頂崗實習生聚會發言

　　大家好！

　　今天是我們鐵道信號工程學院12、13級工程專業（高鐵工程技術/鐵道工程技術）全體同學的聚會。感謝、xx同學的精彩發言。

　　今天的報告會有三層意思：第一、廣鐵集團及參加工程測量實習的12級工程專業同學暢談頂崗實習體驗，豐富多彩，厚重充實，我們對他們的收獲感到欣慰；第二、12級同學完成了二年半在校的學習課程，在即將開始頂崗實習，尤其是到南昌局、武漢地鐵及武漢局同學的上崗實習，我們對他們寄予了厚望；第三是請13級工程專業的同學參加會議，希望通過學長們的報告，使他們了解自己的專業，明確學習目標，珍惜校園時光，我們對你們充滿期待。

　　頂崗實習對于高職院校來說，是教學體系中的一個重要環節。大家都談到，“我們學到了許多課堂里學不到的東西”。其實，對于職業教育來說，我們的課堂本來就不只是在教室。半年的頂崗實習，是專業人才培養計劃中非常重要的一個環節，是每個高職學生必須的經歷，是取得畢業證書必備的條件。

　　通過三位同學的匯報，我們清楚了頂崗實習的意義，尤其是作為鐵道工程專業學生必須具備的條件與素質要求：

　　第一、“角色定位決定職業成就”。對于我們上課的學生，每一次布置教學實訓項目，你總是把它作為一次作業，則你是被動地去完成，而如果你能以一個員工的身份，把它作為自己的崗位職責，那你就會處處發現問題，力求圓滿完成，所取得的效果是不一樣的。對于去鐵路局工務實習的同學來說，在未來的半年中，你們是雙重身份，是實習學生，也是崗位上的員工。“頂崗”的意思就是你要履行崗位職責。因此，從進入單位的第一天，你要樹立主人翁姿態去做人做事，“我就是員工”，你才會有更大的收獲。如果你老是把自己定位于學生，讓自己邊緣化，那么，在奔向理想的道路上，你已經就輸在起跑線上了。

　　第二、“陽光心態”。看到10級學長吳馳的工作照，開始心里多少有點酸楚，但反復看后，我感到非常欣慰。年輕人是充滿活力與朝氣的。將這份“陽光”照耀你的學習、工作與生活，你就沒有克服不了的困難，就沒有排遣不了的煩惱。工作現場有苦有累，更會有數不清的不順和委曲，只有你自己看得遠，放得開，誰也擋不住你的健康幸福與快樂。在我們的學長中，像吳馳學長這樣的榜樣有很多。

　　第三、“踏實工作”。我們是鐵道工程專業，干施工，我們是鐵路建設的基礎工程，干工務，我們是鐵路運營安全的基本保障。這種工作性質，賦予我們必須的品質是——踏實、扎實。我們在現場所干的每一項工作都會是“因”，都必然會產生一個“果”。要讓鐵路安全暢通，要使我們在職場茁壯成長，必須學會踏實工作，不圖虛名，不抱幻想，不鉆捷徑。

　　第四、“做個有心人”。我們是鐵道工程專業，區別于其他專業的最大特點，我們是在長大的空間、曠野的環境作業，不確定的環境特征讓我們必須學會處事的應變能力。靈活的、多向思維是我們處理工程、工務現場問題的基本方法。要做到這一點，必須掌握兩條，一是善于計劃；二是勤于總結。做一個有心人。“凡事預則立”，養成做任何事都以計劃在先習慣，是決定你成敗的第一要義；學會總結才有積累，才有提高，才能有你區別于別人不一樣的收獲，才能有不斷有進步。

　　總之，在整個的鐵路事業中，我們工程專業是搞基礎設施建設與工務的人；而在所有的基礎設施建設中，我們是搞軌道、路基、橋隧工程施工與維護；從專業歸口來說，我們是土木工程的人。這個專業人群的職業特征：開朗、踏實、靈活。希望大家用這六個字，去指導我們的待人、處事以及知識與能力的提升，從而展示我們工程專業同學的風采。

　　最后：

　　對12級的同學說，這是你們了解社會、懂得社會、心智成長走向成熟的機會，是你們懂得擔當、能夠承擔責任走向成人的機會，請大家好好珍惜、好好把握。尤其對在鐵路局就業單位的同學說，我們在關注你們，在祝福你們，我們在期盼得到你們的好消息。

　　對13級在校的工程專業同學說，認識自我（我是學什么的，我能夠干什么，我想要干什么）、積極進取，圓滿地度過愉快的三年、有成就的三年、值得自己回味與感到驕傲的三年。

　　謝謝大家！