秋季開學保障工作自查報告（精選3篇）

秋季開學保障工作自查報告 篇1

　　為了保障新學期教學的順利開展，我校在8月11日召開了校領導班子開學前調度準備會議，會上姜校長就開學前的各項準備工作做了詳細安排，各部門在上班、報到前都做好各自的準備工作，確保如期開學。

　　一、開學條件保障

　　1.師生返校情況。

　　教師返校情況：學校現有教師x人，實有教師x人。

　　學校教師考勤制度系統、周密，教師實行每天2次簽到，由工會主席記負責并牽頭堅持每天查崗制度。教師們精神飽滿、思想穩定，能夠馬上投入到工作中。

　　8月16日上午9點初一新生陽光分班，按照局里的招生計劃我校初一定為5個班，19日新初一入學，初二、初三學生20日返校，各項工作有條不紊的開展。

　　學校現有15個教學班，學生總數758人。其中新初一學生243人，初二返校學生249人，初三返校學生266人。

　　2.教材發放情況。

　　學校在8月19日就把教材分發到每個班級，做到了開學每名學生都有書。嚴格按照“一教一輔”的要求，學校無亂訂資料現象。

　　3.后勤保障情況。

　　8月13日教師上班，召開全校教師大會，安排新學期工作。學校辦對學校的消防等方面進行了安全排查，對維修施工區域地段進行了圍攔，做了警示標志。

　　8月13日教師上班，后勤人員就對食堂衛生進行清理、餐廚具進行消毒、水箱清洗及消毒、飲用水消毒。

　　16日對設施設備檢修和維護，全部正常運轉。

　　18日進行食品準備，無過期、變質、禁用食材。

　　因住宿生增多，學校臨時在功能樓安置住宿生，并且提前安裝鐵架床，確保學生提前入住。

　　4.開學主題教育活動情況

　　開學第一節課，德育處對學生進行安全教育并組織全體學生學習《中小學生守則（20xx年修訂）》，學生知曉率達到100%。

　　我校結合“三愛”主題以及加強良好行為習慣的養成，認真組織各班級上好《開學第一課》，將“三愛”教育融入學生的思想、學習、生活和社會實踐之中，讓學生人人明確“三愛”教育的內涵，努力按要求去做一個愛學習、愛勞動、愛祖國的好少年。同時通過加強良好行為習慣的養成教育，規范學生的日常行為習慣，樹立良好的校風、班風、學風，營造濃郁的節約氛圍。

　　二、校園安全管理

　　5.法制、網絡安全教育情況。

　　學校安全辦和德育處將在本學期計劃開展學生法制、公共安全、防溺水、交通安全、消防安全等安全教育。并組織學生開展防火、防震、防踩踏等應急疏散演練。同時開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。

　　6.校園年檢工作落實情況。

　　學校建立了校園安全學期檢查管理制度。沒有出現因危險化學品保管或使用不當造成的事故，有毒有害實驗用品購買、儲存臺賬，有領用記錄。

　　校園全體部位安裝有75個視頻監控，所有畫面都能在控制中心清晰顯示且存儲一定時間。

　　7.校舍安全隱患排查情況。

　　學校配有配有73個消防滅火器，其中教學樓配有24個。滅火器按時灌粉，消防栓能正常使用。安全指示標識、室外路燈、廁所照明燈、達到數量且能正常使用。

　　8.學生安全管理工作情況。

　　我校要求學生上下樓分開區域行走，秩序井然。開學初學校校醫按要求做好秋季傳染病預防準備工作。

　　三、規范辦學行為

　　9.期初教師備課準備情況。

　　8月13日全校教師上班，上午開會公布本學期的任課教師所任學科，及各班主任的安排。下午代校組織召開本學期第一次教研組長及備課組長工作會議，對教案等業務手續進行了嚴格要求，并對主題研修的開展進行了布置。教案的設計要求教師注重二次備課，也就是個性化修改；禁止隨意寫，更要杜絕千篇一律的現象的發生；還要注意要工整書寫。

　　8月14日和16日基礎年級教師和部分九年級教師到樺甸市參加進修學校組織的期初集體備課活動。所有參加的教師都能按時參加，積極參與。

　　學校在8月20日如期開學。

秋季開學保障工作自查報告 篇2

　　按照市委十一屆十一次全體(擴大)會議關于掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”、優化>投資發展環境重要指示精神，市旅游局黨組高度重視，成立了局黨組書記、局長張俠任組長的“治庸”和“優化環境”工作領導小組，多次召開動員會議、推進會議，研究部署“治庸”、優化環境的各項工作，取得了初步成效。

　　一、統一思想，積極開展全體干部大動員

　　“治庸問責”優化發展環境工作啟動后，為統一思想，我局積極開展動員活動，一是召開學習貫徹市委十一屆十一次全體(擴大)會議精神專題會議，以及掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，優化投資發展環境工作推進會。二是制定了《武漢市旅游局掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”的方案》、《武漢市旅游局進一步優化投資發展環境的實施方案》。三是開展自查自糾活動，截止目前，共收到全局干部職工自查自糾報告57份，廣大干部職工從自身出發，深入剖析問題原因，認真改正工作缺點，積極探索工作方法。四是積極編制印發“治庸問責”簡報，截止目前，共編制簡報10期。開展“治庸問責”工作后，我局機關干部工作作風、服務質量得到明顯提升，收到良好效果。

　　二、轉變作風，迅速開展狠治“庸、懶、散”工作

　　為了貫徹落實掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”的活動要求，提*部隊伍執行力，我局迅速開展了狠治“庸、懶、散”工作。

　　一是治“庸”。大力整治我局部分干部職工存在的事業心責任感不強，精神萎靡不振，工作不思進取的現狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去、不求過得硬的作風。大力整治不認真履行崗位職責，辦事效率低下，工作質量不高，工作中不作為、慢作為、亂作為的行為。

　　二是治“懶”。大力整治該做的事不做，該管的事不管，該報的事不報，做事能拖就拖的“懶”病。大力整治平時不加強>政治學習和業務學習，工作能力低下，對于交辦的事情不會做、不能做、做不了等不良現象。大力整治大局觀念、全局觀念和協作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮等問題。

　　三是治“散”。大力整治個別干部職工在工作中服務意識淡漠，對往來單位和基層群眾態度生硬，愛理不理，故意刁難，給局里聲譽造成不良影響的行為。大力整治工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規定請假，擅自脫崗等行為。大力整治上班時間聊天、打牌、下棋、看報紙、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為。一經發現嚴肅處理。

　　三、突出重點，將“治庸問責”貫徹到具體工作中

　　為進一步推動“治庸問責”改善發展環境工作開展，在深入調研的基礎上，我局將公開承諾、規范市場行為、提升行業服務質量等六項工作列為重點整治。從完善服務公開承諾制;規范市場行為，建立公平、有序、安全的旅游市場環境;提升旅游服務質量，加大人員>培訓管理力度;完善旅游公共服務職能，提升旅游整體形象;加大學“標”對“標”力度，營造產業發展環境;加大對行政投訴處理力度，加強政風>行風建設等六個方面，提出了切實改善和優化武漢市旅游投資發展環境的具體措施。目前，這六項工作由9個責任部門牽頭，各部門配合，正在逐條落實。

秋季開學保障工作自查報告 篇3

　　根據《關于對全市中小學教育技術裝備工作進行專項督導檢查的通知》，結合學校實際，對教育技術裝備條件及材料準備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

　　一、加強教育技術裝備的建設與配備。

　　高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，認真貫徹落實《山東省中小學管理規范》，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃。盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。XX年學校給教師配備了筆記本電腦，做到人手一臺，方便與教學。

　　1、縮減班級（有原來的30個班減到現在的24個班），增添專用教室。學校現在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂舞蹈室、美術室和體育器材室。

　　2、學校建有校園網，實現班班通。成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

　　二、規范制度強化管理發揮效應

　　學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。，確保了教育技術工作健康有序進行。

　　1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置年度學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

　　2、制度管理。我校遵循《山東省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

　　3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

　　4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

　　5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

　　三、自查中存在的薄弱

　　1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的.能力水平有待于提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

　　2、音樂舞蹈室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

　　四、今后設想

　　進一步完善、健全教育技術裝備條件材料是我們義不容辭的責任。縱觀我校的情況，在某些方面是實實在在開展了相關的活動，但是不注意及時搜集、整理相應的材料。為此，學校將定期或不定期對各功能教室規范管理進行督促檢查，學校積極協助解決在開展工作中的出現的問題、困難，并負責協調好相關班級、教師的教學活動。同時要求教師定期或不定期向學校分管領導匯報工作開展情況，大膽提出工作思路，供學校在作決策時參考，統一協調開展。對于本次自查出現的情況與教師學期量化直接掛鉤。

　　以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當敬請領導批評指正。