經典誦讀頒獎儀式主持詞（精選3篇）
經典誦讀頒獎儀式主持詞 篇1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們
大家好！
時間過得可真快��！轉眼國慶節過去了，9月30號，我校舉行了校園藝術節暨“迎國慶”詩歌朗誦比賽活動，選手們個個用心準備了，在舞臺上把秀的一面展現在大家面前，比賽結束后，我們已在宣傳櫥窗里公布了比賽結果，今天我們在這里給參賽中隊頒發獎狀。
首先頒發的是三等獎獲得者：他們是（請我們的唐老師為他們頒獎）接下來頒發的是二等獎獲得者：他們是(請我們的孫昌勝老師為他們頒獎)
下面頒發的是一等獎獲得者：他們是(請我們的孫恩微主任為他們頒獎)
這次迎國慶活動，我們師生共同參與了，語文組的老師也為我們帶來了詩朗誦，最后我們頒發優秀獎：（請我們的趙校長為他們頒獎）
經典誦讀頒獎儀式主持詞 篇2
主持人1:尊敬的各位領導,老師,
主持人2親愛的老師們同學們,大家――
主持人合:下午好！
主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明.
主持人2:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻.
主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化.
主持人2:源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶.
主持人1:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2:對話圣賢,我們感受千年文字的力量
主持人1:下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始.擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長,
馮校長,藺主任,七年級組長劉文軍老師,嚴俊國老師,范學棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來.
主持人2:為了朗誦比賽公平公正,我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委,比賽采用百分制,最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分,評出一個一等獎,兩個二等獎.具體評分標準如下:
主持人1:朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤.語言技巧處理得當.表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富于變化,能熟練表達所朗誦的內容.――滿分40分.
主持人2:朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的朗誦效果.――滿分40
主持人1:朗誦者精神飽滿,能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解.朗誦者應舉止大方,富有藝術表現力.――滿分20分
主持人2:下面讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績.首先請欣賞由八（5）班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》.請八（7）班的丁海軍同學做準備.
主持人:接下來請欣賞由八（7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》,請八（3）班的做準備.
主持人:1號參賽作品的得分為＿＿,下面請欣賞由八班同學帶來的詩歌《##》.請八班的做準備.
主持人:下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評.
主持人:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評.14號參賽作品的最后得分為分,下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎.
結束語:
（男）中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響.中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾.
（女）吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌.吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。校┰钢腥A詩文藝術之花永遠芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男）金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束,謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與.
經典誦讀頒獎儀式主持詞 篇3
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家下午好
甲;中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙;華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶 甲;金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典
乙;金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典
甲;弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物
乙;弟子規匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統家訓，家規家教之大成 甲;它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
乙;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香
甲;弘揚中華優秀文化
乙;打造精彩人生底色
甲;今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經典
乙;請欣賞我們小五年級全體同學的弟子規誦讀表演
(音樂起，唱)
甲;古人云;百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人
乙;請欣賞第一篇章，入則孝
甲;父母呼，，，，，，
乙;你背的還挺熟
甲;那當然，同學們還能把這幾句表演出來呢
乙;是嗎那讓我們一起來欣賞吧
(表演)
甲;父母之恩，水不能溺，火不能滅
乙;父恩比山高，母恩比海深
甲;古有黃香溫席報答父恩
乙;讓我們來聆聽這個感人的故事
(講故事)
甲;黃香溫席這個故事告訴我們要孝敬父母
乙;弟子規中是這樣說的冬則溫齊
甲;事情雖然很小。。。。。。。。
乙;東西雖然很小。。。。。。。
甲;同學們我們說的對嗎?
(齊說;對齊背事雖小。。。。)
(背木蘭詩)
甲;木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉
乙;木蘭既是巾幗英雄，又是孝順女兒
甲;家，如果是一個人的堡壘
乙;孝，就是堡壘下的基石
甲;多一份孝心，家就多一份保障
乙;讓我們用孝行把家固若金湯堡壘
(齊背;親所好。。。。。。)
甲;古人講過;愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全
乙;讓我們走進第二篇章出則弟
甲;請欣賞故事表演
(故事表演)
甲;讓我們來聆聽弟子規中的圣訓
(背兄道友。。。。。。。。)
(一人出來解釋解釋后背相應部分)
甲;少年易老學難成，一寸光陰不可毀
乙;黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
甲;歲月有限;光陰易逝
乙;珍惜現在，珍惜時光
甲;讓我們走進第三篇章 謹
(變隊形)
(女生唱后作動作背)
(采訪)
甲：張，今天趁此機會咱們來個成語pk怎樣
乙;好呀那說什么成語
甲;關于誠信的
乙;號我先來，一言九鼎
甲;言而有信
乙;取信于民
甲;信守不渝
乙;一諾千金
甲;赤誠相待
乙;好啦咱們也沒分出勝負，同學們今天還帶來了一個關于誠信的故事呢
甲;那么請看表演
(表演)
甲;真是寧可是錢不可失信
乙;莎士比亞曾說過;如果要別人誠信，首先自己要誠信
甲;請欣賞第四篇章 信
結束語
甲;中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
乙;中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
甲;誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌
乙;誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
甲;謹記圣訓，傳承美德
乙;小五年級弟子規誦讀表演到此結束。