培訓自查報告（通用16篇）
培訓自查報告 篇1
關帝鎮中心小學位于縣城北15公里處，現有教職工38人，由于我校上年齡和年輕教師所占比重較大，中年教師較少，故我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業化教師發展的基地、名優教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質優良、業務基礎堅實、實踐經驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。
一、領導重視，保障到位
1.組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
2.時間保障。我校每周四下午放學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家教育方針政策以及師德規范相關文件，不斷加強教師自身的職業道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，提高了教師的思想素質。同時開展教學教法研討，對有效課堂教學策略展開討論。并結合本地實際，編寫校本教材。
3.專項經費予以保障。保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，學校購買衛星接收及功放等，組織教師收看農村教師遠程教育培訓，十兆光纖進校園，為每位教師的學習提供了更為廣闊的空間，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規范。制訂了“關帝鎮中心小學教師校本培訓計劃”、“關帝鎮中心小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“關帝鎮中心小學新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1.抓好師德教育培訓。深入貫徹黨的教育方針，繼續以“誦讀國
學經典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀經典、做時代先鋒”為內容的關帝鎮中小經典研讀現場會,使老師們感受到了經典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。
2.青年教師的培訓
青年教師培訓關系著學校的現在和未來。為此，在校本培訓中，確定：學校——教研組——個人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培訓方案”和年度青年教師校本培訓計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓，
3.骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優秀人才脫穎而出的環境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業務素質和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
4.班主任培訓。
重在培養年輕、優秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。
“校本培訓”工作中，提倡發揚個人學習反思，同伴交流討論，專家點撥引領的原則，從實際出發，針對我校教師隊伍的結構特點，探索總結出一些靈活多樣又極富實效的培訓方式和途。如
1.以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規律的研究，以此帶動教師培訓。基本上形成了每位教師搞教研的局面，如語文以閱讀為突破口，數學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質量的提高，促進教師成長的目的。每周四下午放學后利用1小時時間，開展校本培訓，人人參與，取得了良好的效果。
2.外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。20xx-20xx學年度，我校派出青年教師計13名，分語文、數學、英語等學科到洋縣洋州鎮中心小學、洋縣南街小學進行為期一周的實時跟班學習。將先進的辦學理念、思路、經驗，先進的教學教法及班級管理等，帶回我校，實現青年教師的成長，發揮學習效益的化。
3.個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。
（1）每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，如《愛的教
育》、《魏書生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。
（2）利用網絡優勢，以年輕教師為主導，開展網絡學習，學理念，學教法，學名師，每周日晚上1小時網絡視頻學習，開闊了教師視野。
（3）為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。
（4）通過每周四下午理論學習專題講座的學習，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養成運用理論解決實際問題的習慣。
（5）舉行同課異構活動，請名師來校送課，以開闊教師的備課思路。
（6）開展全員搞教研，每學年度，每位教師寫二篇以上的論文，要有至少一篇在刊物上發表。這項活動開展后，我校教師有多篇文章在省級刊物上得到發表，帶動了搞教研的熱潮在我校的興起。
4.教育資源培訓
積極開展教師讀好書征文活動，鼓勵老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，優秀的張貼在學校的廊報上，供全體學生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展，極大地調動了師生的讀書熱情。積極參加洋縣教育資源網的建設，全體教師實名注冊，*教學資源，上傳自已制作的多媒體課件，跟帖發體會，發表文章。提升自己的教育素養。
5.加強基本功訓練
（1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。要求教師人人鉆研課標，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規律。
（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。
四、培訓成果
通過積極的校本教研，關帝鎮中心小學教師素質得到了很大的提高，在歷年的學生測評工作中取得了長足的進步。在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質得到進一步的提高。為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓自查報告 篇2
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業化教師發展的基地、名優教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質優良、業務基礎堅實、實踐經驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。
一、領導重視，保障到位
1、組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本研修各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本研修副組長，各校校長及教研組長為成員的領導小組。學校根據校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
2、時間保障。我校每周三晚放學后為校本研修固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，提高了教師
的思想素質。
3、專項經費予以保障。保證經費投入是校本研修得以順利實施的關鍵。為確保教師研修工作的順利實施，我們有針對性地為教師訂購買了相關的教育教學報紙、雜志多種；學校先后籌措資金，用于校園綠化、教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用由單位報銷，聽名師講座，為校本研修工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實到位
學校注重校本研修過程的管理，各種教師研修檔案資料齊備完善，分類存放規范。成立了校本研修組織機構，制訂了《胡家廟學區校本研修工作規劃》、《校本研修實施方案和本學期工作計劃》、《教師個人專業研修發展規劃》、《教師校本研修活動系列專題》等計劃，還制定了一系列制度、規定，如：《校本研修方案審查制度、過程指導制度、學時認定制度、評價激勵制度、資源支持體系》等，并將研修計劃納入學期工作計劃，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本研修堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本研修：
1、抓好師德教育培訓。深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，制定了《關于深入開展學習社會主義核心價值體系提升師德師能活動的通知》、師德師風考核實施細則及
獎懲處理辦法》，繼續以“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動為載體，利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師德師風演講賽”活動。
2、青年教師的培訓
青年教師培訓關系著學校的現在和未來。為此，在校本研修中，確定：學校——教研組——個人三級研修的思路，制訂出校本研修計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓，
3、骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優秀人才脫穎而出的環境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業務素質和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發揮他們在校本研修中的骨干和示范作用。
4、班主任培訓。
重在培養年輕、優秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本研修全方位開展的平臺。
“校本研修”工作中，提倡發揚個人學習反思，同伴交流討論，專家
點撥引領的原則，從實際出發，針對我校教師隊伍的結構特點，探索總結出一些靈活多樣又極富實效的培訓方式和途。如
1、以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規律的研究，以此帶動教師培訓。基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質量的提高，促進教師成長的目的。
2、外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數學、英語、體育、音樂、美術、等學科教師代表將近10人多次參加各級培訓。
3、個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本研修主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。每學期理論學習專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構活動，以開闊教師的備課思路。
20xx年10月，我校赴官莊學區聽韓燕老師語文課同課異構，4月20號在我學區西三鄉舉行了聯片教研，主題是課堂教學，羅紅艷老師的四年級語文《蝙蝠和雷達》，收到了很好的效果。
4、教育資源培訓
積極開展每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，此項活動的開展，極大地調動了師生的讀書熱情，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養。
5、加強基本功訓練
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
（1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規律。
（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發學生的學習興趣，化難為易；用標準
的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現校本研修與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發表論文6篇，發表省級論文10多篇、發表咸陽市級獲獎的科研論文10多篇。
四、校企聯合培訓模式，提高校本研修實效性
在校內經過幾年的實踐研究探索，基本確立了“教、學、研、訓一體化”校本研修的實施模式，并積累了一套培訓的經驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業引領等方法進行培訓；注重四個結合：自我反思與學校支持相結合，自我反思與校本教研活動相結合，自我反思與引領指導相結合，自我反思與課題研究相結合。
在校外，為學習學校先進的的管理方式，我校積極學習通州市管理，通過每期教育大講堂的培訓，使教師明確了先進的教育理念。
五、培訓成果
幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優質課一
節，咸陽市級優質思品教案三節、同時有2人獲縣級教學能手，二人獲得縣級優秀教師，孫曉婷老師獲得小學生書信大賽優秀輔導教師的稱號。
去年6月，我校承擔了“美麗校園”，現場會，上級領導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。
當然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在一些不足。
1、觀念有待轉變，思想認識有待進一步提高。有些教師不認真或不按時完成研修任務及作業，有的即使完成了，也是*無奈。
2、博客研修尚待努力。“博客研修”是研修一個重要內容，也是提高教師專業素質的一條有利途徑。但是，我們發現個別老師把“博客研修”當作一種負擔。
3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊伍中，缺乏專業型教師，缺乏專業化培訓。
新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質提高工作引向深入,為振興教育、為培養和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!
篇五
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創輝煌。為了培養好適應時代發展的教師群體，構建好師德高尚，業務精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關教師繼續教育的文件精神，認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材(更多文章請關注：)為載體，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課改為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
一、組織領導
成立以校長為組長，分管領導為副組長的組織領導機構，形成校長親自抓、分管領導具體抓、全體領導共同抓和部門緊密配合的格局，教務處組織開展相應的培訓工作，做到井然有序、扎實高效；建立了教職工終身學習與個人成長相結合的考核激勵機制，將校本培訓與職工的評職晉級、評優評先和繼續教育驗審等切身利益掛鉤；每年組織開展師訓成果評比表彰活動；學校校長重視校本培訓工作，熟悉校本培訓有關規定和要求，每期定時參加相關培訓；分管領導帶頭學習，
每期主持校內集中培訓
二、培訓保障
制定師資培訓遠期規劃和近期目標，并列入辦學整體規劃；科學制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，年初有計劃，年終有總結；組建了一支專、兼職相結合的師資培訓指導教師隊伍，學校按相關文件精神報銷外出培訓教師有關費用；微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設完善，有必需的培訓資料（期刊雜志及音像資料）。
三、培訓內容
有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到的目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務。
四、培訓形式
創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與集中、脫產與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，開展了“師徒結對”活動，請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。
五、過程管理
集中培訓有方案，組織嚴密，主題鮮明，準備充分，教師參與率達90%以上，主講人講稿保存完整，學習討論記錄較全面；教職工有
集中培訓記錄和個人自學筆記；學校有檢查記載、有規范的師訓記錄和考勤簽到、考核評價及獎懲兌現、有總結通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。
六、師德師風
學校師德風尚優良，社會反響好，民主測評滿意率達100%；無違規上訪、群訪；無群體惡性事件、罷課、軟罷課現象發生。
七、教育教學質量
教師教學成績突出，今年中考再創輝煌，在全縣教學質量考核中，名列同類學校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規范有效，學校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發生。教師對學校校本培訓的滿意度達90%以上。
八、教育科研
師資隊伍整體素質高，本年在縣級賽課活動中3個榮獲一等獎，很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學理念指導設計教學，普遍能夠按照新課程的要求開展教學工作。
培訓自查報告 篇3
一、我院開展職業資格工作
我院在學校職業鑒定所的指導下開展職業資格鑒定工作，十分重視管理制度的建設，制定相應的管理規章制度，在歷年的鑒定工作中嚴格執行，社會反映良好。制定有完整的職業技能鑒定檔案資料；建立了財務聯系人制度，學院嚴格遵守學校職業技能鑒定所等相關部門的規定，積極開展職業鑒定工作，職業技能鑒定收費嚴格執行“收支兩條線”政策，嚴格按照經申報批準項目和標準進行收費，所有收入及時足額上交學校財務。制定有嚴密的職業技能鑒定保密制度，從無鑒定工作事故發生過，符合保密要求，有考場規則，手續齊全，從申報程序、資格審查、考核鑒定、成績確認到證書核發，符合工作流程。
二、開展職業技能鑒定工作情況
學院20xx年有六個專業市場營銷、會計、電子商務、金融保險、物流管理、工商企業管理、共計有七個項目的職業鑒定，全院共計參加的學生人數為1472人，20xx年學院調整之后現在有市場營銷、會計、電子商務、金融保險四個專業四個鑒定項目，參加鑒定項目學生有1293人。除財政廳組織會計專業鑒定較低外，其他項目平均為80%以上。
我院在組織職業技能鑒定考核工作中，嚴格按照國家職業技能鑒定操作規程進行。學院組織專業教師規范試題，組織教師認真輔導、培訓，制定考場要求、考生須知、考場紀律、考試違規處理辦法，確保了考核鑒定的質量；在鑒定的過程中嚴格按照監
考及考評人員工作守則進行考核；在考核過程中考評員做到了認真、客觀、公平、公正；嚴格考核鑒定程序，加強了鑒定現場的監考、檢查工作，及時糾正了考核過程中不規范的行為。考試結束后及時總結、歸檔。
嚴格學校職業鑒定所的要求，我院自始至終嚴格執行質量監督制度，按照相關文件的規定，每次開展考核鑒定工作，能主動接受學校職業鑒定所和上級主管部門督查，并有詳細記錄并保存督查資料，及時針對上級督查人員提出的工作評價意見改進自身工作，整改意見及時反饋，從而有效地保證了我院職業資格鑒定的質量。
三、存在主要差距和今后努力方向
目前職業培訓技能鑒定僅限于校內學生，培養鑒定總量不大，職業鑒定考評員較少，鑒定合格率不高（其中財政廳組織的會計專業職業技能鑒定更為突出）。尤其是為當地經濟社會培養適用人才，為培訓本地農民工，為企業員工開展各項培訓等未能突破。針對這些情況，今后在職業技能鑒定工作中我們要做好以下幾個方面的工作：一是繼續規范管理、強化管理，積極推進職業技能鑒定工作開展；二是提高高級考評員的比例，優化結構；三是加大對學生職業技能培訓的宣傳力度，使更多的人了解職業技能培訓的目的，促進學生就業；四是進一步加強考前培訓指導工作，提高鑒定合格率；五是加強考評員的培養，加大巡視檢查力度；六是是強化對我院現有培訓工種如組織培養工等實用性強的培訓內容，使技能鑒定內容與生產相適應，符合當前形式發展的需要；七是努力開拓校外培訓業務，特別是爭取承接上級資金直補用人單位的培訓項目，以做大做強我們的職業培訓技能鑒定工作。
培訓自查報告 篇4
兩年多來，我區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發展觀活動，按照中央、自治區、市委關于“大規模培訓干部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍，開拓創新，多措并舉，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。現將有關情況匯報如下：
一、基本情況
x區在職干部x人，其中黨政機關干部x人，事、企業單位管理人員和專業技術人員x人。兩年多來，我區抓住理論武裝和知識更新這兩項重點，加強學風建設，更新學習理念，創新教育培訓方式，共舉辦領導干部培訓班x期，培訓科級干部x人次；培訓村“兩委”、社區主要領導人x人次；舉辦中青年干部、婦女干部培訓班x期x人次。各鎮辦、各有關部門舉辦各類培訓班x期，積極按要求進行輪訓、組織參加上級調訓、各類崗位業務培訓等，在全區營造了抓學習、促發展的良好氛圍，使干部培訓工作質量和干部隊伍素質得到進一步提高，顯著增強了干部教育培訓工作的社會影響力。
二、主要措施
我區的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質、加強黨的執政基礎建設和提高黨的執政能力和水平、促進全區經濟社會長遠發展的目的進行。創新培訓方式，豐富干部教育培訓的內容，探索全員參與、開放培訓、因地因人制宜的培訓工作思路，努力構建干部教育培訓工作新格局。
（一）強化領導，高標定位，構建干部教育培訓工作新格局
區委歷來高度重視干部教育培訓工作，真正做到從長遠發展、持續發展的戰略眼光看待干部教育培訓工作。
1、加強領導，加大投入。成立了由分管黨群副書記任組長，組織部長、宣傳部長任副組長，組織部、宣傳部、教育局、財政局、農業局、科技局、衛生局、人事勞動和社會保障局、司法局等部門的主要領導為成員的干部教育工作領導小組，并根據人事變動和工作需要，及時調整和充實領導小組。領導小組下設辦公室，由組織部分管干部教育副部長擔任辦公室主任，具體負責日常工作。區委十分重視干部的教育培訓工作，堅持高起點定位，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。注重健全全區干部培訓工作網絡，區轄各黨（工）委和有關部門相應成立干部教育工作領導小組，明確專人負責干部教育培訓工作。把干部教育培訓經費列入財政預算，確保投入。區財政每年預算x萬元的專項資金，各主管部門也將干部教育培訓經費納入年初預算，并且每年隨著經濟增長和實際需求而增加，其他職能部門還根據培訓需要保證經費，至x年，單是海城區區級支出干部教育培訓經費就達萬多元。
2、因地制宜，按需施教。一是突出理論武裝，科學制定培訓規劃。開展以xx大精神、科學發展觀和新知識為主要內容的學習教育活動。全區集中培訓、中心組學習都貫穿了這一主線。立足實際，科學制訂了《x區x年―x年干部教育培訓規劃》，出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實施方案》和《關于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見》，使學習、宣傳、實踐xx大精神和科學發展觀成為干部學習和培訓工作的主旋律。二是突出業務提升，注重編制培訓內容。我們堅持干部教育培訓為全區改革開放和現代化建設服務，緊密聯系x區當前改革和發展中急需解決的重大現實問題，注重干部的知識更新和業務培訓，注重對領導干部應知應會知識、領導方法和現代管理知識技能的學習。編制涉及形勢教育研討、國土資源知識、海洋知識、征地拆遷的法律法規、物流管理、經貿知識等海城區重點產業、管理服務發展的有關方面知識內容進行教育培訓，且緊扣海城實際每年有所側重，如：x年側重加強經濟知識、法律知識、城市和農村地土地征用、拆遷等知識的教育培訓等；x年側重學習實踐科學發展觀活動；今年側重圍繞抓好黨組織建設年、推動創先爭優活動等。努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。
3、揚長避短，著眼長效。一是構筑好三級陣地。通過加強區委組織全區性培訓、區各職能部門各系統開展業務培訓，來進一步構筑區級陣地；通過加強鎮（辦）黨校建設，構筑鎮級陣地；通過加強村社區黨員電教室的建設，構筑村、社區級陣地。注意充分發揮各自在師資、設施和其他方面的優勢，努力構建起區委統一領導，區委組織部牽頭抓總，區轄各黨（工）委、區直各部門分工協作，各司其職，齊抓共管的覆蓋區、鎮（辦）、村（社區）三級網絡式的“大培訓”格局。二是組織好主體培訓班次。以市委黨校為依托，以積極完成市委組織部的干部調訓為基礎，強化科級以上干部主體班次培訓工作，形成全區科級以上干部培訓的良性運行機制。三是積極拓展培訓渠道。發揮中心城區優勢，積極尋求“教學資源共享”。與市委黨校、市直各部門建立了比較密切、穩固的協作關系，以為陣地，邀請市領導、市委黨校教授、市直部門和科研機構等專家講學。四是突出選派干部層次培訓。兩年多來，共選派處級干部參加全國性高層次培訓x期，科級干部培訓x期，一般干部參加上級業務部門培訓x期，增長了干部知識，拓寬了視野。五是加強實踐教學。近年來，面向經濟建設主戰場，為增強干部培訓的實用性，提高干部實際工作能力，全區相繼開展了、旅游開發等系列培訓，、開展x培訓等。六是及時組織開展時效性、針對性、實用性強的干部培訓。為順應我區經濟社會發展形勢，及時組織開展各類專題培訓和講座。如：等專題培訓和講座，促使干部在理論學習領會、政策熟悉把握、能力提高增強、方法使用適用上，做到了實地考察觀摩、理論與實踐較好的結合，提高了實際能力。
（二）與時俱進，創新機制，促進干部教育培訓工作上臺階。
1、加大力度，區分層次。近年來，x區加大干部教育培訓力度，創新培訓模式，使教育培訓更富實用性，更具針對性。一是增強引經取典前瞻性。等地進行了學習考察。通過考察，增強了城區之間的共同友誼，感受了社區建設的精彩模式，更新了加快發展的思想理念，注入了社區建設的新動力。二是加大培訓工作力度。加大干部教育培訓工作的通力協作力度，特別是加大企業經營管理者和經貿人才的培訓工作力度。區經貿局、招商局、科技局等部門每年都舉辦企業經營、現代企業制度、法律金融知識等為主要內容的培訓班，旨在提高經營管理者素質和外經貿工作水平。三是強化在職學歷教育。通過組織措施，督促年輕領導干部參加本科學歷培訓，大幅提升領導干部本科學歷比例。兩年來，我區共有x名干部參加研究生學歷深造，x名干部參加了本科學歷教育。四是區分層次安排內容。我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，突出重點。堅持領導干部理論學習大學堂制度，拓寬理論大學堂的學習領域，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果。此外，每年都適當引導干部年內閱讀一些書目，加大督查考核力度，調閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學，提高干部學習的自覺性。
2、突出重點，創新模式。一是創新培訓模式。根據城區人少、面窄、線短的實際，正確理解“大培訓”的培訓范圍廣、培訓力度強、培訓層次多的特點，創新培訓模式。加強培訓形式的靈活性，力求多辦班、辦短班、辦小班，每班規模控制在50至100人，促使學習、工作相結合，兩不誤，相互促進。部門、鎮（辦）舉辦培訓班向區委組織部備案，統籌安排，使培訓時間錯開、培訓內容不重復、培訓師資、物質不浪費。二年來，組織開展x次黨員干部公務員處分條例、干部政策法規、四項監督制度等法規專題學習，組織x次健康知識講座。通過法規專題學習，健康知識講座，進一步強化了法制意識，也促使干部有效進行心理自我減壓。二是實行“重心下移”。圍繞社會主義新農村和“五型”社區建設，重點在基層。在干部教育培訓工作中，立足區情，培訓內容多樣化。在農村，加強現代高效農業、設施完善型農業、服務城市型農業、文明新型農村等知識的培訓；在社區，加強文化社區、服務社區、安全社區、和諧社區、學習社區等知識的培訓。區、鎮（街道）每年還舉辦多期以農村應知實用技術知識為主的農村、社區黨支部書記、主任及其他村、社區干部短訓班。充分利用農村黨員大培訓的資源，對全體黨員干部進行以新農村建設為主題培訓。并在此基礎上，組織和鼓勵一定數量的村、社區干部參加大專及本科學歷教育，著力打造“雙強”型村、社區基層干部隊伍。
3、完善考核，關注檔案。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區委組織部負責統籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。辦班期間，針對干部培訓工學矛盾突出的問題，嚴格干部調訓紀律，建立規范的考勤和考試考核制度，加強對學員的管理，實行上課前、下課前“雙考勤”。第三，明確工作任務。即在學習結束時進行考試，考試成績和考勤情況存入干部個人培訓檔案，將干部個人學習培訓情況同干部的使用結合起來,將在職干部參加教育培訓的有關情況如鑒定表、考試成績、研討文章、心得體會均進入干部培訓檔案，作為選拔任用的重要依據之一；同時把各單位干部教育培訓情況將作為單位年度崗位責任制考核評比的重要指標。
三、取得成效
持之不懈、形式創新、靈活實用的教育培訓工作，達到了干部想學、要學、求學的效果，取得了教育培訓和推動工作的“雙豐收”。
一是廣大干部學習的自覺性主動性不斷提高。區委把干部的學習納入工作目標，建立領導干部抓學習的責任機制，要求領導干部要帶頭學習、帶頭抓學習，把干部的學習作為年度考核干部的重要指標，并作為考察任用干部的重要依據，有力地促進了干部的學習，形成了自覺學習、勤奮學習、善于思考的新時尚。
二是廣大干部的理論水平和業務水平不斷提高。區委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，把學習理論和學習現代科學技術結合起來，通過培訓，廣大干部增強了思想素質，增加了見識，開闊了視野。
三是廣大干部分析和解決實際問題的能力不斷提高。區委始終立足于抓學習促工作，圍繞發展抓學習，突出學習的針對性、有效性和實用性，讓干部在學習中提高。通過培訓，使廣大干部的思想認識不斷適應發展變化的新形勢、新情況、新問題，用學到的各種理論知識，全面、客觀地審視我們的各項工作，積極探索解決這些問題的有效途經和辦法，把學到的知識運用到我區的經濟和社會發展中去，從而推動了全區各項工作的開展。
四、存在困難
盡管我區大規模干部教育培訓工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和問題：一是教育培訓時效性未能完全適應經濟社會發展，跟不上形勢發展需求，“學”與“用”相對脫節，一定程度上影響干部參訓的積極性。二是干部教育培訓工作功能不全，海城區不設黨校，缺乏黨校培訓支持。培訓師資缺乏，培訓方式單一。三是培訓經費仍顯不足，特別是外出培訓考察經費缺乏。四是企業經營者教育培訓難以組織。多數區屬國有企業停產或正在改制，造成企業經營者教育培訓工作不正常。
五、今后打算
1、圍繞中心、服務大局，切實加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓，以及應對新形勢、新任務、新要求的實用技術、法律法規、經貿知識等培訓。
2、探索科級以下干部培訓的新路子。尤其是圍繞北部灣經濟開發大潮，創新培訓方式，豐富培訓內容，增強培訓效果。在經濟發展情況、風土人情、社會歷史等加強培訓。采取走出去，開眼界，吸收好經驗、先進做法。推動x區干部教育培訓工作的發展。
3、探索干部教育培訓新機制。尤其是健全完善干部教育培訓激勵機制、考核機制。措施落到實處，獎懲真正到位，使干部對干部有興趣、有責任，有動力。
4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障，順利地、高質量地完成各項培訓任務。
培訓自查報告 篇5
一、目標任務完成情況
截止10月10日，海東交通駕駛員培訓學校完成進城務工人員駕駛員技能培訓500人，完成目標任務的100%。
二、工作開展情況
一是分解目標任務。在五月召開的全區人力資源和社會保障工作會議之后，已將進城務工人員技能培訓目標任務分解下達給各縣分支機構，并簽訂目標責任書。
二是實行目標考核。將進城務工人員技能培訓工作納入目標責任考核管理之中，平時加強督促檢查，年末進行考核獎懲，確保進城務工人員技能培訓目標的實現。
三是加大招生宣傳力度，舉辦政府補貼性職業技能培訓現場咨詢報名活動。
四是接受人力資源和社會保障局與財政局及就業局對培訓開班計劃、開班工種和上課教師、學員學習情況進行審批和檢查。
五是鼓勵城鄉勞動者自由選擇培訓工種，開展了城鄉勞動者培訓工種意向調查。
三、存在問題
一是招生難度較大，進城務工人員技能培訓雖然經過鄉村干部的組織與動員，但畢竟農村留守中青年較少，也影響到培訓的積極性。今后，我們在加強農民工技能培訓的同時，要進一步加強政策宣傳，做到家喻戶曉。
二是還有部分進城務工人員對參加技能培訓的積極性不高。一方面平時勞動強度大，沒有精力學習，另一方面大多數農民認為學不學技能無所謂，憑力氣掙錢。
三是補貼標準較低。大多數農民都希望免費培訓一些技術含量高的工種，而技術含量高的工種培訓成本都很高，政府提供的補貼標準相對較低。
四是進城務工人員培訓指標較少，培訓機構存在著“吃不飽”的現象。
五是技能培訓與就業掛鉤的比例仍然較低，主要是就業協議簽訂率與實際就業率存在較大的差距。
六是在廣大農民朋友中，還有部分人群較為貧困，交通與信息較為閉塞，無手機與座機，無法與學員取得聯系，所以，有些學員所留的電話并非本人所有，或村組干部、或鄰里街坊，給我們自查和抽查帶來諸多不便，群眾思想有待提高，對技能培訓的精神意義未加徹底領悟，上課自由散漫，回家不與家人溝通，待抽查電話打 到他家，而非本人所接時，表現為不知情或不配合。
四、下一步工作
一是加強領導，進一步組織協調進城務工人員技能培訓，千方百計完成農民工培訓任務。二是加強督查，進一步提高培訓質量。三是深入行業和企業，重點開展企業農民工技能培訓。四是加強指導，開展多形式培訓，提高培訓的針對性和有用性。五是做好基礎工作，特別是規范臺帳管理。
培訓自查報告 篇6
干部教育培訓是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程，是干部培養和成長過程中一個前端性重要環節，是全方位提高 干部隊伍素質的重要途徑”。在崗培訓作為基層國稅機關開展干部教育培訓的主要形式，如何扎實有效開展好在崗培訓工作需要我們長期在實踐中不斷探索。筆者試就當前在崗培訓工作中存在的問題及改進措施談一點膚淺的認識，與大家一起商榷。
一、在崗培訓工作中存在的問題
近年來，區國稅局緊緊圍繞稅收工作和干部成長發展主題，堅持以在崗培訓為抓手，突出“抓理論學習、增黨性修養，抓技能學習、優知識結構，抓道德學習、樹高尚人格，抓法紀學習、促廉潔從稅”等思想境界和崗位能力提升培訓工作，干部隊伍的綜合素質、執法水平和履行崗位本職能力等有了大幅度提升，為全局各項工作任務的完成提供了強有力的思想保證、人才保障和智力支持。但是，由于各單位培訓對象的年齡、學歷差異等原因，目前開展的在崗培訓工作中還存在以下幾個問題：
（一）培訓認識不夠到位。部分同志由于對“大規模培訓干部隊伍，大幅度提高 干部素質”的內涵與意義理解不夠，對實施在崗培訓工作的認識不足，總認為學不學都能適應崗位工作，消極對待教育培訓，主動學習的激情和動力缺乏。
（二）培訓內容不夠全面。在實際工作中比較注重崗位技能業務知識培訓，對黨性修養與作風養成等“修德”、“盡責”、“守紀”方面的內容培訓不夠。
（三）培訓方式不夠靈活。培訓的方法基本上仍沿襲傳統的“一人講、眾人聽”的灌輸式方法，沒有把培訓學習與解決問題結合起來，不能激發學員的學習興趣。
（四）培訓機制不夠健全。雖有教育培訓工作安排和組織領導機構，但由于相關職責不夠明晰、責任不夠落實等原因，在崗培訓工作存在應付現象，“學習工作一體化”的運行機制沒有真正形成。
（五）培訓基礎不夠完善。在教育培訓常規運作上，注重完成各種班次（時間），忽略了培訓對象的知識需求與培訓知識應用情況的認定，培訓不能取得較好的收效。
二、進一步深化在崗培訓工作的思考
（一）應注重加強在崗培訓學習的引導
作為基層國稅部門，提高 干部職工綜合素養和崗位勝任力是國稅事業發展的基礎，而開展在崗培訓是提高 干部職工綜合素養和崗位勝任力“主渠道”。開展在崗培訓工作，首先要引導干部職工對“學習是知識的增長途徑，知識是人生的資本”的認識，對“學習工作化、工作學習化、學習工作一體化”核心理念含義的理解，進而樹立“終身學習”理念。其次要引導干部職工樹立“補短板”意識。開展在崗培訓，既是“正確做事”與“做正確的事”的必然選擇，也是建設一支政治堅定、勇于創新、勤政廉潔、求真務實、奮發有為、善于推進科學發展的高素質國稅人才隊伍建設的現實需要。如果我們不加強學習，知識就會老化、思想就會僵化、能力就會退化，我們只有不斷地接受新知識和新信息、掌握應知應會的崗位技能知識，才能增強履行職責的本領。
（二）應正確選擇在崗培訓學習的內容
《國家中長期人才發展規劃綱要（—20xx年）》明確指出，要構建理論教育、知識教育、黨性教育和實踐鍛煉“四位一體”的干部培養教育體系。
在崗培訓作為實施干部素質能力提升工程的重要載體，要確保干部職工的政治素質和政策業務水平有明顯提高，履行崗位職責的能力有顯著增強，必須結合干部職工的思想政治、政策法規、崗位技能、黨風黨紀、管理科學等方面知識的差距，按照“實際、實用、實效”與“普及、強化、提升”的培訓原則，選擇培訓內容。只有突出干部職工的需求導向，立足于解決實際問題、提高工作效能，因人因崗創新培訓內容，才能切實解決政策不熟、業務不精、作風不實、思路不清等實際工作問題，在增強干部職工責任意識、團隊精神、服務和效率等觀念的同時，把所培訓的知識轉化為實際操作與解決問題的能力，不斷提高嚴格、公正、文明、高效的執法本領。
培訓自查報告 篇7
按照《XX區20__年黨員教育培訓工作實施意見》的有關要求，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使全校的黨員教師教育培訓工作，取得了較好的效果。
一、基本情況
“兩學一做”學習教育工作。近年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，相繼開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、動制度》，嚴格執行“三會一課”制度，通過“黨員活動日”載體，落實黨員干部定期學習制度等與黨建工作相關的制度，有效的推進了黨員教育管理工作。
二、主要做法
一是堅持以上好黨課為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務，始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策。在培訓方法上，采取以包抓黨工委班子成員上黨課、支部書記上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分片負責的教育管理的辦法。在培訓內容上，突出推進先進文化建設，習近平新時代中國特色社會主義理論、強化黨員理想信念和宗旨觀念以及黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機制上，推行黨工委班子成員“一崗雙責”管理，認真落實黨建工作責任制。
二是健全各項制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作制度，堅持用制度來規范黨員的行為，從日常教育管理、組織關系轉移、離退休黨員管理以及責任追究等方面進行了規范，制訂了相應的管理制度，我們還就黨內組織制度，黨員活動日制度，三會一課、組織生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善。每月組織一次黨員活動；每年召開一次組織生活會，開展民主評議活動。進一步規范了黨員教育管理工作。
三是扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動中，以形式多樣的黨建活動來不斷豐富黨員的教育管理內容，相繼組織開展了“重溫入黨誓詞”、“緬懷革命先烈”、“慶祝_97周年”系列活動、“黨員在我家”等活動，進一步提高了黨組織的凝聚力、感召力和戰斗力、創造力。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了黨組織和黨員的活力。
四是健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹黨要管黨和從嚴治黨的方針，在深入開展“黨員積分制”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。
三、存在問題與原因
黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作已上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但還存在一些薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮不明顯；二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分黨員干部對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。
四、下步工作打算
一是要進一步加強黨員的理論教育。以持續落實“兩學一做”學習教育制度化常態化為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，樹立新時期黨員的良好形象。
二是要改進黨員干部教育培訓方式。要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的三是要樹立先進典型。不斷豐富“黨員在我家”的精神內涵，發揮榜樣力量，采取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗，同時加大宣傳力度，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。
培訓自查報告 篇8
XX年6月12日分公司組織的水電技術質量培訓在我們項目部召開，這是我進入武漢分公司近一年來，分公司對水電管理人員的第一次培訓。相比于培訓的內容，我覺得把各項目部的水電管理人員召集到一塊大家彼此認識一下，這一點更好。
我想象中的培訓應該是主講人對項目上水電管理做一個系統全面的介紹講解，這樣大家才知道平時的工作中應該做些什么，而不是每檢查一次就暴露出一些問題，再想著去整改。從目前項目上的管理來說，我們的管理工作都是被動的，事先幾乎沒有自己主動去做的，更別提創新什么的了。
集團公司的管理模式是水電為一個獨立的系統，從技術、施工、質量、資料及預結算都由水電管理人員自己來做。麻雀雖小但五臟俱全，水電的施工內容相對土建來說確實是少，但每項工作需走的流程并未減少。再加上現場的臨時用電和臨時用水也需要水電管理人員去管理，水電管理人員的工作量其實是挺大的。
水電管理人員集技術、施工、質量、資料及預決算于一身，但就目前多數水電管理人員的實力水平來說，似乎無人能勝任。還好我們目前采用的是大包模式，這種模式下好多事情都是勞務隊在做，我們可以有充足的時間去學習。我認為首要學習不應該是自身專業的學習，而是對集團公
公司和分公司各工種崗位工作內容和工作流程的學習。就拿貫標體系來說，去年外審檢查我們項目部，幾乎沒人知道什么叫外審、什么叫貫標。我通過看程序文件，發現每個崗位都對各自的崗位工作流程和需留存記錄做了說明，在日常的管理工作中如果我們都是按照程序文件來執行的話，現場質量必定能達到很好的效果。事實上是項目上沒人精通貫標。如果三xx個貫標程序項目部安排各科室對各自的程序認真學習一周，然后各科室每天主講一個程序，集體參加學習討論，那每個人對各自的崗位就會有清晰的認識，各部門之間也應懂得協調配合。
其實水電上存在的問題多數是項目上存在的普遍問題，只有先解決了共性的問題才能考慮對水電技術質量管理的提升。
培訓自查報告 篇9
社區在上級部門的正確領導和精心指導下，堅持以科學發展觀、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的xx大、xx屆全會精神，堅持宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。堅持對上出經驗，對下求實效，搶抓機遇，強化措施，克服困難，整體推進的原則抓好遠教工作，積極探索讓干部經常受教育,讓居民長期得實惠的長效機制，加強了新時期下科學發展觀的宣傳教育和社區黨員實用技術教育，并取得了初步的成效，在科學發展觀教育活動和社會主義建設中，充分發揮了其重要作用，取得了較為明顯的成效。現將20xx年度年黨員教育工作總結如下：
一、切實加強對黨員教育的管理工作
建立健全黨員教育領導小組，為教育工作的順利實施，提供組織保障，全面負責，落實教育的各項工作，成立了由社區黨支部書記任組長，由社區居委會主任任副組長，社區黨建站工作人員為小組成員。在區委、街道辦事處的正確領導下，在社區黨支部、居委會的帶領下，服從大局，積極配合，根據街道辦事處領導的具體要求，并結合社區的實際情況，有條不紊、循序漸進地開展黨員教育的各項工作。
二、明確了教學管理職責
1、按照上級要求，建立黨員教育廣播工作計劃。
2、重點圍繞群眾、生產中心工作發展經濟中心為群眾服務。
3、做好信息、記錄、收集、認真總結經驗及時，匯報情況。
三、建立完善了教學管理制度
1、將黨員教育工作納入議事工作日程。
2、認真組織黨員干部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。做好信息的收集和反饋工作，認真做好學習培訓臺帳，如實記錄學習討論情況，了解學習需要，及時向教育辦公室匯報教育效果和學習建議。
3、由專人負責管理，對設備勤保養，器材管理建好檔案。
雖然我們在工作中，取得了一定的成績，但是離上級領導和居民群眾的要求還有一定的差距。因此，我們要總結經驗，吸取教訓，進一步加大宣傳社區黨員教育的作用和意義，在全社區倡導終生學習的理念。二十一世紀是信息的社會，知識的社會，更是人才的社會。我社區將以學習和實踐科學發展觀為契機，變壓力為動力，全面推進社區的黨員教育工作建設，以此來促進社區各方面協調發展，鞏固已有的教育成果，不斷推進社區的全面建設進程。
四、不斷豐富培訓內容
在培訓內容上，本著“干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，有針對性地做好農村黨員干部教育培訓工作。該鎮黨委將全鎮2940名農村黨員，分為村組干部黨員、“雙強型黨員、流動黨員、無職黨員、老年黨員等幾個不同類別，對不同群體、不同層面和不同行業的黨員提出具體的要求，開展有針對性地教育培訓工作。
五、建立健全培訓制度
努力完善農村黨員干部教育培訓工作的長效機制
一是建立健全檢查督導制度。
該鎮黨委定期檢查督導各村(社區)黨員干部教育培訓工作開展情況，對各村(社區)黨員干部的參學參訓情況，實行跟蹤管理，狠抓落實。
二是建立健全獎懲激勵制度。
該鎮堅持農村黨員干部教育培訓工作領導責任制，明確村(社區)黨組織書記為第一責任人。對能很好地完成培訓工作任務的單位和個人進行表彰;
對未完成培訓任務或完成情況不好的，取消“五好村(社區)黨組織的評先資格。各項制度的不斷完善增強了各基層黨組織抓農村黨員干部教育培訓的責任感，提高了工作的積極性，確保了該鎮農村黨員教育培訓工作的扎實、順利開展。
培訓自查報告 篇10
年檢助推發展，發展更需規范。規范乃學校發展之根本。20xx年度我校在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發展的教育理念，以全面提高教學質量為中心，嚴格規范學校管理，確保學校朝著健康有序的方向前行。現將20xx年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：
一、依法辦學，遵守法規政策。
XX職業技能培訓中心成立于20xx年，是經XX市人力資源和社會保障局許可、XX市民政局批準成立的綜合性職業培訓機構。在辦學工作中，我們遵循質量為本，誠信至上的原則，嚴格遵守國家各項法律法規，認真執行XX市以及高新區的各項規定，沒有出現違規辦學情況。
二、夯實基礎增設多項課程。
培訓管理注重績效，培訓工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。20xx年我們的培訓課程開設的還不夠全面，仍需不斷完善增設新的培訓課程，加強培訓創新理念，規范培訓流程，每一次培訓活動必須做到目標明確、形式多樣、客戶滿意、講求實效。
三、注重學習，切實提升教職工業務素質。
圍繞學校的培訓目標，一是要大力開展自我學習和集體學習、組織教職工參加學習交流培訓活動，切實提升教職工業務素質，突出教職工的職業技能，進而提升學校整體的水平，其二要發揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。
四、建立健全學校各項規章制度。
堅持日常行為規范教育常態化，本著以日常行為規范抓起，認真學習學校各項規章制度，確保教職工行為規范。
五、做好各項安全工作。
我們深知安全工作對于學校發展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體一是著力加強學校、教師班組的安全管理，互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對學校的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。
六、后勤保障講究成效。
加強學校后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保培訓工作的正常運行。一是嚴格校產登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的使用效益。
七、存在的問題和努力的方向。
通過自查，我們發現學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：
1、學校辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學培訓工作提供有力的保障。
2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質仍有上升空間，今后加強自我學習和團體學習，不斷總結，不斷進步。
3、加強校本教研，突出特色課程，構建高效課堂，將特色課程做精做細，不斷提高教學質量。
回首往昔，我們一路艱辛勇開拓；放眼今朝，我們與時俱進譜新篇；極目未來，我們志存高遠創輝煌。當然學校工作還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階！
培訓自查報告 篇11
根據廣州市城關區教育局廣城教[201x]569號，《廣州市城關區教育局關于做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況匯報如下。
一、依法辦學、遵章守紀
廣州達成教育英語學校成立于20xx年，是由城關區教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局有關民辦教育的各項規定，先后辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務登記證》、《經營性服務收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現違規辦學情況，
二、辦學規模、辦學設施
我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升級，完善校區教學環境。
三、教師隊伍建設與提高
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。
四、安全管理常抓不懈
安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
五、財務管理
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。
六、面臨問題
1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。
2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
培訓自查報告 篇12
為貫徹落實國務院辦公廳《職業技能提升行動方案（20__—20__年）》的精神，我市積極落實人力資源和社會保障部、財政部《關于實施職業技能提升行動“互聯網+職業技能培訓計劃”的通知》，進一步加強職業培訓，促進實現高質量就業。我們對我市互聯網+職業技能培訓進行了深入調研，以安知職業培訓平臺運營為例，相關調研情況如下：
一、線上培訓的優勢
（一）學員學得“多”
相對以往傳統的培訓方式，線上移動端的授課模式實現了人人皆學、處處能學、時時可學。完整的理論知識、實操演示，不懂的、疏漏之處，學員可以反復觀看、深入學習，從而實現培訓的大規模、高質量開展。
（二）學習時間“活”
相對傳統培訓方式，線上培訓更加機動靈活，學員可以根據自己的時間安排，選取合適的時間進行線上學習，大大解決了工學矛盾。
（三）學員學得“好”
線上培訓課程通常是以圖文、視頻為載體，充分發揮視頻“短、小、精、趣”的優勢，通過精講知識點、技能點、操作程序、安全規范，配合動畫演示，使學員能夠在短時間內圍繞重點和難點集中學習。線上內容可以實時反哺線下，讓學員反復回顧成為可能，有效加強了培訓效果。
（四）師資課程大幅節“省”
傳統培訓模式中，以培訓師面授為主，班級循環開、理論知識循環講。將這一部分理論知識的授課內容，提煉成數字資源發布于線上平臺，可供全市范圍乃至更大范圍共享使用，有效避免了課程重復開發，降低社會投入成本。企業和機構可將更多精力投入于課程的質量提升，課程內容推陳出新、與時俱進。與此同時，全行業課程資源在平臺上可以橫向對比，促進課程在質量方面的良性競爭。
二、相對傳統授課方式的不同之處
（一）課程實踐方面
傳統授課方式中，教師可以面對面指導學員進行實踐，線上教學則以教師授課為主。
（二）課堂互動方面
傳統授課方式中，教師可以面對面的與學員進行溝通，學員對課程的接受程度，教師能第一時間掌握。線上教學則通過學員留言或教師提問來進行師生互動。
三、線上、線下有機結合的培訓模式
目前我市采取的是線上、線下有機結合的培訓模式，線上培訓學時不得高于總學時的50%。這一培訓模式的主要目的，一方面充分發揮了線上培訓的優勢，學員可以通過線上培訓學習理論知識；同時也遵循了技能培訓重實操，重技術的培訓宗旨，學員可以通過線下培訓進行實際操作的練習。既節省了培訓時間，解決了工學矛盾；又實現了理論與實踐的有機結合。
培訓自查報告 篇13
XX年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術人員在南昌恒大綠洲項目部會議室舉行了武漢分公司第一次專門的水電培訓會，各個項目部水電技術人員積極參與了此次培訓。
培訓的第一個議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進行了展示，并且在展示過程中，結合目前我們的在施工程和以后工程中將會遇到的問題，進行了系統討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發現自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質量再上一個臺階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點。
在陳強做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴祝修對水電施工中的重點、難點及易錯點進行了系統的分析。嚴工憑借自己20多年的水電施工經驗，對照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設安裝圖集、電線電纜線路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱（柜）安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環節的重點和難點，并且將他施工中的優點與缺點共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。
武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯結安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設等各個電氣施工環節的重點及易錯點，形象直觀的把施工中的一些難點重點及易錯點進行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的認識。
接下來，全體人員對在施工中出現的質量問題、預結算問題、勞務管理問題進行了討論。
在討論工程中，大家認真學習總結了其他項目部的一些經驗和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：
一是在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應該和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的及時性和規范性。
二是結合分公司目前的發展趨勢，水電管理人員應該加強預算、合同方面的學習。在施工過程中，我們應該逐步地將自己滲透進水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術上的管理，還有勞務和合同預算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務隊的管理。任何的成功，都青睞于有所準備的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時刻準備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個持續長久的過程，我們一定要在以后的施工中，總結經驗，吸納好的建議，學習好的經驗，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務。
培訓自查報告 篇14
今年以來，我礦嚴格按照上級有關安全培訓工作的規定和要求，以打造高素質的干部職工隊伍為目標，積極努力的開展各項工作，不斷采取各種措施，使安全培訓工作進一步做到制度化和規范化。礦成立了以礦長為組長的安全培訓管理機構，由安監站具體負責安全培訓管理、考核工作。按照衡陽市煤炭工業局發［20xx］23號文件要求，我礦對安全培訓工作認真進行了自查，自查情況匯報如下：
一、貫徹落實安全培訓法律法規情況。
我礦認真貫徹《安全生產法》、《煤炭法》、國務院446號令、國辦發【20xx】23號文、《生產經營單位安全培訓規定》等上級一系列有關安全培訓文件精神，每年定期組織全體員工重點進行學習。嚴格按照規定要求選派三項崗位人員按時參加上級培訓機構的培訓，做到持證上崗，對其他從業人員每年不低于20學時的安全培訓。使從業人員能夠熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故，控制職業危害和應急處理的能力。
二、健全完善安全培訓制度、規范培訓檔案情況。
1、我礦建立了安全培訓管理制度，制定了年度安全培訓工作意見和安全培訓計劃，明確了安全培訓方式、方法、安全教育內容和重點，并認真按計劃實施定期考核。
2、為保障培訓投入，保證安全培訓工作所需資金，根據年初培訓計劃，進行預算，做到專款專用，20xx年培訓費用為17.5萬元。20xx年一季度培訓費用為29240萬元。
3、建立健全了三項崗位人員培訓檔案及從業人員安全培訓檔案，實現一人一檔，詳細、準確記錄培訓考核情況。
三、“三項崗位人員”培訓情況。
1、現特種作業人員持證名，其中：安全檢查工名，瓦檢工名，主提升司機名，爆破工名，電鉗工4名，其他特種作業人員名，全部經湖南省衡陽安培訓中心培訓合格持證上崗。按照衡陽市煤炭工業局特種人員配置要求
2、安全生產管理人員配備滿足生產需要。其中:礦長同志，經山湖南省煤礦培訓中心培訓考核合格，總工程師,安全、生產礦長，機電礦長及其他礦級干部和安全管理人38名，全部經衡陽市安培中心培訓合格，均取得資格證書。
3、截至目前為止，已外派“三項崗位”人員4名，參加二、三級安全培訓，其中：礦級干部4名。
四、全員培訓情況。
1、為提高員工的整體安全素質，我礦實施全員培訓，煤礦自行組織職工培訓。按照制定的培訓計劃，分別于20xx年5月19日-27日，10月10日-10月17日對全體從業人員進行了二次安全培訓，重點學習了安全法律法規和事故應急救援預案及各工種操作規程。為實現安全生產打下良好基礎。培訓結束后進行了閉卷考試，考試及格率達100%，共培訓職工217人次。通過培訓絕大部分員工在各方面都有了不同程度的提高和進步。
2、我礦在冊職工217人，大多來自周圍農村，文化程度相對較低。鑒于這種情況，我們堅持重心下移，充分發揮區隊、班組現場安全培訓主陣地作用，以安全隱患識別、現場操作技能和事故防范為重點，采取能者為師、以師帶徒等方式，扎實開展現場培訓工作進一步提高從業人員的技術水平。
在今后工作中，我們將以這次分局開展的安全培訓專項監察為契機，通過學習借鑒兄弟單位好的經驗和做法，博采眾長，創新發展，扎實推進員工安全教育培訓工作，為打造本質安全和諧礦井，維護公司乃至全市安全形勢的穩定繼續努力。
培訓自查報告 篇15
黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的“xx大”提出的重要戰略任務。為貫徹落實好中央和市區關于開展黨員教育培訓工作的要求，結合我校的實際，在—xx年我校黨支部特別重視黨員的教育培訓工作，通過構建學習型、服務型、民主型、文化型的黨組織，開展黨員教育培訓活動，做到了主題突出、形式多樣、效果明顯。
一、重點培訓工作
1.黨支部書記素質提升培訓
作為學校黨建工作的第一責任人，我支部書記特別重視自身素質提升工作，積極參加學習，不斷提升個人修養和工作水平。
每年都認真完成上級的學習培訓的要求，并積極主動地參加各級各類的培訓。參加了北京市教育學院的書記高級研修班的學習，并將所學 運用到學校的組織建設中，在構建學習型黨組織方面做了很多工作。每年參加教育培訓的時間遠遠高于40學時。并保證每年參加教工委、學區等組織的集中培訓活動。認真完成了北京市干部網上學習的內容，并根據黨支部工作計劃，黨支部書記還結合所學，將黨建創新課題與黨支部的教育機制建設結合起來，推動黨員教育學習工作。
2.預備黨員培訓
我支部特別重視積極分子的培養，四年來，我支部共發展了三名黨員，這三名預備黨員，均經過了黨支部的嚴格考核，預備期內不但參加由區教育黨校組織的16學時的集中培訓。還參加了學校黨支部組織的黨的知識、政策法規、黨員消費模范作用發揮的專題學習培訓活動，每名新黨員均達到了24學時的學習培訓任務，從而進一步堅定共產主義理想、信念，強化黨的意識和黨員意識，進一步增強黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.轉正新黨員培訓
我支部特別重視轉正新黨員的教育培訓工作，從增強黨員服務意識、履職能力，發揮先鋒模范作用，發揮黨員主體作用方面，推進黨內民主建設。保證參加黨支部組織的24學時的學習培訓，以及每名轉正新黨員在一年內參加由區教育黨校組織的16學時的集中培訓。
二、建立黨員教育培訓的機制
除了以上重點的教育培訓外，我支部還通過建立教育培訓工作機制來推進黨員教育培訓工作，取得了突出的效果和成績。
（一）努力構建學習型黨組織
我支部能夠積極發揮黨組織的政治核心作用，通過組織學習活動，開展研討等活動，培養良好的學習習慣，提高學習的質量。加強黨組織和黨員的思想建設，養成良好的學習習慣和學習風氣，分層推進，帶動學校整體學習型組織地構建。
1.落實領導干部學習制度，采取座談、匯報等形式，深化學習的內容，加強反思，提高學習的實效，在學習中起表率作用，逐步形成良好的學習習慣。
2.采用多種形式，促進全體黨團員的學習，創設良好的學習氛圍。本年度，我支部積極開展好書漂流活動，在漂流過程中，首先要求黨員干部認真做到“好讀書、讀好書”，以實際行動激發教師的學習熱情，為教師創造更好的學習條件，為老師們訂閱書籍，并啟動好書分享活動。
3.認真落實教師學習反思習慣的培養，與校本培訓和終身學習相結合，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德師風建設為重點，開展師德教育活動。為了有效推動，我支部還將將學習反思作為黨員、干部、教師考核的重要內容。
4.結合上級對學習xx大精神的要求，將理論與本職工作結合起來，本學期確定的思想匯報主題：結合工作實際，談如何落實xx大的精神。黨員、積極分子認真梳理工作，提高了學習的實效。
（二）努力建設服務型黨組織
1.積極開展“創服務品牌，樹黨員形象”活動
我支部深入貫徹“心貼心”服務崗建設工作，按照工作方案，開展活動，先后組織了慰問退休人員、在職教師等活動，每一次向退休教師通報學校的點滴進步，都會換來老師們的一致好評，凝聚人心，得到了老師們才積極參與。xx年12月，學校畢業生梁磊從美國回國講學，退休教師李靈敏非常熱情，為學校搜集梁磊的簽名和題詞，為學校下階段良好的發展做出了貢獻。我支部一直堅持慰問在職教師活動，利用假期走訪在職教師，讓老師們感受到學校的溫暖，提高了工作積極性。
2.為干部服務
我支部重視加強對后備干部的選拔與培養工作，加大培養的力度，讓德才兼備的人才脫穎而出，黨支部多次和相關教師談話，梳理工作思路，提出發展目標。通過重點工作推進，鍛煉隊伍，促進思想道德水平和管理能力的提高。加強對兼職主任教師的考核工作，調動工作積極性，促進不斷的成長。
3.為教師服務
支部更加注重了黨員——積極分子——教師思想工作網絡的構建，落實黨員聯系群眾制度，通過做深入的思想工作和心理疏導工作，讓教師們能夠用更加充足的干勁投入到教育教學工作中，促進整體質量的提高。
4.為學生、家長、社會服務
黨支部會同共青團，通過網絡平臺、家校報等媒體，認真做好學生輔導、家長咨詢等活動，讓學校教育向家庭社會延伸，為學生創設更好的成長環境。
（三）努力構建文化型黨組織
為了確保學校的健康可持續發展，支部深入貫徹中共中央《關于加強和改進黨的作風建設的決定》，按照“八個堅持、八個反對”的要求，改進思想作風，做到與時俱進，解放思想；改進工作作風，做到求真務實，勤勉高效；改進生活作風，做到艱苦奮斗，廉潔自律。用實際行動引領學校的正風正氣的形成，成為學校文化建設的核心和中堅。
1.結合學校的重點工作，以學校三年發展規劃、教師三年發展規劃啟動為契機，開展暢談“我的教育理想”論壇活動，通過暢談我的教育理想，激發老師們的使命感責任感，全面構建文化型黨組織。于xx年10月20日，召開“揚起理想風帆，繪新小宏偉藍圖”的主題工作會。在會上，暢談教育理想，制定個人發展目標，學校重點工程推進，收到了很好的效果。
2.在黨員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，筑牢黨紀國法和思想道德防線。通過各種形式，加強黨員和群眾的群眾，所有黨員干部都做到了經常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關心的問題，我支部所有干部都承擔著一部分的教育教學主管工作。
3.加強黨員思想作風建設，不斷完善黨員思想匯報制度，及時掌握黨員的思想動態。在迎接xx大勝利召開之初，我支部的黨員思想匯報主題分別是：九十月份：“密切聯系群眾，暢談教育理想，做好本職工作迎接xx大的召開”十一十二月以“學習xx大精神，結合本職工作做好落實”為主題，使平凡的工作與黨的思想建設有效融合起來。
4.我支部認真做好基礎文化建設工作，在此項工作中，所有黨員積極行動起來，利用休息日，加班加點工作，將此次基礎文化建設與學校辦學特色、樓宇文化、班級文化緊密地結合起來，很好地完成了基礎文化建設。在匯報中，學校的基礎文化建設工作得到教委宣統科領導的表揚。
5.以課題為推進，全面做好學校文化構建工作。xx年底，我支部申報的課題《黨組織在學校文化建設中作用發揮途徑的研究》，獲得了區教委的審批，所以黨支部認真做好學校校園文化的梳理工作，從校訓的征集等深入梳理學校文化整體構建，為推進課題研究，認真做好黨組織基本情況前測工作，為后期推進打下了扎實的基礎。在平時的黨建工作中，黨支部加強黨員工作作風建設，深入落實黨員月考核評價制度，使黨組織的先鋒模范作用落到實處。
（四）努力構建民主型黨組織
根據我支部民主生活會，黨員干部存在的問題，制定切實的改進措施，深入落實《黨支部民主生活會整改方案》，創設和諧的民主氛圍。
1.指導開好教代會，完善教代會制度。結合學校實際工作，認真開好教代會，圍繞主題，突出重點，充分發揚民主，使工會組織成為教工之家，發揮好橋梁和紐帶的作用。
2.不斷提高依法辦學、依法施教的水平，積極發揮法制輔導員的作用，通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高學生學法、用法、守法的意識和能力。
3.落實組織民主生活，貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統，克服不良風氣，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。
三、下階段的工作思路
（一）四年來，我支部黨員教育培訓工作所取得的突出成績
1.又有兩名積極分子加入到了黨組織的行列，成為預備黨員。
2.學校的黨員隊伍數量上發展快，已經占到了全體教師的1/3，積極分子隊伍也占到了近1/3，這都為學校后期工作的開展做好了充分的準備。
3.我支部整體質量提升快，尤其在群眾中的影響力，地位提升很快，在黨建課題結題報告中，有十分明顯的變化。
4.通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。
（二）下階段工作思路
1.充分發揮黨組織建設進步快的特點，發揮好黨員隊伍、積極分子隊伍數量上質量上的優勢，推進黨組織各方面工作，帶動學校又好又快地發展與進步。
2.繼續深入做好黨員教育培訓工作，尤其在本職工作上要積極發揮引領示范作用，爭當崗位能手，帶動學校整體辦學成績的提高。
3.深入開展課題研究，以探索《黨組織在學校精神文化建設中作用發揮途徑的研究》為主線，推動學校精神文化建設工作，從而帶動學校黨組織以及整體辦學質量的提高。
培訓自查報告 篇16
11月27日水電廠生產運行培訓班圓滿結束了，經過8天的學習我感覺頗有收獲，8天時間雖短，但選題廣泛，都是我們實際工作中常遇到的問題。老師講課注重理論聯系實際，經常把實際例子插入講課內容中，這樣使講課既生動又有利于我們的理解。通過這次培訓使我學習了更多知識，發現了自己業務水平上的不足，使自己知道在以后工作中應該不斷的學習，提升自己的業務技能水平。
培訓的內容總結：
第一課電站常見公文寫作。這一課主要介紹了計劃、總結、通知、請示、報告、先進事跡材料及運行分析記錄的寫作方法和格式。
第二課電力生產現場應急救護。這一課主要講了急救的一般常識、心肺復蘇法、電損傷的急救、燒燙傷的急救和蛇咬傷的急救。
第三課水輪機發電機組及輔助設備。主要介紹水電站形式和各種形式電站之間的區別，還有介紹了一些水輪機的工作原理。
第四課電氣設備運行與維護。主要介紹了倒閘操作的一些基本原則和和一些事故的分析和處理方法。第五課水電站運行值班標準化。主要介紹了水電站生產運行管理及公司的運行值班模式。
第六課運行臺帳記錄及工器具管理。主要介紹了現場運行記錄、班組管理記錄及安全工器具的管理。第七課兩票三制與反違章。主要學習了兩票三制的一些基本要注意的東西，和在執行中常出現的問題。第八課水電廠典型事故分析。主要學習了電站生產過程中常出現的事故和故障的分析和處理方法。
培訓收獲：
1、對一些公文文本寫作有了進一步了解。
2、學會了更多急救知識。
3、了解了更多形式的水電站的形式和其他形式水電站的工作原理。
4、學會和很多在工作中還沒遇到過的事故的分析和解決方法，使自己在以后工作中要是遇到了能有一個正確的處理方向。
5、了解了水電站的運行管理模式，在學習過程中參觀了獅電公司的電站使我更加發現我們電站的不足之處，標識牌、卡本記錄管理、安全工器具管理等等，這些都存在太多的問題。
6、學習了現場運行記錄的管理及安全工器具管理。
7、了解了在兩票三制執行中常出現的問題，避免自己在工作執行兩票三制不能出現同樣的問題。
8、了解了一些在工作中還未遇到的故障或事故的現象，能使我在工作中出現是更及時的發現和處理這些問題。
培訓意見和感想：
這樣的培訓對于我們基層人員是十分有必要的，在培訓過程中能使自己接觸到更廣的知識，同時各個電站的人員組織在一起大家的交流本身也是一種互相的學習過程，但是我個人覺得就是培訓時間太短不利于對各種知識結構的全面學習，還有就是這種培訓太少，不利于電站人員的業務水平的穩步提升。
這次生產運行培訓班讓我學到了許多的知識，我會把這些學習到的知識運用在以后的工作中去，在今后的工作中找到自己的不足，不斷的提升自己的業務水平和能力，為公司的明天做出的貢獻，同時我也希望能有更多的機會參加這樣的培訓，我相信這樣的培訓能讓我的工作做得更好。