勵(lì)志主題班會(huì)主持詞（精選16篇）
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。在這個(gè)秋風(fēng)送爽的日子里，我們召開(kāi)了高一（2）班第一次主題班會(huì)。
大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)吧：有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。這次我們召開(kāi)班會(huì)的內(nèi)容，就是想讓同學(xué)們知道，勵(lì)志與勤奮對(duì)一個(gè)人有多么重要。
“勵(lì)”是鼓舞，勸勉；“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心，是有識(shí)之士的心愿�！皠�(lì)志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。
勵(lì)志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。
理想是石，敲擊星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
人生是有志向的，人生是有目的的，同學(xué)們?cè)谌松局行枰S多的目標(biāo)才可以成長(zhǎng)，才不枉此生——
曾經(jīng)以為，高中生活遙遙無(wú)期，當(dāng)青春的列車(chē)駛離初中驛站，才猛然間醒悟：人生的下一站——高中，已觸手可及。
如今，我們帶著一份激情，攜著一份對(duì)初中的留戀，已昂首挺胸邁進(jìn)了高中。抬頭望天，感覺(jué)今日的太陽(yáng)燦比昨日，今日的空氣新鮮比以往，今日的氣氛喜如過(guò)節(jié)，到處洋溢著歡樂(lè)的氣息，人逢喜事精神爽！
面對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)生活，我們每個(gè)人都早已給自己定下了奮斗的目標(biāo)�！坝兄菊呤戮钩伞甭�。這句話(huà)闡述了“有志”與“事成”之間的辯證關(guān)系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必須“有志”；若無(wú)“志”則“事”不成。
這句話(huà)很有道理，頗能道出“事成”的真諦。不是嗎？春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚.但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國(guó)，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談；數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒(méi)有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動(dòng)證明了“有志者事竟成”這句話(huà)的正確性。
但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。因?yàn)椤坝兄尽焙汀笆鲁伞敝g還有某些條件在起著重要的作用，若無(wú)這些條件，即使是“有志”，事也是難成的。這就要看你的勤奮了！
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
希望同學(xué)們，能夠在這次主題班會(huì)上有所收獲。下面有請(qǐng)我們的組長(zhǎng)主持本次班會(huì)！
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇2
甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)
乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任
甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。
合：初二⑽班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。
甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。初中生勵(lì)志主題班會(huì)甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。
乙：下面就讓我們聽(tīng)演講“偉人勤奮的典范”。
乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。
甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮
乙：高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。
甲：由此可見(jiàn)，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽(tīng)陳燕的演講“談勤奮”。
甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)欺騙家長(zhǎng)、老師。
甲：請(qǐng)看小品“自作聰明”
乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?甲：請(qǐng)聽(tīng)“人的惰性究竟有多大”。
乙：我們的成長(zhǎng)，我們的每一步都離不開(kāi)父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開(kāi)同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢?聯(lián)系卡不給父母簽意見(jiàn)，使父母無(wú)法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事„„請(qǐng)看小品“家長(zhǎng)會(huì)”。
甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。
乙：請(qǐng)聽(tīng)“自甘墮落”的事例。
甲：當(dāng)今社會(huì)有沒(méi)有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢?下面請(qǐng)看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣”。
乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請(qǐng)讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應(yīng)聘》。
甲：看了小品，大家有什么感觸呢?(提問(wèn))，除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會(huì)帶來(lái)危害，請(qǐng)聽(tīng)相聲《特別醫(yī)生治特別病》
乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識(shí)所造成的。
甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對(duì)孿生姐妹，就像苦與樂(lè)一樣，都包含著相素的辯證法。
乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中，下面就請(qǐng)聽(tīng)姚麗娜同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)”。
甲：為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
甲：綜上所述，我們可以知道沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)的渣子
乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。
甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動(dòng)的火光，無(wú)限的活力。乙：請(qǐng)聽(tīng)大合唱《青春舞曲》
甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始。在此，我們向老師們保證：(全班齊說(shuō))從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷。
合：初二⑽班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇3
各位朋友們，下午好!
看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興;看著你們那充滿(mǎn)期望，有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)憂(yōu)郁無(wú)辜的臉，我感到無(wú)比地心痛。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié)。當(dāng)時(shí)的我成績(jī)似乎優(yōu)異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。
你們?cè)趺葱覟?zāi)樂(lè)禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。
聞聽(tīng)高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見(jiàn)那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自己沒(méi)有前途的前途。我決定*，可上帝似乎覺(jué)得這樣太便宜我了。
于是乘坐的汽車(chē)不翻身，橫穿馬路車(chē)也不撞我，死不掉也就活下來(lái)了。上帝發(fā)現(xiàn)此小子經(jīng)受了應(yīng)有的考驗(yàn)和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補(bǔ)償失意的我。
各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺(jué)得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻(xiàn)給你們的，因?yàn)槟銈兟?tīng)完了我的演講會(huì)有激動(dòng)，會(huì)對(duì)自己很有信心，不僅在高考中會(huì)發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺(tái)中揮灑自如。
害怕失敗一定會(huì)失敗，這是我想告訴你們的第一點(diǎn)。
各位，你們認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?你也許會(huì)回答我說(shuō)：“我們老師說(shuō)我還不錯(cuò)，家長(zhǎng)對(duì)我不滿(mǎn)意，經(jīng)常批評(píng)我，還有同學(xué)對(duì)我評(píng)價(jià)也是一般等等諸如此類(lèi)的話(huà)�！�
你們沒(méi)有正確回答我的問(wèn)題，我問(wèn)的是你認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?而不是別人認(rèn)識(shí)你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒(méi)有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。
那么你到底是個(gè)怎么樣的人呢?
你認(rèn)為你是個(gè)很優(yōu)秀的人那你就會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。高三勵(lì)志演講稿你就是你認(rèn)為的人。美國(guó)科學(xué)家曾做試驗(yàn)：隨機(jī)地把100個(gè)人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績(jī)真的比差班好多了。他們本來(lái)是沒(méi)有區(qū)別的啊。
只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下，他認(rèn)為他就是個(gè)好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了;而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認(rèn)為自己是個(gè)差生于是就成為他認(rèn)為的差生了。
如果你有幸出生在一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的家中，碰到了許多會(huì)鼓勵(lì)人的老師，你很幸運(yùn)地成為好學(xué)生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個(gè)用負(fù)面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負(fù)面方式激勵(lì)你的老師，我更為你自豪，因?yàn)樯系劢o了你更多的機(jī)會(huì)考驗(yàn)?zāi)�，讓你學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，正確地認(rèn)識(shí)自己。
于是你現(xiàn)在的成績(jī)好運(yùn)只代表過(guò)去，不代表未來(lái)。只要你愿意重新認(rèn)識(shí)你自己，那么你就會(huì)成為真正的你。
成績(jī)好的同學(xué)你可以繼續(xù)你的自我認(rèn)定，你很幸運(yùn);成績(jī)目前一般的同學(xué)，你可以重新認(rèn)識(shí)你自己，要知道現(xiàn)在的你才是真正的你;成績(jī)表面上不行的同學(xué)，你們要為自己的過(guò)去納喊，感謝過(guò)去的你幫你吃完了苦，現(xiàn)在你可以重新開(kāi)始新的生活了，這就是佛教中所說(shuō)的因果定律。
優(yōu)秀與否首先是一種自我選擇。
你們?cè)敢膺x擇優(yōu)秀吧，為你們優(yōu)秀的選擇鼓掌。
如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢(mèng)中有一句名言：真作假時(shí)真亦假;假作真時(shí)假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。大家知道母雞孵小雞需要21天的時(shí)間，科學(xué)家研究一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成同樣也需要21天的時(shí)間。
只要你們每天早上起來(lái)大聲地念十篇：我是秀的。晚上睡覺(jué)前大聲地喊十篇：我是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，連續(xù)21天，你就真的成為秀的人了，要知道那才是本來(lái)的你。
你也可以把它寫(xiě)在你的本子上，每次寫(xiě)十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的。看看我的堅(jiān)定微笑的臉吧。
你在想也許有人會(huì)笑你，別管它，因?yàn)橹挥心悴艜?huì)對(duì)你自己負(fù)全部的責(zé)任，你就把他們當(dāng)成是對(duì)你的勉勵(lì)好了。
記住：沒(méi)有人可以*你，除了你自己!
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇4
主持人男：尊敬的老師，
主持人女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
主持人男：世界上有許多偉大的人物，他們的事跡和精神可以指導(dǎo)我們的言行，有利于我們健康成長(zhǎng)。
主持人女：朝著偉人的方向攀登，是一種人生的幸福。
主持人男：初一（六）班，《學(xué)偉人，立壯志》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人男：榜樣的力量是無(wú)窮的，
主持人女:榜樣的力量是偉大的，
主持人男:這次班會(huì)讓我們學(xué)習(xí)偉人的崇高精神，從自己所崇拜的人身上找出閃光點(diǎn)，找出他（她）們的優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)自己的不足。
主持人女：歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的偉大的人物,他們的光輝業(yè)績(jī)與日月同在
主持人男：親愛(ài)的同學(xué)們，你能說(shuō)出偉人的名字和事跡嗎？
……（同學(xué)們說(shuō)出自己崇拜的偉人名字）
主持人女：偉人不分男女，不分國(guó)界。偉人之所以能成為偉人，必有他的偉大之處。
主持人男:下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你最崇拜的偉人是誰(shuí)，你崇拜他的哪些方面？
……（同學(xué)們踴躍發(fā)言）
主持人男：偉人名人，經(jīng)歷了比常人更多的磨難。做出了使常人羨慕的貢獻(xiàn)。
主持人女：他們的名言經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖刷，仍然散發(fā)出光芒。
主持人男：名人名言可以給我們以啟示。
主持人女：下面請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面這些名言分別是哪些偉人說(shuō)的？
名言：
1、我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民�！囆∑�
2、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
3、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！斞�
4、時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞�
5、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。—愛(ài)迪生
6、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
7、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥）
8、冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（雪萊）
9、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）
10、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待蓋棺。（陸游《病起》）
11、為中華之崛起而讀書(shū)-（周恩來(lái)）
12、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）
同學(xué)們也可以講講自己所知道的偉人。
主持人男：提到偉人，大家都覺(jué)得可望不可及。
主持人女：但是偉人的精神卻是筆寶貴的財(cái)富，給我們以人生的啟迪、成才的啟迪、做人的啟迪。
主持人男：下面哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)偉人的故事呢？。
一個(gè)外國(guó)記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路�！�
——這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來(lái)源去回答他，即使正確也是沒(méi)有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。
美國(guó)代表團(tuán)訪(fǎng)華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說(shuō)：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路�！贝苏Z(yǔ)一出，話(huà)驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人喜歡走下坡路�！�
——美國(guó)官員的話(huà)里顯然包含著對(duì)中國(guó)人的極大侮辱。在場(chǎng)的中國(guó)工作人員都十分氣憤，但囿于外交場(chǎng)合難以強(qiáng)烈斥責(zé)對(duì)方的無(wú)禮。如果忍氣吞聲，聽(tīng)任對(duì)方的羞辱，那么國(guó)威何在？周總理的回答讓美國(guó)人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國(guó)人自己。
一位美國(guó)記者在采訪(fǎng)周總理的過(guò)程中，無(wú)意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。”美國(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。
——什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個(gè)典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國(guó)進(jìn)口。結(jié)果周總理說(shuō)這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門(mén)都沒(méi)有
主持人男：毛澤東，中華人民共和國(guó)的，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任，中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。
主持人女：毛主席是巨人中的巨人，他使歷史顯得渺小。他的強(qiáng)有力的影響在全世界億萬(wàn)人民的心中留下了印記。
主持人男：下面請(qǐng)哪們同學(xué)來(lái)為大慶朗誦雄闊豪放、氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》
……（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)歌）
主持人男：是��！數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
主持人女：今天的我們是天之驕子，而我們正處在生命中最美好的時(shí)光里。
主持人男：因?yàn)槲覀兡贻p，我們有的是希望與活力。
主持人女：那么趁著這大好的時(shí)光我們是不是也要給自己的人生加個(gè)意義呢？
主持人男：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的理想、自己的打算。
主持人男：我們和偉人的起點(diǎn)是相同的，他們是可望可及的。
主持人女：我們要學(xué)習(xí)他們，追趕他們，敢于打破他們創(chuàng)下的記錄。
主持人男：不要說(shuō)彼岸太遙遠(yuǎn)，不要說(shuō)追趕的路程太艱辛。
主持人女：只要我們充滿(mǎn)信心，勇敢的去奮斗、持之以恒的奮斗，我們一定可以和偉人同行。
主持人男：同學(xué)們，讓偉人的精神注入我們的靈魂。
主持人女：讓偉人的志向融入我們的血液。
合：讓我們?cè)谛睦锔吆簦何覀冇肋h(yuǎn)與偉人同行！
主持人男：現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
七、班主任小結(jié)：（同學(xué)們，昨天的偉人們給你們留下了很多寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富，今天的你們需要接過(guò)接力棒收拾行裝，趕緊揚(yáng)帆起航！老師堅(jiān)信，只要你們自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、努力，你們的明天一定會(huì)更加燦爛、輝煌！
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇5
胡：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界。誠(chéng)信是今人必備的一種道德修養(yǎng)。只有擁有誠(chéng)信，才會(huì)善待父母、善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高的社會(huì)關(guān)系。
陸：誠(chéng)信是做人的基本，失去誠(chéng)信的人難以立足于世。誠(chéng)通未來(lái)，信行天下!胡：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧!”誠(chéng)實(shí)和守信就如“人”的一撇一捺，支撐起我們的人生。
陸：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，表里如一;守信是指說(shuō)話(huà)、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。
全：今天，我們就以“誠(chéng)信”為主題召開(kāi)此次班會(huì)。下面，我宣布《誠(chéng)信與人生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)
胡：中華歷史，屈指五千年，對(duì)于誠(chéng)信古今的理解各有不同。其實(shí)誠(chéng)實(shí)守信的人同樣舉不勝舉。如樂(lè)羊子妻為了“誠(chéng)信”二字，不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊，巾幗不讓須眉，成為千古絕談!相信同學(xué)們也有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事�，F(xiàn)在就請(qǐng)起來(lái)講講和大家一起分享分享。(誠(chéng)信故事)
胡：古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的事例舉不勝數(shù)。古有商鞅變法、季布一諾千金、富商失信喪命、今有商店老板誠(chéng)實(shí)守信，他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。陸：接下來(lái)讓我們看看在平常生活中發(fā)生的事，請(qǐng)欣賞小品《賣(mài)油條》。胡：這個(gè)故事告訴我們要“以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人�！�
陸：最近我們班也發(fā)生了有關(guān)誠(chéng)信的事情
胡：周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)“自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。”
陸：謝謝這幾位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。這些小品告訴我們?cè)谌穗H交往中，只有真誠(chéng)待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。所以，我們應(yīng)該從小樹(shù)立“言而有信，無(wú)信不立”的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。那么同學(xué)們，你們有何感想呢?
胡：是的，同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)，擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上，成功的商人擁有誠(chéng)信，他們言而有信，合作當(dāng)然也便放心。有了誠(chéng)信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我可以說(shuō)，這是個(gè)成功的商人。接著請(qǐng)欣賞四位同學(xué)帶來(lái)的朗誦。
陸：誠(chéng)信是火焰，給人希望，給人溫暖;誠(chéng)信是明鏡，給人準(zhǔn)則，給人借鑒。下面請(qǐng)欣賞相聲《日遭三坑》。
胡：下面有請(qǐng)四位同學(xué)給我們帶來(lái)的三句半。
全：通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是中華民族古老文化的精華，作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)，誠(chéng)信是做人的第一要素，若想在社會(huì)有立足之地，擁有一番成功事業(yè)，我們必須學(xué)會(huì)誠(chéng)信，我們相信誠(chéng)信是處理人與人，人與社會(huì)關(guān)系的基本道德，當(dāng)信用消失，*就沒(méi)有了，也就不存在真正的靈魂，人生有誠(chéng)信相伴，定會(huì)走得更遠(yuǎn)。
胡：全體起立。(歌曲《做個(gè)好人》)
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇6
又是一個(gè)新的春天，又是一個(gè)新的學(xué)期。野草中隱隱約約的一叢綠，埋藏不住秘密。柳樹(shù)上朦朦朧朧的一點(diǎn)綠，隱藏不了行蹤。春天終究讓人察覺(jué)到了。
春的景色是美的，春的文化是豐富的，春的意義也是非凡的�？�！那一朵朵春天小小的薔薇花，現(xiàn)在早已趁著春風(fēng)，爬上了墻頭。那一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾，像一只無(wú)形的手，在不經(jīng)意間書(shū)寫(xiě)出一首春天的詩(shī)。被潔白的雪花掩蓋的春天，是那么耐人尋味。
一年之計(jì)在于春。��！你可曾想過(guò)，要抓住這飛快流逝的春天，為自己人生的水墨畫(huà)在添一筆動(dòng)人的色彩。
春天，是起點(diǎn)，一年的起點(diǎn)。這段旅程怎么度過(guò)，由你決定。而結(jié)果也由你決定。不要驚慌，不要迷茫，做好準(zhǔn)備，迎接新一年的到來(lái)。
一年中，能有多少天是春天？一生中，又有多少個(gè)春天？還不趕快制定計(jì)劃，邁出新年的第一步，邁出人生的第一步？
相約春天，我們激-情昂揚(yáng)，相約春天，讓我們開(kāi)始一次不同尋常的人生之旅。為了這個(gè)春天，奮進(jìn)，奮進(jìn)！
第一篇章：吟春。
1.春天是美的，下面欣賞陳嘉源、季佳怡帶給大家的關(guān)于春天的美文，掌聲有請(qǐng)。
2.春天在哪里？請(qǐng)欣賞小組唱《春天在哪里》。表演者：王偉杰、劉夢(mèng)霖、鄒霽月、張雨秋、徐紀(jì)舟。
3.接下來(lái)請(qǐng)欣賞竹板表演三句半《春天美》，表演者：吳瑞恒、王欣妍、王文梟、施曉彤。
4.下面請(qǐng)欣賞歌舞《春曉》，表演者：劉夢(mèng)霖、何依洋、徐紀(jì)舟、陸雯、易雪純、錢(qián)楨干、張敏、鄒霽月、張雨秋。
5.我們?cè)谡f(shuō)春天，那么名人是怎樣討論春天的?請(qǐng)欣賞關(guān)于春天的名人名言。有請(qǐng)王文梟。
6.下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。集體朗誦朱自清的《春》。
7.呵呵，同學(xué)們的表現(xiàn)真好。讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：說(shuō)關(guān)于春天的古詩(shī)，我說(shuō)上句，你們接下句。游戲開(kāi)始了。
第二篇章：惜時(shí)。
有請(qǐng)施老師給大家朗誦一篇朱自清的佳作：《匆匆》，熱烈歡迎！
第三篇章：勵(lì)志。
同學(xué)們，聽(tīng)了這么多，我倒要問(wèn)問(wèn)你們：“你們?cè)谶@個(gè)春天里有什么打算呢?”你打算怎樣執(zhí)行這些計(jì)劃呢?
今天，我們的主題班會(huì)到此結(jié)束了，愿我們同學(xué)們?cè)谶@個(gè)春天里成長(zhǎng)，在這個(gè)春天里進(jìn)步。謝謝大家。
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇7
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
乙：首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們本次班會(huì)，我們?cè)谶@里歡迎您的到來(lái)。
甲：時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已走過(guò)了初中兩年多的學(xué)習(xí)生活。
乙：懷著彷徨、緊張的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我們走進(jìn)了初三。
甲：初三的生活究竟是怎樣的?有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登
乙：有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景。
甲：如今，身處初三，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了磨難
乙：每當(dāng)奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我們努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
甲：不錯(cuò)。人生因拼搏顯得更加壯麗，只要目標(biāo)信念依舊，前行的腳步就不會(huì)停止!下面我宣布：
合：九年八班“拼一載春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：以往的時(shí)光里，我們?cè)谂G斬棘中成長(zhǎng)，領(lǐng)略著奮力的過(guò)程，享受著成功的喜悅。接下來(lái)，就讓我們回顧兩年來(lái)努力拼搏的精彩瞬間!
【幻燈片照片播放(李嘉展)】
乙：這些照片喚起了我們的回憶。初三的生活很艱苦，那堆積如山的書(shū)本，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)枯燥乏味的生活，映在窗前那苦讀不倦的身姿，讓我們銘記。
甲：我們經(jīng)過(guò)了八年的風(fēng)雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有200天了。
乙：200天，在歷史的長(zhǎng)河中如同滄海一粟，然而對(duì)于我們，它可以使時(shí)光倒流，可以讓我們完成九年積淀的知識(shí)的回顧甲：同學(xué)們，一切的榮辱得失都已成為過(guò)去，鼓起你的勇氣，抓住每一天的機(jī)遇，拼好這最后200天，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。
乙：下面進(jìn)行中考前二百天小型誓師會(huì)。請(qǐng)副班長(zhǎng)柳雪妍同學(xué)領(lǐng)誓。
【柳：全體起立。請(qǐng)大家舉起右手，握拳，與耳齊平。我說(shuō)一句，大家跟我說(shuō)一句。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們謹(jǐn)以青春的名義在此宣誓：不讓百日青春虛度，不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水蔓延，我們會(huì)用熱情去學(xué)，用激情去拼，用豪情去斗，讓這一刻成為青春不朽的紀(jì)念!宣誓畢。全體請(qǐng)坐!】
甲：嘉展，宣誓結(jié)束后，你現(xiàn)在有什么感受啊?
乙：我現(xiàn)在有一種熱血沸騰的感覺(jué)。斗志昂揚(yáng)，充滿(mǎn)信心，看到了希望的曙光。
甲：嗯嗯，我也是有這種感覺(jué)。相信同學(xué)們和我們的感受是一樣的。
乙：不過(guò)我在平時(shí)和同學(xué)們的交流中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)雖然充滿(mǎn)斗志，可卻不知道怎樣去學(xué)，學(xué)什么。
甲：那我們接下來(lái)就有請(qǐng)張文迪同學(xué)和我們分享一下她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，介紹一些學(xué)習(xí)方法。
【張文迪放幻燈片】
乙：我們了解了學(xué)習(xí)方法，相信同學(xué)們會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)方案。在這過(guò)程中，隨之而來(lái)的，可能會(huì)是一些壓力。保持一個(gè)良好的心態(tài)是成功的必備條件，下面就有請(qǐng)心理咨詢(xún)員王美倩同學(xué)為我們介紹怎樣緩解壓力。
【王美倩介紹緩解壓力方法】
乙：昶姐啊，你說(shuō)，在生活中誰(shuí)最關(guān)心你的學(xué)習(xí)啊?
甲：毋庸置疑，當(dāng)然是家長(zhǎng)啊!
乙：是啊，哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍、望女成鳳啊!
甲：我們這次在私底下，采訪(fǎng)了幾位家長(zhǎng)。他們也說(shuō)出了對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)。下面，我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
【王昶放幻燈片錄音】
甲：嘉展，你聽(tīng)了之后有什么感受啊?
乙：我覺(jué)得挺感動(dòng)的。家長(zhǎng)們殷切的希望，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
甲：是啊!雖然每天我們總是覺(jué)得家長(zhǎng)的嘮叨很煩或者覺(jué)得家長(zhǎng)并不關(guān)心自己�？墒亲屑�(xì)想想，每個(gè)家長(zhǎng)都是疼愛(ài)自己的孩子的，只不過(guò)方式不一樣。
乙：恩。這樣也能讓同學(xué)們知道家長(zhǎng)的心聲，也許家長(zhǎng)在孩子面前不會(huì)表露自己的心聲。其實(shí)他們心里有很多話(huà)相對(duì)孩子說(shuō)。在家長(zhǎng)心中啊，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的!
甲：有的家長(zhǎng)會(huì)總把自己的孩子和別人的孩子相比較，可那是為了讓孩子更好，能夠再進(jìn)步。
乙：我們要多多和父母多多溝通，相互理解。
甲：說(shuō)了這么多，我比較好奇，剛剛那幾個(gè)聽(tīng)到自己父母對(duì)自己的期望和鼓勵(lì)后有什么感受。
乙：我也很好奇呢!就讓王美倩來(lái)采訪(fǎng)他們一下吧!
【王美倩采訪(fǎng)，播放幻燈片背景音樂(lè)】
甲：謝謝幾位同學(xué)，也謝謝王美倩!其實(shí)，平時(shí)生活中關(guān)心我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的不只有我們的父母，還有我們的老師。老師們就拿我們當(dāng)做自己的孩子看待，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心、幫助著我們。下面就由請(qǐng)周師說(shuō)一說(shuō)對(duì)我們的期待。
【周師講話(huà)，幻燈片顯示】
甲：謝謝周師!我們一定不會(huì)辜負(fù)周師的期望，盡自己的努力!同學(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)!(同學(xué)回答)
乙：同學(xué)們，盡管有時(shí)我們無(wú)法回避失敗的命運(yùn)，但努力或墮落，上進(jìn)或自棄，卻可由我們自己來(lái)把握與選擇
甲：縱使前景無(wú)法預(yù)測(cè)，也一定要頂風(fēng)雨，披荊斬棘。人生因有拼搏才顯得更加壯麗，只要目標(biāo)信念依舊，前行的腳步就不會(huì)停止!
乙：所以我們有什么理由順其自然或自暴自棄呢?十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?
甲：初三，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
乙：在未來(lái)的二百天最后的戰(zhàn)役即將打響。
甲：智慧在鉆研中積累，勇氣在奮進(jìn)中高漲。
乙：我們打點(diǎn)行裝，背負(fù)老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。
甲：沸騰的熱血在我心中激蕩，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要筑就我的圣堂。
乙：我相信同學(xué)們都做好了拼搏的準(zhǔn)備，我們來(lái)看一段同學(xué)們表達(dá)自己對(duì)初中的回憶，未來(lái)的憧憬，以及必勝的決心的視頻。
【王昶操作視頻】
【視頻結(jié)束，切換幻燈片】
甲：如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我?jiàn)^力拼搏，就無(wú)愧我心。
乙：在人生花季的我們，把握現(xiàn)在，用心點(diǎn)綴屬于我們的青春。
甲：讓我們用熱情做船，希望作帆，在花的季節(jié)，吹起青春的號(hào)角
乙：讓我們攜手，在生命的海洋中，再一次與青春遠(yuǎn)航。在人生花季的我們，把握現(xiàn)在，用心點(diǎn)綴屬于我們的青春。下面我宣布：
合：九年八班“拼一載春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔”主題班會(huì)，到此結(jié)束。
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇8
開(kāi)場(chǎng)白：青春是一條奔騰不息的河流，從他們?cè)杏珊娱_(kāi)始，就懷揣著百川匯海的夢(mèng)想，一路上任憑高山險(xiǎn)阻，羈絆重重，他義無(wú)反顧的前行，迂回縈繞，不惜扭曲自己的身軀，在巖石的碰撞中四分五裂，獨(dú)自忍受著其中的傷痛，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，所以他們更執(zhí)著，放飛理想成就未來(lái)高中主題班會(huì)主持詞。
青春是一朵常開(kāi)不敗的花，在花苞時(shí)期就開(kāi)始積蓄力量，忍受著默默開(kāi)放的孤獨(dú)，陽(yáng)光的炙烤，與狂風(fēng)的摧殘，這些都沒(méi)能摧毀他的意志，因?yàn)樗兄鴮⒎曳紟Ыo全世界的夢(mèng)想，所以，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，花瓣凋零的時(shí)候，他們?nèi)螆?jiān)守自己的崗位。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，所以他們更堅(jiān)定。
下面進(jìn)入第一個(gè)板塊：時(shí)間
時(shí)間的輪軸不會(huì)因?yàn)槟愕暮ㄋ磺�，不�?huì)因?yàn)槟愕牡苟U躅徘徊。花開(kāi)蟬鳴，葉落雪飄，是四季的更替，日出而作，日落而息，是晝夜的輪回······
發(fā)言者：張雄，劉洲洋，徐誠(chéng)，張遲
張雄：做時(shí)間的主人
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，人人不能擁有時(shí)間。人人又不能丟失時(shí)間。歲月無(wú)情，人生苦短，不能總被動(dòng)追趕時(shí)間，我們需做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，把握好每一分，每一秒。
人類(lèi)是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，蹉跎歲月，虛擲生命是個(gè)人的損失，時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來(lái)自時(shí)間，時(shí)間是人類(lèi)的空間，在無(wú)限浩瀚的時(shí)空里，我們要安排好自己的作息表，憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。
時(shí)間在飛快的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時(shí)間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。
做時(shí)間的主人，讓我們一起向前!
下面進(jìn)入第二個(gè)板塊：自信
自信的缺乏將使你連亮劍的勇氣都沒(méi)有，然而這與中學(xué)時(shí)期的我們是大相徑庭的，我相信，年輕沒(méi)有什么不可以，年輕的我們應(yīng)昂首闊步，抬頭挺胸，迎著朝陽(yáng)前行。擁有自信，我們敢為天下先，擁有自信，一切的艱難險(xiǎn)阻將蕩然無(wú)存······
發(fā)言者：黃宇宸，謝利思，李玲玉，王高山
謝利思：接到班長(zhǎng)的通知，寫(xiě)一篇關(guān)于自信的發(fā)言稿。我想到過(guò)摘錄一些文章句子，但一想沒(méi)那個(gè)必要。所謂班會(huì)，就是說(shuō)一些話(huà)能引起聽(tīng)者的思考。如果將作文書(shū)或雜志上的話(huà)搬到班會(huì)上復(fù)述一遍，就太索然無(wú)味了。因此，我想以自身經(jīng)歷來(lái)完成我的發(fā)言。
自進(jìn)高中以來(lái)，成績(jī)名次長(zhǎng)期游離在榜之外，讓自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，經(jīng)常受挫，尤其是看到曾經(jīng)同場(chǎng)競(jìng)技的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上，我和他們的差距越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始懷疑自己的能力，漸漸的變得頹廢，也許是缺乏自信，心里曾有過(guò)放棄的念頭，也作過(guò)隨波逐流的打算，但是，在對(duì)期中考試成績(jī)做出仔細(xì)分析之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是一支潛力股，我不能放棄，我需要重新建立自信，而擠進(jìn)前500名，將是我自信的支點(diǎn)，我需要這樣的支點(diǎn)。
也許有人會(huì)笑話(huà)我，僅僅擠進(jìn)前500，還值得這么信誓旦旦，也許在那些長(zhǎng)期名列前茅的同學(xué)面前，進(jìn)100名，已經(jīng)是不值一提的成績(jī)，但是對(duì)于現(xiàn)在的我，卻是至關(guān)重要的，我一定要邁過(guò)這個(gè)坎，要進(jìn)前500名需要加倍的努力，必須要有心若止水，拋開(kāi)一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦，踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論學(xué)習(xí)之路是怎樣曲折，這一次，我一定要痛下決心，朝著目標(biāo)，披荊斬棘，一路進(jìn)發(fā)!
我的經(jīng)歷說(shuō)完了，但我想說(shuō)說(shuō)我們班的現(xiàn)狀，說(shuō)真的，我覺(jué)得班上真的有很大的變化，特別是自習(xí)，不用我說(shuō)，同學(xué)們應(yīng)該有這樣的感受，在不久前，我聽(tīng)說(shuō)這一屆的高一不分快慢班，聽(tīng)完后我很氣憤，但是后來(lái)想通了，凡是都要靠自己，雖然我們是c等班，但是我們比前面班的同學(xué)差嗎?化學(xué)物理老師總是一再降低對(duì)我們的要求，我認(rèn)為這是一種對(duì)我們很不利的放縱，和前面班的同學(xué)一樣，我們面對(duì)的是高考，不能將我們和他們劃開(kāi)。因此，我想將我自己的座右銘送給每一位同：“不飛則矣，一飛沖天;不鳴則矣，一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀，請(qǐng)你自己冷靜的思考下吧!
下面進(jìn)入第三個(gè)板塊：意志
人的一生總是那么的曲折與坎坷，如果你能把生活中的屢次刁難，當(dāng)做是一種雕刻，那么你就向成功邁進(jìn)一大步。海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人并是生來(lái)就要被打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他······
發(fā)言者：彭佩蓉，邵帥，李東成，蔡子奇
彭佩蓉：堅(jiān)定自己,成就輝煌
“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起，發(fā)言稿《放飛理想成就未來(lái)高中主題班會(huì)主持詞》�！币恢焙芟矚g這句話(huà)，依稀記得這句話(huà)是出自于某成功企業(yè)家之口，而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)破產(chǎn)的打擊，可是在那么一段黑暗的低潮時(shí)期，在負(fù)債上億的情況下，他選擇承受，選擇拍拍兩袖塵土，再度起行，于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長(zhǎng)的身份，又從基層做起，從為別人洗碗揣碟子干起，等到有點(diǎn)小積蓄后，他又干起了老本行，他決定從哪摔倒就從哪兒站起來(lái)，于是，他一直努力著，奮斗著，十年后，再度創(chuàng)造了屬于他的輝煌，我們何嘗不應(yīng)該如此呢?古人言，失敗乃是成功之母，我們不應(yīng)該害怕失敗，更不應(yīng)該放棄努力，放棄自己，而更應(yīng)該堅(jiān)信，只要努力了，奮斗了，成功終將來(lái)臨，沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱，失敗并不可怕，可怕的是你向命運(yùn)妥協(xié)，不愿努力，聽(tīng)從天命，要相信事在人為，命運(yùn)掌握在自己的手中，所以，如果你暫時(shí)墜落了，不要悲觀，堅(jiān)信自己，一定會(huì)再度升起的，俞敏洪說(shuō)：“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌，為了自己，為了不辜負(fù)老師和父母的期望，為了讓生命輝煌一次，那么，堅(jiān)定自己，堅(jiān)持理想，堅(jiān)持努力，為未來(lái)而奮斗吧!
下面進(jìn)入第四個(gè)板塊：夢(mèng)想
蝶在沉默一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把放飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，依米花在沉默了五年之后，終于把花的芬芳吐露給大家，蟬在黑暗的地底隱藏了半年，只為能在夏日的樹(shù)梢唱響那用生命譜寫(xiě)的華章，擁有夢(mèng)想的人是最富有的人······
發(fā)言者：李英杰，邱婉，熊友迪，張佐
熊友迪：借我一瞬華彩，我為之奮斗一生。同學(xué)們，在不少看破紅塵的人眼里，此時(shí)的我們，所謂的爽，所謂的浪漫，所謂的風(fēng)度，都是浮云，都是虛無(wú)。我們現(xiàn)在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來(lái)的，而且自己追求的那一瞬華彩，才是真正的快樂(lè)，在社會(huì)上越來(lái)越多的假面面前，我們只有奮斗，為未來(lái)的光彩而奮斗，這才是真理!現(xiàn)在的我們不應(yīng)該享受，更不值得去享受，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為理想而學(xué)習(xí)，我們的歡笑是需要資本的，這樣才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，有成就才會(huì)有幸福，而成就往往是建立在我們現(xiàn)在努力的基礎(chǔ)上的，所以，借我一瞬華彩，我為之奮斗一生，同學(xué)們，要相信，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!
下面進(jìn)入第五個(gè)板塊：哲理
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，一片秋葉，可以知季節(jié)的更替，一滴水，可以折射太陽(yáng)的光輝。菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。這是佛學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，這是道家對(duì)至善至美的禪悟·····
發(fā)言者：李修政，周聰，昌淑君
昌淑君：人生的路上我們都在奔跑，我們總在超越一些人嗎，也總在被一些人超越，人生的秘訣在于尋找一種屬于自己的速度，莫因急進(jìn)而不堪重負(fù)，莫因遲緩而空耗生命。人生的快樂(lè)在于走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失態(tài)。
人生路，處處風(fēng)雨阻;莫畏難，有志者，事竟成。人生難免會(huì)有挫折，要作到得意是的淡然，失意時(shí)的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無(wú)邊的天際，自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋，艱難的航行于深邃的海面。要在低谷和困境中，重新認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃方向，儲(chǔ)備資糧，東山再起。沒(méi)有挫折的磨煉，人生就會(huì)剝落許多的異彩。再高的山峰也無(wú)法遮住朝陽(yáng)的光輝，再硬的石頭也無(wú)法擋住長(zhǎng)流的細(xì)水，而一旦超越了山峰，朝陽(yáng)便顯得更加燦爛。突破了頑石，河流便會(huì)一往無(wú)前!經(jīng)歷過(guò)的摔打和挫折的青春，會(huì)變得更加頑強(qiáng)，更加堅(jiān)韌!
曾經(jīng)幻想自己的高中歷程會(huì)是一帆風(fēng)順的走完，可是很遺憾，一開(kāi)始，我便跌倒了，到如今，我已經(jīng)經(jīng)歷了好多次失敗，身邊總會(huì)有肩膀讓我依靠，經(jīng)歷了那么多的痛徹心扉，與自我放棄，我懂得了直到最后一刻，我都不能放棄。父母，老師，同學(xué)，朋友，當(dāng)然，還有你們。在失敗與挫折之間，錘煉著自己的品行。我開(kāi)始變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)。
雖說(shuō)十幾年寒窗苦讀苦，卻依舊要要享受這苦中作樂(lè)的好時(shí)光，不為撈取資本，不為炫耀鄉(xiāng)鄰，只對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)得起師長(zhǎng)的培育之情，更只為將來(lái)長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，打牢基礎(chǔ)。因?yàn)槲疑磉呌羞@么多的相信我的老師和同學(xué)。
很喜歡這樣一句話(huà)：真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過(guò)去就是黎明，就是艷陽(yáng)天。任何時(shí)候，都不要過(guò)多的抱怨，都不要放棄自己，當(dāng)苦難的列車(chē)開(kāi)出黑暗的隧道，我們始終看到那輪新升的紅日!同學(xué)們，讓我們一同懷揣著夢(mèng)想向前努力!你的努力會(huì)有人看見(jiàn)!
結(jié)束語(yǔ)：年少的我們*昂揚(yáng)，年少的我們斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，年少的我們個(gè)性飛揚(yáng)，現(xiàn)在我們正處在水木年華的花季，正值太陽(yáng)初升的晨曦，豈能讓青春留白、讓我們細(xì)數(shù)流年，珍惜時(shí)間，以自信的心志笑看人生，任憑風(fēng)雨后的洗禮與苦難的磨礪，我們的意志，是永遠(yuǎn)不倒的圍墻。讓我們將對(duì)夢(mèng)想的渴望化為前進(jìn)的動(dòng)力。用大地作畫(huà)板，用雙手作巨椽，用汗水去書(shū)寫(xiě)人生濃墨重彩的一筆。讓理想在風(fēng)中放飛，讓未來(lái)在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會(huì)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)!
全班起立，齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》!
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師晶：親愛(ài)的同學(xué)們孫：下午好！
晶：風(fēng)而賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿(mǎn)校園
孫：在這鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴晶：姹紫嫣紅，絢麗多彩的日子里
合：“我與高一（三）班共成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
孫：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來(lái)！
晶：十幾天前，我們都來(lái)自不同的班級(jí)，懷揣著各自的理想，美好的愿望聚到了這里，組成了新的大家庭，那就是高一三班！
孫：作為高一三班的一份子，每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)體而承擔(dān)一份責(zé)任。
接下來(lái)請(qǐng)大家看一下高一三班的班規(guī)誓言。（找一個(gè)同學(xué)上來(lái)為大家念一下）
晶：看完了班里新制定的班規(guī)班訓(xùn)，希望大家能夠就此發(fā)表一下自己的意見(jiàn)
孫：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇10
我們的挫折，我們的憾恨。它們?cè)谶@里跳動(dòng)，在這里回蕩，在這里實(shí)踐。它們落在操場(chǎng)的草坪，它們定格在教室的燈影，還閃耀在花壇草尖花瓣上。象涓涓的細(xì)流，象咆哮的江河。它們時(shí)而激蕩，時(shí)而平緩，時(shí)而迂回曲旋，時(shí)而又一路高歌。但平靜時(shí)是蓄勢(shì)，沖闖著是不服，不屈不撓，向前流淌。這就是我們，也是我們用青春在編織的花環(huán)，是我們用心血在譜曲動(dòng)人的樂(lè)章。它是華美的樂(lè)章，是壯美的樂(lè)章，是響亮的音符，是平凡的真諦!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
我們更企盼明天。明天，我們可能散布五湖四海，天涯海角;
明天，我們將走向各自不同的崗位，八仙過(guò)海;
明天，我們將做出驕人的佳績(jī)，名垂清史!但，明天，不論我們是貧是賤，是富是貴，不論我們?cè)谀睦铮鍪裁�，�?qǐng)不要忘記，我們?cè)且患胰耍矣肋h(yuǎn)是一家人!我們心相連，我們情相通。心連地不偏。我們有事沒(méi)事常聯(lián)系，相互問(wèn)個(gè)好，時(shí)時(shí)道個(gè)安。散聚有時(shí)，水繞山轉(zhuǎn)。希望我們每個(gè)人事業(yè)有成，家庭美滿(mǎn)，身體健康，瀟灑美麗，那時(shí)，我將看到我們?cè)俅伪称痫枬M(mǎn)的行囊，駕著自己的奔馳寶馬，私人飛機(jī)，撲撲身上的塵，踏進(jìn)母校的門(mén)，聯(lián)系舊時(shí)的人，重溫過(guò)去的文，開(kāi)啟酵封的瓶，牽手往日的情，不辭萬(wàn)里行，尋找夢(mèng)中的魂。那時(shí)，我們?cè)俅螝g聚一堂，把盞論雄，暢談人生，眾手更高地托起明天燦爛的太陽(yáng)!
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇11
(A)親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
(B)大家好!
(A)新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了美麗的校園，每天快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，好像一棵棵小樹(shù)，吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
(B)嗯，學(xué)校中午的盒飯很好吃，而且有營(yíng)養(yǎng)。
(A)哎呀，誰(shuí)說(shuō)是盒飯啦，我說(shuō)的是學(xué)習(xí)知識(shí)。
(B)開(kāi)個(gè)玩笑。前人說(shuō)“知識(shí)就是力量”;“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天我們就來(lái)談?wù)勛x書(shū)。
(A)對(duì)，今天班會(huì)的主題是《書(shū)香潤(rùn)心田》，我是主持人A依玟，
(B)我是主持人王玥璇。(鞠躬)
(A)周恩來(lái)在上學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)問(wèn)大家讀書(shū)是為了什么，同學(xué)們有的說(shuō)是為了賺錢(qián)，有的說(shuō)是為了當(dāng)官„„只有12歲的周恩來(lái)說(shuō)是“為中華之崛起而讀書(shū)”，因?yàn)槟菚r(shí)中國(guó)很落后，所以受別的國(guó)家欺負(fù)，周恩來(lái)認(rèn)識(shí)到：只有掌握了豐富的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)，才能使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，不受人欺負(fù)。
(B)那現(xiàn)在我們的國(guó)家富強(qiáng)了，我們又為什么要讀書(shū)呢?
(A)我們還是聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)為什么讀書(shū)的想法吧。
(B)好，請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。(同學(xué)們?nèi)詢(xún)烧Z(yǔ)舉手發(fā)言)
(B)我來(lái)給大家講個(gè)故事：大家都知道毛主席吧，他可是個(gè)了不起的大人物，他是中國(guó)的第一人。毛主席從小就特別愛(ài)讀書(shū)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，他可以不吃飯，可以不睡覺(jué)，但一定每天都要讀書(shū)。他當(dāng)了之后，住在*，他的臥室里，沒(méi)有豪華的裝修，有的只是是鋪天蓋地的書(shū)籍——連床都有一半的空間被書(shū)占了，他只能在另一半睡覺(jué)。無(wú)論是打仗的時(shí)候，還是在和平年代，毛主席始終堅(jiān)持讀書(shū)。毛主席讀書(shū)還特別認(rèn)真，在上學(xué)的時(shí)候，他每天故意坐在鬧市口看書(shū)。什么是鬧市，就是街上最熱鬧的地王，比如菜場(chǎng)，他每天都坐在那里看書(shū)，來(lái)培養(yǎng)自己看書(shū)的專(zhuān)心、靜心。多有毅力啊!
(A)我也來(lái)講一個(gè)故事：我國(guó)的文學(xué)家魯迅是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人。他小時(shí)候就養(yǎng)成習(xí)慣，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧起書(shū)來(lái)閱讀，以免把書(shū)弄臟了，弄壞了。長(zhǎng)大以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己極大的樂(lè)趣。他一生珍藏了一萬(wàn)多本圖書(shū)，但沒(méi)有一本出現(xiàn)污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看，特別是他的學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，他就會(huì)很不高興。對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本破書(shū)再轉(zhuǎn)回來(lái)。
(B)名人因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，所以成了名人。我們身邊也有不少愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的人。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧。
首先請(qǐng)林夢(mèng)桐同學(xué)講一講她身邊的讀書(shū)故事，大家歡迎!
下面請(qǐng)可沖同學(xué)講他身邊發(fā)生的讀書(shū)故事，大家歡迎!
(A)大家講的都很好，現(xiàn)在我們知道了為什么要讀書(shū)，那么我們應(yīng)該讀哪些書(shū)呢?請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，向大家推薦好書(shū)!哪位同學(xué)先發(fā)言?請(qǐng)舉手示意。(同學(xué)發(fā)言)(B)聽(tīng)了大家的發(fā)言，我覺(jué)得我們要讀的書(shū)可真多呀!
(A)是啊!那你知道怎么樣才能讀完這么多書(shū)，怎么樣才能從書(shū)里吸收更多的營(yíng)養(yǎng)嗎?(B)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”我要讀書(shū)到深夜，天一亮就馬上起床再繼續(xù)讀書(shū)。
(A)那你白天上課要打瞌睡的，而且學(xué)習(xí)效率也不高。
(B)那該怎么讀呢?
(A)我們還是請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛x書(shū)的王法吧(同學(xué)發(fā)言)
(B)讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，來(lái)一起看看同學(xué)們讀書(shū)的收獲吧!(B)下面請(qǐng)欣賞兒歌《營(yíng)造書(shū)香好校園》，表演者：譚文萱、李拓舟、向嘉駿、石恒之大家歡迎!
(A)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》，表演者：曾子霽，大家歡迎!
(B)最后請(qǐng)我們親愛(ài)的班主任黃老師來(lái)總結(jié)今天的主題班會(huì)，大家歡迎!
(A)謝謝黃老師，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束!
(鞠躬)
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇12
老師們，同學(xué)們：
大家好，我們每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢？
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志！而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
或許你們會(huì)覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)！可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員……。不論是什么樣的選擇，只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的！你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛(ài)戴。
接下來(lái)讓我們一起來(lái)闡述自己的夢(mèng)想吧。
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇13
主持人1：老師，同學(xué)們，下午好。
主持人2：和諧是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿;主持人1：和諧是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);
主持人2：和諧是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);
主持人1：和諧是連接人們心靈的紐帶
主持人2：和諧是傳遞集體愛(ài)心的河流
主持人1：“和諧”也早已成為社會(huì)的共識(shí)
主持人2：作為在校學(xué)生，要建設(shè)和諧社會(huì)，就要先努力建設(shè)和諧校園，那么校園是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的，所以最為關(guān)鍵的是要從和諧班級(jí)的建設(shè)著手做起
主持人2：今天讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)人類(lèi)生活中永恒的主題：和諧主持人1：九年八班《和諧》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人2：人們總說(shuō)和諧這個(gè)和諧那個(gè)，和諧究竟是什么呢?
主持人1：有請(qǐng)為我們介紹何為和諧。
主持人2：說(shuō)了半天的和諧，在我們生活中難道都是和諧的?難道一點(diǎn)不和諧都沒(méi)有嗎?
主持人1：大家請(qǐng)看大屏幕的圖片
主持人2：這些都是不和諧的現(xiàn)象，而在現(xiàn)實(shí)生活中這些現(xiàn)象只多不少。主持人1：如果學(xué)習(xí)環(huán)境中都是不和諧，班集體中也都是不和諧現(xiàn)象，我們又該怎么辦呢?
主持人2：有請(qǐng)、三位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣建立和諧的班集體。
主持人1：在和諧的班集體中，還有一樣?xùn)|西是不可或缺的，它與和諧相輔相成，那就是團(tuán)結(jié)。
主持人2：有請(qǐng)為我們朗讀《團(tuán)結(jié)就是力量》
主持人1：團(tuán)結(jié)才能使我們的社會(huì)更和諧，班級(jí)更和諧。
主持人2：接下來(lái)由帶來(lái)情景劇
主持人1：感謝幾位同學(xué)的演出
主持人2：最后有請(qǐng)朗誦和諧頌
主持人1：和為貴，諧為美!社會(huì)需要和諧的音符，班級(jí)也需要和諧的音符。
主持人2：讓我們每一個(gè)人都付出一份力量，共建我們和諧的家園!主持人1：九年八班《和諧》主題班會(huì)，到此結(jié)束.
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇14
合：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會(huì)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸�？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了�？�，一個(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明。”結(jié)果蝸牛一激動(dòng)就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵(lì)志名言?
潘：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他
用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去„„”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇15
一、開(kāi)始曲《奔跑》。
女：在班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。(歌曲完)
齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線(xiàn)呀，于是，在手心里寫(xiě)下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。
二、導(dǎo)入班會(huì)主題。
男：我宣布，xx班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
三、詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。(背景輕音樂(lè)《追夢(mèng)人》)
女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。(朗誦完)
四、學(xué)生自主討論“明天”。
男：聽(tīng)完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自由討論，暢談一下自己的“明天”。(3分鐘)
五、學(xué)生發(fā)言。
女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)�，我們擁有青春階段獨(dú)特的思想。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。(4-6人發(fā)言)
六、小結(jié)。
男：是啊，明天是美好的，是充滿(mǎn)希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天;但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢?我們最不可忽略的是什么呢?——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話(huà)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?/p>
七、過(guò)渡到“今天”。
女：明天，何謂明天?——明天，就是今天的后一天，也就是說(shuō)，只有度過(guò)今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒(méi)有到來(lái)之前，我們應(yīng)該如何度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的今天呢?我想，就是要好好把握住今天，就是通過(guò)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績(jī)。
八、學(xué)生發(fā)言。
男：是啊，眼前，期中考試將至，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢?下面不妨請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。(4-5人發(fā)言)
九、老師代表發(fā)言。
女：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來(lái)的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)!下面再讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。(約5分鐘)
十、班主任總結(jié)。
男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒(méi)有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀!下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“明天”這個(gè)話(huà)題的看法。(約5分鐘)
十一、宣誓。
女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。
男：下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我宣誓，吐出我們內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望!(宣誓完)
十二、結(jié)束詞。(背景歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)
女：多么高亢激昂的誓愿啊!通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解?那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧!——
齊：因?yàn)�，我們和明天有個(gè)約會(huì)。
男：我宣布，xx班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)。再見(jiàn)!
勵(lì)志主題班會(huì)主持詞 篇16
立志成才，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己的志向，并朝這個(gè)方向努力。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處!看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應(yīng)該好好把握自己的人生，我們應(yīng)該珍惜社會(huì)給予我們這大好的時(shí)光和機(jī)會(huì)，更好更強(qiáng)地發(fā)展自我，明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁�！�
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登