精選讀書交流會議主持詞范文（精選16篇）

精選讀書交流會議主持詞范文 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!在朗朗的書聲中，在緩緩的語調中，在深深的情感中，在我們的堅持下，那一首首經典的古詩詞，那一本本描寫生動的故事書，成了我們最好的伙伴。我們從書中領略到了知識的力量。今天，我們五三中隊的讀書交流會即將開始，讓我們在交流過程中，共同分享知識帶來的快樂。

　　“讀書方法”介紹環節

　　同學們都知道“讀書好、讀好書、好讀書”，可是同學們知道怎么樣才能夠讀好一本書嗎?聽聽同學們給我們的建議，再看看萬耐麟同學制作的讀書卡片吧。

　　(結束)聽了這幾位同學的建議，真是讓我們大家受益匪淺啊，希望大家都能夠試一試，看看哪種方法是最適合我們自己的。同時也別小看了這張的卡片噢，它們可是濃縮了整篇文章的精華。

　　“采蜜集”環節

　　同學們在課下把與學習有關的知識整理成了手抄報和采蜜集，接下來，讓我們來觀看一下這些五顏六色的作品吧。

　　(結束)同學們做的真好，這樣就對我們的學習更有利了。

　　“美文誦讀”環節

　　文章的美在于它的精煉卻又內涵豐富，可是讀好美文卻不簡單哦!因為讀好美文需要非常投入。不過，我們的同學們可厲害了。不信，我們一起來欣賞我們朗誦小組帶來的美文誦讀。

　　(結束)同學們讀得，語音、語調都控制得恰到好處，真是聲情并茂。

　　“背誦”環節

　　一想到朗讀，接著的就是背誦。所以，接下來就是溫笑寒同學準備的古詩詞背誦，有請。

　　(結束)溫笑寒同學背得很好，看來他是一名古文愛好者呀。

　　“讀后感”環節

　　每當我們讀到一本能夠觸動自己心靈的好書時，都會有一些發自內心的感悟，如果我們及時的記錄下來，就是一篇篇動人的讀后感。現在讓我們一起來分享下面幾位同學的讀書感受。

　　(結束)剛剛幾位同學讀的這幾本書大家是否都看過呢?如果看過了有不同的感受，希望你也寫一下感想，跟大家分享一下吧;如果你還沒有看過，聽了他們的讀后感，是不是有一種想馬上看看這些書的愿望呢。

　　“課本劇”環節

　　同學們非常喜愛書本中的一些小故事，所以自編自導了一些課本劇，下面我們就來欣賞課本劇《夏洛的網》。

　　(結束)這個小“劇組”真是把這件故事演得出神入化，活靈活現，讓我們把它記得更加深刻了。

　　“好書推薦”環節

　　我們班的同學很喜歡讀書，也喜歡向別人推薦好書，掌聲有請好書推薦小組的同學。

　　(結束)謝謝熱情的同學們向我們推薦你們讀過的好書。

精選讀書交流會議主持詞范文 篇2

　　各位老師，大家好!

　　首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。

　　教師論壇于我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、總結。掌聲歡迎!

　　結束語：

　　讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

　　讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

　　各位老師，本期教師論壇到這里就結束了，讓我們下周五再見!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇3

　　各位指導老師,各位同仁,大家下午好。很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會。今天的讀書交流會有幸請來了各位領導和專家指導，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　讀書 能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;

　　讀書能積淀學養,激動思考,指點迷津。

　　作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水，滋潤學生的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，以適應課程改革，也能和學生進行心靈溝通，心靈對話;也只有讀書，我們才能引領學生讀書，交給學生閱讀方法，讓學生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班，有了一個能沉下心來好好品味經典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書的快樂。

　　我們生活在一個眾生喧嘩的世界里,語言與對話幾乎是人類生活的一切,生命的本質是對話,那么在我們教育者的眼里,什么才是真正的對話呢?有請小語組帶我們一起走進《享受對話教學》。

　　感謝小語組讓我們懂得了什么是對話教學，對話教學不是單純的教師講,而是教師和學生心與心的交流。讓我們敞開心扉,讓對話教學真正走進我們的課堂。

　　《從百草園到三味書屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳 》，對于魯迅先生的這些作品，大家都讀過，但你知道這些作品背后所蘊含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎?有請中語組為我一一解讀吧!

　　感謝中語組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個真實的魯迅。接下來，我們小數組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師，也是我們全組崇拜的偶像，他為什么能有如此魅力呢?請看我們小組為大家帶來的。。。

　　“課堂因融錯而精彩”，我們要好好利用學生的錯誤，讓學生從差錯中學習，在差錯中成長!一談到理論書籍，大家可能都會覺得頭疼，看不下去，讓我們看看中數組是怎樣經歷這個過程的，他們又有什么心得體會呢?

　　感謝中數組精彩的發言。一個普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學藝術和巧妙的教學智慧，下面的時間就讓我們跟隨小英組一起走進名師。

　　名師離普通教師很遙遠，一個普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力與集體的培養;但同時名師又很近，可以這么說：只要足夠努力，每個普通教師都有成為名師的可能和命運。讓我們為成為名師一起努力吧!一談到英語，好多學生都沒興趣甚至害怕，他們在害怕什么呢?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!

　　感謝中英組讓我們知道了語法的重要性。

　　各位老師，在這孕育生機的春日里,我們一起分享了大家的讀書體會，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤著我們的心。

　　在這里我也要送大家幾句話：熱愛讀書的人，知識不會老化，善于讀書的人思想才不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。做一個閱讀者，遠離浮躁和平庸，做一個閱讀者，生命更加精彩。

　　老師們，讀書的女人是美麗的，讀書的男人是有魅力的，讓我們一起來閱讀吧!愿女教師更加美麗、優雅，男教師更有魅力、風度!

　　各位老師,本期讀書心得交流會到這里就結束了.

精選讀書交流會議主持詞范文 篇4

　　尊敬的劉老師，親愛的同學們，大家晚上好!

　　伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

　　為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。 是什么讓他們如此專注書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。

　　知識無涯，而生命有限。作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。 所以，用功讀書開始要早。我們現在不努力，更待何時?就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。

　　在活動開始之前，首先讓我來為大家介紹出席本次活動的領導及嘉賓，他們是：

　　讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

　　下面我宣布中西醫結合學院20xx級A班“讀行天下，智用無涯”讀書會正式開始! 首先，請大家欣賞一個視頻!

　　【臨時備用串詞】

　　書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

　　下面，請欣賞詩歌朗誦《書的旋律》。

精選讀書交流會議主持詞范文 篇5

　　a 敬愛的老師

　　b 親愛的同學們,

　　合 大家上午好!

　　a 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會,本次交流會活動安排如下: b 下面匯報一下我們班級的一些做法

　　a 請各位老師驗收我們的讀書成果展,懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議.

　　b 下面是我們的讀書節目展示---

　　勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋

　　奮發的種子愛跟土壤交朋

　　剛強的礦石愛跟烈火交朋

　　有為的孩子愛跟好書交朋

　　請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》 a 同學們,是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點迷津?又是什么讓我們如癡如醉?

　　b 我可以毫不猶豫的回答:是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋.

　　a 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》

　　b 我們今后努力的方向

　　a 【暢談讀書方向】

　　a 好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

　　b 好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

　　a 好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理.

　　b 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;

　　a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

　　b 但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完;

　　a 讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!

　　b 今天的讀書交流會就到此結束

　　合 老師、同學們再見!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇6

　　主持人1：你想聰明嗎?群眾回答：看書吧

　　主持人2：你想明理嗎?群眾回答：看書吧

　　主持人合：你想具有優雅的舉止和談吐嗎?群眾回答：看書吧

　　合：同學們，讓我們一齊走進五(6)班的讀書交流會。下方，宣布五(6)班讀書交流會正式開始。

　　主持人1：尊敬的各位領導老師

　　主持人2：親愛的同學們

　　合：大家上午好!

　　小組詩歌朗誦

　　主持人1：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。

　　有請第一組：

　　主持人3：(背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊?)

　　主持人3：(朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣?)

　　主持人3：(背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?)

　　主持人3：(背誦得真流利，我們下一組呢?

　　主持人3：(第五組表現的真好，那第六組如何呢?

　　主持人3：(真不錯，下一組是否更好呢?

　　主持人3：(十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請?)

　　主持人1：最后一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個小秘密哦

　　主持人2：什么啊，快點告訴大家。

　　主持人1：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

　　主持人2：那趕快請出他們啊。

　　主持人1：好，有請莊信輝

　　主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。

　　讀書狀況匯報

　　主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦一首長詩。

　　主持人1：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。

　　讀書經驗交流

　　主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經驗。有請

　　主持人1：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登臺給大家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。

　　(多謝延仟秋的精彩發言，有請周秉鋒同學)

　　主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學。

　　主持人2：最近，在學校廣播，班級博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優秀文章。

　　主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給大家談談她的讀書體會，有請袁欣悅同學——

　　主持人2：多謝欣悅同學的精彩匯報。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。(想)

　　(投影讀書筆記)

　　中華經典誦讀

　　主持人1：“好書千年常如新。”

　　主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。

　　主持合：“讓我們搭上“時光的航船——中華經典”。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。

　　(群眾背誦《弟子規》)

　　相關領導講話

　　主持2：

　　主持人1：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給大家講話，大家鼓掌歡迎。

　　主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五(6)班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝大家的參與!再會!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇7

　　老師們、同學們：

　　我們的讀書協會成立一個多月以來，在全校師生中產生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書的熱情日益高漲，校園里的書香氣息也日益濃郁。在自習課和課余時間，我們都可以自由的徜徉在優美的詩文中，漫步于廣闊的知識殿堂，與古今哲人對話，同中外文豪交心。于是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來越開闊了，我們的思想越來越深刻了，我們的生活也越來越芬芳了�？傊�，我校讀書協會的成立，無疑正在逐步影響著我們的生活，改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開序幕，一本好書剛剛掀開扉頁，其實后面的內容更加精彩，更值得我們期待。

　　今天的座談會，其目的就是要進一步了解同學們當前的閱讀狀況，交流閱讀經驗，以及聽取大家對讀書協會工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協會今后的工作獻言獻策。

　　首先請初一年級的姚影慧同學來談談她所作的閱讀調查報告及讀書體會。

　　下面再請初二年級的崔健諾同學來談一談。

　　下面再請初三年級的劉凱旋同學來談一談。

　　以上三位同學都談了他們對周圍同學閱讀的調查情況和個人的閱讀經驗，并對我們的讀書協會提出了很好的建議，今后我們將不斷改進我們的工作，為大家提高更適宜的讀書條件。同時相信有大家的熱情支持和參與，我們的讀書協會必將開展的越來越有聲有色。

　　下面再請幾位老師來給大家介紹一下他們的閱讀經驗和體會。

　　首先請馬桂香老師來談一談。

　　下面再請李天虹老師來談一談。

　　正所謂“讀書可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話語，不僅讓我們學習了寶貴的閱讀經驗，而且還讓我們領會到了讀書樂趣，相信大家恨不能現在就一頭扎進好書中飽覽一番。不過不用急，就像朱自清的《春》中所說，今后“有的是功夫，有的是希望”。

　　好，下面請齊校長給大家講幾句話，大家歡迎。

　　齊校長的話可謂語重心長，相信大家聽了會和我一樣受益匪淺，并且深受啟發。的確，能和書為伴的日子是充實的，是幸福的。希望大家都能做一個幸福的讀書人，進而去影響和帶動自己周圍的同學，讓更多的同學加入到我們讀書的行列，讓更多的同學來感受讀書的快樂與幸福!

　　的確，“書籍是人類進步的階梯”，在我們的校園里，如果人人都喜歡讀書，人人都來讀好書，那我們每個人的言行舉止就會更加文明優雅，我們的校園也會更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂的寶藏。

　　最后，讓我們一同齊呼：“與書為伴，其樂無窮!”

　　競業園學校讀書協會研討會到此結束，謝謝大家!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇8

　　a 敬愛的老師

　　b 親愛的同學們，

　　合 大家下午好!

　　a 很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會，本次交流會活動安排如下：

　　b 一、中心小學校長致辭

　　a 二、讀書成果展

　　b 三、學生才藝節目展示

　　a 四、中心小學介紹打造書香校園的經驗做法及今后努力的方向。

　　b 五、好，我們請中心小學校長致辭

　　b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。

　　a 請各位領導跟隨我們的小引導員，去參觀我們學校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。

　　a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!

　　b 我們的學校—中心小學。美麗的校園，風光旖旎。

　　a 看!一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園。

　　b 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機。

　　a 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私!你們愛學校勝過愛自己的家庭。事業重于自己的生命，一切都是為了我們!

　　b 是啊!每當跨進美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。

　　a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺的題詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識的人，對人民有用的人!

　　b 下面請允許我宣布“十八里中心小學讀書活動交流會”

　　合 正式開始!

　　a 首先請學生代表談一談自己的讀書心得，讓我們去聽聽他們在讀書中有哪些收獲。

　　有請5.1班的學生代表

　　有請5.2班的學生代表

　　有請6.1班的學生代表

　　有請6.2班的學生代表

　　a 讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識;

　　b 讀書還能讓我們學會思考問題的方法。

　　a 下面請欣賞三年級一班同學帶來的詩朗誦《我愛讀書》

　　b 三一班的表演非常精彩，三二班同學中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說成語》，掌聲有請!

　　a 勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;

　　b 奮發的種子愛跟土壤交朋友;

　　a 剛強的礦石愛跟烈火交朋友;

　　b 有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　a 請欣賞四年級一班同學表演課本劇《小鯉魚歷險記》

　　b 前面節目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。請欣賞四年級二班根據自己讀書的體會編寫的《三句半》

　　a 同學們，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點迷津?又是什么讓我們如癡如醉?

　　b 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

　　a 我們與五一班一起來分享《但愿人長久》

　　b 書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學帶來的課本劇表演《自相矛盾》

　　a 打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉流暢的童音再次感受儒家經典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來的經典吟唱《三字經》

　　b 大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢!

　　a 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

　　b 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

　　a 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　b 雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

　　a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

　　b 但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完;

　　a 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!

　　b 今天的讀書交流會就到此結束

　　合 老師、同學們再見!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇9

　　一、揭示主題、介紹來賓.

　　尊敬的各位老師,大家好!

　　歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會,希望今天的讀書交流活動能給我們帶來一份心靈的平靜、一絲清涼的感受.

　　我們今天交流會的主題是:行走于讀書和教學之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會.

　　參加今天讀書交流活動的是我們一年級組的正、副26位班主任老師,我們還非常有幸的請到了區教研室小學語文、品德教研員李老師,大家歡迎!

　　李老師是省骨干教師,市級優秀教師,20xx年還召開了個人教學研討會,她熱愛學習、酷愛讀書,被大家稱為學習讀書狂人,還是新教育網指導教師,相信,今天的讀書交流活動在李老師的指導下,大家一定會收獲頗多.

　　二、強調讀書的意義

　　朱永新先生說:“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校,永遠不可能有真正的教育.”

　　為了讓大家讀更多的書,讀更好的書,學校為了給大家提供這樣一個交流的平臺.

　　在這里,真誠的希望我們的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺來,與大家共同分享他們讀書的收獲,教學的感悟.讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行,共同成長!

　　三、交流讀書感受

　　首先請陳老師先來為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書,再來談談自己的讀書體會.大家歡迎!

　　1、 陳介紹:靜悄悄的革命一書、作者佐藤學、章節、讀后感(課件)《讓學校改變需要多長時間》

　　趙:這場靜悄悄的革命要在我們的學校進行,首先得有一個強有力的支持者,一個伯樂,一個領袖人物——校長.很慶幸我們有一個有魄力的石校長、和積極向上的老師團隊.

　　2、 靜悄悄的革命讀后感—霍增華

　　務實、求真的精神

　　熱愛教育事業的精神,當教師一定要做個有心人.

　　3、《靜悄悄的革命》讀后感

　　感悟一:生命不息,追求不止

　　感悟二:改變教育,從改變自身開始

　　4、《靜悄悄的革命》讀后感

　　一:課堂應追求的不是“發言熱鬧的教室”,而是“用心相互傾聽的教室”.

　　二:在教室里并不存在“大家”,存在的只是有自己名字和容貌的一個一個的學生.即使在以教室中的全體學生為對象講話時,也必須從心底里意識到,存在的是與每個學生個體的關系.

　　趙:形成互相傾聽的教室的第一步,是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發言的態度.要做到與一個一個的學生展開對話,而不是以群體為對象進行談話.要去體味對方話語中潛在的復雜想法.這種“傾聽方式”不是聽學生發言的內容,而是聽其發言中所包含著的心情、想法,與他們心心相印.從而產生“啊,真不簡單”,“原來如此”,“真有趣啊”等共感共鳴.佐藤學先生對“傾聽”的定義還包括要學會聽別人的思想、學會聽別人的情感和價值取向,也就是佐藤學用的那個詞“異向交往”話語.傾聽“異向交往”話語尤其重要,耐心地傾聽“異向交往”話語就能使教學中的交往豐富而深刻地展開.

　　5、潤澤的教室 董俞辰

　　走到孩子們的中間,能夠彎下身子認真地傾聽她的發言;

　　6、傾聽學生的發言 胡戎

　　的確如此,傾聽,像一面鏡子,鏡里就有真容.就如佐藤學先生所說的:“在以自然的輕聲細語來交往的教室環境里,更能培養自立、合作的學習者”.

精選讀書交流會議主持詞范文 篇10

　　為進一步激發黨員干部、職工讀書熱情,引導黨員干部、職工讀書尚學、增智明理、提高素質,根據**黨委有關通知精神,結合**局工作實際,局黨組認真組織黨員干部、職工廣泛開展讀書學習月活動,取得了一定實效.開展讀書交流活動,及時召開了工作會,成立領導小組,層層落實責任.并及時傳達了讀書月活動方案,明確了活動主題、時間、方法、要求,為活動提供了組織領導保障.現將讀書月活動交流材料匯總如下:

　　一、為大家分享《你在為誰工作》心得體會.

　　二、為大家分享《心靈雞湯》心得感悟.

　　三、為大家分享《羊皮卷》心得體會.

　　……………………

　　分局擇優選取以上三名同志為大家分享他們的讀書心得,請大家打消顧慮,深入思考一下,可以談談大家的感悟及大家對開展讀書月活動的意見建議.

　　四、讀書感悟交流.

　　:通過讀書交流,我覺得此次讀書會內容十分豐富,分局黨員干部職工擴展了知識面,使我對參加學習的態度進一步端正.

精選讀書交流會議主持詞范文 篇11

　　尊敬的各位領導、各位來賓、觀眾朋友們：

　　大家下午好!在絲絲的秋風里，我們迎來了金色的九月。九月是個收獲的季 節，在這樣一個富有寓意的季節里，x x x x局“我喜愛的一本書”職工讀書活 動也迎來了收獲的季節。今天，我們就在這里，歡聚一堂，分享這份收獲的喜 悅。

　　 X局職工讀書演講比賽，現在開始。

　　首先我非常榮幸地向大家介紹光臨本次演講比賽的領導。他們是：

　　同時，擔任本次比賽的評委是：……

　　潤物細無聲。在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能 讓浮躁的心靈得到一次徹底的放松。請聽X X X的演講：《一次不一樣的呼吸》。 書籍是人類文明的果實，每一本好書都是我們的良師益友。讀書的過程就是

　　在點滴中育人的過程，一本薄書’也許就是一個人一生的轉折點’我們應該把讀 書當做是人生的一種樂趣。下面就請聽x x x的演講：《讀書、樂趣、做人》，作 者：X X X o

　　做生活的強者，做真正幸福的人，這是每個人的理想，追求理想的過程不可 能一帆風順，只有能夠堅持到底的人，才是真正的強者，真正幸福的人。請聽X X X的演講：《矢志不移》。

　　絕對責任觀，像是哲學范疇的一個名詞，但它卻體現了一個人對于工作、生 活的態度，它是企業、個人生存和發展的基礎。請聽X X X的演講：《增強主人 翁意識，樹立絕對責任觀》。

　　在市場經濟大潮的沖擊下，我們的X X事業經受住了考驗，正在向著一個個 新的目標奮進，面對競爭形勢的日益激烈，我們的X X X職工將以一種奮發向上 的精神，贏來更加燦爛的明天!請聽X X X的演講：《骨子里的精神》。

　　“以人為本，造福職工”、“群眾利益無小事”，這是我們X X企業的重要工作 要求，古人云：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”用這句話來概括企業 與員工的關系，再恰當不過。請聽X x x的演講：《企業與職工》。

　　在飛速發展的時代里，女性走出了家庭，融入了瞬息萬變的社會，撐起半邊 天的女性們，面臨著生存的革命，該怎樣處理好事業與家庭的關系呢?請聽X X X的演講：《熱愛你的工作》。

　　一根筷子很容易被折斷，許多根筷子綁在一起，想將其折斷，就絕不是一件 容易的事。這就是凝聚力的作用。請聽X X X的演講：《淺談凝聚力》，作者：X

　　X X o

　　“活到老，學到老。”是毛澤東同志常說的一句話，這并不是一句簡簡單單的 話，而是教會了我們一個道理，無論在什么時代，只有能夠不斷學習、不斷進 取、不斷為自己提出更高要求的人，才能真正做到與時俱進。請聽X X X的演 講：《讀書的收獲》，作者X X X。

　　X X X是首批首都文明行業。回首創建歷程，我們更加明白，未來的X X X，將創造出更加輝煌燦爛的成績。請聽X X x的演講：《回顧創建路，再續親 人情》。

　　女人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。作為信息時代的女性，我 們不僅要因為可愛而美麗，更要因為自信而美麗。請聽X X X的演講：《愿燦如

　　夏花》。

　　知識是滋潤職工的營養，學習是獲得知識的方法。在進入全面建設小康社 會，建設現代企業的時期，提高企業職工的綜合素質勢在必行。下面請聽X X X 的演講：《我們在學習中成長》。

　　在平凡的日子里，驚天動地的大事件不是每天都能發生的，然而有時我們的 舉手之勞，對他人來說也許就是不可或缺的幫助。點滴小事，不足掛齒，卻就足 以觸動心靈最柔弱的地方，這就是服務“人性化”最具體的解釋。下面請聽x x X的演講：《〈冬夜的燈光〉帶來的溫暖》。

　　創業難，守業更難;發展難，創新更難。企業每一次的發展和創新，都有如 走入迷宮般，會遇到重重阻力，就像《誰動了我的奶酪》中的四個小主人公，到 底該如何選擇?請聽X X X的演講：《我喜愛的那只小老鼠》。

　　在普通的歲月里，你的感受是什么呢?是疲憊茫然還是奮發向上?請聽X X X的演講：《給心靈一片寧靜的天空》。

　　人生就是無法預知的未來，有誰能預知下一分鐘、下一秒鐘會發生什么?經 過了磨煉的一次次洗禮，我們始終相信，勇往直前，沒有困難是不可戰勝的。請 聽X X X的演講：《奶酪的啟示》。

　　“行為是一面鏡子，每一個人都在里面顯示出自己的形象”。以人為鏡，可以 知得失。請聽X X X的演講：《以人為鏡》。

　　誰動了我的奶酪?在市場經濟的大潮中，許多的企業都曾經發出這樣的疑 問，那塊曾經以為是永遠屬于自己的奶酪，已在變化與困惑中融化，只有經過了 現實的錘煉，才會成就出屬于自己的新的奶酪。請聽X X X的演講：《自信—— 通往未來的橋》。

　　到此，比賽已經告一段落�，F在評委會正在將各位選手的分數進行匯總。今 天，我們的共建單位，X X X的X X X也帶來了一段演講，為比賽助興。下面我 們就以熱烈的掌聲歡迎X X X為我們演講。 非常感謝X X X為我們帶來的精彩演講。 下面，宣讀參賽選手的得分：…… (領導頒獎)

　　今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受 到了一次不一樣的呼吸。讓我們記住今天這份清新的感受，在享受讀書樂趣的同 時，不斷提高自己的知識水平，為X X X X事業輝煌燦爛的明天，添上濃墨重彩 的一筆。

　　 X局職工讀書演講比賽到此結束。謝謝大家!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇12

　　a 敬愛的老師

　　b 親愛的同學們,

　　合 大家下午好!

　　a 很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會,本次交流會活動安排如下:

　　b 一、中心小學校長致辭

　　a 二、讀書成果展

　　b 三、學生才藝節目展示

　　a 四、中心小學介紹打造書香校園的經驗做法及今后努力的方向.

　　b 五、好,我們請中心小學校長致辭

　　b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示.

　　a 請各位領導跟隨我們的小引導員,去參觀我們學校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見.

　　a 在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日,隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!

　　b 我們的學校―中心小學.美麗的校園,風光旖旎.

　　a 看!一個個綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣朗朗的讀書聲,裝飾著我們美麗的校園.

　　b 校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機.

　　a 我們親愛的老師啊,你們是那么的無私!你們愛學校勝過愛自己的家庭.事業重于自己的生命,一切都是為了我們!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇13

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!

　　緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。

　　沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。

　　今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一只高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

　　首先有請李校長致開幕詞。

　　謝謝李校長，大石小學第二屆讀書交流會現在開始。

　　1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感——

　　謝謝王老師的精彩發言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求;要用一輩子的時間來準備每一節課。

　　2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟——

　　是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個快樂的童年。

　　3、這個浮華的社會上，人只不過是一個來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢?請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感——

　　是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態，一種淡定從容面對事業與生活的心境。

　　4、在這繽紛世界里，愛究竟是什么?怎樣對學生進行愛的教育?讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧——

　　謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻給我們的學生，讓他們在愛的呵護中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學會付出愛，快樂傳播愛的人。

　　5、“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的一個成語故事，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個富有哲學意味的教育問題，她究竟有怎樣獨到的見解呢?請欣賞她帶來的——

　　6、名師課堂教學中展現的經典細節，我們并非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結束而溜走，卻未把它思考轉化成自己的魅力。我們該怎樣去生成細節、設計細節與點亮細節呢?請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經典細節》之感 ——

　　7、“我喜歡把44位孩子當成44片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經大樹的默許更不能枯黃。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》后的感言——

　　是呀，學困生的存在牽動著每一位老師的心，如何提高他們的學習成績，帶給他們學習的自信與快樂，是我們老師面臨的一個永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心!

　　8、在高爾基眼中，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟——

　　“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。”“一個現代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學習，并且努力地改善這個世界。”透過這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

　　9、我們應該怎樣對待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請欣賞張光容老師的讀后感——

　　10、《做最好的老師》是著名教育家李鎮西20xx年教育教學思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發人深省，撼人心魄，催人淚下。請聽安映美老師讀后的感受吧——

　　11、愛是雨露，他能滋潤人;愛是夏日，能溫暖人;愛是奉獻，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。

　　12、幸福，是一個溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經歷一個充滿艱辛的創造過程。作為教師，我們的幸福在哪里?請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——

　　謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個學生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上!

　　13、對于我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

　　14、“埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語，永遠具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請欣賞她的發言——

　　15、成功教師應具備較高的綜合素養?那什么是教師的素養呢?讓我們一起分享尹玉芝老師 讀《給教師的建議》的心得體會。

　　結束語：

　　各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評，并請楊校長為我們今后的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。

　　謝謝楊校長!經過激烈的比賽幾位老師獲得優秀獎。

　　請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。

　　老師們，讓我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。

　　讀書交流會到此結束。謝謝大家!

精選讀書交流會議主持詞范文 篇14

　　各位老師、各位朋友：歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂

　　，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應該是親切的、貼身的。

　　提到讀書，在座的每一個人腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。

　　各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”

　　是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。

　　今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩老師。

　　在高爾基眼中，讀書是求知者的面包、;。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

　　讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我網們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。

　　書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。

　　有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養鳥一樣。

　　最后，我們進入讀書感言交流。一句話談談你對讀書的感悟。

精選讀書交流會議主持詞范文 篇15

　　甲(男)：尊敬的各位領導、老師們

　　乙(女)：親愛的同學們：

　　合：大家好!

　　甲：書籍是人類知識的源泉

　　乙：書籍是人類進步的階梯

　　甲：我們如饑似渴從書中吮吸甘甜的雨露

　　乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏

　　甲：我宣布：五四班

　　合：“讀書伴我成長”----楊紅櫻作品讀書交流會現在開始。

　　甲：首先讓我們共同走進第一驛站：作品我知曉

　　乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽為“中國童書王”，她深受我們孩子的喜愛。

　　乙：熱情的小書迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧!

　　(匯報書目)

　　甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個個鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進第二驛站：心靈碰碰碰

　　乙：請同學們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂!

　　(全班交流)

　　甲：成功的讀書離不開好的讀書方法，下面我們走進第三驛站：讀書金點子

　　乙：請同學各抒己見，把讀書的好方法與大家分享。

　　(學生介紹)

　　甲：同學們，書中有光明，可以照亮我們的心靈;

　　乙：書中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續……

　　合：愿好書陪伴我們健康快樂地成長!

　　合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長

精選讀書交流會議主持詞范文 篇16

　　一、開場白

　　書香校園萬象更新,七十華誕精英滿堂!

　　各位領導 , 各位老師 , 大家早上好!在這陽光燦爛的早晨,我們在這里隆重舉行“同讀一本書,暢談“教師的幸福人生和專業發展”讀書交流會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的早晨,希望通過參加我們的活動,能把幸福和歡樂帶給您及您的家人.

　　人生為一大事來,一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢想,首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請把你們幸福的雙手揮起來,請把你幸福的歌喉亮起來!

　　“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮.”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受.接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂,分享別人的快樂自己也更幸福.

　　每個年級發言限時20分鐘!按從一年級到六年級順序逐一發言!一到三年級發言結束后休息10分鐘.

　　二、中場過渡

　　語言書為源,行為書為本,思想書為根.教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找.老師們你們的幸福指數是多少呢?請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試:(燈片顯示)

　　如果要畫一只鳥和一個人的話,你會如何構圖?

　　a.一個人正看著籠中的鳥.

　　b.一個人正追著飛走的鳥.

　　c.一只鳥停留在一個人的肩上或手上.

　　d.一個人正向飛遠的鳥招手.

　　e.一只鳥在上空飛行著,而這個人對這只鳥毫不在意.

　　答案:a.你的幸福其實已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償.

　　b.你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處于身心俱疲的狀態中.其實有舍才有得,如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做個決定了!

　　c.不擔心鳥逃走而和鳥玩的你,象征著你現在正處于幸福、滿足的狀態中,每天都覺得很快樂!

　　d.這幅畫的人物是不動的,只是向鳥招手,暗示你正等待幸福的來臨,并且是以一種平靜、平常心來等待,但人生中有許多事是要自己爭取的,機會稍縱即逝,千萬大意不得!

　　e.人和鳥之間似乎沒什么銜接點,這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺,現在的你相當淡然,或許你經過了一些事情而突然想開了,對人生也有了另一番的見解了!

　　這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一點兒,有的人的幸福少一點兒而已.恭喜大家都擁有幸福!接下來,讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業成長的理解.