創佳選優評差工作自查報告（精選3篇）
創佳選優評差工作自查報告 篇1
一年來，在縣教育體育局的正確領導和大力支持下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實中、省關于加強和改進未成年人思想道德建設、校外場所建設和管理工作的意見精神，堅持主題教育實踐活動和特專長培訓并重的原則，積極開展“創佳評差”活動。全年共舉辦學生各類特專長培訓兩期，培訓學員近400人，開展主題教育實踐活動5次，參與活動學生達萬人（次）以上，受到了上級、家長和學生的一致好評。
我們的主要做法是：
一、積極創設條件，為學生特專長培訓及主題教育實踐活動做好準備工作
為使活動中心這項國家資助的惠民工程盡早向青少年學生開放，我們克服多種困難，全力做好各項準備工作。
一是狠抓干部職工思想教育和業務培訓，努力建設高素質的管理隊伍。在學習基礎上，組織教職工先后赴北京市及我市的陳倉區、鳳翔縣等地學習，為做好校外教育工作做好理論準備。二是采用多種手段，大力開展宣傳。除在中心門口及中心內宣傳外，我們先后利用縣電視臺、網絡公司等多種媒體向全縣人民介紹活動中心，宣傳活動中心，并在城區學校做了逐校宣傳。三是白手起家，多方籌集資金，積極購置內部設施。在國家設備遲遲不能到位的情況下，我們多方籌措資金，投資近10萬元購置了電子琴、鋼琴等設施，裝修了舞蹈室、跆拳道室等。四是高標準、嚴要求組建專業教師隊伍。通過公開選拔，我們挑選了一批市、縣級教學能手、各級書畫協會會員組成了專業教師隊伍。
二、堅持質量與安全并重，積極開展特專長培訓
在培訓中，我們堅持質量第一的原則，對常規教學工作進行規范化管理，各專業授課計劃中心及家長各執一份，便于共同監督。對教師的上課情況，中心隨機抽查，努力提高課堂教學效果。同時在培訓過程中向學員及家長發放調查問卷，聽取家長意見，對成績突出的學員發放獎品，每期培訓結束，均舉行匯報演出，并邀請學生家長觀看。
同時，我們狠抓安全工作不放松。一是發放《安全通知》并簽訂《安全責任書》；二是加高樓頂平臺護欄，樓梯張貼安全提示語，完善用電設施；三是制訂、完善安全管理制度；四是強化措施，確保接送學員安全；五是采取封閉式，確保學員人身安全。
高質量的培訓和嚴格的安全管理，為青少年提供了舒適的校外活動空間，收到了良好的培訓效果。
三、以活動為載體，不斷加強未成年人思想道德建設
在工作中，我們堅持專業培訓和實踐活動并重，在搞好培訓工作的同時，積極開展豐富多彩的主題教育實踐活動，一是六月份舉辦了首屆“教育杯”中國象棋大賽，豐富了我縣群眾文化生活。二是七月份組織城區學校2200余名學生來我中心開展半日科技藝術實踐活動。三是組織了全縣中小學生“愛我岐山”主題作文競賽。四是組織了暑期匯報演出及“慶元旦”師生才藝展示。五是11月開展了“送溫暖、獻愛心”活動，對北郭中學家庭困難的李立嬌同學送去了棉衣及生活用品，縣電視臺做了跟蹤報道。
主題教育實踐活動的開展，豐富了青少年的課外生活，陶冶了青少年的情操，培訓了青少年的良好道德品質。
“創佳評差”活動的深入開展，有力地促進了各項工作，全體教職工的精神面貌、工作狀態等都發生了極大的變化。在新的一年，我們將繼續深入開展“創佳評差”活動，著力把我縣青少年活動中心打造成全縣教育的一個新亮點。
創佳選優評差工作自查報告 篇2
精神文明建設是學校教育工作的一項重要內容，我校依照縣局有關文件精神，以鄧小平理論和重要思想為指導，全面貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工作全局，以提高師生文明素質為主線，以養成教育為基礎，以教育的和諧健康發展，打造誠信教育、特色教育為目標，以提高教育質量為宗旨，努力創建文明、和諧校園環境，為廣大師生營造一個良好的教學氛圍。
一、學校成立精神文明建設工作領導小組
領導小組下設辦公室，辦公室設在校長辦公室，具體分工：理論學習由劉宗堂負責，師德師風建設由倪拴科負責，綜合治理由黨新發負責，糾風治亂、校務公開由劉萬祥同志負責。
二、開展校園精神文明建設及創佳評差工作的具體做法
1、夯實學習任務，全面提高師生思想素質和政策理論水平。
學校黨支部、政教處、團支部始終堅持把加強師生的學習放在各項工作的首位，作為精神文明建設和“創佳評差”工作的首要任務，常抓不懈，抓出實效。堅持把學習貫徹鄧小平理論，重要思想，社會主義榮辱觀，《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護 法》、《義務教育法》和學習實踐科學發展觀的重要內容。通過標語、板報、櫥窗、校園廣播、國旗下講話、學生集會、團隊活動、班會等多種形式，廣泛宣傳具體內容。尤其近一個時期把學習實踐科學發展觀作為首要任務，緊緊圍繞學校工作實際，突出學習重點，認真落實好科學發展觀精神進教材、進課堂、進頭腦工作，堅持對師生進行形勢政策教育，提高師生的認識水平和明辨是非能力，切實以科學發展觀精神指導實踐，推動工作，堅持學習制度，積極構建學習型校園，采取集中學習培訓與個人自學相結合，學習政治理論與學習業務相結合的辦法，使學習活動經常、規范，并做到學習有計劃、有組織、有檢查、有園地、有筆記、有心得、有考核，確保學習有實效。在此在基礎上，我校又制定了《召公初中教師禮儀規范細則》，印制發放，人手一份，日日對照學習，全面提高師生思想素質和政策理論水平，并由此來引導廣大青少年學生，從我做起，從小事做起，養成良好的行為習慣。通過宣傳、學習、開展活動、展示我校師生的新思想風貌，新作為，弘揚全校師生中涌現出的先進個人和典型事跡。
2、弘揚和培育民族精神，加強師生思想道德建設。
政教處、團支部緊緊抓住了改革開放30周年和新中國成立六十周年的有利時機，通過組織讀書、演講、報告、座談、知識競賽等系列教育活動，進行歷史教育和國情教育，認真組織“迎國慶、講文明、樹新風、促和諧”活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生講文明、重禮儀。利用中華民族的傳統節日——端午節、重陽節、母親節以及全國助殘日、愛眼日等節日組織開展豐富多彩、寓教于樂的文化活動，弘揚民族美德，培育良好的品德，做到了一個節日一個主題，一月一次德育活動。同時政教處、團支部還廣泛開展“三講兩實踐”和“除陋習、樹新風”教育活動，大力宣傳改陋習、樹新風的知識內容，于耳濡目染中師生養成文明簡樸的生活習慣，在廣大教職工中大力提倡新婚賀喜送一條吉祥語，發一條賀喜祝壽短信，喪葬祭祀活動獻一束鮮花和鞠一躬等文明新風尚。舉辦一次“革除婚喪陋習，樹文明新風”演講比賽，組織師生編排的“除陋習，樹新風”為主要題材的文藝節目，深入街道、社會、鄉村巡回演出，通過社會道德實踐提高認識，擴大影響。培養學生學會做人、學會生活、學會學習，通過活動的開展增強學生的自主能力，動手能力和道德實踐創新能力，促進精神文明建設健康和諧發展。
3、堅持職業道德教育，強化師德師風建設。
在開展政治學習和業務學習的基礎上，重點突出教師職業道德學習教育活動，制定了《師德師風建設工作方案》，完善一系列教師職業道德建設規章制度，并向全體教師提出職業道德建設目標：育人為本，終身學習，勇于創新。倡導把“忠心留給崗位，把愛心留給學生，把放心留給家長，把熱心獻給社會”的奉獻精神和友善思想。
學校開展“實踐，轉變教育觀念，探索教育方法”經驗交流會，挖掘和發現良好的師德典型和教育素材，樹立榜樣，向榜樣學習，大力弘揚先進模范教師的高尚師德，嚴格執行“十不準”和“八條禁令”規定，廣泛開展師德活動和“我最愛戴教師”評選以及師德在課堂中閃光活動，認真組織師德評估考核，樹立了良好的教師形象。
4、充分利用已有文化設施，積極開展校園文化建設。
校園文化是對學生教育的重要載體之一。政教處按照縣局的要求制定了《召公初中校園文化建設實施方案》，按“全方位、多層面、高品味、新格調”的原則，搞好校園文化建設。我校本著“人文關懷，文化立校，和諧興�！钡睦砟�，以“召公甘棠歷史文化”特色校建設為契機，樹立“尊師重教，傳承禮儀，文明和諧”的校園文化特色。校訓醒目，具有人性化，富有激勵性、名人畫像、格言及文明警示語布局得體大方，在校園文化建設上要做到顯性文化與隱性文化協調發展，凸顯亮點，突出特色，創出品牌。學校在不斷加強師資投入和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設，將校園文化建設與學科教育結合起來，充分發揮媒體宣傳的功能作用，營造良好的文化氛圍，使校園文化教育在師生中發揮潛移默化的作用。
5、創建平安和諧校園，維護學校安全穩定工作。
安全保衛處認真落實安全工作的各項工作任務，從宣傳教育入手，做到安全教育有計劃、上課表、進課堂、有教材、有教案、有作業、有活動，使安全教育經常化、規范化。經常排查各種安全隱患，保證師生的人身安全；積極排查各種矛盾糾紛和調處工作，注意發現新情況，解決有關矛盾和問題，在調處矛盾糾紛中做到“三不”、“三不放過”�！叭弧奔矗赫{處矛盾糾紛不過夜、不擴大、不激化；“三不放過”即：責任不落實不放過、工作不到位不放過、隱患不排除不放過。努力鞏固縣平安和諧校園成果，著力構建提高平安和諧校園檔次，確保了教育教學秩序的穩定。
6、加強行風建設，規范辦學行為。
（1）總務處規范了收費行為，認真落實國家義務教育經費保障機制和“一補”政策，實施“蛋奶工程”，讓農村貧困學生享受黨的溫暖。實行陽光收費，確保收費工作得到社會認可，學生滿意和家長群眾放心。
（2）深入開展廉潔自律教育，全面落實黨風廉政責任制，完善警示、預防違法違紀案件和堵塞漏洞制度建設。建立健全學校預算、收費和審計制度，所有大型開支均經過教代會討論通過，對學校收費、財務收支等項工作全面公開，接受師生和群眾的監督。政教處建立校園廉政文化櫥窗、廉政建設板報、積極開展各種形式的廉政教育活動。
7、搞好精神文明建設，營造高雅校園環境。
一是廣泛開展班級、宿舍、備課組競賽活動，學校相關制定了《宿舍評選標準》、《班級評選標準》、《備課組評選標準》。依據標準對備課組、宿舍、班級實行周周考核、月月匯總，學期末評選出備課組1個，班級6個，宿舍2個，通過宿舍、班級、部門的評選，提升我校的精神文明建設水平。
二是認真鞏固市級“文明校園”成果，創造條件，爭創省級“文明校園”。
三是堅持經常性開展學生常規教育活動，利用升旗儀式抓好“知、情、意、行”教育。
四是狠抓環境建設，創設良好的育人氛圍，搞好校園美化、綠化、凈化，發揮環境的教育功能。
五是共青團積極組織“青年志愿者”參與學校公益服務等活動，夯實育人基礎，激勵師生參加公益勞動，共同維護校內外治安秩序。
六是大力實行校務公開制度，形成民主管理氛圍。實行校務公開，群眾信任領導的程度提高了，干群關系和諧了，教職工責任意識和大局意識增強了，工作效率提高了，有力地促進了校風建設和教育教學工作。
朝霞點燃希望之火，楓葉映紅錦繡前程。召中的輝煌屬于未來。在今后的工作中，我們不會自滿，但也永不言敗，不屈不撓，銳意創新的召中人永遠以開拓者的姿態笑看朝陽。
創佳選優評差工作自查報告 篇3
近日，中共中央組織部印發《關于深化縣級“三嚴三實”專題教育著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題的通知》，要求著力解決基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題。
“黨的先進性和純潔性、黨的形象和威望不僅直接關系黨的命運，而且直接關系國家的命運、人民的命運、民族的命運�！秉h的xx大以后，全黨開展了為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，緊接著又在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。如今，中央再發《通知》，縱深推進“三嚴三實”專題教育，著力解決基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益的問題。可見，黨要管黨決心不變，從嚴治黨力度不改，但作風建設直指基層干部，涉及范圍更廣，距離群眾更近。
“村看村，戶看戶，群眾看干部”�；鶎邮屈h和人民事業落到實處的主陣地，是黨和政府形象的最敏感觸角，干部修身、用權、律己，謀事、創業、做人，關乎群眾工作生活方方面面，尤其是基層干部，離群眾最近，與群眾最親，其作風好壞，群眾看得最清楚、感受最深切。加強基層干部作風建設，著力堅決不嚴不實問題，是開展“三嚴三實”專題教育最為關鍵環節，也是密切黨群、干群關系最為有效舉措。
“基層干部的腐敗是離心力的腐敗”。近年來，隨著黨的作風建設的不斷深入，基層干部作風問題被凸顯，“不見其人，只聞其聲”的電話辦事方式讓村（社區）自治形象大大受損，“敲門敲斷手，蓋章跑斷腿，電話永遠沒人接”的辦事太難讓服務部門倍受詬病，“小官巨貪”現象頻頻見諸報端也使得群眾對“蒼蠅”痛恨至極。此次中組部再次發文，正是要從群眾最反感的基層不嚴不實現象入手，加強基層干部作風建設。
《通知》明確要求，要用兩個月的時間，以專項整治的方式，逐項逐村逐單位摸底排查，重點排查對群眾辦事態度冷漠、對上級布置的任務敷衍應付、工作不在狀態、不敢擔當等不作為問題；排查不講規矩不按程序辦事、不善于聽取群眾意見決策、亂收費亂罰款亂攤派、辦事不公、強占強拆等亂作為問題；排查貪占挪用揮霍集體財物、套取騙取國家補貼補助款、截留克扣冒領惠民資金、濫用權力中飽私囊等貪腐謀私問題；排查重點是暴力執法、選擇性執法、隨意性執法、辦“關系案”“人情案”“金錢案”等執法不公問題。
各級黨委要高度重視解決基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題。嚴格按照《通知》要求，抓住最基層黨員干部這一大多數，堅決推進作風建設。只有將“四個排查”落實到位，倒逼出基層干部要作為、善作為的良好工作作風，才能更好維護黨員干部和黨員隊伍的整體形象，才能更好發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。