學生宿舍自查報告（通用10篇）

學生宿舍自查報告 篇1

　　為了解大學生宿舍衛生情況，提高衛生質量，保證良好的宿舍環境，建造和諧文明校園，進行了一次調查。期間調查了50名來自不同樓的學生，包括1、2、3、5、6、7、8、9、12、13、15棟的同學，范圍廣泛，年級覆蓋大一、大二、大三三個年級。現分析如下：

　　一、值日情況調查

　　為了解該情況調查了大學生做值日的時間、原因、及其衛生狀況。

　　搞衛生的時間的餅圖其他22.0%查衛生的時候16.0%類別查衛生的時候除去周六日從不每天其他除去周六日24.0%每天36.0%從不2.0%

　　從圖中我們可以看出，僅有36%的宿舍每天堅持搞衛生，有24%的是除周六日做，有16%的是在其他時間做，查衛生的時間做的僅有16%，還有2%的從來不做。可見大學生衛生情況不是很好。衛生應該是每天堅持的，是我們生活起居的地方，但僅有1/3的學生每天保持它的衛生。還有一部分人是為了應付學校檢查而不得不做，還有2%的宿舍從來沒做過，這樣的值日情況，豈不讓人擔憂？做衛生事項床下擺放擦門框掃地注：從下到上依次為掃地、拖地、擦門框、桌面擺放、床下擺放。

　　從表中我們可以看出學生的的值日情況，大部分學生都會掃地、拖地，桌面擺放的占76%，床下擺放和擦門框比較隱形的工作占得比重明顯減少。可見同學們衛生搞得不夠全面徹底，需要有人督促檢查。

　　疊被子習慣

　　疊被子習慣有，每天都疊檢查衛生時疊從來不疊比例66%34%0%宿舍是否會有異味

　　是否有異味經常有偶爾有從沒有比例%64%22%從表中可以看出，34%的人沒有疊被子的習慣，且僅有22%的人宿舍從來沒有沒有過異味，有14%的宿舍經常有異味，這樣的生活環境怎么能是身心愉悅？大學生比高中生管理松了好多，但是好的生活習慣是不能丟的。沒有了監督就沒有了方向，自身約束能力較差。

　　搞衛生的原因

　　搞衛生原因比例

　　從表中可以看出，大多數學生搞衛生是出于自身需要好的環境，可見大家非常需要好的生活環境的，學校的要求和導員的檢查所占的比例較小。由此可見同學們都意識到搞衛生是為了自身需要，不是為學校、導員檢查。但這樣的需求與學生搞衛生不及時徹底之間的矛盾是亟待解決的問題。意識與行動不同時，衛生條件很難提高。

　　學校要求16%導員要查8%自己需要72%其他4%

　　二、衛生態度調查

　　大學生要求搞衛生的必要性

　　大學生搞衛生的必要性的圖表3025計數非常沒必要沒必要非常有必要有必要大學生搞衛生的必要性由圖可以看出，有82%的學生認為要求衛生是有必要或者費城有必要的，僅有18%的人認為沒有必要或非常沒有必要。這與搞衛生的原因基本吻合，是為了自身的需要，同時有必要搞衛生。

　　自己和舍友的衛生情況調查

　　對象分類很好一般較差很差自身舍友24%16%76%72%0%12%0%0%表中看出，同學們都認為自己衛生情況很高或一般，沒有人覺得自己的衛生情況較差或很差，但是卻有12%的人認為舍友的衛生很差。有24%的人認為自己衛生很好，卻只有16%的人認為舍友衛生很好。可見同學們對舍友的要求過高，對自身要求過低。解決這一問題，需要改變自身意識，加強對自身的要求。改變自己，為自己和他人共同營造一個好的學習和生活環境。

　　衛生意識調查

　　由表可以看出大家的衛生意識一般，尤其是有8%的人認為不好的衛生不會傳播疾病。沒有好的意識，何來好的行動與環境。環境意識差必將導致不好的宿舍環境存在。加強意識，這將對于環境的提高有一定的用處。

　　意態識度很強烈一般，無所謂沒有搞好衛生的意識44%56%0%不好的衛生會傳播疾病意識38%54%8%

　　三、宿舍環境滿意度

　　宿舍衛生情況滿意度

　　態場所度非常滿意滿意不滿意非常不滿意宿舍樓道廁所%14%8%54%56%40%18%22%26%6%14%26%由表可以看出，對宿舍的滿意度高于對樓道的滿意度高于對廁所的滿意度。宿舍衛生有賴于宿舍成員的態度與使用，這就需要衛生好的同學去帶動那些差的同學維護宿舍的衛生，最后達的滿意。樓道是我們每天的必經之地，每個人都有義務，大家的意識很重要，有人不滿意代表著有人對其環境不夠愛護，可見大家的意識和行為還沒有達到一個合格大學生的要求。其中對廁所的不滿意度最高達到了52%，衡量宿舍樓衛生衛生的重要標準。對于此，往學校能拿出一定的經費修繕部分宿舍后的衛生設施，并對于搞衛生的員工提出高一點的要求，最后在使用的過程當然是要學生愛護公共設施，維護我們共同的家園。

　　：通過調查我們發現大學生做值日的情況不是個很好，且其做衛生的內容只是簡單的表面上的工作，沒有細致的衛生工作。有相當一部分人沒有疊被子的習慣；大部分宿舍會經常或偶爾有異味，衛生亟待提高。大多數人搞衛生是為了自身需要，并認為要求大學生搞衛生有必要。同學們認為自身衛生情況較舍友衛生情況好，這個源于對舍友的高要求，從而導致自身懶惰，而衛生條件較差。調查顯示，同學們的衛生意識不是很強，有待提高。對于廁所衛生的滿意度不是很高。基于上述事實，為解決以上問題有以下建議：學校定期大掃除，加強衛生的檢查力度，督促學生將衛生做到干凈徹底。加強學生的衛生意識，培養良好的衛生習慣。學校要適當的投入資金到宿舍樓的修繕上，保證基礎設施的正常使用。

學生宿舍自查報告 篇2

　　尊敬的縣教育局：

　　隨著我校發展的需要，留宿學生逐漸增多，學生床位顯得太少。門窗都已嚴重老化；寢室離廁所太遠；這些簡陋和落后的寢室面貌給學校工作帶來很大的工作難度，也給學生在校生活埋下諸多安全隱患。學生生活條件差，影響學習效果，影響身心發展；學校管理憂心重重，隨著學生人口的趨勢上升，我校的住宿生還將不斷增加，這種難度還將不斷加大。所以急需進行學生寢室改造工程。

　　這一改造工程包括四個部分：

　　1、改造原學生宿舍中的下水管道。造價：PE100管系列

　　人工工資：16元/米，施工報價：80元/米，總長度：300米。需人民幣：24000元；室內聚炳烯給水管安裝：DN25，27.365元/m；長度約360米：10080元；其它設施：元。預計工程需36080元。

　　2、衛生設施改造，原設計無化糞池。現需建一個15立方米的化糞池。

　　人工遷土方600元。水泥沙漿砌磚：4800元；鋼筋混泥土蓋面，2600元；需架設管道：80元/米X40=3200元。預算需人民幣11200元。

　　3、床位添置。265X380=100700元。

　　4、門窗改造。45個學生寢室（每個兩個窗），窗90扇，每扇3平方米，540元/扇，需資金48600元；門45扇，鐵皮包門含材料每扇造價：200元，計9000元；小計：57600元。

　　以上總造價共需資金80元。

　　在我校負債累累又無資金來源的情況下，我們特申請教育局認真考慮我校的實際情況，給我校的宿舍改造工程予以立項，解決改造資金，請求給以大力幫助，切實解決我校的實際問題，給我校學生一個安定祥和、繁榮發展的學習環境。

學生宿舍自查報告 篇3

　　一、調查目的：

　　了解西北民族大學學生本科生宿舍文化現狀。

　　二、調查方法：

　　本次調查以西北民族大學本部校區本科生為調查對象，按95%的置信水平，用sps抽樣從5306個宿舍（男：，女：3254）中抽取240個宿舍作為樣本。用等比例抽樣方法在6棟宿舍樓及每一層里科學分配樣本比例，最后用隨機抽樣方法每一層樓里獲得每一個具體樣本。調查時，以宿舍為單位，小組人員深入每個宿舍，發放問卷。

　　三、調查時間：

　　12月中旬

　　四、樣本的情況：

　　總體：5036個宿舍，男：女=2：3，按95%的置信水平，計算出樣本240個宿舍（男女比例接近2/3），樣本具有代表性。

　　五、調查內容：

　　此次調查主要通過對學生們的物質文化，制度文化，行為文化，文化四方面的調查，宿舍文化情況。具體以a、b、c、d、四類題作為量表來體現。

　　六、調查表的分析：此次調查，共發放240份問卷，回收240份，回收率為100%，利用spss13.0科學統計軟件對樣本數據進行科學統計分析，其中有效問卷214份，有效率為82.3%。用spss13.0科學統計軟件對來自不同地區、不同民族、不同年級、不同專業、不同專業類型、不同性別的西北民族大學本科學生的宿舍文化（物質文化、制度文化、行為文化、文化）進行了頻數和相關性分析。

　　七、分析結果：

　　（一）物質文化（a類題）

　　宿舍的物質文化主要是指宿舍器物的種類、位置的擺放、裝飾形式及環境衛生習慣等。本次調查針對物質文化設計了四道題：

　　a1：器物擺放情況

　　a2：裝飾物類型

　　a3：清除垃圾的頻率

　　a4：大掃除的頻率。

　　分析如下：

　　a1：在此次調查中我們發現，物品擺放整齊程度與宿舍成員的民族比例有關，與其他因素無關。其中漢族同學占多數的宿舍，物品擺放整齊程度較低。

　　見下表：

　　宿舍物品整齊情況

　　裝飾物方面，男女無較大差別。

　　a3：宿舍是否及時清除垃圾與宿舍成員的來源地、性別有相關性。與其他因素無關。見下表：

　　a4：宿舍大掃除的頻率與所有變量均無關，從分析中可以看到，大一到大五，宿舍大掃除的頻率都是一周一次。

　　（二）制度文化（b類題）

　　制度文化是指圍繞學生宿舍管理而制定的一系列制度、條例、公約等等。

　　在這次調查，具體分為四個方面：有無衛生值日制度、制度執行情況、熄燈制度、集體慶祝的規定，分析如下：

　　b1：在衛生值日制度的制定方面，調查顯示，它與其他因素不存在相關性，對衛生值日進行頻數分析，有值日制度的是79%，沒有的是21%。見下表：

　　b2：衛生制度的執行情況，與性別、民族、學院有關，與其他變量無關。具體見下表：

　　b3：通過調查，我們還發現熄燈制度與性別、年級、民族和來源地有相關性。具體見下表：

　　很明顯，選“是”的女生男生要多一半以上。但值得注意的是，調查樣本中，男女比例為2/3，女生基數較大，且5號樓（女生宿舍）學校規定有固定熄燈時間。

　　b4:通過調查分析，宿舍成員過生日集體慶祝情況與任何因素都無關。

　　（三）行為文化（c類題）

　　行為文化是指文明宿舍建設中開展的各類爭先創優活動和以學生宿舍為單位在宿舍內外展開的有益于身心健康的文體活動。此次調查將行為文化分為以下幾個方面：有無昵稱、宿舍交流常用語言、是否有否有人串門、共同愛好、經商活動、宿舍有無小團體、是否集體自習，共7道題。

　　c1、宿舍成員有無昵稱或綽號與任何因素都無關。

　　c2、宿舍成員交流所使用的語言與生源地、學院、專業、年級都無關，與民族成分有相關性。見表：

　　c3、宿舍有無同學串門與年級、來源地、專業、民族比例無關，與南北比例有相關性。見下表：

　　c4、共同愛好

　　宿舍成員間有明顯差別，且同一學院有多種愛好，見表：

　　注：x軸為愛好，順序依次是睡覺、看電影、看書、戶外運動、逛街、上、打撲克、打游戲、體育運動、聽音樂、聊天、其他。y軸為每一愛好不同學院所占比例。僅標注有較大差別的數據。具體數據如下：

　　愛好睡覺比例較高的是醫學院（19.7%）、藏學院（15.6%）；愛好看電影比例較高的是藏學院（19%）、新聞傳播學院（16.7%）；愛好看書比例最高的是文學院（18.3%）；戶外活動比例最高的是醫學院（18.9%）；共同愛好逛街比例最高的為（19.3%）;愛好上比例最高的是醫學院（19.1%），愛好打撲克牌比例較高的是藏學院（25%）和新聞傳播學院（22.2%），愛好打游戲比例最高為藏學院（29.7%），愛好體育運動比例最高的為醫學院（27.6%），愛好聽音樂藏學院比例也較高為21.4%，其他學院在聽音樂、聊天方面都比較平均。

　　由數據顯示，宿舍成員的是否由共同愛好與學院有相關性，藏學院同學共同愛好比較多，而維吾爾族同學的愛好比較少。

　　調查顯示，不同學院在愛好方面差別較大，文學院有86.7%的人愛聊天，76.7%人愛看書；新聞傳播學院愛好聽音樂的人盡85.7%；維吾爾文學院愛好聽音樂、上的均占82.8%，愛好體育運動的占66.7%；蒙古語言文化學院愛好睡覺和聊天的最多，均占84.2%；藏學院愛好較為均衡；美術學院愛好看電影的最多，占64.4%；醫學院愛好睡覺和上的人數較多，各占70.7%。

　　調查發現，愛好與年級無相關性，與民族比例有一定關系，全是少數民族成員的宿舍，共同愛好比例比其的宿舍的都高，其中聊天、聽音樂、睡覺比例都在65%以上。

　　c5c6c7、宿舍有無經商活動、宿舍有無小團體、宿舍成員是否具體自習都與一切因素都無相關性。

　　（四）文化（d類題）

　　宿舍文化主要是指師生在宿舍管理的各相關活動時在其所特有的生活方式中體現出來的思維方式、價值觀念和共同的心理狀態。此次調查中將文化分為臥談會、共同信仰，生活習慣與宿舍成員之間的關系，對老師的，宿舍利益的爭取，考研愿望分析6個方面。分析如下：

　　d1、分析得出，有無臥談會與其他因素均無相關性。臥談會議題與專業有一定的關系，調查中發現文學院、藏學院討論愛情的人數較多，均占18.5%，而討論時政的人數都較少；新聞傳播學院剛好與以上兩學院相反，討論時政的人數占了25.5%，而討論愛情的較少；而維吾爾文學院討論時政的人竟然為0.00%。調查中還發現，所有臥談議題中，談論生活和愛情比例較高。其中，生活占了81.1%，居于最高。具體見表：

　　d2、有無共同信仰與宿舍成員來源地、成員南北比例無關，與學院、專業、民族比例有相關性，具體分析見表：

　　顯然，民族比例在共同信仰中占有很大相關性。這也符合我們一般的標準。也從側面證明了樣本的代表性和調查的可靠性。

　　d3、生活習慣是否受到其他宿舍成員影響，d4、對老師的，d5、有益宿舍的事會是否會集體爭取，這三項與任何民族、專業、來源地等因素都無相關性。

　　d6、宿舍有人考研是否會影響到其他成員的考研愿望，與學院、專業、年級、來源地和南北比例無關，與民族比例有一定聯系，全是漢族的同學受到的影響較小。從問卷統計來看，大二的較迷茫，此題的選擇中，名項比較平均。

　　八、：

　　本次調查充分反映了西北民族大學本科生宿舍文化現狀，達到了調查的目的。

　　通過分析，我們發現，許多變量與宿舍成員的民族比例、生源地，南北比例有關，體現了民族院校的特色。也體現了南北方不同性格在宿舍文化中的影響。學生宿舍文化，作為校園文化的一角，是學生們生活中重要的組成部分，對大學生的各方面教育都有著潛移默化的作用，對大學生養成良好的生活習慣、學習習慣和形成積極的人生觀、價值觀有重要的意義。

　　調查的數據，還能為以后的調查所用，為從現狀進入關系研究基礎。

學生宿舍自查報告 篇4

　　今年暑假，我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規模，其中的設備設施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間，我卻發現了作為高等學府的大學生中存在著許多不文明行為，而這些行為出現在了圖書館中，就直接影響了讀者的自學與閱讀。

　　在現刊閱覽室內，我通過調查，發現了大學生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：

　　一、衣冠不整。

　　這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子，清楚地標明了“衣冠不整，禁止入內”的字樣，但大約50％的大學生視而不見，明知故犯。在這些學生中有90％有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋，不僅不雅觀，而且在進進出出時還會發出很大的響聲，直接影響了讀者的學習、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室，還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。

　　二、手機與聊天。

　　這兩種噪音在閱覽室出現的頻率也能達到40％。生活條件好了，大學生幾乎人手一臺手機。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽，如果此人正穿著拖鞋，從閱覽室風風火火地跑到門外，拖鞋聲拌著手機鈴聲，聲音之大可想而知。有的學生則在閱覽室里接聽，無所顧慮地大聲對話，使附近的讀者煩不勝煩。

　　聊天這種現象遍布閱覽室的各個角落，閱覽室是否會變成聊天室？有學生聊天聊到下班了，可手里的書依然沒翻一頁，有的學生不顧周圍的讀者的抗議，自顧自地高談闊論。閱覽室里的學生還真忙，一會兒翻書，一會兒聊天，一會兒接電話，就像個社交圈子。

　　三、閱覽室里打瞌睡。

　　這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調，學生們真是項莊舞劍，意在沛公——30％的學生大中午帶著一本書來圖書館，剛翻了幾頁，就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午，只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下，翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬，占了讀者的位置，又讓別人無可奈何。

　　大學生都受過良好的教育，都是國家的高素質人才，不應該在公共場所有諸如此類不雅的舉動，大學生應改正自身的不文明行為，讓公共場所中的不文明行為的出現頻率為0％，這才是現在大學生的光榮形象。

學生宿舍自查報告 篇5

　　一、調查背景：

　　原因：良好的人際關系既是大學生心理健康的重要組成部分，也是大學生形成健康心理的重要渠道。

　　據統計，大學生在宿舍中的活動時間除去睡眠，每天仍有5.72小時，在大學生的生活、學習環節中居于首位。大學生宿舍成員間相互交往與接觸的程度是高校其他學生組織無法相比的。在宿舍里，他們朝夕相處，在密切的交往中，成員間各自的特點，愛好，品行修養得到充分暴露，也使別人獲得深入的了解，往往在不知不覺中發生著相互的影響。宿舍是大學生進行交流最活躍，最寬松的場所，乙是信息溝通最不受拘束的渠道，大學生在宿舍中的表現可以說是大學生、行為與情感的晴雨表。

　　近年來，由于宿舍內部關系不和諧造成的眾多高校慘案，復旦大學投毒案，南航大學生刺死舍友，這一系列慘案使得宿舍人際關系越來越受到人們的重視。那么，目前大學生宿舍的關系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關系？影響的程度如何？為解決這一問題，我們針對徐州工程學院中心校區的學生做了這一調查。

　　目的：

　　1、調查大學生宿舍的關系的現狀。

　　2、分析導致宿舍關系不和諧的因素。

　　3、為促進宿舍關系的和諧發展提出切實可行的建議。

　　二、關鍵詞：

　　大學生 心理健康 人際關系 人際交往 宿舍 宿舍人際關系

　　三、調查對象：

　　徐州工程學院中心校區級學生

　　四、調查時間、地點：

　　時間：20xx年5月10日—20xx年5月12日

　　地點：徐州工程學院中心校區

　　五、調查結果：

　　在被調查的人中間，宿舍關系保持非常融洽的有24人，占調查人數的23.5%;基本還過得去的66人，占調查人數的64.7%；偶爾有點矛盾沖突的9人，占調查認識的8.8%；關系非常緊張的有3人，占總調查人士的2.9%。

　　六、大學生人際關系緊張原因分析

　　為什么會出現這樣的情況呢？根據調查，我們不難發現，在大學生中間存在這樣的問題，影響著人際關系的良好發展。

　　第一：以自我為中心。以自我為中心的人表現為只從自己的經驗和角度去認識人和事，而不能意識到別人對同一事物的看法和觀點，對人或事的看法帶有強烈的主觀 性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當中只關心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。常常喜歡盛氣凌人、 自吹自擂，并且自私自利。隨著社會的發展，在大學校園里，獨生子女越來越多，一部分的同學有這樣的傾向，導致了人際關系的緊張。

　　第二：性情孤僻，自我封閉。有些人性格孤僻，不愿與他人交往，或者把自己的真實、情感掩蓋起來，不關心周圍的同學，冷眼看世界，周圍的同學也很難與他交談，對班里的事情表現的'很冷淡，對任何事情不發表意見，也不表示贊同。

　　第三：對人有偏見，有嫉妒心理。有些人經常在待人處事時很容易偏激，對他人言行敏感、多疑與不信任，猜疑是大學生之間進行交往的大敵。有些人因為他人的長 處、成績會有偏見而產生嫉妒的心理，會心懷不滿，甚至在行為上冷嘲熱諷和采取不道德行為；有些人會因為別人的家庭情況比自己好進而產生嫉妒，在生活上處處 針鋒相對，不能與同學和平相處。

　　第四：有害羞自卑的心理。有些同學因為家庭環境，或者因為外貌、成績等因素，在與同學的交往中就會畏首畏尾，不敢大膽的表達己的想法，在交往中遭受到 一點挫折，就會意志消沉，灰心喪氣，有時還會怨天尤人。如果受到別人的恥笑與污辱，就會忍氣吞聲，沉默寡言，最終導致自己交不到朋友。

　　第五：討好行為，功利主義。有一部分的同學為自身利益著想，就會很刻意的去親近某一位同學，或老師。這樣與被親近的人之間也建立了虛偽的人際關系，讓同學認為此人是一個諂媚主義者，導致了人際關系的不好。第六：張揚，無拘無束。有一部分的同學在學校里喜歡把自己打扮得奇裝異彩的，主張張揚，無拘無束的大學生活，卻不關心宿舍的衛生問題，甚至是個人的衛生問題，這樣導致了宿舍的同學對其產生不滿情緒，

　　影響了人際關系。

　　第七：性格決定問題。有些人性格比較小器，對什么事情都斤斤計較；或者因為自身的生活習慣，對任何人都過于挑剔，對同學的生活習慣都過分要求；或者性格比 較高傲，看不起被自己差的人；或者性格過分的獨立，有自己的想法，不屑于與同學的交往，缺少集體觀念，這樣在大學人際關系中也有一定的影響。

　　七、改進大學生人際關系的建議

　　人際關系是人們在生活實踐中通過互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯系。大學生人際關系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視 的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人際關系對于大學生的學習和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際關系對大學生的工作、學習、生活是有害的。每 一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際關系。那么，怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時又為將來步入社會做一個充分的人際關系方面的準備呢 ? 我們不妨從以下幾個方面做起。

　　第一，要調整自己的心態，擺正位置，了解大學校園人際關系的特點。從成為大學生的那一天起，我們就邁進了人生的另一個舞臺，要做到關鍵的一點是正確認識自 己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態進入大學的校門。同時明確在大學校園里，與人相處的對象和特點都發生了根本的變化。在中學以前，我們 與之相處的對象和含義比較狹窄，那時

　　的人際關系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦 成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。所以， 不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關系。

　　第二，要努力塑造良好的個人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養。通常在大學生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、活 躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關系。這需要大學 生在交往中注意提高自身的心理素質，樹立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學中間里良好形象，學會在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。同時在交往 中要學會適度的真誠的贊美別人，有些人就會由于受到稱贊而使自尊到滿足，對此人產生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人。

　　八、結束語：

　　建立良好的人際關系是大學生的必修課，大學生活是一個接近社會的生活，與中學時代有很大不同，所以有很多問題還需要我們積極去解決，在這個過程中我們會學到很多東西。

學生宿舍自查報告 篇6

　　中央16號文件明確指出，要高度重視大學生生活社區、學生公寓、絡虛擬群體等新型大學生組織的政治教育工作。大學生宿舍管理是推進大學生政治教育進宿舍的現實需要；同時，大學生宿舍管理是提升學風、校風建設的重要措施，是促進學生成長成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環節。宿舍質量的好壞，對于學生主體意識、品行修養、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強大學生宿舍管理和服務具有極其重要的作用。

　　一、調查過程

　　（一）調查方式

　　20xx年7月―8月對大理學院（古城校區）在校大學生采用問卷調查法進行調查。此次調查共發放問卷50份，收回50份。通過對同學們針對我校宿舍管理建設的現狀分析，我統計到62%的同學認為我校宿舍管理對于生活有一定影響，但沒有造成不便，16%的同學認為有造成不便。總體來看，學生對于目前的宿舍管理現狀還算滿意，因此需要進一步加強對于目前狀況的詳細的了解，以便更好的完善宿舍管理建設。

　　（二）調查結果分析

　　1. 宿舍安全隱患問題

　　對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。

　　2. 住宿環境

　　42%的同學對于目前的住宿環境滿意，14%的同學對于目前的環境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。

　　3. 規章制度

　　對于宿舍例行檢查，38%的同學表示不能接受，12%的同學則表示能夠接受，50%的同學則表示無關緊要。對于宿舍限制使用大功率電器的情況，42%的同學認為能接受，但是58%的同學對此持反對意見。另外對于門禁時間與門禁制度，68%的同學認為還算滿意，32%的同學不滿意目前對于這一方面的規章制度，并且這些木滿意的同學對此提出了自己對于這些不滿具體的建議和意見。這也說明對于這一方面同學們都比較關注，有很強的參與意識。

　　4. 宿舍文化

　　在是否允許宿舍化裝飾方面，48%的同學認為對此表示贊同，只有10%的同學表示對此不贊同，42%的同學則表示無關緊要。對于在宿舍使用電腦用途方面，只有20%的同學表示以學習為主，70%的同學則以娛樂為主，其他用途占使用比例的10%，由此可以看出在宿舍并沒有形成很好的學習氛圍。

　　二、宿舍管理目前存在的問題

　　現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：

　　（一）重視知識和能力培養，忽視寢室管理

　　很多情況下，學校追求教學效果為主的而影響了行為效果的養成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。

　　（二）后勤服務人員存在很大爭議

　　在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區域”，造成某種程度上教育和管理的脫節，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。

　　（三）學生缺乏自主管理的意識

　　對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養學生的生活習慣。比如衛生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。

　　（四）管理人員缺乏學生管理經驗

　　就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。

　　（五）宿舍風氣差距懸殊

　　目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優秀，生活習慣良好；相反地，宿舍風氣較差的，其成員倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。

　　三、應對宿舍管理出現的問題采用的措施

　　（一）建立一支高素質的學生宿舍管理人員隊伍

　　學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。

　　（二）在學生宿舍管理中注入新的管理理念

　　培養學生良好生活習慣是促進學生全面發展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的，要及時修改不適合的規章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。

　　（三）重視學生參與管理

　　在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的規章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。

　　（四）加強宿舍安全管理

　　學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯系。因此，我們需要不斷探索，創新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環境下高校學生宿舍安全管理的需求。

　　1. 提高認識

　　應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在和行動上達到高度一致。

　　2. 加強宿舍安全事項的教育，提高學生保護和防范意識

　　本著預防為本、教育優先的原則，把學生宿舍安全管理規定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生；通過制作和發放安全知識小貼士，將安全須知發放至各個宿舍。

　　3. 加大對宿舍安全隱患的排查

　　如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。

　　總之，學生宿舍作為大學期間環境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。

學生宿舍自查報告 篇7

　　自從去年秋，被學校領導從一線教學人員抽調到宿舍管理員崗位以來，牢固樹立宿舍管理為一線教育教學服務，為學生生活服務思想。一學年來，在學校領導關心支持下，在學校后勤團隊幫助和寄宿生努力中，我在宿舍管理崗位主要做了以下幾方面工作：

　　一、通過常規化精細化管理，搞好宿舍環境衛生。

　　由于宿舍衛生是宿舍管理中重要方面，因此，我在接管宿舍管理前期階段通過頻繁深入宿舍巡查和查后反思總結，將宿舍衛生環境管理常規化和細致化，在吳校長幫助下還打印裝訂“學生宿舍管理日志”和“宿舍衛生常規檢查記錄”，用于每天檢查與記載以及每周一次統計與評比。

　　在管理中為了激發寄宿生積極參入宿舍管理，充分發揮寄宿生在宿舍管理中主體作用，將宿舍衛生常規檢查評比權下放給舍長。通過專門召開舍長會議，向他們進一步細化了對宿舍衛生檢查打分標準和要求。為防止舍長在每日衛生常規檢查中出現疲勞感和枯燥感，我將24個舍長分成AB兩班，實行AB兩班輪班倒方式進行，每班檢查一周。另外，將每班又分成男舍長組和女舍長組，分別檢查男生宿舍和女生宿舍，每一組各是6個舍長，各負其責。其中一個正舍長負責記錄另外五個舍長檢查情況及打分。另外五個舍長分別負責檢查宿舍衛生五個區域，每人檢查其中一個區域。這樣大大縮減了舍長在衛生檢查中所占用時間。每日檢查時間通過協商定在每天早上大課間。

　　同時，在寄宿生集會中強調，宿舍衛生常規檢查評比打分目，不是光為打分而檢查，重要是希望在檢查中發現衛生打掃存在問題，能及時對問題進行整改。最終為自己創建一個干凈、整齊宿舍居住環境。雖然常規檢查權利下放給了舍長，但是，宿舍管理員并沒有就此就放任不管了，而是經常親臨現場進行指導。指導舍長怎樣量化打分，示范指導舍員如何將蓋被子折疊整齊，將墊單子鋪平整。對于低年級小同學，還安排高年級大同學進行一對一幫扶。通過一學期檢查評比與指導，宿舍衛生環境達到了天天干凈，日日整齊效果。干凈整齊宿舍環境還潛移默化地使寄宿生還養成了良好衛生習慣。這一良好現象得到了上級檢查領導肯定與好評。

　　二、運用深入巡查法和評比打分方式，管好寄宿生紀律。

　　宿舍寄宿生紀律好與壞，不僅會影響到寄宿生良好休息習慣養成，還會影響到寄宿生在宿舍人身安全。因此，在20__年秋季開學初，我首先利用宿舍文化牌，指導寄宿生對“做文明舍員，創文明宿舍”內容進行了學習與要求。然后針對部分宿舍寄宿生違紀現象，制定了一些實用而便于操作紀律管理打分辦法和獎懲措施。

　　在紀律管理中，除了制定紀律管理打分辦法和獎懲措施外，管理員還對宿舍進行一日早、中、晚至少三次深入巡查。特別是下晚自習后，管理員對寄宿生在小吃部吃晚餐情況、在宿舍洗漱情況，及熄燈后上 床入睡情況都進行頻繁全方位巡查。發現問題就及時當場處理，從而保證了寄宿生在校住宿睡眠質量，為第二天課堂學習提供有效保障。寄宿生紀律好了，他們安全隱患自然就少了。現在，寄宿生已經養成了按時作息生活習慣。

　　三、經過曉之以理，動之以情情感教育，配合學校做好寄宿生思想工作。

　　經過近一年宿舍管理，使我感悟最深就是，宿舍管理并不像很多不知情教師想象那樣簡單。只是開關宿舍門，清點一下寄宿生人數，督促寄宿生打掃一下衛生就能搞定表面事。其實，它和搞班務管理一樣，重在育人。也就是要做好寄宿生思想工作，管住寄宿生心。

　　在這一學年中，我碰到過寄宿生偷錢，亂拿別人生活物品，打架，罵人，甚至是以大欺小敲詐錢財等等不良現象。面對寄宿生這些不良行為，宿舍管理員處理方式與方法是否得當？是否及時？它都會影響到宿舍風氣，影響到寄宿生生活人文環境是否穩定，甚至會無形地影響到寄宿生在課堂中學習效果。

　　為此，我總是采取曉之以理，動之以情情感教育方法，利用課余休息時間進行個別談話，或集中寄宿生實行集體教育等方式教育寄宿生。

　　通過因人而異，因事不同教育，現在宿舍中偷錢，打架，罵人等等不良現象基本沒有了，宿舍風氣也好多了。

　　四、以一顆慈母之愛心，關心寄宿生身心健康。

　　由于寄宿生大半時間都是在學校度過，他們又遠離父母，缺乏父愛、母愛呵護，在學校生活中難免會遇到這樣那樣生活問題或者心理困惑。因此，當寄宿生在生活中遇到這些問題時，我就以一顆慈母之愛心，去關心寄宿生身心健康。比如：

　　五六年級女生，她們第一次遇到月經來潮不知所措，感到很茫然哭泣時，我就像她們母親一般教她們怎樣去處理。同時還親自深入各個女生宿舍，親切地向她們介紹這方面生理衛生知識。另外，還向她們細致講述了在經期要如何注意經期衛生。經過我一番耐心細致引導，她們不再因為此事發生而恐慌了。

　　當個別寄宿生在晚上想家了，或者思念在外打工父母了，悄悄哭泣時。我就會像母親一樣與他們親切談心，安慰他們要學會堅強。當看到個別寄宿生衣服或褲子破了，我就拿來針線，給他們縫補，或者教他們學著自己縫補。

　　當有寄宿生洗了衣服，遇到下雨，我還會用洗衣機幫他們脫水。每天晚上十點半左右，在實行最后一次巡查宿舍時，如果天氣冷，發現那個同學在熟睡中掀翻了被子，我總會情不自禁地去為他們蓋好。

　　通過這一系列如同母親做小事，溫暖著每一個寄宿生心，營造出一個充滿愛意，溫馨如家宿舍。

　　五、盡職盡責，及時處理宿舍中突發事件。

　　在這一年宿舍管理中，遇到了一些無法預知突發事件。比如：遇到寄宿生晚上生病了，就一邊面電話聯系其家長，一邊及時請保安送其去醫院救治。遇到個別寄宿生床架或床板壞了，就及時向吳校長匯報，安排保安給幫忙修理，或者更換。遇到個別寄宿生由于一時沖動，打壞了同宿舍舍友，就趕在第一時間讓肇事者送受害者去醫院救治，還要通知雙方家長協商解決醫藥費用。特別是102宿舍因吃壞了，將屎拉倒褲襠里后，悄然回家，多虧了吳校長和李xx老師幫忙，最后才將他找回來一事。在此我要特別感謝他們！

　　在這一年宿舍管理中，我雖然是盡職盡責，但是由于經驗不足，工作中還是出現了一些難以預料失誤，內心感到內疚與不安。希望學校領導與家長能給予理解與原諒。相信我會在今后管理中不斷總結教訓，完善管理措施，盡量減少失誤。將宿舍管得更好。

學生宿舍自查報告 篇8

　　歲月不待人，逝者如斯夫！20xx——20xx學年已過去，新學年又要來臨。在當宿管委員已有一年了，雖然時間較短，做工作不多，但回顧過去，明確成績，找出不足，對今后工作還是大有好處。

　　一、提高宿管員工作水平

　　要提高工作水平，就要善于學習，學習我校宿舍管理規章制度。我經歷了三個階段：一是初步學習。熟悉地閱讀學校所發一些規章和制度，但這僅是初步，"師傅領進門，修行在個人"，要掌握這些內容，還有進一步學習必要。二是深入學習。熟悉掌握政策規定是做好宿管員工作保證。三是結合實踐學習。我一踏入工作崗位，就按上級對宿管員要求去做，注意自身形象。對工作認真負責，熱心為學生服務，引導教育，又大膽管理，履行宿管員工作職責，有了較快進步，水平也有了提高。這是我學習和實踐結果。

　　二、增強工作能力

　　宿管委員無大事，做好工作，按規定辦，就能把事情辦好。這里重要是能力。增強工作能力。這體現宿管委員要完成日常工作任務。我對寢室里同學是既服務又管理，即引導說服又批評教育，光管理不進行思想教育行不通，光教育不管理管不好。我在工作中堅持大膽管理又耐心說服教育，把二者緊密結合。具體做到"四勤"："嘴勤、手勤、腦勤、腿勤"。"嘴勤"，對學生問題盡力幫助解決，該提醒及時提醒。自己管理自己；對個別大聲喧嘩不文明行為，發現一個批評一個，決不姑息遷就。這樣批評了差，就表揚了好。"手勤"，工作計劃本不漏事項，交 班清楚表揚好人好事，批評不良現象。"腦勤"，經常想一想近期工作，加強計劃性；想一想該做事，已做了什么，還需做什么，心里清楚，不忘事，不落事，使交辦事和該做事落到實處。"腿勤"，做為一種鍛煉，上、下午、晚上查房三次，有時早晨也堅持查，發現問題，及時想辦法解決。防止意外事情發生。

　　三、做到“人到心到”

　　是堅持以"責任"之心工作。人能力有大小，但一般來說只要有事業心責任感，就能把工作做好。做宿管委員工作也是這樣。要把工作當事業干，盡到自己責任，做到"四心"即"細心、耐心、苦心、盡心"，把工作做好。細心即是細心做工作，防止粗疏作風。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。值班時間較長，要不怕辛勞；在冬季早晨6時左右起床，要不怕寒冷。盡心，就是盡心盡力工作，耐得住寂寞，不圖名利，盡職盡責。當日事當日畢，盡可能不給下班留下不該留事。臨時出現事，及時處理，處理不了報有關班干部解決。

　　在學校領導支持下，我做了一些工作，取得了一定成績，但我知道自己工作時間短，情況還不夠熟悉，經驗還不豐富，作風還不夠細致。在今后工作中，要發揚成績，克服不足，不斷進取，扎實工作，爭取在新一年里能夠取得更大進步，更大突破。

學生宿舍自查報告 篇9

　　這學期接近期末，宿管部的工作也已接近尾聲，宿管部做個簡要的工作總結。回顧過去的半個學期，宿管部在系領導和老師的關心和重視下、在廣大同學的大力支持與合作下、在宿管部全體成員的共同努力下，以創建“健康、衛生、舒適、文明”的宿舍環境為目標，不斷的開拓創新，切切實實的做好本職工作，團結帶領全體宿管部部員有針對性的開展了一系列豐富多彩的活動。工作開展的井然有序，完成了系交予宿管部的各項任務，承擔起了我們這個團隊應盡的職責。這學期我們主要做的工作大體有以下幾點：

　　一、常規工作：

　　1、定期開會，及時總結工作，布置任務，宿管部堅持了例會制度，定期召開宿管例會，肯定優點，指出不足，明確今后工作重點，提升宿管部成員工作水平。另外，宿管部還要求各干部經常深入宿舍或召集熟悉同學問起情況，將宿舍問題及時反饋給學生會。

　　2、內務衛生是宿舍的一張臉，監督搞好衛生也是宿管部工作中很重要的一個部分。為了要同學生養成良好的習慣，我們要求每天必須一打掃，并進行檢查，我們評比出來優秀寢室，通報表揚，對差的寢室重點管理，要求盡快整改，經過努力宿舍的內務衛生已經全面體提高。

　　3、晚上查夜不歸宿，為保證學生安全，杜絕夜不歸宿的現象，我們每天晚上都會進各個宿舍查人數，保證每位同學都在宿舍休息，大大加大了同學們的安全。

　　二、安全工作：

　　安全永遠是寢室管理工作的重點。這學期，我們宿管部配合宿管站加強了宿舍安全用電檢查，我們加強與同學的交流，經常提醒他們宿舍無人不能充電、插 插座、認真宣傳防盜防火和安全安全用電相關知識，加強同學們的安全意識。

　　三、宿舍文化建設：

　　為讓同學們擁有一個舒適、溫馨、和諧的寢室生活，宿管部發起了宿舍文化建設活動，結果非常不錯。大多數宿舍能夠認真對待，誠心對待，達到要求。與本學期宿管部與團委組織部聯合舉辦了“才藝大課堂”活動，制作PPT活動。提高了宿管的團結能力，增強了他們的友情，也完美的完成了以“和諧宿舍”為主題的PPT活動。

學生宿舍自查報告 篇10

　　為了能使大一新生盡快適應大學生活，順利實現從中學生到大學生的轉變，我有幸參加了本學年教師進寢室活動，負責20xx級資源環境與城鄉規劃專業1班四號學生公寓445寢室的學生宿舍輔導工作。在這一學年中，我通過進寢室與學生談心的方式，及時了解她們的思想動態，潛移默化中引導她們了解大學與高中生活的不同，大學四年如何規劃，應該培養哪些能力以及解決學習和生活等問題的方式方法。

　　（一）思想方面

　　這xx屆新生都是90后出生的孩子，她們從小就成為溫室的花朵，沒有經歷過挫折，一路暢通走過來。根據當今90后大學生的行事作風、接人待物的方式我們不難發現她們是想法奇特，思想活躍、敢作敢為、努力表現的一代。他們對親人依賴性強，內心脆弱，遇到問題抵抗挫折能力弱。因此，我會利用多種機會和每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。大多是學生是有家長陪同報道的，她們對于未來學習的專業不了解，處于茫然無知狀態，造成入學后求學動力不足，遲遲不能進入狀態，甚至有厭學回避的情緒。我建議她們平時多與老師溝通，積極參加一些校園社團活動，在實現自我價值的同時自然地融入校園大家庭。這樣才能在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。

　　（二）學習方面

　　大學生進入校園的主要任務是學習知識，畢業后能應用自己的專業知識找到一份好工作，來回報父母，回饋社會。但是高中和大學教學模式的不同，很多學生找不到學習方法。面對她們的不習慣，我對她們進行了細心的解釋和鼓勵。告訴她們上課要認真聽講，把老師說的重點就記下，而且養成記筆記的好習慣，告訴她們平時多去圖書館學習，那里不但有好的學習氣氛，還有許多書籍可供參考。我告訴他們，在大學里知識的獲取主要在個人的主動和自覺，書本知識的學習仍很重要，但大學學習的內容應更加豐富，涉獵應更加廣泛。同時針對她們不懂得考試環節進行了講述，使她們在心理有所準備，并且知道怎么樣正確的面對考試。對于大學生活和中學是完全不同的，她們要考說英語四級，國家計算機二級等證書，還可以考取許多和自己專業相關的證件，這對于未來他們找工作還是有好處的。告訴他們要在學習中互相幫助。鼓勵大家在大學階段多聽報告、講座，多參加集體活動，不僅要學專業，而且要學做事，學做人。

　　（三）生活方面

　　她們都是第一次離開父母獨立生活，尤其是來自河南的兩名同學，離家很遙遠，放十一這樣的長假也不能回家。在和她們初次見面的時候我就把自己的所有聯系方式都留給了她們，有什么問題可以隨時找我，我也很愿意她們找我。她們畢竟還是孩子，所以在生活中遇到什么困難我都會盡量幫助她們解決。有些學生沒有體會過東北的那種寒冷，所以我會告訴她們怎么樣準備過冬的衣服，怎么樣御寒。怎么樣保重自己的身體，畢竟身體才是革命的本錢。平時在宿舍注意用電安全，不要用違章電器，平時出門看看自己的電源插座是否都拔掉。建議她們早睡早起，去食堂吃早飯，保養好自己，不讓遠在千里的父母擔心。平時多給父母打個電話報平安。她們樸實的外表卻掩蓋不了他們內心激情四射的青春活力，她們對待生活是積極的是熱情的，這些從她們的談吐中完全能感覺到。針對家庭貧困的學生，幫助她們推薦了一些兼職機會。

　　（四）未來規劃

　　人有目標，才有努力的方向。當你知道自己想要什么的時候，才知道自己該怎樣去努力。有人說歲月是一種無聲的流逝，流逝的不僅是時間、感情，還有我們的記憶。在這如水一般的逝去中，我們每個人都有著不同的生活，當然也有著不同的選擇。我記得有一句關于選擇的話是這樣說的：我們現在的生活都來自于我們五年前的選擇。且不要去爭議這句話是否正確，但的確，我們的生活很多程度上被我們當初的選擇所影響。你未來一年或五年或者十年想要什么樣的生活，從現在就要開始規劃。我會告訴我的學生要在不同的階段給自己確立不同的目標，然后堅定不移的朝目標努力前進。只要堅持一定會成功。

　　在和新生交流一年當中，我們一起成長，一起進步，收獲頗豐，獲益匪淺。我深深的感覺到，做大一新生導師是非常有意義的一件事情。不僅我指導了同學們，使她們在人生的重要轉折關頭順利過渡，新同學們也給了我新的視野，新的角度，使我能跟上時代跳動的脈搏，知道新一代莘莘學子現在想什么，做什么。這對我的教學工作帶來很大的幫助。與她們建立了緊密的師生關系，有時走在校園里相遇，大家會很熱情的打招呼，或是開一些玩笑話，如同親人一般。