精選校園廣播主持稿范文五（通用15篇）

精選校園廣播主持稿范文五 篇1

　　男：敬愛的老師們!

　　女：親愛的同學們!

　　男、女：大家早上好!

　　女：伴著這優美的歌聲, 紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(4)進責中隊的。

　　男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自六(4)進責中隊。

　　金秋的風吹來豐收的氣息，祖國迎來了她的六十二歲的生日。

　　女：時間曾經凝聚在1949年10月1日，當巍峨的華表披上清晨的第一縷曙光

　　男：當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽

　　女：當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起

　　男：偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國中央人民政府成立了!

　　女：中國人民從此站起來了!這一時刻，對于一個飽經憂患、盡受欺凌的民族來說是多么寶貴啊!

　　男：中國，一個響亮的名字;一個讓世界震撼的名字;一個讓無數華夏兒女為之驕傲與自豪的名字從此誕生了。

　　女：這一激動人心的日子到來時，億萬炎黃子孫歡呼雀躍。沉睡了千百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。

　　男：這是一個沸騰上升的祖國

　　女：這是一個如日中天的祖國!

精選校園廣播主持稿范文五 篇2

　　男：我們要立志為自己的未來而努力奮斗，像千千萬萬的革命先輩們學習。

　　女：不怕苦，不怕累，珍惜和抓緊童年的每一分鐘，抓緊鍛煉身體、培養高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學習、成長同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為祖國建設、振興中華時刻做好準備!

　　男：我們要尊敬國歌、國旗、國徽。無論是在什么地方，不管我們有多忙，當鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌緩緩升起時，我們都必須停下腳步，一邊注視著國旗行隊禮，一邊響亮地唱國歌。

　　女：日常生活中我們要愛護紅領巾，因為紅領巾象征紅旗的一角，象征革命鮮血染成的。男：我們應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，回到家里要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來及時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識。

　　男：同學們，愛國是一種堅定的民族精神，更是一種振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖國。

　　女：祖國在我心中，祖國在你心中

　　合：祖國在我們中華兒女的心中，讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標前進吧!

精選校園廣播主持稿范文五 篇3

　　男：敬愛的老師們!

　　女：親愛的同學們!

　　男、女：大家早上好!

　　女：伴著這優美的歌聲, 紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(4)進責中隊的。

　　男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自六(4)進責中隊。

　　金秋的風吹來豐收的氣息，祖國迎來了她的六十二歲的生日。

　　女：時間曾經凝聚在1949年10月1日，當巍峨的華表披上清晨的第一縷曙光

　　男：當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽

　　女：當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起

　　男：偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國中央人民政府成立了!

　　女：中國人民從此站起來了!這一時刻，對于一個飽經憂患、盡受欺凌的民族來說是多么寶貴啊!

　　男：中國，一個響亮的名字;一個讓世界震撼的名字;一個讓無數華夏兒女為之驕傲與自豪的名字從此誕生了。

　　女：這一激動人心的日子到來時，億萬炎黃子孫歡呼雀躍。沉睡了千百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。

　　男：這是一個沸騰上升的祖國

　　女：這是一個如日中天的祖國!

精選校園廣播主持稿范文五 篇4

　　男：敬愛的老師們!

　　女：親愛的同學們!

　　男、女：大家早上好!

　　女：伴著這首動聽的歌曲, D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(6)進勇中隊的。

　　男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自六(6)進勇中隊。

　　【做守法小公民】配樂

　　女：今天，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。這次的廣播的主題是——《做守法小公民》

　　男：翁潔瑜，對于我們小學生來說，我認為首先我們應該先講究信用，講究就能守法、受約、取信于人，就能妥善處理好人與人、個人與社會的關系。

　　女：你說得真好!做人要誠實守信。我們小學生從小就應該嚴格要求自己，做一個誠實守信的人。

　　男：對啊!我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。 翁潔瑜，你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎?

　　女：當然可以!《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關。

　　男：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊!今天，隨著科學技術的發展和市場經濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更為重要了。

　　女：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活?所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。

　　男：你說得對!那么，在日常生活中，我們應該怎樣培養自己誠實守信的好品質呢?

　　女：想擁有“誠信”這一品質，你就必須做到以下幾點：

　　一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監督與有人監督時一樣認真學習和工作。

　　二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。

　　三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

　　男：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：有一次，小明答應和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫院。可是他已經和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。

　　女：我想：同學們聽了你講的故事，一定都知道以后該怎么做，才算有誠信了吧!那么，你能跟大家說說：倡導誠實守信有什么意義嗎?

　　男：意義可大著呢!隨著社會的發展，人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個人品德的修養，還有利于事業的進步與發展。一個營業員講信用，既能使顧客得到良好的服務，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業形象，使企業在激烈的競爭中處于不敗之地。我們現在雖然只是小學生，但是，我們也應該從小時候做起，養成誠實守信的良好品質

　　女:真是聽君一席話——勝讀十年書啊!我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你!

精選校園廣播主持稿范文五 篇5

　　甲：敬愛的老師們!

　　乙：親愛的同學們!

　　合：大家早上好!

　　乙：伴著這歡快的歌曲, D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自五(1)正禮中隊的。

　　甲：大家好，我是今天的主持人，同樣來自五(1)正禮中隊。

　　乙：課間是同學們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。

　　甲：有益的課間活動可以讓同學得到很好的調節，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

　　乙：然而現在很多學校下課的現狀卻令人堪憂，學生們不知如何渡過這十分鐘，不是大吵大鬧，就是呆呆地坐在教室里，完全沒有達到課間休閑的目的和放松的效果，這也失去了課間十分鐘的意義了。

　　甲：是啊!如何過好這課間十分鐘呢。今天D2之聲廣播的主題就是“快樂課間十分鐘”。

　　乙：如果有機會走進小學生的課間十分鐘的生活，你應該會看到這樣的情景：

　　甲：情景一、上課鈴聲一響，學生像火山爆發式紛紛涌出門口，原本安靜的走廊瞬間變得喧囂而擁擠，穿梭在其中還得時不時躲避，還真有置身槍林彈雨的錯覺。

　　乙：情景二、疊羅漢、席地而坐……各種稀奇古怪的玩法都有，不得不佩服我們的創造力，但同時也替他們捏把汗，這么個玩法，身旁得隨時配個保安和醫務人員。

　　甲：情景三、連臭氣熏天的廁所此時都成了我們玩耍的樂園，水池、拖把都成了很好的道具。此時你感到的不只是可氣還有可悲。

　　乙：情景四、再將視線挪到教室，你會看到大部分人的桌上并沒擺上下節課的書本，還有一部分過分安靜，下課也在那里埋頭苦干，還在做作業、看書。

　　甲：課間有這么多孩子都處于自由活動狀態，若大家都隨心所欲，那場面是相當得混亂，所以要讓他們活動起來，一定得有序。

　　乙：是啊，課間十分鐘是本著讓同學們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的初衷而設立的。

　　甲：那我們該怎么去做呢?

　　乙：首先要根據學校實際情況，規定好每個班級下課活動的區域，這樣不至于一條空間有限的走廊上擁擠著各個班級的同學。另外，班主任老師可以制定一張表格，規定每星期活動的主題，如這周是跳繩、下周是踢毽子，若場地有限，還可以動靜結合，一部分同學跳繩，另一部分同學在教室內下棋，下節課再互換內容。這樣一來，就比較有序。

　　甲：其次，老師要指導學生玩一些有意義的小游戲。玩是孩子的天性，學校不能為了安全讓我們足不出戶，限制我們的自由，況且據專家研究發現：課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又可以提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動啊!

　　乙：假若玩的文明、安全又健康。那玩也可以玩出大明堂，這時就需要我們的老師來指點一下，介紹一些有意義的小游戲：1.傳統類的，比如踢毽子、打沙包、跳繩、跳皮筋、老鷹捉小雞、丟手絹、下棋等;2.休閑類的，同學聊天、看風景，逛校園;3.益智類的，與我們的知識結合起來，如成語接龍啊，對句啊等。相信這些文明、有意義的小游戲真正能達到課間休閑、讓人放松的目的。

　　甲：為了讓我們的學校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，我們正禮中隊向全體同學提幾點要求，希望大家能認真遵守：

　　乙：1.課間活動要適量、輕松、愉快，不能累得滿頭大汗;活動時要守紀律，不打人、罵人，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐;不做危險性游戲，不在容易發生危險的、不適宜活動的場地游戲。

　　甲：2.養成課間休息的好習慣，在下課時認真做好課前準備工作，不在上課后才忙著準備。

　　乙：3.打開門窗，保持室內空氣流通;不要在教室和教學樓道內追跑打鬧。

　　甲： 課間十分鐘應是快樂的十分鐘，也應是平安的十分鐘，就讓我們在快樂和安全中找到平衡點，讓兩者共存，擁有一個快樂的課間吧。

　　乙：現在請大家欣賞歌曲《課間十分鐘》。

精選校園廣播主持稿范文五 篇6

　　男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動聽!

　　女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏!

　　男：和諧校園的樂章終將奏響。

　　合：歡迎收聽紅領巾廣播之聲。

　　我是主持人...

　　我是主持人...

　　同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

　　樓梯上，有些同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

　　從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　男：同學們，我們的生命是最寶貴的。

　　女：我們的生命也是脆弱的。

　　男：生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕;

　　女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　女：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧!

　　在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"

　　男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。 不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

　　女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　男：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

　　女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

　　男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

　　不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

　　女：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

　　男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

　　女：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。聽了《小學生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學會了吧。

　　男：今天，我還給同學們準備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

　　校園生活安 全教育歌

　　生活道路不簡單，安全時刻記心間。

　　女：地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

　　上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

　　男：不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

　　室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　女：小心開水和電器，消防設施要愛惜。

　　室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

　　男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

　　別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

　　女：亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

　　遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

　　男：同學處處守紀律，文明之星屬于你。

　　這首歌謠真好啊!

　　女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

　　男:時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。讓每一位四小的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

　　女：最后，讓我們伴隨著輕松優美的音樂結束我們今天的播音。

　　合：同學們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見!

精選校園廣播主持稿范文五 篇7

　　我是高二六班的劉伊娜，今天是星期四，主題依舊是心靈驛站。今天為大家帶來的文章是：贏自己比贏別人重要。

　　先忍受寂寞再當高手

　　性格決定命運。我就是個內向、安靜、骨子里要強的人，有人稱我為“寂寞高手”。

　　我小時候的理想是當個畫家。我3歲開始學畫，那時候，父母去上班，因怕我一人在家不安全，就把我反鎖在家里，一鎖就是一整天，而我就安安靜靜地呆在家里畫畫，一畫也是一整天。從那時起，我就養成了獨處和靜思的習慣。

　　至今，我的朋友也不多。朋友多的話難免要應酬，應酬就要進入嘈雜的公共場所和方方面面的人接觸，這樣既占用我練球的時間，也不符合我的個性。我一個人呆在家里看書、看搞笑碟片，吃點零食，偶爾陪媽媽逛街。壓力特別大的時候練練瑜伽，一個人靜靜地打坐，聽聽輕松的音樂減壓，就是我很享受的業余生活狀態。

　　現在想想，安靜的人真的很適合做職業臺球手，因為打臺球需要很專注，凝神思考，耐得住性子，不急不躁，心理素質要特別穩定……而這些，我都具備。如今，能耐得住寂寞的人不多，我偏是其中之一。所以說，先忍受寂寞，再當高手吧。好的心態是成功的必備條件。

　　贏自己比贏別人更重要

　　前不久，我在美國打公開賽期間，和愛里森?費舍爾打的那場球，令我終生難忘。

　　我曾經和這個世界排名第一的選手交過兩次手，過往一勝一負的戰績，讓我在比賽中得以輕裝上陣。比賽進行到決勝盤8比8平時，局勢對我來說是有利的，可我沒把握好機會。再者，比賽主場在美國，美國人當然希望自己的選手能贏，所以在我擊關鍵一桿時，主辦方突然廣播通知，說觀眾可以換票離場了，結果有些觀眾就開始在場上走動，這種混亂的局面影響了我的情緒，我最終輸掉了本來可以勝利的比賽。

　　賽后，我沮喪極了!我跟愛里森這個世界排名第一的頂尖選手已較量到最后，但由于我的失誤，沒能戰勝自己的偶像，這是我無法原諒自己的。當晚，我徹底失眠。和父親通話時我說：“這場球，我會記一輩子!”

　　睡不著的時候，我就重溫一個故事：一個女孩在一望無際的沼澤里行走，但她卻迷路了。聰明的女孩沒有慌亂，而是沿著自己一路留下的腳印回到出發的地方，開始試走新的路線，最終，她離開了茫茫無際的大沼澤。這個故事再一次鞭策我，即使輸了一場比賽，只要能從中找到失誤和欠缺之處，總能回到起點重新開始。人不可能事事順利，一路走來，留下腳印，能找到來時的路就好。這件事之后，我思考過，也許，人能贏自己比贏別人要重要許多。

　　今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽。

精選校園廣播主持稿范文五 篇8

　　甲：迎著燦爛的朝陽。

　　乙：邁開輕快的步伐。

　　甲：跨世紀的一代新人，

　　乙：插上科學的翅膀在天空自由飛翔。

　　甲：科學為人類播下了充滿希望的種子

　　乙：科學為人類創造了前所未有的輝煌。

　　甲：各位同學，中午好!今天的紅領巾廣播主題是“我們愛科學!”由我們五(4)中隊主持，我是五(4)中隊的 ，我是五(4)中隊的 ，

　　乙：希望在這短短的二十分鐘里，我們能給大家帶來知識與快樂。

　　甲：下面請聽小小科學家的故事——“笨頭笨腦”的科學巨人愛因斯坦

　　1879年3月14日　，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為

　　他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母

　　對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開

　　始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比

　　他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……

　　乙： 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

　　甲： 一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。

　　乙： 在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

　　甲： 愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由于他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。

　　乙：　　盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間里，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變為“白天鵝”，這說明了什么呢?

　　甲： 我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：A=x+y+，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。

　　乙：　 可見，一個人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動，并配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。許多在事業上有成就的人，在童年時代、少年時代并不一定能顯出鋒芒畢露的優勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎?

　　甲：　 其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。

　　乙：好的機遇只偏愛有準備的頭腦，科學技術的發現更是如此。

　　甲：科學就在我們身邊，只要你肯動腦筋，勤于實踐，一定會有發現。

　　下面請聽歌曲《天地之間的歌》

　　乙：科學不斷發展，公元16世紀，一名叫元福的中國人想飛上太空。公元20xx年10月15日，神州5號飛船，把楊力偉送上太空。“神州5號”有許多航天技術處世界領先地位。

　　甲： 據我國航天科學家介紹，前蘇聯第一艘載人飛船十分簡單，僅僅為了顯示“一個人能上天、轉一圈就回來”。直到80年代，前蘇聯才開始研制多功能天地往返飛船——聯盟TM飛船，并一直用到現在。而神舟飛船從開始就是作為多功能天地往返宇航器來研制的。與目前俄羅斯使用的飛船相比，神州5號飛船在某些性能上還要更勝一籌!

　　乙：科技是航天事業的保證,科學是社會進步的動力,還有許多奧秘等待我們去探索，許多科學難關需要我們去攻破。

　　甲：告訴你一個好消息：在九月份舉行的x市金鑰匙科技知識競賽中，我班周星宇同學獲得了三等獎，在這里恭喜他哦!

　　乙：真是一個振奮人心的好消息!其實，在這次比賽中，我們學校五六年級共有22位同學獲得了各類獎項。在此，一并向這些同學表示祝賀!

　　甲：同學們，我們是科學技術的傳遞者，我們是科學技術的發揚人。

　　乙：今天，我們在課堂上做各種實驗，學習各種知識技能;

　　甲：明天，我們將用科學去改造世界，去創造世界。

　　乙：走，讓我們去實驗，讓我們去探索。

　　甲：讓水流進沙漠，讓沙漠綠樹成蔭。

　　乙：讓我們自由來往于太空之間，

　　甲：讓無數個理想去實現，無數個課題被攻克。

　　合：少先隊員們!

　　我們要多多地掌握科學文化知識，

　　用我們掌握的科學去描繪錦繡藍圖。

　　甲：我們是未來的開拓者，從小學科學、愛科學、用科學。

　　乙：我們是新世紀的主人，善觀察、勤思索、勇創新。

　　合：讓我們插上科學的翅膀展翅翱翔，迎接新世紀的曙光。

　　甲 ：本期“我們愛科學”紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!

　　合： 再見!

精選校園廣播主持稿范文五 篇9

　　甲：尊敬的老師、親愛的同學

　　乙：你們好!紅領巾廣播開始啦!

　　甲：我是五(2)中隊的

　　乙：我是五(2)中隊的

　　乙：愿我們的廣播給大家的業余生活增添光彩，能在大家緊張忙碌的學習生活之余為你帶來歡笑和舒心。

　　《校園芳草地》

　　【甲】和煦的春風吹拂著我們的面龐，陽光明媚的X月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

　　【乙】自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。

　　【甲】今年是第十五個“全國中小學生安全教育日”，主題為“加強疏散演練確保學生平安”。各地教育行政部門和廣大中小學要教育學生有序上下樓、文明把路行。進一步普及防震減災知識，堅決避免僥幸心理。堅持利用升旗、課間操、上下學等時間開展演練。寄宿制學校還要開展針對宿舍區的突發演練，并確保演練時學生安全。

　　【乙】研究部門公布的調查資料顯示：安全事故已成為14歲以下少年兒童的“第一殺手”。現在，中小學生意外傷害事故時有發生，有關專家指出，通過安全教育和預防，提高學生的自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。

　　【甲】據調查，涉及學校青少年生活和學習方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網絡交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害著青少年身心健康。

　　【乙】小學時，正是我們學習知識、增長才干的開端。父母和老師竭盡全力為我們創造優越的生活和學習條件，希望我們茁壯成長，成為棟梁之材。然而，在緊張的學習之后，在快樂玩耍的時刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學忘了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓關心我們的老師、家長時時擔心著，時時牽掛著。

　　【甲】我們經常在報刊上，電視里看到，有的少年在游泳時出事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無數的事實撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學們，“安全”兩字，請時刻牢記!

　　【乙】同學們，父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習，“安全”兩字，請時刻牢記!

　　為此，因此我班倡議同學們做到以下幾點：

　　【乙】1、要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

　　【甲】2、遵守交通規則，過馬路左右看。主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

　　【乙】3、上體育課和課處活動前要作好準備活動，活動前要做好準備工作，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　【甲】4、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好燈，放學了在最后一位同學離開教室時必須做好關燈、關窗、關門。

　　【乙】5、自己的所作所為也要有安全意識。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，同學之間吵鬧要注意分寸，下課活動要文明有序。

　　【甲】同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。因為，只有安全了，才能更快樂。

　　【甲】安全兒歌我問你，自我保護可知道?

　　【乙】隨你問，隨你考，安全保護有八條。最關鍵，不碰插座不玩電，過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

　　【甲】星期天，去郊游，小河邊上不能走。坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。

　　【乙】煤氣灶，有危險，千萬不能去開關，水果刀，大人用，等我長大才能動。

　　【甲】家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。

　　【乙】同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

　　樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

　　【甲】從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　【乙】同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　音樂《do re mi點歌臺》

　　【甲】我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓康和小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位康和小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

　　【乙】本期為大家推薦的歌曲是《校園安全歌》。

　　【甲】 每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。

　　【乙】 每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。

　　【甲】 希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。節目最后請記住我們，我是本期播音員周。

　　【乙】 我是本期播音員王X。

　　【齊】我們下次再會。

精選校園廣播主持稿范文五 篇10

　　大家好，我是主持人任娜!

　　眼下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。

　　開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當的時候迸發芬芳的甘醇。

　　上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼望同學們去挑戰——

　　學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時代的新人類，時代為你們創設了發展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經不再是催眠式的灌 輸，因為學習的主人是你們;死記硬背也已不屬于你們，因為能力實在重要;打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經成為共識。

　　作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功;我們是引玉之磚，惟愿你們成大器;我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。

　　讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業，健全的心態決定了我們人生未來的一切。有人說得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。

　　因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。

　　同學們，終身學習已經成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。

　　同學們，新學期開始了，新的征程開始了，我們要滿懷信心、奮發拼搏，譜寫東鄉的新篇章!

　　同學們，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為北街實驗學校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的。

精選校園廣播主持稿范文五 篇11

　　甲：敬愛的老師們!

　　乙：親愛的同學們!

　　合：大家早上好!

　　乙：伴著這歡快的拍手歌, D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(3)進和中隊的。

　　甲：大家好，我是今天的主持人，同樣來自六(3)進和中隊。

　　乙：哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個國家不愿繁榮昌盛?

　　甲：安全就如一根七彩的絲線，把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

　　乙：是啊!安全重于泰山。有了安全，世界才會美麗多姿。今天D2之聲廣播的主題是“安全在我心中”。

　　甲：爸爸早上送我上學，總是不闖紅燈。有句俗話說的好：“紅燈停，綠燈行。”

　　乙：說得真好!生活中有遵守規則的人，但是必定有違反規則的人。鄰居家的大伯送兒子去上學。因為起得太晚，時常闖紅燈。

　　甲：這也太危險了，不怕一萬，就怕萬一。這句話說的一點兒也不為過。

　　乙：同學們，一人安全，全家幸福;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。

　　甲：讓我們來聽一聽關于安全的兒歌吧。

　　甲：《紅綠燈》 交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通;綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行;黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。

　　乙：《上學校》 小學生，起得早，交通小隊排得好;過馬路，走橫道，交通安全要記牢;聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。

　　甲：《交通安全真重要》交通安全真重要，人民生活離不了。保障安全有措施，交通法規要記牢。大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。

　　乙：《交通規則要記牢 》小朋友，你別跑， 站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好;過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

　　甲：我還知道關于安全的名言警句呢。

　　乙：孔子曾經說過：工欲保安全，必先守規章。

　　甲：孟子也說過：錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不可兼得，舍錢而取安全者也。

　　乙：歐陽修也說過：安全可以興國，事故可以亡身。

　　甲：我們是祖國的未來和希望。從小樹立安全意識，是我們小學生自己要學習的一項重要本領。

　　乙：好動的晨晨不愿被安全帶綁在座位上，他總是想從后座探過身來和媽媽聊天。沒想到，只不過在跟車中 一個不太急的剎車，晨晨已經從前排座椅的空當處沖到前面，額頭撞在了中央面板上。好在車速慢，沒出大事。從此以后，他才乖乖地坐在椅子上系上安全帶。

　　甲：一位活蹦亂跳的女孩，穿著一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路時，綠燈停了，紅燈亮了，小女孩飛快地向前沖。一輛汽車像箭一樣向小女孩駛來。司機來不及剎車，“嘭“的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙。她”睡著“了，永遠不會醒來……

　　乙：生命對于每個人來說只有一次，因為一時疏忽和貪玩，會為此付出高昂的代價，甚至賠上寶貴的生命，留給家人無限的悲痛!

　　甲：無數的事實撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學們，關愛生命，注重安全!

　　乙：我們的安全僅僅靠社會、學校、家庭對我們進行保護是遠遠不夠的，更重要的是我們要形成自護自救意識，掌握自護自救能力。為此，我們向大家提出幾點建議：

　　甲：1.每天上學、放學時，正是交通最擁擠的時候。要遵守交通規則，不要在路上打鬧、嬉戲，不滿12歲的同學不騎自行車上公路。

　　乙：2.校園內人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯靠右行，不擁擠，不往窗外、陽臺外探身，不玩危險游戲。

　　甲：3.放學后應立即回家，不在外逗留。外出結伴而行。

　　乙：4.知道在家里也有危險因素。使用高壓鍋、煤氣、電器時，都要了解其性能，如有危險，及時自救，并撥打“120”急救電話。

　　甲：5.獨自在家要鎖好門，不讓外人進入;外出時要把行程告訴家長，不走偏僻的小路。發現壞人實施犯罪，要迅速撥打“110”報警電話。

　　乙：6.任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發生火情，要及時撤離，并撥打“119”火警電話。

　　甲：同學們，生命是本錢，生命也是寶貴的，我們應愛惜自己的生命、身體。如果有一串數字，開頭是“1”是生命，后面都是“0”，沒有了生命怎么有別的呢?因此我們應該珍惜生命!

　　乙：父母、老師、祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們。為了更好地生活和學習，“安全”兩字請時刻牢記!讓父母放心，讓老師放心。

　　合：請大家牢記這句古訓----“安全重于泰山，安全時刻記心中。”

　　甲：讓我們從小事做起，從自身做起，讓安全與健康與我們一路同行。

精選校園廣播主持稿范文五 篇12

　　放飛理想 希望的萌動

　　我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝

　　卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為 理想。一個最美的字眼!

　　理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現 在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

　　長大后，才漸漸地明白： 理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。

　　的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說： 有志者，事竟成 。我相， 只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。 讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!

　　補充：

　　謝謝采納，敬請追問

　　追問：

　　謝謝呵 這個寫過了

　　還有好的嗎?

　　回答：

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

　　花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

　　花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

　　花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

　　構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向 理想、團結、自強、成材 。一種團結奮 進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

　　花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;

　　花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

　　花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

　　未來不是夢，今天，在我們手中。

　　追問：

　　簡短一點 好唄 濃縮就是精華

　　回答：

　　功的背后

　　人人都羨慕成功,因為成功不僅可以帶來心靈的安慰,更可以帶來物質的利益,可是在這樣的前提下又有多少人知道成功的背后是什么呢?

　　成功的背后是坎坷不盡的山路;

　　成功的背后是堅持不懈的奮斗;

　　成功的背后是辛勤的雙手;

　　成功的背后是艱難的步伐;

　　成功的背后是無數次的失敗與挫折.

　　青 春

　　曾幾何時,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉眼間,我們即將面臨就業,步入社會的大生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經長大成人,就要各自奔赴自己的前程了.

　　十七、八歲的年紀,正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠存在的,青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會全盤皆輸,輸掉的并不是自己,還有所有關心你的親人.

　　青春期的我們應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下,有的人就四對自己沒有一點兒信心,整日郁郁寡歡,擔心這個害怕那個,導致和人逐漸疏遠,把自己封鎖在個人世界里,這樣不但對自己的人際關系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.

　　青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動.像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無止的長,人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢?

　　我們應該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值.

　　在這人生中最純潔、最美好、最發奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!

　　獻給老師的一首詩

　　不是船卻能載人遨游知識海洋

　　不是火卻能將每個學生的人生目標照亮

　　不是陽光卻能呵護萬人成長

　　不是雨露卻能滋潤著幼苗長壯

精選校園廣播主持稿范文五 篇13

　　我是今天的主持人陶然。馬上就要迎來我們的期末考試了，同學們是不是內心都會有一些小緊張和感到壓力山大呢?那么今天我們來討論討論如何緩解壓力。

　　一、舍去你所期望的東西

　　壓力這個東西是無形的，你可以感覺到，但是你摸不到。否則你早就用你的雙拳把它擊碎了，不是么?壓力存在于你的頭腦中，是無形的，就像內存一樣，可以占據我們的頭腦，也可以迅速從頭腦里清除。但關鍵是，很多人不知道怎樣處理壓力，這篇文章會幫助大家學會處理壓力。要處理壓力，就要知道壓力是什么?其實，追本溯源，壓力來源于自我的期望和一些不切實際的想象力。我們不妨問問自己，目前有什么外界的事情帶給我們壓力?如果你的回答是害怕兩字，那么你為什么要害怕?也許，是因為你期望得到某個東西，但是你又害怕你的努力不能達到你的期望值。那么，這樣看來你的壓力是來自于腦子里產生的一種期望，你害怕事情最終的結果沒有像你期望的那樣，所以你感到壓力。尤其是當你的截止日期越來越近，而你卻做得不盡人意的時候，你的壓力會變得很大。你甚至會產生放棄的想法，想要自暴自棄的等待最終審判。

　　其實，你可以通過意識到這些期望都不是真的而消除他們。事實上，你能做的不是去想事情該怎樣發展或者最終會有什么樣的結果，你要的僅僅是向前邁一步，去做。要知道，千里之行，始于足下。大多數人躺在那里想象著路途中會有無數艱難險阻和風險，然后等待著今天變成明天，明天又變成了昨天，卻始終沒有邁開一步。而壓力也會隨著不斷地拖延而逐漸增加，直到不得不你心神疲憊的開始本該早已完成的任務。

　　如果有些東西在你的腦海中為你制造著痛苦的感受，為什么還要讓它繼續存在?舍棄它，不要去想它，專注于眼前的事情，而不是寄希望于某個幻想的未來。

　　二、在壓力與混亂中謀得一片凈土

　　有的時候，壓力也是一件好事情。我們不能完全沒有壓力，那樣會讓我們沒有動力。社會是個水缸，只要我們身處其中，就會感到水的壓力，四面八方，無止無盡，游得越深，壓力就會越來越大。我們要做的，就是從心里徹底的忽略壓力，忘記自己所處的情形，跟隨內心的直覺，做應該去做的事情。像一條在水里的魚，利用那些來自水流的壓力，推動自己向前游進。不要去想那些目標，那些指標，那些截止日期。你能擁有的是現在，而你能決定的也是你現在可以為自己做些什么。蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。壓力無法被消除，但可以被忽略，而你的內心可以做到這一切。給自己一片心靈的凈土，當你在充滿壓力的世界中奮戰時，隨時回到這片凈土，讓自己的內心充滿能量，為下個戰斗做好準備。這片凈土，可以是聽一首你最喜歡的歌，看一頁你最喜歡的書，走一段你最喜歡的小路……不論你想做什么，都時刻記得什么都不要去想，此刻專注于你的呼吸，一呼一吸，感受自己的生命，感受自然的聯系，放棄一切所謂的爭端。

　　每個人都會喝水，但是很少有人能夠在喝水的時候集中注意力。拿起杯子習慣性的喝水，甚至會一邊看著電視一邊喝水，卻不曾留意喝水的真正意義。有的人喜歡品茶，他們通過喝茶感受一種生命的含義。而我看來，不論我們喝的是什么，如果沒有全神貫注的體會，都是徒勞的。相反，如果能夠在喝水的時候，將全部的注意力集中在這一杯水上，感受水流從舌尖到喉嚨，從食道緩緩流向胃里的過程。這種專注的感覺，是將自己從混亂中解脫的最好方式。事實上，不論我們做什么事情，如果不能用心感受，都是徒勞的。也許你甚至無法想起昨天做了些什么事情。生命也許就是這樣被你在混亂中荒廢了。真正的原因在于你沒有專注，你沒有用心體會。如果我們用心去感受我們做的每一件事情，將會發現原來一切并不是表面上的那樣，一杯無色無味的水，我們也可以喝出酸甜苦辣來。生命不是一個結果，而是一個過程。這個過程如果你用心去體會，即使是喝一杯水的感受，也勝過有的人活一輩子的感受。如果你能理解我所說的一杯水的哲學，那么你的生命從此將會大有不同。

精選校園廣播主持稿范文五 篇14

　　女：下面先請大家收聽新聞袋袋褲欄目。“一二三四，大家一起來，團結參與，歡樂又開懷!”　1月5日　，在D2的綠茵場上，紅色的雷霆戰鼓和鮮艷的瑜伽球格外顯眼，這是校園“繽紛元旦家族趣味pk賽”之“雷霆戰鼓”開戰啦!

　　男：此項比賽在一二年級家族中展開。只見各個家族的比賽成員拉緊長繩，通力合作，將紅色的瑜伽球在平展的鼓面上不停拋接，一、二、三……紅紅的瑜伽球在空中上下翻飛，快樂跳躍，場下的啦啦隊員舉著加油牌為本家族吶喊助威，“團結一心，‘孝’語歡聲”“七班七班，勇往直前”充滿個性的加油口號響徹校園上空，整個賽場沸騰著!

　　女：校園“繽紛元旦家族趣味pk賽”的中、高年級比賽也在　1月7日　激烈開展。三、四年級的聯合家族進行“連環傳遞”的集體游戲。賽場上，每個家族共出20人。隨著一聲令下，隊員們迅速集中注意力，緊密配合，你傳我拿。隊員們緊張地比賽著，拉拉隊們也不甘示弱，拼命吶喊著，助威著，加油著。

　　男：五、六年級的同學舉行的是“百花齊放”，每個家族出八男八女，四人一組。比賽開始了，每個家族的每一個選手都不甘示弱，他們在班級啦啦隊的加油打氣聲中，每個人的心都緊緊系在一起，一心為班爭光爭榮譽，一心想著必勝。

　　女：經過為時激烈的比賽，各家族均獲佳績。比賽雖然結束了，但從同學們的臉上快樂的笑容中，我們看到了“團結、堅持、拼搏、創新”的運動精神。繽紛的元旦已經到來，祝愿同學們在快樂的運動中，迎接充滿希冀的一年!

　　男：　1月10日下午　，北風凜冽，但D2的夢之樓里卻洋溢著歡樂、祥和的氣氛。我校領導走訪觀看了我校管弦樂隊的排練節目，了解了一個學期的學習情況，當一曲曲悠揚、動聽的樂曲響起，老師們對大家精彩表演給以熱烈掌聲。

　　女：這學期我們已經能夠合奏《歌聲與微笑》和《瑤族舞曲》了，這離不開老師的精心指導，離不開大家們的刻苦、勤奮地練習。正是他們對音樂的追求、對集體的熱愛和不怕吃苦的精神，讓他們在音樂的道路上斷前進。　相信在　老師、學生、家長的共同努力下，這朵正在綻放的藝術之花將獲得屬于自己的精彩。

精選校園廣播主持稿范文五 篇15

　　男：敬愛的老師們!

　　女：親愛的同學們!

　　男、女：大家早上好!

　　女：伴著這歡快的開場曲, D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自五(3)正和中隊的。

　　男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自五(3)正和中隊。

　　女：王顯，我來考考你，我們D2“”期間新添的辦學特色有哪些?

　　男：這可難不倒我哦!——乒乓特色、國際理解教育都是的!

　　女：嗯，回答的不錯!本期D2之聲的主題就是“國際理解教育”。你能給大家簡單介紹一下嗎?

　　男：沒問題!幾年來，學校多次組織師生赴新加坡、加拿大等地進行短期修學活動，全面、深入地體驗國外先進的教育理念和學習方式，融入異域文化的交流互動之中，不斷碰撞觀念、催生智慧，使我們D2的師生與世界一流的教育理念同呼吸共成長。

　　女：獅城新加坡是主要的修學點之一，我們D2師生被新加坡學校的獨特魅力所吸引，他們感受到了老師授課的激情，喜歡那自由寬松、充滿樂趣的課堂氛圍。

　　男：我還知道就在今年一月份，我們四1中隊的周彧之同學還去新加坡參加了英語演講比賽呢。讓我們一起來分享她的收獲吧! (2分鐘)

　　男：滿載著記憶和收獲，體驗了童眼看世界的奇妙歷程。祝賀周彧之同學!

　　女：說到修學，令我印象深刻的是聽了赴加修學同學的介紹了。他們走進了充滿田園詩情的異國他鄉，開放式的課堂、多姿多彩的校外活動、與友好家庭的和睦相處，使他們全面感受到了西方文化的豐富多彩，也鍛煉了他們的能力。

　　男：是呀。就在本月24日，我們D2的7名學子將在　李萍　老師的帶領下，遠赴加拿大，前往哈利法克斯。他們將延續前幾屆赴加修學班的傳統，進行3個月的浸入式修學活動。

　　女：多么令人興奮的赴加修學!7名學子定然有許多心里話想對大家說，讓我們一起來聽一聽吧! (5分鐘)

　　男：相信他們在努力學好加國文化的同時，也會以自己的實際行動展現D2學子的風采，傳播獨特的中國文化。為他們加油!

　　女：在落實國際理解教育的過程中，我們D2與入駐園區的英國德威國際學校共建了友好交流學校。

　　男：通過網絡E-mail、共建博客和遠程視頻等多種多樣的形式，我們D2還與英國布里斯托爾女子學校、新加坡崇輝小學等保持頻繁的溝通和聯系。

　　女：學校還在校內開設了英語電影課程、“走向世界 放眼未來”的系列研究性課程，還通過JA《我們的城市》、《我們的世界》等課程，在形式多樣的活動中，豐富了嘗試項目、拓寬了交流面。

　　男：是呀，就在本學期的數學科技節上，五年級還將把JA綠色商業挑戰賽復制進校園。讓我們共同期待!

　　女：國際理解教育，是培養當今國際化人才、提高中國國際競爭力的重要課題。學校通過項目的引進、資源的融合、課程的開設等途徑，拓展了大家的國際視野，豐富了教育的品質內涵，使學校獨具教育魅力的特色文化更顯。

　　男：教科書不再是我們的世界，世界才是我們的教科書。相信這些豐富多彩的國際理解教育活動，必將譜寫D2特色建設新的篇章，使我們朝著國際小公民這一目標邁得更加堅實。