專項整治工作自查報告（精選3篇）

專項整治工作自查報告 篇1

　　根據全國、省、市、縣關于中小學幼兒園（托兒所）及少年兒童安全管理專項整治工作會議精神要求。我校組織人員對校園及校園周邊的牽涉到安全角度的.問題逐一排查，并結合幾個老問題報告如下：

　　一、校園周邊存在的不安全隱患：

　　1、我校放學實行排隊行進，但出口小，且出口處為公路，視線窄。學生上、下學集中。建議在出口公路段建立警示牌、設立斑馬線。有條件設立時段值勤。（集中時段：上午7：00左右，中午10：45，下午16：20）

　　2、在校門口公路口，經常有2—3個流動攤位（無證攤位），出售年糕等，衛生質量難以保證。（集中在中午10：40---12：00下午16：20左右）

　　3、距離校門口處一小店使學校的封閉式管理受到沖擊。部分學生私自外出買零食的現象，并且從店面看，很不清潔。校門口垃圾、果殼滿地都是。

　　二、校內不安全隱患：

　　1、學校教學樓頂層（四樓）嚴重漏水，一直可以滲到三樓。且學校電線老化，嚴重危及學生的安全，影響教學秩序，需要維修和改造線路。

　　2、學校教學樓欄桿高0.9米，（不符合規定）學生課余時間如不規范，可能造成學生的生命安全，需要用不銹鋼等加固。

　　3、部分學生為宮門學生，多數騎自行車上、下學，學校左右為難，也同樣存在著交通隱患。

　　4、食堂安全也存在隱患。

　　由于資金缺口很大，改造項目（屋頂維修、欄桿加固、線路改造）無法啟動，敬請安全專項整治領導小組、鎮委、鎮政府給予資金補助，盡快消除存在的隱患，確保學生的安全。

專項整治工作自查報告 篇2

　　酒駕、醉駕違法犯罪行為社會危害性極大，具有反復性、頑固性、長期性等特點，一直以來是交警大隊日常執法糾處重要內容，為深入推進轄區交通秩序整治，全力確保轄區道路交通安全形勢穩定，全力防范因酒駕導致的道路交通事故，穩定秋季道路交通安全形勢，切實保障人民群眾的生命財產安全，交警多措并舉全力開展酒駕醉駕違法犯罪行為專項整治行動。

　　一、高度重視，分析研判，落實工作責任

　　大隊召開專題會議，認真總結以往酒駕整治行動經驗，細化工作措施，分組分配任務，要求全體交警以維護群眾生命財產安全為出發點，充分認識到開展酒駕整治的重要性，加大路面查緝力度。對轄區酒后駕駛違法行為和“涉酒”交通事故進行分析研判，明確管控重點時段、重點路段、重點車輛、重點駕駛人及發生規律，增強整治酒后駕駛的針對性，確保準確打擊。

　　二、總結經驗，突出重點，加大整治力度

　　大隊挑選業務精、經驗豐富的執勤交警組建查處“酒駕”執法小分隊，將集中整治與常態嚴管相結合，在保證日常巡邏管控的同時，采取多點查處、流動執法等方式，靈活變換整治地點，重點加強夜間晚飯后重點時間段的管控力度，讓酒駕違法行為無跡可循、無空可鉆，形成打擊酒駕違法行為的長效機制。

　　三、多樣宣傳，教育到位，營造濃厚氛圍

　　借力自媒體、雙微宣傳。大隊加強與媒體協作，廣泛宣傳酒駕醉駕違法和法律后果，曝光典型案例和事故。大隊通過微博、微信等自媒體不間斷宣傳酒駕的危害和法律的規定，營造全社會共同抵制“酒駕”“醉駕”的氛圍。同時，加強當面宣傳。大隊執勤交警在執法過程中，嚴格遵守執法程序，全面、深入地為當事人及群眾講解有關法律法規，贏得了群眾理解與支持，確保行動的順利開展。

專項整治工作自查報告 篇3

　　根據市教育局的安排部署，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

　　一、存在的問題及表現：

　　1、學習的要求和動力不夠

　　對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。三是學習重點不清。

　　2、責任意識不夠強

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，也懶得去管。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　3、教學工作創新不夠

　　因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

　　4、對工作的熱情度不夠

　　教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

　　二、產生問題的原因分析：

　　1、平時疏于學習

　　在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

　　2、為學生服務的觀念弱化

　　我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性子較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

　　3、思維局限，認識落后

　　思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　三、努力方向及改進措施：

　　1、加強學習，提高自身的素質和能力

　　認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

　　2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

　　我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

　　3、開拓創新，樹立大局意識

　　在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。

　　虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。