教育目標管理考核自查報告范文（通用9篇）

教育目標管理考核自查報告范文 篇1

　　根據市政府辦公廳《關于對xx年區市縣和先導區教育工作考核指標完成情況進行督導評估的通知》要求，現將xx區xx年教育工作指標完成情況向各位領導匯報如下。

　　一、基本情況

　　xx區現有中小學62所，其中高(完)中5所，初中17所，小學40所。有電大進修學校、職教中心、特殊教育學校各1所。有各類民辦教育機構73所。有幼兒園128所，其中有公辦幼兒園70所，民辦幼兒園58所。中小學在校生5.7萬人，在校教職工4636人。近年來，xx區委、區政府在不斷加速推進經濟強區和和諧建設過程中，始終把教育放在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興區”和“人才強區”戰略，城鄉教育呈現出一體化建設、均衡化發展的良好態勢。xx年，xx區政府按照市委、市政府的統一部署和要求，在市教育局的具體指導下，進一步加大教育投入，優化教育環境，加強教育管理，強化隊伍建設，全區教育工作邁上了一個新的臺階。

　　二、自評自查情況(滿分：420分，自查得分：420分)

　　根據市政府教育工作督導評估細則，xx區認真自查，xx年全區教育工作自評自查得分為420分。具體情況如下。

　　(一)經費保障(滿分：60分，自查得分：60分)

　　1.義務教育經費全部納入財政保障范圍。全年區財政共投入資金4.97億元用于教育事業發展。全年義務教育財政撥款3.38億元，增長16.2%，區財政經常性收入增長比例為16%，義務教育財政撥 款增長比例高出財政經常性收入增長比例0.2個百分點。全年小學生均教育事業費4858元，比xx年(下同)增長970元，初中生均教育事業費7690元，增長1120元；小學生均公用經費370元，增長5元，初中生均公用經費540元，增長45元，確保了教育經費“三個增長”。

　　2.公用經費按標準定期足額撥付到校。區財政每月將學校公用經費直接撥付到各學校。全年區財政投入1.2億元作為教育專項資金，用于全區中小學基礎設施建設、校舍維修、冬季取暖、教師教育、信息技術等所需經費，切實做到不占用、不挪用公用經費；其中投入4000萬元，新建8所學校塑膠操場，面積11.3萬㎡；投入1000萬元用于校舍維修改造；投入940萬元用于冬季取暖；投入200萬元用于干部教師培訓；投入300萬元用于辦學設施更新；投入3150萬元用于信息技術工作；切實保證了教育教學工作的正常開展。

　　3.嚴格、規范使用教育附加費。全區嚴格按照省市的有關規定，不斷加強教育附加費的管理，切實做到依法依規、合理高效使用教育附加費。xx年，全區教育附加費達3600萬元，其中投入資金1232萬元用于職業教育基礎設施建設和設備配備，占教育附加費的34.2%；投入245萬元用于社區教育；投入100萬元用于農民教育；投入資金887萬元用于職教中心基礎設施建設，新建塑膠操場1.3萬㎡，配備計算機64臺，維修校舍8600㎡，新建2個籃球場地，改造2個專業教室，安裝了28盞路燈。

　　(二)隊伍管理與建設(滿分：80分，自查得分：80分)

　　4.理順管理體制。20世紀80年代，xx區確立了 “以縣為主”的義務教育管理體制，全區中小學干部、教師全部由教育局統一管理、考核、調配、交流。一是實行干部聘任制。中小學干部全部由教育行政主管部門負責考核、聘任和任命；對新提拔干部全部實行競聘上崗，嚴格競聘程序，嚴把用人關口；實行黨委會票決制、任前公示制和三年任期目標責任制。今年全區有20名干部通過競聘走上工作崗位。二是大力實施干部教師交流制度。凡是在一所學校工作滿六年的校長全部交流，交流率達到100%；選派優秀的中層干部到農村學校和城區薄弱學校擔任副校級以上職務，提高學校管理水平，縮小城鄉間、校際間差距，今年共選派了9名干部到農村學校和城區薄弱學校任職。工作滿六年的教師全部交流，目前已實行了7年；在做好城區學校教師交流的基礎上，積極開展城鄉教師雙向交流活動；城區學校與農村學校結成幫扶對子，城區學校每年選派1名優秀的骨干教師到農村學校任教，發揮帶動作用；農村學校每年選派1名教師到城區學校任教，學習城區學校的先進經驗；今年城鄉間、城區間交流教師76人，進一步縮小學校間教師隊伍差距。三是大力推進人才引進工作，今年區教育部門會同人事部門招聘70名教師。新招聘的教師中，高中全部達到研究生學歷，初中、小學全部達到本科學歷，幼兒園全部達到大專以上學歷。

教育目標管理考核自查報告范文 篇2

　　20xx年，我校在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞“特色”做文章，努力把特色做強，把質量做硬，有條不紊地開展學校工作，取得了一系列可喜的成績。

　　一、強化特色，充分發揮特色教育的示范作用

　　作為xx市唯一的湖南省特色教育實驗學校，做好“特”字文章，是我校的一項重要工作。我校師生在各級領導的關懷下，高度統一思想，同心同德為建設特色學校而努力。

　　首先，學校繼續加大對跆拳道省級課題的科研力度，更好地從理論上解決跆拳道文化對于校園文化建設的促進和引領作用。20xx年10月，我校省級科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》順利結題，并獲得省級二等獎。該課題的結題，對跆拳道文化在我校的進一步發展奠定了堅實的基礎。

　　其次，以跆拳道為主的競技體育得到進一步提高。我校跆拳道代表隊在湖南省第十二屆運動會上獲得跆拳道團體總分第一名，并獲得1個第一名，1個第二名，7個第三名，10個第五名的個人成績；在20xx年上學期xx市中小學生跆拳道比賽中獲高中組團體總分第一名，并獲得2個第一，4個第二，4個第三，5個第五名的個人成績；在xx市中學生足球比賽中獲得第三名；全市中學生男子籃球賽中取得歷史性突破，榮獲全市第一名，女子籃球賽也獲得第四名的好成績；在20xx年10月xx縣中小學生田徑運動會上我校獲得高中組團體總分第一名。

　　第三，以跆拳道為主的體育活動也有了全新的變化。一是跑操活動進行了新的編排和訓練，跑得整齊而富有氣勢，深得社會好評；二是大課間操繼續保持“第一操”的好調；三是體育社團活動豐富多彩；四是舉辦了全校春季足球比賽和秋季田徑運動會。

　　第四，學校的高考體育取得了重大突破。我校體育組老師改變教學方法，以更科學的訓練方式指導學生練習，同時加強體育與文化教育的結合，兩者齊頭并進，學生進步顯著，在20xx年高考中，有7名同學考上體育專業二本院校。

　　第五，音美藝術特長教育穩步推進。一是加強師資力量的培養。馬金玲、張海燕等老師先后到中央美院進修，并在回校以后分別舉辦了個人匯報畫展。二是加強對音美藝術生的管理，為他們提供更好的學習環境，有效提高學生專業素質。三是在高考中取得較突出的成績。

　　第六，加強與省內兄弟學校特色教育的交流。20xx年全年共有民族中學、九中、xx市十一中、xx縣一中等學校七次到我校開展交流活動。這些活動，有利于我們取長補短，共同促進，共同提高。

　　二、推進課改，努力提高課堂教學效率。

　　高效課堂建設在我校推行多年，廣大師生從中受益匪淺。今年的具體措施有：

　　一是加大投入，改造了教學網絡設施，完成了所有班級電化教學設施的更新，為所有課改教師配備教學專用筆記本電腦。

　　二是對高一全體教師進行了高效課堂建設講座，并組織學校教學管理人員和高一全體教師分批到婁底一中、永州、隆回一中、邵東一中等地學習新課改教學，并由石副校長帶隊到xx市十一中送教上門，進行課改交流。

　　三是在校內舉行了新課改示范課、觀摩課、匯報課等教研活動，人人都上了課改公開課。

　　四是采用多種方式評估教師的課改力度和課改效果，開展了評選“課改之星”活動，表彰了一批課改優秀教師。

　　五是分初賽和決賽兩個階段舉行了45歲以下教師課改說課比武，開展了課改論文征文評選活動。

　　六是編輯出版了課改成果集《化解教育千千結》，把高效課堂建設成果理論化、系統化，以便更好地指導今后的教改工作。

　　七是配合縣教育局舉辦了高效課堂建設開放日活動，共接待全縣高中教師500余人，全校教師人人上公開課，且獲得廣泛好評。石副校長的課改報告贏得了包括市教育局基教科長楊、副科長王在內的500多名領導、老師的高度稱許和贊同。中國傳媒聯盟、《湘聲報》、新聞在線、教育網、教育網等多家媒體進行了報道。

　　三、狠抓質量，高考學考成績突出。

　　20xx年高考學考成績穩中有升。八中全體教師在當年中考全縣前400名僅招收54人的薄弱基礎上，同心協力，無私奉獻，努力提高教學質量，今年一本上線98人，二本上線281人，多名擇校生考上了二本，150%完成縣教育局高考預測目標，超目標人數為全縣各校之最，且多于其他各校超人數總和；600分以上高分13人，其中254班張xx同學648分居全縣第三名（中考縣168名），石xx同學638分居全縣第10名（中考縣183名），湯、卿xx637分并列全縣第11名（中考分別為20名、323名）。體育生上線7人，創歷史新高。學業水平考試一次性合格率85.9%，超過了全市三所省級示范高中。

教育目標管理考核自查報告范文 篇3

　　xx鎮第一初級中學創辦于1982年，是一所全日制寄宿制農村中學，學校占地面積約2.62萬平方米，建筑面積1.3萬多平方米。現有教職員員工90余人，其中專任教師70人，目前有六、七、八、九四個年級共16個教學班，在籍學生815人。

　　過去的一年里，我校以深化教育教學改革為核心,以師生發展為根本,立足于學校發展，積極建設進取、和諧、特色的校園文化，促進辦學水平的不斷提高，努力建設一支業務素質、思想素質、理論素質、作風過硬，凝聚力強的管理干部隊伍；一支責任心強，業務能力高的教職工隊伍；一支關愛學生，適應學生生理心理健康發展需要的現代班主任隊伍；一個有良好的學風，而且學會生存、學會生活、學會求知、學會合作、有責任、講誠信的學生群體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；一個具備一定素質、和諧上進的師生群體。學校先后被評為“初中教育教學質量先進學校”、“基本無輟學校”、“教科研先進學校”。xx年的中考，我校又書寫了新的一頁，230名學生參考，有42人考取重點高中。現將自查自評的情況匯報如下：

　　一、強化學校管理規范辦學行為

　　1、重視思想建設，強化責任意識。我們堅持一月兩次校委會議事制度和每半年一次民主生活會制度。在這些會議上，學校主要領導都能從學校發展的大局出發，暢所欲言，說看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結協作，創造性開展工作，都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學校負責、對教師負責，對學生負責，對自己分管的工作爭創一流。

　　2、構建“學習型班子”。每學期要求校委會成員每學年都要讀一部教育教學論著，不斷提高學校管理水平。我們把加強學習作為提高自身素質的重要措施，既提高了領導的政治素養，又提高了干事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會：學會反思、學會包容、學會沉默；三個帶頭：做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人。

　　3、創建“業務性班子”。學校主要領導都能夠集中精力，深入教學第一線，堅持帶主課。校長陳復祥，副校長王華祥、丁繼偉等，都擔任中考主要學科課，10個校委會成員中，有8人教九年級。我們還實行了校委會成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想動態，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。

　　4、以人為本科學管理。著眼于學校、教師、學生的發展，我們努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環節，因此，我們堅持以人為本科學管理的原則：嚴格規范辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開滿學科、開足課時；嚴格規范教師的教學行為，努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”現象發生，并且層層簽定責任狀。

　　5、完善各種管理制度與職責，制定切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法，本著充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，使各項工作形成制度化。各種考核制度、細責出臺以來運行效果良好。

　　6、注重細化管理過程，規范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。

　　二、突出教學中心強化質量意識

　　“教學為中心，質量是生命”這是我校工作重中之重，提高教學質量必須以教師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學生為中心，以加強管理為關鍵，創造人人重視質量、人人關心質量的氛圍，確保教學質量的提高。

　　加強教學管理，提高課堂教學效益。提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。為了加強課堂教學工作，我校制定并實施|“教學常規考核細則”。目的是加強教學過程的管理，促使全體教師在平時工作中把教學各個環節落實到實處，大面積提高教育教學質量。

　　根據學校考核領導小組的要求，針對我校教學管理系列考核的實際，考核結果納入對教師的年度考核、學年度考核中：落實隨堂聽課制度。本學期教務主任及其他領導要繼續深入課堂，不定期隨機性抽查聽課（“推門”課），鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題。深化教學督導的力度，向管理要效益。

教育目標管理考核自查報告范文 篇4

　　根據《我鄉20xx年度教育工作目標考核實施方案》文件精神，對照《我鄉教育工作20xx年度目標考核細則》，我鄉認真開展了20xx年度工作的自查自評，現匯報如下：

　　一年來，我校在上級黨政及縣教育局的領導下，以“自主教育”謀發展，圍繞“自主自律，勤學善玩”辦學理念，以安全穩定為前提，以課堂為陣地，以學生行為規范養成教育為抓手，以少年宮為平臺，積極探索教學新思路，大力推進學校師德師風建設和學生行為習慣養成教育，以“少年宮”活動室活動、“六一活動周”、“三__屆運動會”、“教師賽課活動”、“送課下鄉活動”、“聯誼教研活動”、“科技創新活動”等主題活動為載體，扎實有效開展教育教學工作。學校班子齊心協力謀遠景發展，潛下心來醞釀內涵發展，全校師生團結奮進，銳意進取，大膽創新，各項工作齊頭并進。在首屆教師基本功大賽中，我校5人參賽，5人獲獎，其中2人獲全市

　　一、二名，縣級信息優質課獲第一名，縣級中隊輔導員說課比賽第一名；經過全校教職工一年的辛勤付出，20xx年我校獲得國家級體育示范學校，貴州省三生四愛五心五好學校、遵義市先進學校、遵義市青少年科普教育示范基地、詩鄉名校等榮譽稱號；教師獲縣級以上表彰獎勵181人次，學生獲縣級以上表彰獎勵125人次。

　　一、學校基本情況

　　我校現有36個教學班級，學生2454人，教職工110人，其中特級教師2人，高級教師5人，一級教師86人，本科學歷教師24人，大專學歷教師83人，省級骨干教師1人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師25人。

　　這一年，學校在完成常規工作同時，努力爭取政府和教育行政部門資金支持，學校擠出資金更換部分教室、辦公室門窗，增設了圍墻文化，走廊文化、樓道文化，粉刷了辦公樓、教學外墻；增加了教室和辦公室文化，開設了十余處校園專欄，擴展了校園誠信書吧，現正籌劃著為三年級加裝隔音玻璃，努力爭取更多資金，改造學校墻壁瓷磚，更新設施設備，消除了校園安全隱患，打造魅力洋小校園，會同師生行為規范，改革教育教研模式，使校園更加和諧。

　　二、工作完成情況

　　（一）學生德育工作

　　1、加強思想政治學習，提高認識。

　　一年來，我們保證了每周一次的政治學習，全年共組織教職工政治學習40余次。

　　（1）認真組織學習了黨的十八大及十八屆五中全會精神，撰寫心得體會，學習貴州優秀教師劉芳先進事跡，并撰寫心得體會，學習了《教育法》、《憲法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等教育法律法規；

　　（2）加強師德師風建設，規范教師行為。學校把師德師風具體落實在德育教育工作上，做實師德師風管理，開展了道德講堂感悟國學經典，發揚民族傳統，弘揚了民族道德文化；通過教師愛崗敬業典范，凝聚正能量。

　　2、學生思想品德教育工作。

　　（1）堅持開展好每周一的升國旗儀式，通過學生自主組織，多形式、多方位拓展學生視野，加強學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛父母的教育；加強對學生遵章守紀、勤奮學習的教育；加強了對學生相互關心、團結友愛的教育。

　　（2）堅持上好主題教育班隊課。全年共上“抗戰紀念”、“愛國主義”、“三創”“好行為、好習慣”“愛惜糧食，從我做起”“環保教育”“廉政文化進校園”“傳染病知識”“12.9愛國運動”等主題班隊課36節。

　　（3）通過“好行為好習慣儲蓄銀行”我們在行動，深入開展養成教育活動，讓學生從我做起，從小事做起，從身邊做起。；

　　（4）成功舉辦了科技創新活動周及“六一”活動周，舉辦了“我參與、我快樂”游園活動、校園交易節、勞動技能比賽等活動，舉辦了第35屆運動會；

　　（5）舉行安全、法制、環保、健康等主題教育講座8次；

　　（6）舉辦道德講堂活動6期，樹立典范，通過唱紅歌、觀視屏、講故事、談體會，學習、感悟身邊真人真事，提高教師思想道德素質。

　　（7）學校圖書室繼續在開放校圖書室、班級圖書室基礎上，以誠信書吧為依托，全面、全天向學生開放。

　　總之，我校采取多項措施，通過多種形式對學生進行了多元的思想品德教育，促進了校園精神文明建設，營造了健康良好的校園文化環境。

　　（二）強化常規管理，提高教學質量

　　1、嚴格執行課程計劃，嚴格要求教師按課表進行教學，要求教師專課專用，有效教學。

　　2、加強教學常規管理。

　　（1）繼續推行隨堂推門聽課制度。校長、副校長、教導主任、年級組長、教研組長經常深入課堂一線聽課評課，交流探討教學方法。

　　（2）加強教學常規管理，規范教師教學行為，嚴禁教師向學生私訂任何教輔資料，有償補課，嚴禁教師私自調課，私自占用其他課時上語數課，全面保障教學活動的正常有序開展。

　　（3）做實教學常規檢查。一是繼續實行學校領導日查制度，每天都有一名學校行政領導對教職工到崗情況，晨讀情況、讀書日讀書情況（我校規定每周星期二下午課外活動為讀書日），班級管理情況、班級衛生情況進行檢查。二是每周至少對教師上課和堅守崗位情況進行一次全面檢查，全學年共檢查36次。三是對教師備課進行了8次全面檢查，并結合臨時抽查，如聽課后當即檢查教師備課，看備課與授課是否相符。四是對學生作業進行了8次全面檢查，檢查內容包括作業批改、輔導等。

　　（4）抓好畢業班工作。制定切實有效措施，最大限度地提高學生成績。召開了畢業班班主任工作交流會，畢業班全體教師教學研討會，畢業班學生動員會，畢業班學生家長會；通過這些活動的努力，將我校20xx屆畢業生以優異成績整體移交到上一級學校。

　　（5）繼續深入改革教師備課。20xx年我校各學科均采用電子備課，使用電子教案，讓我校教師沉下心來鉆研教學，改革教法。

　　3、扎實開展教研活動，全面開花。一年來，我校教研活動以“二二四一一”模式展開，以“級組推評，全校展示”為平臺。一是堅持同級同科集體備課。每期每個級組觀兩節以上優質教研課，組織四次以上集體備課，展示兩節優秀教學研討課，學校掛級領導深入到級組認真開展小教研活動，集體備課。二是開展青藍工程。即每位進入學校的新老師，都要拜一位教學經驗豐富的老師為師，上一節入門課、匯報課。本年度，各年級組全年共推薦了21名教師參加學校賽課活動，21名教師獲獎。新教師中6名上了入門課，4名新教師上了匯報課。三是課題引領。我校正在實施的省級實驗課題《小學科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》正在申報成果獎，《信息技術與學科教學整合效果評價研究》正準備結題，市級重點課題有《小學語文略讀課文課堂教學模式及策略的研究》正在研究中，《城鄉小學結對幫扶模式研究》正準備結題，縣級課題、校級課題正如雨后春筍。四是送教下鄉、聯合教研活動。本學年我

　　3校教師送教下鄉到小關小學、青杠塘新生小學、黃楊小學、枧壩小學，和遵義市文化小學、遵義市大坪小學進行了聯誼教研，效果良好，受到遵義市紅花崗區教研室和遵義市兄弟學校的好評。在一年的教研活動中，我校教師獲首屆教師基本功大賽5人獲獎，兩人獲市級第一名和第二名，縣級信息優質課獲第一名，縣級中隊輔導員說課比賽第一名，目前正參加遵義市輔導員說課比賽，8人獲綏陽縣過關考試名次獎，多人次獲綏陽縣一師一卷獎，多人次在省、市、縣刊物發表論文及輔導學生獲獎，我校教師承擔了縣級和校級公開課共46節。選送的教學課例、課件制作、教育敘事、經驗論文參加省市級評比，140余人次獲獎。

　　4、加大教師的業務培訓，提高教學技能。一是征訂了《貴州教育》、《小學數學教育》《小學語文教學》等教學雜志供教師認真閱讀學習；二是積極組織教師參加教師繼續教育相關培訓；三是讓教師走出去學習先進的教學經驗，全年派出培訓、聽課學習教師140余人次，組織遠程網絡培訓學習180余人次。

　　（三）全力推進素質教育，促進學生全面健康成長。

　　加強學校體育衛生與藝術教育工作，實施素質教育，促進學生全面健康成長是教育工作的目標任務。

　　1、體育工作。一是開齊課程上足課時；二是做好大課間活動，保證了學生每天在校1小時的活動時間。三是成功召開了第三__屆運動會。四是按時完成了學生體質健康標準測評上報，獲得國家級體育示范學校。

　　2、衛生防疫工作。一是積極配合防疫部門，積極開展學生流行性疾病的防控，疫苗的接種工作。二是堅持班級衛生保潔和區域衛生每日清掃，每周一次大掃除制度。三是根據季節特點開展了傳染病的預防知識宣傳教育活動。

　　3、藝術教育工作。教師積極開展教研活動，深入學習、領會新課程理念，做到了人人參加，相互交流，實現共同提高。

　　4、積極推進詩歌進校園。我校組織開展了國學經典、詩歌進校園培訓活動，部分學生作品脫穎而出，發表在不同級別的刊物上。

　　（四）少年宮功能室活動，打造特色洋小教育，校本教材《愛我家鄉綏陽》《好行為好習慣》走進課堂，校刊《詩芽》引領全校師生

　　少年宮活動成立了音樂、舞蹈、書法、合唱、美術、手工、科技、泥塑、國學、棋藝等課外興趣小組22個，展示了我校素質教育成果。引得遵義

　　4市忠莊小學、貴陽花溪區第一小學，沿河縣中小學輔導員、余慶縣中小學輔導員及遵義市輔導員觀摩團在我校參觀學習。

　　為讓學生更好了解我們的家鄉綏陽和形成良好的行為習慣，我校編寫的校本教材《愛我家鄉綏陽》《好行為好習慣》讓綏陽鄉土文化精髓走進課堂，得到了上級的肯定，得到了全縣教育同仁的鼓勵和認同；我校校刊《詩芽》的按期刊出，既是學校對外的一個窗口，也是激勵師生向文學高地邁進的一個窗口。

　　（五）珍愛生命，健康成長，構建平安和諧校園。

　　緊緊圍繞“安全穩定”的總體要求，以創建“平安校園”為目標，以普法為載體，鞏固學校綜治安全穩定成果，為學校的發展創造穩定和諧的環境。

　　1、落實安全工作責任制，構建和諧校園

　　堅持“安全第一，預防為主”的方針，一是進一步完善了學校安全制度和突發事件應急機制和教職工首遇責任制。二是落實安全工作責任制和責任追究制，年初，學校與家長、老師簽訂安全責任書，明確職責。三是深入開展安全知識教育和應急演練，學校每學期都要進行全校師生突發事件應急疏散演練，以此提高師生安全意識和自救互救能力。四是建立課間巡視制度及樓層值周（日）制度，加大對學校公共設施及校園周邊環境安全排查力度，對存在的問題及時整改。五是制定了《洋川小學教職工安全工作崗位職責》，強化措施，落實了安全工作責任。六是進一步加強了學校的避震安全、消防安全、暑期安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、外出活動安全。按時完成安全月報，專題活動報告等安全信息資料，形成安全穩定工作信息溝通，資源共享，齊抓共管等格局。

　　2、強化學校治安綜合治理，創造良好的育人環境

　　保安人員工作認真負責，遵紀守法，責任心強，服從學校安排。對外來人員進入校園一律登記，每天學生放學后，保安人員堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好）。開展校園及周邊治安秩序的專項整治。對學校內部的治安及安全隱患進行了全面的排查；對于校園周邊存在的各種治安隱患及不良環境，為學生的健康成長創造良好的育人環境。

　　（六）其它工作

　　1、工會工作。

　　（1）工會在黨支部的領導下，主動參與學校民主管理、民主監督，多渠道多形式開展校務公開，對有關涉及教師切身利益的重大事宜進行了全程監督，保證了教職員工的合法權益。

　　（2）積極組織召開教代會，組織召開教代會認真討論通過了《洋川小學教職工目標管理績效考核實施方案》、《洋川小學教師崗位課時量》等重大事項。

　　（3）積極開展送溫溫暖活動，組織學校行政及時慰問生病住院的教師，

　　（4）組織開展了教職工健康體檢和女職工婦檢。

　　2、外宣工作。一是進一步完善網站建設，增設跟新了網站欄目；二是做到及時在學校網站發布學校教育教學活動信息；三是及時撰寫學校教育教學活動新聞稿，及時發到有關報社和網站，20xx年被多彩貴州網、貴州教育網、遵義教育網、遵義文明網、貴州人民報道網、綏陽報、綏陽政府網、教科局網站等報刊、網站采用報道學校教育教學活動信息129篇，為提升學校聲譽起到了積極作用。

　　3、后勤工作。

　　（1）嚴格執行公用經費使用費管理政策，做到公用經費專款專用，合理使用義務教育保障經費，按照預算支出，實行財務公開，接受群眾監督。

　　（2）做好學校資產清查，對學校財產進行清理登記，確保學校財產不受損毀。

　　（3）做好后勤保障工作，保障學校各項工作的正常運轉。

　　4、學校建設。一繼續完善了校園文化建設，二是利用暑假裝修、建設好我校少年宮活動室。三是開展了優美教室工程建設，美化了校園環境。

　　三、自評分

　　對照《綏陽縣中小學、幼兒園教育工作年度目標考核細則》，我校自評分為169.9分（共性目標59.5分，個性目標40分加分70.4分）。

　　以上報告如有不妥，請領導批評指正。特此報告

教育目標管理考核自查報告范文 篇5

　　為認真落實《中共xx省委組織部xx省人民政府教育督導委員會xx省教育廳關于開展20xx年度縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導考核的通知》(x教督〔20xx〕6號)文件精神，xx縣委、縣政府高度重視，立即組織相關單位，認真對照《20xx年度縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導考核指標及權重》的考核指標和《xx省人民政府教育督導委員會辦公室關于印發20xx年度縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導考核賦分口徑說明的通知》內容，按照各自的職責，“實事求是、客觀公正”的進行了自查，總結了一年來黨政領導干部履行教育職責的工作，找出了不足。現將自評情況報告如下：

　　一、基本概況

　　xx縣位于xx省西北部，淮北平原腹地，地處亳州市中心，有“老子故里天下道源”之稱。全縣總面積2107平方公里，市區面積50平方公里。下轄4個街道、20個鎮、 1個林場、1個經濟開發區，人口172萬人。全縣共有29個學區，在職教職工10650人，其中專職教師9326人。各級各類學校596所，在校生238212人。其中公辦小學289所，在校生96372人；公辦初中64所，在校生25817人；公辦高中4所，在校生17994人；公辦職業學校2所，在校生8801人；公辦幼兒園150所，在園幼兒19172人；特教學校1所，在校生245人；民辦中小學校（園）85所，在校生69811人，其中小學14所、初中學26所、高中1所、幼兒園42所、中等職業學校2所。

　　二、事業發展

　　學前教育建設類項目年度完成率。20xx年度，xx縣學前教育建設任務共11個，其中改擴建項目7個，新建幼兒園4個，建設面積13194平方米，規劃投入建設資金1494萬元。改擴建項目分別為高公王郢幼兒園、龍山江營幼兒園、丹城齊山幼兒園、馬店左樓幼兒園、牌坊韓莊幼兒園、城關紅旗幼兒園、閘北劉樓幼兒園；新建項目4個，分別為樂行幼兒園南校、西陽五座樓幼兒園、西陽太平幼兒園、義門中心幼兒園。截止20xx年12月，11所幼兒園項目全部完工，完工率100%。

　　義務教育學校校際差異度。校際間差異系數是以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。達到基本均衡評估的標準為：小學綜合差異系數不高于0.65，初中綜合差異系數不高于0.55。通過近幾年來xx縣對義務教育的大力支持及投入，20xx年至20xx年縣內義務教育校際間差異系數均控制在國家要求范圍之內。

　　20xx年~20xx年xx縣校際間差異系數

　　全面改薄校園校舍建設項目竣工率和設施設備購置項目完成率。20xx年度，我縣規劃完成129所改薄項目學校，涉及單體項目212個，規劃校舍建設面積57640平方米，運動場面積286299平方米。截止20xx年11月底，129所學校212棟單體建筑及運動場地，全面完成項目建設任務,項目完工率100%。

　　20xx年度xx縣教育局采購設備類資金共計劃4092.3萬元，其中規劃錄播教室建設資金1600萬元、臺式計算機1400萬元、音樂器材、體育和美術492.3萬元，班班通設備400萬元等。經過公開招標xx縣教育局共采購了32套錄播教室，用資金1354萬元；臺式計算機3050臺，用資金913萬元；音樂器材、體育和美術102套，用資金170萬元；班班通設備185套，用資金270萬元。截止到20xx年底，以上設備已全部供貨并進行了驗收和組織了應用培訓,現所有教學設備使用效益得到充分發揮。

　　高中階段招生職普比。縣教育局高度重視我縣高中階段招生工作，切實加強高中階段招生工作指導協調工作。20xx年亳州市教育局《轉發省教育廳關于做好全省20xx年中等職業學校招生和培訓工作的通知》（教職成〔20xx〕95號）給我縣下達5100人的中職教育招生任務，縣教育局下發文件，分解招生任務，層層落實。20xx年xx縣中職招生6285人，普通高中招生6529人，招生職普比49.05%，已超出全省平均水平的46%，我縣超額完成當年的招生任務。

　　中職學校校園、校舍和設施達成度。為打造xx縣品牌學校、特色學校，我縣積極多方籌措資金，用于職業學校建設。xx縣職教中心近兩年投資700百萬元進行基礎能力建設和設備添置及更新。20xx年4月又爭取到中央項目資金用于學校基礎能力建設。xx縣成人中等職業學校20xx年又投入近100萬元新建了實驗室、操場和文化長廊；為更好地改善辦學條件，xx縣第九職業學校20xx年學校又投資三千多萬元，對學校教室、寢室、餐廳等基礎設施進行了全面裝修裝飾。

　　目前，全縣中職學校校園占地面積471487㎡，校舍建筑面積316922㎡，生均占地面積30.31㎡，生均校舍建筑面積20.37㎡，生均圖書冊數每生34.61冊，生均教學儀器設備值每生3005.27元。xx縣在中等職業教育辦學水平方面得到了進一步提升。

　　整合縣（市、區）域內學歷教育和各類職業培訓資源，承擔各類培訓任務的完成率。縣委、縣政府高度重視農村勞動力轉移培訓工作，積極指導學校在進行學歷教育的同時，做好農村勞動力轉移培訓工作，充分利用職業學校的師資、實驗實訓設備和教材等優勢，認真實施農村勞動力轉移培訓等工程項目。全縣共有3所中職學校、4個培訓機構和28所鄉鎮化技術學校開展了農村勞動力轉移培訓工作，全年中職技能培訓17913人（次），完成超額完成亳州市教育局給我縣下達的17000人（次）的培訓任務，取得了良好的社會效益和經濟效益。

　　xx縣職教中心利用師資和設備優勢，積極主動與人社部門和農經部門聯系，整合職業培訓資源，面向廣大職工、新型職業農民、“兩后生”（未升學初高中畢業生）、就業困難等群體，廣泛開展職業教育和培訓。近年來，中職學校開展了車工、鉗工、焊工、服裝裁剪、文字錄入、餐飲服務、客房服務等工種的技能短訓，年培訓人數達3528人（次）。20xx年xx縣職教中心在校生3918人，培訓人數占在校生人數90%以上。

　　二、教育投入

　　公共財政預算教育經費支出占財政支出總額的比例。我縣20xx年是19.97%，20xx年是19.98%同比增長0.01%。

　　公共財政教育撥款增長比例高于財政經常性收入增長比例。財政經常性收入20xx年是128903萬元，20xx年是138237萬元，增長比例為7.24%；公共財政教育撥款20xx年是91133萬元，20xx年是98599萬元，增長比例為8.19%，高于財政經常性收入的增長比例0.95%。

　　中小學校（含中職學校）生均公共財政預算教育事業費年增長率。中小學校（含中職學校）生均公共財政預算教育事業費20xx年6107元/生，20xx年6504元/生，增長率6.5%。

　　中小學校（含中職學校）生均公共財政預算公用經費年增長率。生均公共財政預算公用經費20xx年3125元/生，20xx年3340元/生，增長率6.8%。

　　教職工（含中職學校）人均工資年增長率。人均工資20xx年41686元/人，20xx年49675/人，增長率19%。

　　城市教育費附加和地方教育附加費征收率。20xx年教育費附加實際征收2323萬元，地方教育附加費征收1623萬元，按照教育附加征收基數68602萬元計算，征收率分別為3.3%和2.4%。

　　地方教育附加費用于職業教育的比例。20xx年地方教育附加費收入1623萬元，已撥到教育用于職業教育的經費是487萬元，地方教育附加費用于職業教育的比例達到了30.006%。

　　從土地出讓收益中計提教育資金的比例。20xx年我縣土地出讓收益為負，無法計提。

　　三、師資隊伍建設

　　義務教育學校校長、教師交流輪崗。20xx年度我縣義務教育階段學校教職工總人數為8355人，共交流教師858名，教師交流比率達10.2%，符合條件的校長90名全部進行了交流，校長交流率達到了100%。

　　中小學教師補充。我縣教職工編制總數為10933，其中：幼兒園編制總數為600，中小學教職工編制總數為10333。20xx年末教職工總人數為：10245人，20xx年減少403人（其中退休254人、辭職84人、交流調出55人、死亡10人），空編491人。20xx年我縣新增教師636人。其中：幼兒園教師招聘96人，特崗教師68人（不占當年編制數），中小學教師招聘472人（xx省新任教師招聘274、引進縣外教師180、大學生村官期滿3人、三支一扶期滿14人、免費師范生1人）。20xx年度我縣中小學教師補充數占空編數的96.1%。

　　中職學校“雙師型”教師。我縣現有編內中職教師82人，經市教育局評定“雙師型”教師63人，占中職教師比例76.8%。

　　中職學校編內聘用兼職教師。20xx年度，xx縣教育局、xx縣機構編制委員會辦公室、xx縣財政局和xx縣人力資源和社會保障局聯合下文，要求認真做好職業學校聘用兼職教師（渦教【20xx】138號）。我縣中職學校共聘用兼職教師37人，占我縣核定中職編制人數181人的20.4%。縣財政按每人每月1500元撥付了中職學校編內聘用兼職教師經費61.6萬元。

　　四、督導制度建設

　　教育督導工作經費財政預算單列，且滿足工作需要。20xx年度，我縣教育督導工作經費由財政預算單列10萬元，同時，各學區對責任區督學工作的保障也投入了一定經費，能基本上保障20xx年度全縣教育督導責任督學的工作經費（包括交通、通訊、誤餐、住宿、培訓等）和人員經費等工作的需要。

　　中小學校責任督學掛牌督導工作條件保障到位。實行責任督學掛牌督導是加強對學校監督、指導、服務的重要舉措。是延伸教育督導的觸角，便于及時發現和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，推動學校端正辦學思想，規范辦學行為，實施素質教育，提高教育質量，提升辦學水平，實現內涵發展，推進義務教育均衡發展，高中特色發展的重要手段，是辦人民滿意教育的必然要求。為了保障責任區督學工作條件，教育督導工作經費財政預算是單列10萬元，各學區投入一定的經費，設立了責任區督學辦公室，購置了必要的辦公設備，制定出相關的制度和職責，為責任督學開展經常性督導創設必要的辦公、學習、交流、研究等工作條件，基本上保障了責任督學的工作經費（包括交通、通訊、誤餐、住宿、培訓等）和人員經費。

　　建立職業教育督導評估制度和表彰問責機制。為大力發展我縣職業教育，認真貫徹落實《中華人民共和國職業教育法》和《中等職業教育督導評估辦法》，全面推進中等職業教育事業迅速發展，規范職業教育辦學行為，我縣制定了《xx縣職業教育督導評估方案》（渦教督[20xx]11號），《方案》設立了4個一級指標，下設若干分類和多個二級指標以及指標權重，對全縣3所職業學校進行督導評估，有效的監督了職業學校辦學行為、辦學質量，引導了職業教育健康有序發展。

　　通過督導評估，各校政策法規落實、專業建設適應性、學校辦學條件達標率都有了明顯的提升，專業課教師的實踐指導能力有了提高，行業企業參與職業學校的教育教學管理、專業設置和課程建設有了發展，校企合作辦學的長效機制得到了建立。

　　五、存在的問題

　　盡管我縣教育事業發展水平得到了較大提升，但仍面臨許多問題需要破解，如：城鄉師資水平還不夠均衡，結構性缺編依然存在；學前教育完成基礎設施建設后，教師配備相對薄弱；部分農村中小學租地辦學遺留問題還沒有徹底解決。

　　通過事業發展、教育投入、師資隊伍建設、督導隊伍建設四大項21個指標進行評價，自查自評得分98分。

　　我們將以科學發展觀為指導，堅持教育優先發展戰略，不斷破解教育難題，著力提高辦學水平，努力改善辦學條件，為教育辦實事，為推進全縣經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

教育目標管理考核自查報告范文 篇6

　　根據區有關文件要求，鎮政府明確專人，依照區20xx年度鄉鎮(街道)辦事處黨政主要領導干部教育工作督導考核實施細則要求，對本年度鎮黨政主要干部教育工作督導工作情況進行了認真自查。現將自評情況報告如下：

　　一、基本概況

　　xx鎮位于xx區最南部，全鎮轄、等10個村委會，人口6.5萬。xx鎮設1個中心中學，轄1所中學；1所中心小學，12所小學，其中完全小學10所，教學點4個。

　　二、工作開展情況

　　（一）教育地位

　　“百年大計，教育為本”。xx鎮黨委、政府高度重視教育工作，始終把教育發展作為全鎮頭等大事來抓。政府對當年教育工作有明確的目標，鎮政府與村委會建立了教育目標責任制，認真落實教育工作目標，鎮黨政主要領導每學期都要主持召開由村、學校、部門負責人專題辦公會，經常走訪學校，扎實進行教育調研，精心謀劃，著力為教育辦實事。鎮黨委、政府每年都要安排一定資金對教師進行慰問。積極組織協調各部門、動員社會各界力量關心支持教育工作，開展多種形式的助學活動，逐步探索建立有效的貧困生救助機制。始終把教育擺在優先發展的地位。

　　（二）教育決策

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，開拓創新，與時俱進，全面實施“教育興鎮”、“科研興教”戰略，不斷完善農村義務教育管理體制，有力推動教育內涵發展、均衡發展、科學發展和公平發展，促進經濟社會較好較快發展。

　　1.科學規劃。按照《xx鎮關于加強教育工作的實施意見》等，各中小學嚴格按照規劃的目標要求，制定年度教育工作計劃，并采取切實可行的措施，有計劃、分步驟進行落實，確保轄區內各級各類教育協調發展。

　　2.強化落實。建立鎮人民政府與鎮中心中學、中心小學教育職能部門教育工作目標責任制，進一步明確各單位、各部門及村民委員會教育工作職責，強化工作的落實，將教育工作列為對各單位、各部門及村民委員會年度工作考核的一項重要內容，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門積極支持的良好運作模式。

　　3.措施有力。鎮人民政府建立定期研究教育工作和政府領導聯系學校制度，適時召開教育專題會議或現場辦公會，及時研究、解決教育改革與發展中遇到的困難和問題。對各類教育事業發展給予大力支持，積極為教育辦實事、好事，促進教育全面發展，重點加強學校領導班子調整與配備，加大校點布局調整力度，千方百計加快校舍建設與教育投資，抓實學校安全工作，重視教育科研，建立健全教育獎勵與教師合理流動機制等工作。

　　（三）教育管理

　　1.加大法律宣傳。深刻領會黨的路線、方針、政策，深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《民辦教育促進法》等教育法律法規，統一思想，提高認識，將教育工作逐步轉入法制化軌道。認真執行有關教育的法律法規，履行教育法定職責，堅持依法行政，依法治教。為教育事業的發展創造良好的環境。大力推進依法治校進程，不斷提高教育的服務水平，確保適齡兒童、少年依法入學，教育教學遵循兒童、少年身心發展規律，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁歧視學困生、殘疾生，以人為本、尊重和關愛每一個學生，努力實現教育公平、和諧發展。

　　2.加強教師隊伍管理。嚴格執行教職工編制標準，全面實施教師資格制度。目前，全鎮中小學專任教師取得教師資格證人數達100%。

　　一是全面實行中小學校長負責制、教師聘任制和崗位管理制度，明顯增強了責任意識、創新意識。中小學校長均按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班，現任中小學校長、副校長均已取得任職資格證。

　　二是建立健全中小學教師培訓和繼續教育制度。積極引導教師參加不同形式的學歷進修。全鎮現有中小學教師學歷合格率為100%；

　　三是加強師德師風建設，努力塑造教師新形象。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，切實增強教師愛崗敬業、教書育人的社會使命感和責任感。建立優秀教師到薄弱學校任教服務制度和激勵機制，每學年派出支教教師到其他鄉鎮農村薄弱學校任教服務，并取得良好效果。

　　3.實施素質教育，全面提高教育質量。

　　一是制定了《教育工作實施意見》、《關于對中小學教師考核管理的辦法（試行）》、《xx鎮教育教學質量考核獎懲（試行）辦法》等，建立有效的激勵機制，達到管理出質量，管理出效益的目的。

　　二是進一步完善和落實《xx鎮獎教獎學方案》，設立教育獎勵專項資金，獎勵教育教學成績優勝者、優秀班主任、先進教育工作者；本年度派出在教學一線的優秀教師到外地名校參觀學習。

　　三是制定了《xx鎮中小學教師獎勵性績效工資考核分配辦法（試行）》，有效的激發了廣大教師爭先創優的熱情，調動了教師的工作積極性，逐步引入良性的教育激勵競爭機制，教育質量得到明顯提高。近年來，通過加強教育管理和開展以磨課、集體備課為主的校本教研活動，每月一期的《教苑》信息交流，以及狠抓教學常規，全鎮中小學綜合成績及教育質量全面提高。

　　4.高度重視“控流保學”工作。為鞏固“兩基”成果，鎮黨委、政府成立了由鎮長任組長、分管負責人任副組長、村委會及中小學校長為成員的“控流保學”工作組織，制定年度工作目標，實行“控流保學”承包制度，多次召開專題會議，對“控流保學”問題進行研究，作出了具體的安排，采取了一系列行之有效的措施。為抓好學額鞏固，杜絕流失，制定了《xx鎮中小學控流保學工作督導考評方案》，制定并下發村兩委履行教育工作責任制，對輟學學生實施跟蹤管理，由學校摸底建檔，鎮人民政府發出復學通知，教師配合村干部入戶動員，教師分類指導教育。積極開展創建“無流生鄉鎮”活動，保證學生進得來留得住。義務教育檔案完備，各種表、冊、卡健全。通過加大控流保學力度，“兩基”成果進一步得到鞏固。

　　5.科學謀劃、合理布局，整合優化農村教育資源，強化辦學效益。立足教育事業的長遠發展，堅持“科學規劃，分類、分步實施”的原則，綜合考慮城鎮化發展、人口變化、經濟社會發展狀況、地域特點、教育發展水平等實際，與區域內教育事業發展、中小學布局調整校園規劃、中小學校舍標準化建設相結合，與實施農村初中改造工程、寄宿制學校建設等工程相結合，科學制定規劃，統籌兼顧，分步實施，進一步加大學校布局調整力度。撤并規模小、質量差、辦學效益低的學校。積極推進中小學布局調整。20xx年投資新建周劉、xx村小學，周劉村小學占地35畝，學校修建水泥路2600多平方米，路面厚度為18公分加之380多米的下水道和圍墻外面的水泥道，與周劉小學一樣xx村小學占地26畝，學校院內也鋪上了水泥路，修了下水道，兩所學校占地面積達到60多畝，路面硬化面積加起來有6500多平方米共計投資300多萬元。全鎮現有1所中心中學(轄1所初中)，10所完全小學，4個小學教學點，基本實現了相對集中辦學的目標，大大提升了辦學整體水平。

　　6.加大教育基礎設施建投入，努力改造薄弱學校。本年度先后對村小進行了安全排查，并維修加固了幾所小學的B級危房，鎮村兩委積極解決學校辦學所需土地，實現了xx小學、xx小學整體搬遷，逐步縮小學校間的差距，努力實現教育均衡發展，促進教育公平，為全面提高教育教學質量奠定堅實的物質基礎。

　　7.重視校園周邊環境治理工作。為保護兒童少年身心健康發展。積極開展校園及周邊治安重點整治，學校周邊200米以內無網吧、游戲廳、錄像廳等娛樂場所，嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，對轄區中小學和所有的幼兒園定期不定期進行安全大檢查，消除了不安定因素，校園門前無擺攤設點、私搭亂建現象，本年度校園內及學校周邊未發生任何安全事故無擾亂教學秩序的現象，師生合法權益得到保障。鎮派出所定期不定期開展轄區網吧的清理整頓工作，凈化學生的網絡環境。鎮派出所和司法所深入學校與師生座談，上法制課，進行以案釋法，提高青少年的法律意識，確保兒童少年身心健康發展。

　　8.重視發展學前教育。積極鼓勵、大力支持、正確引導依法管理民辦幼兒教育。建立鎮中心幼兒園，抓好各村小的學前教育。

　　（四）教育監督

　　依法建立健全教育督導制度，建立和完善教育經費專項督導檢查、學校督導評估、鎮人民政府教育工作督導檢查和結果運用等教育督導工作機制。成立由鎮人民政府鎮長任組長，分管教育負責人任副組長，鎮級各單位負責人為成員的教育督導評估自評工作領導小組，確保各項教育督導工作的正常開展。

　　三、自查結果

　　按照《實施細則》要求，我們對20xx年度教育工作進行自查、自評，“黨政領導重視教育”得38分；“控流保學”得23分；“安全保障和教育環境治理”得34分，自評合計得分95分，自評等級為“優秀”。

　　四、存在問題

　　一是學校辦學條件有待提高，不能滿足教育發展需求。

　　二是學校管理工作規范化、科學化、信息化程度有待進一步提高。

教育目標管理考核自查報告范文 篇7

　　隨著社會的不斷進步，近年來，我校堅持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的宗旨，以提高教育教學質量為中心，以提升中影響力、做精做優學校為目標，努力提高學校管理水平，提高教育教學質量。在上級部門的關心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發展，圓滿完成了年初所提出的各項目標任務。下面，我代表學校領導班子將近年來的工作情況向各位領導老師匯報如下：

　　(一)端正辦學思想，明確辦學目標

　　認真落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生。秉承“明理求真”的校訓，堅持以“以人為本，一切為了師生的發展”的辦學理念和“全面貫徹方針，面向全體學生”的辦學思路，科學制定了學校的年度發展計劃、《市中實施素質教育方案》《市三中“十二五”發展規劃》《學校質量提升三年計劃》。將“勤奮、守紀、求實、創新”的校風、“嚴謹、務實、善教、愛生”的教風和“勤學、苦練、好問、多思”的學風貫穿始終，努力將學校打造成高品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。

　　(二)加強制度建設，堅持依法治校

　　1、堅持依法治校。一是嚴格執行《工會法》《教師法》《勞動法》等政策法規，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。二是制訂了《xx市第三中學學校章程》，按章程要求，堅持把校務公開作為依法治校的核心內容，確立了重大問題集體討論決定制度、公開制度、定期審計制度、群眾評議制度;學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的領導機構，定期對學校校務公開工作進行監督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過教師會、行政會、教代會、黨政聯席會、家長會及時公布學校政務、事務、財務，實行校務公開，增加了工作的公開性和透明度。通過校園網、廣播、櫥窗、家長學校等形式不斷拓寬民主管理渠道。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會，聽取各方意見和建議，接受社會監督，規范辦學行為。

　　2、健全完善管理制度。一是明確崗位職責。在《xx市第xx中學章程》的統領下，學校在校務、黨務、教務、政教、總務、教科研等各項工作中都制定和修訂了較為完善的規章制度、崗位職責，并匯編成冊，制訂了各項考核細則，使每個教職員工都明確崗位工作規范要求，明確自己的工作職責。二是制定了全員參與、全面考察的素質教育自評制度。學校聯系實際，制定了《xx市第xx中學素質教育督導考核實施方案》，定期對全體教師的教育教學方法、教學成績、教學效果、師德能力進行督導考核，考核結果記入教師業務檔案，并于教師績效工資掛鉤。三是建立科學有效的教學質量和學生綜合素質評價機制。制定素質評定標準，統一評價程序，變單純的成績評價為綜合評價。綜合評價記錄及時進入學生個人成長檔案。四是制定了切實可行的學校安全、衛生管理制度。學校保安體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發事件處置預案，經常開展安全教育和應急演練，及時發現并排除安全隱患，多年來無重大安全責任事故發生。

　　(三)嚴格執行“五嚴”“八禁”規定，著力規范辦學行為

　　1、嚴格執行省市招生政策。堅持就近入學原則，不違規提前招生，也從未用任何形式的選拔性考試錄取學生，不以學科成績、特長作為錄取依據，不收取任何擇校費、不突破招生總數。除按照教育局要求招收的宏志班外，年級不設重點班，班級學生數符合規定標準。加強學籍管理，無留級生和強迫休學、退學現象。

　　2、嚴格執行課程規劃。開齊開足規定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表上墻、上網、上櫥窗公示。切實加強體育藝術教育，每周體育課和大課間體育活動正常進行，每年都組織健康體檢，舉辦運動會和文體藝術節，豐富學生的校園生活。在完成規定課程的基礎上，以滿足學生個性發展需求為取向，開設了對聯、科技、剪紙、舞蹈、音樂、球類等十多個興趣小組和經典誦讀等校本課程。

　　3、嚴格作息時間管理。作息時間公布上網，接受監督。不允許任何人、以任何形式組織學生補課。更不允許在正常教學計劃之外組織有償補課活動。

　　4、加強對作業考試的監控，規范了評價行為。嚴格執行省教育廳《關于進一步規范中小學考試問題的通知》,嚴格控制考試次數，學校每學期只組織期中期末兩次考試，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位。規范作業要求，控制作業數量，提高作業質量。作業布置要求精心設計，選題要有典型性、針對性、層次性，因人而異，作業分層次，作業量要符合規定要求。全面落實“四精四必”。四精：精選、精批、精練、精評。四必：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學校強化作業檢查考核制度，教務處一月一檢查，一月一通報，及時指出發現問題，提出明確改進意見。評價教師以促進學生發展、教師成長和改進教學為原則，不以學生學科考試成績為唯一依據評價教師，不以升學率或考試成績為標準進行排名和獎勵，不違規組織學生參加學科性競賽。同時不斷完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　5、嚴格執行教育收費政策。不違規收取各種費用。落實“一教一輔”和自愿購買原則，不在規定之外向學生推薦或指定教輔材料，或變相要求學生統一購買教輔材料。嚴格執行教育收費公示制度。

　　(四)加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。

　　1、構建全員育人的工作機制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實抓好政教處、年級主任、班主任、學科教師、學生會、班委會建設，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常規管理工作與班主任津貼、先進班主任與先進班級的評比掛鉤，發揮團隊組織功能，定期對團員、班干部進行培訓，調動他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。以校園文化活動為載體，積極開展主題教育活動。學校充分挖掘校園人文資源，以學生發展為根本，大力加強校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環境，抓住新生軍訓、國慶中秋、幸福師生文體藝術節等有利時機大力開展德育工作。為了磨煉學生意志，學校開展“親近自然、錘煉意志”的芍藥園和銅山部隊遠足活動;為培養學生的愛國主義意識，學校聯合鼓樓社區開展了以“唱響紅色主旋律，激發學生愛國情”為主題的唱紅歌比賽;為提高學生的安全意識，學校加強了對學生的安全教育，開展了消防安全緊急疏散演練;為增強學生的法制意識，學校邀請法制副校長許涯翎來校作法制教育講座。這些活動的開展，提高了學生的道德水平，得到了廣大家長廣泛贊譽。

　　3、以習慣養成為切入點，強化學生常規管理工作。學校強化學生行為規范的養成教育，狠抓常規管理工作，制訂了適合校情的管理制度、養成教育要求和著眼學生素質發展的考核評估體系。明確三中學生的“八好”要求，并針對“八好”要求細化了措施，抓好了訓練、落實，確保學生良好行為習慣的養成。同時加強爭做“文明三中人”形象的禮儀教育。通過強化常規訓練檢查，開展主題教育活動，我校學生良好的行為規范、文明禮儀素養正在逐步形成。

　　4.注重學生的心理健康教育。學校在按照要求正常開設了健康教育課，正常開展心理健康教育，心理健康教育有教材、有計劃和教師培訓方案。有針對性地開展學生心理健康咨詢與輔導，建立健全心理咨詢記錄表和活動總結，組織教師撰寫心理健康教育論文。積極組織青春期健康教育活動，并邀請全國知名青年演講家范來校作“感恩教育”專題報告，上學期還邀請心理專家樊老師來校為初三學生作心理健康輔導講座，有效解決考生考前出現緊張、焦慮等心理問題，舒緩考生心理緊張狀態。

　　5、家校聯手，合力推進。每學年的九月份為全校集中家訪月，學校鼓勵各班級任課教師積極參與，由班主任牽頭，通過走進學生家庭、電話邀請來校等多種形式開展家訪活動。在離退休教師中選聘能力強、興趣濃的老教師擔任校外輔導員和關心下一代工作志愿者，為師生提供多種形式的義務服務。并定期召開家長會，邀請家長來校參觀，積極聽取家長對學校辦學的建議與意見。

　　(五)嚴格教學常規管理，牢固確立有效教學理念。

　　1、抓實教學常規。一是牢固樹立有效教學理念。以教研組為單位，定期組織課業負擔檢查，確保學生每天課業不超過2小時，實行限時作業，有效減輕了學生的作業負擔，制定出臺了“減負增效”、“輕負高效”的有力措施及落實機制，著力解決學生重復勞動、無效勞動的問題，確保了作業的有效性。二是強化對課堂教學行為的監控。實行巡課制度，每天行政值班人員，輪流檢查每節課，保證教師準時上下課，及時了解教師的課堂教學行為。三是強化對課堂教學效果的監控。實行每日一課和推門聽課制度，檢查教師的課堂教學態度、教學能力和教學水平;通過作業、備課檢查和課堂練習，動態監控課堂教學情況;通過學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。各項檢查結果及時、定向反饋，督促教師迅速整改。四是強化對集體備課的監控。按照定時間、定地點、定內容、定中心發言人的要求，每周每個學科集中安排時間集體備課，討論新授課方案，教務處安排專人檢查和驗收集體備課材料。對集體備課的監控，有效杜絕了無教案上課、無準備上課和講課隨意性等不負責的教學行為。

　　2、深化教學改革。一是突出學生的主體地位，激發學生的興趣，有效開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，重視發展學生的好奇心和求知欲。研究性學習意識能夠滲透到學生的各科學習中。二是構建有效課堂教學模式。遵循“先學后教”“以學定教”“先教后學”規律，形成“目標導學、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實施適合的學習評價策略。關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。四是注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新精神和實踐能力。

　　(六)形成鮮明辦學特色，辦學成效明顯

　　1、學生素質明顯提高。借助主題班會、晨會及新生軍訓、新團員入團儀式、國旗手選拔培訓等時機大力開展安全教育、法制教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、法制教育、感恩勵志教育、心理健康教育等主題教育活動。通過教育，學生的思想和道德素質明顯提高，學生綜合素質評價優良率保持在90%以上，學生全科合格率、畢業年級學生畢業率和按時畢業率達到規定要求，學生學業合格率達到95%以上。三是通過大課間、體育課、冬季三項等文體活動的開展，學生的身體素質明顯提高，《國家學生體質健康標準》測試合格率和優秀率達到了標準。

　　2、加強特色教育，打造學校特色品牌。“全面+特長”是素質教育的落腳點，也是學校的辦學方向。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人方向，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。近年來，學校開展了演講比賽、幸福師生文藝演出、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，開辦了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，去年我校多名選手在省科技競賽中獲獎，多名學生獲省市縣“金鑰匙”科技競賽一二等獎，學校連續多年榮獲了省“四星、五星級科技示范校”稱號;每年參加“杯”書法大賽的參賽選手均能獲得大獎;陳等8名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第六屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜;有多名學生的楹聯作品在全國著名對聯雜志發表，充分展現了學校特色教育的可喜成果。

　　3、學校贏得了良好的聲譽。通過全體教職工的不懈努力，學校的教育教學工作取得了優異成績，得到了上級領導和社會各界的充分肯定。近年來，學校獲得了“xx省五星級科技教育示范校”，“xx省青少年科技教育先進集體”，“xx省法制宣傳教育先進單位”，“xx市體育衛生工作先進校”，“儀征市教科研工作先進單位”，“儀征教育系統先進基層黨組織”，“xx省平安校園”等榮譽稱號。

　　(七)加強教師隊伍建設，全面提升教師形象。

　　1、加強師德師風建設。一年來，我們組織教師認真學習相關的法律法規，學習省市“五嚴”“八禁”規定，進一步規范辦學行為，以“創文明校風、樹師表形象”為重點，深入開展師德教育活動。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，并通過向學生和家長公開學校投訴電話，開展師德師風問卷調查，加強對師德師風的監督檢查。

　　2、強化教師培訓工作。學校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，以提高教師的專業知識、教學技能水平。每年學校派出參加省市級培訓人數達三分之一左右，一半左右的教師參加儀征市級培訓，學校還邀請揚州市級專家來校為全體教師集體培訓。同時學校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，在給予他們充分展現自己的舞臺機會同時也發揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、輻射作用。

　　3、加強教育科研，全面提高教師的科研能力。學校堅持走“以質興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進來”的方式，加強教師的學習培訓。去年我校派出教師赴xx市xx中學和xx中學學習小班化教學經驗，并結合學校實際開展小班化教學研討。其次充分發揮信息技術資源、網絡資源的優勢，共建共享優質資源，借助網絡平臺，實現跨地域的實時網絡課堂互動，參與“長三角”網上結對活動;同時參與城鄉網上結隊交流活動，與我市張集、大儀、銅山中學網上結對。第三，正常開展課堂觀摩活動。學校除了正常開展的“每日一課”活動外，還送教至xx市xx中學、面向xx中學一日開放，還成功組織了面向全市網絡教學示范課現場會，小班化教學專題觀摩課，語文、數學教研組舉行了青年教師基本功大賽。第四，積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，學校在初一年級試點，開展經典誦讀活動。第五，積極開展課題研究。本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。我校《課堂教學中小組合作探究學習有效性的研究》《在探究性實驗教學中培養學生探究能力的運用》兩個課題被確立為省級教研課題，還有多位老師研究的課題被確立為儀征市教科研微型課題。這些活動的開展，有力促進了教研工作的開展，提高了教師的教科研能力。

　　(八)充分發揮工會組織的民主管理與監督職能。

　　教職工代表大會正常化，校工會參與學校管理制度的修訂與完善，積極組織教代會代表對我校重大工作進行討論和表決，積極為學校的可持續發展建言獻策，同時做好校務公開，使學校管理日趨民主化、規范化、透明化。

　　各位領導、老師，以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。

教育目標管理考核自查報告范文 篇8

　　20xx年度，在教育局的正確領導下，我校全體教職工深入學習貫徹科學發展觀，認真開展精細化管理活動，堅持“以德立校、依法治校、管理興校、質量強校”的辦學思想，團結拼搏，開拓創新、真抓實干，圓滿地完成了年初縣教育局下達的教育工作目標，現就一年所作的主要工作匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校建于1975年，現在有教學班級12個，學生876人，有正式教職工50人，學校占地面積21000平方米，建筑面積4800多平方米，學校重視教育教學工作，努力加強各項管理，取得了顯著成績，多次受到上級的表彰和獎勵。

　　二、指導思想

　　堅持以科學發展觀統領教育工作全局，認真落實上級教育工作會議精神以及“普及、發展、提高”的方針，以普及義務教育和大力提高辦學質量為重點，以師資培訓建設為基礎，以信息技術為帶動，以加強學校管理為突破，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進學校建設和管理，推動學校教育工作更上一個新的臺階。

　　三、成立年終目標考核領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、目標任務完成情況

　　1、初中階段入學率：我校按照政府的統一規劃，完成招生工作任務。適齡少年入學率達98%。

　　2、初中在校生輟學率：本學年度我校學生輟學率為2.14%，達到國家規定的控制標準。

　　3、完成了教育局分配的高中招生任務。為來鳳一中、來鳳職中輸送了大批優秀學生。

　　4、現代遠程教育工作：我校歷來重視學校遠程教育工作，多次受到上級領導的好評，xx年春我校黃義紅被評為州遠程教育先進個人，學校正常使用“農村中小學教學資源網”，為教學提供了保證。學校微機室每天平均在6節課以上，學校多媒體教室每天使用供不應求。

　　5、教師學歷合格率：我校有專任教師49人，全部達到國家規定的學歷標準，其中現在本科文憑27人，本科率達50%以上。

　　6、校長崗位培訓：我校有校長一人，副校長兩人，均參加校長培訓班合格，白英于xx年3月——5月在武漢解放中學掛職培訓，完成培訓任務，培訓效果良好。

　　7、教師繼續教育工作：我校教師繼續教育工作歷年堅持，每學期開學初、學期結束均有計劃和總結，教師還寫有培訓筆記(每學期不低于20篇)，教師上課有教案。

　　8、師德師風建設：本年師德師風建設主要是教師行風評議工作，我校聘請了鄉領導作為行風評議員，征求社會各界人士和學生代表的意見，對教師師德師風進行評議，評議結果均為合格。

　　9、新課程學科培訓、考試工作：我校嚴格執行上級的制定的`新課程學科培訓計劃，積極組織教師參加培訓、考試工作。20xx年8月，我校派出教師到州縣培訓，教師培訓結束后全部回校進行了全員培訓工作。

　　10、教師職稱評聘工作：由于此項工作公開公正，沒有接到任何舉報。

　　11、“兩室”建設工作：我校積極根據上級下達的文件精神，開展實驗室教學工作，經檢查驗收達標。圖書室、閱覽室得到了很好的利用，師生對此十分滿意。

　　12、執行課程計劃，規范管理教材發行教輔發行工作：我校嚴格執行課程計劃，不增減課時，不增減學科。在教材教輔的發行上，嚴格按照教育局審核的書目購書，未私自訂購任何課外書籍。

　　13、學校安全工作：安全無小事，學校嚴格按照上級安全工作的有關文件精神，制定安全預案，嚴格執行教師每天值班制度，學校無安全事故發生。

　　14、學校體育工作：學校按照國家課程標準開設體育課和健康課，每周2—3課時，有專業的體育教師三名，教師上課非常認真，讓學生真正得到素質教育的鍛煉。中考體育成績優異，在全縣中小學運動會上也取得不錯的成績。

教育目標管理考核自查報告范文 篇9

　　光陰荏苒，又是入冬時節，在這即將過去的一年里，我校在市、區教育局的正確領導和教職員工的辛勤耕耘下，緊緊圍繞《金川區教育局20xx度工作目標管理責任書》、《金川區教育局20xx度安全目標管理責任書》、《金川區教育局20xx度綜合治理責任書》，抓住教學條件大為改善，教學規模逐步擴大的大好機遇，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，積極強化教師隊伍建設，推進課程改革，優化資源配置，加強綜合治理，擴大辦學聲譽，各項工作已按計劃、有步驟、有質量的逐步得到了落實，也取得了可喜的成績。現將具體工作匯報如下，請檢查指導。

　　一、貫徹方針，政令暢通，開拓創新，抓學校班子建設，促全面發展

　　1、我校不折不扣地執行上級主管部門的各項決議、決定，做到重大事項及時向市、區教育局及有關部門請示匯報。堅持實事求是，務實創新，不文過飾非，不夸夸其談。

　　2、學校領導班子團結協作，求真務實。學校教職工，從領導到教師一視同仁，按管理權限實行請銷假報告制度：校委會成員有事經校長批準，其他教師有事經副校長批準，無論誰請假都須持請假條到教導處登記。

　　3、積極參加上級部門通知的各種會議，并將會議精神向全校教師傳達，及時有效的完成上級領導布置的任務。

　　4、學校內部管理制度健全。20xx年2月制定了《雙灣中學崗位職責規章制度匯編》。今年3月又從17個方面細化管理出臺了《雙灣中學精細化管理細則》，《細則》從教研到教學，從政務到總務，從人性到制度，進行規范與量化，比較全面地規范了教師管理制度。領導班子成員堅持政治學習，以科學的理論武裝頭腦。校委會成員分工明確，責任到人，實行教學管理人員包年級、包教研組、包樓層的分工管理。

　　5、按程序報送各種材料，做到了行文規范、整齊，無文字差錯，文書檔案規范整潔。

　　6、學校內部管理嚴謹，堅持每天兩掃一拖的衛生清潔制度，始終保持室內外整潔，校園環境優美。

　　7、結合我校實際，向區教育局報送信息30條，新聞媒體報到學校達5次以上。

　　8、本年度，獲得集體榮譽：

　　(1)甘肅省文明單位

　　(2)雙灣鎮教育工作先進單位

　　(3)榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組野外生存訓練項目第一名

　　(4)榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組接力過河項目第二名

　　(5)榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組翻越障礙墻項目第一名

　　(6)榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組搭建帳篷、埋鍋造飯項目第二名

　　(7)榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組運送礦石項目第一名；

　　9、立足校情，創造性地開展工作。

　　（1）打造校園特色文化，建設人文魅力校園

　　校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。20xx年，我校徹底改變以前零敲碎打的建設觀念，重新構建校園文化建設思想體系，從校園環境文化，制度文化、精神文化三個方面入手，匯集全校師生智慧，對校園文化進行了全面的建設和提高，使我校校園面貌發生了翻天覆地的變化，今天，雙灣中學校園環境優美，校園文化建設機制完善，主題鮮明，獲得了上級和社會的高度贊譽。

　　（2）積極探索精細化管理道路

　　“學校無小事，事事皆教育。”精細化管理是一種先進的管理方式，將精細化管理理念引入教育領域，用于學校管理是教育的內在要求，是大勢所趨。今年3月我們從師資隊伍、學生管理、教學流程、后勤保障、基礎建設等17個方面將學校工作細化為《雙灣中學精細化管理實施細則》。通過一年的重細節、重過程、重具體、重落實、重質量、重效果地探索和實踐，現已初步形成了一種良好的“求實立校”管理理念，改變了粗放的工作方式，事事力求“精細”，極大地促進了教師專業成長。

　　（3）師德建設卓有成效。學校定期組織教師政治業務學習，重學習、立師德、樹正氣。一年來政治業務學習已達28次。學校把師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務和重點內容，積極開展了立高尚師德、樹教育新風為主題的師德學習評比活動，切實提高了教師的職業道德水平，增強了教書育人的事業心和責任感。全面落實師德考核機制，并與每位教師簽訂師德承諾書，對教師進行師德考核，并與年度考核、績效工資、教師職務聘任、評優評先相掛鉤。學校實行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在位不作為現象，形成了有利調動教師積極性的競爭激勵機制。現在我校教師形成了認真學習、積極探索、求真務實的風氣。

　　（4）積極開展課堂教學大討論

　　我校按照市、區教育局的安排布署，圍繞“構建以高質量為核心的金昌教育發展新機制”這一全市教育發展戰略主題，在全校范圍內開展“交互式電子白板下課堂目標達成教學模式”的教學。一學期來，通過分組聽評課系列教研活動，推出不同學科的一些優秀課例。收集整理了我校教師撰寫的教學反思、教學設計、教學論文和白板基礎應用的資料，為下一步開展全面教學實踐積累了較為豐富的資料。掌握了白板的應用策略。在熟練運用電子白板的前提下，摸索“創設情境，激發興趣；展示目標，明確任務；實施目標，導學達標：達標測評，反饋糾正；回顧總結，提煉方法”的目標達成教學模式，使得學生和教師雙方得到了更理想的發展，提高了課堂效率，促進了我校的教學模式的發展。

　　（5）增強德育實效，形成良好的“學風”

　　抓規范養成教育。學校對學生注重日常行為習慣養成教育，針對我校薄弱環節，繼續倡導并落實“學習、紀律、衛生、勞動、禮儀”五種行為習慣養成教育，切實做到“七要”和“七不要”。現在我校學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，文明健康上網，學習刻苦。基本杜絕了頂撞長輩、盲目攀比、穿奇裝異服、拉幫結派、滋事打架等不良現象。