感恩的心班會主持詞（精選3篇）

感恩的心班會主持詞 篇1

　　引言：(3分鐘)

　　首先在班會課正式開始前，播放音樂《聽媽媽的話》(2分鐘)

　　播放完后，教師提問：大家聽完音樂后，知道這里面的主題是什么呀?

　　學生：......

　　教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持?

　　子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

　　每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!

　　每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝?因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂!父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎?你們讀懂這份希望了嗎?

　　現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《心懷感恩立志博學》主題班會現在開始。

　　現在進行分組,一共為四組。接下來都以組的形式進行。

　　第一環節：詩歌詠親情(15分鐘)

　　師：大家現在知道我之前讓你們收集和創作詩歌的原因吧。就是為我們這節課而來的。大家都帶來了吧。呵呵，現在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的贊歌》：

　　(女)是您，將我帶到人間

　　教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　呀呀學語時，您領著我認識外面的世界

　　天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

　　(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，

　　一針一線、一針一線

　　織就了溫馨的家園

　　那可口的飯菜，干凈的衣服

　　都是您的愛在悄悄蔓延

　　(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線

　　兒行千里母心牽

　　那句句叮嚀、聲聲囑托

　　是對天涯游子的縷縷思念

　　(合)這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒

　　經歷了兩個世紀的滄海桑田，

　　當龐貝古城重新展現在世人眼前時

　　人們被一尊化石深深震撼

　　這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩

　　我們可以想象，

　　當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時

　　這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

　　她希望將一線生機留給孩子

　　這就是一位母親在生死關頭最本能的希望

　　雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒

　　但*相擁的情景化作歷史的永遠

　　(男)兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

　　一對*被埋在廢墟之下

　　八天，整整過了八天

　　當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙

　　而母親，卻永遠的離開了人間

　　在那陰冷、無水、沒有食物的環境中

　　是母親用乳汁延續著孩子的生命

　　乳汁吸干了，她用力咬斷手指

　　讓孩子吸吮自己的鮮血

　　直到最后一滴生命流逝

　　直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡

　　(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇

　　這就是母親對生命意義的詮釋

　　鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

　　但母親的愛永遠留在我們心田

　　(合)幸福安康、美麗永遠

　　主持人：多么美好的贊詞，一舉一動牽動著我的心弦，觸動著我的神經;多么感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢?好，給大家一分鐘的時間做準備……好了,現在有哪位同學自告奮來發言呢?

　　主持人：很不錯，自己創作更能表達出你對父母的深情，大家以熱烈的掌聲送給這位同學。而且要想這位同學加油。

　　學生發言

　　主持人：是的，母愛是偉大的，也是執著的無私的，父愛也一樣，通常也是比較默默的，父母為我們付出那么多，那我們為他們做了多少呢?我們是否有感恩之心呢?現在進入下個環節

　　第二環節：靚歌頌親情(12分鐘)

　　師：現在是第二個環節，每個組之間進行比賽。

　　比賽規則：1.歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激

　　2.唱的同學至少要唱三句，要清晰

　　3.每唱一首，本組加分10分

　　比賽進行中……

　　主持人：大家的歌喉不錯哦,得向大家學習學習了。

　　“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個不斷進步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。

　　第三環節：演講比賽(10分鐘)

　　由學生代表上臺發言

　　師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現在還是學生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛他們吧!當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如說立志好好學習，考個好成績......播放《感恩的心》

　　總結：

　　其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣布《常懷一顆感恩之心》主題班會到此結束。謝謝大家!

感恩的心班會主持詞 篇2

　　一、主持人宣班會主題

　　何菲：敬愛的老師們，

　　吳冬麗：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　何：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

　　吳：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　何：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;

　　吳：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

　　何：尊敬的各位老師，各位家長，歡迎來到錦江中心小學四(二)班《行孝道，知感恩》主題班會現場。

　　合：錦江中心小學四(二)班“行孝道、知感恩”主題班會現在開始。(同學們給掌聲)

　　二、觀看〈媽媽洗腳〉，認識感恩

　　何菲：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶，讓我自信的放飛理想。

　　吳冬麗：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

　　合：下面請欣賞視頻“幫媽媽洗腳”。

　　吳冬麗：同學們，視頻結束了，現在讓我們思考一個問題：通過這段視頻，你學到了什么?下面請各小組討論，在生活中，我們如何感恩父母，孝敬老人?”，請各小組將討論結果派一個代表進行總結性發言。(2分鐘時間討論，小組發言)

　　何菲：各位同學的回答都非常不錯，都說出了自己在生活中是如何感恩父母，孝敬老人的，希望每一個同學都能謹記今天咱們說的話，做到時時感恩，處處感恩。

　　吳冬麗：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

　　何菲：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　　吳冬麗：下面請欣賞何菲、楊政怡、吳冬麗、馮杰同學給我們帶來的配樂詩朗誦“感恩父母”，有請!

　　何菲：感謝他們帶來的精彩朗誦，“父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心”，是呀!在生活中，父母的愛是無處不在的，我們因此要常懷感恩的心。

　　三、感恩體驗

　　吳冬麗：欣賞完了剛才的精彩朗誦后，相信各位同學心里都有很多話想說吧，接下來請同學們回憶一下：你為孝敬你的爸爸、媽媽而做的一件最有意義、最值得你自豪的事兒………

　　何菲：(請各位同學依次發言)感謝剛才這幾位踴躍的和我們分享了他孝敬爸爸媽媽的一件事兒，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

　　吳冬麗：生活中不孝敬父母的行為有很多，下面就請各小組討論一下我們在生活中有哪些行為是不孝敬父母的?請各小組將討論結果派一個代表進行總結性發言。(2分鐘時間討論，小組發言)何菲：謝謝xx同學的發言，請坐。(何菲組織學生發言)

　　吳冬麗：同學們，通過剛才激烈的討論，大家都知道哪些行為是不孝敬的，希望大家能夠時刻注意避免這些行為在自己身上發生，堅持原則，做一個有孝心的好孩子。

　　何菲：各位同學，從我們呱呱墜地的那一天起，我們的生命中就有兩個最重要的人，那就是爸爸媽媽，生活中他們給了我們無盡的呵護與感動，讓我們大家把這種感動銘記于心，回敬父母吧。接下來請欣賞親子照電子視頻!

　　吳冬麗：觀看完視頻后，相信同學們都勾起了自己和父母美好的時光。何菲：是的，我相信有很多同學都有很多話想對爸爸媽媽說，上個星期老師要求我們每個人給父母寫一封信，下面請向景琰同學和我們大家分享一下她寫給爸爸媽媽的信，有請。

　　吳冬麗：非常感謝向景琰同學跟我們大家分享了他想對父母說的話，下面我們再請劉紅同學上臺分享自己寫給父母的信，有請。

　　何菲：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

　　吳冬麗：現在，請各位同學為你們最親最敬的爸爸或媽媽送上你們寫的信，請各位家長細細品味您的孩子給您的信。(學生自己去找到父母送信，給兩分鐘時間送信和讀信)

　　何菲：各位家長們，您們收到您的孩子給您的信了嗎?此時此刻，您是否覺得您的孩子已經慢慢懂事了，您是否也有很多話想對您的孩子說呢，那請您也給您的孩子寫上一封信吧。

　　吳冬麗：誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

　　何菲：感恩的心，感謝有你

　　吳冬麗：伴我一生，讓我有勇氣做我自己!

　　合：讓我們一起來表演手語舞“感恩的心”;

　　何菲：是呀!感心的恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　吳冬麗：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　合：讓我們攜手，從身邊做起，做一名孝敬父母，感恩生活的好孩子。

　　吳冬麗：下面請我們的班主任蒲老師給我們講話，掌聲歡迎。(講完話鼓掌)

　　何菲：感謝蒲老師的講話，就如蒲老師所說的感恩要從今天做起，下面請同學們站起來跟著我發自肺腑地把屏幕上的話語大聲喊出來：“爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛你們!”

　　“爺爺奶奶你們辛苦了，爺爺奶奶我愛你們!”

　　“外公外婆你們辛苦了，外公外婆我愛你們!”

　　何菲：下面，我們宣布，錦江中心小學四(2)班“行孝道、知感恩”主題班會到此結束。

　　合：謝謝!(掌聲)

感恩的心班會主持詞 篇3

　　甲:什么是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。

　　乙:感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

　　甲:其實值得感恩的不僅僅我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。

　　乙:我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應該在我們的感恩之列。

　　甲:在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;

　　乙:如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。

　　甲:父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。

　　乙:學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　　結尾:

　　甲:感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;

　　乙:感激撫養你的人,因為他們使你不斷成長。

　　甲:感激幫助你的人,因為他們使你度過難關。

　　乙:感激關懷你的人,因為他們給你溫暖。

　　甲:感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。

　　乙:感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;

　　甲:感激遺棄你的人, 因為他教會了你該獨立。

　　乙:學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點;

　　甲:學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;

　　乙:學會感恩，是感情的黏合劑。

　　甲:只有學會感恩，我們的社會才能更加和-諧;

　　乙:只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展!