小學(xué)活動(dòng)主持詞（通用13篇）
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇1
齊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
甲：光陰似箭，一晃兩年的學(xué)習(xí)生活就快要過(guò)去了。
乙：兩年來(lái)，在各位老師的教育和愛(ài)護(hù)下，在五班這個(gè)溫暖的集體里，我們?nèi)缤豢每眯?shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，
丙：還記得兩年前我們?yōu)榱艘焦臉锹沸W(xué)接受更好的教育，過(guò)五關(guān)斬六將的情景，不知不覺(jué)我們已經(jīng)在一起兩年了。
丁：在這兩年里我們朝夕相處，在顧老師的辛勤培育下，茁壯成長(zhǎng)，大家熱愛(ài)集體，為班級(jí)爭(zhēng)光，結(jié)下了深厚的友誼。
甲：在這兩年里我們之間發(fā)生了許多助人為樂(lè)的事情，同學(xué)的牙齒撞掉了，肖佳雯等同學(xué)帶他到保健室去看牙齒。
乙：同學(xué)嘔吐了，宗成君等同學(xué)立刻洗來(lái)拖把清理，不怕臟，不怕累……這樣的事例舉不勝舉。
丙：是的，在顧老師的諄諄教誨下，同學(xué)們都能互幫互助，讓我們感受到了集體的溫暖，
丁：感謝你，親愛(ài)的老師!感謝你們，親愛(ài)的同學(xué)!
甲：在即將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們都舍不得分開(kāi)，心里都很留念，此時(shí)此刻，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們的心是連在一起的，因?yàn)榇蠹以?jīng)一起走過(guò)。”
乙：是啊，此時(shí)此刻，大家的心中都涌動(dòng)著愛(ài)意，一定有許多話兒要和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
丙：今天，我們二(5)中隊(duì)特地開(kāi)展了“同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)……”的主題班隊(duì)活動(dòng)，，接下來(lái)的時(shí)間，就請(qǐng)大家暢所欲言
丁：首先請(qǐng)同學(xué)上來(lái)為大家說(shuō)幾句，大家鼓掌!
結(jié)尾語(yǔ)：
甲：時(shí)間過(guò)得真快，本次活動(dòng)就要結(jié)束了。相信大家在這次活動(dòng)中再次感受到了同學(xué)間的那濃濃的情意。
乙：是啊，兩年的學(xué)習(xí)生活留給我們?cè)S多美好的回憶。等到暑假結(jié)束，我們就會(huì)升到三年級(jí)了，在為我們的成長(zhǎng)感到高興的同時(shí)，很遺憾我們就要分別了!離開(kāi)我們一起努力過(guò)的集體
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇2
(合)尊敬的老師，各位小朋友：
大家上午好!
(徐)今天，當(dāng)我們滿懷豐收的喜悅舉行休學(xué)式的時(shí)候，我仿佛又聽(tīng)到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。
(胡)豐富多彩的校園生活，既增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，又鍛煉了我們的能力。在此，老師對(duì)小朋友們的每一點(diǎn)進(jìn)步都表示欣慰，每一個(gè)收獲都表示祝賀。
(徐)借著休學(xué)式，讓我們一起與詩(shī)詞作伴;
(胡)今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
(合)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書氣華”展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
(胡)春天是美麗的。昨夜里的一場(chǎng)春雨，在那靜靜的春夜里落下，紛紛灑灑的春雨會(huì)給多少人如煙似夢(mèng)般的想象;春日清晨又該是多么的清新美麗，生動(dòng)活潑。請(qǐng)欣賞托班的寶寶給我們帶來(lái)古詩(shī)《春曉》。
(徐)看，有幾只大白鵝在水里做游戲。鵝白白的毛，紅紅的掌，浮在清水綠波上面，互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《詠鵝》。
(胡)春天有綠綠的柳樹(shù)葉;夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉，秋天是登高遠(yuǎn)望的季節(jié)，而冬天則飄來(lái)了白白的雪娃娃。春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。各有各的特色。請(qǐng)欣賞中一班帶來(lái)的古詩(shī)錦匯《春.夏.秋.冬》。
(徐)1.小朋友們知道嗎?每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)晚上的月亮，比其他時(shí)候的月亮更圓，更亮。人們看著天空中的月亮，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借這個(gè)機(jī)會(huì)，寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。請(qǐng)欣賞中二班帶來(lái)的李白詩(shī)詞《古朗月行》。
(胡)2.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏。請(qǐng)欣賞中二班的小朋友帶來(lái)的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。
(徐)冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼吹。可是，我們都是勇敢的好孩子，我們不怕冷。無(wú)論是睡覺(jué)，還是起床，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服，睡覺(jué)了快快脫衣服。北風(fēng)伯伯都夸我能干。接下來(lái)，由小班的小朋友為我們帶來(lái)兒歌《我們不怕冷》和《睡覺(jué)起床》。
(胡)我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都可喜歡我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)你們快快洗洗小手，我等著你們喲!下面請(qǐng)欣賞由托班的寶寶為我們帶來(lái)的兒歌《大蘋果》。
(徐)夕陽(yáng)西下，樹(shù)林都被染的金黃金黃的;滾滾的黃河，濤聲還是那樣響亮。如果你想要看到更美的風(fēng)景。需更上一層樓。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大二班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《登鸛雀樓》。
(胡)從古至今，多少詩(shī)人們望著月亮抒發(fā)感情。他們?cè)诨ㄇ霸孪屡c親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。可是明月不可能每時(shí)每刻都有，它到底何時(shí)才會(huì)有?誰(shuí)又能知道?接下來(lái)請(qǐng)欣賞大一班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《明月幾時(shí)有》。
(徐)漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)孤獨(dú)的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻。在抬頭望月的那一時(shí)刻，思念浸滿了詩(shī)人整個(gè)的心田。接下來(lái)請(qǐng)欣賞中二班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《靜夜思》。
(胡)米飯是怎么來(lái)的?就是在夏日中午時(shí)，猛烈的陽(yáng)光炙烤大地，農(nóng)民伯伯卻頭頂烈日，揮揮汗水給禾苗松土、除草。在這我要告訴小朋友們，千萬(wàn)要珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。接下來(lái)請(qǐng)欣賞中一班的小朋友為我們帶來(lái)的歌伴舞《憫農(nóng)》。
(徐)看來(lái)，我們的小朋友都很能干，會(huì)背這么多的古詩(shī);
(胡)對(duì)啊，不光會(huì)背，還會(huì)唱，真是太棒了。我們自己給自己拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)!
好了，古詩(shī)表演就告一段落。接下來(lái)，請(qǐng)我們的金老師，對(duì)于我們小朋友，放假時(shí)候要注意的事情，來(lái)代表講話。請(qǐng)小朋友掌聲歡迎……
(徐)時(shí)間過(guò)的真快，活動(dòng)到這，就快要接近尾聲了;
(胡)希望每個(gè)小朋友都可以快樂(lè)又健康地渡過(guò)寒假;也祝所有的老師新年快樂(lè)!
(合)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，讀書氣華”展示活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇3
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好!
甲：陽(yáng)春三月，春風(fēng)暖心。
乙：三月，被敬仰的一個(gè)月，“學(xué)雷鋒月”。多少年過(guò)去了，許多事成為過(guò)去，而雷鋒的名字，仍然家喻戶曉，長(zhǎng)留人間，并煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
甲：“誠(chéng)信、感恩、敬業(yè)、突破、傳承、志愿”，這就是新時(shí)期雷鋒精神的集中體現(xiàn)，就是我們永恒不變的向善之心。
乙：今天，我們xx小學(xué)全體師生集聚在一起，伸出關(guān)愛(ài)的之手，溫暖身邊的伙伴。
甲：讓三月的陽(yáng)光融化積雪，照進(jìn)我們的心房，灑滿明德每一個(gè)角落。
乙：我宣布：xx年xx小學(xué)“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”自愿捐助活動(dòng)
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：活動(dòng)第一項(xiàng)，請(qǐng)教導(dǎo)處孫主任上臺(tái)講話，大家歡迎!
乙：讓我們用掌聲再次謝謝孫主任的發(fā)言!
甲：活動(dòng)第二項(xiàng)，請(qǐng)各班派一名代表將各班募捐到的善款投放到臺(tái)前的愛(ài)心箱中。
乙：我們按高年級(jí)到低年級(jí)的順序上臺(tái)捐款，首先請(qǐng)六年級(jí)5個(gè)班代表上臺(tái)捐款。(投放同時(shí)主持人：謝謝六年級(jí)的同學(xué)們，你們用你們的愛(ài)心，善心為你們的伙伴支撐起了一片藍(lán)天!)(同時(shí)廣播播放“感恩的心”)。
甲：有請(qǐng)五年級(jí)4個(gè)班代表上臺(tái)捐款，(謝謝五年級(jí)的同學(xué)們)
有請(qǐng)四年級(jí)代表上臺(tái)捐款…….有請(qǐng)一年級(jí)代表上臺(tái)捐款。
再次感謝大家的善意之舉，愛(ài)心之舉。
乙：陽(yáng)光、雨露、雪中炭;
甲：真愛(ài)、慈善、人間情。
乙：授人玫瑰，手留余香。
甲：讓我們常懷助人之心，感恩之心，面對(duì)充滿希望的未來(lái)!
乙：希望所有的孩子們都能茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)!再次感謝大家。
甲：xx小學(xué)“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”自愿捐助活動(dòng)到此結(jié)束!
乙：請(qǐng)各班聽(tīng)音樂(lè)有秩序的回到教室!
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇4
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
甲:當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。
乙：因?yàn)槲拿髯屛覀兊纳詈椭C又美好。
甲:因?yàn)槲拿髯屛覀兊纳顦?lè)陶陶。
乙:讓我們處處撒播文明的種子,讓文明之花處處盛開(kāi)吧!
主持人合：二(5)中隊(duì)“文明之花處處開(kāi)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：同學(xué)們，那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?首先，讓我為大家講個(gè)《買書》的故事吧!聽(tīng)完故事后，相信你能悟出點(diǎn)什么，故事是這樣的：……
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了故事你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對(duì)我卻那么好嗎?乙：是啊!有禮貌的人，讓人感到溫暖，沒(méi)禮貌的人使人感到討厭。
甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏葱∑繁硌荨秲煞N態(tài)度》。
乙：咱們先有請(qǐng)表演第一種態(tài)度的同學(xué)上場(chǎng)：
甲：下面請(qǐng)表演第二種態(tài)度的同學(xué)上場(chǎng)：
乙：同學(xué)們，看了剛才的表演：你認(rèn)為那種態(tài)度好呢?
甲：是啊!第一種態(tài)度實(shí)在不好。他們僅僅是因?yàn)椴恍⌒模ハ嘧擦艘幌戮蜖?zhēng)起來(lái)了，還抓著衣服，說(shuō)些不禮貌的話，影響了團(tuán)結(jié)。他們還耽誤了上學(xué)的時(shí)間，結(jié)果遲到了。
乙：是的!第二種態(tài)度好。他們使用了禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，互相道歉，還成了好朋友，他倆都是懂禮貌的好孩子。
甲：同學(xué)們，從剛才的表演可以看出，同學(xué)間，懂得謙讓，尊重別人，有利于團(tuán)結(jié)。因此,我們平時(shí)一定要注意使用好禮貌用語(yǔ)。
乙：對(duì)，在日常生活中，我們就要學(xué)會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
甲：是啊，禮貌用語(yǔ)對(duì)我們的幫助可大啦!
乙：同學(xué)們，你們知道文明禮貌用語(yǔ)有哪些嗎?
甲：我們是時(shí)代的驕子，
乙：要把文明的種子撒遍神州大地。
甲：我們是文明的使者，
乙：傳遞愛(ài)的信息。
甲：讓我們用誠(chéng)摯的愛(ài)心，
乙：執(zhí)著的行動(dòng)。
齊：讓文明之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。
甲：你看，這些同學(xué)做得多好啊!
乙：請(qǐng)欣賞舞蹈：咱們從小講禮貌
甲：同學(xué)們，在生活中，我們應(yīng)做到語(yǔ)言美，會(huì)說(shuō)話，行為美，尊長(zhǎng)輩。
乙：請(qǐng)看相聲表演《說(shuō)話》。
甲：同學(xué)們，《說(shuō)話》這個(gè)相聲告訴我們，跟人說(shuō)話時(shí)可真得講究點(diǎn)兒。
乙：是啊，語(yǔ)言美，行為美，才是新時(shí)代的好少年!
請(qǐng)看小品《扔紙》。
甲:是啊!同學(xué)們,讓我們都來(lái)做語(yǔ)言美、行為美的小學(xué)生吧!
乙：我們是同齡的兒童，我們是同班的學(xué)生。
甲：我們有共同的愿望，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
乙：請(qǐng)聽(tīng)快板《我是中樞小學(xué)生》。
我是中樞小學(xué)生，關(guān)心同學(xué)講文明，損壞公物可不行，愛(ài)我中樞真感情。
守則十條記心中，規(guī)范二十不能松，做操排隊(duì)快靜齊，文明班級(jí)我光榮。
亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生，講究衛(wèi)生保健康，文明禮貌我先行。
不在教室亂跑動(dòng)，摔傷跌倒實(shí)在痛，遵紀(jì)守法樹(shù)新風(fēng)，我為中樞建新功。
甲：同學(xué)們，讓我們把剛才快板中的每一個(gè)內(nèi)容都落實(shí)到我們的行動(dòng)中吧!
乙：讓我們把文明禮貌的種子隨著歌聲與微笑撒向祖國(guó)的四面八方。
合：同學(xué)們，讓文明變成春風(fēng)，吹得笑臉像鮮花盛開(kāi);
讓文明變成陽(yáng)光，溫暖胸懷妝扮美好世界;
讓文明變成花兒，永遠(yuǎn)開(kāi)放在我們的心間。
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇5
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家下午好。
我是主持人。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，是公益讓我們共同聚集在這青年志愿者協(xié)會(huì)的大旗下。在活動(dòng)之前，請(qǐng)大家先跟著我做一個(gè)動(dòng)作，來(lái)，抬起你的左手，然后，用你的右手去擊打你的左手，對(duì)，不要停。作為一名光榮的志愿者，你們非常棒，理應(yīng)受到這榮譽(yù)的表?yè)P(yáng)。
現(xiàn)在言歸正傳，我宣布，募捐活動(dòng)交接儀式正式開(kāi)始。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天的到場(chǎng)嘉賓，他們就是院團(tuán)委張老師，欒老師，隨手公益的朋友，以及青協(xié)組織各院系負(fù)責(zé)人和青年志愿者們。
前段時(shí)間，由隨手公益組織和青年志愿者協(xié)會(huì)共同舉辦的為邊遠(yuǎn)地區(qū)募捐舊衣物活動(dòng)獲得了了圓滿成功，共為遠(yuǎn)方那些需要幫助的人們募捐到衣物件。這些當(dāng)然離不開(kāi)在場(chǎng)每一個(gè)人的辛勤勞動(dòng)。同時(shí)，我也相信，當(dāng)他們收到這一份幫助時(shí)，他們臉上的笑容就是對(duì)大家最好的獎(jiǎng)賞。
下面，掌聲有請(qǐng)青年志愿者協(xié)會(huì)的新生代表高夢(mèng)迪同學(xué)上臺(tái)講話。(講話)高夢(mèng)迪同學(xué)的發(fā)言是每一個(gè)志愿者的心聲，她的發(fā)言也激勵(lì)著我們每個(gè)人將志愿者工作進(jìn)行到底，不論多苦，不論多累。
聽(tīng)了新生的感想，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有什么想說(shuō)的。掌聲有請(qǐng)隨手公益的負(fù)責(zé)人上臺(tái)講話。(講話)謝謝學(xué)長(zhǎng)(學(xué)姐)的講話，講的實(shí)在是太好了，是他們?cè)谝I(lǐng)著我們新生將志愿者工作做得越來(lái)越好。
我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)欒老師對(duì)我們的工作的看法吧。(講話)聽(tīng)了欒老師的發(fā)言，頓時(shí)覺(jué)得肩上的擔(dān)子又重了一點(diǎn)，但是無(wú)論如何，作為一名光榮的志愿者，我們不能輕易放棄，不能讓所有人失望。
無(wú)論是終點(diǎn)還是起點(diǎn)，志愿者的稱號(hào)已經(jīng)深深烙印在我們心里。送人玫瑰，手有余香。我們期待，未來(lái)更加精彩!
我宣布，募捐活動(dòng)交接儀式到此結(jié)束，十分感謝各位的出席!
再見(jiàn)!
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇6
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)
女：親愛(ài)的老師，同學(xué)們
齊：大家上午好!
男：今天，我們實(shí)驗(yàn)二小全體師生和家長(zhǎng)歡聚一堂!
女：隆重舉行“悅讀悅美”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式!
男：首先請(qǐng)讓我們介紹參加今天讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
女：我們實(shí)驗(yàn)二小的魯孟慧魯校長(zhǎng)、
男：鐘鐘校長(zhǎng)、
女：隋隋校長(zhǎng)。
男：實(shí)驗(yàn)二小全體同學(xué)的家長(zhǎng)。
齊：讓我們對(duì)他們的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
男：現(xiàn)在，我宣布，
齊：xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
2、魯校長(zhǎng)致辭
男：俗話說(shuō)“火車跑得快，全靠車頭帶”!
女：讀書活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和付出。
男：是呀!為了豐厚我們的文化底蘊(yùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想盡一切辦法為我們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的讀書場(chǎng)所。
女：還為我們新增添了數(shù)萬(wàn)冊(cè)圖書呢。
男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎魯校長(zhǎng)為讀書活動(dòng)致辭!
3、三字經(jīng)誦讀
女：感謝魯校長(zhǎng)，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的囑托!
男：我們會(huì)謹(jǐn)記：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。
女：現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)二小充滿了書香和詩(shī)意。
男：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。
女：我們開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化;
男：每天早晨，我們的校園都會(huì)浸潤(rùn)在一片朗朗的讀書聲中。
女：請(qǐng)欣賞3.1班給我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》。大家掌聲歡迎!
4、公布各班籌書數(shù)量
男：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
女：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
男：飛翔的海燕愛(ài)跟大海交朋友，
女：上進(jìn)的孩子愛(ài)跟好書交朋友
男：好書，能使我們暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，
女：好書，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>
男：好書，能陶冶我們的情操，
女：好書，能促使我們追求美好、奮發(fā)向上!
男：為了讀到更多的好書，在老師的鼓勵(lì)下!
女：在爸爸媽媽的支持下!
男：同學(xué)們從家里帶來(lái)了自己喜歡的書充實(shí)到班級(jí)圖書角里，做到了好書大家享!
女：下面公布各班具體籌書數(shù)量：1、1班圖書角籌書冊(cè)，還有百分之的空間可以利用。1、2、
男：眾人拾柴火焰高，在伙伴們推薦的好書中徜徉，一定會(huì)受益匪淺!
5、古詩(shī)聯(lián)誦
女：傳誦千古的經(jīng)典詩(shī)文，是文化史上經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇萬(wàn)古流芳的詩(shī)文，給了我們無(wú)盡的教益。
齊：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的激情誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》
6、家長(zhǎng)代表發(fā)言
男：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
女：為了我們能茁壯成長(zhǎng)，爸爸、媽媽付出了太多太多。
男：試想一下，每天夜晚，父母和孩子的讀書聲在靜靜的燈光下彌漫、上升、擴(kuò)散，是一幅多么溫馨幸福的畫面呀。
女：是呀，讀書離不開(kāi)自己，離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家庭。
男：下面有請(qǐng)四年級(jí)一班的家長(zhǎng)發(fā)言，掌聲歡迎!
7、論語(yǔ)誦讀
女：放心吧，爸爸媽媽!我們會(huì)努力讀書的。
男：接下來(lái)上場(chǎng)的是五年級(jí)的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上的是精心準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng)!
8、學(xué)生代表發(fā)言
男：你愛(ài)讀書嗎?
女：愛(ài)呀!
男：你是怎么讀的呢?
女：我推薦你還是來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)三年級(jí)二班同學(xué)的發(fā)言和讀書承諾吧。
男：好!大家歡迎!
9、教師詩(shī)朗誦《好書，讓我牽著你的手》
女：讓我們把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，去書海中暢游，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
男：知道嗎?為了營(yíng)造書香校園，學(xué)校還啟動(dòng)了“教師讀書工程”呢。接下來(lái)，老師們將用深情的朗誦來(lái)表達(dá)對(duì)書的熱愛(ài)!
女：讓我們一起欣賞老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《好書，讓我牽著你的手》
男：請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎他們吧!
10、教師代表發(fā)言
女：此時(shí)此刻，相信我們的老師也有很多話要對(duì)我們說(shuō)。下面，讓我們掌聲歡迎潘老師為我們發(fā)言!
結(jié)尾：
女：潘老師的發(fā)言催人振奮!同學(xué)們，你們想變得聰明嗎?(全校回答：想)請(qǐng)你看書吧!
男：你們想明理嗎?(全校回答：想)請(qǐng)你看書吧!
女：你們想擁有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?(全校回答：想)也請(qǐng)你看書吧!
男：老師常說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華
女：爸爸媽媽說(shuō)：最是書香能致遠(yuǎn)
男：同學(xué)們，讓我們的生活以書為伴!
女：讓書香飄滿美麗的校園!
男：灑向和諧的家庭!
女：駐進(jìn)每個(gè)人的心靈!
齊：讓我們一起走進(jìn)書香世界，讓好書伴隨我們健康成長(zhǎng)!
男：最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們工作順利，身體健康。
女：祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)!
男：現(xiàn)在我宣布：
齊：xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式至此結(jié)束!謝謝大家!
女：請(qǐng)各班有序帶回
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!
很高興今天我們歡聚在這里，舉行我們xx鎮(zhèn)中心幼兒園讀書節(jié)系列活動(dòng)之第十二屆“園級(jí)故事大王”比賽。今天的比賽我們還請(qǐng)來(lái)了園領(lǐng)導(dǎo)老師以及小班組的老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧!看，我們大班組的小朋友個(gè)個(gè)自信滿滿，相信你們待會(huì)兒一定會(huì)為我們帶來(lái)精彩的故事。好了，閑話也不多說(shuō)了，老師把舞臺(tái)和話筒交給你們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
1、大一班黃《小兔子找家》家是溫暖的，家是每個(gè)人的港灣，我們小朋友都有自己的家，但是呀有一只小兔子卻沒(méi)有，她最后能找到家嗎?下面有請(qǐng)
2、大二班張《小斑馬過(guò)河》如果我是魚(yú)，我可以游過(guò)河。如果我是一只鳥(niǎo)，我可以飛過(guò)河。但是如果我是一只小斑馬，那可怎么辦呀?下面有請(qǐng)
3、大三班李《聰明的烏龜》老師知道小朋友們的教室里都養(yǎng)了烏龜，有的大大的，有的小小的，都非常可愛(ài)。下面就有請(qǐng)
4、大四班吳《愛(ài)美的小公雞》小公雞有著漂亮的羽毛，所以他非常的愛(ài)美。今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吳為我們講述的小公雞是如何愛(ài)美的。下面有請(qǐng)
5、大五班陳《狐貍孵蛋》小公雞最后明白了原來(lái)勤勞也是一種美。那下面呀有一只狐貍也很勤勞，他居然在孵蛋。啊?這世界莫非是顛倒了?來(lái)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)到底是在怎么一回事呀。下面有請(qǐng)
6、大一班葉《小兔乖乖》哦，原來(lái)是這么回事情呀，可真逗。小朋友們，當(dāng)你們碰到陌生人的時(shí)候你會(huì)怎樣做呢?下面這個(gè)故事會(huì)告訴我們?nèi)绾稳プ觯姓?qǐng)
7、大二班顧《小蝌蚪找媽媽》瞧，有一群可愛(ài)的小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去在找誰(shuí)呢?奧，原來(lái)他們的媽媽不見(jiàn)了。他們的媽媽是誰(shuí)呀?在哪啊?那咱們一起來(lái)跟著大二班的顧小朋友去找找，請(qǐng)聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》。
8、大三班余《慎重交友》小朋友們，老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們有自己的好朋友嗎?那怎樣去交到好的朋友呢?下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大三班的余小朋友是怎么解說(shuō)吧。請(qǐng)欣賞故事《慎重交友》
9、大四班張《白雪公主》魔鏡魔鏡，猜猜誰(shuí)是世界上最漂亮的女人?這句話是出自哪一個(gè)故事里的呢?沒(méi)錯(cuò)，是白雪公主，下面就請(qǐng)
10、大五班尹《會(huì)走的手套》現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，有的小朋友都戴上了手套。那你見(jiàn)過(guò)會(huì)走的手套嗎?下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大五班的尹來(lái)講講是怎么一回事吧。
11、大一班盛《9和0》阿拉伯?dāng)?shù)字，我相信小朋友們都學(xué)過(guò)吧?老師知道我們小朋友還會(huì)念，會(huì)寫，對(duì)嗎?下面就請(qǐng)大一班的盛小朋友來(lái)說(shuō)一個(gè)關(guān)于阿拉伯?dāng)?shù)字中的9和0的故事。
12、大二班何《貓小花和鼠小灰》老師突然想到有一部動(dòng)畫片小朋友肯定都喜歡看，那部動(dòng)畫片里有一只貓和一只老鼠，他們都非常的可愛(ài)。那下面的小朋友為我們講述的也是貓和老鼠的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)和動(dòng)畫片里的一樣嗎?下面有請(qǐng)
13、大三班陶《獅子上當(dāng)》小朋友的故事里都出現(xiàn)了好多的小動(dòng)物，有小白兔、小蝌蚪、小公雞等等，下面的這位小朋友為我們講述一個(gè)獅子的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)威武的獅子今天怎么啦?下面有請(qǐng)
14、大四班錢《我要找媽媽》有人說(shuō)媽媽是慈愛(ài)的，有人說(shuō)，媽媽是給人溫暖的，也有小朋友說(shuō)媽媽是最漂亮的。我們小朋友每個(gè)人都有自己的媽媽，那小動(dòng)物呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這位小朋友是怎么講述小動(dòng)物找媽媽的。下面有請(qǐng)
15、大五班李、奕《鼠媽媽的生日禮物》剛才錢小朋友為我們帶的是小動(dòng)物找媽媽，接下來(lái)的小朋友講的是鼠媽媽，今天鼠媽媽過(guò)生日，那她有沒(méi)有生日禮物呢?下面就有請(qǐng)
今天，我們的小朋友都給大家講了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事。故事都講得非常棒!給自己拍拍手，表?yè)P(yáng)一下!
富有寓意的故事，讓我們的小朋友聽(tīng)的如癡如醉，生活在繼續(xù)，故事在身邊，人生處處都是精彩，故事時(shí)刻都在發(fā)生。孩子們讓我們用微笑去發(fā)現(xiàn)去尋找去感受身邊的故事，體驗(yàn)故事的快樂(lè)，聆聽(tīng)故事的精彩，在故事中發(fā)生，在成長(zhǎng)中結(jié)束。今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們的寶貝們快樂(lè)的童年添上快樂(lè)的一筆。本次大班組“故事大王比賽”就到此結(jié)束了，非常感謝小朋友給我們帶來(lái)的精彩故事表演。讓我們期待下一個(gè)故事的精彩。再見(jiàn)啦!
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇8
感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次的“相約326”歌詠聯(lián)誼活動(dòng)!
我們常說(shuō)，孩子要愛(ài)唱愛(ài)跳，做個(gè)快樂(lè)的小天使。那么今天，我們歡聚在一起，在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，我們舞動(dòng)激情的時(shí)光;在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉;這，不是才藝的較量，而是信心和勇氣的比拼;這，將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的綻放;心有多大，舞臺(tái)就有多大!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席本次活動(dòng)的評(píng)委分別是：我們行知幼兒園的許xx園長(zhǎng)、朱xx園長(zhǎng)，特邀評(píng)委xx中學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊xx老師，她曾經(jīng)也是我們行知幼兒園的家長(zhǎng)，以及六個(gè)班的十八位大眾評(píng)審，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)!
現(xiàn)在我宣布：“相約326”歌詠聯(lián)誼活動(dòng)，現(xiàn)在、開(kāi)始!
首先有請(qǐng)中班的孩子們?yōu)榇舜位顒?dòng)渲染一下氣氛，請(qǐng)欣賞中班幼兒帶來(lái)開(kāi)場(chǎng)舞《謝謝，你好》!
今天，我們用歌聲敞開(kāi)心靈之窗;
讓歌聲共同挽起我們友愛(ài)的臂膀;
飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié);
熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切;
活動(dòng)非常精彩，下面有請(qǐng)福臻中學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊老師為此次活動(dòng)的歌手們做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
感謝楊老師專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，接下來(lái)有請(qǐng)我們敬愛(ài)的園長(zhǎng)為本次活動(dòng)的歌手們頒獎(jiǎng)致辭，掌聲歡迎!
再次用掌聲謝謝園長(zhǎng)和所有在場(chǎng)的家長(zhǎng)們、老師們。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：“相約326”歌詠聯(lián)誼活動(dòng)圓滿成功!
感謝各位，路上注意安全!
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇9
主持人A：同學(xué)們，你家人常用哪些交通工具?
生：自行車，摩托車，小汽車，客車，地鐵……
主持人B：他們用這些交通工具做些什么事情呢?
生1：叔叔騎摩托車去上班。
生2：堂姐騎自行車去上學(xué)。
生3：爸爸開(kāi)貨車進(jìn)行營(yíng)運(yùn)。
…………
主持A：隨著交通及交通工具的完善，和人們生活水平的提高，交通工具深深地融入人們的生活，給人們帶來(lái)不少便利，但隨之也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。請(qǐng)看片段：
播放錄像：(有關(guān)違反交通規(guī)則引起的車禍)
主持B：這些車禍發(fā)生的原因都是由于人們不懂交通常識(shí)違反交通規(guī)則所引進(jìn)的。
顯示數(shù)據(jù)：據(jù)我國(guó)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，1999年全國(guó)因交通事故死亡的少年兒童多達(dá)7389人，而每年都有上升的趨勢(shì)。
主持A：每年的寒暑假更是學(xué)生交通事故的高發(fā)期。
主持B：學(xué)生交通事故頻發(fā)的原因主要是學(xué)生交通常識(shí)淺薄，不遵守交通規(guī)則引起的。
主持A：那么今天我們就在進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)交通常識(shí)大比拼。
節(jié)目2：交通規(guī)則知識(shí)小問(wèn)答。
1、必答題。(每小組3道題。答對(duì)一題5分，答錯(cuò)不扣分。)
主持人A：請(qǐng)第一小組隊(duì)員答題。
主持人讀題B：遇到交通燈時(shí)怎樣才可以過(guò)公路?
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：遇到警報(bào)呼叫的特種車應(yīng)該怎樣?
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：多少周歲以下兒童不準(zhǔn)騎自己行車上公路?
主持A：恭喜你，加5分。
主持A：這組隊(duì)員們表現(xiàn)非常好，3道題全答對(duì)了。
主持B：下面是第二組隊(duì)員答題：
主持B：沒(méi)有交通燈時(shí)怎么樣過(guò)公路?
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：騎摩托車要注意什么問(wèn)題?
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：騎車要靠哪邊走?
主持A：恭喜你，加5分。看來(lái)第二組的隊(duì)員們表現(xiàn)得也很出色，也全答對(duì)了。接下來(lái)，第三組隊(duì)員請(qǐng)答題。
主持B：遇到交通燈時(shí)，紅燈停，綠燈行，那么黃燈表示什么呢?
主持A：：騎自行車能不能載人?
主持B：坐公車時(shí)手和頭不應(yīng)該怎樣?
下面我們請(qǐng)隊(duì)員們來(lái)做個(gè)精明的指揮官。
節(jié)目3：找找看，誰(shuí)違反了交通規(guī)則。
主持A：下面看誰(shuí)違反了交通規(guī)則，發(fā)現(xiàn)一處加5分。
播放錄像(繁忙的交通片段)
第三組隊(duì)員：有小孩在鐵路上放風(fēng)箏。
第三組隊(duì)員：有幾個(gè)小學(xué)生在公路邊走邊踢足球。
第一組隊(duì)員：在公共汽車上有個(gè)小男孩把頭伸出車窗外。
第二組隊(duì)員：有個(gè)叔叔騎自行車逆向行駛。
第二組隊(duì)員：有兩個(gè)女生橫穿公路。
第一組：兩個(gè)小孩在人行天橋上嬉戲。
主持A：非常好，這些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象一個(gè)也逃不出隊(duì)員們的金星火眼。
主持B：看來(lái)隊(duì)員們個(gè)個(gè)都可以去當(dāng)交通指揮官啦。
節(jié)目4：調(diào)查報(bào)告。
主持A：周圍還存在哪些交通安全隱患和違反交通規(guī)則的現(xiàn)象?
主持B：請(qǐng)隊(duì)員們報(bào)告自己所調(diào)查到的結(jié)果。正確的一項(xiàng)加上5分。
第一組：星期天，我們調(diào)查到一位阿姨牽著一位小朋友闖紅燈。
主持A：那確實(shí)是違反了交通規(guī)則，給第一組加5分。
第二組：我們學(xué)校門口沒(méi)有汽車減速標(biāo)志。
主持B：這也是不應(yīng)該有的行為，也給第二組加5分。
第三組：昨天放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)有個(gè)叔叔逆向行駛。
主持A：非常正確，加5分。
主持：今天隊(duì)員們的表現(xiàn)都很棒，各組都取得了非常好的成績(jī)。
主持：看來(lái)隊(duì)員們對(duì)交通常識(shí)掌握得非常好。最后我宣布，這次比賽，第組獲得第一名。第小組第二名，第小組得第三。掌聲祝賀!
節(jié)目5：學(xué)生齊讀《安全自護(hù)三字經(jīng)》。
齊：“交通安全知識(shí)大比拼”主題會(huì)結(jié)束。
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇10
李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
姚：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：下午好!
李：梅蘭竹菊,傲然凌霜，錚錚鐵骨，一身正氣。
姚：人生一世，如草木一春，應(yīng)效松竹風(fēng)骨、梅蘭品格，懷廉政節(jié)操。
李：在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,我們的民族總是堅(jiān)守著對(duì)真、善、美的崇高追求。
姚：無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚。
李：今天，我們第二大隊(duì)的隊(duì)員們要用精心準(zhǔn)備的節(jié)目讓敬廉之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，使廉潔之行深入每一位隊(duì)員的心底，讓我們一起努力，爭(zhēng)做品格高尚的美麗實(shí)小人。
敬廉篇
姚：首先讓我們進(jìn)入第一篇章：敬廉篇
1.朗誦：《廉潔之歌》表演者：宋寒冰、蔡美亞、沈恬和505中隊(duì)、507中隊(duì)
李：廉潔就像是那些獻(xiàn)身民族解放事業(yè)的共產(chǎn)黨人胸上潔白的小花朵，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零!
姚：請(qǐng)欣賞由三位輔導(dǎo)員和505中隊(duì)、507中隊(duì)的部分隊(duì)員帶來(lái)的朗誦《廉潔之歌》，掌聲有請(qǐng)!
2.獨(dú)舞：《愛(ài)蓮說(shuō)》表演者：何心怡
李：出淤(yū)泥而不染，濯(zhuó)清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。這就是周敦頤筆下清新脫俗的荷花。
姚：世人常把為官清廉之人與荷花作比，正是敬重他們廉潔的品性。那就讓我們一起欣賞506中隊(duì)的何心怡同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)蓮說(shuō)》。大家歡迎!
3.互動(dòng)誦讀：《廉詩(shī)》表演者：501、503、506中隊(duì)
姚：清廉是一種人生態(tài)度，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”是對(duì)廉潔的一種詮釋。
李：清廉是一種生活方式，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是對(duì)廉潔的一種寫照。
姚：我國(guó)古代的詩(shī)人詞人們用他們的筆桿寫下了他們對(duì)清廉的贊譽(yù)。下面，就讓我們一起欣賞501、503、506中隊(duì)隊(duì)員帶來(lái)的互動(dòng)誦讀《廉詩(shī)》，大家歡迎。
4.舞蹈：《公仆贊》表演者：五年級(jí)舞蹈隊(duì)
李：都說(shuō)公仆是一棵參天大樹(shù)，身后成長(zhǎng)著大森林。
姚：都說(shuō)公仆是一團(tuán)不熄的火，火焰照耀著后來(lái)人。
李：下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《公仆贊》，一起去聽(tīng)聽(tīng)黨的好干部、人民的好公仆孔繁森的故事，掌聲有請(qǐng)!
崇潔篇
姚：在優(yōu)美的舞蹈和歌聲中，我們感受到了人民公仆孔繁森善良的愛(ài)民心，赤誠(chéng)的報(bào)國(guó)心。作為人民公仆，就要像孔繁森同志那樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心百姓，心系百姓。
李：接下來(lái)進(jìn)入第二篇章：崇潔篇
李：廉潔需要操守，操守來(lái)自純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志;
姚：廉潔需要力量，力量來(lái)自崇高的理想，不懈的追求!
5.三句半：《誠(chéng)信之花處處開(kāi)》表演者：504中隊(duì)
李：言必信，行必果。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
姚，對(duì)啊，講誠(chéng)信的人，處處受人歡迎，反之，則會(huì)遭人唾罵。李：下面請(qǐng)聽(tīng)由504中隊(duì)的隊(duì)員帶來(lái)的三句半《誠(chéng)信之花處處開(kāi)》，掌聲有請(qǐng)。
6.歌舞《明媚實(shí)小》80后青年教師
姚：實(shí)小的老師好似陽(yáng)光，明媚溫暖，一張張笑臉，一聲聲問(wèn)候，一次次關(guān)懷，都在方寸間將愛(ài)的種子播撒。
李：下面請(qǐng)欣賞由實(shí)小80后青年教師創(chuàng)編的歌舞《明媚實(shí)小》，掌聲有請(qǐng)。
7.小品：《龜兔賽跑新編》表演者：508中隊(duì)
姚：大森林里住著一只勤奮、誠(chéng)信的淡定龜和一只愛(ài)耍小聰明的跳跳兔，今天他們又要來(lái)比試比試?yán)玻降捉Y(jié)果如何呢?
李：那就讓我們把可愛(ài)的小動(dòng)物們請(qǐng)上臺(tái)把，請(qǐng)欣賞由508中隊(duì)帶來(lái)的小品《龜兔賽跑新編》，掌聲歡迎!
8.快板：《贊贊美麗實(shí)小人》表演者：509中隊(duì)
姚：在實(shí)小的校園里，經(jīng)常可以看見(jiàn)小記者，小白鴿，小天使，小橄欖們活動(dòng)的身影，他們美麗的倩影點(diǎn)亮了實(shí)小的每一個(gè)角落。
李：今天，509中隊(duì)的隊(duì)員們就要用快板的形式來(lái)夸夸他們了，請(qǐng)欣賞《贊贊美麗實(shí)小人》。
共贏篇
李：最后讓我們進(jìn)入第三篇章——共贏篇
9.倡議書：《小手拉大手，廉潔進(jìn)我家》表演者：502中隊(duì)家庭
姚：今天，廉潔的清風(fēng)吹遍了校園的每一個(gè)角落，明天這陣清風(fēng)還將吹進(jìn)我們每一個(gè)家庭，吹到我們每一個(gè)人心中。
李：讓我們請(qǐng)上家庭代表502中隊(duì)宓嘉譯同學(xué)和她的媽媽向大家發(fā)出《小手拉大手，廉潔進(jìn)我家》的倡議，有請(qǐng)。
10.歌伴舞：《共同長(zhǎng)大》表演者：五年級(jí)合唱隊(duì)
李：在誠(chéng)信互助的校園中，我們一起學(xué)習(xí)，
姚：在廉潔向上的氛圍里，我們共同長(zhǎng)大。
李：下面有請(qǐng)五年級(jí)合唱隊(duì)帶來(lái)歌伴舞《共同長(zhǎng)大》，掌聲有請(qǐng)。
結(jié)束語(yǔ)：
姚：清正在德，廉潔在志。
李：身有正氣，不言自威。
姚：廉潔,如花朵般美麗，照耀著人們的心房。
李：廉潔,如清泉般清涼，滋潤(rùn)著人們的靈魂。
合：讓我們同舟共濟(jì)，撒播廉潔，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好!
姚：“敬廉崇潔共同成長(zhǎng)”平湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二大隊(duì)主題大隊(duì)活動(dòng)
合：到此結(jié)束。
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇11
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
女：歡迎觀看塔山小學(xué)三1班智慧樹(shù)中隊(duì)的完美教室展示活動(dòng)。我是劉凝
男：我是王博。
女：從幼兒園畢業(yè)來(lái)到了小學(xué)，我們每位同學(xué)都是從一年級(jí)走了過(guò)來(lái)，從學(xué)習(xí)拼音、數(shù)字，到背誦課文，詩(shī)歌。每一步都離不開(kāi)老師的陪伴。
男：是啊，老師們，您是美的耕耘者和播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使我們的心田綠草如茵，繁花似錦，這種無(wú)私的給予與奉獻(xiàn)令我們永遠(yuǎn)難忘。
女：今天，我們懷著激動(dòng)的心情向大家展示我們一路的成果。
男：我們展示的主題是:
合：《和老師在一起》
男：我們今天的主題分為三個(gè)部分，分別是一年級(jí)入學(xué)篇，二年級(jí)相逢篇，三年級(jí)陪伴篇。
一年級(jí)，入學(xué)篇：
節(jié)目一：學(xué)生朗誦《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》
女：升入一年級(jí)，我們?nèi)雽W(xué)了，我們正式的成為一名少先隊(duì)員，我們的紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，我們希望長(zhǎng)大后能夠作出自己的貢獻(xiàn)，也希望我們的紅領(lǐng)巾能夠伴隨著國(guó)旗高高飄揚(yáng)。
男：下面請(qǐng)欣賞朗誦《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，表演者，王博，張睿及全體同學(xué)，大家掌聲歡迎。
節(jié)目二：歌曲《三字經(jīng)》
男：這是一部蒙學(xué)著作，這是我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候老師就讓我們能夠熟背的文章，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口。有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……請(qǐng)欣賞歌曲《三字經(jīng)》。表演者，莊豪杰，孫雨晴，張祺祥，盧禹彤及全體同學(xué)。
二年級(jí)：相逢篇
節(jié)目一：師生對(duì)唱《相逢是首歌》
女：相逢是最珍貴的緣分，進(jìn)入了二年級(jí)，我們與班主任音樂(lè)老師相逢、相識(shí)、相知，我們和她共同譜寫了最美的歌曲，下面請(qǐng)欣賞劉凝和王云蕾老師共同演唱的歌曲《相逢是首歌》
節(jié)目二：歌舞《讀唐詩(shī)》
男：我們的歌聲里，有著唐詩(shī)千萬(wàn)首。我們的神情里，有著唐朝繁華盡愁。今天，我們要用我們的歌聲、用我們的神情、用我們的心靈，去歌頌，去贊美，去領(lǐng)會(huì)那唐朝的千般萬(wàn)般風(fēng)雨。下面請(qǐng)欣賞歌舞表演，《讀唐詩(shī)》。表演者王川菁及全體同學(xué)。
三年級(jí)：陪伴篇
節(jié)目一：古詩(shī)韻律操
女：進(jìn)入三年級(jí)，我們?cè)黾恿烁嗟目颇浚辛烁嗬蠋煹呐惆椋驗(yàn)橛型昝澜淌遥覀兊睦蠋熞沧兊枚嗖哦嗨嚕恳粋�(gè)節(jié)目都是老師親力親為，下面請(qǐng)欣賞《古詩(shī)韻律操》。表演者，邵昕及全體同學(xué)。
節(jié)目二：師生朗誦《和老師在一起》
男：同學(xué)們，在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們愛(ài)你們的老師嗎?愛(ài)!如果愛(ài)，請(qǐng)拍著你們的雙手跟我一起說(shuō)三遍：老師，我愛(ài)你!好嗎?好!你們喜歡和老師在一起嗎?喜歡。是啊，我們也喜歡和老師在一起。下面，請(qǐng)欣賞三1班的全體老師和同學(xué)給大家?guī)?lái)的朗誦，《和老師在一起》
結(jié)束語(yǔ)：
女：因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆椋屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的路上并不孤單。
男：因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆椋屛覀冏兊酶佣隆?/p>
合：我愛(ài)我們的老師。
女：我們也希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠時(shí)時(shí)刻刻和老師在一起，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，伴隨我們成長(zhǎng)。
男：同學(xué)們，三1班《和老師在一起》完美教室展示活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班把隊(duì)伍有序帶回。
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇12
大家好!歡迎大家來(lái)到我們語(yǔ)文專題研討的會(huì)場(chǎng)。
每一個(gè)教育人都知道：真正意義上的教育，是從識(shí)字開(kāi)始的。今天，我們靜下心來(lái)研討識(shí)字教學(xué)，并從我們的識(shí)字教學(xué)說(shuō)到我們的語(yǔ)文課堂，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來(lái)進(jìn)行研討、總結(jié)，它的必要性和實(shí)際意義也是顯而易見(jiàn)的。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論的研究，更好地進(jìn)行我們的語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
今天的專題研討會(huì)有以下三個(gè)議程：一是請(qǐng)今天執(zhí)教識(shí)字教學(xué)課的彭冬平老師進(jìn)行說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)分享;二是聽(tīng)課老師思維碰撞，就這堂識(shí)字教學(xué)課展開(kāi)交流、討論;三是請(qǐng)老師們就我們的從我們的識(shí)字教學(xué)談開(kāi)去，就語(yǔ)文課堂我們教什么進(jìn)行交流發(fā)言)
1、下面我們進(jìn)行研討會(huì)的第一項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)剛剛獲得城區(qū)小學(xué)青年教師識(shí)字課一等獎(jiǎng)的彭老師就執(zhí)教的識(shí)字課進(jìn)行說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)分享。
彭老師就自己的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行了介紹，讓我們用掌聲謝謝彭老師。
2、我們都知道，課堂是我們實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，那么上課就顯得尤為重要。然而，在我們重視上課的同時(shí)，可也不能小覷評(píng)課。因?yàn)樵u(píng)課是研究課堂教學(xué)最直接、最具體、最有效的一種方法和手段。下面我們進(jìn)行研討會(huì)的第二項(xiàng)議程：評(píng)課議課。請(qǐng)老師們就我們今天所聽(tīng)的這堂識(shí)字教學(xué)課展開(kāi)交流與討論。
聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。有句話說(shuō)得好“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，相信趁著今天研討的東風(fēng)，我們的識(shí)字改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。
3、在我們的教學(xué)中，時(shí)常會(huì)有這樣的窘態(tài)：拿到課本時(shí)，不知道教什么，很迷茫;解讀了文本后，知道要教什么了，對(duì)于怎么教，又很困惑。所以，我們時(shí)常會(huì)感到混沌，很困擾，又很無(wú)奈地選擇了依賴。依賴教學(xué)用書，依賴典型的教案，從中實(shí)行一些遷移、復(fù)制。于是，我們總是學(xué)不會(huì)解讀文本，課堂教學(xué)中總是演繹不出自己的思想。所以，在一些要緊的場(chǎng)合我們怵了，蒙了。我們需要一種清朗的思想、清朗的課堂教學(xué)狀態(tài)。接下來(lái)我們的幾位教師代表就將為我們送上理念大餐，就我們的研討專題進(jìn)行發(fā)言。
(1)教師代表發(fā)言
(2)最后，讓我們借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)有請(qǐng)我們尊敬的來(lái)賓——縣進(jìn)修校教研室主任為老師們送上精神“玫瑰”，給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。讓我們掌聲歡迎。
4、結(jié)束語(yǔ)
老師們，今天的研討會(huì)不僅是一個(gè)交流的平臺(tái)，更是我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我們相信雖然活動(dòng)即將結(jié)束，但是我們關(guān)于教學(xué)的研討還會(huì)繼續(xù)。再次感謝為今天的活動(dòng)獻(xiàn)課以及參與交流發(fā)言的老師們，再次感謝廖主任以及所有參會(huì)的老師。即使我們?cè)诓煌膶W(xué)校、班級(jí)，但我們?cè)谧鱿嗤氖?mdash;—語(yǔ)文教學(xué)。即使我們腳下的土壤不同，但我們頭上是同一片天空。讓我們攜起手來(lái)，一起努力，做一位幸福的教育人。
小學(xué)活動(dòng)主持詞 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱情的歡迎。
1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
今天，是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開(kāi)展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。
那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書分享、教材解讀、小問(wèn)題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3，接下來(lái)有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4，程琴組織大家進(jìn)行小問(wèn)題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。
首先有請(qǐng)
6、評(píng)課互動(dòng)：聽(tīng)了三位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示，由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語(yǔ)文組從xx年下半年起開(kāi)始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂，開(kāi)啟語(yǔ)文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎!
最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。