小學校慶活動主持詞怎么寫（精選3篇）
小學校慶活動主持詞怎么寫 篇1
甲：尊敬的各位領導
乙：各位嘉賓
甲：親愛的校友們
乙：老師們、同學們
合：大家好!
甲：當火紅的太陽躍上地平線，我們秦欄小學迎來了輝煌的100年?
乙：這是多么快樂的一天啊，因為今天是我們秦欄小學的百年華誕。
甲：秦小百年，幾度風雨，幾度春秋;
乙：百年秦小，幾度沉浮，幾度滄桑。
甲：一百年來，我們從幾間低矮破舊的茅草房發展到今天窗明幾凈的高樓大廈
乙：秦小——實現了歷史性的飛躍。
甲：一百年來，我們在各級領導的關心支持下，不斷構建先進的教育模式，勇立素質教育潮頭
乙：秦小——創造了一個又一個輝煌!
甲：一百年來，一代代秦小人，誨人不倦，艱苦創業，
乙：譜寫了一曲曲感人的紅燭頌歌。
甲：一百年來，一批批秦小學子，在這里發芽，在這里成長，
乙：從這里張開理想的翅膀，飛向藍天，搏擊蒼穹!
甲：百年的歲月櫛風沐雨，似水流年，不老的是您風華正茂的容顏;
乙：百年的追求永無止境，滄海桑田，常青的是您堅如磐石的信念。
甲：今天是一個喜慶的日子，四面八方，盈盈賓客來到秦小，同慶此刻;
乙：今天是一個歡聚的日子，五湖四海，莘莘學子回到母校，歡聚一堂。
甲：美麗的秦小，
乙：熱情的秦小，
合：竭誠歡迎各位的到來!
甲：歡迎你們!尊貴的客人!
乙：歡迎你們，來自四面八方的朋友
甲：鮮花綻放，彩旗飄揚，
乙：微笑連連，鼓聲陣陣
甲：這震耳的鼓聲是嚴竣的思考、豪放的抒情
乙：這震耳的鼓聲是美好的祝愿，真摯的歡迎。
合：秦欄小學慶祝建校100周年文藝演出，現在開始
甲：下面掌聲有請我校腰鼓隊給我們帶來粗獷豪放的腰鼓表演。大家歡迎。
乙：謝謝腰鼓隊的同學給我們帶來的激情、奔放的腰鼓表演甲：為了迎接隆重的慶典，多少老校友、老朋友揮毫題詞作畫，送來深深祝福
乙：為了慶祝這美好時刻，多少嘉賓、朋友遠道而來，歡聚一堂，共敘濃濃親情
甲：秦小有了你們的參與，增添愛心與喜悅
乙：秦小有了你們的期待，充滿希望和夢想
甲：屆校友，原安徽省副省長在百忙中也欣然命筆、為秦欄小學題詞祝賀。
乙：讓我們以熱烈的掌聲，向關心支持我們的上級領導和校友表示深深的謝意!
甲：謝謝你們
乙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。甲：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。乙：中華經典《弟子規》便是鑲嵌在傳統文化上的一顆璀璨的明珠。
甲：今天我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
乙：今天我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
甲：今天就讓我們跨越時間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。
乙：下面欣賞經典誦讀《弟子規》，掌聲有請
甲：一百年，魂牽夢縈母校心，
乙：一百年，感天動地母校情
甲：百年相聚，心潮難已
乙：百年同慶，心情美麗
甲：我們在校園里享受陽光雨露
乙：我們在校園中描繪絢爛色彩，
甲：我們在園乙的勞作下茁壯成長，
乙：我們在和煦的春風里成了一片新綠。
甲：請欣賞舞蹈《藍天藍》。
乙：100年來，從秦小校門走出的莘莘學子，遍布祖國各地乃至世界各地。但是，無論他們走得多遠，飛得多高，秦小—總使他們魂牽夢縈，他們永遠與母校心靈相通、血脈相連。今天，他們紛紛發來賀信賀電，傾訴對母校的深情和美好的祝福!
甲：遠在美國工作的王，她是秦小級學生，她在賀信中說：……(讀賀電，)………
甲：百年秦小，是一幅繽紛的圖畫;
乙：百年秦小，是一首美妙的頌歌;
甲：百年秦小，是一篇華麗的文字;
乙：百年秦小，是一曲動聽的樂章;
甲：此刻讓我們靜下心來聆聽秦小的故事，
乙：此刻讓我們拋棄浮躁回眸秦小的腳印。
甲：請欣賞配樂詩朗誦《夢圓百年》《百年的愛》
乙：掌聲有請
甲：一百年彈指一揮間
乙：一百年轉眼一瞬間
甲：踏著春天的腳步，我們揮灑汗水，收獲希望
乙：伴著優美的旋律，我們燃燒激情，積蓄力量
甲：和著青春的節拍，我們齊心協力，共同拼搏;
乙：跟著時代的步伐，我們積極進取，奮勇爭先。
甲：接下來請欣賞激情與節奏，速度與力度融為一體的《架子鼓》表演。
乙：大家歡迎
甲：在這大喜大慶的日子里，不少領導在百忙中發來賀電賀信，他們牽掛秦欄小學，他們關心秦欄小學，他們祝福秦欄小學
乙：讀賀信
甲：一百年，有多少滄桑巨變?
乙：一百年，有多少風雨兼程?
甲：秦小百年，成就了桃李滿天下的輝煌!
乙：秦小百年，造就了素質教育的累累碩果!
甲：聽，有一種聲音可以穿透你的心靈
乙：聽，有一種旋律可以撥動你的心弦
甲：它婉轉輕柔、情誼綿長
乙：它唯美動聽清澈靈逸
合：它永遠把我和你聯系在了一起，它永遠陪伴著我們，度過生活中美好的分分秒秒。
乙：請欣賞葫蘆絲掌聲有請
甲：百年是一個世紀，
乙：百年是一段經歷。
甲：從1912年的崇孝學堂發展到今天的秦欄小學，我們得到了社會各界的親切關懷和熱情幫助。
乙：可以這樣說，沒有你們的關愛，就沒有今天嶄新的秦欄小學。
甲：是的，在這百年發展歷程中，我們對大家的關愛有說不盡的感激。在此，請允許我代表學校對你們說聲：
合：“謝謝”!
乙：在這百年發展中，秦欄小學取得了一個又一個成績，面對成績，我們豪情萬丈，激情飛揚!
甲：面對成績，我們衷心地感謝黨，感謝大家!
乙：接下來請欣賞，舞蹈《荷塘歡歌》，此節目榮獲20xx年天長市小學文藝匯演一等獎，大家掌聲有請。
甲：今天我們歡聚一堂，共同分享母校生日的快樂
乙：今天我們歡聚一堂，共同見證母校華誕的輝煌
甲：北京清華大學屆校友龐曉赟發來賀信：
我很榮幸收到母校寄來“紀念秦欄小學建校100周年慶典”請柬。由于學習原因，不能前來母校參加盛會，特此函告。
借此機會，我祝母校100周年慶典大會圓滿成功!并祝母校以建校100周年作為新的起點，再創秦欄小學新的輝煌。
甲：此曲只應天上有，人間能有幾回聞，
乙：《我心永恒》那優美的旋律撥動了人們真愛的心弦，
甲：那纏綿悱惻的愛情故事打動了無數人的心靈，
乙：永恒如一把跳動的火焰，閃爍著迷人而耀眼的光彩
甲：永恒似一組優美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律
乙：請欣賞凄美纏綿、如泣如訴的薩克斯獨奏《我心永恒》
乙：掌聲有請
甲：中華武術歷史悠久，源遠流長，
乙：它門派眾多，風格獨特。
甲：太極拳乃是中華武術之精髓，
乙：它靜心用意、連貫協調、舉止如行云流水?
甲：它虛實分明、剛柔并濟，節奏如絲琴婉轉
乙：充分展示了中華武術的博大精深精湛絕倫
甲：看吧!一群精神抖擻、朝氣蓬勃的孩子，將給大家帶來了精彩的太極拳表演
乙：在這大喜的日子里，有很多友好單位、校友和個人紛紛發來賀電賀信表示祝賀，時間關系，這里就不一一宣讀。我們衷心感謝各友好單位、廣大校友對母校的眷眷之情。
甲：百年秦小，實施環境育人，精心構建著校園永恒的風景墻;
乙：百年秦小，堅持以人為本，架設出一道道彩虹般的橋梁。
甲：孩提時代充滿了迷人的色彩，
乙：兒時的嬉戲，老師的教誨，懵懂的玩皮，
合：組成了七彩的光環。
甲：孩提時代充滿了幸福的回憶，
乙：哼唱的小調，自由的舞蹈，涂鴉的作品
合：享受了成長的快樂。
甲：今天，我們歡聚一堂，共同慶賀母校100歲生日。
乙：讓我們載歌載舞，送上對母校最真誠的祝福。
甲：請欣賞印度舞蹈《快樂地跳吧》
甲：春風化雨，潤物無聲。
乙：百年樹人，桃李芬芳。
甲：寒來暑往，物換星移，
乙：永不凋謝的是您郁郁蔥蔥的名字——
合：秦欄小學。
甲：是您把我們凝聚
乙：是您催我們奮進
甲：我們明智、明理、明德，是因為有您;
乙：我們成長、成熟、成才，是因為有您。
甲：我們敬佩您，我們愛戴您;
乙：我們敬仰您，我們歌頌您。
甲：我們愿以一顆感恩的心來感謝您，
合：請欣賞合唱《秦欄小學校歌》
甲：回顧歷史，秦欄小學的昨天波瀾壯闊
乙：展望未來，秦欄小學的明天更加燦爛
甲：當遍地桃李吐露芬芳
乙：當東升朝陽厚積薄發
甲：我們難忘，在100年校慶的日子里，無數激動、幸福的面孔，
乙：我們相信，在未來的年年歲歲，一定會記住這母校情、老師情、同學情、同志情!
合：今天最幸福，明天會更好!秦欄小學的明天更輝煌!
甲：祝福各位領導、各位來賓、校友們、老師們、同學們、身體健康，合家幸福，萬事如意!
乙：秦欄小學百年校慶演出到此結束，
合：朋友們，再見!
小學校慶活動主持詞怎么寫 篇2
開頭語：
男：20xx年風雨滄桑，
女：20xx年繁花似錦，
男女合：20xx年成果輝煌。
男：正當我們乘“”的東風，向著實現中華民族偉大復興邁進的時刻，神木縣第四小學迎來了她20歲生日;
女：此時此刻，光榮的四小人無比欣喜，熱血沸騰，為四小取得的輝煌成就而自豪;
男：此時此刻，富于開拓的四小人，胸有藍圖，精神奮發，對建設四小的未來充滿希望;
女：此時此刻，讓我們把最美的祝福獻給為四小辛勤奉獻的各位老師們;
男：把嘹亮的頌歌唱給二十年巍巍矗立的神木四小!
女：神木縣第四小學20周年校慶文藝匯演——
合：現在開始。
一、童聲開場：生日快樂歌。
主持人上場，致開場詞：
男：尊敬的各位領導，各位來賓，
女：尊敬的的各位校友，各位同仁，
生合：親愛們同學們、伙伴們。
男：二十年光陰荏苒(rěn rǎn)、四季變遷
女：二十年風雨滄桑、山河巨變
男生：二十年，稚嫩的春芽長成參天大樹;
女生：二十年，孱(chan)弱的雛鷹翱翔藍天;
男：二十年艱苦創業，有多少辛勤汗水在這里揮灑。
女：二十年勵精圖治，有多少青春熱血在這里奔騰。
男生：二十年，母校像溫暖的港灣，催發了多少夢想的遠帆; 女生：二十年，老師像明亮的火把，照亮了多少學子的企盼。 男：今天，我們歡聚一堂。
女：載歌載舞。
四人合：共同為母校二十華誕慶生。
二、《說唱臉譜》
男：長久以來，第四小學高度重視學生綜合能力的提高，每年以藝術節、體育節、科技節、讀書節“四大節”為載體，開展豐富多彩的校園文化活動。
女：不僅如此，學校還建立了學生社團、課外興趣小組40余個，科技類、藝術類參賽作品榮獲國家、省、市大獎200余人。被評為“陜西省紅領巾示范學校”、“榆林市德育先進集體” 、“ 榆林市青少年科技教育示范基地 ”等榮譽稱號。學生素質得到了全面提高，學校“培養技能、發展特長，陶冶情操”的教育特色日益鮮明。
男：今天舞臺上的同學們就是其中的代表。
女：他們個個盛裝而來，神采飛揚。
男：孩子們，酣暢淋漓的大戲唱起來。
三、《放飛夢想》
男：20xx年來，“科研興校，質量強校，特色學校”是第四小學永遠的追求。
女：未來20xx年，“營造書香校園，暢想美好未來”是我們共同的心愿。
男：四小師生向著藍天，放飛著希望和夢想。
女：下面請欣賞詩朗誦
合：《放飛夢想》
給20xx年教師獻花
男：神木四小的發展離不開愛崗敬業，辛勤奉獻的老師們。 女：在優良傳統的熏陶下,一代又一代的教師在神木四小成長起來。也培養出了一批又一批的優秀畢業生, 把文明的曙光灑向祖國的四面八方。
男：值此盛典,我們有請1993年建校至今一直堅守在四小的張樂平書記等18位老師。
女：讓我們用熱烈掌聲請出他們。(起音樂)道一聲“老師，您辛苦了”。
四、舞蹈：《大山支教》
男：第四小學走過的二十年教育歷程，離不開堅實的人梯。
女：二十年滿園桃李，離不開辛勤的園丁，吐絲的春蠶。
男：園丁愛!不只在這里，也在那里，在世界的每一個角落。 女：師生情!不只在你我身邊，在繁華的城市，也在偏遠的大山! 3
三、《放飛夢想》
男：20xx年來，“科研興校，質量強校，特色學校”是第四小學永遠的追求。
女：未來20xx年，“營造書香校園，暢想美好未來”是我們共同的心愿。
男：四小師生向著藍天，放飛著希望和夢想。
女：下面請欣賞詩朗誦
合：《放飛夢想》
給20xx年教師獻花
男：神木四小的發展離不開愛崗敬業，辛勤奉獻的老師們。 女：在優良傳統的熏陶下,一代又一代的教師在神木四小成長起來。也培養出了一批又一批的優秀畢業生, 把文明的曙光灑向祖國的四面八方。
男：值此盛典,我們有請1993年建校至今一直堅守在四小的張樂平書記等18位老師。
女：讓我們用熱烈掌聲請出他們。(起音樂)道一聲“老師，您辛苦了”。
四、舞蹈：《大山支教》
男：第四小學走過的二十年教育歷程，離不開堅實的人梯。
女：二十年滿園桃李，離不開辛勤的園丁，吐絲的春蠶。
男：園丁愛!不只在這里，也在那里，在世界的每一個角落。
女：師生情!不只在你我身邊，在繁華的城市，也在偏遠的大山!
男：請欣賞舞蹈：《大山支教》
五、《五星紅旗》
男：四小的成長，離不開領導的關懷和同志們的努力。
女：更離不開黨的正確路線的指引。
男：在這個齊心歡聚的日子里，王老師要把一首《五星紅旗》獻給親愛的祖國，也獻給母校。
女：孩子們，揮動你們的雙手，為四小加油，為祖國喝彩。
給歷屆領導獻花：
女：20xx年，領導者勵精圖治，銳意革新。
男：20xx年，老師們奮斗不止，自強不息。
女：在歷任校長的帶領下，第四小學實現一個又一個的跨越式發展。
男：在敢為人先的旗幟下，改革創新的道路正闊步向前。
女：有請我們三位可愛的校長!(音樂起)
男：請孩子們為可愛的校長們獻上我們最真的祝福!
六、《中國韻，少年夢》
男生：中華文化源遠流長，重溫經典口齒留香。
(還可以只說：人之初，性本善)
女生：唐詩宋詞文學典范，諸子百家智慧傳揚。
(性相近，習相遠)
男生：美麗寧靜的第四小學是我們引吭(háng)高歌的樂園，更 是我們吟誦經典的天堂。
女生：有請老師和同學們一起為我們表演《中國韻，少年夢》
七、《茉莉花》等才藝展示
男：“園中桃李艷，案頭翰墨香。”學校本著“以學生發展為本”的辦學理念，牢牢抓教學，兼收并蓄，精益求精。
女：“瑤琴傳清韻，妙手寫丹青。”全校師生著眼未來發展，教書學習之余培養才藝，在藝術的百花園中各顯其能，爭奇斗艷!
男：接下來是我校師生的才藝展示，請欣賞。(主持人互動)
八、武術：《精忠報國》
男：摸爬滾打，孕育了四小的堅定和執著。
男生：錚錚鐵骨，鑄就了少年的熱血和容光。
男：展示風采，四小有張揚的生命力量。
男生：搏擊風浪，少年是永不示弱的銳利鋒芒。
男：四小少年;
男生：少年四小;
男：我們揮汗如雨;
男生：我們篷勃向上!
男：掌聲有請學校武術隊的老師和同學們。
九、家長獨唱《山丹丹開花紅艷艷》
女：黃土地不僅孕育了祖國的花兒朵朵，在廣大的人民群眾里，也馥郁著藝術的馨香。
男：是啊，有一位孩子的父親說：“在這樣紅火的日子里，不如爽爽朗朗一曲高歌，唱響今日盛事 !”
女：真的嗎?還有家長來?這么熱鬧?
男：當然，咱四小可是響當當的“陜西省示范家長學校”!
女：掌聲有請，學生家長王世清、劉藝帶來的《山丹丹開花紅艷艷》
(王世清：陜北十大民歌手，西北五省二人臺民歌金獎獲得者，參加了央視的新光大道，又應邀參加央視的“非常6+1”、“向幸福出發”、“歡樂英雄”、“民歌春晚”及“回聲嘹亮”的錄制。)
十、《活力青春》
男：青春，是飛揚的旋律;
女：青春，是自信的鼓點;
男：青年教師是我校一道亮麗的風景線。
女：他們的活力和熱情讓四小校園永葆青春。
男：接下來請欣賞由我校青年教師帶來的舞蹈。
合：活力青春。
十一、校園律動
男生：律動的節拍準備好了，你準備好了嗎?
女生：嘹亮的哨聲準備好了，你準備好了嗎?
男生：陽光體育時間到，請大家做好準備!
女生：陽光體育時間到，請大家做好準備!
男生：看，五年級方正踏著齊整的步伐向我們走來!
女生：歡迎五年級的同學們展示他們“陽光體育”的風采!
十二、《沸騰的黃土地》
男生： 綿綿黃土是母親，塑造了我們頑強的生命，
女生：巍巍高原是沃土，孕育著我們熾熱的青春。
男生：我是一棵無名的小草，柔弱的身軀里，激蕩著成長的力量。
女生：我是一塊無華的璞玉，粗糙的外表下，包裹著壯麗的向往。
男生：有請我校舞蹈隊的同學們為我們表演：
女生：《沸騰的黃土地》。
十三、大合唱
女：來賓們、朋友們，不論我們是風華正茂還是白發蒼蒼。
男：我們都要大聲歌唱。
女：歌唱母校的向陽花開、百花爭艷，
男：歌唱母校的萬古長青、源遠流長，
女：有請老師和同學們一起表演：
男：大合唱《在希望的沃土上》、《眾人劃槳開大船》、《四小校歌》，掌聲有請!
結束語
男：催人奮進的歌聲還在耳邊回蕩。
女：勇往直前的信念又從心頭升起。
男生：20xx年的輝煌屬于過去;
女生：20xx年成就積累了珍貴的財寶。
四人合：20xx年夢想開啟了嶄新的征程。
女生：各位領導、各們來賓;
男生：各位老師、同學們，
女：相聚的時間總是短暫，歡樂的時光令人回味。讓我們共同祝愿神木四小的明天更加美好。
男：讓我們共同祝愿神木四小全體師生齊心協力、同心同德、再創新業績——
四人合：走向新輝煌!
男：第四小學20周年文藝匯演到此結束(音樂起)
四人合：再見
小學校慶活動主持詞怎么寫 篇3
甲：尊敬的各位領導
乙：各位嘉賓
甲：親愛的校友們
乙：老師們、同學們
合：大家好!
甲：當火紅的太陽躍上地平線，我們秦欄小學迎來了輝煌的120xx年?
乙：這是多么快樂的一天啊，因為今天是我們秦欄小學的百年華誕。
甲：秦小百年，幾度風雨，幾度春秋;
乙：百年秦小，幾度沉浮，幾度滄桑。
甲：一百年來，我們從幾間低矮破舊的茅草房發展到今天窗明幾凈的高樓大廈
乙：秦小——實現了歷史性的飛躍。
甲：一百年來，我們在各級領導的關心支持下，不斷構建先進的教育模式，勇立素質教育潮頭
乙：秦小——創造了一個又一個輝煌!
甲：一百年來，一代代秦小人，誨人不倦，艱苦創業，
乙：譜寫了一曲曲感人的紅燭頌歌。
甲：一百年來，一批批秦小學子，在這里發芽，在這里成長，
乙：從這里張開理想的翅膀，飛向藍天，搏擊蒼穹!
甲：百年的歲月櫛風沐雨，似水流年，不老的是您風華正茂的容顏;
乙：百年的追求永無止境，滄海桑田，常青的是您堅如磐石的信念。
甲：今天是一個喜慶的日子，四面八方，盈盈賓客來到秦小，同慶此刻;
乙：今天是一個歡聚的日子，五湖四海，莘莘學子回到母校，歡聚一堂。
甲：美麗的秦小，
乙：熱情的秦小，
合：竭誠歡迎各位的到來!
甲：歡迎你們!尊貴的客人!
乙：歡迎你們，來自四面八方的朋友
甲：鮮花綻放，彩旗飄揚，
乙：微笑連連，鼓聲陣陣
甲：這震耳的鼓聲是嚴竣的思考、豪放的抒情
乙：這震耳的鼓聲是美好的祝愿，真摯的歡迎。
合：秦欄小學慶祝建校100周年文藝演出，現在開始
甲：下面掌聲有請我校腰鼓隊給我們帶來粗獷豪放的腰鼓表演。大家歡迎。
乙：謝謝腰鼓隊的同學給我們帶來的激情、奔放的腰鼓表演 甲：為了迎接隆重的慶典，多少老校友、老朋友揮毫題詞作畫，送來深深祝福
乙：為了慶祝這美好時刻，多少嘉賓、朋友遠道而來，歡聚一堂，共敘濃濃親情
甲：秦小有了你們的參與，增添愛心與喜悅
乙：秦小有了你們的期待，充滿希望和夢想
甲：屆校友，原安徽省副省長在百忙中也欣然命筆、為秦欄小學題詞祝賀。
乙：讓我們以熱烈的掌聲，向關心支持我們的上級領導和校友表示深深的謝意!
甲：謝謝你們
乙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 甲：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。 乙：中華經典《弟子規》便是鑲嵌在傳統文化上的一顆璀璨的明珠。
甲：今天我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
乙：今天我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
甲：今天就讓我們跨越時間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。
乙：下面欣賞經典誦讀《弟子規》，掌聲有請
甲：一百年，魂牽夢縈母校心，
乙：一百年，感天動地母校情
甲：百年相聚，心潮難已
乙：百年同慶，心情美麗
甲：我們在校園里享受陽光雨露
乙：我們在校園中描繪絢爛色彩，
甲：我們在園乙的勞作下茁壯成長，
乙：我們在和煦的春風里成了一片新綠。
甲：請欣賞舞蹈《藍天藍》。
乙：120xx年來，從秦小校門走出的莘莘學子，遍布祖國各地乃至世界各地。但是，無論他們走得多遠，飛得多高，秦小—總使他們魂牽夢縈，他們永遠與母校心靈相通、血脈相連。今天，他們紛紛發來賀信賀電，傾訴對母校的深情和美好的祝福!
甲：遠在美國工作的王 ，她是秦小 級學生，她在賀信中說：……(讀賀電， )………
甲：百年秦小，是一幅繽紛的圖畫;
乙：百年秦小，是一首美妙的頌歌;
甲：百年秦小，是一篇華麗的文字;
乙：百年秦小，是一曲動聽的樂章;
甲：此刻讓我們靜下心來聆聽秦小的故事，
乙：此刻讓我們拋棄浮躁回眸秦小的腳印。
甲：請欣賞配樂詩朗誦《夢圓百年》《百年的愛》
乙：掌聲有請
甲：一百年彈指一揮間
乙：一百年轉眼一瞬間
甲：踏著春天的腳步，我們揮灑汗水，收獲希望
乙：伴著優美的旋律，我們燃燒激情，積蓄力量
甲：和著青春的節拍，我們齊心協力，共同拼搏;
乙：跟著時代的步伐，我們積極進取，奮勇爭先。
甲：接下來請欣賞激情與節奏，速度與力度融為一體的《架子鼓》表演。
乙：大家歡迎
甲：在這大喜大慶的日子里，不少領導在百忙中發來賀電賀信，他們牽掛秦欄小學，他們關心秦欄小學，他們祝福秦欄小學
乙：讀賀信
甲：一百年，有多少滄桑巨變?
乙：一百年，有多少風雨兼程?
甲：秦小百年，成就了桃李滿天下的輝煌!
乙：秦小百年，造就了素質教育的累累碩果!
甲：聽，有一種聲音可以穿透你的心靈
乙：聽，有一種旋律可以撥動你的心弦
甲：它婉轉輕柔、情誼綿長
乙：它唯美動聽 清澈靈逸
合：它永遠把我和你聯系在了一起，它永遠陪伴著我們，度過生活中美好的分分秒秒。
乙：請欣賞葫蘆絲掌聲有請
甲：百年是一個世紀，
乙：百年是一段經歷。
甲：從崇孝學堂發展到今天的秦欄小學，我們得到了社會各界的親切關懷和熱情幫助。
乙：可以這樣說，沒有你們的關愛，就沒有今天嶄新的秦欄小學。
甲：是的，在這百年發展歷程中，我們對大家的關愛有說不盡的感激。在此，請允許我代表學校對你們說聲：
合：“謝謝”!
乙：在這百年發展中，秦欄小學取得了一個又一個成績，面對成績，我們豪情萬丈，激情飛揚!
甲：面對成績，我們衷心地感謝黨，感謝大家!
乙：接下來請欣賞，舞蹈《荷塘歡歌》，此節目榮獲20xx年天長市小學文藝匯演一等獎，大家掌聲有請。
甲：今天我們歡聚一堂，共同分享母校生日的快樂
乙：今天我們歡聚一堂，共同見證母校華誕的輝煌
甲：北京清華大學屆校友龐曉赟發來賀信：
我很榮幸收到母校寄來“紀念秦欄小學建校100周年慶典”請柬。由于學習原因，不能前來母校參加盛會，特此函告。
借此機會，我祝母校100周年慶典大會圓滿成功!并祝母校以建校100周年作為新的起點，再創秦欄小學新的輝煌。
甲：此曲只應天上有，人間能有幾回聞，
乙：《我心永恒》那優美的旋律撥動了人們真愛的心弦，
甲：那纏綿悱惻的愛情故事打動了無數人的心靈，
乙：永恒如一把跳動的火焰，閃爍著迷人而耀眼的光彩
甲：永恒似一組優美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律
乙：請欣賞凄美纏綿、如泣如訴的薩克斯獨奏《我心永恒》
乙：掌聲有請
甲：中華武術歷史悠久，源遠流長，
乙：它門派眾多，風格獨特。
甲：太極拳乃是中華武術之精髓，
乙：它靜心用意、連貫協調、舉止如行云流水?
甲：它虛實分明、剛柔并濟，節奏如絲琴婉轉
乙：充分展示了中華武術的博大精深 精湛絕倫
甲：看吧!一群精神抖擻、朝氣蓬勃的孩子，將給大家帶來了精彩的太極拳表演
乙：在這大喜的日子里，有很多友好單位、校友和個人紛紛發來賀電賀信表示祝賀，時間關系，這里就不一一宣讀。我們衷心感謝各友好單位、廣大校友對母校的眷眷之情。
甲：百年秦小，實施環境育人，精心構建著校園永恒的風景墻;
乙：百年秦小，堅持以人為本，架設出一道道彩虹般的橋梁。
甲：孩提時代充滿了迷人的色彩，
乙：兒時的嬉戲，老師的教誨，懵懂的玩皮，
合：組成了七彩的光環。
甲：孩提時代充滿了幸福的回憶，
乙：哼唱的小調，自由的舞蹈，涂鴉的作品
合：享受了成長的快樂。
甲：今天，我們歡聚一堂，共同慶賀母校100歲生日。
乙：讓我們載歌載舞，送上對母校最真誠的祝福。
甲：請欣賞印度舞蹈《快樂地跳吧》
甲：春風化雨，潤物無聲。
乙：百年樹人，桃李芬芳。
甲：寒來暑往，物換星移，
乙：永不凋謝的是您郁郁蔥蔥的名字——
合：秦欄小學。
甲：是您把我們凝聚
乙：是您催我們奮進
甲：我們明智、明理、明德，是因為有您;
乙：我們成長、成熟、成才，是因為有您。
甲：我們敬佩您，我們愛戴您;
乙：我們敬仰您，我們歌頌您。
甲：我們愿以一顆感恩的心來感謝您，
合：請欣賞合唱《秦欄小學校歌》
甲：回顧歷史，秦欄小學的昨天波瀾壯闊
乙：展望未來，秦欄小學的明天更加燦爛
甲：當遍地桃李吐露芬芳
乙：當東升朝陽厚積薄發
甲：我們難忘，在120xx年校慶的日子里，無數激動、幸福的面孔，
乙：我們相信，在未來的年年歲歲，一定會記住這母校情、老師情、同學情、同志情!
合：今天最幸福，明天會更好!秦欄小學的明天更輝煌!
甲：祝福各位領導、各位來賓、校友們、老師們、同學們、身體健康，合家幸福，萬事如意!
乙：秦欄小學百年校慶演出到此結束，
合：朋友們，再見!