教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范工作自查報(bào)告（通用3篇）

教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范工作自查報(bào)告 篇1

　　在冰雪料峭的初春我總校進(jìn)行了為期兩天的加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為的報(bào)告會(huì)。總校領(lǐng)導(dǎo)分析了當(dāng)前教育形勢(shì)、學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》及《公民道德實(shí)施綱要》。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響青少年的健康成長(zhǎng)。因此我們要做學(xué)生的表率和楷模。在活動(dòng)中每位教師都認(rèn)真，徹底地檢查和深刻反省自己的'從教行為，找出了工作中的疏漏和差距，我從此次活動(dòng)中也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處：

　　（一）在教學(xué)中，我有時(shí)過(guò)于追求教學(xué)成績(jī)，而忽略了學(xué)校的一些事情，比如學(xué)校、班級(jí)的衛(wèi)生情況，學(xué)生的一些生活衛(wèi)生情況抓的還不夠好，通過(guò)這次的自查活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，老師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模”。

　　（二）在教學(xué)中，有時(shí)沒(méi)有真正地關(guān)心，熱愛(ài)學(xué)生，總認(rèn)為自己是對(duì)的，學(xué)生必須服從，沒(méi)有從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是耐心地、巧妙地幫助她，而是一味地批評(píng)、斥責(zé)，使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理，對(duì)差生也不夠關(guān)心，而是任其發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)，致使個(gè)別差生破灌子破摔，沒(méi)有從整體上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（三）備課流于形式，依賴教案，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，個(gè)別差生得不到提高。

　　認(rèn)識(shí)到自己的缺陷，今后我要從以下幾方面加以改正和學(xué)習(xí)：

　　學(xué)會(huì)等待：我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用從容的心態(tài)對(duì)待工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動(dòng)、一次談話就能收到立竿見(jiàn)影的效果。學(xué)會(huì)用等待看待學(xué)生，我們就能對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)、少一點(diǎn)失望、少一點(diǎn)冷漠；多一份理解、多一分親切、多一份信心。

　　學(xué)會(huì)寬容：努力使自己的心胸變得開(kāi)闊，氣度恢宏，心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，盡可能地尊重多樣性，珍視個(gè)性，從多種角度看待問(wèn)題。

　　學(xué)會(huì)分享：分享學(xué)生的成功與失敗，而不是灌輸，是引領(lǐng)；而不是強(qiáng)制，是平等的給予，而不是居高臨下的施舍。

　　學(xué)會(huì)合作：在工作中很好地和校長(zhǎng)合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長(zhǎng)合作。

　　學(xué)會(huì)選擇：學(xué)會(huì)選擇教育的內(nèi)容，選擇教育的實(shí)際教育的途徑和方法，這就要求教師要有豐富的積累，有高度的判斷能力和鑒賞力。

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)新：不斷創(chuàng)新改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，具有開(kāi)放的頭腦，進(jìn)取的精神和探究的興趣。

　　在強(qiáng)化素質(zhì)教育的今天，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德，品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生有重要的影響，教師要注重言教，更要注重身教，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。用一片赤誠(chéng)之心培育人、高尚的人格魅力影響人、崇高的師德塑造人使自己真正成為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范工作自查報(bào)告 篇2

　　根據(jù)總支部的統(tǒng)一部署和我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案以及第一階段計(jì)劃的安排，我校圍繞如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)、調(diào)研和思考，調(diào)研中緊密結(jié)合“加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的管理和專業(yè)改革、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”等課題，總結(jié)學(xué)校近幾年來(lái)教學(xué)改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)、*影響制約科學(xué)發(fā)展的方式方法，了解改革和發(fā)展進(jìn)程中的難點(diǎn)問(wèn)題，以及教職工、學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的建議和要求，為推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造辦學(xué)特色品牌，加快實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)謀求新路。

　　經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化學(xué)校管理工作改革，進(jìn)一步樹(shù)立以質(zhì)量求生存的質(zhì)量觀，堅(jiān)持管理以人為本，以學(xué)生為主體，為教師和學(xué)生提供一流的管理和服務(wù)是我們工作努力的方向和奮斗的目標(biāo)。我校通過(guò)認(rèn)真查擺教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題，分析制約我校教務(wù)管理水平提高的`原因，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了教學(xué)和教學(xué)管理中存在問(wèn)題的解決方法和措施。

　　目前教學(xué)管理方面存在的主要問(wèn)題有：

　　一、教學(xué)管理的力度還不夠

　　XX年學(xué)校提出加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，圍繞這一思路教導(dǎo)處采取了一系列的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理，開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)，推行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度，組織了教學(xué)比武活動(dòng)，實(shí)施了有效課堂評(píng)選機(jī)制，但效果不夠理想。教學(xué)中還存在以下突出問(wèn)題：

　　1、課堂教學(xué)的效率從總體上看還不高。

　　今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，教導(dǎo)處就結(jié)合績(jī)效考核制定了《“五認(rèn)真”檢查實(shí)施方案》，進(jìn)行了有效課堂教學(xué)評(píng)比，但任然存在課堂教學(xué)松散、教學(xué)行為隨意等現(xiàn)象。甚至有少數(shù)教師不能按時(shí)到崗或者中途脫崗，有的隨意調(diào)課，致使教學(xué)秩序出現(xiàn)混亂。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。

　　3、教師績(jī)效意識(shí)不足。

　　二、教學(xué)管理活動(dòng)規(guī)范化程度有待提高

　　目前的我校管理工作基本滿足教學(xué)工作的基本需要，XX年以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)校要求，加強(qiáng)了教學(xué)管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學(xué)規(guī)章制度，采用了教學(xué)督察，教學(xué)反饋等手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)管理。但由于對(duì)教學(xué)規(guī)律把握不夠深入，教學(xué)管理活動(dòng)規(guī)范化程度仍然有待提高，積極主動(dòng)的工作機(jī)制和工作作風(fēng)仍然有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　三、教務(wù)管理方面的調(diào)查、研究較少

　　學(xué)校管理涉及的事項(xiàng)較多，教導(dǎo)處工作人員需要將大部分時(shí)間用來(lái)處理事務(wù)性工作，加上工作人員擔(dān)負(fù)的有教學(xué)任務(wù)，所以，深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)查研究較少，對(duì)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題缺乏深層次的分析，導(dǎo)致教學(xué)管理方面的許多工作缺乏針對(duì)性，教學(xué)管理效率有待進(jìn)一步提高。

　　四、以學(xué)生為本、服務(wù)教學(xué)方面仍需加強(qiáng)

　　教導(dǎo)處作為教學(xué)管理部門，其主要職能是為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，我們的服務(wù)意識(shí)已經(jīng)大大提高，但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強(qiáng)，很多時(shí)候服務(wù)停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請(qǐng)求后，才提供相應(yīng)的服務(wù)，服務(wù)較為被動(dòng)，這也不符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

　　在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，教導(dǎo)處工作人員進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、分析，查找出了自身和本部門存在的問(wèn)題，并針對(duì)以上問(wèn)題，實(shí)事求是地提出整改措施。

　　第一，解放思想，發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展的新局面。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校黨員干部明確了為什么要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們每一個(gè)人都要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在推動(dòng)學(xué)校深化改革與科學(xué)發(fā)展上形成共識(shí)。不斷增進(jìn)和加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為把我校建設(shè)成干群滿意的學(xué)校而努力。

　　第二，改善我校辦學(xué)條件。目前，硬件設(shè)施落后和軟件方面不足是制約我校發(fā)展的重要原因，尤其是教學(xué)方面投入不足，嚴(yán)重制約了我校教學(xué)科研水平的提高。今后，我校將認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設(shè)性意見(jiàn)作為校領(lǐng)導(dǎo)決策參考，積極協(xié)助教辦室總務(wù)處等部門爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的政策支持，從各個(gè)方面積極推動(dòng)教學(xué)硬件設(shè)施的改善，從根本上彌補(bǔ)教學(xué)軟件設(shè)施方面的不足，改善學(xué)校的教學(xué)條件。此外，還要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)調(diào)整、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、大力開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，使我校的師資力量和教學(xué)工作作風(fēng)在短時(shí)間內(nèi)取得較大改觀。

　　第三，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理活動(dòng)。教學(xué)管理不規(guī)范，曾是制約我校教學(xué)管理水平提高的一個(gè)重要原因。今后，我校將繼續(xù)完善教學(xué)規(guī)章制度的，將教導(dǎo)管理、教材管理、學(xué)籍管理、師資隊(duì)伍管理等工作納入規(guī)范的工作流程，繼續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)，繼續(xù)加大有效性課堂建設(shè)的力度。徹底改變過(guò)去工作隨意性過(guò)大的狀況。通過(guò)教學(xué)規(guī)章制度的完善，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，形成各司其職、高效有序的教務(wù)管理機(jī)制。

　　第四，以全面發(fā)展為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況和我校教學(xué)工作中存在的理論教學(xué)與課改緩慢的實(shí)際情況，我們將及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生的實(shí)際需要，通過(guò)適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、增加技能訓(xùn)練的比重、加強(qiáng)特色課程建設(shè)、搭建多級(jí)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)等措施，構(gòu)建和完善“教、學(xué)、練、用一體化”的辦學(xué)模式。

　　第五，積極進(jìn)行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)。科學(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此推動(dòng)各項(xiàng)工作更快更好的發(fā)展。今后，我校教導(dǎo)處將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過(guò)深入課堂、深入師生進(jìn)行深入調(diào)研，掌握我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，在此基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，推動(dòng)我校的教導(dǎo)工作的科學(xué)發(fā)展。此外，還將積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)校教導(dǎo)管理工作改革和創(chuàng)新的依據(jù)和參考。

　　第六，進(jìn)一步加強(qiáng)與校內(nèi)交流與合作。今后，教導(dǎo)處將自覺(jué)樹(shù)立全局觀念和整體觀念，繼續(xù)加強(qiáng)與各部門的溝通，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，減少教學(xué)管理與其他各項(xiàng)工作之間的矛盾與沖突，提高教務(wù)管理效率。

　　總之，在今后工作中，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的基本要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教務(wù)管理實(shí)踐，以“解放思想、改革創(chuàng)新，建設(shè)黨和人民放心、家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎、廣大師生滿意的學(xué)校”，為總體目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”的主題，本著實(shí)事求是的原則，針對(duì)我校教導(dǎo)管理活動(dòng)的不足，深入進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)不斷努力，推動(dòng)我校教學(xué)工作又快又好地發(fā)展。

教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范工作自查報(bào)告 篇3

　　本著進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高廣大師生應(yīng)用語(yǔ)言文字能力的目的，我們對(duì)全校的各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作評(píng)估進(jìn)行了一次自查自評(píng)，現(xiàn)將有關(guān)自查報(bào)告情況匯報(bào)如下：

　　一、整章建制，確定工作重點(diǎn)

　　為使迎評(píng)工作能深入、細(xì)致、扎實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，學(xué)校于XX年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書(shū)記馬自東為組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語(yǔ)言文字工作辦公室，副校長(zhǎng)何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時(shí)配備了專門、兼職干事，確定了工作重點(diǎn)。

　　1.教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等學(xué)校各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽(tīng)、評(píng)課等學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。且在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真檢查落實(shí)。

　　2.全校上下要在教師中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》活動(dòng)，使普通話成為教師的教學(xué)語(yǔ)言。

　　3.使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語(yǔ)言。

　　4.通過(guò)宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。

　　5.要求全校教師向領(lǐng)導(dǎo)小組提交普通話等級(jí)證書(shū)，語(yǔ)文教師必須100%達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須達(dá)到二級(jí)乙等，處室工作人員必須參加臨夏州公務(wù)員普通話測(cè)試，并達(dá)到相應(yīng)的水平。

　　6.要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

　　7.特別說(shuō)明將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。

　　8.教務(wù)處應(yīng)該將寫(xiě)規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書(shū)寫(xiě)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、板書(shū)等常規(guī)教學(xué)制度中。

　　9.要召開(kāi)專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語(yǔ)言文字工作的要求及重點(diǎn)。

　　10.布置糾錯(cuò)小組積極行動(dòng)起來(lái)，對(duì)全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)牌進(jìn)行一次全方位的檢查，細(xì)致落實(shí)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字糾正問(wèn)題。

　　二、存在問(wèn)題

　　1.經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查，各部門對(duì)“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評(píng)估驗(yàn)收工作認(rèn)識(shí)還不夠到位，尤其是師生們?cè)诮逃�教學(xué)活動(dòng)中講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣離評(píng)分細(xì)則還有一定距離。

　　2.語(yǔ)文教師中有13人普通話等級(jí)測(cè)試未達(dá)到二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)，其他教師有6人未參加普通話培訓(xùn)及測(cè)試，工作人員有3人未參加培訓(xùn)及測(cè)試。

　　3.極個(gè)別教師方言較重，還沒(méi)有把普通話作為教學(xué)用語(yǔ)。

　　4.我校大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，存在著上課講普通話，課下講方言的現(xiàn)象。

　　5.為創(chuàng)建良好校園文化氛圍懸掛的各種宣傳條幅、手寫(xiě)體宣傳牌還沒(méi)有制作規(guī)范副牌。

　　6.個(gè)別教師批改作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)中還有使用二簡(jiǎn)字的現(xiàn)象。

　　7.公文中還存在著序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。

　　8.學(xué)生分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進(jìn)一步提高。

　　9.學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字字形、筆順不規(guī)范。

　　三、整改措施

　　1.督促教師參加普通話培訓(xùn)測(cè)試，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教師100%達(dá)到要求，其它教師80%以上達(dá)到要求。

　　2.在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動(dòng)中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹(shù)立寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。

　　3.督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語(yǔ)言文字的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。

　　4.上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問(wèn)題，實(shí)行誰(shuí)牽頭、誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制。

　　5.督促個(gè)別教師改掉方言，努力講好普通話。

　　6.各年級(jí)值周教師及學(xué)生要利用課間時(shí)間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀(jì)學(xué)生反饋到各年級(jí)并記入年級(jí)值周評(píng)比成績(jī)中。

　　7.督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書(shū)字中繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字的副牌。

　　8.利用語(yǔ)文課糾正學(xué)生的漢字字形，筆順不規(guī)范的現(xiàn)象。

　　9.利用一切機(jī)會(huì)努力提高全校師生講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的能力。