朗誦比賽主持稿（精選19篇）

朗誦比賽主持稿 篇1

　　開場語：

　　甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們合：大家下午好！

　　甲：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。

　　乙：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了萬千炎黃子孫的勤勞和善良。

　　甲：一個個故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散發著馥郁的芳香。乙：一位位智者，一曲曲頌歌，又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。甲：在這一片幸福的美好生活中，我們奮發圖強、吟詠歌唱。

　　乙：在這一個喜人的激情時代里，我們繼往開來、自由翱翔。

　　甲：崇高的精神是一首傳唱不息的歌，回蕩在我們每個人的心上。

　　乙：崇高的理想是一條流淌不息的河，沐浴著雨露幸福成長。

　　甲：今天，讓我們共同敞開一扇心靈之窗。讓雷鋒精神像一陣清新的春風吹入校園，吹入每一個人的心田。

　　乙：今天，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓五彩的春天豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦表達我們的崇高的理想。

　　合：讓我們一起去尋覓遠方渴望的目光，來傾聽我們時代旋律的唱響。

　　結束語：

　　甲：我們用詩歌耕耘，頌揚崇高的理想，

　　乙：我們用詩歌祝福，感受幸福的生活。

　　甲：讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮斗

　　乙：讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏

　　合：朋友們，讓我們在詩歌中許下心愿，讓我們站在先輩和祖國的肩膀上，面向世界，開創未來。

朗誦比賽主持稿 篇2

　　甲：各位老師

　　乙：各位同學

　　合：大家下午好!

　　甲：中華經典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

　　乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

　　甲：古詩詞吟誦能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

　　乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。

　　甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。

　　乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

　　合：讓我們承接傳統，直面經典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

　　合：左海學校小學部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現在開始。(鼓掌)

　　甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴貴優主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的比賽規則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩。我們的評委會根據大家吟誦的技能技巧、

　　感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優爭先的過程，還把它當作一次展示自我的機會。

　　甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”朗朗上口的語言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

　　乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的同學做好準備。

　　甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準備。

　　乙：一年級的同學表現得很不錯，下面有請二年級的同學上場。

　　甲：節約是中華民族的傳統美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

　　乙：是啊!我們每天的“盤中餐”正是農民風雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊!

　　甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學帶來的《憫農》。

　　乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

　　甲：品讀詩詞，我們尋覓著詩人復雜曲折的思想歷程。

　　乙：春天充滿著生機，充滿著希望。一夜的春風，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

　　甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。”

　　乙：的確!如果一個人沒有友情，那么會迷失在黑暗中!下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。

　　甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

　　乙：接下來三年級的李涌霞同學也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

　　甲：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一只只風箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年級的楊惠嵐、張瑤同學帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

　　乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們為大家朗誦的是《游園不值》《石灰吟》和《漁歌子》。

　　甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告誡人們珍惜時間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學帶來的《明日歌》。

　　乙：謝謝牟連勇同學的精彩表演，接下來上場的是四年級的彭澤林同學。他要朗誦的三首古詩分別是《山行》《清明》《樂游原》

　　甲：前面我們聽過五年級的同學朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學為我們帶來一首別具風味的《村居》。有請她們上場。

　　乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。

　　甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄托相思之情。現在三年級的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂游原》《游園不值》

　　乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

　　甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最后上場的是三年級的王佳靜等同學。她們為我們表演的是《春曉》《村居》

　　甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。

　　乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領著我們攀登的歷程。

　　甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。

　　乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。

　　合：讓這一首首動聽、優美的韻律，長佇在我們的心中。左海學校小學部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學。

朗誦比賽主持稿 篇3

　　女：尊敬的各位領導

　　男：各位來賓

　　女：各位老師

　　男：親愛的同學們

　　齊：大家好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

　　女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　男：她又如春日的百花，散發著馥郁的芳香

　　女：閱讀經典，成就完美人格

　　男：吟誦經典，燦爛光輝人生

　　女：為了深入實施素質教育，創建詩意的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，更好地促進學生健康成長，

　　男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經典詩歌創建詩意校園”的小學生詩歌朗誦大賽

　　女：今天大賽將由梁昭遠、龐彩虹、樊家銳、冼景保、翟曉琴等老師當評委，陳葆老師當記分員，陳金章老師當計時員讓我們用熱烈的掌聲感謝他們

　　男：掌聲有請：遂溪縣教育局林蝦三副局長為大賽致辭

　　（下面我宣布：遂溪縣“吟誦經典詩歌創建詩意校園”的小學生詩歌朗誦大賽現在開始）

　　女：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝林蝦三副局長為大賽致辭

　　男：下面有請1號選手上場表演，大家掌聲歡迎，2號選手做好準備

　　結束語：

　　男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝頒獎的領導、老師和臺前幕后的工作人員。

　　女：朗誦大賽結束了，但，中華經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾

　　男：吟誦經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華

　　男：今天，我們相聚在這里，享受經典詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光

　　女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情

　　男：讓我們師生共讀經典，在經典的海洋中自由徜徉

　　女：讓我們共同打造書香校園，在書香馥郁中健康成長

　　齊：老師們，同學們遂溪縣“吟誦經典詩歌創建詩意校園”的小學生詩歌朗誦大賽到此結束

朗誦比賽主持稿 篇4

　　A:尊敬的各位領導、老師

　　B：親愛的同學們

　　合：大家上午好!

　　A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;B:在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

　　A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

　　A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　A:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

　　B:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

　　A：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是######

　　B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!

　　A:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百人齊誦古詩詞第二項：各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古韻

　　合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!

　　B:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

　　A:第一首《望廬山瀑布》

　　望廬山瀑布

　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句

　　登鸛雀樓

　　白日依山盡，黃河入海流。

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　B:吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈!

　　A:下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序進行，有請習樓小學為我們帶來的《春日》《贈汪倫》

　　B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

　　A:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

　　B:每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊小學為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》

　　A:一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊小學為我們帶來的《池上》《詠柳》。B:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才小學為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》

　　A:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經典!聲聲誦讀，津津有味。

　　B:下面進行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，

　　A:我們就是在感受中華民族優秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請欣賞習樓小學為我們帶來的《四季頌》

　　B:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

　　A:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。B:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。

　　A:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。

　　B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們為我們演繹了這四季的變化。

　　A:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節目《江南》。

　　B:人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

　　女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

　　合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意!再見

朗誦比賽主持稿 篇5

　　尊敬的各位領導、各位老師，

　　親愛的同學們：

　　大家下午好

　　三月的大地，花如海，歌如潮。

　　三月的通小，詩情流溢，書香彌漫。

　　草長鶯飛、生機勃勃的三月，我們在老師的精心指導下，開展了“書香校園”讀書系列活動。

　　聞著從書頁中散發出來的清香，

　　我們走進了經典

　　誦讀千古美文，傳承華夏文明

　　現在讓我們懷著最真摯的情感，用我們美的語言，頌出最動人的篇章！

　　“書香校園、文化通小——‘新生命教育’第二屆讀書節”詩歌朗誦會現在開始！今天來到現場的評委有：

　　黑夜給了我黑色的眼睛

　　我卻用它尋找光明

　　我們都有一雙明亮的眼睛

　　我們用它展現最最純凈的心靈

　　首先請聽三二班的成家銘、曹倩倩為我們帶來的詩歌朗誦《眼睛》

　　暖春梨花的顏色

　　炎夏白荷的顏色

　　涼秋棉花的顏色

　　隆冬雪后的顏色

　　這究竟是怎樣的色彩！

　　請聽四五班同學的《潔白頌》

　　讓我們誦讀經典詩文，共同營造校園書香，讓文明與智慧滋潤我們茁壯成長。

　　“書香校園、文化通小”詩歌朗誦比賽到此結束。

　　謝謝各位領導、老師、同學的光臨。

朗誦比賽主持稿 篇6

　　女：尊敬的各位老師，各位來賓，親愛的同學們，大家

　　（合）晚上好！

　　男：歡迎來到新生詩歌朗誦大賽決賽現場，我是主持人##。

　　女：我是##。

　　女：為了給剛走進大學殿堂的學子們提供一個展現自我風采的舞臺，讓朗誦藝術點綴校園文化，營造一個學風濃厚的湛師校園，我們決定面向全校新生舉行每年一次的朗誦比賽。

　　男：今年的新生詩歌朗誦大賽決賽，由####主辦。我們于10月7日進行了初賽，經過篩選，共有11支優秀的參賽隊伍進入了今天的決賽。女：下面請允許我們隆重介紹出席今天比賽現場的領導，他們分別是：

　　男：歡迎你們！

　　男：還有擔任本次比賽的評委分別是：

　　女：歡迎你們。

　　男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導及評委的到來！

　　男：那么事不宜遲，讓我們一起欣賞各參賽隊伍帶來的精彩朗誦吧！

　　女：在中國文學，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。許多詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。李白就是這樣的一個詩人。被稱為“詩仙”的李白一生寫下了許多詠酒的詩篇。下面，請欣賞由1號參賽選手給我們帶來的朗誦李白的《將進酒》。

　　男：感謝1號選手的精彩朗誦，一代詩仙李白雖已作古，但一面精神旗幟卻永遠輝映在人間。我們應該用李白的大浪漫追求人生的大境界，開辟人生的新天地，將我們的人生之路走得更寬更遠。而我們中華兒女，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛家園，像黃河一樣偉大、堅強！下面，請欣賞由2號參賽選手帶來的朗誦《黃河頌》。請3號參賽選手做好準備。

　　女：黃昏將至，細雨蒙蒙，彩虹飛架，紅蓮如火，“蟬聲沉落，蛙聲升起”。正因為“你”在“我”心中深埋，所以讓人傷感的黃昏。下面，請欣賞由3號參賽隊伍帶來的朗誦《等你，在雨中》。請4號參賽選手做好準備。男：等你，在雨中，等你，在閨中。獨處陋室若有所失地東尋西覓，眼前只剩下冷冷清清，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一起涌來。深秋驟熱又驟冷的時候，這種光景，一個愁字怎么能概括得了！下面，請欣賞由4號參賽者給我們帶來的朗誦《聲聲慢》。

　　女：現在公布前三位比賽選手的最終得分：女：還記得08年的汶川大地震嗎？我們無法忘記，那一片片慘絕的廢墟，一張張泣血的圖片，那一幕幕深深的揪慟著我們甚至還來不及傷痛的心，孩子，快抓緊媽媽的手，正是代表了此時無數人的心聲，我們已經來不及考證這位好心的作者，那每一個字仿佛都是千千萬萬牽掛災區的人們淚水的凝結，引發我們淚眼強烈的共鳴。下面，請欣賞由5號參賽隊伍帶來的朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。請6號參賽選手做好準備。

　　男：感謝5號選手的精彩朗誦！春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。今天，就讓我們一起去領略張若虛筆下那輪明月的光華吧。下面，請欣賞由6號參賽者給我們帶來的朗誦《春江花月夜》，掌聲歡迎！

　　女：到現在為止，我們的朗誦比賽已經過了一大半，是否大家都有一點審美疲勞啦？那么現在，讓我們掌聲有請音樂學院###為我們演唱：掌聲在哪里？女：剛才的歌聲好不好聽呢？好了，感謝###的精彩演唱，現在讓我們繼續我們的朗誦比賽！一棵為愛情守望終生的樹，這棵樹在愛情詩的園地里構成了一道凄美的風景。五百

　　年太長，但和巫山上的神女相比，五百年又太短。為愛而期待，千年萬年又何妨。這是一個美麗的夢,盡管美麗得有點憂傷。下面，請欣賞由7號參賽者帶來的朗誦《一棵開花的樹》。請8號參賽選手做好準備。

　　男：現在公布第4——第6位參賽選手的最終得分，分別是：

　　如何讓我遇見你，在我最美麗的時刻，如何讓我逢著你，在狹窄陰沉的雨巷中，一位像丁香一樣結著愁怨的姑娘。下面，請欣賞由8號參賽選手劉偉偉帶來的朗誦《雨巷》。

　　女：撐著油紙傘，獨自彷徨彷徨在悠長的雨巷，走出這雨巷，那“蓬發垢面的少婦”，那“年老的母親”，還有那失去了家畜和田地的“土地墾植者”，他們都擁擠“在生活的絕望的污巷里”。下面，請欣賞由9號參賽者帶來的朗誦《雪落在中國的土地上》。

　　男：是啊，雪落在中國的土地上，然而，近年來，災難也同樣落在中國的土地上，08年的汶川大地震，生靈涂炭，一片片狼藉的廢墟，一張張泣血的圖片，那是一段悲慘難忘的記憶。下面，請欣賞由10號參賽隊伍帶來的朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。請最后一支參賽隊伍做好準備。

　　男：非常感謝10號選手的精彩朗誦！五月的那個時刻讓我們銘記在心，而四月，則是一年中的春天，春天中的盛季，在這樣的季節里，詩人林徽因寫下了心中的愛，寫下了一季的心情。下面，請欣賞最后一支參賽隊伍給我們帶來的朗誦《你是人間的四月天》。

　　女：各位老師同學們，各位觀眾朋友們，到此為止，我們所有的參賽作品都已經展示完畢了，在我們的工作人員進行緊張的核對分數的同時，讓我們用熱烈的掌聲請出######為我們奉上精彩的舞蹈！女：非常感謝我們的嘉賓為我們帶來了如此精彩絕倫的視覺盛宴！現在，讓我非常榮幸的請出今晚比賽的評委：……為我們這次比賽做點評。

　　男：非常感謝……的精彩點評。

　　男：下面就是最激動人心的時刻了，比賽的結果已經在我們的手中。今晚的比賽究竟花落誰家馬上就會為大家揭曉。我們首先有請所有參賽隊伍到臺上來。

　　女：首先為大家揭曉的是優秀獎獲得者，他們是：

　　男：恭喜你們！

　　女：那么獲得本次比賽三等獎的是：

　　男：掌聲祝賀他們

　　女：獲得本次比賽二等獎的是：

　　男：恭喜你們

　　男：最激動人心的時刻到來了，獲得本次新生詩歌朗誦大賽決賽一等獎的是：……

　　女：讓我們用最熱烈的掌聲祝賀她們

　　男：再次祝賀所有的獲獎選手，同時我們衷心的感謝今晚蒞臨晚會的領導和現場的觀眾朋友們。

　　女：我們也要感謝感謝學生社團聯合會所有學生干部的無私奉獻和傾情付出，以及臺前幕后所有的工作人員。

　　女：同學們，朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述形式的自我鑒別能力。我們拭目以待明年的新生詩歌朗誦大賽。

　　男：現在我宣布：詩歌朗誦大賽到此圓滿結束。

　　（合）我們來年再會，晚安！

朗誦比賽主持稿 篇7

　　男：人生因拼搏而精彩

　　女：人類因夢想而偉大，

　　男：夢想只要被付諸行動，

　　女：就會變得神圣

　　下面請欣賞22號同學帶來的《放飛夢想，我心飛翔》

　　女：生命是一只小船，

　　男：夢想是船的風帆。

　　合：讓我們共同攜手駛向夢想的彼岸

　　女：下面請欣賞23號選手的《放飛夢想》

　　女：精彩的誦讀比賽到此結束。下面，有請教科處主任張主任做精辟的點評。

　　男：下面公布比賽結果。

　　三等獎：

　　二等獎：

　　一等獎：

　　合：今天的活動到此結束!

朗誦比賽主持稿 篇8

　　a：尊敬的各位老師：

　　b：親愛的同學們：

　　合：大家下午好!

　　a：今天我們齊聚一堂，共同迎來了這次意義非同的感恩節朗誦比賽

　　b：愛，從感恩開始;感恩，讓世界充滿了愛。

　　a：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

　　b：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。a：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田。b：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取!a：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現場的評委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。

　　b：現有請為我們大家講話，請大家熱烈歡迎。a：讓我們用熱烈的掌聲感謝熱情洋溢的講話

　　b：下面，我宣布青神中等職業學校20xx感恩節朗誦比賽正式開始，下面進入比賽環節

　　(結束語)：

　　男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩親人的人。

　　女：是的，懂得感恩，就會真情永在;懂得感恩，就會真愛永存;懂得感恩，就會斗志不敗;懂得感恩，就會幸福常伴

　　男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們更加團結，共同將班級建設得更好，也共同祝愿我們的祖國更加繁榮富強!

　　女：在比賽的最后，感謝大家對本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學的積極參與!

　　合：今天的朗誦比賽到此結束!謝謝大家!

朗誦比賽主持稿 篇9

　　一（開場語）

　　甲：中華文化源遠流長

　　乙：中華詩文浩浩湯湯

　　甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

　　乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉

　　甲：這里有浪漫灑脫的李白

　　乙：這里有憂國憂民的杜甫

　　甲：這里有江南的鐘靈毓秀

　　乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨

　　甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

　　乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

　　合：文清實驗學校六年級“感悟經典相約圣賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。

　　二詩經篇（一班）中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。

　　（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）

　　女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

　　男1：詩經里沒有詩人，詩人就是百姓;

　　女1：詩經里沒有偶像，偶像就是你我。

　　男1：詩經里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。

　　（誦讀——詩經·衛風木瓜）

　　女1：詩經里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我愿和你披同樣的戰袍。

　　（誦讀——秦風無衣）

　　男1：詩經里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

　　（誦讀——國風·王風·黍離）

　　女1：詩經里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

　　（誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》）

　　男1：詩經里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。

　　（誦讀——蒹葭蒼蒼）

　　三諸子百家之孟子篇（二班）中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

　　男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

　　女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

　　男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。

　　女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。

　　（誦讀——孟子三則）

　　四三國魏晉之曹操篇（三班）中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的回響。

　　女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆

　　男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

　　女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

　　男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征烏桓勝利班師，

　　男3：他，東臨碣石以觀滄海。

　　（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）

　　女3：曹操，那個軍閥割據的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。

　　（誦讀——短歌行）

　　男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

　　五盛唐詩歌之李杜篇（四班）中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。

　　男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

　　女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

　　男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”這里有殘酷的戰場。

　　女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這里有純粹的友誼。

　　男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——

　　：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年！

　　（誦讀——將進酒）

　　男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！

　　（誦讀——聞官軍收河南河北）

　　六宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。

　　女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

　　（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）

　　男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

　　（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）

　　女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

　　男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　（誦讀——水調歌頭）

　　女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝愿。

　　男5：“多情應笑我，早生華發”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。

　　（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）

　　女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

　　男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

　　女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。

　　男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

　　（誦讀——滿江紅）

　　七元曲之馬致遠，張養浩篇。

　　男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。

　　女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

　　男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

　　（誦讀——天凈沙秋思）

　　女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

　　男6：更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。

　　（誦讀——山坡羊潼關懷古）

　　八結束語中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

　　（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　（乙）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　（甲）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　（乙）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承

　　（合）文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。

　　（合）謝謝同學們的精彩表演。

　　（合）謝謝各位領導、老師的指導。

朗誦比賽主持稿 篇10

　　第一步：音樂起放學生錄音(花序)

　　第二步：開場詞，三位主持同時出場

　　第四步：教師參與節目(教師花序)

　　第六步：結束語(大和尚001)配歡快的音樂

　　開場詞：(大和尚、纖雪)

　　男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節，懷念的季節……

　　女：教師節也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。

　　男：“雨聲可以代替風聲，但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復，但恩師您只有一位，就如父母。”

　　女：“您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠更險的航行。”

　　男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。”

　　女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。”

　　男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境!”

　　女：在我們喜迎第十八個教師節來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好!老師您辛苦了!”

　　華北地區：

　　1、曠野塵風：《我的老師》作者：魏巍

　　師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當你邁出大學校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環節，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風的聲音，一同走進作者魏巍的記憶中。

　　2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波

　　歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。

　　3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍

　　人生旅程上，是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關心著我們教育著我們。教我們灑脫，教我們豁達，教我們自信，教我們自強。老師，又逢您的節日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。

　　4、嘿：朗誦《我轉過頭，你還在那里》

　　一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們人生道路上，留下了一道道美麗的風景。就在我轉過頭時，您卻還在那里。

　　5、風之羽翼：朗誦，<我和秋天有個約會>

　　秋，比春喜悅、比夏燦爛、比冬絢麗。潮起潮落，聆聽著秋的聲音，任心中涌動那秋日里一段段美麗的回憶，今秋，如此的很美麗，我和秋天有個約會……

　　6，螺絲釘：演唱<同桌的你>

　　華中地區：

　　1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復

　　老師你還在我故鄉那長著許多荔枝林的山村小學嗎?你還在背著我故鄉的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉河邊的微笑，這象我故鄉的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。

　　2、詩鴿：《贊頌園丁》

　　我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱!他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!

　　3、風在唱歌：《天使的翅膀》

　　從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當同學潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”

　　4、河之南：《師說》作者：·(唐)韓愈·

　　從古至今老師在我們的社會中占有重要的地位，古今中外描寫老師，頌贊老師的文章數不勝數。唐代韓愈的師說可慰是家喻戶曉了。下面有請：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說》

　　5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢

　　當秋季悄然的來到我們的身邊，當滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個季節里將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排著整齊的隊列，等候著老師的檢閱。

　　6、塬上草：《永遠的回憶》作者：蔣增治

　　作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人。”是啊，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們人生中最難忘最美好的回憶。

　　華東地區：

　　1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈爾

　　許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。因為他們都是天真的，善良。在現代的許多詩人中，泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉;看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者!”

　　2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》

　　教師是我們人類靈魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影，他們如同天使般將愛心灑滿世界的每一個角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對學校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩。”

　　3、情深：<那遠遠的云端>朗誦

　　“未來需要奮斗，我更需要你支持著我。”抬頭望向窗外那遠遠的云端，腦海中浮現出一個身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節日快樂!

　　4、煙籮：朗誦《1.老師，節日好》

　　今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福最多，我親愛的老師，在這屬于你的節日里，即使走到天之涯海之角，你的學生也忘不了，問一聲“老師好”為您獻上一支唱給紅燭的歌

　　5、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕

　　讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛!在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發著師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人!

　　6。如夢春秋朗誦<停留片刻>作者：林娜

　　我們總是在不經意中，在為生計奔波中，在為事業奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會?有多長時間沒有與父母在一起聊聊?有多長時間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻，看看藍天白云，看看曉星殘月;聽聽音樂，看場電影;探探親朋，看看好友;陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實!我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。

　　8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》

　　華南地區：

　　1、瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，

　　我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。

　　2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭

　　老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個教師節來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。

　　3、瑪祖卡《_師的情書》

　　這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節，在這個美麗的季節里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進一位正治老師的情感世界。

　　4、——945——《冬日看海人》

　　劉心武，北京師范專科學校畢業后，當過教師、編輯，曾任《人民文學》雜志主編。1959年開始文學創作，1977年發表短篇小說《班主任》引起巨大反響，被認為是新時期文學的開山之作。他的作品文字暢達，思想敏銳，筆鋒犀利，高揚著人文精神;擅長抓住社會焦點問題，也能較深沉地反映社會變化及世相百態，深刻剖析別人，剖析自己，并對創作形式有多種嘗試。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。下面請朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》

　　5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊

　　有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節，那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴，歡聲笑語。

　　6、唱歌：自由人《想家的時候》

　　結束語：

　　男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節。

　　女：一首首佳作表達了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。

　　男：風聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成!

　　女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯歡晚會到此結束。

朗誦比賽主持稿 篇11

　　男：尊敬的各位領導、老師，

　　女：親愛的同學們

　　合：大家好!

　　男：中華文化，源遠流長，

　　女：國學經典，誦讀不衰。

　　男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，

　　女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

　　男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

　　女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

　　男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

　　男：今天，我們相聚在這里，

　　女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

　　男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。

朗誦比賽主持稿 篇12

　　(男)金色的年華，陽光燦爛，美好時光我們親近中華經典。

　　(女)金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

　　(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　　(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　(女)愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(合)玉井職專“誦讀中華經典”詩歌朗誦比賽到此結束。

　　(男)謝謝同學們的精彩表演。

　　(合)祝大家周末愉快。

朗誦比賽主持稿 篇13

　　甲：《三峽之秋》是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文，那么，三峽之秋到底有多美呢？請欣賞五年級丁佳碩同學朗誦的散文《三峽之秋》。五年級葛一涵做準備。

　　乙：“百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露珠，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴……”一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事，下面請欣賞葛一涵同學朗誦的課文《心田上的百合花》。六年級韓依彤做準備。

　　甲：長江，中華民族圣潔的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。讓我們以兒女的情懷依念長江，以飽滿的激情贊美長江，以滿懷的豪情歌唱長江，請欣賞由六年級韓依彤帶來的詩朗誦《長江之歌》。六年級程喆煥做準備。

　　乙：無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。祖國，這個字眼包含著多少魅力啊！她是我們的母親，養育了十三億的中華兒女。“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。家事，國事，天下事，事事關心。”這是一副享有聲名的對聯。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應該怎么樣呢？下面我們一起來欣賞程喆煥為我們帶來的葉挺的《囚歌》。六年級吳雅嫚做準備。

　　甲：無論遠在天涯海角，無論身處異國他鄉。對祖國，我們有一種不解的情懷，叫中國結；對母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國心。下面請欣賞六年級吳雅嫚同學帶來的詩朗誦《我的中國心》。

　　乙：快樂的時光總是過得飛快，到這里我們的朗誦比賽就圓滿結束了，

　　甲：讓我們記住今天，

　　乙：用我們的書聲描繪明天。

　　甲：愿我們茁壯成長，讀書伴我一生！文學的永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術的永恒，她可以美麗我們的生活。閱讀吧！朗誦吧！讓書成為我們人生里程的階梯！！

　　乙：感謝大家參加本次活動。（共同鞠躬）

　　甲：老師們，同學們，我們下次再見！

朗誦比賽主持稿 篇14

　　一、 開場白：

　　許：尊敬的各位領導、

　　李：敬愛的各位老師、

　　鄧：親愛的同學們，

　　(合)大家下午好!

　　鄧：今天，我們香梅中心學校全體師生歡聚一堂，共誦千古美文，傳承中華文明。

　　許：此時此刻，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　許：本學期，在“書香郴州·永興全民閱讀節”這一活動的指引下，香梅中心學校全校師生積極投入到了中華經典詩文的誦讀活動中。 鄧：誦讀中華經典，會讓我們成為一個博學多才的人;

　　李：誦讀中華經典，會讓我們成為一個知書達理的人; 許：誦讀中華經典，會讓我們成為一個洞察世事的人。

　　鄧：今天，就讓我們相聚在這里，歌頌中華，傳承千古文明。 李：今天，就讓我們相聚在這里，贊美中華享受詩意人生。今天的誦讀比賽，將要彰顯同學們激情澎湃的個性風采。

　　(合)香梅中心學校“誦經典，頌中華”誦讀比賽現在開幕。

　　二、開幕詞及規則

　　許：現在請允許我隆重地向大家介紹蒞臨本次比賽的評委以及嘉賓。(讓我們用熱烈的掌聲歡迎李標校長致活動開幕辭!)

　　李：下面請教導處主任曹助輝老師宣讀比賽規則及評分標準! 鄧：香梅中心學校“誦經典，頌中華”誦讀比賽正式開始!

　　三、比賽

　　(一)個人誦讀：

　　1、許：山的那邊是什么?是海?是希望?是未來„„要實現偉大的理想，就要一次次戰勝失望，不停的翻過無數座山，這一過程是艱辛艱難的，但因對理想的呼喚，對信念的堅持，使人不畏長途跋涉。請欣賞七年級許碧蓮同學帶來的現代詩朗誦《在山的那邊》。請八年級曹杰杰同學做好準備。

　　2、鄧：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄托情思，經典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉情，也能找到蘇軾明月幾時有的思念情。

　　李：請欣賞八年級曹杰杰同學為我們帶來的《水調歌頭—明月幾時有》，請六年級的朱寶如同學做好準備。掌聲有請!

　　3、李：一曲《水調歌頭》，承載著世間述不盡的豪情與離恨，謝謝八年級曹杰杰同學的朗誦。誒?賢芳，你最喜歡的一首詩歌是什么呀? 許：我最喜歡的，當然是戴望舒的《雨巷》啦，撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的姑娘。這意境啊，美極了!

　　李：那正好啊，今天咱們六年級朱寶如同學會為我們帶來《一株紫丁香》，看看你能不能在這首詩中找到丁香花的濃濃芬芳。讓我們有請，六年級朱寶如同學帶來《一株紫丁香》

　　4、許：感謝朱寶如同學的深情朗誦。從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

　　鄧：接下來請欣賞五甲班李健、李圓同學朗誦的《中華少年》。請七年級陳匡西同學做好準備。

　　5、李：剛剛，五年級甲班的同學贊頌了我們中華的好少年，現在，有一位少年，他想贊頌我們親愛的祖國。

　　鄧：請欣賞七年級陳匡西同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》!請五乙班 同學做好準備。

　　6、許：感謝陳匡西同學激情澎湃的朗誦。大家肯定都聽過《朱子家訓》，《朱子家訓》又名《朱子治家格言》，僅624字，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。

　　李：是的，許多內容繼承了中國傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現實意義。請欣賞五乙班 同學帶來的《朱子家訓》。請四甲班的 同學做好準備。

　　7、李：朱子家訓教會了我們怎么去經營一個家，有一句歌詞是這么說的：家是最小國，國是千萬家，我們不僅要愛家，更要愛國，接下來請欣賞四甲班的 同學帶來的《義勇軍進行曲》!

　　(二)集體誦讀：鄧、許、李

　　鄧：同學們，你們覺得前面這幾位參賽者的表演精彩嗎?有沒有感覺到他們情緒的激昂和感情的澎湃?

　　許：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂：恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字!剛才，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

　　李：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們人生的全過程。朗誦比賽進行到這，我們的個人誦讀就全部結束了。接下來請大家繼續欣賞我們的集體誦讀。

　　2、 鄧：黃河是中國的母親河，作為我們的母親，她值得我們全中許：首先有請三年級甲班為我們帶來誦讀《余力學文》。 國人的贊頌。

　　李：接下來請看看七年級是如何贊頌我們的母親河，《黃河頌》，有請!

　　3、許：“黎明即起，灑掃庭園，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點„„”還記得個人誦讀中，伴隨著悠揚的古典音樂，五乙班 認真誦讀《朱子家訓》的模樣專注又可愛。

　　李：是啊，經典總是值得我們一再吟誦，個人誦讀如此出彩，相信集體誦讀定能給我們帶來更多驚喜和感悟。接下來，有請五乙班繼續為我們帶來《朱子家訓》。

　　4、鄧：自南宋以來，《三字經》已有七百多年的歷史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，它一共有一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。下面請欣賞二年級小朋友帶來的集體誦讀——《三字經》。

　　5、許：弟子規，入則孝，出則悌(tì)，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文，古往今來，弟子規伴隨著我們茁壯成長，隨著時代的進步，弟子規不在是書本上的枯燥內容，反而用歌舞說唱的形式表現的豐富多彩。

　　鄧：下面請欣賞五甲班帶來的歌舞誦讀《弟子規》大家掌聲歡迎!

　　6、許：婉轉童音，朗朗上口，五甲班為我們帶來的《弟子規》，讓我們再次感受到了儒家經典的魅力。

　　李：感受完儒家經典的魅力，讓我們再來感受一下偉大的領袖毛主席的浩然正氣，下面就由四乙班同學為大家帶來這首《沁園春長沙》請欣賞。

　　7、李：沁園春長沙是博學多才的毛主席寫的，作為今天的我們，要以毛主席為榜樣，好好學習，天天向上。

　　鄧：三年級乙班的同學們今天想勸勸大家如何去學習，我們一起來欣賞《勸學》!

　　8、鄧：有一部經典從我們兒時便開始接觸，它朗朗上口，蘊含著源遠流長的中華文明，它三字一句，激勵我們學習，教會我們怎樣做人，現在讓我們來重溫這一部人生啟蒙經典《三字經》，下面請欣賞一年級小朋友帶來的集體誦讀——《三字經》。

　　9、許：曾經有人說過“未來是我們的，未來也是你們的，但說到底未來最終還是少年的。

　　李：是的，未來屬于少年。少年智則國智，少年富則國富， (合)少年強則國強。

　　李：接下來請六年級同學為我們帶來《少年中國說》

　　10、李：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。說到少年，我想到了一位少年將軍，他一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，他對鏡疏理云鬢，我們看到的是一位楚楚動人的閨中女子。小璐，你猜猜看他是誰? 鄧：花木蘭，對嗎?

　　李：沒錯

　　鄧：下面請欣賞七年級同學為我們帶來的詩詞朗誦——《木蘭詩》。掌聲有請!

　　11、鄧：感謝七年級同學的深情誦讀，《海燕》是無產階級文學的開山之作。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，對不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的“海燕”——無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的贊頌!

　　許：初中部八年級同學就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風雨中勇敢飛翔的海燕!看，他們來了!

　　四、請李校長、王校長、馬校長為本次競賽優勝者頒發獎狀和獎品。并為獲獎學生及班級合影留念(播放《步步高》音樂)。

　　六、請李校長作總結講話。

　　七、結束語：(播放歌曲《難忘今宵》)

　　(許)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響;

　　(李)中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　(鄧)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　(許)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　(李)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳;

　　(鄧)愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　(許)同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;它能夠讓你領略到博大的胸襟，偉人的情懷;它能夠讓你充滿自信地跨入文學的殿堂!

　　(鄧)恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝各位評委老師老師和工作人員。香梅中心學校“頌經典”比賽，到此結束。

　　(許)再次感謝同學們的精彩表演。

　　(合)謝謝大家!

朗誦比賽主持稿 篇15

　　a：敬愛的老師，

　　b：親愛的同學，

　　ab：大家下午好！

　　a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

　　b：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

　　a：五月，是綠的海洋

　　b：五月，是歌的世界

　　a：五月，是青春的魅力

　　b：五月，是瑰麗的詩篇。

　　a：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

　　ab：校園詩歌朗誦會現在開始。

　　1、首先，有請初二（5）班的鄭可璇同學為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵！

　　a：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

　　b：請欣賞初三（9）班韋丁圣同學給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。

　　5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運動，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現他們當年的青春，請欣賞初二（6）班潘金紅同學《譜寫五四新篇章》。

　　6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識的世界，請欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》。

　　7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮靜； 快樂的日子將會來臨。請欣賞初一（7）班潘永麗同學朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學巨匠普希金的靈魂。

　　8、是啊，讓我們遠離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導，父母的關愛，相信我們一定會健康成長，請欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。

　　9、春，是迷人的季節，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞初三（2）班白明龍同學為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。

　　10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞初二（1）班肖蕾同學為我們朗誦《來生還要一起走》。

　　11、有請初三（6）班韋宗琪同學為我們再次朗誦毛主席的詩詞。

　　12、

　　13、三國時候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學朗誦《出師表》，再次感受當年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。

　　14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞初三（8）班陸煥坤、王學敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。

　　15、剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發生在昨日，請欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。

　　16、童年的生活，漸漸遠離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來，請欣賞初三（9）班楊蕊同學為我們朗誦《相信未來》。

　　17、是啊，我們堅信未來是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠朝氣蓬勃，請欣賞初一（2）班王應都，楊中海等同學為我們朗誦《祖國啊，你永遠朝氣蓬勃》。

　　18、祖國變強大了，祖國，是我們的母親，但愿祖國永遠年輕，永遠朝氣蓬勃，請欣賞初二（3）班蒙睿同學為我們朗誦《永恒的媽媽》。

　　19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學習生活中，忽略了最平常的，不求回報的母愛。我們應該學會感恩。好，請欣賞初一（4）班包漢斯榮同學為我們朗誦《學會感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。

　　20、是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請初二（7）班韋東東同學為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。

　　21、一曲《水調歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。

　　22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經滄桑的黃河，好，下面有請初一（5）班黃清同學為我們朗誦《黃河頌》。

　　23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞初三（5）班許可兒同學為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。

　　24、一首《送別》讓我們感受到了時光匆匆而過，當我們要離別母校時，拿什么奉獻給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞初二（3）班趙榆婷同學為我們朗誦《九月，獻給老師》。

　　25、大家以熱烈的掌聲有請初一（2）班吳正薇，譚小麗等同學再一次為我們朗誦《學會感恩》。

　　26、是啊，孝敬父母，學會感恩，懂得報答，懂得做人，不管走得有多遠，都忘不了曾經養育我們的父母和老師，<蓮~山>忘不了曾經滋養我們的故土，請欣賞初三（2）班張仁有同學為我們朗誦中國臺灣詩人余光中的《鄉愁》。

　　27、《鄉愁》，是對故土的留戀，對故土的一片情深，對故土的厚愛，請欣賞初一（8）班張妤婕同學為我們朗誦《我愛這土地》。

　　28、艾青用短暫的生命譜寫了他對土地的深情，對祖國的熱愛，他的光輝詩篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過，好，下面請初二（7）班潘利倩同學為大家朗誦《匆匆》片段。

　　29、是啊，時光易逝，驀然回首，曾經的轟轟轟烈烈，曾經的愁腸百結，已成為記憶。請欣賞初一（3）班岑文怡同學為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。

　　30、曾經的記憶，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜，請欣賞初三（5）班楊光麗同學帶給我們一首清新的《一朵野花》。

　　31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二（2）班韋榮幫同學為我們朗誦《再別康橋》。

　　感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發出繽紛的色彩！

　　感受春天，感受詩歌的動感地帶！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來！

　　屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”。

　　杜工部、李青蓮、蘇東坡、辛稼軒。

　　千古詩人，各領風騷數百年。

　　看今朝，承繼華夏文明，再賦新時代的風雅頌。

　　xx縣希望學校詩歌朗誦會到此已全部結束。讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國繁榮富強，民族昌盛，謝謝老師們，謝謝大家。

朗誦比賽主持稿 篇16

　　B：愛，從感恩開始;感恩，讓世界充滿了愛。

　　A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

　　B：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田。B：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取!A：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現場的評委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。

　　B：現有請為我們大家講話，請大家熱烈歡迎。A：讓我們用熱烈的掌聲感謝熱情洋溢的講話

　　B：下面，我宣布青神中等職業學校20xx感恩節朗誦比賽正式開始，下面進入比賽環節

　　男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩親人的人。

　　女：是的，懂得感恩，就會真情永在;懂得感恩，就會真愛永存;懂得感恩，就會斗志不敗;懂得感恩，就會幸福常伴

　　男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們更加團結，共同將班級建設得更好，也共同祝愿我們的祖國更加繁榮富強!

　　女：在比賽的最后，感謝大家對本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學的積極參與!

　　合：今天的朗誦比賽到此結束!謝謝大家!

朗誦比賽主持稿 篇17

　　一、開場白

　　有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空，我們辛勤地工作，用愛心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。靖港鎮中心校、教育工會 “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦比賽現在開始。

　　二、領導致辭

　　1、徐志祥(關協主任、工會主席)

　　2、唐正威(靖港鎮中心學校校長、中小學聯合支部書記)

　　3、鄧志國(靖港鎮黨委委員、紀委書記)

　　三、介紹評委

　　唐正威、肖勇、徐志祥、

　　四、宣讀評分細則

　　五、宣布比賽開始

　　1、默守一方凈土，揮灑兩袖清風，勤耕三尺講臺，淋浴四季星輝，這就是教師一生的夢想與希望。用粉筆書寫人生，用知識凝聚光芒，用汗水澆灌希望，用清貧守望靈魂，這就是教師一生的追求。請欣賞民豐中心小學易芳、張高、丁芳、劉璐老師給我們帶來的《師魂贊歌》。

　　2、漫漫平實路，篤守教書育人的鏗鏘誓言，每一步都記載著行路的艱辛，每一步都書寫下走向成熟、剛強的歷程，堅定執著的匆匆步履中印記著無悔與奉獻。請欣賞由福塘小學肖丹老師帶來的朗誦：《鄉村教師的冬天》。

　　3、歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字，“老師”，這一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出光環，永遠無愧于它的高尚! 請新峰小學肖玲老師為大家朗誦《師魂》。

　　4、春風化雨，您的真情驚動天地;嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣。春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。年復一年，你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。黑色的黑板是藍圖，寫滿無限希望和憧憬;白色的粉筆是畫筆，勾畫著孩子們的未來和前程。下面，有請靖港中學趙羅紅老師給大家帶來朗誦：《大愛鑄師魂》

　　5、我們選擇了沸騰的菁菁校園，把青春和理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。我們雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但我們要采擷如花的詞句，用誠摯的感情，唱出心中最優美的頌歌，下面，請欣賞由民豐中心小學教師團隊帶來的詩歌朗誦：《我是光榮的人民教師》。

　　6、我們耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。在教育之路上，我們慢慢求索，開拓創新，用心血和汗水書寫著自己美麗的人生。請欣賞靖港中學劉杜老師的朗誦《青春獻給教育，大愛鑄就師魂》

　　7、親愛的老師，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀。講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，校園里談筆風生，家訪時苦口婆心，在清苦中堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。下面，請聽蘆江小學孫麗莎老師為我們朗誦《用愛鑄師魂》。

　　六、宣讀比賽結果

　　七、總結(發獎)

　　尊敬的各位領導，歲月可以帶走我們的青春，可以更改我們的容顏，卻不能褪去無聲的誓言;親愛的各位老師，在我們的心中，教育是一曲永不衰老的歌，是一種永不褪色的情結。就讓我們把對教育事業的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園;就讓我們身體里流淌的血液迸發出澎湃的激情，撒下心血點點，彰顯教師新風采。靖港鎮中心校、教育工會 “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦會到此圓滿結束!

　　衷心祝愿各位領導、老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!

　　謝謝大家!

朗誦比賽主持稿 篇18

　　男：尊敬的各位領導、各位來賓，

　　女：敬愛的老師、親愛的同學們：

　　合：大家下午好。

　　男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

　　女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

　　男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

　　女：飛向秋天， 秋風浩蕩江服樂

　　男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ） -

　　女：今天到場的評委有（ ） -

　　宣布比賽規則

　　男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

　　女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

　　男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

　　合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現在開始。

　　女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，

　　男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。 --

　　女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。

　　男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。

　　合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束

　　請評委先離席

朗誦比賽主持稿 篇19

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

　　韓：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　芳：今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“大田中心小學要華詩詞朗誦比賽現在開始

　　韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵，童年時光我們親近誦讀經典。

　　芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。

　　韓：我們的古詩文，

　　芳：形式多樣

　　韓：內容豐富

　　芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈韓：又如個個問號

　　芳：啟發我們去深思、去探索。

　　韓：它，就是我們千年的絕唱

　　芳：一直唱向永恒的未來。

　　韓：同學們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛，一起用心聆聽一首關于母愛的頌歌吧!有請彭濟偉同學.

　　芳：接下來有請二年級小朋友，朗誦者：賴其青同學。韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現了作者大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國主義激情。有請五(1)班謝夢婷同學傾情朗誦

　　芳：白居易十六歲時的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們再一次重溫吧，有請一年級小朋友徐愿上臺。

　　韓：讓我們再聽聽四年級童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧芳：接下來有請三年級李明薈同學韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀事詩，表現詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請二年級徐愿同學。

　　芳：56個字，負載著長征路上的千種艱難險阻，飽含著中國共產黨的萬般豪情壯志。是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉.五(2)班陳海蘭同學，有請。

　　韓：再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學對毛澤東詩《七律長征》的深入領會吧。

　　芳：“靜夜思”是詩人離開家人后，寫出的詩句。全詩僅短短四句，每句五個字，共二十個字，卻意味深長地表達出一位遠在他鄉的游子對故鄉那深深的懷念之情。來聽聽五(3)班羅怡情同學口中的優美詩句吧。有請

　　韓：請四年級雷菲同學上臺誦誦《秋登宣城謝眺北樓》

　　芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉、夢回家園的意境。請聽邊塞軍旅途中思鄉寄情佳作《長相思》，朗誦者二年級徐海明同學。

　　韓：接下來有請我們六(1)班袁娟同學上臺，大家歡迎。

　　芳：一首寫出詩人送別友人時無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白。有請三年級鐘冰同學

　　韓：再聽聽五(1)班賴玉芬同學對這首詩不同的體會吧，有請再朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　芳：接下來有請六(1)班韓贛龍同學朗誦《泊船瓜洲》〈秋思〉

　　韓：〈蘇幕遮〉，同學們，你們還記得嗎，由請五(2)班尹強同學朗誦芳：請聽年輕的李白初離蜀地時的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一(1)班鐘麗敏。

　　韓：寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。請李友毅同學魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班

　　芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動的農家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請聽一(2)班溫珍盛同學帶來的《清平樂。村居》韓：請聽由一(2)班童艷紅同學帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》

　　芳：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，

　　韓：讓東方之美滋養著龍的傳人，

　　芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

　　韓：讓我們的校園充滿朝氣--

　　芳：讓我們的心靈沐浴書香--

　　合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。

　　大田中心小學“中華古詩詞誦讀“比賽活動到此結束!