科研工作自查報告（通用3篇）

科研工作自查報告 篇1

　　回顧幾年來我校科研室成立以來的工作，我們首先堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為主線，以校本培訓為依托，深入開展教學研究。同時進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。在科研工作中主要堅持以下幾個原則：

　　1、服務意識：為教育決策服務，為教改實踐服務，為學生成長服務。

　　2、主體意識：教育科研植根于學校教育教學之中，廣大教師應當成為教育科研的主力軍，從事教科研工作，既是教育事業的需要，也是教師自身不斷發展的需要。

　　3、實效意識：經過這幾年，我校的教育科研氛圍逐步形成，

　　具體自查結果如下：

　　一、重視學習，積淀底蘊。

　　學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。我們每學期開始和臨近假期時為教師推薦學習參考書目、在期末和假期結束時上交讀書筆記、匯報交流學習心得。

　　開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關的專家學者來校講學，另一方面繼續外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。

　　二、加強教研、科研整合，落實研究過程。

　　逐步將課題的日常研究納入教研組的常規管理之中，全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創建與新課程相適應的新的課堂教學。幾年來、學校開展“小課題研究”活動，要求每一位教師根據學生的情況、自身的專長結合教學中遇到的問題選擇每學期的個人研究專題。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業水平不斷提升的過程。

　　1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

　　2、扎實做好各級課題的日常研究工作。

　　學校現有的立項課題，緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。及時制訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。各課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的`落實，密切關注、適時指導、加強監控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結成果相聯系，使其規范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：

　　A、學期初根據實驗方案的設計，分解本學期應完成的實驗目標，結合教材內容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內容和實施方法。

　　B、根據學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期至少上好一節課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現學科教學與課題研究的整合。課題組內教師參與聽課、評課工作，執教老師認真好撰寫相關的教育反思。

　　C、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。

　　D、學期末根據課題研究的實施情況，總結一學期的科研工作，說明課題研究已經取得的成果，展望下階段的實驗設想。

　　三、重視成果總結，提高科研品位。

　　1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。課題研究教師撰寫、教學反思、案例，每個學期不少于8篇，論文每人不少于2篇，學校每月都組織教學反思評優活動。

　　2、認真開展優秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發表和獲獎率繼續上升。

　　四、規范科研管理，做好日常工作。

　　1、繼續完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證各課題按計劃順利實施。

　　2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。每學年出刊教師教案集、教學反思集、課題論文集。

　　對照龍沙區課題檔案管理辦法中的項目檢查、我校科研材料積累比較齊全，分門別類規范管理。

　　以上是我校科研工作的自查報告，雖然取得一定的成績，但仍存在許多不足，在今后的工作中，加強科研工作的科學管理仍是工作的重點。再如自身還要加強學習，帶領全體教師，圍繞上級科研部門提出的要求，積極投身于教育改革的實踐中，銳意創新，踏實工作，使學校教科研成為提高教育教學質量的新的生長點、加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點、營造學校特色的閃光點，真正落實科研興校，使教科研向更自覺的理性水平躍進。

科研工作自查報告 篇2

　　教育科研是提高學校教學質量的重要保證，教學質量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。

　　十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發揮自己的特長，調動他們的積極性，為學校的教科研培養后備力量。我校也屢次被評為市、區教科研先進集體。現將我校教科研工作總結如下：

　　一、組織領導

　　我校領導十分重視教科研工作，校級領導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節研究課；有經驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

　　二、科研條件

　　1、教科研設施

　　我校各種硬件設施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網，教師可以隨時上網查詢信息。很多教師現在已經能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。

　　我校專門設有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設施齊備。

　　2、經費投入

　　校領導全力保證教科研經費的投入，撥劃一定的經費到各課題組，為課題組購置了相關書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關部門繳納科研經費。

　　3、獎勵

　　為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設立了教育科研獎，對獲獎或發表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

　　全國一等獎：300元二等獎：200元三等獎：100元

　　省一等獎：100元二等獎：80元三等獎：50元

　　市一等獎：50元二等獎：40元三等獎：30元

　　區一等獎：30元二等獎：20元三等獎：15元

　　三、管理制度

　　我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領導下，三大處密切聯系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結束也要對全校教科研工作進行總結，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監督。學期結束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現已在南京教育信息網上有自己的主頁，其中收集四大部分的內容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經把這些內容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎論文按年度收入此張光盤。

　　教科室的常規工作有：

　　（1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結和成果推廣工作。

　　（2）、搜集教科研信息，協助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作。

　　（3）、每月出一期《教學生活》，及時報道校內外教育科研動態。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經成為我校教學經驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續被評為區通訊報道先進集體。

　　（4）、定期進行校內論文、優秀教案評比，我校現已編撰了六冊論文集。

　　（5）、做好市區優秀青年教師的推薦工作，我校現已有7人被評為市優秀青年教師。

　　（6）、教科室積極配合學校做好青年教師培養工作，組織青年教師與經驗豐富的教師簽訂拜師協議書，并制定培養考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。

　　（7）、學期結束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優秀教案。

　　四、科研活動

　　課題的承擔標志著學校教科研重點和教科研規范的確定，標志著學校個性化的萌芽，標志著教科研工作發展到了一個新的階段。90年以來，我校已有十多項課題被列入區級以上教改項目，并在市區產生了較大的影響。

　　在“九五”課題的基礎上，學校結合自身發展的特點，聘請專家指導，制定了“十五”課題規劃，現已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區級課題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組定期召開例會，認真填寫課題中期匯報表，教科室協助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文、音像資料，豐富了研究內容。學校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。

　　在所有十五課題中省級課題《構建弘揚周恩來精神風范主題育德模式的研究》和市級《高中生研究型課程的開發》最能體現我校的特色。學周活動是我校的傳統德育內容，在九五學周課題的基礎上我們準備把弘揚周恩來精神與風范的內容進一步深化，外導與內化相結合，激發學生的主體參與意識。1月老師們利用寒假進行研討，統一理念，確立子課題和子課題負責人。本學期我們開展了“爭創周恩來團支部”活動，各班開展主題班會，班主任編寫活動方案。學周活動在校園內如火如荼的展開。高中生研究型學習的課程在我校是第二次開展。在上次成功結題的基礎上，我們簡化了一些調查表格，實施過程更加合理。7月分我們先后召開了高一年級組全體教師會、班主任會，把具體實施方案落實到位，做到每位老師心中有數。7月到9月期間學生在教師的指導下順利的開展調查研究并撰寫結題論文，目前我們正在進行最后的結題工作。通過2次初選我們已經選定了兩個課題參加最后的全校匯報。學生的論文和制作的課件也正在整理之中。

　　我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質教育的過程中構建以學生自主學習為主的課堂教學模式。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到期間我校共有143篇論文獲獎，其中獲的獎項有30篇。我校教師論文有40篇獲獎，其中獎7篇，兩篇獲一等獎；省級4篇；市級29篇；區級1篇。

　　通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發展要以科研來推動，教育科研是提高教學質量的可靠保證。“九五”取得的成績是我們今后工作的動力，“十五”的研究才剛剛起步，我們將在市區教科所的指導下認真學習，繼續探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

科研工作自查報告 篇3

　　按照《關于轉發〈中共x市委組織部等3部門關于開展城鄉基層治理機制建設專項督查的通知〉的通知》（x組通〔20xx〕136號）文件要求，我鎮結合實際，堅持問題導向，嚴格對照《專項督查內容清單》，逐一開展摸底排查，建立問題摸排清單，全面分析基層治理機制推進情況、存在的問題和下一步工作安排，現將自查情況報告如下：

　　一、基層治理機制建設推進情況

　　（一）鞏固村（社區）黨組織領導核心地位

　　1、加強村黨組織對議事會的領導

　　為了更好地加強基層治理，推進民主管理，在新型村級基層治理過程中認真抓好村民議事會的組建和運行。村黨組織書記為議事會的召集人，加強村黨組織對議事會的領導，帶領全體議事會成員較好地解決了群眾普遍關心的熱點、難點問題，切實為群眾做實事、做好事，促進村級民主化管理。教育和支持黨員積極參與議事會工作，發揮示范帶頭作用。鼓勵更多的有能力有意愿為群眾辦事的非黨員群眾積極參與到議事會成員隊伍的培養工作中，進一步優化議事會成員結構。

　　2、整頓軟弱渙散村（社區）黨組織

　　對軟弱渙散黨組織青春村進行了整改提升工作，采取多項措施為軟弱渙散黨組織提升確定強有力的基礎保障。一是制定黨員干部培訓計劃，完善黨員干部“雙諾”制度，建立組干部管理制度，解決好村級干部隊伍“庸懶散浮拖”現象；二是建立村干部聯系包組、黨員包戶，包片領導和包村干部負責指導聯系，堅持每月到村調研指導工作不少于4次，為青春村解決各種實際問題；三是增派市級部門到我鎮掛職的鎮長助理作為第一書記到村上任職，指導村黨建工作，促進基礎設施改善、經濟發展；四是依托百對支部手拉手幫扶機制，重點幫扶基層基礎建設、產業發展和技能培訓。

　　3、深化農村新型領域基層黨組織建設試點

　　我鎮積極探索農村新型領域基層黨組織建設試點工作，將中國共產黨x市x鎮x村支部委員會升格為中國共產黨x市x鎮x村總支部委員會，共有黨員80名，設書記1名、委員2名，隸屬x鎮黨委。進一步明確黨總支的職責和作用，切實強化在推動科學發展、帶領農民致富、密切聯系群眾、維護農村穩定方面的領導核心作用。同時，黨總支書記切實履行好第一責任人的責任，經常深入基層走訪調研，及時發現和解決問題，帶領全體黨員抓經濟謀發展。

　　4、抓黨建促脫貧攻堅

　　制定貧困村青春村脫貧攻堅實施方案，明確脫貧目標和工作任務。鎮黨委與青春村黨支部簽訂脫貧責任書，青春村與貧困黨員簽訂脫貧責任書，細化各自職責，切實做好脫貧工作。鎮黨委、青春村黨支部積極做好“第一書記”的協調配合工作，定期了解“第一書記”的思想狀況、工作情況，幫助他們解決實際困難。“第一書記”到村上迅速熟悉任職村情況，以加強基層黨組織建設、推動精準扶貧、辦好惠民實事等工作為重點，很快進入角色開展工作，切實發揮了“第一書記”的作用。

　　5、好書記選育計劃情況

　　我鎮按照要求已于6月份完成了鎮黨委換屆工作，選優配強了鎮領導班子，班子迅速進入角色，認真開展各項工作任務，運行良好。前期，我鎮對村（社區）“兩委”換屆進行了調查摸底，初步了解掌握了本屆村（社區）“兩委”班子基本情況、村（社區）“兩委”班子建設的工作成效及存在的主要問題、本次換屆可能存在的風險點以及對村（社區）“兩委”換屆工作提出了意見建議，為村（社區）換屆工作做好了基礎工作。同時，我鎮對村(社區)黨組織“準書記”進行強化培訓，要求“準書記”到機關相關辦所(中心)跟班鍛煉至少1個月。鎮領導班子成員與“準書記”“一對一”聯系，定期開展交心談心，幫思想、幫工作。機關相關辦所(中心)負責人重點幫助“準書記”提高政策法規水平、熟悉鎮機關工作流程、增強服務群眾意識。

　　（二）規范村（居）民議事會制度

　　為激發基層群眾的主體意識，我鎮進一步完善村（居）民自治機制，鞏固黨在基層的執政基礎，促進社會和諧穩定。一是我鎮認真按照上級下發的文件，進一步規范村（居）民議事會制度，嚴格按照選舉辦法，選舉小組議事會成員、村議事會成員和村（居）務監督小組成員。并結合自身實際制定《x鎮村（社區）村（居）民議事會制度》、《村民議事會成員聯系村（居）民制度》等，切實加強內部管理。二是抓實“三社聯動”機制，加大對村級治理的支持保障力度。場鎮社區按照社會組織、社工、社區“三社聯動”的發展主線，努力創新為民服務模式，為促進社區和諧、創新社會管理進行了積極的探索和嘗試，并取得了一定的成效。場鎮社區在推進“三社聯動”中，大力培育發展社區公益性社區組織，20__年成立了“x市x鎮‘稻田魚’特色餐飲協會”，20__年成立了“x市x鎮‘稻田魚’養殖專業合作社”，成功舉辦了x市“稻田魚”美食文化活動。三是建立村級事務協商制度。開放協商機制，豐富協商民主形式。通過提案、社情民意、互聯網等豐富協商民主形式，完善議事會的平臺功能和作用，形成開放多樣的協商機制。特別是利用互聯網形式，搭建協商民主平臺，通過網絡將各種形式的協商機制給大家共享。

　　（三）村（社區）公共服務和社會管理專項資金使用管理

　　我鎮認真按照上級要求和程序做好村（社區）公共服務和社會管理專項資金使用管理工作，并進行相關問題的梳理，制定工作方案，確保此項工作的有效開展。一是關于我鎮20xx年度公共服務資金撥付問題，我鎮已于20xx年9月26日在大平臺請款，并將于9月30日前將該年度公共服務資金足額撥付到村上。二是我鎮編印了《村級公共服務和社會管理改革工作資料匯編》（包含規范化報銷流程），已經下發到各村，據抽查村的情況看，村干部對政策文件還沒有完全掌握。三是據抽查村的項目評審辦法文本、村制定該評審辦法的會議記錄看，部分村的項目評審辦法文本不規范，村制定該評審辦法的會議記錄不完善。四是我鎮各村在使用村公共服務資金時多次遇到零星購買砂石及在場鎮購買幾包水泥等無法開到正式發票問題，有待解決。

　　（四）村（社區）活動場所提檔升級

　　我鎮采取多項措施全力做好村級活動場所提檔升級，確保活動場所標準化規范化運行。一是充分發揮便民服務功能，設立村（社區）“一站式”服務室，結合計劃生育、合作醫療、政策咨詢和矛盾糾紛調處等事項，解決群眾困難。二是在村（社區）黨員干部中開展“廉政文化建設”教育活動，組織轄區村（社區）黨員干部到我鎮昌衡村家庭創建示范點接受警示教育。三是定期召開村務會議和解決群眾關心的熱點、難點問題，組織黨員和村民代表參與“四議兩公開”等活動，公開村級財務收支、債權債務、重點工作等涉及群眾切身利益的事項。四是充分發揮文娛活動功能，開放黨群活動服務中心、農家書屋、文化站等場所，成立“老年協會”，組建文藝隊，開展“百姓故事會”、“道德講堂”等文藝演出，不斷豐富群眾生活。五是抓好黨群活動服務中心掛牌標準化建設，統一標識、牌匾、服務指引等，做到問題導向、需求導向，真正把工作做到群眾心里去。

　　（五）村（社區）減負增效行動

　　為進一步提高村（社區）組織自治管理水平，理順工作關系，優化運行機制，減輕工作負擔，我鎮認真按照上級要求開展村（社區）減負增效行動。一是進一步厘清職責邊界、施行準入制度、清理各類臺賬、夯實工作基礎，切實減輕村（社區）負擔。對x市各職能部門職責進行梳理，全面清理壓縮進入村（社區）的工作任務。二是建立工作QQ群，有些資料可以直接通過鎮村工作QQ群進行傳達和上報，簡化了傳達報送方式，進一步減少了村（社區）的工作任務。三是加強村（社區）工作組織領導、加大經費投入、加大考核力度，不斷增強村（社區）治理能力，促進村（社區）可持續健康發展。四是大村干部培訓力度，針對村干部工作中存在的問題組織開展集中培訓，提高村干部工作能力，進一步提升了工作效率。五是明確村“兩委”主要工作職責，精簡村級檔案。制定村（社區）目標考核辦法，將考核到村的工作進一步明確為包括帶領群眾增收致富、抓好維穩工作、做好黨建工作等具體工作職責；同時精簡村級不必要的檔案。

　　二、存在的問題

　　1、對基層治理改革還缺乏深層次的認識。

　　2、議事會成員的普遍素質不高，不能站在一定的高度看待問題。

　　3、農村黨員對黨的方針、政策、路線的學習有待于進一步加強。

　　三、下一步工作打算

　　1、村支兩委要加強對基層治理改革方面知識的學習，進一步提高基層治理改革工作的成效。

　　2、加強對議事會成員的培訓和教育，提高議事會成員分析問題、解決問題的能力，能夠多為本組辦實事，辦好事。

　　3、進一步加大對農村黨員的培訓力度，有效的發揮他們的先鋒模范作用。

　　4、加大對基層治理改革工作的力度，爭取下一步工作取得更加明顯的成效。