廣播稿（通用15篇）

廣播稿 篇1

　　(一)(序曲)播放音樂——花仙子(由強到弱)

　　合：親愛的同學們，你們好!伴著三月的春風，紅領巾廣播又和大家見面啦!

　　甲：我是---。 乙：我是---。

　　合：今天，我們紅領巾廣播的主題是——《繽紛三月》，我們將給大家帶來20xx年春天的氣息，希望大家能夠喜歡。

　　(二)校園黃金眼：(音樂------《學習雷鋒好榜樣》聲音弱)

　　甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節日嗎?

　　乙：這可難不倒我——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十四日是“國際警察日”，三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統一行動日”，三月十七日是“國醫節”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。

　　甲：哇!三月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。

　　乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯系實際，真正做到助人為樂。

　　甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必局限于3月5日吧?更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。

　　乙：你說得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。

　　甲：是啊，在我們日常生活中，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這就是學雷鋒;在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環境，這也是學雷鋒;在社區，維護公共綠化，為創設潔凈美麗的生活環境而出力，這些都是在學雷鋒啊! (音樂暫停)

　　(三)書香校園

　　甲：(配樂音樂-----《愛之韻小夜曲》)(較弱)

　　乙：在今天的《佳作賞析》里，讓我們走進繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩：春

　　(音樂-----裝扮藍色的地球)

　　甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎么樣?感覺美嗎? 可不知你們還想看好書嗎?在這一期里，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。

　　先給大家介紹一下故事情節吧：

　　少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。

　　《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。

　　(四)名曲欣賞

　　甲：三月，你以最初的雷聲，喚醒沉睡的每一朵花，每一株草，柳芽抽綠，蓓蕾含苞，三月，你讓萬物新生，青春律動，三月的小雨同樣也是別有一番味道，現在，就讓我們一同欣賞的歌曲———《三月里的小雨》。 (播放音樂----《三月里的小雨》)

　　(五)《溫馨提醒》(音樂-----裝扮藍色的地球)

　　“春日春風有時好，春日春風有時惡，不得春風花不開，花開又被風吹落。”宋代王安石的這首詩，把早春的氣候特點描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩定且多風的季節。

　　春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。北風呼嘯產生的噪音不但對人中樞神經造成極不利的影響，而且大風導致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時細菌、病毒等致病微生物便會乘機肆虐，所以春天最易導致流感、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎以及猩紅熱、水痘、風疹等病的發生與流行。

　　春暖花開，繁花似錦的多風天氣，空氣中飄浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等，因此對過敏性體質之人最容易誘發變態反應，引起過敏性皮炎、過敏性鼻炎、哮喘，以及蕁麻疹等。

　　春天機體代謝旺盛，胃納增強，胃酸等胃液分泌增加，加之春天情緒不穩易導致植物神經功能失調，因而容易引起胃潰瘍等病復發。

　　此外，春天還是鼻出血、流行性出血熱、結核病、甲肝的高發季節，均應重視預防和治療。

　　總之，春天氣候多變，對人生理過程和心理過程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過早脫去冬衣，以免受寒;飲食宜清淡富營養而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應多參加室外活動，早睡早起，以適應春天生機勃發的特點，維護身心健康。

　　(六)《智力迷宮》

　　甲：最后請大家走進智力迷宮。迷宮里有兩個智力陷阱，看你能不能安全跨越：現在就由我來給大家出題，你要聽清楚了哦： (題目讀兩遍)

　　甲：第1題：一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。(打一種零食。)

　　第2題：有水能養魚蝦，有土能種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。(打一字。)

　　乙：那好，我也來給大家出個題吧!我們已經學會了很多的古詩詞，大家到底知道多少關于春天的古詩詞呢?趕快動腦筋想想吧。

　　(七)尾聲(結束音樂---春天在哪里)(由強到弱)

　　乙：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節里，讓所有的故事在春天里流淌，讓夢里的故事展翅高飛，我們相會在電波中，感受到了春天的氣息，領略到了春天的多彩，讓我們分享彼此的喜樂，一同去追尋那屬于自己的一個夢想吧!

　　親愛的老師和同學們，“繽紛三月”已接近尾聲，在動聽的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢!

　　合：再見!

廣播稿 篇2

　　A ：老師們、同學們，大家好!

　　B ：紅領巾廣播站準時和大家見面了。

　　A ：我是廣播員：

　　B ：我是廣播員：

　　合：讓我們一起走進我們今天的推廣普通話特別節目!

　　首先，我們一起了解一下有關的推普知識

　　A ：問你個問題，你知道每年9 月的第三個星期是什么日子嗎?

　　B ：我知道我知道，是全國推廣普通話宣傳周。

　　A ：哦。你能給我們介紹一下嗎?

　　B ：好吧。“推普周”就是全國推廣普通話宣傳周的簡稱， 經國務院批準，每年9 月第三周是全國推廣普通話宣傳周。今年的推普周主題是：“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”。推普周期間，全國各地的推普宣傳將注重與經典誦讀、詩文創作活動相結合，在推廣普通話的同時，進一步弘揚中華優秀的傳統文化。

　　A ：，我有一個小小的疑問。

　　B ：哦 ?是什么問題呀?

　　A ：推廣普通話是不是要消滅方言呢?

　　B ：推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。

　　A ：漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最豐富、最美麗的語言，這樣有魅力的語言，怎樣表現出來呢?那就是要說好普通話。

　　B ：同時，普通話是校園的語言，普通話是教師的職業語言，面向現代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成為教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規范化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

　　A ：接著我們紅領巾廣播站全體成員搜集了一些推普周的宣傳標語，請同學們聽我讀讀!

　　適合一、二年級的推普周宣傳標語有：

　　1、講好普通話，從我做起

　　2、說好普通話，方便你我他

　　3、說好普通話，用好規范字

　　5、提筆就寫規范字，開口就講普通話

　　6、天天講普通話，養成好習慣

　　7、說好普通話，朋友遍天下

　　8、溝通---- 從普通話開始

　　9、做文明人，說文明語

　　B ：適合三、四年級的推普周宣傳標語有：

　　1、人人都講普通話，校園環境更優化

　　2、面向現代化，推廣普通話

　　3、講好普通話，瀟灑走天下

　　4、人人學講普通話，個個爭當文明人

　　5、普通話，使你我靠得更近

　　6、普通話：神州音，華夏情

　　7、同在一片藍天下，共講普通話

　　8、人人都講普通話，語言生活更精彩

　　9、普及普通話，四海是一家

　　10、普通話——您的“有聲名片”

　　11、說普通話，讓我們更加自信

　　12、小小普通話，推廣責任大

　　13、人人都說普通話，你懂我懂他也懂

　　14、說好普通話，伴你行天下

　　15、愛我大中華，講好普通話

　　A ：適合五、六年級的推普周宣傳標語有：

　　1、普通話---- 讓生活更精彩，讓社會更溫馨

　　2、普通話——時代的需求，時尚的追求

　　3、說普通話，讓我們更加自信

　　4、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

　　5、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力

　　6、普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行

　　7、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情

　　8、好大一個家，語言不分家，學好普通話，友誼橋梁架

　　9、用普通話交流，展現你不普通的才華

　　10、學說普通話，神州萬里行無阻。學說普通話，迎接四方來賓客

　　11、說好普通話，熱愛我中華;普及普通話，世界看中華

　　12、普通話，不普通，大家靠他來溝通

　　13、普通話中迎賓客，文明語中送真情

　　14、說好普通話，靠你，靠我，靠大家

　　15、手拉手說普通話，心連心做中國人

　　B ：哇!要學好普通話，真有大學問!紅領巾廣播站有一份學校大隊部的推廣普通話倡議書，現在有請班的同學來給大家讀讀吧!

　　A ：親愛的老師，同學們：

　　普通話是全國的通用語言。推廣普通話，對于國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重大意義。一個地區所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設的進程。校園亦是如此，在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境。

　　因此，近年來，上到各級教育行政部門，下到各級各類學校都十分重視推廣使用普通話工作。為加快我校“推普”步伐，使普通話盡快成為師生的工作語言、學習語言和校園語言，較好的發揮全社會推廣普通話的基本作用，學校少先隊特向全校師生發出以下倡議：

　　1. 全校師生積極學習、使用普通話。

　　2. 教師上課使用普通話，板書使用規范漢字。

　　3. 學生上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時要使用普通話。

　　4. 使用文明語，不說粗話和臟話。

　　5. 學生寫作業時使用規范漢字。

　　相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。

　　B ：同學們，作為一名小學生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就學，勤學苦練的精神。將來走向各地，大展宏圖，大有作為，從現在起，我們都說普通話，說好普通話，做一個文明的好學生。

　　A ：今天的廣播到此結束，謝謝大家收聽!

廣播稿 篇3

　　女：親愛的同學們!

　　男：敬愛的老師們!

　　(齊)大家中午好!

　　男:隨著這歡快的開始曲,紅領巾廣播第七期和大家見面了.我是主持人....

　　女:我是主持人.....

　　男:今天我們為大家安排的欄目是校園新聞,原創天地,知識廣角,哈哈鏡和音樂欣賞.

　　女:新聞一:10 月 31 日是世界勤儉日,我校大隊部利用班隊活動課開展"勤儉節約

　　從我做起"主題活動.此次活動的主題是"節約一粒米,一滴水,一張紙,一度電,一分錢".通過這次勤儉節約活動的開展,同學們深刻地認識到了幸福生活的來之不易.

　　男:新聞二:為豐富學生課余生活,陶冶學生情操,感受自然之美,學校決定明天組織學生參加秋游活動.為保證學生秋游活動的安全有序要求參加秋游活動的老師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責.為了做到預防在先,教育在先,確保外出活動萬無一失.希望全校同學注意安全:

　　(1) 來回途中注意交通安全,在野外不能私自用火;注意行動安全,禁止獨自冒險攀爬.

　　(2)遵守上下車紀律,服從教師的統一指揮,不擅自行動.

　　(3)要注重文明形象,愛護環境,遵守景區有關規定,垃圾不準亂扔.

　　(4)活動期間發揚團結,合作,互助精神,要相互照顧,集體活動,不要單獨行動.

　　(5)講究言行舉止文明.

　　(6)活動中發生意外或困難,要及時向班主任報告.

　　女:聽完了新聞,在這里我們預祝同學們考出好成績.下面讓我們來聽聽世間萬象吧!今天我們來了解一下"太陽雨"吧!夏季,有時天上無云,陽光普照,卻突然有暴雨襲來.我們把這種雨叫做夏季陣雨.有時陣雨來自高空的云層,在雨水落到地面以前,云已經消散了,沒有遮住太陽,就形成了"太陽雨".

　　男:聽完了太陽雨的形成,讓我們來聽聽同學們的心中秘密吧!接下來我為大家朗讀的文章是《...》

　　女:聽了同學們的精彩文筆,讓我們來放松一下.請聽腦筋急轉彎:

　　1,什么樣的火看不見 2,不但沒工資,還得自掏腰包的官是什么官

　　男:思考了問題,讓我們放松一下,下面請欣賞音樂!今天我們為大家播放的歌曲是《...》和《…… 》.

　　女:時間過得真快,優美的音樂聽完了,又到我們說再見的時候了.下期我們將為你準備點歌臺節目,歡迎大家點歌!也歡迎大家積極為校園新聞欄目投稿,內容是寫一些校園內發生的新聞,字數控制在100以內.本次播音到次結束.

　　男:我是主持人....

　　合:我們與你下期再見!

廣播稿 篇4

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我廣播的題目是《知恩感恩》。

　　采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。留住一陣清風，播撒出希望的明天。付出一份真誠，打造出溫馨的世界。帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，正是因為有了他們的關愛，我們才能很好地一步一步走到現在。

　　感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。

　　你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。

　　你是否在為你的老師分憂，及時地交上作業，認真自覺地早讀，快速整齊安靜地排隊，專心地聽講，認真地值日打掃。

　　感恩是敬重的，需要你用心去體會，去報答。 居里夫人是著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說過：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。

　　生命，因為感恩而精彩;心靈，因為感恩而美麗。

　　感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，一個微笑。

　　同學們，讓我們真誠地對曾經幫助過你的人送去一份祝福;悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開心的事;學唱《感恩的心》，學學用手語表達你們感恩的心情吧。

　　最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝愿我們的學校蒸蒸日上、前程錦繡!

　　我的廣播完畢，謝謝大家!

廣播稿 篇5

　　親愛的老師、同學們，今天是20xx年9月12日，歡迎收聽“校園之聲”，我是五年(四)班的，今天我們要講的是“推廣普通話”。

　　漢語是我國的主要語言也是世界上使用人數最多的語言，目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對于我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。

　　由于歷史的原因，語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在口頭上，也存在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治，經濟，文化和國防的進一步發展的利益，必須有效地消除這些現象。

　　普通話是校園的語言，普通話是教師的職業語言，面向現代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成為教學用語和校園用語，不但在課堂學習，在校園交流要講普通話，寫規范化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

　　說好普通話可以按照以下方案去做:

　　一是注意把每個字的字音都說清楚。

　　二是注意異讀詞的正確讀音。

　　三是要注意多音字的分辨。

　　你作為學校的一員你愛說普通話了嗎?課堂上書聲朗朗，普通話的確優美動聽。但是在課間，在日常生活中你說普通話了嗎?為此我們向全校同學發出以下倡議:

　　1.堅持課堂內與老師，同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

　　2.課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

　　3.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

　　4.盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

　　同學們想要說好普通話就要認真學習，機會只會留給有準備的人，加油哦!

　　今天的“校園之聲”就到此結束了，我們明天再見!

廣播稿 篇6

　　甲：敬愛的老師們。

　　乙：親愛的同學們。

　　甲乙合：大家中午好!今天的紅領巾廣播是由我們五B主持。

　　甲：我是主持人陳祖兒。

　　乙：我是主持人崔現瑀。

　　甲：崔現瑀你知道三月份有哪些節日嗎?

　　乙：有國際海豹日、全國愛耳日、周恩來誕辰紀念日、“向雷鋒同志學習”紀念日、青年志愿者服務日、國際三八婦女節、保護母親河、中國植樹節。

　　甲：停。看來你知道的還真不少啊 。

　　乙：那當然了!那么今天就來談談感恩吧﹗

　　甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情和愛情，世界就是一片孤獨和黑暗。

　　乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　甲：學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　　感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

　　感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　乙：我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，是因為有了他們的關愛，我們才能很好的一步一步走到現在。

　　甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。

　　乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。

　　甲：我們應該學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧富，無論貴賤，珍惜生命。

　　乙：學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助過你關心過你，指點過你的，還是怨恨你傷害你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。

　　甲：人們不是常說：“三有三為嗎?那什么是三有三為呢?”

　　心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、是感謝偉大的祖國

　　心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、是感謝溫暖的集體。

　　心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、是感謝生活中的每個人。

　　下面請聽兩個感恩小故事：

　　1、手術費=一杯牛奶。

　　一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。 走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。 開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。 男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。 無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。

　　2、漂母的一飯之恩

　　韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

　　是呀!我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。

　　今天學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,

　　我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩吧。

　　合：同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!下次再見!

廣播稿 篇7

　　將信心進行到底

　　諾大的競技場期待著你矯健的身影

　　瑟瑟的秋風為你送來爽朗的氣息

　　朋友,在你踏上跑道的那一刻

　　告訴自己----將信心進行到底

　　無論成功與否

　　請微笑著跑完全程

　　只要年輕的心還在蓬勃的跳動

　　就要大聲告訴自己----將信心進行到底

廣播稿 篇8

　　《感恩的心》這首歌相信大家都聽過吧，歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光;應該感恩我們的父母和親朋好友;還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母;我們才懂得去尊敬師長;我們才懂得去關心，幫助他人……

　　同學們，讓我們一起來學會感恩吧!

廣播稿 篇9

　　(輕音樂)

　　姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。

　　姜：我是初中的###。

　　周：我是初中的###。

　　姜：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生——八(1)班的###吧!

　　周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧!

　　姜：沿著校門口至教室的區區　20米　左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……

　　就在　　9月25日　上午　，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。

　　相信很多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位

　　兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并第一范文網感動著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

　　每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現在學校的門口;每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

　　感動的溫存一直在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

　　繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!

　　在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿### 同學，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

　　周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽###同學對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!

　　姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!

　　周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!

　　姜：這次的稿件來自七(1)班的###同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧!

廣播稿 篇10

　　青春的意義

　　巴爾扎特曾說過：“勝利和眼淚便是人生。”在蕓蕓眾生中，在不斷流逝的美好年華中，我漸漸體會到這句話的內涵。我們不能斷言每個人有一次嘗試都是令人滿意的。但是，我們至少可以說他們曾經擁有過。如果說成功的那一剎那是永恒的，是天長地久的，那么我們不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。要想成功的人，必須留一方心田來播種挫折和失敗吧，是他們讓我更深刻地體會到成功的快樂，更深刻的理解了奮斗的艱辛。

廣播稿 篇11

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。 乙：我是主持人余志清。

　　丙：我是主持人金方德。

　　丁：我是主持人陳燕靈。

　　甲：首先讓我們進入校園新聞。新聞一：跟定黨的群眾路線，感悟心的教育實踐。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學習，活動由周永冠校長主持。首先，周校長回顧了我校關于黨的群眾路線教育實踐活動開展以來的收獲和體會，肯定了教師們在活動中作出的努力和取得的成效，提出了活動中存在的問題，鼓勵教師們在今后的工作投入更多的激情。

　　乙：接著，全體教師根據前段時間開展的"帶著感情經常走，帶著問題及時走"為主要內容的"雙帶雙走"活動進行了深刻的反思。教師們走出校門，走入家庭，對學生和家長展開深入了解，真正在一線了解情況、聽取意見、解決問題。并且，各位教師還把本次學習交流心得寫下來，以供今后作為學習思考的"印記"。

　　丙：最后，周校長組織全體教師觀看20xx年《感動中國》評選活動，強化教師的職業道德和人文精神培養，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業、無私奉獻、廉潔從教、與時俱進的良好形象。影片中，中國核潛艇之父——黃旭華，為了國家的利益，堅守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅持拾荒助學，十幾年如一日......教師們深受感動，熱淚盈眶。

　　丁：本次政治學習活動，是我校教師在關于"黨的群眾路線教育實踐活動"中堅實的一步，既提供了教師團隊政治思想積極向上的精神食糧，又為教師團隊指明了今后發展的目標。

　　甲：新聞二：珍愛生命，遠離火災"消防知識講座走入羅小。我校與近日開展了"珍愛生命，遠離火災"的消防知識講座，全體教師參加了此次活動。講座中，消防大隊的陳毅指導員，深入淺出地講述了"火災的危害和實例"、"火災的預防"、"火災中正確地避難方法"、"滅火器的正確使用"等非常實用的消防知識。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習慣極易造成火災危害。

　　乙：在火災發生時，教師是學校中幫助學生們遠離危害的主力軍，只有教師在火災防范意識上得到升華，學習到實用的防火知識，才可以更好地在各個班級中更正確地開展消防安全教育，才可以讓學生的安全得到更好的保障!

　　丙：同學們!明天就是5月1日勞動節了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是——勞動最光榮。

　　丁：你們知道"五一"節是怎么來的?為什么會有"五一"節這個節日呢?

　　甲：我知道。 "五一國際勞動節"又稱"五一節"，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

　　乙：這個節日，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。

　　丙：為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為"國際勞動節"，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

　　丁：中國歷史上的第一個五一勞動節是5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡 磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

　　甲：哦，原來"五一"節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

　　乙：是啊，所以我們在享受"五一"假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

　　丙：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

　　丁：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?

　　甲：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

　　乙：那被人們贊美無數次的蜜蜂，

　　丙：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

　　丁：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。

　　甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

　　乙：金絲雀飛過來問"：你為什么不出來?"又指指打開的小門。

　　丙："沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。"畫眉鳥打了幾個飽嗝。 丁："不!你的身體會越來越弱的!"金絲雀極力勸它。

　　甲："噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。"畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。 乙：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。 丙：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

　　丁：夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

　　甲：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣"：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。"

　　乙：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

　　丙：那么，你在家里做過什么家務嗎?

　　丁：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜......

　　甲:哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

　　乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

　　丙：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

　　丁：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

　　甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

　　乙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務......。

　　丙：有人問'世界上最美的手是誰的手?'

　　丁：上帝回答說'是施舍者的手，還有一種你自己想吧。'

　　甲：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

　　乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

　　丙：是啊，施舍者的手固然美。

　　丁：但遠遠比不上勞動者的手。

　　甲：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

　　乙：希望大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

　　丙：同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點： 交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;不滿12周歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。

　　丁：防溺水安全教育。做到"五不一會"：不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發生更多傷亡。 甲：飲食衛生安全教育。注意個人衛生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買"三無"食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃腐敗變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

　　乙：其他安全教育。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成"人走電斷"等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。

　　丙：遵紀守法。不與人爭吵斗毆;不進電子游戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學，反對邪教，做一個遵紀守法的好公民。

　　丁：認真作業。假期里，學校布置了一定量的家庭作業，希望同學們能在假期里按時完成作業，認真復習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。 希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。

　　甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。

　　乙：希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)

廣播稿 篇12

　　女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

　　男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

　　女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

　　男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

　　合：文萃小學校園廣播又和大家見面啦!

　　女：歡迎大家收聽本期節目，我是二(2)班的

　　男：我是二(2)班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：

　　女：新聞直通車

　　男：心心詩朗誦。

　　女: 跟大嘴巴說英語。

　　男: 好書推薦。

　　女：首先請關注本周新聞。

　　男：九月十號是教師節，文萃小學全體師生迎來了第28個教師節。

　　女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的文萃教師。

　　女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

　　男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

　　女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

　　女：你獻上一朵花，

　　男：我獻上一朵花，

　　合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

　　女：是您給了種子，太陽般的溫暖;

　　男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

　　男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;

　　男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;

　　男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　合：老師，我們永遠愛您!

　　女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎?

　　男：happy teachers’ day!

　　女：請跟我們一起說吧：happy teachers’ day!

　　男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

　　甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

　　女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

　　男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

　　女：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

　　男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

　　女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

　　男：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

　　女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

廣播稿 篇13

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　當我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學期已早早地拉開了幃幕。“人勤春早”。今年的春天來得早，新的學期也來得早。中國人推崇的傳統生活習慣是：清晨即起，灑掃庭院。“早”字預示著勤勞、勤奮。古語說：業精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

　　本學期，我們江海第一小學將更注重師生良好行為習慣的培養，為學校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣;“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

　　“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現在起熱愛學習、勤奮讀書，養成良好行為習慣，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。

　　親愛的同學們：昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創造輝煌的未來!

廣播稿 篇14

　　我來自偶然 像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道我不認輸 感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣做我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我依然會珍惜

　　周：敬愛的老師!

　　李：親愛的同學們!

　　合：大家，早上好!

　　周：紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員周欣。

　　李：我是播音員李亞玲。

　　合：今天我們給大家帶來的紅領巾廣播的主題是《感恩》。

　　周：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情和愛情，世界就是一片孤獨和黑暗。度過了金秋的十月，我們迎來了十一月，送走了農歷九九重陽節，我們將要迎來一個新的節日。

　　李：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　周：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。感激我周圍的一切，因為他們給了我和-諧健康的成長空間。

　　李：我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，是因為有了他們的關愛，我們才能很好的一步一步走到現在。

　　周：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。

　　李：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。

　　周：我們應該學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧富，無論貴賤，珍惜生命。

　　李：學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助過你關心過你，指點過你的，還是怨恨你傷害你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。

　　長久以來，一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問我自己：你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱?有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴?有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑?有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢? 是不是因為一路風風雨雨， 而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景?除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎?不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心! 也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影; 也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠; 也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。 要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!

廣播稿 篇15

　　甲：敬愛的老師!

　　乙：親愛的同學們!

　　合：大家好!

　　甲：雛鷹廣播又和大家見面了!我是主持人：

　　乙：我是主持人：

　　甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的常識。

　　乙：先請黃靜同學為我們介紹心理病態的等級。

　　甲：現在，當個小學生其實挺難的，每天背著沉重的書包上學，還要經歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業、練習等等。

　　乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費;如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評，同學間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會一股腦兒地撲將過來，讓你躲都沒處躲。

　　甲：現在，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸，就不知道了。

　　乙：下面請張小娜同學為大家講講小學生們怎樣保持心理健康?

　　甲：總之，我們要注意培養快樂的心態去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態面對一切事物。

　　乙：遇到自己確實一時想不開的事情，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個心理健康的小學生。

　　甲：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《青銅葵花》。

　　乙：好書就給大家介紹到這里,時間過得真快,雛鷹廣播又要和大家說再見了。

　　甲：今天的雛鷹廣播就到這里，

　　合：我們下周再見。