高考講座主持詞結束語（精選3篇）

高考講座主持詞結束語 篇1

　　1·各位來賓上午好：

　　歡迎來參加我們今天在重慶工商大學舉行的“智慧南岸APP”贏在高考20xx南岸區高校招生講座活動。本次活動由南岸區教委、江南大學城管委會、南岸報社，以及南岸電視臺主辦。重慶郵電大學、重慶交通大學、重慶工商大學、重慶第二師范學院、以及重慶建筑工程職業學院協辦。本次活動我們也是有幸請到了高考志愿填報的專家老師以及駐區高校招生辦的負責人來到我們今天的活動現場，他們是南岸區教育考試中心咨詢顧問張偉，····重慶郵電大學···

　　歡迎你們。今天來到我們講座活動現場的還有參加20xx年高考的同學及學生家長，歡迎你們。

　　2·今年的高考已經結束了一個多星期，20xx年普通高校招生填報志愿工作也即將開始。如何科學、合理地填報好志愿，關系到咱們每名考生能否被順利錄取到自己理想的學校和專業，甚至影響到考生的未來前途和發展。為了更好的幫助考生和家長合理地填報高考志愿，志愿填報的指導一定是必不可少的。我想作為志愿填報這方面的專家南岸區教育考試中心的咨詢顧問張偉老師您是最有發言權的，那么首先就請您來給我們介紹一下志愿填報的的相關情況(問下張偉大概他要講的)

　　好的，謝謝張偉老師。

　　3·那么對于高考考生和考生家長而言緊張的高考雖然結束了，但之后仍會有許多“煩心事”，填報志愿便是其中讓人撓頭的選擇題。因為高考志愿填報不僅意味著大學四年學什么，很大程度上還是一個人職業生涯的起點、人生方向的抉擇。可是在回答這道題時，學生和家長未必有清晰的思路，缺乏專業、有針對性的指導意見，孩子的興趣和潛在能力往往被忽略。而且厚厚的《高考填報志愿指南》內容多、對專業的敘述不太全面，如果沒有老師的系統指導，學生難以從中準確找到自己喜歡的專業。

　　而且對于招生經驗豐富的招生辦負責人來說,每年最讓他們覺得可惜的情況是什么?考生最不該犯什么烏龍的錯誤?哪些冷門專業是招生老師眼中的“金子”呢?所以在廣大考生馬上就要填報志愿之際,我們今天就特意邀請了我區幾所高校招生辦負責人來到現場,為咱們考生“考得好還要填得好“出謀劃策。下面我們就有請···來給我們介紹一下。

　　好的感謝··老師給我們的介紹。我想今天在這里通過我們幾位專家老師的講解，讓我們現場的考生及家長對于志愿填報有了更多地了解。接下來我們就把時間交給現場的考生和家長們，你們有什么志愿填報方面的問題都可以向我們現場的專家老師舉手提問。

　　依據現場情況來接

　　4·作為高考招生非常重要而且必不可少的志愿填報，有些人從重要性上將其稱之為第二次高考，正確填報高考志愿，將會如魚得水，從而上個理想的大學;而高考志愿填報不當將會事與愿違，就有可能名落孫山。剛才聽了老師的講解，以及現場的提問交流，相信已經讓我們的考生和家長對志愿填報有了一定的了解。那么最后我們的考生和家長可以在講座活動結束后和我們的幾位嘉賓老師交換聯系方式，進行交流探討。

　　最后在這里為同學們送上了誠摯的鼓勵和祝福，希望大家在日后的大學生活中能積極開拓自身潛能，開啟自己豐富多彩的人生.

　　好的，今天的“智慧南岸APP”贏在高考20xx南岸區高校招生講座活動就進行到這里，感謝各位的參與。

高考講座主持詞結束語 篇2

　　各位老師各位同行上午好：

　　首先歡迎院長參加我們的教育演講比賽活動。

　　20xx年我們在初中階段率先開展了講述教育故事活動，由于講故事的形式貼近我們生活，接近我們工作實際，更容易挖掘出我們教育生涯中深藏的寶藏，所以活動伊始，便深受班主任老師的歡迎，并以星火燎原之勢推動了20xx年年在全市中小學教師當中開展講述教育故事活動。

　　今天來參賽選手是在20xx年本溪市“我的教育故事”征文獲獎作者中，經縣區學校選拔推薦產生的，今天代表各縣區直屬校，參加市級選拔賽，再次展示自我，匯聚精彩，豐富教育，啟迪未來。下面我宣布本溪市20xx年年我的教育故事演講比賽現在開始：

　　為本次比賽擔任評委工作的是教師進修學院，本溪縣，南芬區，溪湖區，明山區，平山區教育局教育科，教師進修學校的領導代表。

　　本次比賽的評比標準是

　　一，演講內容：40分。要求故事內容真實生動，主題鮮明，內涵深刻，語言自然流暢，富有真情實感。

　　二，語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢，講究演講技巧，動作恰當。

　　三，形象風度：20分。要求儀態端莊，大方，舉止自然，得體。

　　四，綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　比賽方式：各位參賽教師按抽簽號依次演講，兩人之間中間不停歇，選手演講前要自我介紹包括單位，姓名，題目。

　　好比賽現在開始，有請一號選手上場。

　　感謝各位選手的精彩深刻，感人至深的教育故事。

　　故事傳播思想，演講交流智慧，比賽提升素質。在今天的比賽中，更深刻的體會到了“有形的東西越分越少，無形的東西越分越多。一上午的比賽，緊張，熱烈，*迭起，與其說是比賽不如說是一場心靈相約。在交流中，在比賽時，拓展了我們的視野，激發了我們的思維。“教育的魅力在于喚醒學生”，“教育故事的魅力在于喚醒教師“，我們在講述故事時，對于講演者來說挖掘了個人的教育經典，彰顯深邃思想與智慧，更明晰地反觀自己，更深刻的認識自我;對于傾聽者來說，在一個個獨具魅力，各具特色的講述中，使我心領神會，情意相通，不知不覺的產生了“曲盡意猶在，掩卷思不罷”的快感。各位選手讓“讀書，思考，寫作，講述”成為我們一種生活方式，我們德育部將把你們這些用行動創造智慧，用智慧梳理故事的耕耘者組成教育故事演講團，用故事喚醒學生，用故事啟迪同行，用故事述說教育。

　　感謝各位參賽教師，我們的活動因為你的參與更精彩;

　　感謝各位參賽評委，我們的工作因為你的參與更高效。

　　謝謝，今天的比賽到此結束。比賽結果將公布在本溪基礎教育教研網上。散會。

高考講座主持詞結束語 篇3

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好!

　　1、首先，感謝我們年輕、聰慧、好學的張小英老師為我們獻上了一節精彩的展示課——《白鵝》。為了上好這節課，我們張小英老師認真的研讀教材，研究教法和學生的學法，虛心向老師們請教，效果是顯而易見的。下面我們用熱烈的掌聲觀迎張小英老師談談自己對這堂課的設計理念和思路，以及進行教育教學后的反思。我相信，對我們在坐各位來說會有很大啟發。

　　2、剛才，我們聽了張小英老師對自己這堂課的理念、思路及反思。從她的預設、實施、反思中，我們既看到了這節課的亮點又明白了這節課存在的點點不足。

　　3、下面我們進入評課活動，各位老師盡量暢所欲言，各抒己見。既要大談本節課的成功之處，也可以指出認為不足的地方。當然，歡迎大家談談自己在教學活動中采取的教法和學生的學法以及取得的效果。還沒有教學該課的，可以談談自己的感悟以及自己的想法。總之，大家知無不言，言無不盡，達到互相學習，共同進步的目的就好。

　　4、下面請我們水塘小學高俊老師對張小英老師的這節課談談自己想法，高俊老師(怎么樣褒揚幾句山)

　　總結高俊

　　感謝高俊老師精彩的點評。

　　5、現在，請我們經驗豐富、教書有道的特邀嘉賓湯金桂老師對張小英老師這節課提出自己的看法和見解。

　　總結湯金桂

　　感謝湯老師精彩的點評。

　　6、接下來，請我們的特邀嘉賓也具有“才女”之稱的楊容老師對我們張小英老師的這節課談談自己的感受和提出寶貴意見。

　　總結楊容

　　感謝楊容老師的精彩點評。

　　7、請各位老師都談談自己對這節課的感受吧!

　　感謝各位老師的精彩點評，也再次感謝張小英老師為我們獻上的這節精彩的課。

　　8、下面請我們教學經驗豐富的初中數學老師李玖紅為我們張小英老師這節課提出寶貴意見。有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，“*者迷，旁觀者清”。我們大家都站在語文的角度去欣賞和評價。我們聽一聽*站在理科老師的角度的感受。

　　總結李玖紅

　　感謝*為我們提出的寶貴意見

　　9、現在請王主任對我們張小英老師這節課作點評

　　總結王主任

　　感謝王主任的精彩點評。：

　　10、最后，請我們的教育教學專家曾校長對張老師的課先作評點，再對我們今天的教研活動作總結，同時為我們今后的活動提出改進的建議。

　　總結曾校長

　　結束語：今天我們的教研活動到此結束，各位一定收獲頗多，對大家今后的教育教學工作一定會有幫助。最后再說聲：感謝張曉英老師的精彩課堂，感謝在座各位的精彩發言。