體設備操作培訓、課件制作培訓;學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

　　5、常規利用。配備好、管理好教育裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率近90%。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

　　特別是對圖書室進行常規管理時，學校全面開放閱覽室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。結合我校開展讀書節這項活動，學校里除保證開放閱覽室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各個班級圖書角，建設有特色的圖書角。讓學生“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養學生閱讀興趣。

裝備自查報告 篇6

　　南京市第三十九中學始建于x年。學校占地面積15710平米，建筑面積13900平米，辦學至今先后榮獲《全國初中教育改革創新示范校》、《全國創建和諧校園先進單位》、《全國初中教育綜合改革實驗學校》、《江蘇省文明單位》、《江蘇省德育先進學校》、《江蘇省三八紅旗集體》、《江蘇省初中物理教材實驗工作先進集體》、《江蘇省素質教育示范初中》、《江蘇省現代教育實驗學校》、《南京市文明單位》、《南京市先進基層黨組織》、《南京市德育先進學校》、《南京市安全校園》、《南京市依法治校示范學校》、《南京市教育發展先進單位》等榮譽稱號。

　　學校教學設施完善，具備現代化的辦學規模。目前在職教職員工129人，學生1478人。擁有教學樓2幢、綜合樓2幢、體育館1幢、行政辦公樓1幢。擁有200米塑膠跑道的操場、5個籃球場、室外乒乓球臺10張。各類實驗室、專用教室配備完善，所有教室實現多媒體教學。

　　一、組織領導機構。

　　我校成立了以分管校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，具體如下：

　　組長：楊綿春（副校長）

　　副組長：周玉福（教務主任）、梁公社（總務主任）聯絡員：沙天培（現代教育技術中心負責人）

　　組員：錢峰（圖書館館長）、陳理根（物理實驗室實驗員）、雍佳敏（生物實驗室實驗員）、姚侃（化學實驗室實驗員）、姜荷莉（心理咨詢室管理員）、陳佳（團隊室負責人）

　　學校各類專用教室及圖書館等均按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中有關要求設崗，專、兼職人員數量、學歷達標，人員穩定，培訓、職稱、勞保待遇落實。

　　二、各部門工作

　　（一）現代教育技術中心工作

　　1、信息技術教育設施設備完善

　　目前學校有網絡計算機教室3個、圖書館網絡電子閱覽室1個，共計多媒體計算機200余臺，使得網絡環境下學生可使用計算機數與在校學生數之比大于1：8。各計算機網絡教室網絡連接完好、設施齊全，能保證學校多媒體教學的正常開展。

　　教師的計算機或各室的教育技術設備都能做到當天報修、當天答復，在3天內維修完成，保證學校教育教學工作正常、有序的開展。

　　學校目前已建成1間全自動化錄播教室，能夠滿足各科教師錄課的需求。學校要求名、優教師定期錄制示范展示課，作為學校優秀課程向社會展示。

　　所有教室均配備教室多媒體，其中包含投影機、視頻展示臺、教學電腦、中控、音響等，同時學校還配備了音樂專用教室2個，美術專用教室1個、報告廳1個、階梯教室1個。

　　網絡中心配置服務器4臺，防火墻1臺。通過30M光纖接入因特網，服務于學校的教育、教學和管理，并建設了39中信息發布網站。

　　學校擁有廣播中心1個，內配置功放、DVD播放器、卡座等一系列設備。在教學樓、操場還設有分控中心，保證學校廣播的正常使用。

　　學校建有監控、報警系統，能實現紅外越界報警、24小時全天視頻監控，所有視頻資料均保存2個月以上。

　　2、信息化設施使用與管理

　　目前學校有信息技術教師5名，專職現代教育技術人員1名。除完成正常的教學任務外還都兼任學校現代教育技術工作。

　　學校現代教育技術中心是整個現代教育技術工作的核心，除了能保證全校師生的因特網瀏覽外，還擔負學校校園網的日常維護工作、學校圖書館網絡服務、學校教務管理、學校教科研等一系列工作。校園電視臺承擔教師的課堂實錄以及后期制作，并協助教師參加各級各類的基本功、優評課。學校校園廣播系統除了無差錯的完成學校日常鈴聲、課間操、眼保健操音樂外，還出色的擔負起每年各類考試的廣播任務外，還與校德育處合作開設校園之聲廣播電臺，每周固定時間面向全校播放。計算機網絡教室和電子閱覽室除了能保證信息技術教學開足、開好外，還能為學校教科研服務，豐富學生的校園文化生活。

　　有效使用現代教育技術，提高學校教育教學質量這完全取決于優良的設施設備管理制度。嚴格按照學校規定在固定的地點、固定的時間開展信息技術教研組工作，除了完成日常的信息技術教育教學工作，還針對學校教育教學實際分別對“計算機網絡教室”、“教室多媒體設備”、“學校演播室”、“學校網絡控制中心”、“學校廣播控制中心”、“學校電子閱讀室”等確定實際的負責人員并制定詳細有效的管理制度并且每室都有詳細的工作日志，使得各功能室都能有條不紊開展工作。

　　3、信息技術工作成績與不足

　　現代教育技術在學校教育教學工作中發揮了積極的作用，也為學校、老師、學生帶來了各級各類榮譽。我校現為《江蘇省現代教育技術實驗學校》、《南京市科技教育特色學校》。

　　所有的榮譽都代表了我校現代教育技術的成績，但也激勵我們從成績中找不足，隨著初高中分設工作的結束，我校教育教學工作的不斷進步，我們將修訂、增補各室管理與使用制度，使得我們的設施設備多而不亂。不斷更新積累現代教育技術知識，做好學校網絡管理與維護工作，定期安排相關專、兼職人員的培訓深造，以更適應當前技術的要求，保證學校教育教學工作的正常開展。

　　（二）學校圖書館工作

　　南京市第三十九中學圖書館按照江蘇省初中圖書館Ⅱ類標準建設，現為江蘇省Ⅱ級圖書館，館內設施齊全，設有：學生借書室、教師借書室、學生閱覽室、教師閱覽室、采編室、電子閱覽室等，現有藏書5萬冊、數字化資源200G。

　　1、嚴格制度管理規范化

　　圖書館制訂了一系列完整的規章制度，科學地規定了各管理部門的職能與權限，規定了服務人員應具備的.思想道德素質和綜合業務素質。做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結，并將獎勵和處罰機制納入到學校管理中，使圖書館的管理工作更趨制度化和科學化。圖書館現有專、兼職工作人員4名，其中有2位持有南京市圖書館管理專業上崗證，20xx年我校圖書館參加南京市圖書館基本功大賽獲得團體2等獎。

　　2、合理使用經費

　　學校領導十分重視圖書館文獻資源的發展建設，學校每年有購書計劃，其中：圖書購置經費2萬元，報刊經費超2萬元，音像資料1萬元，而且確保專款專用。與各學科組保持長期的聯系，每次新書采購都能提前做好調研，征求師生意見，并邀請教師代表去書店、定點采購單位挑選教學參考書，把好采購數量和質量關。

　　3、充分應用信息技術圖書館嚴格依據《中圖法》進行分類編目。圖書館各項業務工作全部采用計算機管理，通過文獻資料的采編、流通、檢索、統計的造化和數據的管理，提高了圖書館工作的效率，圖書館主頁成為了全校師生檢索利用圖書館資源、組織開展教科研活動的有力幫手。

　　4、開展各項教學服務

　　圖書館常年接待學校教研活動、備課組活動、開設研究性課程，為全校師生的教科研和各科競賽提供各類參考文獻，最大限度地滿足了不同層次的讀者需求，為實現“數字化、生態型、書院氣”的發展目標，每年固定自5月份至10月份舉辦南京市第三十九中學圖書節活動，今年的主題為“學雙百英模，做四好少年”，近年來我校圖書館聯合校德育處、教務處、各年級組長、教研組長、班主任向全體同學發出倡議，要求廣大同學積極參與江蘇省、南京市的網絡圖書節，號召大家主動投稿、仔細閱讀，在每個班都設有固定的網絡讀書節管理員。

　　圖書館藏書總量受場地限制，沒有完全達到I類標準，今后學校將加大購書的投入力度，爭取在一定的時間內，將圖書館的藏書生均標準達到I類標準。

　　（三）學校實驗室工作

　　我校實驗室按照省高級中學實驗室裝備Ⅱ類標準建設，現有理、化、生實驗室9個，專職實驗教師3人。各類教學儀器、分組實驗和教師演示實驗器材等均按照Ⅱ類學校標準配備。

　　在硬件建設達標的基礎上，我校在管理上也做到有條不紊，學校制定了各種切實可行的實驗室管理制度及措施，在每學期的工作計劃中都能明確提出改進實驗教學及加強實驗室管理的要求。各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總賬》等實驗教學及教學儀器管理的有關賬冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范制度，做到學校有總賬，各室有儀器明細賬，柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范。平時也注重安全防范，衛生措施落實，各室器材保管專人負責，并能做到定期保養，實驗員為了完善實驗效果還能與老師一起進行教具的制作和改進。

　　在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學工作的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，開齊開足教師演示實驗和學生分組實驗。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊全。

　　存在問題及今后設想：

　　從高標準嚴要求角度出發，我們的工作還存在著一定的問題。如：實驗室、儀器室的臺賬記錄有待進一步規范和完善，教具制作、實驗競賽等工作開展得不夠。在以后的工作中，我們要經常性地組織開展教具制作、實驗競賽等教研活動，同時加強學生實驗開設，不僅要按課程標準要求完成實驗教學任務，還要根據教學特點，針對性地開設學生個體實驗，完善實驗教學體系。

　　（四）校產管理工作

　　我校校產管理根據《學校資產管理條例》、《資產驗收、入庫管理辦法》《資產處置管理辦法》《資產損壞、丟失賠償辦法》《資產移交制度》等進行規范管理。加強過程管理，做好各類設備的保養與維修，要求資產管理員熟練掌握資產監管網操作技能，注意調撥單、驗收單、驗收表等的裝訂，規范做賬，做到賬物相符，最大程度發揮物盡其用功能。

　　三、下一步工作設想

　　隨著我校的發展，現代化的教育技術裝備也逐步完善，我校將進一步加強軟件建設，提高裝備的使用率與使用效率，不讓先進的設備成為擺設，通過各種培訓、講座，全面提高使用者的技術和理論素養，把教師的思想從“要我用”轉化到“我要用”，使得教師在獲取信息素材、學習資料、備課上課、辦公管理等方面的工作更加有效率。

　　完善、健全教育技術裝備工作的相關材料也是我們接下來的工作重點。學校在開展實驗教學、規范圖書管理、信息化應用等方面確實做了相當多的工作，但平時不注意及時搜集、整理相應的資料。為此，學校每學期都將對實驗室、圖書館、信息中心等部門的工作進行督促檢查，責任落實到人，并形成相應的規章制度，學期末將所有的相關資料整理歸檔。

裝備自查報告 篇7

　　根據《關于開展縣域教育技術裝備工作督導的通知》及《江蘇省中小學教育技術裝備工作督導細則》，我校結合學校自身實際情況，組織進行了教育技術裝備工作自查，現將自查情況報告如下：

　　一、組織領導機構健全

　　1、行政上有明確分工。指定沈棟林副校長分管教育技術裝備。

　　2、成立教育技術裝備工作領導小組。丁為民校長任組長，沈棟林任副組長，組員有教務處章新民主任、總務處孫士榮主任、德育處處付興超主任及各處室副主任、各村小校長。

　　3、成立教育技術裝備工作檢查小組。沈棟林副校長任組長，趙光霽、靳如生任副組長，組員有喬湘凌副主任（負責檢查電教一塊）、鄭建華老師（負責檢查圖書閱覽一塊）、孫士榮主任（負責檢查實驗教學）、喬湘凌副主任（負責音樂、美術室及音樂、美術教學）、鄭平老師（負責體育室及體育教學）。

　　二、硬件設施情況

　　我校現辦學規模為小學平行3軌，計19班，對照省ⅱ類標準，在硬件設施上基本達標：

　　1、關于專用室設置。專用室設置在種類、數量上符合要求。學校現有科學實驗室1個，儀器室1個，藏書室1個、音樂教室1個、音樂器材室1個，體育器材室1個，美術教室1個、計算機網絡教室3個。

　　2、關于實驗室裝備。科學實驗室、儀器室硬件建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，每年安排實驗教學的.專項經費，且占有合理的比例，做到專款專用，儀器設備擺放規范，管理制度健全，儀器設備帳冊齊全，帳目規范，能按課程標準要求完成實驗教學任務，每年都能組織開展教具制作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。

　　3、關于信息技術裝備。能積極為教師提供信息資源；擁有學生機房3個；建有校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。

　　4、關于圖書室建設。圖書室分布較為合理，全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行定期開放。

　　5、關于音體美器材配置。音樂教室現有鋼琴1臺，音響1套，五線譜電教板1塊，音樂器材室有豎笛、鑼鼓、小號等樂器十多種，目前，不到位的是音樂教室缺多媒體設備，器材室缺樂器架，櫥柜偏少，樂器種類不夠豐富，沒有舞蹈房，也無多媒體設備、音響系統、化妝臺、保健箱、資料柜等。美術室電配置到位，小型器材到位，如學生畫架、寫生畫板等。體育方面，生均活動場地面積10平方米，150米跑道，籃球場3片，排球場1片，室外乒乓桌4張，室內乒乓桌1張，單雙杠區和成套器材集中安置，區域自成一體。體育器材方面，只是因損耗、損壞等原因，略有不足，需要再增添些。

　　三、軟件建設上達標

　　重視了器材使用和資料臺帳積累，做到了：

　　1、規章制度齊全。學校根據《江蘇省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成冊，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

　　2、開齊課程上足課時。音、體、美、計算機等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校每天安排有行政人員對教師執行課標情況進行檢查，保證了課標的權威性和執行力。

　　3、提高器材使用率。學校每學期計劃中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的開出率；保證了音樂、美術、計算機等課程上課到專用教室，用好用足器材，提高學生直觀形象，增強了學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；正常開放圖書室，學生生均學期到圖書室達10次以上；積極開展“陽光體育運動”，保證了學生每天有1小時運動時間，長年開展師生長跑活動，師生身體素質得到增強。

　　4、積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、打字、多媒體課件制作等，積極倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，拓寬知識面，同時不斷提高應用能力。積極參加校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采。

　　5、認真進行資料管理。學校每學年有教育技術裝備項目計劃和總結，學校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據準確。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規范。實驗記錄、圖書借用記錄、計算機上機記錄、體育器材借用記錄等資料齊全。

　　6、做好公物管理工作。制訂《老張集中心小學公物管理制度》，對所有公物指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上。

　　從自查情況看，經過省“四配套工程”驗收、省規范管理達標校創建等活動，學校的教育技術裝備工作得到了推進，近年來學校設備設施方面投入較大，不斷完善，但對照上級標準、要求，我們還有需要努力的地方，我們將在上級教育主管部門、地方黨委政府、社會各界的支持下，不懈努力，爭取早日達標。

裝備自查報告 篇8

　　近年來，我校根據市、縣教育局對教育技術裝備工作的要求，在對教育技術裝備工作全面開展的同時，進一步明確職能管理的分工與要求，積極推進教育現代化工程，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術裝備管理和應用水平，在實驗室、圖書室及其他各類專用室管理方面實現精細化。

　　一、重視裝備建設與配備,促進教育技術裝備標準化建設

　　（一）加強組織領導，強化管理隊伍，為教育技術裝備建設提供組織保障

　　1.成立以校長為組長，副校長為副組長，各處室主任為成員的教育技術裝備工作領導小組。其主要職責：布置年度學校教育技術裝備工作的目標任務，組織學習上級有關教育技術裝備工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。

　　2.配備教育技術裝備工作具體人員。按照《甘肅省中小學教育技術裝備標準》中有關要求設崗，專兼職人員數量基本達標。目前擁有實驗室管理人員2人（兼職），圖書室、閱覽室管理人員5名，信息技術教室管理人員1名，美術教室管理人員2名，音樂教室管理人員2名，舞蹈教室管理人員1名，體育器材室管理人員1名。具體工作人員在裝備工作小組直接領導和指導下，具體組織實施教育技術裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

　　（二）加大投入力度，保證裝備到位，為教育技術裝備建設提供硬件保障

　　學校每年安排充足的專項經費，保證教育裝備的添置、更新和補充，使我校的教育技術裝備不斷完善，基本達標。

　　1.關于科學實驗室裝備。學校現有科學實驗室1個，科學探究室1個，科學儀器準備室1個，面積基本達標。實驗儀器基本能按照《省中小學教學儀器設備配備目錄》標準配齊。

　　2.關于圖書室裝備。學校現有教師閱覽室1個，學生閱覽室3個，圖書室1個。圖書室藏書量13622冊，生均17冊，藏書量基本達標。

　　3.關于信息技術裝備。學校擁有信息技術教室1個，配備教師授課電腦1臺，學生用機44臺。教師人人配有電腦，師機比達到1：1。學校建有校園局域網，網絡接點配置到教師辦公室和班級，實現了“班班通”。24個教學班，每班全部配置液晶觸摸一體機、實物投影展示臺、音箱等多媒體教學設備，為信息技術與學科教學整合創造了條件。學校建有廣播音響系統、安全監控系統，為日常教育教學、安全保衛需要提供了保證。

　　4.關于音體美裝備。學校有音樂教室2個，每個音樂教室均配有鋼琴1臺，音響1套，音樂器材室1個，各類器材基本配備到位。舞蹈教室1個，配置了不銹鋼把桿、墻鏡、服裝柜等。美術教室2個，美術器材室1個，美術小型器材基本到位，如學生畫架、寫生畫板、繪畫用紙等。體育器材室1個，體育器材配備到位。

　　5.其他專用室配備。學校配有庫熱斯（摔跤）室、民族刺繡室、心理咨詢室等。

　　在設備添置中，學校嚴格按照政府采購的各項規定，通過政府采購系統完成采購，所購產品嚴格按照要求把好質量關，儀器、器材、設備和圖書的購置符合政府采購規定的要求，儀器設備質量可靠，不讓不合格產品和盜版、低劣、內容不健康的圖書進入學校，為教育教學活動提供了有力的保障。

　　（三）重視環境建設，傾力打造環境育人氛圍學校注重圖書館與各專用教室的環境布置，在墻上貼有相對應的名人名言、格言警句、學科知識介紹圖片等，圖文并茂，融合知識的傳播、技能的形成，素養的提升、學校的特色等要素，營造了具有學科特點的學習氛圍，發揮了環境育人的功能。

　　二、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規范化管理水平

　　（一）加強制度建設

　　學校修訂、完善了教育技術裝備工作各項規章制度、各專用教室管理人員職責。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。學校每學期組織實驗室、圖書館、信息技術、音樂、美術、體育等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。

　　（二）加強器材管理學校十分重視各專室的器材管理，做好器材的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修，做好防腐、防塵、防潮等工作，使所有設備均處于可使用狀態。

　　（三）加強各室管理

　　1.加強科學實驗室管理。我們要求實驗教師能按課標要求、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，完成實驗教學任務，演示實驗開出率與分組實驗開出率均要達到100％。認真填寫各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用記錄等。

　　2.加強圖書室、閱覽室管理。要求圖書室、閱覽室課余全部開放借閱，使師生有書借、有地方看，并對各類圖書及時整理歸類上架，定期開展新書推薦，引導學生根據自己的實際選擇讀書。每學期開展“書香校園”誦讀、親子閱讀等活動。

　　3.加強體藝專用室管理。音樂、美術等室我們要求逢課必用，做好教室環境布置，營造氛圍，增長知識。每課結束做好使用記錄。體育器材室安排專人負責，填寫出借記錄，及時歸還、清點器材數量，器材存放安全有序，除了體育課、體育活動課的出借外，還要積極為大課間活動、陽光體育運動提供器材，促進學生每天1小時運動的有效開展。

　　4.加強信息技術管理。我們不斷加強計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備的管理，及時修理與維護信息化設備，重視網安全工作，定期做好備份，并能定期進行常規的網絡防毒殺毒等工作，確保學校網絡正常運行，能保存與積累有關軟件資料和紙質資料。為加強普通教室電教設備的維護，我們對班級電教員（班主任）進行管理和維護方面的技能培訓，并通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。

　　（四）加強檢查督促

　　1.通過巡課，杜絕擠占課時現象。學校嚴格按照國家課程計劃開足課程，確保音、體、美、信息技術等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校不定期進行巡課，對教師執行課標情況進行檢查，杜絕了教師隨便占用音、體、美、勞、計算機等學科的現象，保證了課標的權威性和執行力。

　　2.加強專用教室使用檢查。對照要求，我們每月對專用教室使用情況、使用記錄、賬冊記載情況等進行突擊檢查，學期末對使用情況進行考核，保證了專用教室的使用效率。

　　三、強化裝備應用，提高教育技術裝備科學化應用水平

　　學校充分認識到教育技術裝備對師生發展產生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術裝備，提高使用效率，充分發揮教育技術裝備功能，促進師生全面發展。

　　（一）強化實驗室應用，提升服務教學、促進教學效能學校嚴格按科學教材的要求開全、開足演示實驗和學生分組實驗。要求科學教師在實驗教學前認真備課，課后認真批改學生的實驗報告。

　　（二）強化圖書室、閱覽室應用，提升服務教育、促進教育效能

　　學校圖書室、閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。圖書室協助教務處積極開展“書香校園”讀書節活動，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮。

　　（三）強化信息技術運用，提升服務管理、促進教育效能

　　1.開展信息技術培訓。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了班級多媒體設施使用培訓、電子白板使用培訓等。同時，學校還選派責任心強、業務能力強的教師外出培訓學習，以提升裝備技術的使用能力。

　　2.開展信息技術各項競賽。每學期組織開展信息技術與課程整合說課、上課、多媒體課件制作、電子白板等教學競賽，倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高信息技術應用能力。

　　3.充分發揮信息技術在學校管理中的作用。加強信息技術在教務、財務、總務、人事、學籍、檔案、圖書管理、實驗室管理等方面的應用，以上每一個項目都有專門的管理應用平臺，通過信息化管理平臺使學校管理更加科學規范。充分發揮信息技術在教育宣傳、交流、管理、育人、學校文化建設五大方面的重大作用，加大對學校的宣傳力度，加強學校與教師的信息傳達、交流溝通。

　　4.強化藝術、體育等課程的實踐、均衡、多元化發展我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術、課程實踐和體育器材及設施設備，學校把開展好體育工作作為深入推進素質教育，促進學生身心發展，全面提高學生素質的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動，確保學生有每天一小時體育活動時間。

　　教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。展望來年的工作，我校將在“規范、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。

　　阿克塞縣小學

　　20xx年6月29日

裝備自查報告 篇9

　　南京市第三十九中學始建于x年。學校占地面積15710平米，建筑面積13900平米，辦學至今先后榮獲《全國初中教育改革創新示范校》、《全國創建和諧校園先進單位》、《全國初中教育綜合改革實驗學校》、《江蘇省文明單位》、《江蘇省德育先進學校》、《江蘇省三八紅旗集體》、《江蘇省初中物理教材實驗工作先進集體》、《江蘇省素質教育示范初中》、《江蘇省現代教育實驗學校》、《南京市文明單位》、《南京市先進基層黨組織》、《南京市德育先進學校》、《南京市安全校園》、《南京市依法治校示范學校》、《南京市教育發展先進單位》等榮譽稱號。

　　學校教學設施完善，具備現代化的辦學規模。目前在職教職員工129人，學生1478人。擁有教學樓2幢、綜合樓2幢、體育館1幢、行政辦公樓1幢。擁有200米塑膠跑道的操場、5個籃球場、室外乒乓球臺10張。各類實驗室、專用教室配備完善，所有教室實現多媒體教學。

　　一、組織領導機構。

　　我校成立了以分管校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，具體如下：

　　組長：楊綿春（副校長）

　　副組長：周玉福（教務主任）、梁公社（總務主任）聯絡員：沙天培（現代教育技術中心負責人）

　　組員：錢峰（圖書館館長）、陳理根（物理實驗室實驗員）、雍佳敏（生物實驗室實驗員）、姚侃（化學實驗室實驗員）、姜荷莉（心理咨詢室管理員）、陳佳（團隊室負責人）

　　學校各類專用教室及圖書館等均按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中有關要求設崗，專、兼職人員數量、學歷達標，人員穩定，培訓、職稱、勞保待遇落實。

　　二、各部門工作

　　（一）現代教育技術中心工作

　　1、信息技術教育設施設備完善

　　目前學校有網絡計算機教室3個、圖書館網絡電子閱覽室1個，共計多媒體計算機200余臺，使得網絡環境下學生可使用計算機數與在校學生數之比大于1：8。各計算機網絡教室網絡連接完好、設施齊全，能保證學校多媒體教學的正常開展。

　　教師的計算機或各室的教育技術設備都能做到當天報修、當天答復，在3天內維修完成，保證學校教育教學工作正常、有序的開展。

　　學校目前已建成1間全自動化錄播教室，能夠滿足各科教師錄課的需求。學校要求名、優教師定期錄制示范展示課，作為學校優秀課程向社會展示。

　　所有教室均配備教室多媒體，其中包含投影機、視頻展示臺、教學電腦、中控、音響等，同時學校還配備了音樂專用教室2個，美術專用教室1個、報告廳1個、階梯教室1個。

　　網絡中心配置服務器4臺，防火墻1臺。通過30M光纖接入因特網，服務于學校的教育、教學和管理，并建設了39中信息發布網站。

　　學校擁有廣播中心1個，內配置功放、DVD播放器、卡座等一系列設備。在教學樓、操場還設有分控中心，保證學校廣播的正常使用。

　　學校建有監控、報警系統，能實現紅外越界報警、24小時全天視頻監控，所有視頻資料均保存2個月以上。

　　2、信息化設施使用與管理

　　目前學校有信息技術教師5名，專職現代教育技術人員1名。除完成正常的教學任務外還都兼任學校現代教育技術工作。

　　學校現代教育技術中心是整個現代教育技術工作的核心，除了能保證全校師生的因特網瀏覽外，還擔負學校校園網的日常維護工作、學校圖書館網絡服務、學校教務管理、學校教科研等一系列工作。校園電視臺承擔教師的課堂實錄以及后期制作，并協助教師參加各級各類的基本功、優評課。學校校園廣播系統除了無差錯的完成學校日常鈴聲、課間操、眼保健操音樂外，還出色的擔負起每年各類考試的廣播任務外，還與校德育處合作開設校園之聲廣播電臺，每周固定時間面向全校播放。計算機網絡教室和電子閱覽室除了能保證信息技術教學開足、開好外，還能為學校教科研服務，豐富學生的校園文化生活。

　　有效使用現代教育技術，提高學校教育教學質量這完全取決于優良的設施設備管理制度。嚴格按照學校規定在固定的地點、固定的時間開展信息技術教研組工作，除了完成日常的信息技術教育教學工作，還針對學校教育教學實際分別對“計算機網絡教室”、“教室多媒體設備”、“學校演播室”、“學校網絡控制中心”、“學校廣播控制中心”、“學校電子閱讀室”等確定實際的負責人員并制定詳細有效的管理制度并且每室都有詳細的工作日志，使得各功能室都能有條不紊開展工作。

　　3、信息技術工作成績與不足

　　現代教育技術在學校教育教學工作中發揮了積極的作用，也為學校、老師、學生帶來了各級各類榮譽。我校現為《江蘇省現代教育技術實驗學校》、《南京市科技教育特色學校》。

　　所有的榮譽都代表了我校現代教育技術的成績，但也激勵我們從成績中找不足，隨著初高中分設工作的結束，我校教育教學工作的不斷進步，我們將修訂、增補各室管理與使用制度，使得我們的設施設備多而不亂。不斷更新積累現代教育技術知識，做好學校網絡管理與維護工作，定期安排相關專、兼職人員的培訓深造，以更適應當前技術的要求，保證學校教育教學工作的正常開展。

　　（二）學校圖書館工作

　　南京市第三十九中學圖書館按照江蘇省初中圖書館Ⅱ類標準建設，現為江蘇省Ⅱ級圖書館，館內設施齊全，設有：學生借書室、教師借書室、學生閱覽室、教師閱覽室、采編室、電子閱覽室等，現有藏書5萬冊、數字化資源200G。

　　1、嚴格制度管理規范化

　　圖書館制訂了一系列完整的規章制度，科學地規定了各管理部門的職能與權限，規定了服務人員應具備的思想道德素質和綜合業務素質。做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結，并將獎勵和處罰機制納入到學校管理中，使圖書館的管理工作更趨制度化和科學化。圖書館現有專、兼職工作人員4名，其中有2位持有南京市圖書館管理專業上崗證，20xx年我校圖書館參加南京市圖書館基本功大賽獲得團體2等獎。

　　2、合理使用經費

　　學校領導十分重視圖書館文獻資源的發展建設，學校每年有購書計劃，其中：圖書購置經費2萬元，報刊經費超2萬元，音像資料1萬元，而且確保專款專用。與各學科組保持長期的聯系，每次新書采購都能提前做好調研，征求師生意見，并邀請教師代表去書店、定點采購單位挑選教學參考書，把好采購數量和質量關。

　　3、充分應用信息技術圖書館嚴格依據《中圖法》進行分類編目。圖書館各項業務工作全部采用計算機管理，通過文獻資料的采編、流通、檢索、統計的造化和數據的管理，提高了圖書館工作的效率，圖書館主頁成為了全校師生檢索利用圖書館資源、組織開展教科研活動的有力幫手。

　　4、開展各項教學服務

　　圖書館常年接待學校教研活動、備課組活動、開設研究性課程，為全校師生的教科研和各科競賽提供各類參考文獻，最大限度地滿足了不同層次的讀者需求，為實現“數字化、生態型、書院氣”的發展目標，每年固定自5月份至10月份舉辦南京市第三十九中學圖書節活動，今年的主題為“學雙百英模，做四好少年”，近年來我校圖書館聯合校德育處、教務處、各年級組長、教研組長、班主任向全體同學發出倡議，要求廣大同學積極參與江蘇省、南京市的網絡圖書節，號召大家主動投稿、仔細閱讀，在每個班都設有固定的網絡讀書節管理員。

　　圖書館藏書總量受場地限制，沒有完全達到I類標準，今后學校將加大購書的投入力度，爭取在一定的時間內，將圖書館的藏書生均標準達到I類標準。

　　（三）學校實驗室工作

　　我校實驗室按照省高級中學實驗室裝備Ⅱ類標準建設，現有理、化、生實驗室9個，專職實驗教師3人。各類教學儀器、分組實驗和教師演示實驗器材等均按照Ⅱ類學校標準配備。

　　在硬件建設達標的基礎上，我校在管理上也做到有條不紊，學校制定了各種切實可行的實驗室管理制度及措施，在每學期的工作計劃中都能明確提出改進實驗教學及加強實驗室管理的要求。各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總賬》等實驗教學及教學儀器管理的有關賬冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范制度，做到學校有總賬，各室有儀器明細賬，柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范。平時也注重安全防范，衛生措施落實，各室器材保管專人負責，并能做到定期保養，實驗員為了完善實驗效果還能與老師一起進行教具的制作和改進。

　　在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學工作的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，開齊開足教師演示實驗和學生分組實驗。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊全。

　　存在問題及今后設想：

　　從高標準嚴要求角度出發，我們的工作還存在著一定的問題。如：實驗室、儀器室的臺賬記錄有待進一步規范和完善，教具制作、實驗競賽等工作開展得不夠。在以后的工作中，我們要經常性地組織開展教具制作、實驗競賽等教研活動，同時加強學生實驗開設，不僅要按課程標準要求完成實驗教學任務，還要根據教學特點，針對性地開設學生個體實驗，完善實驗教學體系。

　　（四）校產管理工作

　　我校校產管理根據《學校資產管理條例》、《資產驗收、入庫管理辦法》《資產處置管理辦法》《資產損壞、丟失賠償辦法》《資產移交制度》等進行規范管理。加強過程管理，做好各類設備的保養與維修，要求資產管理員熟練掌握資產監管網操作技能，注意調撥單、驗收單、驗收表等的裝訂，規范做賬，做到賬物相符，最大程度發揮物盡其用功能。

　　三、下一步工作設想

　　隨著我校的發展，現代化的教育技術裝備也逐步完善，我校將進一步加強軟件建設，提高裝備的使用率與使用效率，不讓先進的設備成為擺設，通過各種培訓、講座，全面提高使用者的技術和理論素養，把教師的思想從“要我用”轉化到“我要用”，使得教師在獲取信息素材、學習資料、備課上課、辦公管理等方面的工作更加有效率。

　　完善、健全教育技術裝備工作的相關材料也是我們接下來的工作重點。學校在開展實驗教學、規范圖書管理、信息化應用等方面確實做了相當多的工作，但平時不注意及時搜集、整理相應的資料。為此，學校每學期都將對實驗室、圖書館、信息中心等部門的工作進行督促檢查，責任落實到人，并形成相應的規章制度，學期末將所有的相關資料整理歸檔。

　　南京市第三十九中學

　　20xx.

裝備自查報告 篇10

　　為進一步規范教育裝備管理行為，提升教育裝備管理和使用水平，我校按照上級要求，認真進行了教育技術裝備工作自查，現將自查情況報告如下：

　　一、組織領導機構

　　1、行政上有明確分工。宋占蘭副校長分管教育技術裝備工作。

　　2、成立教育技術裝備工作領導小組。劉滿春校長任組長蘭副校長、副校長任副組長，組員有馮國英、田亮、劉寶等。

　　3、成立教育技術裝備工作檢查小組。宋占蘭副校長任組長，總務主任劉寶任副組長，組員有張志軍老師（負責檢查信息中心、岳玉梅老師（負責檢查圖書室）、逯靜梅老師（負責檢查實驗室）、李萬金老師（負責檢查體育器材室）、趙艷霞老師（負責檢查音樂室）、李玉峰老師（負責檢查美術室）。

　　二、技術裝備概況

　　目前，我校有一個科學實驗室、一個微機室、一個音樂教室和一個美術室，此外還有體育器材室、圖書室、閱覽室。現在共有36個教室配備了多媒體設備，學校共有電腦144臺。

　　三、技術裝備建設

　　學校在教育局和當地政府的關心下，不斷加大投入力度，教育技術裝備的建設與配備工作每年逐步推進。盡管目前我們學校辦公經費很緊張，我們盡量做到開源節流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

　　1.學校現已配備科學實驗室、音樂室、美術室和體育器材室等，基本上能夠滿足我們目前的教學需求和學生活動需求。近幾年來，我校在資金較困難的情況下，想方設法籌措資金，為教師、學生更換了桌凳，添置了部分多媒體設備和圖書，增加了班班通授課平臺，并對校園監控系統等進行了維修改造等。

　　2.學校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

　　3.按照教育技術裝備標準，根據我校的實際情況逐步進行設備的配備。學校每年都要投入一定資金，配備實驗器材和實驗藥品，購置藝術、體育器材，添置新電腦和軟件，做到了年年有投入，年年有更新。

　　四、技術裝備管理

　　我校在逐步更新硬件設施的同時，重點狠抓軟件建設，規范制度，強化裝備管理，落實管理人員，做好防潮、防盜、防塵、防腐、防火等措施，做好管理工作，臺賬完整，發揮裝備作用。

　　1.組織管理。實行“三級管理，責任落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校教育技術工作發展目標，布置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件并研究討論具體落實措施；由教導處和總務處牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的`管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、教研組、課題組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。各專用室及圖書室，按要求設崗，數量達標，人員穩定，培訓落實到位。

　　2.制度管理。我校制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到制度上墻，職責明確。每學期有教學設備及實驗消耗品的補充計劃，儀器采購正規，質量可靠。各項制度和職責的的制定與落實，保證了我校目前的裝備設施的有效維護和充分利用，發揮了裝備的應有的效益。

　　3.資產登記。我們將教育技術裝備硬件按資產管理要求登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時報修報批。

　　4.專業培訓。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。學校的教育技術室先后對有關管理人員進行了培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

　　5.常規使用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高。分組實驗按要求完成，圖書期刊、音像資料供閱率高，保證開放時間。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。