學期工作自查報告（精選3篇）
學期工作自查報告 篇1
本學期的教學工作即將結束，語文的教學的階段性任務也隨之完成。為了今后能更好的將語文教學工作做好，現將本學期的教學情況做一總結：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對七年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎-硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累-課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力-閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練-循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮。
總之，教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
學期工作自查報告 篇2
光陰荏苒，忙碌而又充實的一學期轉眼間就要結束了，本學期我擔任七（x）、七（x）班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點，在平時的工作中，我認真學習，深入研究教法，結合生情學情，做好教學工作。
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。經驗告訴我們，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。可想備課的重要。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。結合學情制定教學目標。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
二、激發學習興趣，提高語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
三、重視朗讀、培養語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇小作文（周記）。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每單元一次，結合單元教學要求進行練習。另外周記以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們的書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每周一上交，所練內容主要是以課后古詩詞十首，總之要認真書寫。經過這學期的訓練，我感覺他們書寫進步很快。
五、作業設置合理、批改及時
在作業設置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、習字等。在作業批改上，能夠做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、加強培優轉差工作，促進全體學生得以發展
學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立互助小組，以組長為骨干，利用結對子形式，以優生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創設回答問題的機會，培養學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動，虛心向同行學習，努力提高自己的教學水平。
總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”本學期我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
學期工作自查報告 篇3
為進一步做好就業困難人員就業援助工作，根據省人社廳《關于開展20__年就業援助月活動、春風行動的通知》（黔人社廳通［20__］552號）文件精神及州局工作部署，我縣人社局、縣總工會和縣婦聯聯合開展了“春風行動”活動。活動明確以各類有就業意愿的農村勞動者重點是準備進城務工的農村勞動者、外來務工的農村勞動者、就地就近就業的農村勞動者、返鄉創業農民工和各類有招聘用人需求的用人單位為活動對象，圍繞“就業援助，真情相助”為活動主題，精心安排部署、認真組織實施，使活動取得了良好的成效。現將活動情況總結如下：
一、精心組織，加強領導
健全完善運行機制，按照州人社局統一的安排部署，XX縣人社局高度重視，及時召開會議，制定工作方案，精心組織安排，采取不同的方式切實為進城務工人員提供幫助，切實做到了宣傳到位、服務到位、政策到位、維權到位。為了進一步加強組織領導，落實工作責任，XX縣人社局、縣總工會、縣婦聯聯合成立了“春風行動”工作領導小組，制定了具體工作方案。政府也高度重視，主要領導親自抓，分管領導協調抓，辦事人員具體抓，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局，并將“春風行動”工作列入了重要議事日程，建立了相應的領導機構，完善了工作制度。并設立了服務咨詢臺，做到了組織落實到位，任務分工明確，措施具體得力。全縣形成了上下聯動、分工明確、相互配合，齊抓共管的良好格局，確保了全縣“春風行動”各項工作落到實處，取得實效。
二、注重宣傳，擴大影響
營造良好輿論氛圍，為了能讓有轉移意愿的各類農村勞動者了解到就業服務政策、知道求職門路、掌握務工常識、了解公共就業服務機構地址和聯系方式，提高農村勞動力參加就業的積極性，我局堅持把宣傳發動貫穿于“春風行動”工作的始終，采取組織宣傳隊宣講、印發宣傳資料、進村入戶宣傳等形式，廣泛宣傳勞動政策法規、外出務工常識。認真開展春風“送崗位”活動，為勞務人員送政策、送信息、送服務。為順利開展春風行動營造了良好氛圍，免費印發“春風卡”等宣傳資料，重點介紹進城務工基本常識、生活安全須知、求職就業指南、維權注意事項和公共就業服務機構等信息，增強了農民工維護自身合法權益的意識。至目前，共免費發放各類宣傳資料1200余份。
三、搭建市場，拓展渠道
打造企業對接平臺，為了引導農村勞動者有序轉移就業，加快城鄉統籌就業步伐，為具備基本外出條件和要求的外出務工的農村勞動力搭建就業平臺，拓展就業渠道。XX縣人社局千方百計與輸入地和江西就業局協調溝通，于1月在XX縣縣城舉辦的就業援助月中，積極搭建勞務對接平臺、開展勞務對接活動，參加本次招聘會的企業共有12家，提供就業崗位，134個，參加企業招聘會的務工人員達，20__多名，當場達成就業協議182人。
四、開展培訓，提升素質
不斷提高就業競能力，我局堅持按照“先培訓，后輸出”的原則。采取有效措施，創新培訓模式，多層次、全方位開展農村勞動力轉移前的培訓。一是積極開展引導性培訓。由縣局工作人員中抽調專門人員，組成宣傳隊，逐鄉進行了外出務工常識和勞動政策法規培訓和外出務工常識培訓，提高了外出務工人員的維權意識。二是全面開展職業技能培訓。組織人員定期不定期對群眾培訓需求進行調查摸底，在充分了解群眾培訓意愿的基礎上，重點開設了計算機、家政服務、縫紉、建筑、電焊等市場前景好，就業率高的專業進行了培訓。三是依托優勢勞務加大品牌勞務培訓。堅持“求精求專、面向市場、發揮優勢、擴大規模”的原則，圍繞已創建的勞務品牌開展培訓，走以品牌占市場、以品牌擴規模的勞務輸轉路子。
有計劃、有步驟地培育品牌勞務，不斷擴大輸轉規模，提升勞務輸出質量和檔次，增加市場信譽度，以此帶動勞務輸出集團化和有序化輸出，提高了勞務輸出組織化程度。四是依托企業需求進行訂單培訓。我局積極會同縣工會與縣內部分企業聯系，對全縣的酒店服務員、企業在職職工和部分建筑公司職工進行了在職職工的提高性培訓，不斷強化了崗位技能，逐步提高了服務水平和質量。五是根據市場需求進行“儲備式”、“對接式”、“定向式”培訓。在充分調查市場需求的基礎上，根據市場需求設置培訓專業，聯合職業中專重點在培養“兩后生”的動手操作能力上下功夫，推行了畢業證和職業技能等級證“雙證制”增強了學生畢業后進入勞務市場的競爭力。六是開展返鄉農民工的創業培訓。在充分調查摸底的基礎上，聘請SYB創業培訓教師，對有創業意愿的返鄉農民工進行創業培訓，提高了他們的創業能力。至目前，全縣共舉辦技能培訓班5期559人。通過培訓，外出務工人員的素質有了明顯提高，他們也以技術過硬、誠實守信、勤勞吃苦的優秀品質在各勞務基地占穩了腳跟，樹立了高臺務工人員的良好形象。
五、廣泛調查，深入摸底
夯實發展勞務經濟基礎，為了進一步了解和掌握我縣勞務經濟發展狀況，掌握勞務輸出的一些基礎數據，摸清我縣各鄉鎮新建的勞務基地、勞務經紀人、勞務帶頭人、返鄉創業農民工等情況。XX縣人社局認真組織各鄉鎮進行了摸底調查，通過摸底調查，對我縣勞動力資源做到了底子清、情況明，為我縣制定發展勞務經濟決策打下了堅實的基礎。至目前，共摸底調查各類勞務經紀人和勞務帶頭人113人，登記回鄉創業人數，329人，鞏固和發展勞務基地14個。
六、加強管理，提升服務
強化農民工維權意識。一是抓機制建設。我局領導高度重視農民工維權活動，積極協調構通，精心組織安排，進一步統一思想，明確認識，成立了外出務工人員維權知識培訓領導小組，形成了由主要領導親自抓，分管領導具體抓，就業中心、勞務辦、勞動監察大隊、各鄉鎮司法所、人社中心等相關部門配合抓。一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管的良好氛圍。二是抓監督檢查。為了進一步落實勞動就業法律法規，規范人力資源市場秩序，使各項維權活動落到實處，我局結合務工人員維權常識宣傳活動，聯合勞動監察、公安、工商等部門進行了專門的中介機構清理整頓，對提供虛假用工信息等行為的進行了嚴肅查處。對管理不規范，制度不健全的中介機構限期整改，并要求將各項制度、收費標準、監督電話和各類證照上墻，對務工人員反映的問題及時向企業負責人反饋協調解決，避免勞資糾紛發生和矛盾激化，維護務工人員的合法權益。三是抓信息服務。充分發揮勞務中介機構和勞務經紀人門路廣、反應靈、信息多、行動快的優勢，把“勞務中介”和“勞務基地”有機聯系起來，建立資源共享、有序競爭的輸出機制。搭建起市場需求與市場供給的對接平臺，廣泛收集勞務用工信息，為勞務人員提供了就近就地的信息服務。
在此次“春風行動”中，雖然取得了一些成績，但也存在一引起不足。在今后的工作中，我們將在鞏固“春風行動”活動成果的基礎上，堅持不懈地抓好勞務輸轉和農民工工作，強化宣傳發動，促進就業觀念轉變，主動“走出去”，搭建勞務協作平臺，強化勞務協作，努力拓寬輸轉渠道，促進農民工就地就近就業，堅持“以培訓促輸轉、以技能促就業、以品牌打市場”的工作格局，強化技能培訓，努力解決勞務經濟發展的結構性矛盾，推動全縣勞務經濟又好又快發展，真正實現各取所需、各盡所能，達到互利雙贏。